论学五子棋的好处

论学五子棋的好处
论学五子棋的好处

论学五子棋的好处

五子棋,亦称“串珠”、“连五子”,是中国民间非常熟知的一个古老棋钟。相传,它起源于四千多年前的尧帝时期,比围棋的历史还要悠久。亦有传说,五子棋最初流行于少数民族地区,以后渐渐演变成围棋并在炎黄子孙后代中遍及开来。

据日本史料文献介绍,中国古代的五子棋是由中国传到朝鲜之后又传到日本的。到日本明治32年(公元1899年),经过公开征名,“连珠”这一名称才正式确定下来。从此之后连珠这一活动经过一系列的改良,使其玩法日臻完善合理。通过一些规则的变化(主要对执黑棋一方的限制),使连珠这一简单的游戏复杂化,而最终成为今天的职业连珠赛,同时也成为一种国际比赛棋艺。

五子棋的规则简单而有趣,从不会到会下棋,不需高智商,不需时间长,五子棋节奏快捷,入门又易。不需论其年龄的幼与长。有一副棋盘、棋子就可对弈,占地只需2米见方。五子棋的深奥是指棋理深,人门后深钻研下去,又能探索到变化莫测的攻防技巧,逐步体会到阴阳易理的高深哲理。

五子棋是一个大众化的棋种。全世界约有数亿人喜好五子棋。人们偏爱五子棋,不仅因为它既简单又深奥,既直观又有趣;而且,它富含哲理,有益于健康。

五子棋内含的易理玄机与人体保健需求的阴阳平衡是一致的。五子棋乃“方若棋局,圆若棋子;黑白相半,以法阴阳”,所以,五子棋有天圆地方之象,有阴阳动静之理。世道的升降,人体之盛衰,莫不寓是。中医认为“阴平阳秘、精神乃治”。若把下五子棋的易理观点与人体保健的阴阳学说结合起来,就能够玩中有乐,乐中有益;并从中悟出有益于身心健康的棋文化的高层次哲理。

下五子棋是修养身性、提高身心健康的一种娱乐方式。下五子棋讲究棋徳、棋风,以礼待人。欧洲人称五子棋为“绅士棋”,就是指下五子棋的人应具有绅士的风度、气质。一字一着地下棋如同一步一个脚印、实实在在地做人。五子棋耗时不多,又极富有趣味。兴趣浓,则情绪好。因此,对神经衰弱、焦虑症、忧郁症及多动症均有良好的预防和控制的效用。

下五子棋有健脑和增智的效用。下棋能加强大脑的锻炼,增强思维活动能力。坚持下五子棋,不仅能提高智力活动的速度,而且在逻辑推理思维中能提高从不同的角度、有独创性地解决问题的能力。这一点对于开发学龄前儿童及中小学生的智力亦是很有帮助的。

五子棋具有调节心理的良好功能。有些人常抱怨记忆力差,其原因往往是注意力不集中。下五子棋则有助于提高注意力。下棋时,“一心不能二用”,聚精会神可使脑细胞电兴奋的有序化程度增强,同时导致人的思维、心理活动以及循环、

呼吸、消化、免疫等诸多系统产生良性调节。

总之,五子棋不仅是一种国粹,是一种中西文化交流媒介,中国人喜欢它,全世界人民也喜爱它;而且,五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动,确实有益于健康,值得提倡和推广。

五子棋的基本下法

五子棋的基本下法 五子棋简单趣味,容易上手,一直深受欢迎。下面是小编收集整理的五子棋的下法介绍,希望对您有所帮助! 1.五子棋的下法 (1)猜先。有各种猜法:如猜一把棋的单双数,或由一方手握黑(或白)让对方猜等。猜中者决定是否持黑。 (2)持黑一方将第一手棋落在棋盘的中央交叉点上即天元位置。 (3)持白一方将盘面的第二手棋选择在黑棋周围的交叉点上,即直止或斜止。 (4)第三手棋黑方落子必须在以天元为中心的5X5=25个交叉点上,从而构成国际上通用的某一开局。此时白方如感觉黑方棋形很厉害,可提出交换,即持白的一方变为持黑棋,持黑的一方变为持白棋。三手交换与否,是白方的权利。 (5)第四手白方落子,此时没有任何限制,白方可在盘面任意点落子。 (6)黑方第五手必须连下两着棋。然后早白方在这两着棋中任选一着留下。再接着下棋。这种规定,称之为五手两打。 (7)此后双方轮流落子,直至分出胜负。 2.五子棋的比赛规则: (1)黑先、白后,从天元点开始开始相互顺序落子于15X15的专用棋盘的交叉点上。

(2)最先在棋盘横向、竖向、斜向形成连续的相同色五个棋子的一方为胜。 (3)黑棋禁手判负,白棋无禁手。黑棋禁手包括三、三,四、四,长连。黑方只能四、三取胜。 (4)如分不出胜负,则定为平局(和棋)。 (5)以局中拨子、中途退场均判为负。 (6)五连与禁手同时形成,先五为胜。 (7)黑方禁手形成时,白方应立即指出。若立方发现后仍继续应子走棋,则不能判黑方禁手负。 (8)白方走出长连也算胜。白方亦可自由地走三、三、四、四或 四、三等。 (9)对局中掉子(棋子掉落在棋盘上)的一方判负。如遇推子或蹭子,以盘面第一落点为准。用手将棋子扶正不算违规。 (10)比赛时间,分为15分钟、半小时、1小时、90分钟、2小时、5小时等几个等级标准,超时判负。 3.五子棋技巧 先手要攻,后手要守 这句话的表面意思应该很容易理解,先手当然应该进攻,不要贻误时机。但有些时候局面并不是一边倒的形势,这就需要认真判断自己到底是不是真正的先手,如果前途暗淡,而对方也有些手段,就要小心了,冒然进攻,用完了自己的力量,再去防守对手,就成了彻底的后手。

五子棋教学设计

五子棋教学设计 教学设计五子五子棋校本课五子棋13步必胜技巧五子棋规则篇一:五子棋教案五子棋教育活动(一)教学目标:1、初步了解五子棋的基本知识。2、培养幼儿对下五子棋的兴趣。教学准备:五子棋材料教学方法:1、出示棋盘和棋子,教师演示,让幼儿认识什么是五子棋。2、讲解棋盘的结构及如何构成五子的排列方法3、理解基本规则:最先连成5个的为胜。4、让幼儿两人一组,操作练习。五子棋教育活动(二)教学目标:1、观看五子棋影碟,让幼儿了解五子棋的一些基本的术语。2、培养幼儿的学习兴趣。教学准备:五子棋影碟教学方法:1、引导幼儿观看影碟。2、提问:什么是先手?什么是后手?什么是活三?跳三?跳四?死四?3、讨论:怎么样才能赢?五子棋教育活动(三)教学目标:加强练习,提高操作能力。教学准备:五子棋材料教学方法:1、提出要求,让幼儿互相练习下五子棋,教师给予具体指导。2、分组选出下的好的幼儿,让大家欣赏,并提出优点和不足。五子棋教育活动(四)教学目标:学习五子棋的基本阵法(1、2)教学准备:图片教学方法:1、出示图片,讲解五子棋的基本阵法1(1)斜三阵:斜三阵是在民间广泛流传的开局之一,它的变形极多,变化十分有趣。图 2 (2)一字长蛇阵:如图2所示,一字长蛇阵实际上是由斜三阵变化而来的。2、组织幼儿两人一组进行练习。3、评选小棋手。五子棋教育活动(五)教学目标:学习五子棋的基本阵法(3、4、5 )教学准备:图片教学方法:1、出示图片,讲解五子棋的基本阵法图3(1)长勾阵:如图3所示,长勾阵形似一个勾形,它也是由斜三阵变化而来。图4 (2)四角阵:如图4所示,黑方l、3、5、7四个子呈四方形摆布,故名四角阵。图 5 (3)双四角阵:如图5所示,黑方l、3、5、7与白方2、4、6、8均形成四方形阵式,实际上,此阵亦是由四角阵变化而来。2、组织幼儿两人一组进行练习。3、评选小棋手。五子棋教育活动(六)教学目标:学习五子棋的基本阵法(6、7、8、9)教学准备:图片教学方法:1、出示图片,讲解五子棋的基本阵法图 6 (1)梅花阵:如图6所示,黑l、3、5、7与中心的白2相配,形似一朵梅花,故名梅花阵。图7 (2)剑阵:如图7所示,黑方以花月开局,黑5与白6交换之后,已形似一柄短剑;黑7再冲四,剑身加长;白8必应,更酷似一柄尖端白光闪闪的长剑。此阵变化甚多,十分有趣。图8 (3)燕阵:如图8所示,黑方以恒星开局,直至黑9定形。请注意,此阵以白2为头,以白6及白8为展开的两翅膀,以白4及黑5为身躯,以黑9及黑7为张开的尾翼,形似一只正在飞翔的雨燕,故名燕阵。图

五子棋教案

教学目标: 激起学生学习五子棋的兴趣,教育学生沉着冷静,有良好的棋风。 教学准备:五子棋 教学过程: 一、认识五子棋 1.出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。 了解:五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是起源于古代的传统种之一。发展于日本,流行于欧美。容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高,而且富含,有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容:五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则: ①摆成连线的五个子后,则算赢; ②如果手中的子全摆完,则移动棋盘上的子,每次棋只走一步; ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友,分成组 可让学生自行找棋友,拼成三人一组或两人一组,三人一组的,其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛,采用三局两胜制,决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3.结合活动情况评出本次小棋手

教学目标: 在老师帮助下认识五子棋的棋具,学会正确执子下子。 教学准备:五子棋棋具、图片 教学过程: 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1.棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史:相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线,这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制了。 千百年来,人们用各种材质来制造围棋的棋子,如:玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色,形状为扁圆形,有一面凸起或两面凸起等形状,厚度不超过0.8厘米,直径为2.0~2.3厘米;一副棋子总数为225枚,其中黑子113枚,白子112枚。按质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子,而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘:认识棋盘横竖线,交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出,竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点,棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点,用小黑点标识出来,叫做星;中间的星叫天元,表示棋盘的正中心; 四周的4个星叫小星,表示棋盘的四个角落;星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子:由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋,另一个人拿白棋,黑棋先走,白棋后走。共有225个棋子,与交叉点的个数相同;其中黑棋113个,白棋112个,不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动,也不能吃子。 4.学生练习执子、下子,相互纠正。 二、学生分组下五子棋。 五子棋教育活动(三)

我学会了下五子棋精选作文

我学会了下五子棋精选作文 我学会了下五子棋 五子棋是我国古代劳动人民发明的一种棋类游戏,棋子分黑、白两种颜色,在围棋盘上对下,先把五个棋子连成一条直线的为胜。我也非常喜欢下五子棋。 刚开始的时候我什么也不会,爷爷渐渐地教我下,我逐步地学会了下棋的方法,并喜欢上了下五子棋。 现在我可厉害啦!因为自从爷爷告诉我做"丁子拐"之后,我就在家里连战连胜,告诉你们"丁子拐"就是把棋子摆一个丁字形,这样棋子就能从不同的方向去成五,对方就防不胜防了。 每当我写完作业时,我总拉着爸爸和爷爷"拼杀"起来,这时我步步为营,每步棋都深思熟虑,一来二往,我总是抢先一步,棋胜一着成了"五",赢了他们。我兴奋地跳了起来,感觉真的好爽。只要和爸爸下五子棋,爸爸总是长吁短叹地说:"唉,又败了。"和爷爷下棋,爷爷也总是无奈地说:"人真的老啦!连小孙子都比不过了。" 在下五子棋的过程中,我明白了,不管做什么事情,都要学会动脑去思考,下五子棋也不是一个人瞎使劲,而是两个人面对面地用棋交流,赢棋能给我带来无限成就感,也给我带来了无限快乐。 【写作指导:中小学生如何巧妙的运用倒叙手法】 在精选作文中我们常用顺叙和倒叙的方法写,“插叙”却不常用。所以,有些同学很想学学“插叙”怎样写。

插叙是在原来叙述的过程中,由于表达的需要,中断了原来的叙述而插入另一段叙述;而在这段插人的叙述结束后。再继续原来的叙述。插叙的内容可以是一件完整的往事,也可以是与叙述主体相关的另一件事,还可以是另一种事物。 如《江姐》这篇课文,一开始写深夜江姐被特务带出牢房,接下去插入对江姐生平的介绍和被捕的情况的描述,然后再继续写江姐面对特务的严刑拷打,坚贞不屈的情景。 又如《饲养员赵大叔》这篇课文,在写他关心牲口,特别是精心照料金皇后时,插人他冒雨用毯子把“金皇后”从麦茬地拉回家里这件往事。 插叙可以使读者对主要人物、主要事件有更加全面的了解,使文章的脉络更加清楚,中心更加突出。 在我们的精选作文中,有时为了把叙述的主要事件说得更清楚、更透彻,也要把有关的事插进去交待,这也就是插叙。

五子棋基本技巧讲解学习

五子棋基本技巧

五子棋基本技巧 基本技巧 一、四种摆放(形象的叫法): 二、最常见的取胜法:一子双杀,既落下一个子,同时形成两条棋路,使对手封住一条,就来不及封住另一条,从而取胜。 三、不堵情况下,一子双杀的十大基本棋路: 两头空边二空跳二空中二空两头空图1 图2 图3 图4 边二空图2 图5 图6 图7 跳二空图3 图6 图8 图9 中二空图4 图7 图9 图10 图示说明: 圆形图标:表示已经落下的棋子。 十字图标:之后落下的棋子,同时形成两条棋路,使对手堵住其中一路,就来不及去堵另一路。 图1:两头空-两头空图2:两头空-边二空

图3:两头空-跳二空图4:两头空-中二空 图5:边二空-边二空 图6:边二空-跳二空 图7:边二空-中二空图8:跳二空-跳二空 图9:跳二空-中二空图10:中二空-中二空

四、一头被堵情况下,一子双杀的八大基本棋路。 一头被堵情况下,落下一个子,形成两条棋路,使一头被堵的那条棋路形成四个连子,没有被堵的那条棋路,形成三个子的棋路,可以是两头空、边二空、跳二空、中二空,从而使对手堵住一路,就来不及堵另一路。 两头空边二空跳二空中二空 内插连四图1 图2 图3 图4 外插连四图5 图6 图7 图8 分为两种情况: 1.从被堵棋路的内部形成四颗子: 图1:内插连四-两头空图2:内插连四-边二空 图3:内插连四-跳二空图4:内插连四-中二空

2.从被堵棋路的外部形成四颗子: 图5:外插连四-两头空图6:外插连四-边二空 图7:外插连四-跳二空图8:外插连四-中二空 开局技巧 五子棋的开局也称布局,一般在3~7手左右完成。五子棋的开局是十分重要的。一般情况下,一局五子棋的着数在20至40着之间,因此,它的开局阶段是非常短暂的,大约在七八着至十几着之间。在这一阶段的争夺中,双方的布局、应答将对以后的胜负起着关键的作用。一般来说,黑棋以攻为主,而白棋则以防为主。

学下五子棋作文600字共10篇

学下五子棋作文600字共10篇 第1篇:我学会了下五子棋 一天,我在家里看见爸爸妈妈正在下五子棋,我非常好奇,决心拜爸爸为师学下五子棋。 我让爸爸教我五子棋怎么下,爸爸告诉我:“下五子棋,只要把同一个颜色的棋子连成五个,就赢了。”我心想:我还以为五子棋有多难,原来也不过如此。爸爸好像看透了我的心思,他对我说:“儿子,要不咱俩下上一盘,怎么样?”我爽快地答应了。 我还没走几步,就被爸爸“杀”得一败涂地。真是万事开头难啊!我问爸爸:“怎么样才能下好呢?”爸爸告诉我:“干什么事情都要专心致志地做,不能像小猫钓鱼一样,要把精力集中在一个点上,就像激光一样,把光聚集到一个点上,这样才能干好一件事。”我听了爸爸的话,恍然大悟,我对爸爸说;“爸爸,我们再下一盘,好吗?”爸爸点了点头。我目不转睛地盯着棋盘,观察着爸爸走的棋步子,然

后,我一边防守,一边悄悄地进攻。“哈哈!”我高声地叫了起来,“连成五个棋子咯!我终于赢了!”爸爸看着我,脸上露出了笑容。 以后,我和爸爸下五子棋,每次都能把爸爸赢几回。 爸爸见我常常下过他,觉得我的棋艺增长了不少。我还和妈妈下,和哥哥下,他们都下不过我,我非常高兴。 虽然下五子棋是一件小事,但是从中也有大道理:只要集中精力、细心认真地做,你就可以成功。 太原市小店区实验小学三年级:侯泽彬 --550字 第2篇:学下五子棋 有一天天气晴朗,爸爸妈妈在家里下五子棋,我很好奇,我问妈妈五子棋是一种什么棋,是怎么下的。 妈妈说:“我五子棋是一种专门训练观察力和思考力的棋。下棋的方法是:如果一开始对方用黑子把你围住,你就把白子向下移;如果对方用黑子又把你围住,你就用白子把他给围住,如果你有五颗白

下五子棋的好处

下五子棋的好处 下五子棋的好处 学习五子棋的好处: 1、学习五子棋,能养成静的习惯,学棋后感觉注意力的集中时间有所提高,可以丰富学生的业余活动,还可以培养学生的高贵气质; 2、学习五子棋,培养小孩的挫折感,现在小孩最缺的就是挫折感,其实培养小孩子的挫折承受能力也是非常重要的,由于小孩子比较小,培养的过程只能是逐步的,努力培养学生胜不骄败不馁的社会适应能力; 3、学习五子棋,培养小孩的数学能力,因为在下棋中会思考到很多如果和假设,五子棋很注重的逻辑思维,有时候往往要预先想上好几步,而且有时候还要逆向思维; 4、下棋是一项高级的智力游戏,可以开发学生的智力,让学生变得更加聪明;对逻辑思维、耐心有明显的帮助。通过学棋,可以形成一种独特的思维方式; 5、下棋是需要深思熟虑的脑力和体力劳动,2006年2月份国家体育总局颁布五子棋成为正式比赛项目,这标志着五子棋的美好未来。 五子棋的特点:“易学、快捷、深奥、普及” 五子棋的规则简单而有趣,从不会到会下棋,不需高智商,不需时间长,五子棋节奏快捷,入门又易。不需论其年龄的幼与长。有一副棋盘、棋子就可对弈,占地只需2米见方。五子棋的深奥是指棋理深,人门后深钻研下去,又能探索到变化莫测的攻防技巧,逐步体会到阴阳易理的高深哲理。 学棋的十大功能

1、充分发展逻辑思维的能力。学习掌握实际逻辑(9至10岁)和理论逻辑(11至12岁)。 2、接受所有的基本认识的见解和开始联想到其他。 3、开始对时间和空间做出逻辑上的见解。 4、明了直线、横线、斜线和距离的概念。 5、明了透视的空间关系。 6、在发展集中注意力、遵守纪律和规则上能起到较大作用。 7、发展道德和智力的自律性和较强的尊重及相互尊重。 8、接受对分类和连续(数字概念)的理解。 9、能根据语义上的素质归类(组和分组)和在已知变数的基础上组织要点。 10、能做基本数学的计算(加法、进位等)。 棋手的十大优点 1、强烈的事业心 他可以为自己的爱好付出一切精力。将来,他也一定会有自己热爱的事业。 2、非同一般的细心 做为棋手,基本功之一就是在盘上找妙手啦、感觉啦、境界啦等等,日复一日,年复一年他的观察力绝对和福尔摩斯不相上下。 3、超越常人的敏捷反应 又是一项棋手的基本功,反射弧长的人同样不适合这项运动。 4、十分的绅士风度 就算被人痛扁到心里全是眼泪,下完一局后还是要说好局,大不了明天再找回来。久而久之,棋手都会养成谦虚谨慎的良好性格。 5、超长的耐心 一个棋手在下棋时,不一定局面都会一直领先,但他们会在局势落后的时候,全力寻找每一个可以翻盘的机会,这个时候就需要耐心。耐心的去调整心态,耐心的去把局面搞乱,然后再给对手致命一击。在生活中,同样也会有不顺心的时候,所以有耐心的人,永远以风平浪静的心态,去面对人生。 6、超强的抗击打能力 每一个棋手一定都尝到过被搅局的感觉,而且不只是一次。 7、一级棒的心理承受力 棋手都有被翻盘的时候,不管领先多少,都有可能在一不可能的地方走出惊天大勺而被翻盘。人生总要经历坎坷和波折。 8、计划性 到什么时候该干什么,是棋手应该烂熟于心的事。每时每刻他都在心里默默的做着计划,计算着子力、位置、攻守等。形成了做事缜密的性格后,他同样会把生活和工作安排的井井有条。

五子棋初学者大全

五子棋初学技巧:方法一:开局。万事开头难,五子棋的开局也不例外。很多棋迷朋友第一步下的往往都是在天元位置(即五子棋最中间黑点),然后白子下第一步。白子下的位置有很多种,比如相邻,对角线上等等,每一种下法对后来都是有影响的 方法二:进攻。五子棋分两种:禁手和无禁手(关于两者的区别小编将在后续经验中详细解释)。小编在此处以无禁手为例。无禁手的话黑方的获胜概率就很大了。五子棋众多前辈早就已经验证过:在双方实力差距很小的情况下,一般都是黑棋必胜。这时黑子要从第一个落子开始就不断进攻,要努力连成更多的活2,活3(活子的概念小编也将在之后相继解释)。 方法三:防守。一局五子棋中我们往往很难一直做到进攻,这时我们就需要去防守了。还有就是当棋子盘面处于劣势的情况下,防守就是最好的进攻,从对手的进攻下寻找破绽,然后一举将对方击破。防守对方的时候我们往往都有几个选择,要想一想每个选择所带来的后果。 方法四:中后期策略。当我们和对手一路厮杀到中后期棋盘都快覆盖了,这时候考验我们的就是耐心了。谁先静不下来,往往就是谁先输。棋子多的时候往往对手会放下警惕,这也是迅速找到翻盘点的机会。 五子棋的一些必胜技巧,你知道哪些?五子首先是思路问题。要了解先手的情况下如何把握和扩大优势,同时理解后手的各种强防思路,要知道在什么局面下,你该做什么,怎么做。下棋,掌握思路和棋理是最重要的。棋理是可操作的技术指南,而不是空泛的说教。单纯的了解和记忆棋谱、变化没有意义。五子棋是比较休闲益智的棋类,老少皆宜,它的下发多种多样,我的棋技不算高超,但有几个必胜技巧还是有用的,下面我给大家分享一下吧,不当之处烦请高手多多指教。必胜技巧:连接着同类棋子的交汇处,是制胜的一步。如图,假如你是白棋,在箭头所指处放上白棋后,白棋必胜无疑了,因为横着竖着都是三个白子,对手堵住一头,另一头可以联成五子棋。但刚开始一般对方都可以看出来,下图只是个比方,但如果在满盘都是棋的情况下,对方无暇顾及时你可以使用这一战术。 如图,箭头所指的黑子是致胜的一步棋。这之前对方不容易觉察到这一步,你一定要看仔细,两根蓝线是指都能连成五子棋,无论对方挡哪都无济于事了。

下五子棋的诀窍是什么

下五子棋的诀窍是什么 ? 满意答案1: 局战斗绝对切开.要善于运用具体的战术威胁达到预定的开局战略目标. 许多初学者,往往对必胜局的花月,浦月不感兴趣.他们认为这些持黑 必胜开局在实战没有作么用,一开此局就被别人换去了(三手交换规则),要不就没有用此类棋型开局比赛.其实,这是一种错误的观点.花月,浦月不仅是五子棋的基础功夫,而且对日后个人技术的发展极有帮助.可以说,任何其他的开局最后都是利用花月,浦月中的基本胜形而取胜的,甚至追下取胜(抓禁手)的雏形也能在黑方失误或恶手之着的棋形中找到其中的奥秘.不要小看了花月,浦月开局,如果一个棋手真正 学会了,学懂了,学透了这两种开局,并在任何情况下对白方的任一应 点都能取胜的话,这个棋手就已经具备了相当高的水平. 学棋,要活学,要掌握其精髓,实质,而不是单纯记谱或背诵定式,这一点是任何要成为棋手的人都必须牢记的. 最后,强调五子棋开局战理的诀窍,那就是两个字限制,千方百计限制 对方的发展,就是开局的思路 满意答案2: 1、什么是定式? 定式是历代棋手经过深入研究,被多数人认可并在实战中采用,在序

盘阶段比较平衡妥帖,致使对局双方势力大致均等的着法。 五子棋的定式一般在10手—15手之间,但也有超过20手的大型定式,如:金星局的“流浪者的梦”,定式共25手;岚月局的“近仓廉江的防守”,定式共21手;等。 2、如何学习定式? 1 / 5 定式的学习说难也难,说方便也方便,全看学习的方法是否对路。虽说五子棋的定式比之围棋要少,但是包括必胜定式在内据说也要有超过10万个定式,这其中还不包括一些比较老的、现在已经不流行的旧定式。这样的数量也够可以的了,如果要认认真真的学习,按照每天学习并掌握30个的速度,恐怕至少也需要9年的时间,这还不算对新出现的定式进行学习。这样长的时间,恐怕很少有人会有这么大的耐心和毅力吧。那么我们应该怎样正确有效的学习定式呢?下面,从几个方面进行阐述。 (1)删繁就简 定式数量之多就象浩瀚的海洋一样广阔。要想尽快掌握,首先就应当学会删繁就简。这可不是叫你偷懒,15手的定式学10手,绝不是这个意思。 五子棋定式分为必胜点定式和第二打点定式两大类。对于前者我们要认真掌握,但是为了尽快进入实战阶段,只需要掌握其中的几种就可以了。因为必胜点定式主要是向我们演示先后手的攻防手段、做棋思

五子棋教学计划

五子棋教学计划 闵丹丹

2014-2015学年第一学期五子棋教学计划 一、学生情况: 本学年二、三年级共有学生48人。由于学生年龄小,班级人数多,五子棋对学生来说,还是比较喜欢,他们喜欢动手,这对我来说有利于上好本学期的五子棋课。 二、指导思想: 五子棋是我国民间熟知的古老棋种,它简单易学,老少皆易,趣味性极高。它起源于我国并得以盛传,现今已形成一种国际间的比赛项目,被亚欧许多国家学习并发扬广大。五子棋不仅是一种国粹,是一种中西文化交流的媒介,中国人民喜欢它,全世界人民也喜爱它;而且,五子棋也是一种有助于身心健康的智力活动。所以开设五子棋课程,既可以弘扬我国的传统民族文化,培养学生的爱国情感,又能开发学生智力,促进逻辑思维,培养学生的自信心,可谓一举两得。 三、实施过程: 1、教学思路 五子棋入门容易,趣味性强。教学中,分两部分教学内容,第一部分先讲解五子棋入门的基本知识,包括其历史渊源,基本下法,比赛规则及决杀棋点等,学习这部分知识时,采取讲练结合的方式,即教师讲述十分钟,学生练习三十分钟,引导激发学生学习的兴趣,第二部分采用习题与解答的形式进行综合训练,并进行小组比赛、个人比赛等方式来巩固掌握所学的知识点。借以培养学生良好的合作意识,体会下棋的乐趣,要积极乐观地对待人生。深刻体会“没有规矩,不成方圆”的辨证道理。 2、教学目标 ①学生掌握五子棋的历史渊源,培养学生的爱国情感和良好的棋德意识,如比赛中要有胜不娇,败不馁的良好心理素质。 ②通过下五子棋,培养学生尊重他人,愿意与他人合作和沟通的意识,为学生的良好人生发展奠定基础。 ③通过讲解与练习,努力促进每一位学生的逻辑思维,对于水平较高的学生,想办法给予奖励,使其更加积极地学习。 3、教学特点 五子棋简单易学,老少皆宜,趣味性强,深受学生喜爱。下棋过程比其它棋类要快,连续性强,使学生有较强的取胜心理,容易获得满足感。由于不吃子,棋子也不能移动,少了棋盘上的争杀,类似默默的和平竞争。在学习的过程中,这项活动积极促进了学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展,更有利于把我国的民族文化发扬广大。 四、教学内容安排 第一周 2014.9.17 第一课时了解五子棋的发展概况以及五子棋的简易规则

五子棋教案

五子棋教育活动(一) 教学目标: 激起学生学习五子棋的兴趣,教育学生沉着冷静,有良好的棋风。 教学准备:五子棋 教学过程: 一、认识五子棋 1.出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。 了解:五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是起源于中国古代的传统黑白棋种之一。发展于日本,流行于欧美。容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容:五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。 2.教师总结下棋规则: ①摆成连线的五个子后,则算赢; ②如果手中的子全摆完,则移动棋盘上的子,每次棋只走一步; ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友,分成组 可让学生自行找棋友,拼成三人一组或两人一组,三人一组的,其中一人可当裁判。 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛,采用三局两胜制,决出优胜者。 2.请小棋手介绍取胜经验 3.结合活动情况评出本次小棋手

五子棋教育活动(二) 教学目标: 在老师帮助下认识五子棋的棋具,学会正确执子下子。 教学准备:五子棋棋具、图片 教学过程: 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1.棋具包括棋盘和棋子。 2. 了解棋具历史:相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线,这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。 千百年来,人们用各种材质来制造围棋的棋子,如:玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色,形状为扁圆形,有一面凸起或两面凸起等形状,厚度不超过0.8厘米,直径为2.0~2.3厘米;一副棋子总数为225枚,其中黑子113枚,白子112枚。按质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。 国内质量比较好的是云子,而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘:认识棋盘横竖线,交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出,竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点,棋子就落在棋盘的这些交叉点上。 棋盘上有5个比较特殊的交叉点,用小黑点标识出来,叫做星;中间的星叫天元,表示棋盘的正中心; 四周的4个星叫小星,表示棋盘的四个角落;星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子:由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋,另一个人拿白棋,黑棋先走,白棋后走。共有225个棋子,与交叉点的个数相同;其中黑棋113个,白棋112个,不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动,也不能吃子。 4.学生练习执子、下子,相互纠正。 二、学生分组下五子棋。

如何下五子棋

如何下五子棋 五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,通常双方分别使用黑白两色的棋子,下在棋盘直线与横线的交叉点上,先形成5子连线者获胜。精心收集了初学者下赢五子棋教程步骤图解,供大家欣赏学习! 初学者下赢五子棋教程步骤图解构造出三角,要在如图那样的合适位置构造。 进行扩张,且要保持自己有两条扩张路线,扩张的同时也要防好敌方的扩张。 敌方出现漏洞,继续扩张,出现必杀点。 轻易赢得胜利。 五子棋规则概述最基础的胜利方式。一方先将棋子五个无间断的排成一行一列或者一条斜线(日字类型的斜线不计在内)者为胜。一般来说活三(三个一线无阻挡)和冲四(有一个阻挡,若不阻挡下一子成五)是必须要防守的,掌握这两者逼对方必须应称为先手。 关于先行方。黑子是标准意义上的先行方,在除了一手交换的其他规则外,黑子第一手应位于天元(即棋盘正中心)。黑子作为先行方拥有巨大的优势,在无任何限制的情况下,黑子必胜。所以有必要对黑子作出一定的限制。 关于禁手。这是对于黑子最基本的一种限制,旨在限制其进攻的

方式。五子棋想要取胜,必须要摆脱一来一回的局面,也就是尽可能做到一子两用甚至多用。当用一颗子在两条线都能形成进攻时,对方无法同时防守,则一般能取得胜利。禁手是使黑子只能使用冲四活三来胜利(一四一三),其他的例如双四,双三,四三三,四四三,长连(超过五颗)都判为禁手,如若下能导致禁手的点则立判负。禁手和五连同时成立,则禁手无效。对于白子则无限制。白子可强迫黑子走禁手点取得胜利。 关于三手可交换。棋盘上第三颗子即黑第二子落下时,白方可根据开局选择是否与黑方交换颜色,这是为了防止黑方开出过强甚至必胜的开局。 关于五手两打。棋盘上第五颗子即黑第三子,黑应选定两个不对称的点,让白方选择为正式的第五子。此也是为了避免黑第五手走出很强的局面。 国际比赛规则规定:对局中如黑方出现禁手,白方应立即指出禁手点,黑方即负。如白方在黑方出现禁手后,又落一步白子,黑棋禁手则不成立了。所以在"有禁手"的房间里,如果黑方出现禁手,白方应立即按下"禁手"按钮。程序会判黑方负。如果这时白方又在棋盘上落一子,黑棋禁手则不成立了。为了简化用户对"禁手"按钮的使用,也有"走禁手就输"和"禁手不能落子"规则的房间,顾名思义不多介绍。虽然采取了禁手的限制,黑棋先行仍有优势,黑棋仍可以必胜。所以如果用户是高段位的棋手,或者想成为高手一定要选择国际上比

五子棋下法

五子棋下法 对局开始时,先由执黑棋一方将一枚棋子落在天元点上,然后由执白棋一方在黑棋 周围的交叉点上落子。但是,为了尊重对方和礼貌起见,持白棋的一方通常将盘面的第 二着棋布在自己河界的一侧,即直止或斜止。此后黑白双方轮流落子,直到某一方首先 在棋盘的横线、纵线或斜线上形成连续五子或五子以上〔仅对白棋而言〕,则该方就算 获胜 连珠五子棋的一个特点是先行的一方优势很大,因此在职业比赛中对黑方做了种种 限制,以利公平竞争。五子棋的比赛规则如下: 〖1〗黑先、白后,从天元开始相互顺序落子; 〖2〗最先在棋盘横向、纵向或斜向形成连续的同色五个棋子的一方为胜;〖3〗黑棋禁手判负、白棋无禁手。黑棋禁手有“三、三”、“四、四”和“长连”,包括“四、三、三”和“四、四、三”。黑棋只能以“四、三”取胜; 〖4〗如分不出胜负,则到为平局; 〖5〗五连与禁手同时形成,判胜; 〖6〗黑方禁手形成时,白方应立即指出。若白方未发现或发现后不立即指出, 反而 继续落子,则禁手失效,不再判黑方负。 【1】五子棋是黑白双方或两个人之间的竞技活动,由于对黑白双方规则不同, 黑棋 必须先行。一般采用猜先的方法来决定谁执黑先行,即双方各抓一种颜色的几枚棋子, 大数减小数,单数双方交换,偶数不换; 【2】禁手示例: ┼●●┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼●●X┼ ┼┼X┼┼ ┼┼●┼┼ ┼┼┼┼┼

┼┼┼●┼ ┼●X●┼ ┼●┼┼┼ ┼┼●┼┼ ┼┼●┼┼ ●┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ X为三、三禁手 ┼┼┼┼┼ ┼┼●┼┼ X●●●┼ ┼┼┼┼┼ ┼●┼┼┼ ●●X●┼ X为四、四禁手 ┼┼●┼┼ ┼┼●┼┼ ┼┼┼●┼ ┼┼●┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼ ┼┼┼┼┼┼┼┼ ┼●●X●●●┼ X为长连禁手 ┼┼┼┼┼┼┼┼ 【3】黑方在落下关键的第五子即形成五连的同时,如又形成禁手,此时因黑方 已经 成五,而“五”在五子棋中是至高无上的,故禁手失效,黑方胜; 【4】所谓黑方形成禁手,是指黑方落下一子同时形成两个或两个以上的活三、 冲四 及长连等。此时白方应立即指出,自然而胜。 专业连珠五子棋虽然对黑棋采取了种种限制,但是黑棋先行的优势依然很大。因此, 在高段位的专业比赛中,又出现了三种特殊的规定: 【1】“指定打法”:指比赛双方按照约定好的开局进行对弈。例如“斜月局”、”长星局”等。 【2】“三手可交换”:指黑棋下第二手棋〔盘面第三手棋〕之后,白方如感觉黑 方 棋形不利于己方,可提出交换,即执白棋一方变为执黑棋一方〔此方法不适用于指定开

初学者如何学习五子棋

初学者如何学习五子棋 现在好多人教学生喜欢让学生从一些基本开局教起,往往是先花月蒲月,慢慢过渡到瑞星梳星。这样经过一段时间,那些初学者会对这些 开局都有了一定的了解。这个方法基本也快成定式了。这么学棋是能 够在短时间内提升自身的棋力(或者说是提升棋谱水平)。但长远看来 是非常不可取的。众所周知五子棋最基本的是计算水平,这也是为什 么诸如黑石一类的软件能够在网络如此横行的原因。定式等等也是在 前人持续的计算下总结出来的。所以直接学习定式,往往就会忽视了 对计算力的锻炼,而且因为对定式的一定了解而产生一些计算上的盲点。对定式也会只会走不明白其意义。初期可能会定式的会有一定优势。 可到了后期,计算水平越强的人优势越明显。一个计算水平深厚的人 看定式。看一眼就大概能够明白这么下的优劣,进而进一步发展这些 定式。而一个计算水平弱的人面对这些定式只能依*背才能记住。更不 用谈什么改进了。当然这些还仅仅到了后期才能体现出来。不过一个 以计算力为基础的棋种。锻炼计算力才是最最重要的。初学者在学习 的时候先找一些非常简单的计算题来做。这里推荐坂田先生的三手胜。利用这些简单的习题来培养自己对杀棋的敏感。等做到一定水准拥有 了基本的计算力能够继续做一些更复杂的习题。比如一些VCF习题(网 上很容易找到)。从一开始的做10步内的VCF到最后做几十手的,这 段时间是最辛苦的。虽然VCF看起来往往几十步,似乎很复杂。但VCF 完全是*冲4取的。所以可说是中等的计算题。做这些VCF习题能够提 升计算的深度,持续拓展单一线路下的目算水平。等VCF做到一定水准。就能够做最复杂的VCT习题了。这些习题能够把人在计算上的广 度持续扩大。因为VCT习题防点不一,往往是需要计算很多东西的。 等VCT也做的差不多了,你的计算水平也达到一定的水准了。这个时 候再去找个谱库来看看,会发现以前不明白的东西现在看起来一目了然,学习起来更是EASY。这个时候的你已经不能算是初学者了,后面 如何继续锻炼就看个人习惯了:)

(完整word版)五子棋教学设计

第1课五子棋入门(1)一、教学目标: 1、掌握五子棋的简易规则; 2、了解五子棋的发展概况; 3、掌握五子棋单一棋形的形态。 二、教学重点:五子棋单一棋形的形态;三、教学难点: 五子棋单一棋形的形态;四、教学课时:1课时; 五、教学准备:棋具,五子棋发展的发展概况;六、教学过程: 1.点名,并安排座位;(10分钟) 2.自我介绍,简介五子棋的简易规则及发展概况;(5分钟) 3.讲解五子棋单一棋形的形态(15-20分钟) 1)导入: 五子棋,非常简单,直线连成五个子就赢了!如下图: 五个子自然是来自于四个,所以要先形成活四!如下图: 如图,所谓活四,即你现在执白无论防在这四个子的哪一头,黑方都可以下一步在另一头连成五个! 如此可见,活四的时候已经无法防守,而活四,显然也是从三个子而来,所以如果要想形成活四,必须先有活三! 上图,这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四!

上图:这个是跳活三,黑棋在中间落一子即可形成活四! 由此看到,活三如果不理会,下一步即可形成活四胜,所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守! 而活三自然也是由二个子形成,即活二! 上图:这3个活二都可以形成活三,下节将详细论述!现在请建立概念: 五子棋:连成五个子之前必形成活四。 活四:能够必定连五的四活三:能够形成活四的三 活二:能够形成活三的二 2)二的分类:活二的形式:根据上节,我们认识到如果要想赢棋,活二是个基本元 素!现在详细介绍一下活二! ①、活二:即可以形成活三的二!有三种形式:连活二 此种活二可以选择形成两种活三中的任意一种!如下图 其中连活二在形成活三时可选择的点,如下图:(字母标注) 跳活二

五子棋心得范文5篇500字

五子棋心得范文5篇500字 五子棋心得1 今天,辅导班举行了一次“下五子棋”比赛,大家都欢呼雀跃起来,个个都摩拳擦掌,老师拿来五子棋,分了棋子,再分组,规定是三局二胜,我先和李明比,他在班上可没怎么下棋的,心里不由得意起来:哼,就凭你,要知道我可是高手。比赛开始了,我把一颗黑棋放在中心点,把好营地,他将颗白棋放在我黑棋的旁边,先玩的很顺利,他放哪,我就跟着堵,后来他有点支撑不住了,汗珠从他的额头流了下来,眉毛皱在一块儿。我趁他不备,设下了一个斜着排了四颗的机关,只要他没注意到那,那我就赢定了,为了迷惑他,我虚晃一枪,我故意将一颗棋子放在另一处让他堵,果然不出我所料,他中计了,我得意的将一颗棋子放在那四颗棋的一边:“哦耶,我赢喽!我赢喽!”我高兴的蹦了起来,可能大家都知道我刚用的是什么计了吧!没错,这就是人们常说的“声东击西”没想到在这也能用到,只见李明垂着脸站在一边,我开心极了。只要下次赢了,冠军非我莫属。 第二次我和我王军比,说实话心里不免有点紧张,因为他在班上也是个高手,和我是针头对麦芒,几乎没输过,要是这次我输了,冠军的宝座就要远离我了,为了让冠军属于我,我狠下心来决定沉着应战:“来就来吧!谁怕谁氨我心想,可过招了大半天,终于,我有点撑不住了,心里急的很,再看看王军脸上面无表情,看样子很轻松,我怀疑他设下了机

关,仔细琢磨了一下,没什么问题,然后放心起来,随便摆放了一颗棋子,没想到王军见缝插针的放下了一颗棋子,我瞪大了牛眼,一数,五颗棋一粒不少的摆在我面前,我输了,我哭丧着一张脸,但又一想比赛是重在参与,友谊第一,于是和他们一起狂欢庆祝。 通过五子棋比赛,我明白了,做任何事不可以只看表面的,象而掉以轻心,学习更应该如此,将知识理解透彻,学扎实。 五子棋心得2 五月十五那天,爸爸、妈妈带我去伯伯家拜年,我和弟弟吃完年夜饭,我走进书房,从柜子里拿出了一个小盒子——比赛专用围棋,我心想:我对围棋还略知一二,莫非弟弟想跟我下围棋。接着他说:“哥哥,我和你下五子棋好吗?”我又想:什么,他竟然叫我下五子棋,我对五子棋可是蒙的呀,他分明是在找我的茬子,我吞吞吐吐地回答他:“好吧”然后,我就和弟弟“开战”了,我白棋,他黑棋,刚上“战场”就被弟弟打得落花流水,满地找牙,经过几次激烈的“战斗”我下决心要努力地学习五子棋,也渐渐喜欢上了五子棋,并且后来的几盘赢了几局,可我还是不甘心;当天晚上,我问爸爸会不会下五子棋,爸爸胸有成竹地说:“当然回了,如果不会,我还能当你爸么?”一听这话,我话都来不及说,连忙跑去妈妈那儿,叫妈妈给我买五子棋,然后我在弟弟、自己的家里玩五子棋,同时也在姐姐家玩电脑五子棋。 我来为你们介绍一下五子棋吧:五子棋源日本1688年

我喜欢下五子棋精选作文700字

我喜欢下五子棋精选作文700字 要说我喜欢什么东西,当然非五子棋莫属了。我本来对它没有什么兴趣,但后来看四周的人都那么爱玩,我就在他们玩儿的时候悄悄地看着,不知从什么时候起我也开始喜欢上它了。 虽然我很喜欢它,但我不太会玩儿。怎么办呢?我发现三大爷很会玩,因为他总赢。所以我决定:拜师。拜的师傅当然是三大爷。得到师傅的同意后,我开始了学棋之途。 经过一段时间后,我完成了“学业”,开始“工作”了。我四处找人玩儿五子棋,没人玩儿的时候,我就自己玩。 和别人玩的时候,我要认真看清他走的每一步棋,也要看清自己走的每一步棋。要做到知己知彼,方能百战百胜。自己玩的时候难度就大多了,自己心里想的、看到的都一模一样,想的这个计谋对方也知道,那就不会成功了。 刚刚开始自己玩儿的时候,我总感觉和两个人玩儿没什么区别。因为,我每次都不认真观察,随便下。看到可以一招制胜的就下,但和别人对决的时候就不行了。别人的观察力比我好,还没等我发现就被别人堵上了。而对方呢,还没等我发现他能把我打败的方法时,但他找到了,我就输了。光吃败仗的我开始寻找原因。我发现,和他们对战时,我非常不认真,东看看,西看看,别人下在哪里不知道,输在哪里也不知道。 我认真思考后决定再试一次,但和别人比之前不如自己先来一局。

我认真看棋盘认真看棋子,认真看好自己走的每一步棋。这次用的棋显然比以前用的多了,不过更累了。可是假如没有坚持,又哪来的成功。我又多试了几局,果然比以前好多了。我马上找到哥哥,说要和他下一盘。哥哥看出了我的进步,说:“行啊!不错啊!小脑袋开窍了。”从那以后,我每次下棋都认真观察与思考。有一次,我自己一个人下棋的时间竟到达了50多分钟。这可能对别人来说太容易了。但我觉得我能有这个成绩已经不错了。 我喜欢下五子棋。因为,是它教会了我认真思考与做事要有耐心。我喜欢五子棋,我爱五子棋。

五子棋教案

五子棋教育活动(一) 教学目标: 激起学生学习五子棋的兴趣,教育学生沉着冷静,有良好的棋风. 教学准备:五子棋 教学过程: 一、认识五子棋 1.出示棋盘和棋子,教师演示,让学生认识什么是五子棋。 了解:五子棋是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏,是起源于中国古代的传统黑白棋种之一.发展于日本,流行于欧美。容易上手,老少皆宜,而且趣味横生,引人入胜;不仅能增强思维能力,提高智力,而且富含哲理,有助于修身养性。 2.明确我们社团的活动内容:五子棋。 二、学下五子棋 1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验. 2。教师总结下棋规则: ①摆成连线的五个子后,则算赢; ②如果手中的子全摆完,则移动棋盘上的子,每次棋只走一步; ③棋盘上的子不列五个就算输。 三、找棋友,分成组 可让学生自行找棋友,拼成三人一组或两人一组,三人一组的,其中一人可当裁判. 四、学生下五子棋 1.小组内可举行比赛,采用三局两胜制,决出优胜者。 2。请小棋手介绍取胜经验 3.结合活动情况评出本次小棋手

五子棋教育活动(二) 教学目标: 在老师帮助下认识五子棋的棋具,学会正确执子下子. 教学准备:五子棋棋具、图片 教学过程: 一、结合实物、图片认识五子棋的棋具 1.棋具包括棋盘和棋子。 2.了解棋具历史:相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线,这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。 千百年来,人们用各种材质来制造围棋的棋子,如:玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。 古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的.五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色,形状为扁圆形,有一面凸起或两面凸起等形状,厚度不超过0.8厘米,直径为2.0~2.3厘米;一副棋子总数为225枚,其中黑子113枚,白子112枚。按质地的不同,可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子. 国内质量比较好的是云子,而日本常用的棋子是贝壳制作的。 3. 认识棋盘和棋子 棋盘:认识棋盘横竖线,交叉点。横向从左到右用a到o共十五个英语字母标出,竖向从下到上用1到15共十五个阿拉伯数字标出。棋盘上的横线和竖线共交叉形成了225个交叉点,棋子就落在棋盘的这些交叉点上. 棋盘上有5个比较特殊的交叉点,用小黑点标识出来,叫做星;中间的星叫天元,表示棋盘的正中心; 四周的4个星叫小星,表示棋盘的四个角落;星在棋盘上起一定的标示位置作用。 棋子:由黑白两种颜色组成。一人拿黑棋,另一个人拿白棋,黑棋先走,白棋后走。共有225个棋子,与交叉点的个数相同;其中黑棋113个,白棋112个,不过平时下棋棋子少些也是可以的。正确的拿棋子的方法是食指的指甲与中指的指肚儿夹住棋子。棋子落在棋盘的交叉点上,落下后不能移动,也不能吃子。4。学生练习执子、下子,相互纠正。 二、学生分组下五子棋 .

(完整版)五子棋本科毕业设计

第一章绪论 1.1开发背景: 游戏软件是当今世界发展最迅速,最有影响力,最有潜力与活力的领域之一?游戏软件深受广大青年人喜爱,而且在发达国家中老年人也有大部分喜欢游戏的,因此游戏软件在很大程度上给予绝大部分人精神上的娱乐?第二次世界大战以后,电子计算机技术得到了突飞猛进的发展?先是由晶体管代替了笨重的真空管,后来出现了集成电路和大规模集成电路,使电子子计算机一代一代实现更新,同时软件技术也发展迅速?在美国,集中了许多计算机软件的设计人才,他们工作之余,时常喜爱编一种能与人斗智的“游戏”,以此来锻炼编程的能力?这种“游戏”花样繁多,但其特点都是利用计算机软件事先设计好的“分析”?“判断”能力反过来与人较量?由于不断修改更新,使计算机的“智力”水平与人难分高低?到了90年代,游戏软件已经为世界各国的人使用,BLACKISLAND和Blizzard.这两个强大的游戏制作组起到了巨大的带动作用,还有中国的洛河工作室在国内也起到了巨大作用,他们让很多很多人喜欢上了游戏软件,打开了这个市场。如今游戏软件产业已经受到了广泛的关注,它年轻有潜力而且吸引人,让人们日益丰富的生活需求得以满足。 五子棋游戏更是吸引着不同年龄段的人群,无论男女老少都可以玩,都喜欢玩,而当前微型计算机已经是在广大人群中流行着,用电脑来下五子棋更是一种时尚。五子棋相传起源于四千多年前的尧帝时期,比围棋的历史还要悠久,可能早在“尧造围棋”之前,民间就已有五子棋游戏。有关早期五子棋的文史资料与围棋有相似之处,因为古代五子棋的棋具与围棋是完全相同的。在上古的神话传说中有“女娲造人,伏羲做棋”一说,《增山海经》中记载:“休舆之山有石焉,名曰帝台之棋,五色而文状鹑卵。”李

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