二年级下册语文课外必读书目习题

《木偶奇遇记》考级试题

为什么大家叫老木匠是樱桃师傅（ C ）

A．他喜欢吃樱桃B．他长得像樱桃

C．他的鼻尖像熟透了的樱桃D．他的名字叫樱桃

为什么大家叫杰佩托是“老玉米糊”（ C ）

A．他长得像“老玉米糊”B．他喜欢吃“老玉米糊”

C．他那头黄色短发像玉米糊D．他长得像老玉米糊

杰佩托为什么被警察送到监狱去（ D ）

A．他偷了东西B．他打架

C．他做了坏事D．他对匹诺曹凶

匹诺曹在离开家的过程中，谁批评他不听话，会倒霉的（ A ）A．蟋蟀B．苍蝇C．蟑螂D．毛毛虫

杰佩托用什么给匹诺曹做了一套衣服（ C ）

A．树皮B．面包心C．花纸D．布匹

杰佩托是用什么换了钱给匹诺曹买了识字课本（D ）

A．自己做的木头家具B．食物C．裤子D．短上衣

匹诺曹卖掉了自己的识字课本干什么（ C ）

A．买东西吃B．逃学C．去看木偶戏D．帮助乞丐

木偶戏班班主叫什么（ D ）

A．安东尼奥B．杰佩托C．彼特D．吃火人

木偶戏班班主送给匹诺曹几个金币（ C ）

A．三个B．四个C．五个D．六个

匹诺曹上了谁的当，跟他们走了（ B ）

A．猫和老鼠B．猫和狐狸C．黄鼠狼和狐狸D．狼和狐狸

是谁从两个强盗手里解救出了匹诺曹（ D ）

A．杰佩托B．安东尼奥C．警察D．天蓝色头发的小仙女

什么时候匹诺曹的鼻子会长起来（ A ）

A．说谎的时候B．生气的时候C．生病的时候D．笑的时候

匹诺曹跟着猫和狐狸去哪儿种金币（ D ）

A．森林里B．红土地里C．金土地里D．奇迹宝地里匹诺曹给农民逮住之后，被迫做什么事情（ D ）

A．打扫卫生B．做饭C．看门D．看守鸡埘

匹诺曹为什么答应仙女要学好，要读书（ D ）

A．他想让仙女做他的妈妈B．他要做好学生

C．他答应了他的爸爸杰佩托要好好学习

D．他要做一个真正的好孩子

警察放出来的追匹诺曹的猛犬名字叫什么（ B ）

A．彼特B．阿利多罗C．杰克D．莱西

渔夫捉到了匹诺曹，想对他怎么样（ C ）

A．放走他B．让他干活C．放在锅里油炸D．煮了他

匹诺曹跟着朋友小灯芯上哪儿去了（ C ）

A．游戏厅B．游乐场C．玩儿国D．学校里

匹诺曹玩了五个月后，头上长出了什么（ B ）

A．一对兔子耳朵B．一对驴耳朵C．一对牛角D．一对鹿角

匹诺曹在鲨鱼肚子里找到谁了（ C ）

A．安东尼奥B．小仙女C．杰佩托D．吃火人

阅读《洋葱头历险记》试题

一、填空题

1、洋葱头是（老洋葱）的儿子，他有（七）个弟弟。

2、柠檬王的铃铛是（金）的，柠檬官的铃铛是（银）的，柠檬兵的铃铛是（铜）的。

3、南瓜老大爷不会数数，每回只好求做鞋的（葡萄师傅）给他数砖头。

4、于是梨教授只好停止演奏，用琴弦赶（苍蝇）。

5、南瓜老大爷有（满满一肚子气）。

6、“你要知道，”洋葱头回答说，“这瓶水是我（爷爷）传给我的”。

7、洋葱头把狗放在（花园草地）上，轻轻地抚摸着他说。

8、南瓜大爷脸上的幸福笑容一下子就消失了，就像（太阳）给（乌云）遮住了。

9、小樱桃做什么都不顺两位（女伯爵）的意。

10、小樱桃就这么一次违抗芹菜老师的（训示）。

11、大女伯爵、小女伯爵给小樱桃请来一位家庭教师，就是（芹菜先生）。

12、小樱桃也赶紧把钥匙放回原处，就是放回番茄骑士的（右脚袜子）里。

13、可在他们当中没有刽子手，却有番茄骑士，他被捆得像根（大香肠）似的。

14、绞刑台上竖起了一个（高大的绞架）。

15、原来不过出了这么档子事情：（小草莓）向小红萝卜报信。

16、有一头象歪理不小，还有一只（长舌活海豹）。

17、多亏一个酒鬼和一个（爱管闲事）的人，城堡被占领了。

18、蜜柑公爵发报求援，所有的人都涂（黑脸）。

19、这支队伍（浩浩荡荡）地开进花园大门。

20、青豆律师叛变，洋葱头被关进（地牢）。

21、瘸腿蜘蛛辛苦奔忙，一封封信（来来往往）。

22、番茄骑士坏极了，天气和雾全要（交税）。

23、（柠檬王）失魂落魄，完全颠倒自然法则。

24、大团圆：（共和国）成立，城堡里的人各得其所。

二、选择题

1、《洋葱头历险记》这本书的作者是谁？（B）

A 任溶溶

B 贾尼.罗大里

C 伍美珍

2、老洋葱最后被判处什么徒刑？（A）

A 无期

B 有期

C 死刑

3、造起了一座小屋的是谁？（C）

A 老洋葱

B 洋葱头

C 南瓜老大爷

4、南瓜老大爷盖房子的砖头一共有多少块？（B）

A 一百八十八

B 一百一十八

C 一百二十八

5、梨教授的小提琴是什么做的？（A）

A 半个香喷喷汁水多

B 黄蜂和苍蝇

6、这笔钱老蜈蚣得干什么才能付清？（B）

A 晾衣服

B 干一辈子活儿

7、老蜈蚣瘸了几只脚？（C）

A 29

B 19

C 18

8、南瓜老大爷生怕他那间什么散了架？（B）

A 手推车

B 宝贝小房子

C 小房子

9、南瓜老大爷的小房子于是放在什么脚下？（A）

A 大橡树下

B 大树

C 栗子下面

10、橘子男爵有个与众不同，其大无比的是什么？（B）

A 球

B 大肚子

11、在一公里外看去，真会把橘子男爵当成一座什么？（C）

A 一个广场

B 一个球

C 一座山

12、“不许带武器。”柠檬兵狠巴巴地对谁说这话？（C）

A 梨教授

B 洋葱头

C 葡萄师傅

13、芹菜先生不是个神父，是小樱桃的什么？（A）

A 家庭教师

B 补习老师

C 语文老师

14、小草莓把蛋糕送去给谁？（B）

A 小樱桃

B 番茄骑士

C 小女伯爵

15、行刑官拉小葱的胡子，拉得洋葱头个个都要什么？（A）

A 累死

B 饿死

C 乐死

16、番茄骑士没有回答，继续吃他的什么? (C)

A 食物

B 饭

C 蛋糕

17、有这么位大侦探，带条警犬去做什么？（B）

A 吃东西

B 办案

C 睡觉

18、狗熊和洋葱头成了一对什么朋友？（C）

A 好

B 坏

C 知己

19、看守人睡在哪里？（B）

A 床

B 象馆里

C 老虎馆里

20、城堡里的什么人担心起来了？（A）

A 新主人

B 橘子男爵

C 蜜柑公爵

21、洋葱头由谁护送到监狱？（C ）

A 柠檬王

B 蕃茄骑士

C 柠檬兵

三、问答题

1、老洋葱他们国家的统治者柠檬王要经过老洋葱住的板房，朝中的大官们为了不让柠檬王闻到板房里的洋葱味，他们想了什么办法？

答：给他们洒香水。他们派出一位柠檬兵来给老洋葱一家洒香水。柠檬兵便把他们的刀枪都留在兵营里，背上带喷雾器的大铁桶，桶里装满了花露水，紫罗兰香水，甚至最好的保加利亚玫瑰香水。

2、番茄骑士为什么要穿着袜子睡觉？

答：因为番茄骑士总是把地牢钥匙蒧在袜子上特制的夹层里。为了防止别人偷他的地牢钥匙，所以他总是穿着袜子睡觉。

3、你觉得故事中的老洋葱一家、柠檬王、番茄骑士、青豆律师、芹菜老师是什么样的人？

答：老洋葱一家是好人，穷人。

柠檬王是坏人，富人。

番茄骑士也是坏人，富人。

青豆律师是个叛徒。

芹菜老师是小樱桃的家庭教师。

《跑猪噜噜》内容简介：

在一次徒步旅行中，小妹妹楚碧意外地中了奖，奖品就是一头货真价实的小猪，小模样真招人爱：粉嘟嘟、清爽爽的，一张厚厚的猪嘴巴，一双骨碌碌的小眼睛，外加一对大大的招风耳。因为喉咙里总是发出轻轻的“噜噜”声，所以我们给它起名叫“噜噜”。哦，可爱的噜噜。可是小家伙看来不那么幸运，因为我们有一个非常不喜欢养宠物的爸爸，再说他最近失业了，他是个专门研究古代埃及的什么金字塔、木乃伊、象形文字等等稀奇古怪东西的埃及学家，可是现在没有工作了，想想看，他的心情会有多么不好，所以整天在家里发牢骚。小猪遇上他算是倒霉了，想想谁愿意在城市里养一只猪做宠物呢。但是还是楚碧有办法，她的尖叫声让爸爸作了妥协，小猪噜噜就这样到了我们城市的家。淘气的噜噜安顿下来之后，并没有因为“留之不易”而夹着“尾巴”做“猪”，相反却如鱼戏水，把家里弄得一塌糊涂，先是把妈妈的一整管美容面霜吃得干干净净，接着又在屋外的

烂泥坑里尽情地打完滚后窜进了老爸的工作间，在我们平日脱鞋穿袜才许踩的地毯上打了滚后又一骨碌钻进了沙发底下……而做了这么多坏事的噜噜居然让爸爸的态度得到了改变：无法改变之事，只能漠然置之。

但是房东布希迈耶尔先生却不懂得这么深奥的道理，他和他的狗态度非常坚决，必须把猪送走，否则我们跟猪一起走。哪怕我们的噜噜咬走了来偷东西的小偷。实在没办法了，我们只好把噜噜送到了一家农庄，好心的老农福斯告诉我们，噜噜是一头货真价实的跑猪。在农庄里噜噜快乐地生活着，我们每个星期天上午去看它，它聪明伶俐，还成功防止了一起火灾，所以深受福斯的喜欢。

幸福的时光总是那么短暂，在我们偷偷把噜噜带回家一起过了圣诞节又送回去后，再去见它时已是人去猪空，原来老福斯不幸去世，他儿子把所有的牲畜全都卖掉了，我们只好一家农庄一家农庄地找，最后终于找到了噜噜，可是它已经被填塞得大腹便便，行动困难了。经过一番思想斗争，爸爸终于决定花350马克把噜噜再买回来，要知道，350马克对于我们来说不是一个小数目，而且现在噜噜长得太大了，它今后的开支……可是，我们要噜噜！

但是难题仍然不可避免，房东先生一定要我们搬家，那段时间，爸爸的脸色一直阴沉不定，噜噜也变成了“畜牲”，要知道，对噜噜的称呼直接意味着爸爸对噜噜的态度，虽然他失业了，可是他还是一家之主。

现在想来那段日子真是不知道怎么过来的，爸爸妈妈每天不停地找工作、看房子，又要房租便宜，又要能够养猪，但是你也能够想到这有多么难，毕竟大家在街上牵的遛的都是狗啊！功夫不负有心人，为了噜噜，爸爸居然找到了一份体育场管理员的工作，虽然对这个埃及学家来说有些委屈了点，但是爸爸很高兴，他说能在工作的时候锻炼身体并接触到新鲜空气是件不错的事情。不过，噜噜想留在体育场还必须具有“艺术才华”的证明，为此，楚碧辛辛苦苦驯小猪表演杂技，结果失败。

天无绝人之路，噜噜成了体育场下属球队的吉祥物，它是名副其实的一头吉祥猪，忠于职守，不但参加球队集训，而且还真成了球队的一分子，一到比赛的时候，噜噜就身穿一件特大号的蓝白条纹相间的紧身球衣，早早地蹲坐在球场边。成了著名的“场外猪教练”。但是一次比赛中，噜噜性急冲入赛场支援，咬了裁判，噜噜的做“吉祥猪”的幸福日子宣告结束。这个城市还是没有噜噜的立足之地。

柳暗花明，既然噜噜是跑猪，干吗不让它参加跑猪比赛呢？还可以赢得奖金和奖品。没想到可爱的噜噜在赛场上遇见了猪mm就芳心大乱，到现在我们还记得两头猪隔着篱笆朝终点踱去的样子，麦克风里主持人笑得喘不过气来，好不容易控制住自己以后宣布：“两猪皆输，创下了本赛季最差记录：七分钟又三十三秒跑完全程！”经历了一番挫折之后，我们的噜噜终于走上了“职业跑猪”的道路，并且独放异彩，迅速崛起为“跑猪新秀”，打败了一只著名的有野猪血统的跑猪，最后还“有情人终成眷属”，过上了幸福的生活。

《笨狼的故事》阅读测试题

一、选择题。

1、笨狼的名字是（D ）取的。

A.狼爸爸

B.狼妈妈

C.狼外公

D.狼外婆

2、笨狼的妈妈、爸爸去（ B ），笨狼只能一个人在家里了。

A.种田

B.旅游

C.寻食

D.探亲

3、笨狼的家被（ C ）占有了，后来，（B ）把笨狼的家找回来了。A.警犬阿黄 B. 聪明兔 C.长尾鼠 D.黑棕熊

4、笨狼给（C ）当了半小时的爸爸。

A.小鹿

B.胖猴

C.小鸭子

D.小蚱蜢

5、笨狼想要去钓鱼，结果（ A ）说“今天是黑色星期五”，让笨狼连连遭殃。

A.尖嘴狐狸

B. 小鸭子

C.棕熊

D.花背鸭

6、笨狼到（ C ）当售票员，负责数数。

A.桥头

B.飞机场

C.渡船

D.公共汽车

7、笨狼第一天到学校上课，第一件事却是（ B ）。

A.学算术

B.大扫除

C.上体育课

D.做早操

8、笨狼做好了一切准备工作，等着吃聪明兔的（ B ），谁知聪明兔买的是（ D ），笨狼就一起帮忙（ A ），刷子舞得像飞一样。

A. 刷油漆

B.咖啡

C.水果

D.油漆

9、笨狼进城去看“热闹”，路上，（ C ）被他吓跑了，笨狼就开着（ B ）进城了。

A.白鸟

B.出租车

C.司机

D.飞机

10、笨狼被困在电梯上，在（ B ）的帮助下，才下了电梯。

A.警察

B.小姑娘

C.经理

D.服务员

11、笨狼在森林里卖钻石项链，但最后大家发现项链不是钻石做的，而是（D ）做的。

A.玻璃

B.塑料

C.石头

D.冰

12、（ A ）开了一所游泳学校，笨狼羡慕极了，也想学游泳。于是，他在自己家的（C ）里练习。

A.花背鸭

B.小企鹅

C.浴缸

D.游泳池

13、笨狼看到胖棕熊买了一台大彩电，他也回家去做了一台（B ）做的大彩电，小动物们都可以进去表演。

A.铁

B.木头

C.塑料

D.树叶

14、天冷极了，笨狼看到花背鸭在孵小鸭，就写了一封信给太阳，送到了（A ）上，因为太阳天天从那儿升起，那儿一定是他的家。

A.东山

B.西山

C.南山

D.北山

15、笨狼想当个发明家，他给小猪（ B ），给聪明兔（ C ），给松鼠的尾巴（ A ），结果，朋友们一个个遭了秧。

A.扎上皮筋

B.换了一条像马尾巴一样的又长又漂亮的尾巴

C.做了一双合脚鞋子

16、胖棕熊的大彩电运来了，动物们都争着去看新奇，把胖棕熊家挤得水泄不通。可是胖棕熊不给他们看，淘气猴就爬上（B ）看，小猫、小松鼠、小胖猪趴在（A ），笨狼和聪明兔挤在（ C ）看。

A.窗台上

B. 胖棕熊的屋顶

C. 门缝边

17、胖棕熊开的是（C ）店？ A.服装店 B.鲜花店 C.杂货店 D.水果店

二、我读了《笨狼的故事》后知道成语（）的意思是（）。

三、开心谜语：脱了红袍子，是个白胖子，去了白胖子，剩个黑圆子。（打一水果）谜底是：（）

三、读了《笨狼的故事》，你想和笨狼说什么？

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小学语文课本上推荐的必读书目

小学语文课本上推荐的必读书目一二年级：重点推荐的是拼音读物，此处略。三四年级：重点推荐的是神话和童话，主要是《一千零一夜》《格林童话》。《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集。相传古代印度与中国之间有一萨桑国，国王山鲁亚尔生性残暴嫉妒，因王后行为不端，将其杀死，此后每日娶一少女，翌日晨即杀掉，以示报复。宰相的女儿山鲁佐德为拯救无辜的女子，自愿嫁给国王，用讲述故事方法吸引国王，每夜讲到最精彩处，天刚好亮了，使国王爱不忍杀，允她下一夜继续讲。她的故事一直讲了一千零一夜，国王终于被感动，与她白首偕老。《格林童话》产生于十九世纪初，是由德国著名语言学家，雅格·格林和威廉·格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学。它是世界童话的经典之作，自问世以来，在世界各地影响十分广泛。格林兄弟以其丰富的想象、优美的语言给孩子们讲述了一个个神奇而又浪漫的童话故事。五上：重点推荐的是科普读物，主要是《森林报》。《森林报》不是报纸，而是一本书，是苏联著名科普作家维·比安基的代表作。这本书用轻松的笔调，采用报刊的形式分12个月报道了森林中各种有趣的事情。另外的科普读物推荐还有：《昆虫记》法布尔《细菌世界历险记》高士奇《爷爷的爷爷从哪里来》贾兰坡《穿过地平线》李四光《地球的故事》房龙五下：重点推荐的是经典名著，主要是《童年》《童年》是苏联作家高尔基的作品。这是一部自传体小说，描绘了高尔基童年生活的苦难、悲惨，有时也得到一些温暖的真实生活。另外推荐的名著有：《西游记》吴承恩《三国演义》罗贯中《水浒》施耐庵《红楼梦》曹雪芹《史记》司马迁《城南旧事》林海音六上：重点推荐的是儿童文学作家的书和动物小说，主要是《绿山墙的安妮》和《我的野生动物朋友》《绿山墙的安妮》是加拿大作家蒙格玛丽的作品，是一部最甜蜜的描写儿童生活的小说，也是一本可以让家长、老师和孩子都能从中获得感悟的心灵读物。女作家以清新流畅、生动幽默的笔触，讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，十一岁时被人领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的敬重和友谊。该书问世至今被翻译成50多种文字，持续发行5000多万册，是一本世界公认的文学经典。另外推荐的书还有中国作家曹文轩的作品《根鸟》《草房子》日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》瑞士作家斯比丽的作品《小海蒂》鲁迅的作品《故乡》《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》等。《我的野生动物朋友》作者蒂皮·德格雷（Tippi Degre）是一个法国女孩。书中写的是蒂皮10岁回到巴黎后写下的她与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事和亲身感受，同时编入她父母在非洲拍下的130多幅野生动物照片，文字和照片不仅值得欣赏，而且能唤起人们保护自然野生动物的意识。

小学语文各年级阅读推荐书目

6-12岁，是阅读能力长足发展的最黄金时期。这6年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力更为重要。脑神经科学专家洪兰教授就认为阅读会改变大脑，拥有阅读能力的孩子在学习上潜力更大。 ▼学习能力来源于早期的阅读从理论上讲，0-6岁是儿童的良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键期，同时也是儿童各项能力的发展黄金期，其中最为重要的就是学习能力的发展，而让所有人梦寐以求的学习能力，却可以通过阅读能力的培养而开发90%甚至更多。但是阅读能力，需要两种条件才能发展起来：第一是持续性和连贯性，即阅读习惯的培养：要每天固定有阅读时间，而不可以喜欢就读读，不喜欢就不读了，这样不会有好习惯的养成；第二是阅读量的累计，一般幼儿一年的阅读量要达到50-100万字才可以使这种能力萌芽！ 6-12岁，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金时期，这六年，可以说，什么都没有海量阅读、大大提高阅读能力的发展更为重要。一个孩子的聪明才智，如同种子，需要条件才可以发芽生长。这个条件就是海量阅读和动手动脑的游戏方式。 ▼小学时期阅读是开发孩子天赋的保证如果一个孩子从没有读过一本好书，甚至从没读过一本超过10万字的书，而是把大量时间都投入到学校课本和大量作业里去了，那么这个孩子的天赋聪明就被饿死了。 [MISSING IMAGE: , ]

6-12岁小学阶段的孩子，不可以把主要精力都投入到课本和作业里，是因为小学课本的单一性和肤浅性，远远不能满足一个孩子的大脑成长的需求。只有博览群书、海量阅读古今中外的名著经典，广泛涉猎百科常识书籍（如天文、地理、历史、物理、化学、生物、哲学、艺术等等百科知识），才可以让孩子的智慧不断成长，最终形成一种强大的发展能力。孩子本已经全天在学校跟着老师听课、做题，晚上还要加班完成大量的作业，这样的时间和精力投入，如同入海捞针，实在得不偿失。不如“读万卷书、行万里路”，遍读名著如同满山种树，最后收获的是一片森林，其效果远高于入海捞针，即便捞到了也只是一根针。之所以说，小学阶段成绩具有很大的欺骗性和虚假性，是因为孩子把全部时间都投入到课本和作业里去了，自然就没有时间大量读书，而这如同丢了西瓜捡芝麻。这样的投入就是我们常说的以时间换分数，即便考了高分哪怕是满分，对孩子的未来而言都是一种巨大的损失。 ▼阅读能力决定未来高度这种损失到了初中就开始显现出来，很多中学老师都知道一种奇怪现象：那些小学阶段单单靠投入全部时间和精力夺来高分的孩子，升入初中后成绩下降神速，这些孩子越学越累、越学越不会学了；恰恰是那些小学阶段成绩平平、但博览群书、见多识广的孩子们成绩上升力量强大、后发制人、潜力无穷。高中这种情况更为严重，进入社会后，当需要工作能力而并非成绩单来评定一个人的发展时，这种分化就更是到了不可同日而语的程度了。

小学教师必读书目100本

小学教师必读书目100本一、教育名著 1、《陶行知文集》 2、《新教育之梦》 3、《中国古代教育论著选读》 4、《苏霍姆林斯基选集》 5、《教育的经济价值》 6、《终身教育引论》 7、《明日之学校》 8、《民主主义与教育》 9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》 11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》二、理论视野 31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》 34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》

41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》三、教改实践 61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》 73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》

小学一年级必读书目

小学教育资料姓名：__________________ 班级：__________________

小学一年级必读书目 1．《成语故事精选》（注音本）中国少年儿童出版社 2．《安徒生童话》（丹麦）安徒生著任溶溶译浙江少年儿童出版社3．《中国童话故事精选》北京大学出版社一年级推荐书目 4《文字的奥秘》（3册）邱昭瑜编著广西人民出版社2004 5阿罗系列（7册）克罗格特著孙晓娜译接力出版2004 20世纪最有影响力的图画书之一。中文版包括《阿罗有枝彩色笔》《阿罗的童话王国》《阿罗漫游太空》《阿罗的ABC》《阿罗在北极》《阿罗在马戏团》《阿罗房间要挂画》7册。这是一个类似神笔马良的故事。小男孩阿罗，在他天马行空的世界里，凭借着一枝彩色笔，画出了自己的无数梦想。克罗格特巧妙地运用孩子们的逻辑和语言，真切地描画出他们自由想像的历程，使得阿罗系列作品成为风靡全球四十年的经典之作，畅销逾2亿册。阿罗聪明、单纯、可爱，热爱幻想并有幽默感，紧紧抓住了孩子的心。他被称为“世界上最富有想象力的小孩”。 6《猜猜我有多爱你》麦克布雷尼著安妮塔·婕朗图梅子涵译少年儿童xx 7《爷爷一定有办法》菲比·吉尔曼文图宋珮译少年儿童xx 8《恐龙的温馨故事》绘本（2册）宫西达也文图杨文译北京少儿2004 包括《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》2册。 9“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）金波文陈泽新图江苏少儿2003 包括包括第一站·衔接提高之《狗仔》《妞妞和爷爷同岁》《晚上的浩浩荡荡童话》；第二站·欣赏提高之《我喜欢你》《会跳舞的摇摇》《力力不喜欢女孩》；第三站·拓展提高之《鱼灯》《甜橙树》《睡蟒边的雪兔》共9册。10《小猪唏哩呼噜》孙幼军著裘兆明插图春风文艺2004 11、《我的第一本安全护照》（刘劲松著浙江少儿出版社） 12、《书本里的蚂蚁》，王一梅，江苏少年儿童出版社 13、《皮皮鲁外传》，郑渊洁，二十一世纪出版社 14、《爷爷一定有办法（绘本）》，宋珮译，明天出版社 15、《蚯蚓的日记（绘本）》，明天出版社 16、《了不起的狐狸爸爸》，罗尔德·达尔 17、《三毛流浪记（注音版）》，张乐平，少年儿童出版社

语文老师必读书目有哪些

作为三大主科教师之一的语文老师，在语文教材变化及“大语文”时代背景下，要如何适应教材并有效教学，成为了语文老师新的教学挑战，与此同时也需要通过阅读来不断充实自己。于是有一些书成为了老师必读的书籍，本次就分享相关信息，希望对大家有所办帮助。《上一堂朴素的语文课》上一堂朴素的语文课，就是要教师站在学生的立场，为课堂做减法，摒弃哗众取宠的炫技，放弃华而不实的虚招，去掉令人眼花缭乱的点缀，只留下真正对学生有用的东西，化繁为简，藏巧于拙。书中有对源自教学一线的大量课例的翔实记录和精心剖析，涉及新授课、讲评课、听读课等多种课型和多个教学环节，通过从不同角度对不同走向的课例进行解读，挖掘其精妙与遗憾之处背后的原因，并对如何实现高效语文课堂提出了具体而有效的策略，对广大一线教师具有指导和借鉴作用。《课堂，与美相遇的地方》本书是作者在醇美语文教学理想指引下，对语文课堂教学作了一系列改革的尝试。教学模式探索、教学问题设计、教学专题开发、教学环境构建，多方涉及，力求寻觅一条通往醇

美语文的途径。醇美的语文课堂，师生之间应该是互为主体，相依并存，平等合作的；醇美的语文课堂，师生之间、师生与文本之间有对话，有碰撞，有默契，有个性的张扬，有心智的放飞；醇美的语文课堂，课堂气氛是民主的，愉悦的，弥漫着一种醇醇的、美美的、缓缓的、温馨的韵致。《听窦桂梅老师讲新课》本书按照主题教学的四种不同实践样态——单篇经典主题教学、群文主题教学、整本书主题教学、主题实践活动，精选了12堂课，体现了主题教学向成志教育的转变。《四界语文》《四界语文》以“课堂·写作·研究·评价”四大板块组合方式，深入发展语文教学研究、语文教学实例、语文评价探索、语文体验写作“四界语文”思想的精度与实践的深度，探索出一套考试语文与艺术语文融合统一的教学法，让语文课引发学生浓厚的语文学习兴趣，落实学生必备的语文技能，达到打开学生远阔的语文视野，启迪学生深沉的人文精神。 “四界语文”教学法以“课文语文”为核心，为的是引入生活化的语文素材，融入文学

一年级必读书目题

必读书目练习题一、选择题： 1.睡觉前小兔子让大兔子猜（③）。 ①明天我们到哪里玩②谁的手举得高③猜猜我有多爱你 2.第一次小兔子用（③）动作表示他有多么爱妈妈。 ①说话②跳高③把手臂张开，开得不能再开 3.第二次小兔子说：“（②），我就有多爱你。” ①我跳得多高②我的手举得多高③我跑步跑得多快 4.第三次小兔子（③）说：“我爱你一直爱到我的脚指头。” ①跑步②跳高③倒立起来，把脚撑在树干上。 5.邦斯是（③）的场主，爱吃（⑤），博吉斯是（①）的场主，爱吃（④），比恩是（②）的场主，爱吃（⑥）。 ①养鸡场②火鸡饲养场③鸭鹅饲养场 ④水煮鸡⑤炸面卷和鹅肝⑥烈性苹果酒 6.狐狸爸爸在拿苹果酒时遇到了哪种动物？（③） ①鼹鼠②鼬鼠③老鼠④兔子 7.三个饲养场主要把狐狸挖出，狐狸爸爸用什么办法逃生？（②） ①快速飞奔②向下挖洞③搬往别处 ③比恩的火鸡饲养场④比恩的苹果酒窖 8.狐狸爸爸的（④）被三个饲养场主打掉了？ ①耳朵②手③眼睛④尾巴 9.之前狐狸爸爸为什么能闻到三个饲养场主的味道？（②） ①他们很近②狐狸爸爸逆风而行③他们的气味很臭 10.他们在邦斯的仓库里拿了食物：鸭、鹅、火腿、熏猪肉和（④） ①青菜②奶酪③苹果④胡萝卜 11.《了不起的狐狸爸爸》的作者是（③） ①美国的海明威②爱尔兰的奥斯卡·王尔德③英国的罗尔德·达尔 12.狐狸爸爸为什么不让小狐狸出洞抢鸡？（③） ①这是偷东西②狐狸爸爸会去抢③那是个陷阱 13.狐狸先生挖地道后的第一个目标是哪里？（①） ①博吉斯的1号鸡舍②邦斯的大仓库③比恩的秘密苹果酒窖 14.了不起的狐狸爸爸很聪明，你是从哪件事看出来的？（②） ①他为妻子唱歌②放好鸡舍的地板③请动物们参加宴会 15.是谁第一个决心要去摸一摸月亮的？（②）

小学语文教师必读书目

小学语文教师必读书目一、常读常新 1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》 2．专来杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学） 3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基）二、名教悟读 1．《霍懋征小学语文教学经验谈》 2．《于漪与教育教学求索》 3．《李吉林与情境教育》 4．《丁有宽与读写导练》 5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》 7．《窦桂梅与主题教学》 8．《孙双金与情智教育》 9．《王崧舟教学思想与经典课堂》 10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》 12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》 13．《戴建荣的古诗教学法》 14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍） 15.《晨读对韵》（丁慈矿） 16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》三、经典鉴赏教育经典：1．《童年的秘密》 2．《爱弥尔》 3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类) 4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》 6．《教学勇气》 7．《静悄悄的革命》 8．《多元智能》 9．《童年的消逝》 10．《被压迫者的教育学》 11．《西方的智慧》 12．《陶行知教育文集》 13．《教育与人生》 14．《什么是教育》 15．《夏山学校》 16．传统经典：《道德经》《论语》四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著史记四、多元充电 1．《沉默的大多数》 2．《病隙碎笔》 3．《文化苦旅》 4．《妞妞，一个父亲手札》 5．《孩子，你慢慢来》 6．《傅雷家书》 7．《美国人是怎样培养精英的》 8．《大学人文读本》 9．《教育为何是无用的》 10．《教育的本质》 11．《宽容》 12．《异端的权利》 13．《丑陋的中国人》 14．《传统下的独白》 15．《少年维特之烦恼》 16．《汤姆?索亚历险记》 17．《一个青年艺术家的画像》 18．《假如给我三天光明》 19．《渴望生存》 20．《纳

小学语文教师必备：小学生必读课外书目推荐各版本

小学生课外推荐必读书目第一部分一年级学生必读书目 1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社 2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社 3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社 4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新著湖南少儿出版社 5、《海底两万里》 (法)儒勒?凡尔纳北京教育出版社 6、《汉字的故事》梅子涵著上海科普出版社 7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社二年级学生必读书目 8、《克雷洛夫寓言全集》 (俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社 9、《拉?封丹寓言》 (法)拉?封丹著，倪海曙译上海译文出版社 10、《格林童话全集》（德）雅各布?格林威廉?格林著译林出版社 11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社 12、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社 13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社 14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社 15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社 16、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社 17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社 18、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社 19、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社三年级学生必读书目 20、《伊索寓言》 (希腊)伊索中国妇女出版社 21、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年儿童出版社 22、《列那狐的故事》 (法)玛?阿希?季诺著北京教育出版社 23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社 24、《130个科学游戏》 (德)汉斯?普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社 25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社 26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司 27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷 21世纪出版社 28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社 29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社 30、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社 31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社

一年级课外必读书目测试题打印

一年级课外必读书目测试题班级__________ 姓名___________ 得分____________ 一、选择题(每题3分) 1、小猪唏哩呼噜是谁？（） ①小十二②小十一③老大 2、小猪到好朋友（）家去吃午餐，吃得太饱，一弯腰把裤带撑断了。 ①小蛇花花②八哥再见③小鹿叮铃 3、君伟在上一年级后终于当上了（） ①班长②小队长③组长 4、君伟在学校把校长当成了（） ①老板②阿姨③工友爷爷④老师 5、小猪替狐狸掌柜运垃圾，狐狸掌柜最后送小猪（） ①一块大蛋糕②两个大“心里美”萝卜③一个大鸡蛋 6、八哥小姐吃了（）又重新会说话了。 ①大萝卜②咸鸭蛋③一吃就想起来薯 7、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（） ①大狼②月牙熊③熊先生 8、哇呜老师出的数学题：3+5= ，小狐狸偏偏说等于（）。 ① 6 ② 9 ③7 9、鸡太太家闹鬼了，请来（）捉鬼。 ①猫先生②小猪唏哩呼噜③猴子皮皮 10、小猪守着鸡宅，深夜被惊醒，吓得躲在大筐里，结果孵出了一筐的（） ①小鸡②小鸭子③鹅 11、君伟把妈妈招待老师做家庭访问的（）给吃了。 ①苹果②桔子③桃子④梨 12、猫先生替（）抓耗子。 ①唏哩呼噜②猪太太③猪先生

13、小猪的朋友——花花是（） ①耗子②猫先生③蛇 14、小猪要在（）家干三个月的活儿。 ①马太太②小猴子皮皮③象博士 15、小猴子皮皮因为（），满嘴的牙都掉光了。 ①骑自行车摔倒了②吃了小猪的橘子③被妈妈打的 16、君伟喜欢运动会是因为妈妈在这一天给他（）。 ①买蛋糕②买冷饮③买汽水④买糖果 17.小猪唏哩呼噜家的钱放在（） ①保险柜②大床的褥子下面③抽屉里 18．哇呜老师是（）。 ①猴子②狐狸③大狼 19、君伟的几个同学中，（）最爱打小报告。 ①林世哲②张志伟③李静④王婷 20．哇呜老师上课时，（）睡着了。 ①小猪唏哩呼噜②小马驹白白③狐狸丁丁二、判断题（对的打“√”，错的打“×”每题4分） 1、猫先生没有抓到耗子了。（√） 2、花花抓到耗子了。（√） 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。（√） 4、大狼叼走小猪唏哩呼噜是因为他是最肥的。（√） 5、小猪一枪，把月牙熊的屁股打了一个打洞。（×） 6、小猪家里也有一个保险柜。（×） 7、大狼先生一看到铜板眼就发光。（√） 8、狐狸丁丁和小猪唏哩呼噜去电子游戏厅玩，最后赢了很多硬币。（×） 9、唏哩呼噜为了给爸爸买汽车去抢劫，抢走了毛先生的十万元。（×）10、野猪的牙齿全被猩猩老二的橘子酸掉了。（√）

语文阅读书目推荐

书目推荐小说类：《莫泊桑短篇小说选》（莫泊桑著，远方出版社，或世界书局）推荐理由：莫泊桑是法国十九世纪末叶的重要作家，在世界各国拥有众多的读者，也是我国读者最喜爱的外国小说家之一。他在短篇小说方面的艺术成就，则使他赢得了“三大短篇小说之王”的美誉。莫泊桑的语言雄劲、明晰、流畅，充满乡土气息，让我们爱不释手。他具有法国作家的三大优点：明晰、明晰、明晰。适读人群：《契诃夫短篇小说选》（契诃夫，人民文学出版社）推荐理由：契诃夫的显著特色是他能够从最平常的现象中揭示生活本质。他高度淡化情节，只是截取平凡的日常生活片段，凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画，从中展现重要的社会现象。契诃夫具有高超的抒情艺术才能，善于找准适当的时机和场合，巧妙而多样地流露他对觉醒者的同情及赞扬，对堕落者的否定和厌恶，对美好未来的向往，以及对丑恶现实的抨击，而且浓郁的抒情意味常以“客观”而含蓄的叙述笔法为载体。契诃夫是一个有强烈幽默感的作家，在他的小说中，基于所描绘的人物和事件的性质各异，他巧妙地发出有着微细不同的感情色彩的笑声，淡淡的幽默往往与辛辣的讽刺相交织。《马克·吐温中短篇小说选》（叶冬心译人民文学出版社）推荐理由：马克·吐温，美国幽默大师、小说家。19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。作品风格以幽默与讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。《欧·亨利短篇小说选》王永年译人民文学出版社）推荐理由：美国作家欧·亨利和契诃夫、莫泊桑是世界三大短篇小说之王。在欧·亨利的作品中，我们可以读到最真实的生活，体会到最深刻的人性。他的作品构思新颖，语言诙谐，结局会使人“感到在情理之中，又在意料之外”。欧亨利以擅长结尾闻名遐迩，美国文学界称之为“欧·亨利式的结尾”他善于戏剧性地设计情节，埋下伏笔，作好铺垫，勾勒矛盾，最后在结尾处突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，使读者感到豁然开朗，柳暗花明，既在意料之外，又在情理之中，不禁拍案称奇，从而造成独特的艺术魅力。有一种被称为“含泪的微笑”的独特艺术风格。《老人与海》（美·海明威赵少伟译漓江出版社）推荐理由：是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞着云龙一般的四个字闪

小学各年级课外阅读要求及阅读书目

小学阶段课外阅读要求与阅读的书目（供参考）一、阅读目标小学生的课外阅读，应达到以下目标： 1.培养热爱祖国语言文字的情感，养成课外阅读的兴趣和良好的阅读习惯。 2.感受中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。 3.掌握最基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。 4.能利用多种渠道扩展自己的阅读量，小学阶段课外阅读总量不少于145万字。 5.能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语言文字，学会摘记和写读书心得。 6.在阅读中学会独立思考，具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。 7.会使用常用的语文工具书，借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文，扩展自己的阅读面。 8.学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。 9.能利用阅览室、图书馆、网络等查阅资料，具有初步的搜集和处理信息的能力。 10.在课外阅读中，培养爱国主义感情和社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情操。二、阅读内容《语文课程标准（实验稿）》对学生的课外阅读提出了一个保底量的要求：一到二年级课外阅读量不少于5万字，三到四年级课外阅读量不少于40万字，五到六年级课外阅读量不少于100万字，即小学阶段课外阅读量不少于145万字。课标只给出了古诗背诵推荐篇目，没有给出具体的课外阅读书目或推荐课外阅读书目，这就要求我们学校、语文教师要根据本地、本校、本班级学生的实际阅读状况，向学生推荐一些可读书目。小学生课外阅读推荐书目的选定，应遵循这样一个原则：低年级，主要阅读短小的童话、寓言、儿歌童谣，兼顾科学小故事、小知识等，一般为绘本、拼音读物；中年级，主要阅读长篇的童话、寓言、儿童小说、科幻作品、民间故事、浅显的历史读物、科普读物等；高年级，主要阅读现代、当代文学作品、科普读物、经典名著、历史、地理、天文等书籍。小学语文各学段推荐书目如下：第一学段一至二年级（低年级）中国部分（15本） 1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军著2．《大个子老鼠小个子猫》周锐著 3．《小老虎历险记》汤素兰著 4.《亲爱的笨笨猪》杨红樱著 5.《吃黑夜的大象》白冰著 6.《小巴掌童话百篇》张秋生著

小学语文必读书目练习题

一年级上学期语文课外阅读素养知识竞赛试题班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿阅读作品部分：一、情景再现：（30分） 1、猪太太与猪先生生了个孩子，其中小猪唏哩呼噜是他们的第个孩子，他本来的名字叫。 2、猪太太家的耗子洞里，住着只大耗子。大耗子想把猪太太的咬下来。 3、小猪唏哩呼噜梦见自己，其实呀，原来是被叼着。 4、小猪唏哩呼噜知道被大狼叼走，性命不保。凑巧，小猪用大狼用的吓跑大狼，保住了命。 5、为了妈妈的荣誉，小猪给当起了保镖。 6、小猪捡起地上一条花花绿绿的绳子当腰带，原来它是一条。 7、小猪唏哩呼噜为了想要一辆，卖起了橘子。 8、小猪为了给镶牙在象博士那干了个月的活来还欠下的钱。 9、唏哩呼噜开设了“技术咨询所”，赚来了钱，终于给自己买了一辆崭新的。 10、小猪唏哩呼噜拱出蚯蚓给三个小家伙吃，原来这些小家伙是的孩子。二、明辨是非：（对的在括号里打√，错的打×。）（20分） 1、猫先生没有抓到耗子。（） 2、花花抓到耗子了！（） 3、唏哩呼噜是一只善良的小猪。（） 4、花花是只能干的小猫。（） 5、哇呜老师最喜欢铜板了。（） 6、哇呜老师是一只可爱的大熊。（） 7、大家都爱找小猪玩，因为他老实，从不欺负人。（） 8、路见不平，小猪当皮球。（） 9、小猪路见不平，是为了帮助一只小白兔。（） 10、在集市上卖香蕉打人的是猩猩老二。（）三、火眼金睛：（把相应答案的序号写在括号里。）（20分） 1、《小猪唏哩呼噜》一书的主人公是（）。 ⑴小兔⑵小猪⑶小猴 2、《小猪唏哩呼噜》一书中，唏哩呼噜有（）个姐姐。 ⑴十个⑵九个⑶十一个 3、猫先生替（）抓耗子。

⑴唏哩呼噜⑵猪太太⑶猪先生 4、小猪的朋友——花花是（） ⑴耗子⑵猫先生⑶蛇 5、《小猪唏哩呼噜》的作者是（） ⑴孙幼军⑵杨红樱⑶鲁兵 6、哇呜老师上课时，（）睡着了。 ⑴唏哩呼噜⑵小马驹白白⑶狐狸丁丁 7、花花在耗子洞里等到第四天早晨才出来，是因为花花（） ⑴被耗子咬伤了⑵吃了两只大耗子太饱就睡着了⑶到牛太太家去玩了 8、教小猪的哇呜老师原来就是之前叼他的（） ⑴大狼⑵月牙熊⑶熊先生 9、鸡太太家闹鬼了，请来（）捉鬼。 ⑴猫先生⑵小猪唏哩呼噜⑶猴子皮皮 10、唏哩呼噜向（）借箩筐。 ⑴马先生⑵羊先生⑶驴先生阅读古诗部分：一、倒背如流：（搭配上下句，连连看。）（9分）江南可采莲，曲项向天歌。鹅鹅鹅，花落知多少。夜来风雨声，莲叶何田田。二、找对朋友：（连连看。）（9分）鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。《咏鹅》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《江南》白毛浮绿水，红掌拨清波。《春晓》三、露一手吧：（12分）露一手吧，你还能背出哪首古诗呢？把它写下来。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六年级语文课外必读书目测试题及答案

六年级课外阅读试题一、填空31分 1.《青铜葵花》的作者是（），这是一部以“苦难”为主题的小说，书中还写了许多体现青铜和葵花兄妹情深的事例，（1）（2）等。 2.《女儿的故事》的作者是（），文中的主人公是（）。 3.《芝麻开门》的作者是（）文中的主人公是（），他转进的学校是（） 4.《e班e女孩》中主人公诸贺是一个小学的女生，她也是一个小网迷，网名（）。 5.《蓝色的海豚岛》被称为是“一本女孩子必读的书”，主人公叫（） 6．《格列佛游记》中，飞岛国王惩罚人的手段有：（）、（）。7．《苦儿流浪记》的主人公是（）。 8．小王子从小行星来到地球上，他遇到一只（），与它结成了亲密的朋友。 9．《王子与贫儿》的作者是美国作家（），书中真正的王子名叫（）。 10．《窗边的小豆豆》的作者是日本女作家（）。 11．孔子名（），字（），（）时期的（）国人，是我国古代伟大的思想家，教育家，是（）家学派创始人。 12．学而时习之，（）？有朋自远方来，（）？人不知而不愠，（）？ 13．吾日三省吾身：（）? （）? （）? 14．（），思而不学则殆。 15．（），（），是知也。二、选择：24分 1．《希腊神话》中，阿波罗是（） A.海神 B.战神 C.太阳神 D.农业神 2．夏洛对小猪威尔伯说的第一句话是（） A.你要一个朋友吗？威尔伯。 B.睡觉吧 C.敬礼! D.你叫什么名字？ 3．汤姆?索亚是个有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨妈眼里，他是个（）。 A.顽童，调皮捣蛋 B.足智多谋的人 C.一心要冲出桎梏的绿林好汉 D.有理想有抱负的形象。 4．《汤姆?索亚历险记》故事发生在19世纪上半叶（）畔的一个普通小镇上。 A.伏尔加河 B.圣劳伦斯河 C.多瑙河 D.密西西比河 5．巴学园后来又来了一辆当（）的电车。 A.食堂 B.小卖部 C.图书馆 D.老师办公室 6．青铜因为什么不能说话了？（） A.发烧 B.小时候的火灾 C.吃药 D.先天原因

学科教学论必读书目

学科教学论专业硕士读书心得一、要有历史的眼光，鉴往知来——读一点语文教育史的书语文不只是工具，语文教师更不是操持工具的工匠，为此，对自己从事的语文教育，要有历史的眼光，才能鉴往知来。张志公先生虽然限于历史的原因，主张过“工具说”，但他有一部相当精彩的著作《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版)，后来又增补改写成《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版)。看了这本书至少可以明白：一百年前的教师是怎样教书的？使用的是什么教材？然后才可以思考：这些历史遗产对我们还有多大用途？怎样用它们来为我们的教学服务？二十世纪以来，中国的教育，尤其是语文教育有了革命性的转变，主要是“五四”新文化运动(包括白话文运动)起了极其巨大的作用。要了解这一段历史的演变，可以读北京师范大学郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版)。而对于这一百年语文教育历史要作一个综览，则可以读一本大书：顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版)。了解了过去，还要展望世界，面向未来，华东师大倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版)，正是一部闳中而肆外、鉴往而知来的大部头著作。二、语文教育大师的经典性专著 “五四”以来，思想、文化和学术的大师们，对于中小学的语文教育是十分关注的。他们有的专门为此写过文章，发表过专著。如梁启超就曾作过《中学以上作文教学法》的演讲(见夏晓虹编《梁启超文选》下册，中国广播电视出版社1992年版)，胡适也先后作过《中学国文的教授》和《再论中学国文教学》的演讲(见《读书与治学》，三联书店1999年第一版)，他还主持过高中国文课程标准的制订。把主要精力放在大中小学语文教育上的大师，当然是三十年代以后的叶圣陶、夏丏尊、朱自清、朱光潜、陈望道、黎锦熙、吕叔湘等人。叶圣陶的名字在三四十年代，往往与夏丏尊连在一起。他们志同道合，又是儿女亲家。他们以开明书店为基地，编教材《开明国语课本》、《国文百八课》；编杂志《中学生》；共同编写小说体学习语文的专著《文心》，具有很大的影响。可以说，他们开拓的这条语文教育之道路，是一条正路，一条大路，我们应该沿着这一条“开明之路”走下去。叶先生关于语文教育的论著，收在《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷之中，而第16卷则是他编选的教材。这么多著作当然难以读遍，我以为《文心》一书是值得每位教师认真一读的。至于在教学实践方面，叶先生又与朱自清先生在40年代初合作编写了《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。“精读”是对经典名文的品赏和分析，如课堂实录一般；“略读”则是对一本本名著所作的介绍，指导学生自己去阅读。我认为他们开启了一种很好的教学方法，我们今天也应该参考、学习和继承。朱自清先生更多的工夫是在大学教书，但也没有离开语文教育的大范围。在《朱自清全集》(江苏教育出版社1988年第一版)中，有关语文教育的文字放在第二、三卷之中，其中以《国文教学》和《标准与尺度》这两辑与我们的关系最为切近。朱光潜先生是一位美学大师，但他对语文教育的关注和影响甚大。上个世纪20年代末，他先是在叶圣陶主持的开明书店出版了《给青年的十二封信》，然后在30年代初又在《中学生》杂志上写了“第十三封信”即《谈美》，是最通俗易懂的美学论著。然后又有了《诗论》、《我与文学及其他》；40年代则有《谈修养》和《谈文学》。我建议中小学语文教师都可以通读朱先生这六本书(有广西师范大学出版社2004年新印的单行本)。他的文字十分流畅明白，文理清晰，许多深奥晦涩的理论被他一说就清楚了。尤其是《谈文学》中的几篇论写作的文字，对我们从事写作教学大有帮助。陈望道先生是修辞学家。他的《修辞学发凡》，应是我们语文教师案头必备的著作。另外他也是第一个写“作文法”的人。他的《作文法讲义》(1922年上海民智书局版)中的主要部分收在《陈望道论语文教育》(河南教育出版社1989年版)之中。一般人只知道郭绍虞先生是文学批评史家，其实他在大学语文的教学方面也花了不少工夫。他的《学文示例》是三四十年代著名的大学语文教材，尤其是对文章的比较阅读方面，别开生面。他有关语文教育的论著收在河南教育出版社1989年出版的《郭绍虞论语文教育》一书中。在上一个世纪的语文教育大师中，黎锦熙先生是十分重要的一位。他早在1916年就倡建“国语研究会”，至1978年3月21日逝世那一天的上午，还在准备“语言学科规划会议”的讲稿。他的论著有具体入微的特色，读

一年级必读书目阅读题(附答案)

《我妈妈》阅读题一、填空 1、我妈妈是个手艺特别好的（厨师）。 2、我妈妈是一个很会杂耍的（特技演员）。 3、我妈妈是个神奇的（画家）。 4、我妈妈是一个有魔法的（园丁）。 5、我妈妈是一个好心的仙子，我难过时，总是把我变得很（开心）。二、选择 1、《我妈妈》的作者是（D）。 A 杨红樱 B 冰波 C 沈习武 D 安东尼布朗 2、我妈妈像（B ）一样舒适。 A 猫咪 B 沙发 C 小狗 D 演员 3、我妈妈像（A）一样温柔。 A 猫咪 B 航天员 C 舞蹈家 D 蝴蝶 4、我妈妈的歌声像（B ）一样。 A 狮子 B 天使 C 大老板 D 航天员 5、我妈妈像（D ）一样强悍。 A 猫咪 B 小鱼 C 河马 D 犀牛三、连线我妈妈像猫咪一样天使我妈妈像犀牛一样狮子我妈妈的歌声像强悍我妈妈吼起来像蝴蝶我妈妈很美丽像温柔 1、这个故事中我妈妈都像什么一样？（答出两个即可）答：我妈妈像蝴蝶，像沙发，像猫咪，像犀牛。 2、《我妈妈》这本书中妈妈在作者的心里是什么样的？答：我妈妈无所不能，她真的很棒。 3、你还读过哪些有趣的绘本故事？书名是什么呢？（写出一两本即可）答：《我爸爸》、《大卫上学去》、《猜猜我有多爱你》

《我爸爸》阅读题一、填空题。 1、我爸爸可以从（月亮）上跳过去。 2、我爸爸敢跟（大力士）摔跤。 3、我爸爸是个了不起的( 歌唱家)。 4、我爸爸是个伟大的（舞蹈家）。 5、我爸爸踢（足球）的技术一流二、选择题。 1、《我爸爸》的作者是（D）。 A 杨红樱 B 冰波 C 沈习武 D 安东尼.布朗 2、我爸爸像（B）一样高大。 A 大树 B 房子 C 小狗 D 演员 3、我爸爸像（A）一样柔软。 A泰迪熊B 沙发C舞蹈家D 蝴蝶 4、我爸爸吃的像（B）一样多。 A 狮子 B 马 C 大老板 D 航天员 5、我爸爸游得像（D）一样快。 A 鸭子 B 犀牛 C 河马 D 鱼三、连线题。我爸爸像大猩猩一样高大我爸爸像河马一样柔软我爸爸像房子一样快乐我爸爸像泰迪熊一样聪明我爸爸像猫头鹰一样强壮四、简答题。 1、这个故事中我爸爸都像什么一样？（答出两个即可）答：像大猩猩、河马、房子、泰迪熊。 2、《我爸爸》这本书中爸爸在作者的心里是什么样的？答:我爸爸无所不能，他真的很棒。

初中语文课外阅读书目

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初中语文课外阅读书目 ●《诗经》，如《桃夭》、《燕燕》、《硕人》、《硕鼠》、《氓》、《木瓜》、《黍离》、《风雨》、《蟋蟀》、《伐檀》、《蒹葭jiān jiā》； ●老子《道德经》;《论语》；《孟子》；《庄子》； ●《楚辞》，如《离骚》等； ●《蔡志忠漫画系列》，《老子》、《庄子》、《论语》、《孟子》先秦散文：如荀子《劝学》、庄子《逍遥游》等；唐宋散文：如韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《前赤壁赋》等；唐诗：《唐诗三百首》如李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》等；唐宋词：如李煜《虞美人》(春花秋月)、苏轼《念奴娇》(大江东去)、辛弃疾《永遇乐》(千古江山)等；小说：如罗贯中《三国演义》；曹雪芹《红楼梦》；吴承恩《西游记》；施耐庵《水浒传》；蒲松龄《聊斋志异》；剧本：如王实甫《西厢记》等； ●《鲁迅作品十五讲》/钱理群 ●《呐喊》《朝花夕拾》/鲁迅 ●《死水》/闻一多 ●《繁星·春水》/冰心 ●《雷雨》/曹禺 ●《骆驼祥子》、《四世同堂》/老舍 ●《家》、《随想录》/巴金 ●《志摩的诗》/徐志摩 ●《平凡的世界》/路遥 ●《苏东坡传》/林语堂 ●《牛棚杂忆》《清塘荷韵》/季羡林 ●《文化苦旅》/余秋雨 ●《射雕英雄传》/金庸 ●《我与地坛》《午餐半小时》《秋天的怀念》/史铁生●《活着》《许三观卖血记》/余华 ●《今夜有暴风雪》/梁晓声 ●《狼图腾》/姜戎 ●《超越自己》《点一盏心灯》《我不是教你诈》/刘墉●《梦里花落知多少》《哭泣的骆驼》《撒哈拉的故事》《稻草人手记》/三毛 ●《傅雷家书》/傅雷 ●《品人录》/易中天 ●《雅舍小品》/梁实秋 ●《论语今读》/李泽厚 ●《黑骏马》《北方的河》《黄泥小屋》/张承志●《月迹》《商州散记》/贾平凹 ●《武陵人》《和氏璧》/张晓风 ●《毕淑敏文集》《昆仑殇》《握紧你的右手》/毕淑敏 ●《林清玄散文集》，《清音五弦》《在云上》《金色印象》《白雪少年》《桃花心木》/林清玄 ●《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《万圣节》/余光中 ●《妞妞》《只有一个人生》《智慧与信仰》/周国平 ●《青春梦幻曲》《四月的归来》/肖复兴 ●《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《白栅栏》《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》《根鸟》/曹文轩 ●《第三军团》《少年刘大公的烦恼》/张之路 ●《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》/秦文君 ●《杯中窥人》《三重门》《零下一度》《像少年啦飞驰》《光荣日》《杂的文》《他的国》/韩寒《伊索寓言》/（古希腊）伊索著；罗念生等译《莎士比亚戏剧》/（英）莎士比亚著;朱生豪译《钢铁是怎样炼成的》/奥斯特洛夫斯基《一千零一夜》/阿拉伯民间故事；纳训译《堂·吉诃德》/（西班牙）塞万提斯著；杨绛译《格列佛游记》/（英）斯威夫特著；杨昊成译《匹克威克外传》/（英）狄更斯著；蒋天佐译《巨人传》/（法）拉伯雷著；成玉婷译《简爱》/（英）夏·勃朗特著；祝庆英译《巴黎圣母院》/（法）雨果著；陈敬容译《高老头》、《欧也妮.葛朗台》/（法）巴尔扎克著；傅雷译《普希金诗选》/（俄）普希金著；查良铮译《契诃夫短篇小说选》/（俄）契诃夫著；汝龙译《草叶集》/（美）惠特曼著；楚图南译《瓦尔登湖》/（美）亨利·戴维·梭罗；徐迟译《麦田里的守望者》/（美）塞林格著；施咸荣译《老人与海》/（美）海明威著；吴劳译《泰戈尔诗选》/（印）泰戈尔著；冰心等译《忏悔录》/（法）卢梭著；黎星、范希衡译《名人传》/（法）罗曼·罗兰著；傅雷译《渴望生活——梵高传》/（美）欧文·斯通著《漫话圣经》/（美）房龙著；施旅、于一译《时间简史：从大爆炸到黑洞》/（英）史蒂芬·霍金著；许明贤、吴忠超译《昆虫的故事》/（法）法布尔；黄亚治译《欧·亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说集》《格列佛游记》斯威夫特《热爱生命》《马丁·伊登》杰克伦敦《八十天环游地球》《海底两万里》《格兰特船长的儿女》《环绕月球》《神秘岛》《世界主宰者》《米歇尔斯特罗哥夫》/凡尔纳