三年级下册第一单元测试题

第一单元测试题

一、我能根据拼音写出词语。

1.一个阳光明媚的早晨，我起床后gǎn jǐn（①）跑到自家的池塘。只见池塘里的荷花每一朵有每一朵的zī shì（②），有的huā bàn（③）才展开；有的还是骨朵，fǎng fú（④）随时要pò liè（⑤）似的。一阵微风吹来，整个荷塘都在随风wǔ dǎo（⑥）。

2.一个细雨蒙蒙的清晨，如毛的细雨由天上sǎ luò（⑦）下来。几只huó pō（⑧）的小燕子jù lǒng（⑨）在小河边的柳树上，ǒu ěr（⑩）叽的一声，已有这里的柳树飞到那边的稻田去了。

二、选择填空（在答题卷上把正确答案序号涂黑）

（一）给带点的字选择正确的读音。

1.纤．细（xiān qiān） 3.蒌蒿．（gāo hāo） 5.鸳鸯．（yāng yang）

2.花骨． (gǔ gū) 朵 4.融．化（róng nóng） 6.投掷．(zhì zhèng)

（二）选择合适的词语填空。

A 飘荡B荡漾

1.小燕子的尾尖偶尔在湖面上掠过，水波便一圈一圈地( )开去。

2.微风中，柔软的柳枝随风( )，婀娜多姿。

A机灵B灵活

3.小明是个( )的孩子，遇到困难总会想办法克服。

4.对于数学概念，我们不仅要认真理解，更要( )运用。

（三）给句中“冒”字选择正确的解释。

A.不顾(恶劣的环境或危险等)

B.向外透或往上升

C.不加小心，鲁莽，冲撞

D.用假的充当真的，假托

1.谁也不敢去冒．犯这位正发着脾气的国王。（）

2.雨后，小草纷纷冒．出来。（）

3.妈妈冒．雨来学校接我。（）

4.我们不能随便冒．名顶替他人。（）

三、比一比，再组词。

副（）瞎（）距（）胀（）站（）

幅（）害（）拒（）帐（）沾（）

四、照样子，积累词语。

1.仿写，注意词语的构成特点。

（1）例：乌黑 ( )白 ( )绿 ( )黄

（2）例：翩翩起舞、

（3）例：挨挨挤挤、

2.先补充词语，再选择填空。

光（）夺目严丝（）缝波（）粼粼翩翩（）舞

（1）埃及胡夫金字塔的墙壁，犹如一整块石头。

（2）站在舞台上的这一刻，她是那么。

3.照样子，写词语。

剪刀似的尾巴、旷亮无比的天空

、、、

4.多音字加音组词。

（）（）（）（）

散挨

（）（）（）（）

五、照样子，写句子。

（1）燕子有．横掠过湖面的．；有．由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边的．。

（2）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像．赶集似的

．．来，形成了灿烂无比的春天。

（3）如果

．．把眼前的一池荷花看作一大幅画的话，那．画家的本领可真了不起。

（4）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

六、按积累填空。

（1），，，凑成了那样小燕子。

（2）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的。有的

，露出。有的还是花骨朵儿，看起来

。

（3）泥融飞燕子，。

（4）梅子黄时日日晴，。

（5），正是河豚欲上时。

短文一鸽子

鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。

天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听出来。

鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。

鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。

鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能让它们飞得更远。

鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。

在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。

鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，

觉得整个天空都在声音里变小了……

（1）在括号里填入合适的词语。

( )的天空( )的鸽子( )的哨声

（2）“鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。”这句话运用的修辞手法是。请照样子写一个句子：

。

（3）判断对错。

①鸽子总是独来独往。( )

②“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。( )

③作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。( )

（4）鸽子的翅膀有什么特点？

（5）写一句话来赞美鸽子。

短文二

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样（软弱柔弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”

小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

（1）给短文加上题目，写在文首的横线上。

（2）用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。

（3）“疾”按部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“疾”字在字典中有四个意思：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（）种意思。

（4）请写出第三、四自然段的主要内容。

第三自然段：

第四自然段：

（5）本文的中心思想是（）。

A、表现了作者喜爱春天的思想感情。

B、赞扬了作者喜爱小草的思想感情。

C、赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

八、我是小作家。

春姑娘来了，到处都充满了生机。描写你身边的一种植物，如柳树，花朵，小草……运用看、闻、摸的方法观察描写植物的特点，并说说自己的感受。写的过程中注意用上你学到的好词佳句，字数不少于250字。