幼儿园活动组织与管理概论作业-浙大

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浙江大学远程教育学院

《幼儿园活动组织与管理概论》课程作业

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第一章管理与幼儿园管理概述

1.管理包括两方面:一是做什么,就是对各类资源的有效控制;二是怎么做,即在管的过程中,使这些资源间的关系严密、顺畅。

2.管理的资源包括人、财、物、时间、信息等。

3.科学管理的代表人物是 A 。

A.泰勒 B. 法约尔 C. 马斯洛 D. 梅奥

4.被称为“现代经营管理之父”的是 B 。

A.泰勒 B. 法约尔 C. 马斯洛 D. 韦伯

5. B 提出了需要层次理论。

A.法约尔 B. 马斯洛 C. 波特 D. 麦克利兰

6.被称为“组织理论之父”的是 D 。

A.弗洛姆 B. 法约尔 C. 梅奥 D. 韦伯

7.中国的传统文化是以 C 为中心。

A.儒、道、法 B. 法、道、名 C. 儒、道、释 D. 儒、释、阴阳

8.计划有广义和___狭义__之分。广义的计划工作是指___制定计划_、_执行

计划_、和检查计划执行情况_三个阶段的工作过程。

9.决策具有__目标性__、_选择性_、__优化性__、____风险性__、____可行性__和______动态性____等特征。

10.儒家的管理思想是“_______仁____”、“____德______”和“______礼_____”。

11.管理(名词解释)

是管理者或管理机构,在一定范围内,通过计划、组织、控制、领导等工作,对组织所拥有的资源(包括人、财、物、时间、信息)进行合理配置和有效使用,以实现组织预定目标的过程。

12.管理职能(名词解释)

指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用,即管理工作应包括哪些基本内容,需要做哪些事情。

13.决策(名词解释)

指人们为了实现某一特定系统的目标,在占有信息的经验的基础上,根据客观的条件,提出各种备选的行动方案,借助科学的理论和方法,进行必要的计算、分析和判断,从中选择出一个最满意的方案,以之作为目前和今后的行动指南。

14.需要层次理论(名词解释)

由美国行为管理学派代表人马斯洛提出,他认为人的需要可以按其重要性和发生先后次序划分为生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要以及自我实现的需要五种,这些需要从低级到高级逐步发展从而形成一个层次序列

15.管理的职能包括哪几方面内容?

计划职能、组织职能、领导职能和控制职能

16.简述科学管理的主要思想。

17.法约尔提出的14项管理原则。

1.劳动分工;2.权力与责任;3.纪律;4统一指挥;5.统一领导;6.个人利益服从整体利益;7.人员报酬;8.集中;9.等级制度;10秩序;11.公平;12.人员稳定;13.首创精神;14.团队精神。

18.人际关系学说的主要观点。

19.简述幼儿园管理的基本内容。

20.简述幼儿园管理的基本原则。

21. 当代管理思想发展的趋势有哪些?

第二章幼儿园的组织与规章制度

1.幼儿园管理体制,主要指幼儿园的____________和幼儿园的___________等多方面的结构体系。它重点包括____________、____________和___________三部分。

2.按规定,幼儿园应严格控制班额,其中幼儿园小班每班不得超过人。

A.15 B. 20 C. 25 D. 30

3. 按规定,城市全日制学前教育机构每班配备名专职教师,农村全日制学前教育机构每班配备名教师。

4. 按规定,幼儿园班小班人,中班人,大班人,学前班人。

5. 按国家规定,幼儿园领导体制为。

A.园党支部领导下的园长负责制

B. 园长负责制

C. 教职工代表大会领导下的园长负责制

D. 园长分工负责制

6.幼儿园园长拥有最高行政权:________________、_______________、__________________。

7.幼儿园组织机制一般为哪三个管理层次?

8. 园长负责制(名词解释)

9.简述幼儿园组织机构的依据。

10.幼儿园的组织机构主要包括哪几类组织?

11. 简述制定幼儿园规章制度的意义。

12.幼儿园规章制度的制定应符合哪些要求?

13.简述幼儿园规章制度的内容和类型。

14.执行幼儿园规章制度应注意哪些问题?

15.结合实际来分析如何理解幼儿园园长负责制?

第三章组织文化与幼儿园管理

1.组织文化(organization culture),又称_____________、_____________。

2.组织文化的特征有:_____________、_____________、_____________、_______________、______________、______________。

3.组织文化具有____________、______________、_____________、___________、______________和_____________等功能。

4.“文化”(culture)一词,源于拉丁文cultura,意为耕作,一指为___________而耕作,二指为____________而耕作。英国著名人类学家泰勒(E·B·Tyor)提出了较有权威性的文化定义:“所谓文化或文明乃是指___________、____________、___________、___________、___________、____________以及包括作为社会成员的个人而获得的其他任何能力、习惯在内的一种综合体。”

5.幼儿园组织文化建设的方法有:______________、______________。

6.组织文化(名词解释)

7.幼儿园组织文化(名词解释)

8.简述幼儿园组织文化的内容

9.国内关于幼儿园组织文化建设要遵循原则有哪些?

10.你如何理解“文化立园”这一观点?

第四章幼儿园管理过程和原则

1.“戴明环”的四个环节分别为计划、执行、检查、总结。

2. 服务性原则是幼儿园管理必须实现为___________、___________、____________的多重服务的任务。

3.幼儿园反馈原则(名词解释)

4.幼儿园管理工作大概可以分为两类:一类是___________,即对___________、__________、___________的管理;另一类是__________,即对各种__________、__________、__________、__________、___________的管理。

5. 戴明环”理论,管理过程具有哪些特点?

6. 简述幼儿园管理过程的主要特性。

7. 一份好的幼儿园工作计划应具有哪些特点?

8. 概述幼儿管理的基本原则。

9. 幼儿园管理过程中,贯彻幼儿权利至上原则有哪些基本要求?

10. 为某一幼儿园做幼儿园教育工作的周计划。

第五章幼儿园保教工作管理

1. 保教工作是幼儿园的中心工作,是幼儿园中量_____________ 、____________、_______________的工作,是幼儿园质量_____________、________________的体现。

2. 一般可以将保教目标依据其实现的时间阶段与目标具体程度的不同分为三类:_______________、______________、______________。

3. 班级是幼儿园的基层组织,是实施幼儿园______________、_____________目标的的基本单位。班级的构成要素包括:_____________、____________和_____________。可以认为,幼儿园的班级是正式组织与非正式人际关系二者的统一。

4.对小班年龄班的管理应注重的常规管理有两方面:________________、_________________。

5. 根据我国幼儿园教育工作实践,幼儿园保教目标可分为哪些层次?

6. 制定保教目标体系和实施保教目标时应注意哪些问题?

7. 简述确定幼儿园保教目标的依据。

8. 幼儿保教工作组织包括哪几方面内容?

9. 幼儿园教学资源系统的建立主要包括哪几方面内容?

10. 简述幼儿园班级保教工作的基本特点。

11. 幼儿园班级保教工作具体包括哪些内容?

12. 谈谈幼儿园教研工作的意义。

第六章幼儿园总务工作管理概述

1.经费预算分预算和预算。

2.幼儿园的财产物资应每年清点次,清点要求作到、、 _ 相符。

3.幼儿园伙食费的盈亏一般要求在 __ 。

A.±1% B. ±2% C. ±4% D. ±6%

4. 园务管理档案主要包括____________________、____________________、____________________、____________________

5.幼儿园园饮食用具实行“四过关”。___________、___________、-____________、_____________。

6.幼儿园饮食成品存放实行“四隔离”。_________________、_________________、___________________、_____________________。

7. 幼儿园财务管理的基本原则有哪些?

8. 幼儿园档案(名词解释)

9.幼儿园收费实行公示制度,公示内容包括哪些?

10.哪几种情况下,幼儿园要进行财务清算?

11.保教工作管理档案主要包括哪几类?

12. 幼儿园档案管理具体实施办法有哪些?

13.幼儿园制定食谱应注意哪几项原则?

第七章幼儿园卫生保健与安全工作管理

1. 幼儿园卫生保健工作是幼儿园整体工作的重中之重,关乎幼儿________________、________________、________________、__________________等内容。

2. 搞好室内外环境卫生,建立定期检查制度主要从三方面:______________、_______________、________________

3. 幼儿园中班生活常规管理的常用方法有:_______________、______________。

4. 幼儿园卫生保健工作管理的任务是什么?主要包括哪几方面?

5.幼儿园卫生保健工作管理的内容可分为哪几项?

6.幼儿健康状况的晨间检查具体应有哪几项内容?

7. 幼儿生理健康管理的内容有哪几个方面?(展开回答)

8. 幼儿园危机包括哪几类?

9. 概述幼儿园危机管理方案应包含的范围。

第八章园长领导工作和教职工队伍建设

1. 幼儿园园长具有与其责任相一致的权利:_____________、______________、_______________等。

2. 幼儿园园长由任命或聘任。

3. 按国家规定,幼儿园园长任职资格哪些?

4. 园长的素质要求有哪些方面?

5. 按规定,幼儿园园长的工作职责有哪些?

6. 按国家规定,幼儿园教师的工作职责有哪些?

7. 按国家规定,幼儿园保育员的工作职责有哪些?

8. 幼儿园教师岗位培训的方式有哪些?

9. 剖析一个自己熟悉的幼儿园教职工队伍整体状况,说出你的建设设想。

第九章幼儿园与家庭、社区和小学

1.社区(名词解释)

2. 幼儿园做好家长工作的意义主要有哪几方面?

3.幼儿园家长工作的形式主要有哪些?

4.利用社区资源对幼儿园教育有哪些作用?

5.概述幼儿园教育模式与小学教育模式的主要差异。

6.幼小衔接应注意哪几方面问题?

7.幼小衔接需要准备哪几方面工作?

8. 简述幼儿园教育与小学教育之间的差异。

幼儿园组织与管理离线作业(1) 答案

浙江大学远程教育学院 《幼儿园组织与管理》课程作业 姓名:学号: 年级:学习中心:—————————————————————————————绪论管理与幼儿园管理概述 1.人们真正系统地研究管理问题,开始于18世纪英国产业革命以后,直到20世纪泰罗的《科学管理原理》发表,管理才真正开始成为一门科学。 2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题:即管理主体是谁?回答由谁管的问题;管理客体是谁?回答管什么的问题;组织目的是什么?回答为何而管的问题。 3.构成管理行为的三个要素是:管理主体、管理客体和组织目的 4.管理(名词解释):是管理者或管理机构,在一定范围内,通过计划、组织、控制、领导等工作,对组织所拥有的资源(包括人、财、物、时间、信息)进行合理配置和有效使用,以实现组织预定目标的过程。 5.管理职能(名词解释):指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用,即管理工作应包括哪些基本内容,需要做哪些事情。 6.管理的四大职能包括:计划职能、组织职能、领导职能和控制职能 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题:一是做什么;二是怎么做。 8.被称为“科学管理之父”的是美国的泰罗,他是科学管理运动的创始人; 9.被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利·法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。 10.幼儿园管理(名词解释):是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人、

财、物等各因素合理组织起来,调动各方面的积极性,优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。 第一章幼儿园组织与管理概述 1.幼儿园的性质:是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。 2.幼儿园的任务:实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3幼儿园教育的性质:是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 4.幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。 5.幼儿园管理分为幼儿园行政工作的管理和幼儿园教育工作的管理两大类。 6.要完成好幼儿园的管理工作,必须主要做好三方面工作,包括:建立幼儿园管理系统、加强幼儿园人力资源的管理、完善幼儿园教育环境的管理。 7.幼儿园管理系统主要包括幼儿园组织系统、条例系统两个方面。 8.在幼儿园的管理中,可以采用哪些激励方法? 报酬激励法、目标激励法、奖惩激励法、考评激励法、竞赛与评比激励法、组织文化激励法。 9.从系统论出发,可以从管理的复杂成分中筛选出人、财、物、事、信息、时间六大要素。 10.幼儿园的管理具体有哪些内容? 幼儿园保教工作的管理;幼儿园卫生保健工作的管理;幼儿园总务工作的管理;幼儿园安全工作的管理;幼儿园环境的管理;幼儿园公共关系的管理;幼儿园保教队伍的建设;幼儿园组织文化的建设等。 11.幼儿园管理中,运用社会协调性原则需要注意哪几个方面的问题? 答:1. 关注外部环境、重视信息收集 2. 坚持开门办园、宣传组织形象 3. 协调各方关系,增进互惠合作 4. 做好危机管理,处理突发事件

幼儿园组织与管理理论

幼儿园组织与管理理论文档编制序号:[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

我国幼儿园组织与管理理论 1、简述幼儿园健康和安全教育的管理目标。 答:《园纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的进行、和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和。而其中的健康和安全则是悬在每个教育者头顶的一根高压线,来不得半点马虎。那在的生活和教育中,我们该如何组织和实施健康和安全教育,提高幼儿自我保护意识和能力呢下面谈谈自己在这方面的一些做法和。 首先,丰富的生活经验。日常生活中潜藏着无数的安全隐患,孩子年龄小,缺乏生活经验,这些安全隐患随时都有可能伤害他们。因此,日常生活中要有意识的给孩子讲解一些基本的生活常识,让他们知道哪些东西是危险的,会伤害身体,不能乱碰。例如:玻璃会扎伤手,门会夹伤手……帮助孩子认识一些安全标志和紧急情况时可拨打的求援电话。此外,还可以通过电视、图片、故事等形式,让孩子体验一些简单的社会经验,如:不跟陌生人走,外出要得到大人的同意等。 其次,培养孩子良好的生活。良好的生活习惯与自护教育是紧密结合,相辅相成的。例如:热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤;吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物;看箭头指示有序上下楼梯可避免拥挤和摔伤。这些都是日常生活中经常遇到的问题,因此要加强指导和训练,让孩子在反复的实践中建立去良好的生活习惯,从而起到自我保护的作用。 再次,加强身体锻炼,增强孩子体能。在日常生活中我们经常发现这样的情况:一些老实,体弱的孩子在参加时经常会磕碰,而平时比较,顽皮,身体健壮的孩子意外受伤率却较低。分析原因,主要还是体弱幼儿不爱活动,造成自身动作的平衡、协调能力低下,遇到情况反应慢,灵活性差,所以容易受到意外伤害。可见,增强幼儿体能也是提高幼儿自护能力的一个重要途径。在这里也想对朋友说一声,平时在家里也要鼓励,指导和吸引体弱孩子积极参加体锻活动,如:散步、跑步、远足等,合理地让孩子参加一些有一定强度和密度的体育活动,不仅增强体质,体能,也能地避免意外伤害。 最后,锻炼和提高孩子的灵活应变能力。如身体不舒服能及时告诉成人;心里有烦恼时,知道向成人倾诉;知道随季节或早晚冷暖变化增减衣服,天气干燥要多喝水;着火了知道用水浇灭,或将易燃物品挪到远离着火点;食物有异味知道不随便吃;能够区别的对待陌生人和熟悉的人等。当然,这需要成人有意识的引导和训练。总之,孩子能掌握一些基本的应变能力,就会遇事不慌,更好的远离危险,保护自己。 孩子的健康与安全不能被动地等待给予,而应该让孩子主动的获得。这种获得要从良好的生活习惯中来,从各种教育实践活动中来,从丰富多彩的体育锻炼中来……!健康和安全教育应贯彻在幼儿的一日生活的各个环节,并且常抓不懈! 2、简述幼儿园管理的双重性。 答:幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动,需要周密的组织分工和协调指挥,要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度,并遵

幼儿园组织与管理计划

《幼儿园组织与管理》教学计划 赖金芳 一、教学目的和任务 《幼儿园组织与管理》是研究如何实现对幼儿园的高效高质管理的一门科学。学前教育管理专业的学生学习此学科不仅是实现科学管理提高幼教质量的需要,也是提高自身专业素质的需 要。其教学目的和任务在于使学生正确认识幼儿园管理的功能,了解幼儿园管理包含的内容及对内容的管理要求,并结合幼儿园管理的实际掌握一般的理论在幼儿园管理中的运用,掌握做为一名幼教管理工作者(无论是园长或教师)为了提高幼教质量需从哪些方法提高自身素质。并通过幼教实习与考察,理论联系实际,为初步掌握幼儿园组织和管理的技能技巧打下坚实的基础。同时结合教学对学生进行专业思想教育,树立学生正确的教育观、质量观。 二、教学原则和方法 (一)教学主要原则和依据 1、根据本学科的特点,加强基本理论的教学。 2、注重吸收和介绍本学科以及相关学科领域新的研究成果。 3、坚持理论联系实际的原则,运用理论分析当前幼儿教育管理的实际,从而提高理论的实用性。 4、注重学生作为一位管理者的基本技能技巧的培养。 5、突出教育性,把管理理论、管理的基本技能技巧的教学与培养学生正确的教育观、质量观结合起来。 (二)教学方法《幼儿园组织与管理》是一门具有很强实践指导意义的专业学科,教学中既要采用一般的课堂教学的方法,如讲授法、讨论法、自学指导等,又要结合幼儿园管理的实际,采用调查法、个案法等方法丰富学生的感性认识,让学生在实践活动中理解、掌握、运用知识,从而达到学以致用的目的。 三、考核要求 根据本学科的特点,本课程的考核采用闭卷考试和实际分析运用相结合的方式进行。对所学其本理论进行闭卷考试;同时要求学生运用所学理论,联系幼儿园管理实际进行调查评析并写出调查分析报告。

自考《幼儿园组织与管理》练习题和答案

《幼儿园组织与管理》练习题和答案 ————————————————————————————— 绪论管理与幼儿园管理概述 1.人们真正系统地研究管理问题,开始于18世纪英国产业革命以后,直到20世纪泰罗的《科学管理原理》发表,管理才真正开始成为一门科学。 2.无论哪一种管理的定义都离不开三个问题:即管理主体是谁?回答由谁管的问题;管理客体是谁?回答答什么的问题;组织目的是什么?回答为何而管的问题。 3.构成管理行为的三个要素是:管理主体、管理客体、组织目的 4. (名词解释)管理是管理者或管理机构,在一定范围内,通过计划、组织、控制、领导等工作,对组织所拥有的资源(包括人、财、物、时间、信息)进行合理配置和有效使用,以实现组织预定目标的过程 5. (名词解释)管理职能指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用,即管理工作应包括哪些基本内容,需要做哪些事情 6.管理的四大职能包括哪些?计划职能、组织职能、领导职能和控制职能 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题:一是做什么;二是怎么做。 8.被称为“科学管理之父”的是美国的泰罗,他是科学管理运动的创始人; 9.被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利·法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。 10. (名词解释)幼儿园管理 是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面的积极性,优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动 第一章幼儿园组织与管理概述 1. (名词解释)幼儿园的性质是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段 2. (名词解释)幼儿园的任务实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件 3.(名词解释)幼儿园教育的性质是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 4.幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。

华师 2014春《幼儿园组织与管理》作业

华师 2014春《幼儿园组织与管理》作业作业 1.第1题 强有力得管理素质包括民主集中权衡利弊的() A.创新能力 B.决策能力 C.思维能力 D.决策能力 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:0.0 2.第2题 在管理的六大要素中()是最核心最重要的因素 A.人 B.资源 C.环境 D.能力 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 3.第6题 "头痛医头,脚痛医脚"的管理方法违背了( ) A.系统原理 B.能级原理 C.动力原理 D.反馈原理 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第7题 园长需要提高道德水平()心理水平三个方面 A.知识水平 B.情感水平 C.管理水平 D.创新水平

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第8题 帮助总务人员树立三服务思想,为()服务、为幼儿服务、为家 长服务 A.保教工作 B.保育工作 C.政府 D.社会 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 6.第9题 在管理的六大要素中()是最核心最重要的因素 A.人 B.资源 C.环境 D.能力 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第10题 强有力的管理素质包括综合分析统筹全局() A.组织能力 B.思维能力 C.公关能力 D.决策能力 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:0.0 8.第16题 责、权、利统一是符合什麽管理原理?( ) A.整分合原理 B.封闭原理 C.弹性原理

D.能级原理 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 9.第21题 ()的观点认为人的一切活动都是围绕自身利益 A.经纪人 B.社会人 C.自我实现人 D.复杂人 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第22题 总务工作的表象经常呈现着琐细、纷繁()的特点 A.具体 B.形象 C.抽象 D.复杂 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第23题 强有力得管理素质包括民主集中权衡利弊的() A.创新能力 B.决策能力 C.思维能力 D.决策能力 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 12.第24题 制定制度得原则有稳定性和()相结合得原则 A.适应性 B.民主性 C.教育性

全国自考幼儿园组织与管理试题带答案

全国自考幼儿园组织与管理试题带答案 全国自考2008年7月幼儿园组织与管理试题 课程代码:00387 一、单项选择题(本大题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.在管理理论的初创时期,有三位管理学家倡导的古典管理理论,奠定了现代管理学的基础。他们分别是泰罗、法约尔和( B ) 1-9 A.梅奥 B.韦伯 C.勒温 D.马斯洛 2.幼儿园管理人员通过国家制定的各种教育的法律、法令、法规、条例和教育方针政策,对幼儿园工作进行管理的方法,属于( C ) 3-67 A.行政方法 B.经济方法 C.法律方法 D.思想政治教育方法 3.最先提出目标管理理论的是美国当代管理学家( B ) 5-111 A.代明 B.德鲁克 C.马斯洛 D.莫顿 4.幼儿园全部工作的中心是( B ) 6-126 A.教学工作 B.保教工作 C.保育工作 D.教育工作 5.幼儿园中班管理的特点是( C ) 6-140 A.让幼儿尽快适应环境 B.应特别注重常规的建立 C.努力降低攻击性行为的出现频率 D.为幼儿入小学做准备 6.我国的幼儿园园所与所在社区之间的关系是( C ) 11-295 A.园所为社区服务 B.社区为园所服务 C.园所与社区双向服务 D.园所独立于社区 7.园长的领导方式客观上存在着四种类型,其中最不可取的是( D ) 10-258 A.民主参与型领导方式 B.专制型领导方式 C.权变型领导方式 D.放任型领导方式 8.幼儿园管理的基本原则中,能够体现出幼儿园工作不同于普通学校教育的,由幼儿园的性质任务决定的原则是( B ) 3-53 A.内外协调的社会性原则 B.教养为主的整体性原则 C.有效性原则 D.积极性原则 9.1989年国家教育部颁布的《幼儿园管理条例》和1996年正式颁布的《幼儿园工作规程》中都明确提出,幼儿园的管理体制实行( A ) 4-81 A.园长负责制 B.集体负责制 C.幼儿园党的基层组织负责制 D.教工代表大会负责制 10.幼儿园教研活动的执行层是( C ) 6-167 A.教研组层 B.园长层 C.教师层 D.年级组层 11.领导者的影响力由两部分构成:权力性影响力与非权力性影响力。其中( D ) 10-255 A.权力性影响力是自然产生的,具有强制性的特点 B.权力性影响力是派生的,具有非强制性的特点 C.非权力性影响力是派生的,具有强制性特点 D.非权力性影响力是自然产生的,具有非强制性特点 12.符合我国目前师资状况及幼儿园实际,有利于将学习与实践紧密结合的幼儿园教工队伍业务培训的方式是( A ) 9-240 A.岗位培训 B.入岗培训 C.职前培训 D.脱产培训 13.管理的核心是( D ) 9-229

幼儿园组织与管理:第二次作业.

《幼儿园组织与管理》第二次作业 第四章幼儿园保教工作的管理 1. 园本课程(名词解释: 在充分贯彻实施国家、地方课程的基础上,根据本园教师能力、特长结合幼儿园特色资源所开发的课程,园本课程突出幼儿园办园特色。 2.简述幼儿园保教常规工作管理的内容 答:1.各类保教工作计划的制定 (1制定全园的保教工作规划 (2制定学期或学年的保教工作计划 (3制定班级保教工作计划 2.保教常规工作管理制度的建立 (1建立保教工作制度 (2建立班级一日保教工作程序要求 3.简略说明小班、中班、大班各年级班保教常规工作管理的主要任务 答:小班:帮助幼儿顺利渡过入园适应期;建立良好的常规 中班:帮助幼儿建立良好的“亲社会行为”;生活常规的管理;教育常规的管理。 大班:做好幼儿入学准备的引导;生活常规的管理;教育常规的管理。 第五章幼儿园卫生保健工作的管理 1.幼儿园卫生保健工作的任务是什么? 答:一、关注幼儿的生命与健康,促进生长发育,增强体质

二、增进幼儿健康,养成健康安全的生活习惯和态度 2.幼儿园卫生保健工作的内容有那些? 答:(1创设优良的生活环境(2制定各种安全措施(3完善体检制度,预防疾病的产生 (4提供合理膳食,保证营养平衡(5建立并执行合理的生活制度 (6开展体格锻炼(7进行健康教育,重视心理健康 3.班级的日常卫生保健工作主要应从哪几方面着手? 答:1. 加强对幼儿每日的健康状况的观察和检查 2. 为幼儿创设良好的生活环境和精神心理环境 3. 在一日生活活动中,注意幼儿生活的护理和良好生活卫生行为习惯的培养 4. 密切与家长的联系和配合 第六章幼儿园总务工作管理 1.根据所学知识,并查阅相关资料,为幼儿园制定一份一周食谱。(无参考答案 答:星期一早餐:芙蓉鲜蛋,维生素方包午餐:肝泥软饭,时鲜菜鱼片汤下午加餐:钙片,鱼肝油,苹果晚餐:葱花,冬菇,肉末细丝面夜间加餐:一瓶奶 星期二早餐:鲜奶麦片,蛋糕午餐:软饭,豆腐鱼肉蒸蛋,沙参玉竹瘦肉汤下午加餐:钙片,鱼肝油,蛋花汤,面包晚餐:软饭,鹌鹑蛋,蒸肉饼,炒土豆丝夜间加餐:一瓶奶星期三早餐:鸡蛋桂花粉,果酱面包片(馒头片午餐:鸡肝,银丝面,韭黄为配料下午加餐:钙片,鱼肝油,冰花雪耳汤,饼干晚餐:软饭,咸菜蒸大鱼,青菜末夜间加餐:一瓶奶星期四早餐:鲜甜豆浆,鸡蛋卷午餐:软饭,蒸皖鱼,瘦肉,莲子,百合蜜枣汤下午加餐:钙片,鱼肝油,蜜糖炖雪梨晚餐:软饭,番茄汤,牛肉菜饼夜间加餐:一瓶奶星期五早餐:蛋花瘦肉粥,馒

幼儿园组织与管理离线作业

幼儿园组织与管理离线作业 浙江大学远程教育学院 《幼儿园组织与管理》课程作业 姓名: 汪蕾丹学号: 714015612040 年级: 2014秋学习中心: 乐清电大—————————————————————————————绪论管理与幼儿园管理概述 1(职能是个综合概念。是_知识_ 、_技能_、_行为_与_态度_的组合。 2.儒家思想认为人性本善,强调人的社会活动中的重要性。任何社会活动必须从人的本性出发,考虑_人的生存_,_人的价值_,_人的尊严_,才能取得良好的结果。 3(管理的四大职能是:__计划职能__、__组织职能_、__领导职能__、_控制职 能_。 4(运用科学的方法去研究幼儿园管理这一社会现象,常用的研究方法有三种: _调查法_、__实验法_、_个案法_。 5. (名词解释)管理:是管理者或管理机构,在一定范围内,通过计划、组织、控制、领导等工作,对组织所拥有的资源(包括人、财、物、时间、信息)进行合理配置和有效使用,以实现组织预定目标的过程。 6. (名词解释)管理职能:指的是管理活动自身所具有的职责和功能作用,即管理工作应包括哪些基本内容,需要做哪些事情。 7.管理的计划职能重点要解决两个基本问题:一是做什么 ;二是怎么做。 8.被称为“现代经营管理之父”的是法国的亨利?法约尔。他将管理活动分计划、组织、指挥、协调和控制等五大职能。 9(德国人_马克斯?韦伯_,他的贡献在于系统地提出任何_一种组织__都必须以 某种权力_的权力为基础,否则任何组织都无法达到自己的目标。 10. (名词解释)

幼儿园管理:是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面的积极性,优质高效地实现国家所规 定的培养目标和幼儿园工作所进行的实践活动。 11(简述学习与研究幼儿园管理的意义。 答:(1)学习和研究幼儿园管理是我国幼教事业发展的客观需要。 (2)学习和研究幼儿园管理是办好幼儿园,提高幼儿教育质量的根本保证。 (3)学习和研究幼儿园管理是提高人才素质、培养管理干部的必备条件。 12(幼儿园管理应该注意的问题主要是哪些, 答:(1)要运用科学的方法去研究幼儿园管理这一社会现象。常用的研究方法有调查法、实验法和个案法。 (2)本着发展的观点,批判地继承现代社会纷繁复杂的管理体制和管理模式。 (3)能够灵活运用已学知识,将理论和实践紧密结合。 第一章幼儿园组织与管理概述 1. (名词解释)幼儿园的性质:是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构,是基础教育的有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。 2. (名词解释)幼儿园的任务:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 3((名词解释)幼儿园教育的性质:是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 4.幼儿园教育的根本任务是为幼儿一生的发展打好基础。 5.幼儿园管理分为幼儿园行政工作的管理和幼儿园教育工作的管理两大类。

幼儿园组织与管理(答案)资料讲解

幼儿园组织与管理 姓名:成绩: 一、名词解释(4分/题) 1.幼儿园管理 幼儿园管理是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定 的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人、财、物等各因素合理组织起来,调动各方面的积极性,优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。(宏观+微观) 2.园长负责制 园长负责制指幼儿园在上级主管部门的宏观领导下,由园长负责幼儿园的保教工作管理和行政管理,教职工参与民主管理,非行政组织进行监督的完整的领导体制。 3.管理过程 管理过程指为实现组织的预期目标,由管理者引导、组织成员按计划进行的共同活动的步骤与程序,以及与之相应的观念与行为相互之间的联系和运作方式。 4.组织文化 组织文化是指组织在长期发展过程中形成的,对组织的存在和发展起着巨大的作用的,以价值观念为核心内容的组织精神、行为方式和组织文化网络等的集合体。

5.幼儿园的工作评价 评价就是通过评价者对评价对象的各个方面,根据一定的评价标准进行量化和非量化的测量过程,最终得出一个可靠的并且逻辑化的结论。评价是一个非常复杂的认知活动。 二、不定向选择(3分/题) 1. 幼儿园组织文化的构成有(ACD)。 A、物质层面 B、文化层面 C、制度层面 D、精神层面 2. 管理的职能有(ABD) A、计划与决策 B、组织与人事 C、控制与调整 D、领导与激励 3. 幼儿园工作人员任用和配备的原则有(BC) A、权责利一致 B、保证重点 C、全面安排 D、分工合理 4. 幼儿园卫生保健工作管理的内容有(BCD) A、学习管理 B、环境管理 C、健康管理 D、生活管理 5.幼儿园工作评价的特点有(ABCD) A、评价内容的整体性 B、评价工作的协同性 C、评价主体的多元性 D、评价结果的导向型 三、简答题(5分/题)

幼儿园组织与管理试题

《幼儿园组织与管理》试题 一、单项选择题(本题共15小题,每小题1分,共15分) 在每小题的四个选项中选出一个正确答案,请将正确选项前的字母填在下面的 表格中,选对得1分,选错、多选或不选得0分。 1. 管理的实质是 A.协调各有关个人的活动 C 实现组织目标 2. 幼儿园必须要坚持正确的方向, 这体现了幼儿园管理中的 A.方向性原则 B.整体性原则 C.民主管理原则 D.有效性原则 3. 在管理上要强制与民主并行,物质与精神结合,因时、因地、因人制宜实施 管理的理论是 A.需要层次理论 B .双因素理论 C. XY 理论 D . Z 理论 4. 以法规的形式,将幼儿园管理体制 地方负责、分级管理和有关部门分工负责” 确立下来的文件是 A.《幼儿园暂行规程》 B .《幼儿园暂行教学纲要》 C.《幼儿园管理条例》 D .《城市幼儿园工作条例》 5. 幼儿园内部管理体制改革实行的是 A.岗位目标责任制 C.工作质量检查考核制 6. “戴明环”的管理过程是 A.计划一实行一检查一总结 C.实行一计划一检查一总结 7. 幼儿园教育管理工作是整个管理的核心,其最大的特点是 A.保教结合 B .以人为本 C.幼儿教育和为家长服务 D .保护幼儿的权利 &幼儿园财务管理的法宝是 A.增加收费 B.提高资源使用效率 C.开源节流 D .精兵简政 9.教师要严以律己,为人师表,敬业爱岗,这是老师必须遵循的行为规范中的 A.对待教育对象的规范 B .对待服务对象的规范 C.对待教师集体的规范 D .对待自己的规范 10 .下列不属于幼儿园行政组织的是 A.总务级 B .保健组 C.党支部 D .保教组 B .社会共同劳动的产物 D .追求效率 坚持党的领导和社会主义办教育方向的原则, B .教职工聘任制 D .园长负责制 B.检查一计划一实行一总结 D.总结一计划一实行一检查

幼儿园组织与管理2018.10三七作业

一、试论幼儿园人力资源管理的原则 答:1.发展性原则。幼儿园是教育机构宗旨是培养人发展人。幼儿园人力资源管理的根本任务就是将教师的个人需要与幼儿园的发展需要巧妙的融为一体,以实现个人和组织的共同发展。 2.人本原则。要求根据个人的能力和特点把其安排在合适的工作岗位,使之充分发挥聪明才智。 3.激励性原则。就是激发人的动机,诱导人的行为,使其发挥内在潜力,为实现所追求的目标而努力。 4.人事相宜原则。根据个体间不同的素质和要求,将其安排在各自最合适的岗位上,保持个体素质与工作岗位要求的一致性,从而实现“因事择人,以人治事,人知其事,事得其人,人事两立”这样一种人事配合关系。 二、根据所给材料进行分析并提出整改建议。 材料:幼儿园教师经常有迟到早退的现象,日常工作中也时常有消极怠工的现象。 假如你是园长,联系实际谈谈你将如何改变这种现象,调动幼儿园教师的工作积极性。 答:1、员工经常有迟到的,就要调查清楚为什么迟到的原因,做员工的思想工作; 2、制定考勤制度,给一个过渡期,但要公示迟到人员的姓名与次数; 3、可以相对的灵活些,让员工自己来管理自己,园长不搞特殊化,特殊的做不到人就会少了。园长要以身作则。 4 社会期望,理性看待:注重精神塑造、让教师发挥潜能、允许教师失误、让教师体验成功。 5、提高幼儿教师的社会政治经济地位和福利待遇 6、幼儿教育事业需要社会提供立法保障 7、提高职前培训和在职培训的质量以及提高幼儿教师的综合素质 8、改进幼儿园物质环境,营造良好的精神环境 9、加强教师的心理保健,增强适应环境的能力 三、春季是许多传染病流行的季节,假如你是园长,你将如何进行传染病的预防?答:1.控制传染源。及早发现病人和可疑者,管理控制好传染源,这是预防传染病的重要措施。 2.切断传染途径。要注意室内通风换气,,尽量减少空气中的尘埃;在平时健康教育中,要培养幼儿用鼻子呼吸的习惯;处处注意个人卫生,饮食卫生和环境卫生,防止病从口入。 3.提高幼儿对传染病的抵抗力。在幼儿园要加强执行生插制度,使幼儿生活有规律。保正幼儿膳食质量、增强幼儿体质;让幼儿尽量多地在户外活动,提高幼儿身体抵杭力要有合理的室内通风换气制度和设备;要利用自然因素如日光、空气

幼儿园组织与管理.5正确

一、选择题 1.在教育评价中因人而异的作法违背了( )C.一致性原则 2.幼儿园总务工作最大的物质特点是()D.服务性 3.管理现象产生于( ) D.与人类社会同时产生 4.在幼儿园管理中,行政方法不具有哪一种特点()D.多向性 5.幼儿园保育工作管理的内容不包括:( )D.备课 6.管理过程发展的一般规律是( )A.经验管理____行政管理____科学管理 7.在工作进行当中,为修正工作本身的运作过程,使之取得最佳效果所进行的必要评价是() A.诊断性评价 9.能级管理系统中的四个层次从上到下的顺序是( ) C.经营层___管理层___执行层___操作层 10.目标管理由几个环节构成( )B.三个 11.幼儿园保育工作管理的内容不包括:( )D.备课 12.管理现象产生于( )D.与人类社会同时产生 13."头痛医头,脚痛医脚"的管理方法违背了( )A.系统原理 14.从被评价对象中选取一个对象作为基准, 然后将其它对象与其比较,这种方法是( ) A.相对评价法 世纪末,20世纪初被誉为“科学管理之父”的是()B.泰罗 16.管理体制发展阶段的顺序是( )B.家长制___经理制___职业软专家领导制___专家集团领导制 17.幼儿园家长工作的管理属于( )B.管理内容 18.泰罗的"科学管理理论"形成于( ) 世纪初 19.在教育评价标准的要求中没有何性( ) D.可变性 20. 提高时间利用率符合什麽管理原则( ) D.有效性原则 22. 教育评价标准由几部分组成( ) B.三部分 4. “勤俭办园”体现了哪一项管理原则() B.效益性原则 5.分责、权、利统一是符合什麽管理原理( ) D、能级原理 二、判断题 1.在管理中园长的经验比管理理论更重要。答案:0 2.作为园长应事无巨细,事必亲躬。答案:0 3.目标管理不很重视过程管理。答案:1 4.家长制的管理是违背民主化管理原则的。答案:1 5.园长的管理水平直接影响幼儿园的质量。答案:1 6.质量管理就是要抓好教学效果。答案:0 7.责权利不统一违背了管理的能级原理。答案:1 8.在教学管理中,对上课的管理最重要。答案:0 9.根据能级原理,幼儿教师的待遇应与工作岗位挂钩。答案:1 10.抓好多数幼儿的质量就是质量管理。答案:0 11.对工作有布置无检察是违背封闭原理的。答案:1 12.弹性原理意味着可以随便更改计划。答案:0 13.质量管理十分重视过程的管理。答案:1 14.根据动力原理,激励员工只需要物质奖励。答案:0 15.对工作有布置无检察是违背封闭原理的。答案:1 16.在管理对象中,对人的管理是最要的。答案:1 17.管理原则不管理原理更重要。答案:0 18.教师的质量是影响幼儿园教育质量的关键因素之一。答案:1 19. 根据反馈原理,家长的意见对幼儿园管理并不重要。答案:错误 20. 在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。答案:错误 1. 管理的六大要素是指方法、内容、措施、途径、对象、过程。答案:错误

2017年4月幼儿园组织与管理试题和答案

2017年4月自学考试幼儿园组织与管理试题 (课程代码 00387 ) 、单项选择题 (本大题共 25小题,每小题 I 分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合 题目要求的,请将其选出并将 “答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 第一期学前教育三年行动计划实施后,各地普遍建立了学前教育资助制度,资助家庭经济困难幼儿超 过400万人次,这在一定程度上体现了学前教育的 1. 持“管理作为人类社会任何发展阶段普遍存在的现象,其根源在于生产的社会学 ”的观点的是 A. 目的论 B. 决策论 C. 人际关系学派 D. 马克思注意管理论 2. 管理具有合理组织生产力的职能的属性是 A. 历史属性 B. 社会属性 C. 地理属性 D. 自然属性 3. A. 公益性 B. 补偿性 C. 保育性 D. 福利性 4. 我国的办园方针是 A. 公办民办并举 B. 公办为主,民办为辅 C. 民办为主,公办为辅 D. 大力发展民办 5. 幼儿园管理过程的个性体现在 A. 目标的具体性 B .育人的目的性 C. 环节的完整性 .过程的渗透性 6. “凡事预则立,不预则废”,这句话强调要高度重视 A. 计划 C. 组织 D. 检查 幼儿园的总结分为全面工作总结、单项总结或专题性总结, 其划分的维度是 A. 按时间划分 B. 按部门划分 C. 按程度划分 D. 按内容划分 C 组织 8.在幼儿园组织机构的各要素中 ,作为支撑幼儿园组织框架的核心部分,决定幼儿园组织功能发挥程度 的要素是 A. 组织的共同目标 B. 纵向的等级 C. 横向的部门 D. 明确的组织活动规则

幼儿园组织与管理重点复习资料.doc

幼儿园组织与管理 第一章幼儿园管理概述 第一节管理的含义及特征 一、从不同视角看管理 1.职能论…■科学管理之父…■泰勒;法约尔一一《工业管理和i般管理》 2.目的论一一管理是由一个或更多的人來协调他人活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。 3.过程论一一管理就是计划、组织和控制等活动的过程。 4.人际关系学派一一管理就是指导别人、激励别人的方法和技术 5.决策论一一赫伯特,亚历山大,西蒙 6.系统论一一阿凡纳西耶夫 7.马克思主义管理论一一管理是社会共同劳动的产物 二、管理的含义及管理的二重性 (一)管理的概念 管理:是指组织中管理者遵照-?定的原则,使用各种管理手段,通过组织指挥协调各个分工制约的不同个人的活动,创造出一个远比个人活动力量总和要大的集体力量或社会力量。从而高效率的达到一个组织的预定目标所进行的活动。 (二)管理的含义 1.管理是社会共同劳动的必然要求 2.管理是在社会组织中进行的 3.管理活动都必然有目标 4.管理的本质是追求效率 5.管理是对有限资源的开发和组合 6.管理是在特定环境下进行的 7.管理的核心是处理好人际关系,激发和调动组织成员工作的积极性 (三)管理具有二重性 一是管理的自然属性,反映人与自然的关系 二是管理的社会属性,反映人与人Z间的关系。 第二节幼儿园管理的含义及特点 一、幼儿园及其管理 (一)幼儿园管理在整个教育管理体系中的位置 宏观:学前教育行政 学前教育管理J I微观:学前教育机构管理 (二)幼儿园管理的含义 幼儿园管理:是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律,采用科学的工作方式和管理手段,将人财物等各因素合理的组织起来,调动各方面的积极性,优质高效的实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的各种一般职能活动。

幼儿园组织与管理

名词解释 1.幼教行政:在教育行政中以幼儿教育领域行政管理为基本内 容的,被称作幼教行政 2.教育制度:教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织 的体系及其管理规则。 3.学前教育法规:学前教育法规是学前教育法律与规章的合称, 它是学前教育行政机关为该系统的组织运作需要而制定的各项规定。 4.幼儿园组织机构:是为达到一定的育人目标而共同活动的人 群集合体。 5.幼儿园规章制度:幼儿园规章制度是为了实现幼儿园目标, 对幼儿园各项工作和对各类人员的要求加以条理化、系统化,规定出必须遵守的行为准则和工作规程。 6.幼儿园管理方法:幼儿园管理方法是实现幼儿园管理目标, 开展管理活动所采用的各种手段、措施和途径等的总和。7.幼儿园的教育目标:幼儿园的教育目标是指要把教育对象 即儿童培养成什么样子,反映的是人才培养的质量规格要求。 8.目标管理:以目标为中心进行管理活动的一种现代管理方法。 9.管理过程:管理实行的活动程序、步骤及方法。 10.戴明环:由“代明”提出一种管理过程,认为一切有过程的 活动都是由计划、实行、检查、总结四个环节构成的,是整体、连续循环的过程。

11.专制型领导方式:专制型领导方式也被称为集权型领导方式, 它的主要特征是园所领导者权力高度集中,突出领导者的中心地位。 12.领导能力:领导能力指影响管理效率的特性,是领导者在解 决实际问题时表现出的综合的个性心理特征。能力既具有先天因素,能力又是在实践的锻炼中得到发展,所以能力是先天和后天条件结合的产物。 13.幼儿园保教工作:幼儿园保教工作是对幼儿所开展的保育和 教育各项工作的总称。 14.规章制度:规章制度通常是指一定社会组织以条文的形式确 定下来的,用于规范组织的各项工作及组织成员行为的各种规则、章程和制度的总称。 15.管理:管理就是通过协调不同个人的行为,以有效利用各种 资源,去实现组织目标的活动。 简答题 1.教育行政有哪些功能? (1)计划功能。 (2)立法功能。 (3)组织功能。 (4)监督功能。 (5)指导功能。 (6)服务功能。

幼儿园组织与管理

[作业标题] 网络作业 李涛 2014-05-16 21:36:13.0 一、简答题 1、简述幼儿园管理的双重性。 2、简述幼儿园班级保教工作的内容。 3、简述幼儿园环境规划的基本要 求。 4、简述幼儿园公共关系的基本原则。 5、简述幼儿园健康和安全 教育的管理目标。 6、简述幼儿园环境规划的基本要求。 7、试列举幼 儿园家长工作制度。二、名词解释 1.权力性影响力 2.保教结合 3、 岗位责任制 4、幼儿园组织机构的设置 5.非权力性影响力 6.幼儿园 保教工作程序化三、论述题幼儿园园长应如何调动教职工的积极性? 一、简答题 1.答:幼儿园管理具有双重性。幼儿园工作是以育人为目的的社会共同劳动,需要周密的组织分工和协调指挥,要有专职管理人员和适宜的组织机构及必要的工作制度,并遵循科学规律,组织幼儿教育与管理工作,提高共同劳动的效率、效益。这是其自然属性。同时,幼儿园教育与管理工作必须贯彻一定的教育方针政策,依据一定社会、国家对人才规格的要求实施教育,并通过建立园所领导体制与组织机构,以及处理管理与被管理关系的活动,实现园所的整体工作目标,体现出其与一定生产关系、社会制度的要求相联系的社会属性。 2.答:(1)保教结合,全面安排幼儿的生活和活动;(2)在观察了解幼儿的基础上,制定教育目标和计划,开展多种形式的活动;(3)创造良好的、适合的并能促进幼儿发展的环境;(4)班级卫生安全工作:(5)家园联系配合,共同一致促进幼儿发展。 3.答:(1)确保安全,合乎卫生要求。(2)环境条件要为保育和教育服务。(3)环境创设要因地制,经济适用。 4.答:实事求是原则、持之以恒原则、真情沟通原则、全员公关原则 5.答:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放 在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。而其中的健康和安全问题则是悬在每个教育者头顶的一根高压线,来不得半点马虎。那在日常的生活和教育中,我们该如何组织和实施健康和安全教育,提高幼儿自我保护意识和能力呢?下面谈谈自己在这方面的一些做法和体会。 首先,丰富孩子的生活经验。日常生活中潜藏着无数的安全隐患,孩子年龄小,缺乏生活经验,这些安全隐患随时都有可能伤害他们。因此,日常生活中要有意识的给孩子讲解一些基本的生活常识,让他们知道哪些东西是危险的,会伤害身体,不能乱碰。例如:玻璃会扎伤手,门会夹伤手……帮助孩子认识一些安全标志和紧急情况时可拨打的求援电话。此外,还可以通过电视、图片、故事等形式,让孩子体验一些简单的社会经验,如:不跟陌生人走,外出要得到大人的同意等。 其次,培养孩子良好的生活习惯。良好的生活习惯与自护教育是紧密结合,相辅相成的。例如:热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤;吃饭不嬉笑打闹可避免气管进异物;看箭头指示有序上下楼梯可避免拥挤和摔伤。这些都是日常生活中经常遇到的问题,因此要加强指导和训练,让孩子在反复的实践中建立去良好的生活习惯,从而起到自我保护的作用。 再次,加强身体锻炼,增强孩子体能。在日常生活中我们经常发现这样的情况:一些老实,体弱的孩子在参加活动时经常会磕碰,而平时比较好动,顽皮,身体健壮的孩子意外受伤率却较低。分析原因,主要还是体弱幼儿不爱活动,造成自身动作的平衡、协调能力低下,遇到情况反应慢,灵活性差,所以容易受到意外伤害。可见,增强幼儿体能也是提高幼儿自护

《幼儿园组织与管理》教学大纲

《幼儿园组织与管理》教学大纲 一、大纲说明 课程总课学时:96学时(面授32学时,自学64学时) 适用专业类型及层次:学前教育专业(本科函授) 预修课程要求:学前教育学总学分:6学分 课程的性质、目的、任务及在教学计划中的地位: 《幼儿园组织与管理》是为学前教育专业函授本科的一门专业必修课程,主要研究幼儿园组织与管理的理論與實踐的方法。 《幼儿园组织与管理》的目的在於让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好基础。 课程教学的基本要求: 在教学中,结合课程的目的和学员的实际情况,一方面要做到精讲,另一方面又要做到两个联系。一是不断拓展学员的视野,借鉴国内外先进的幼儿园组织与管理理念;二是要联系幼儿园组织与管理的实际,使之既对幼儿园的组织与管理实务有着指导的作用,又对课程内容有着更为深刻的理解和把握。 二、大纲正文 绪论学时:12学时(面授4学时,自学8学时) 本章讲授要点: 1.“管理”的涵义、本质与社会价值; 2.管理思想的演进历程,掌握各个时期有代表性的管理思想及其特点; 3.管理的基本职能以及各项职能的具体涵义。 4.幼儿园管理的含义,以及学习本课程的研究方法。 教学重点:“管理”的涵义;几个时期的管理思想特点;管理的基本职能;幼儿园管理的含义 教学难点:各个时期管理理论的特点 第一节什么是管理 第二节管理理论的形成与发展 第三节什么是幼儿园管理 第一章幼儿园组织与管理概述学时:6学时(面授2学时,自学4学时) 本章讲授要点: 1.幼儿园管理的任务 2.幼儿园管理的特征和内容

自考2017年《幼儿园组织与管理》新版教材复习题(一)

2017自考《幼儿园组织与管理》复习题(一)(课程代码00387) 一、单项选择题: 1.教研活动组织有三个层次,即【】 A.教研组层、年级组层、教师层B.园长层、教师层、年级组层 C.园长层、教研组层、教师层D.园长层、教研组层、年级组层 2.主要可通过观察、个别访谈、座谈、经验介绍、问卷或查阅记录等具体方式进行的研究方法是【】 A.调查法B.文献法C.实验法D.案例法 3.管理二重性在教育行政管理领域的具体体现是教育行政的【】 A.主体性与客体性B.政治性与专业性 C.集权性与分权性D.民主性与整体性 4.幼儿园管理过程围绕目标按顺序相应衔接,不能颠倒,掏成完整的管理循环与管理周期.这体现管理过程的【】 A.目的性特点B.整体性特点C.反馈性持点D.程序性特点 5.从工作性质上看,幼儿园工作计划可分为【】 A.长朗、中期、短期计划B.全园、部门和个人计划 C.常规性和临时性工作计划D.上学期计划和下学期计划 6.管理是实现预定目标的行动,管理的核心是【】 A.协调各有关个人的活动B.人与人的行为 C.实现组织目标D.追求效率 7.处于幼儿园行政组织机构中心的是【】 A.幼儿B.教师C.园长D.家长 8.管理过程各环节之间的递进性、周期性关系表现为【】 A.以实现预定目标为中心B.以形成一定程序为中心 C.相互制约、相互促进D.螺旋上升和发展 9.幼儿园所全部工作的核心,确定管理目标的依据是【】 A.教学目标B.教育目标C.行政目标D.思想目标 10.经常带幼儿到大自然中去,到社会的教育机构中去,体现了班级保教工作的【】A.直接性特点B.整体性特点C.创造性特点 D. 开放性特点

《幼儿园组织与管理》练习题库

华中师范大学网络教育学院 《幼儿园班级管理》练习测试题库 一、单选题 1.最早将社会心理研究引入管理领域的理论是() A.行政组织理论B.全面质量管理理论 C.人际关系理论D.Z理论 2.幼儿园管理过程的起始环节是() A.计划B.实行C.检查D.总结 3.因其在管理领域所作的开拓性工作、故而被后人誉为“科学管理之父”的是()。 A唐纳利B泰罗C西蒙D梅奥 4.______年,《中共中央关于教育体制改革的决定》明确提出了“把发展基础教育的责任交给地方”。这是我国改革中央集权的教育行政体制所迈出的重要一步,体现出中央向地方的适当授权。 A1982 B1983 C1984 D1986 5.在管理对象中,最核心的要素是() A时间B财务C人 D 物 6.既是组织一切管理活动的出发点或称起点,是组织内部各项管理活动的依据,也是管理活动的最后归宿或称终点的是() A.管理目标B.管理过程C.检查D.总结 7.在幼儿园的管理活动中以_____为开端,进而对整个管理过程实行有效的控制,是幼儿园管理科学化的重要标志。() A计划;B实行;C检查;D总结

8.______是实现目标和计划的关键环节。() A计划;B实行;C检查;D总结 9.园长的首要任务是对全园进行_______。() A教育思想的领导;B保证保教中心工作;C建设好教职工队伍;D善于当家理财 10.________是领导者的首要条件,也是决定其才干发挥的方向与动力。()A.文化和专业素养B.思想素质C.领导能力D.管理才能 11.管理方格理论从领导者对工作任务的关心与对人的关心程度来分析,在最典型的五种领导者的管理类型中,最理想是_________,是最有效的方式。()A虚弱型;B任务型;C逍遥型;D协作型 12.需要层次论是美国心理学家____首先提出的一种研究人的需要结构的理论。( ) A.雪恩B.布莱克C.马斯洛D.德鲁克 13.美国心理学家弗鲁姆提出的理论()。 A.期望理论B.双因素论C.Y理论D.Z理论 14.调动教职工工作积极性的关键是()。 A.加强对教职工的纪律管理B.实行物质奖励政策C.为教职工创造专业发展的机会D.加强思想政治教育,提高教职工的觉悟 15.幼儿园人员管理的核心是() A.加强对教职工的纪律管理B.实行物质奖励政策C.为教职工创造专业发展的机会D.调动人的积极性

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