幼儿园大班教案:大雁和鸭子

幼儿园大班教案:大雁和鸭子
幼儿园大班教案:大雁和鸭子

活动目的:

1、理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。

2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。

3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。

活动准备:

1、多媒体课件、录音机、磁带。

2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。

3、绘画工具、布偶。

活动过程:

一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场,自我介绍。

1、“我”教师走进教室.

2、“我”教师:小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来,收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里,并恭喜你们

成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多,乐趣多多”,那么今天我们旅行的第一站就是动

画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场)

二、与幼儿一起观看课件(动画片),让幼儿初步感受。

1、教师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听

听它说什么?

2、重复问题.带幼儿一起看课件.

三、播放课件。

1 看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答.

2 丰富幼儿词汇.

四、带幼儿一起复述故事,理解故事,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。

1 复述故事。

2 总结.应该向大雁学习。

五、教师带幼儿一起在已布置好场地,以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。

1、出发到“神秘森林“。教师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。

2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具。教师:哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)。

3、教师拿着布偶进入“神秘森林”,幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬.

4 幼儿在森林自己表演.

六、幼儿动手活动,教师协作。

幼儿在教师已准备好画布上,自己做画。

七、延伸活动。

1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。

幼儿园大班上学期数学《我的好伙伴》教案

幼儿园大班上学期数学《我的好伙伴》教案活动由来: 近阶段,“上小学”成了我们大班孩子共同的热点话题,经常会听到孩子们三五成群地围在一起讨论有关上小学的内容,我意识到:上小学对孩子们来说是一件非常重要的事情,如何利用这一契机,引导幼儿围绕上小学展开深入与全面的探究,使幼儿在期待上小学的情况下主动获得一些有助成长的生活经验?从这点出发,我开展了《我要上小学》这一主题。在主题开展的'过程中,孩子们发现大家以后所要上的小学并不相同,有的小朋友还准备搬家,因此逐渐萌发出要制作“毕业纪念册”来记住伙伴、方便同伴的联系的愿望。而在此过程中,孩子们又产生了一个又一个的问题,本次活动就是源于为制作毕业纪念册而引发的。 本次活动让幼儿统计生日、居住楼层、家庭人口等,在上次活动中孩子们已收集了每个幼儿的基本情况并做记录,但有些孩子很快便发现这些原始资料多而杂不便记忆和记录,我紧紧抓住这一契机把问题抛给孩子,引导幼儿通过统计解决这一问题。在统计的过程中幼儿运用图画、文字、数字等符号进行记录,通过孩子们间的协商、分工、合作完成统计。由于原始资料较多加之我班幼儿对统计接触不多,故此活动将是对孩子合作能力的挑战同时也是孩子体验成功

的过程。 在今天的活动中幼儿可能有争论、有矛盾,更有不足的地方,但站在孩子的发展角度,我更多的注重活动过程,注重孩子们交往能力、分工合作能力和解决问题的能力是否得到了真正提高,这才是我密切关注的问题。 目的要求: 1、通过统计伙伴的生日、居住楼层、家庭人口等,初步建立统计的概念 2、积极寻找解决问题的方法 3、体验合作与成功的快乐。 4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 5、发展观察、辨别、归案的能力。 材料准备: 1、笔、难度不同的三种统计表等各若干 2、黑板、幼儿生日、楼层、家庭成员等情况的分类记录表各一份。 3、知识准备:初步了解自己和伙伴的生日等情况,并进行初级分类记录。 指导过程: 一、出示分类记录表,激发幼儿讨论 1、提出问题: “上一次小朋友一起想办法完成了这三张记录表,从记

幼儿园大班教案:大雁和鸭子

活动目的: 1、理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。 2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。 3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。 活动准备: 1、多媒体课件、录音机、磁带。 2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。 3、绘画工具、布偶。 活动过程: 一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场,自我介绍。 1、“我”教师走进教室. 2、“我”教师:小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来,收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里,并恭喜你们 成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多,乐趣多多”,那么今天我们旅行的第一站就是动 画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场) 二、与幼儿一起观看课件(动画片),让幼儿初步感受。 1、教师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听 听它说什么? 2、重复问题.带幼儿一起看课件. 三、播放课件。 1 看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答. 2 丰富幼儿词汇. 四、带幼儿一起复述故事,理解故事,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。 1 复述故事。 2 总结.应该向大雁学习。 五、教师带幼儿一起在已布置好场地,以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。 1、出发到“神秘森林“。教师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林。 2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具。教师:哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)。

幼儿园大班下学期教案详案反思:斜坡上开汽车

幼儿园大班下学期教案详案反思:斜坡上开汽车 一.活动设计思路与原则 (一)活动设计着眼于幼儿发展水平、经验与需要我班幼儿正处于大班下学期,他们善于探索,喜欢研究新鲜事物,乐于合作,表达能力强,无论在科学活动中还是区域活动中,总是能看到他们钻研、探索的身影,班级里的潜水艇、漏斗、饮水机、水壶等便是他们的得意之作。 (二)活动内容源于幼儿生活本次活动是从幼儿生活经历中引发出来的。教师在幼儿户外活动时,在小山坡的冲上冲下的嬉戏玩耍中触发灵感,形成了一个在不同坡度上开汽车的实验设想,并利用简单的生活用品,如:搭建斜坡用的木板和砖块,幼儿爱不释手的小汽车和彩条纸等,这些都是普通得不能再普通了的东西,会使幼儿更多体会到科学的真实,为他们剥去科学的神秘外衣。幼儿生活中的随机经验是最自然、最能使幼儿对科学产生一种切身的体会与认识,有益于萌发幼儿对科学的兴趣。 (三)以探索方式进行科学实验本次实践活动会有教师与幼儿的互动过程,实际上是幼儿一次自我学习、自我成长的过程,《纲要》中提到要尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。在实践中, 幼儿将根据材料的提供,多次变化坡面高度、反复实验比较不同坡度对汽车滑行距离的影响程度。活动中是分组独立进行的,教师是以引导方式,启发幼儿解决问题,从而给幼儿自主探索实践留了足够的时间与空间。科学活动中,幼儿以探索性方法开展实践学习,可使幼儿在一种最朴素、原始的实验过程中,体验实验的内涵,真正引发幼儿的探究欲望。由于探索活动中幼儿所反映出的问题,有很小的预

见性,这对教师的教育敏感度与是否了解幼儿需要有着很大的挑战, 同时,也是教师的一个探索过程。 二.活动方案预设目标: 1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论,以愉快的情绪与他人合作。 2、尝试记录法,敢于发表不同意见,交流、分享探索的过程和结果。 3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系, 体验发现的乐趣。 活动准备:砖20块木板5块汽车5辆不同材料布若干记录表 若干 活动过程: (一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。 1、游戏:猜猜看。教师搭建斜坡。重点演示:斜坡末端与起始线 对齐。请小朋友猜猜汽车能开到哪条线,教师记录实验结果。 2、小组探索 (1)幼儿自由分组并取名字,分工取材料。重点:鼓励幼儿以积极 愉快的情绪与他人合作。 (2)幼儿自由探索并记录,教师随时指导或抽离观察。 3、分享、交流游戏经验:你们发现了什么问题? (二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。 1、游戏:谁滑行的远。 2、幼儿自由探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。 3、分享游戏经验:你们又有什么新的发现? (三)以赛车总决赛游戏结束活动。三.活动预测由于本次活动内容 源于幼儿生活,而且游戏材料是他们爱不释手的小汽车,孩子们将会 以积极、好奇的心态参与到小组探索中去。我班幼儿语言发展较好, 在游戏交流的过程中也会大胆的各抒己见。在本次探索活动中幼儿所

三年级下语文试题- 第八单元课外阅读专题训练 含答案 人教部编版

部编版三下语文第八单元课外阅读专题训练 (一)大雁和鸭子 大雁和鸭子本是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。 春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“这是什么天气呀,等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅膀,冒着风雨,开始了征程。 夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“哎,赤日炎炎,我受不了,等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅膀,顶着烈日,上了蓝天。 秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回总该起程了吧?”鸭子缩了缩脖子说:“哎,秋风起了,凉丝丝的,还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”大雁鼓鼓翅膀,飞向前方。 冬天,大雁又对鸭子说:“兄弟,应该立即出发了!要不,一年就过去啦!”鸭子望着那纷纷扬扬的大雪,头摇得像拨浪鼓:“这可是打狗不出门的日子呵!你要去,自己去吧!”说完,颤动着两条短腿,躲到避风的墙根下去了。大雁鼓鼓翅膀,迎风斗雪,飞向远方。 就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来了,连走路也像个蹒跚的老头子。而大雁,迎风击雨,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫健,成了著名的旅行家。 1.大雁和鸭子的理想是。

2.这篇选文是按照(时间空间)顺序来写的。一年四季中鸭子面临的困难分别是: 、、、。 3.你觉得阻碍鸭子飞行的根本原因是什么? ___________________________________________________________ (二)长尾巴兔子和短尾巴猴 在动物世界里,流传着一个美丽的传说:很久很久以前,兔子的尾巴又长又细,猴子的尾巴又粗又短;长尾巴兔子住在小河的东边,短尾巴猴子住在小河的西边。 一天,长尾巴兔子挎起小竹篮,拖着长尾巴去采蘑菇,走呀走,( )地走到了大灰狼家。长尾巴兔子看见大灰狼的菜园里长满了大蘑菇,心想:这么好的蘑菇味道一定不错!于是它悄悄地跳到菜园里,麻利地采起蘑菇。不一会儿,篮子就装满了。长尾巴兔子还想多采几个,可是太阳公公升起来了,它只好扫兴地走开。刚走不远,一只大灰狼窜出来,恶狠狠地说:“兔崽子,你竟敢偷我的蘑菇,我要吃掉你。”说完就张开( ),露出无比锋利的尖牙齿。长尾巴兔子来不及解释了,只好提着篮子,拖着长尾巴,狼狈地逃跑。但是尾巴太长,很容易被踩到,而满篮子的蘑菇更是让它不堪重负。眼看大灰狼就快追上来了,长尾巴兔子只好丢下( )采来的蘑菇逃走了。回到家,长尾巴兔子埋怨自己的尾巴长,希望尾巴能短点。 一年一度的“爬树比赛”开始了,短尾巴猴子也参加了这次比赛。它虽然爬树的动作十分利落,可是尾巴太短,无法钩住另一棵树

音乐教案小小鸭

音乐教案小小鸭 【篇一:小班音乐活动:律动游戏《小鸭子》第一课时】小班音乐活动:律动游戏《小鸭子》 贾益萍 活动目标: 1、运用游戏化的教学方式帮助幼儿感知并熟悉律动音乐。 2、在反复感受体验的过程中引导幼儿掌握小鸭子走、打招呼、亲亲 嘴等动作。活动准备: 1、音乐《瑞典狂想曲》 活动过程: 一、故事导入 师:今天老师给小朋友讲一个小鸭子的故事,好不好?(好)有一天, 天气很好,小鸭子就出去找朋友玩。小鸭子遇见了一个好朋友,于 是就打打招呼,两个好朋友见面了,亲亲小嘴巴,手拉手,摇摇摇。玩了一会,突然小鸭子觉得背上好痒啊,于是就用力的蹭啊蹭,蹭 啊蹭,天快黑了,小鸭子赶忙跑回家,准备第二天再出来找好朋友 玩。 二、律动游戏 1、幼儿观察律动游戏,初步感知音乐旋律和律动动作。 师:老师把小鸭子藏到了音乐里面,接下来让我们听着音乐来看一看,小鸭子做了哪些事情呢? 2、老师听音乐律动,幼儿仔细观察。 师:小鸭子做了哪些事情?(打招呼、亲亲小嘴巴等等) 3、在音乐伴奏下幼儿模仿小鸭子律动,老师运用语言节奏进行提示 引导。(听音乐进行两遍的练习,第一遍坐在位置上律动,第二遍 站在位置前律动) 4、幼儿观察学习两两合作进行游戏。 师:小鸭子出门找到好朋友是怎样玩的呢?我们请陈老师来做小鸭 子的好朋友,小朋友们仔细看好了,小鸭子和好朋友是怎样玩的哦!(1)听音乐两位老师示范,幼儿仔细观察。(原来板凳靠在一起 就是一对好朋 友哦,请小朋友听着音乐一起来玩一玩) (2)请三位小朋友和老师一起听音乐玩游戏,请幼儿仔细观察在 游戏结束时,

在四张板凳中随意找到一个板凳作为自己的家,找到自己下一位好朋友。 (3)全体幼儿听音乐游戏。 三、听音乐出教室。 【篇二:儿歌教材-小班节奏乐音乐活动教案:小鸭子上 幼儿园】 小班节奏乐音乐活动教案:小鸭子上幼儿园 活动目标: 1、通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。 2、幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。 3、初步培养初步的音乐能力。 活动准备:录音机,磁带,钢琴 活动过程: (一)开始部分 听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室, 幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。 (二)基本部分: 1、发生练习: 1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—// 小鸭子们起得早,太阳公公咪咪笑。 2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。” x x x x x x x x 嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎 “小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎…… 3、小鸭子看见老师有礼貌的问x x x x x x x x 嘎嘎嘎嘎老师你好 “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?” x x x x x x x x 老师你好老师你好 4、小鸭子玩汽车:听,小鸭子说什么? x x x x x x x x x x x x x x x x 嘎嘎嘎嘎我玩汽车嘎嘎嘎嘎我真开心 “小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。

幼儿园大班上学期科学教案(精选汇编)

幼儿园大班上学期科学教案 (精选汇编) 大班上学期科学教案:食品的贮存 活动说明: 利用各种食品的方法来贮存食物,在我国有着悠久的历史,早在《诗经》中就记录以冰窖存物的方法。随着现代物质水平的提高,及科学技术的发展,贮存食物不仅仅为了保存食物,而更广泛地表现为口味的丰富、携带的方便,以及适应现代生活的需要。孩子们在日常生活中,也常常看到各种食物,,有的被贮存于真空包装袋中,有的浸泡在各类瓶瓶罐罐中,有的放在冰柜里,还有的悬挂在竹竿上。同样,孩子们也常有机会吃到这些经过特殊贮存或加工的食物。然而,对为什么要贮存食物,怎么来贮存食物却知之甚少。因此,“食物的贮存”这一活动旨在让孩子们在操作、谈论、比较中,了解粗浅的食物方法,知道贮存给现代生活所带来的种种好处,培养他们对生活小科学的探索兴趣,满足他们的好奇心。 活动目的: 一、果子的贮存 建议: 以谈话引出果子贮存的主题,可提问:“家里吃不完的果子怎么办?”“果园里许许多多的果子吃不完怎么办?”引导幼儿讨论贮存果子的方法。 根据幼儿所述,并扩大展示一些实物,如:糖水菠萝、香蕉干、果脯、干果以及真空包装的水果等,引起幼儿进一步讨论的兴趣。 讨论这些水果贮存的方法,并简单归类:真空包装、脱水、冷冻、蜜制等。 让幼儿动手制作真空包装水果。方法:用食品袋包装水果,再用吸尘器将空气抽出,封口。若有条件,可用真空压缩装,则效果更好。将真空包装的水果与一般置放的水果进行观察、比较,在以后的几天内记录它们的变化。 鼓励孩子从周围生活入手,寻找其他食物贮存的方法。 布置一些古今贮存食物的方法比较。如古代的日晒法、阴干法、烟火熏制、盐腌等,现代的冰箱低温贮存、真空包装、充填气体、添加防腐剂、幅照、高温灭菌等。 二、食物的加工与贮存 建议: 师生共同冲泡方便面,加热方便饭,并观察经过加工的面条、米饭、蔬菜渐渐泡大还原的过程,再品尝后讨论:“为什么叫方便面、方便饭?”“人们什么时候最需要它们呢?”还可以谈谈品尝的感觉。 参观超市,找一找经过贮存加工的食物。如肉禽、牛奶、小吃、蔬菜等,读一读包装上的说明,也可以从包装上了解其产地,让幼儿感知由于经过加工贮存,所以能运到全国各地,

大班语言活动大雁和鸭子教案反思

大班语言活动大雁和鸭子教案反思 大班语言活动大雁和鸭子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理,适合幼儿园老师们上大班语言活动课,快来看看大雁和鸭子教案吧。 活动目标: 1、理解故事内容,培养幼儿勇敢和不怕困难的精神。 2、让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。 3、发展幼儿的思维力,想象力和语言活动力、丰富幼儿词汇。 4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动准备: 1、多媒体课件、录音机、磁带。 2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。 3、绘画工具、布偶。 活动过程: 一、教师以“故事多多姐姐”的身份出场,自我介绍。 1、“我”教师走进教室. 2、“我”教师:小朋友们好!还认识我吗?(幼答)我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来,收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里,并恭喜你们成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给幼儿佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多,乐趣多多”,那么今天我们旅行的第一站就是动画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场) 二、与幼儿一起观看课件(动画片),让幼儿初步感受。 1、教师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看

动画片,我们一起来听听它说什么? 2、重复问题.带幼儿一起看课件. 三、播放课件。 1、看完动画片后,幼儿之间相互交流,讨论问题,然后请个别幼儿回答. 2、丰富幼儿词汇. 四、带幼儿一起复述故事,理解故事,让幼儿懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。 1、复述故事. 2、总结.应该向大雁学习. 五、教师带幼儿一起在已布置好场地,以提问、引导的方式带动幼儿一起复述故事。 1、出发到“神秘森林“。教师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林. 2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口,教师拿出已准备好的布偶玩具。教师:哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(教师迅速套上布偶)。 3、教师拿着布偶进入“神秘森林”,幼儿自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬. 4、幼儿在森林自己表演. 五、幼儿动手活动,教师协作。 幼儿在教师已准备好画布上,自己做画。 六、延伸活动。 1、幼儿根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。 活动反思: 幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

三年级上学期语文阅读竞赛及参考答案

三年级上学期语文阅读竞赛及参考答案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

三年级阅读竞赛试题 一、课内阅读(15分) 弟弟很爱学习,也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前,总是先轻轻地敲几下门,得到黄伯伯的允许,才跨进门去,敬个礼说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术,下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候,他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语,只有在一旁干着急。 1.找出文中的中心句,写在下面吧。(3分) 2.从哪句话中可以看出弟弟很懂礼貌的用“”画出来。(3分) 3.用下面的词语各说一句话。(6分) 总是……才……: ……就……: 4.你想对“弟弟”说点什么?写一写。(3分) (二)课外阅读(35分) 大雁和鸭子 大雁和鸭子原是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。 春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧!”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“唉,这是什么鬼天气啊,等找个风和日丽的日子再走吧!”大雁冒着风雨,上了征程。 夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们启程吧。”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“唉,赤日炎炎,我怕流汗,等凉爽再走不迟。”大雁顶着烈日,飞上蓝天。 秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回该启程了吧。”鸭子缩缩脖子说:“秋风起了,凉凉的,不是太理想的日子,还是过些日子再说吧。”大雁鼓鼓翅膀,飞向远方。 冬天□大雁又对鸭子说□□兄弟□应该出发了□一年就要过去了□□鸭子望着纷纷扬扬的大雪□把头摇得像拨浪鼓□□这么冷的天□你要去□自己去吧□□说完颤抖着两条细腿到避风的墙根下去了□大雁迎着风冒着雪□飞向远方□就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来。 而大雁,迎风冒雪,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫(jiǎo)健,成了著名的旅行家。 1.联系上下文,说说下面词语的意思。(6分) 风和日丽: 矫(jiǎo)健: 2.短文写大雁与鸭子的旅行是按什么顺序写的?写出表示顺序的词语。(10分) 3.给第5自然段加上标点。(9分) 4.照样子,写一写。(6分) 2

音乐教案嘎嘎小鸭子

《嘎嘎小鸭子》教学设计 教学目标: 1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动 鲜明的形象,并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。 2.学生能分辨X——、X、X的时值差别,准确读出节奏。 教学重点: 聆听音乐,用嗓音及形象的动作表现音乐,通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。 教学难点: 培养学生认知简单节奏型。 教学准备: 多媒体课件、头饰、琴等。 教学过程: 一、组织教学: 1.师生问好:《小动物的叫声》 二、新授歌曲:

1.导入: (1)猜一猜 师:亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里,今天,我给你们带来一段谜语,动动你们的脑筋,让我们一起来猜猜。 师:“长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家”是什么家禽?(老师说谜面,学生猜一猜。)谜底:鸭子。 师:你们可真聪明。你们见过小鸭子吗?谁知道小鸭子怎么走路呀?谁来模仿一下?非常好,现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子,好不好?律动《数鸭子》。 师:小朋友们模仿的可真象,今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课,你们瞧瞧他们是谁呀? (2)节奏练习 师:老师这里有三种节奏型,让我们一起来念一下(三种节奏)。指导学生认识由X、X、X组成的简单节奏谱。 (1)ga—— X X (2)ga ga XX XX

(3)gaga gaga X—— 师:我们让这些鸭子组成一个合唱队吧,第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏,第二、第三……先试一下,这边两组先来(两个组先念,最后再合)。 2.聆听歌曲 师:大家配合的真默契,真好听,你瞧,可爱的小鸭子都被我们吸引了,它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听,它们在唱什么歌?学生谈感受:快乐、愉快。 3.学唱歌曲 师:从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子,每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领,开始他愉快的一天。小朋友们,你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗?今天,让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。 (1)读歌词(加律动) 师:好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?(生读)

幼儿园大班上学期音乐教案

幼儿园大班上学期音乐教案 一、活动目标 1、通过观察图片,熟悉歌词,初步学唱歌曲,唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 2、根据副歌节奏,创编不同的敲鼓动作;重点学习副歌部分,唱出强弱变化。 3、在活动中努力使自己的歌声与他人歌声及与琴声协调一致。 二、活动准备 1、《小鼓手》音乐磁带、录音机。 2、大鼓一面。 3、已看过幼儿用书:《小鼓手》。 三、活动过程 1、教师引导幼儿通过敲鼓游戏,探索不同的鼓声节奏。 教师出示大鼓,请个别幼儿敲鼓探索节奏。 教师引导幼儿用声音模仿不同的鼓声节奏。 师:刚才×××小朋友敲出的声音是怎样的?我们一起用嘴巴学学看! 2、教师引导幼儿学习副歌部分。 教师演唱副歌部分,幼儿倾听副歌中鼓声的节奏。 师:现在我来唱一段歌曲,你们听一听歌曲中鼓的节奏

是怎样的。 教师引导幼儿在周围寻找可以当鼓的替代物,练习敲副歌节奏。 教师引导幼儿创编不同的敲鼓动作,随琴声敲出副歌节奏。 师:还可以做哪些敲敲的动作?我们这次跟着琴声完整地进行表演。 幼儿边敲边唱出副歌,并在教师的帮助下尝试表现出鼓声由弱到强的变化。 师:请你们边唱边想,小鼓越敲越高兴时声音会有什么变化?我们一起来学一学。 3、教师引导幼儿完整地学唱歌曲《小鼓手》。 教师引导幼儿回忆已看过的《小鼓手》图片,同时欣赏歌曲,熟悉并记忆歌词。 教师引导幼儿按歌词顺序讲述图片内容。 师:谁在敲鼓?鼓声被谁先听到?谁后听到?我们来帮助他们排排队。教师引导幼儿一起回忆图中的情境,一边随琴声轻声学唱歌曲。 教师组织幼儿讨论记忆歌词的不同方法。 幼儿边自由表演,边演唱歌曲。 活动设计理念: 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象,他们的生活和工作

大班语言大雁和鸭子

大班语言大雁和鸭子 活动目的: 1、理解故事内容,培养勇敢和不怕困难的精神。 2、让懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。 3、发展的思维力,想象力和语言活动力、丰富词汇。 活动准备: 1、多媒体课件、录音机、磁带。 2、提前布置好春、夏、秋、冬的场景。 3、绘画工具、布偶。 活动过程: 一、师以“故事多多姐姐”的身份出场,自我介绍。 1、“我”师走进室 2、“我”师:小朋友们好!还认识我吗?(答)我是来自动画城的多多姐姐,自从我们栏目举办了“幸运星旅行记”以来,收到了很多小朋友的来信与参与。今天很高兴来到这里,并恭喜你们成为本周的幸运星,一起加入我们的幸运星旅行吧!(给佩带幸运星饰品)我们的口号是“故事多多,乐趣多多”,那么今天我们旅行的第一站就是动画城,跟我出发吧!(随音乐一起入场) 二、与一起观看课件(动画片),让初步感受。 1、师:噢,动画城到了,请小朋友赶快找好位置坐下,我们的动画片马上要开始啦。不过呢在动画片开始以前啊,还给小朋友提出了一个问题,让小朋友带着这个问题来看动画片,我们一起来听听它说什么? 2、重复问题带一起看课件 三、播放课件。 1、看完动画片后,之间相互交流,讨论问题,然后请个别回答 2、丰富词汇 四、带一起复述故事,理解故事,让懂得只有不怕困难,才能真正学到本领的道理。 1、复述故事 2、总结应该向大雁学习 五、师带一起在已布置好场地,以提问、引导的方式带动一起复述故事。 1、出发到“神秘森林“。师:现在多多姐姐要带小朋友去一个神秘的森林 2、出现“神秘嘉宾”。到了森林门口,师拿出已准备好的布偶玩具。师:哦,差点忘了我还请来了神秘嘉宾呢,请小朋友转过身去,闭上眼睛,(师迅速套上布偶)。 3、师拿着布偶进入“神秘森林”,自己去看自己去找自己去发现春夏秋冬 4在森林自己表演 五、动手活动,师协作。 在师已准备好画布上,自己做画。 六、延伸活动。 根据自己绘画的场景或是手拿布偶玩具自由的进行游戏表演。

三年级上学期语文阅读竞赛及参考答案

三年级阅读竞赛试题 一、课内阅读(15分) 弟弟很爱学习,也很懂礼貌。他每次来到黄伯伯的牢房门前,总是先轻轻地敲几下门,得到黄伯伯的允许,才跨进门去,敬个礼说:“黄伯伯好!”黄伯伯上午教他语文和算术,下午教他俄语和图画。他每门功课都学得很好。特务在旁边监视的时候,他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语,只有在一旁干着急。 1.找出文中的中心句,写在下面吧。(3分) 2.从哪句话中可以看出弟弟很懂礼貌的?用“”画出来。(3分) 3.用下面的词语各说一句话。(6分) 总是……才……: ……就……: 4.你想对“弟弟”说点什么?写一写。(3分) (二)课外阅读(35分) 大雁和鸭子 大雁和鸭子原是亲兄弟,它俩都有一个理想:当旅行家。 春天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们出发吧!”鸭子望着那漫天烟雨,摇摇头说:“唉,这是什么鬼天气啊,等找个风和日丽的日子再走吧!”大雁冒着风雨,上了征程。 夏天,大雁对鸭子说:“兄弟,咱们启程吧。”鸭子指着天上的骄阳,摇摇头说:“唉,赤日炎炎,我怕流汗,等凉爽再走不迟。”大雁顶着烈日,飞上蓝天。 秋天,大雁对鸭子说:“兄弟,这回该启程了吧。”鸭子缩缩脖子说:“秋风起了,凉凉的,不是太理想的日子,还是过些日子再说吧。”大雁鼓鼓翅膀,飞向远方。 冬天□大雁又对鸭子说□□兄弟□应该出发了□一年就要过去了□□鸭子望着纷纷扬扬的大雪□把头摇得像拨浪鼓□□这么冷的天□你要去□自己去吧□□说完颤抖着两条细腿到避风的墙根下去了□大雁迎着风冒着雪□飞向远方□ 就这样,年复一年,鸭子的翅膀退化了,以至于飞不起来。 而大雁,迎风冒雪,越飞越高,越飞越远,身子也越来越矫(jiǎo)健,成了著名的旅行家。 1.联系上下文,说说下面词语的意思。(6分) 风和日丽: 矫(jiǎo)健: 2.短文写大雁与鸭子的旅行是按什么顺序写的?写出表示顺序的词语。(10分) 3.给第5自然段加上标点。(9分) 4.照样子,写一写。(6分) 越飞越高越飞越远 5.读了短文,你有哪些收获?写一写。(4分)

大班上学期公开课教案.doc

大班上学期公开课教案 【篇一:幼儿园大班公开课教案:生活中的卡】 幼儿园大班公开课教案:生活中的卡 设计意图: 随着现代科技的日新月异,卡与人们的生活关系密切,给我们的生 活带来了极大的方便。孩子们在游戏中出现了乘公交车刷卡、购物 刷卡的情景,刷卡也给孩子们带来了新的乐趣,生活中还有哪些卡, 它们有什么用处呢?孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。《幼儿园教育指 导纲要中》明确指出:应密切联系幼儿的实际生活,充分利用幼儿 身边的事物与现象作为科学探索的对象;要善于发现幼儿感兴趣的 事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握教育时机,积极引 导。伴随着孩子们的疑问和好奇,我们共同收集了各种各样的卡, 创设了环境--城市里的卡,旨在通过活动帮助幼儿认识生活中常见的 卡,拓展其生活经验,满足幼儿对卡的好奇心和探索欲望,并让孩 子们自己去主动探索发现卡的秘密,既有利于相关经验的积累,又 能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。 活动目标: 1、认识生活中常见的卡,初步了解卡的用途和我们生活的关系。 2、观察、区别卡的异同点,提高幼儿比较判断的能力。 重点:能大胆表述卡的名称、用途 难点:比较、区别卡的异同点并用符号记录 活动准备: 经验准备: 请幼儿收集生活中各种各样的卡,了解他们对卡的认识度并根据卡 的性能有 选择地将收集的卡进行筛选 材料准备: 不同种类的卡(散放在两张长桌上,可供幼儿自由参观)、做过汉 字标记的卡(如:贵 宾卡、门卡等,可以粘贴在黑板上)、生活中使用银行卡的一段视 频(分别在银行、百货店、超市、药房、书店刷卡购物情景)、 5 个场景的图片展示板(医院、卡拉ok 、小区高楼、飞机场、美容院) 2 人一只彩笔、一张记录表(一栏记录卡的相同点、一栏记录卡的不 同点)

小学三年级下册语文一单元试卷及答案(最新)

小学三年级下册语文一单元试卷及答案(最新)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、看拼音写词语。 pūteng pòsuìchuíliǔlàng huā qīng shuǎng mógu xìshuǎdiào yú 二、比一比,再组词。 砍(_______)睁(_______)宣(_______)油(_______) 炊(_______)挣(_______)喧(_______)邮(_______) 吱(_______)舔(_______)稍(_______)怒(_______) 枝(_______)添(_______)梢(_______)努(_______) 三、请将下面的历史人物与他相关的故事连线。 刘备凿壁借光 诸葛亮三顾茅庐 匡衡闹市读书 毛泽东舌战群儒 祖逖闻鸡起舞 四、选择合适的词语填空。 (1)陆续继续连续 ①张晓敏________三年被评为优秀队长,我十分佩服她! ②上课铃响了,同学们________走进教室。

③听完老师的讲解,同学们又________完成练习题。 (2)猛烈热烈激烈 ①全国人民________欢迎为国争光的乒乓球运动员归来。 ②天气十分寒冷,________的西北风呼呼地刮着。 ③齐会战斗在________地进行着,白求恩不停地为伤员做手术。 五、在括号内填上合适的字组成四字词语。 ⑴自(______)自(______)自(______)自(______) ⑵千(______)万(______)千(______)万(______) ⑶有(______)有(______)有(______)有(______) ⑷有(______)可(______)有(______)可(______) 六、按要求完成句子练习。 (1)站在桥栏杆边欣赏风景的人,被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句) _____________________________________________ (2)在两千多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。(调整语序,意思不变) _____________________________________________________ (3)小燕子横掠过湖面。(扩句,至少两处) ______________________________ (4)一阵风吹来,荷花随风摇摆。(改为拟人句) ______________________________ (5)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。(缩句) ___________________________________________________ 七、按课本内容填空。 1.《采莲曲》一诗中,让人感觉这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是“________________,________________。” 2.风,是大自然的___________。他会在森林里______________。当他翻动树

小鸭子教学设计

篇一:《小鸭子》教案02 《小鸭子》教学设计 教学目标: 1.通过聆听描述动物的音乐来感受音乐所表现的生动鲜明的形象,并能用歌声、语言、动作简单的描述音乐形象。 2.学生能分辨x——、x、x的时值差别,准确读出节奏。 教学重点: 聆听音乐,用嗓音及形象的动作表现音乐,通过多种音乐活动提高音乐感受力、表现力。教学难点: 培养学生认知简单节奏型。 教学准备: 多媒体课件、头饰、琴等。 教学过程: 一、组织教学: 师生问好:《小动物的叫声》 二、新授歌曲: 1.导入: (1)猜一猜 师:亲爱的小朋友们很高兴我们又相聚在这里,今天,我给你们带来一段谜语,动动你们的脑筋,让我们一起来猜猜。 师:“长着扁嘴巴,脚丫不分叉,走路左右摆,游泳是专家”是什么家禽?(老师说谜面,学生猜一猜。)谜底:鸭子。 师:你们可真聪明。你们见过小鸭子吗?谁知道小鸭子怎么走路呀?谁来模仿一下?非常好,现在就让我们随着音乐一起来模仿一下小鸭子,好不好?律动《数鸭子》。 师:小朋友们模仿的可真象,今天我邀请了一家三口和我们一起来上音乐课,你们瞧瞧他们是谁呀? (2)节奏练习 师:老师这里有三种节奏型,让我们一起来念一下(三种节奏)。指导学生认识由x、x、x 组成的简单节奏谱。 (1)ga—— x x (2)ga ga xx xx (3)gaga gaga x—— 师:我们让这些鸭子组成一个合唱队吧,第一组的小朋友念鸭妈妈的节奏,第二、第三??先试一下,这边两组先来(两个组先念,最后再合)。 2.聆听歌曲 师:大家配合的真默契,真好听,你瞧,可爱的小鸭子都被我们吸引了,它们唱着歌摇摇摆摆地走来了。你听,它们在唱什么歌?学生谈感受:快乐、愉快。 3.学唱歌曲 师:从歌曲里我们知道小鸭子是个勤奋又好学的好孩子,每天一大早它就跟着鸭妈妈一起到池塘边学习游泳和抓小鱼的本领,开始他愉快的一天。小朋友们,你们喜欢这群勤奋好学的小鸭子吗?今天,让我们共同来学习这首《嘎嘎小鸭子》。 (1)读歌词(加律动) 师:好,让我们一起来看一看歌词,哪位小朋友来读一遍歌词?(生读) 师:大家读的非常好,现在我们把速度加快来试试,好吗?(师领读加快鼓点)

大雁和鸭子

4 大雁和鸭子 【教学目标】 1.知识与能力:掌握积累文中出现的生字和词语,了解儿童作家严文井的创作,正确理解 童话故事的寓意。 2.过程与方法:指导学生分角色朗读课文,然后合作探究学习课文。 3.情感、态度与价值观:学习大雁认准目标,坚持到底的可贵精神。 【教学重点】 1.读准字音,以恰当的语气朗读大雁和鸭子的对话,准确把握大雁和鸭子的形象。 2.反复朗读,通过交流探究,准确地把握这则童话故事的寓意。 3.体会本文精彩的对话描写,把握对话对塑造人物形象的作用。 【课时】 2课时 【教学过程】 第1课时 一、导入 同学们见过大雁和鸭子吗?谁能说说这两种动物的区别?(学生:见过。大雁是野生的,飞得比较高,比较远;鸭子是家养的,样子肥硕,飞不起来。)那么,同学们知不知道,为什么大雁飞的又高又远,而鸭子却飞不起来?(学生沉默不语)今天,我们就听听严文井爷爷给我们所讲的有趣故事吧!你一定会找到答案。 二、检查预习情况 1.给下面词语中加点的字注音 干涸.啄.食尥蹶 .. ..子寒噤.沼.泽寂寞 ..徘徊答案:hézhuóliào juějìn zhǎo jì mòpái huái 2.解释下列词语的意思 干涸:指(河道、池塘等)没有水了。 寂寞:孤单冷清。 驯良:解释和顺善良;驯服和善。 徘徊:指在一个地方来回地走,比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。尥蹶子:骡马等跳起来用后腿向后踢。有时候说牲口不认真劳作。现意多指对工作或从事的事情失去兴趣或者有抱怨后,直接不干了。 三、听配乐朗诵或听教师范读课文,整体感知课文内容 听课文录音,或听教师范读,思考以下问题。 1.本文的体材是什么?(童话) 2.这篇童话的人物有几个?分别是谁?(两个,大雁和鸭子) 3.本文讲了一个什么故事,你能用自己的话简要概括故事的梗概吗? 首先让学生自己概括,然后相互交流,教师点评补充。 (大雁和鸭子在很古的时候曾经是两姐妹,它们因为生活环境的恶化决定一起飞往北方的大海寻找更好的生活环境,在飞往大海的过程中它们遇到了各种各样的影响、诱惑、和危险,可惜的是只有大雁抵制住了诱惑、逃过了猎杀飞到了北方的大海找到了自由的生活,而鸭子却被猎人捉去成了永远也飞不起来的鸭子。) 4. 作者是如何安排这篇童话故事的情节的?请理清故事的结构。 本文在行文中有三个空行,自然地把文章分为四部分,请同学们用简练的语言概括

三年级语文下册二单元试卷及答案(审定版)

三年级语文下册二单元试卷及答案(审定版)班级:姓名:分数:考试时间:90分钟 一、看拼音,写词语。 yǎng wàng yán hán mǎn zài róng máo yóu yù yǎn zòu hūrán jīdòng límíng fēi wǔ 二、比一比,再组词。 班(________)腿(________)勇(________)烈(________)斑(________)退(________)通(________)列(________) 三、根据课文内容连一连。 轻快有力的春天 烂漫无比的湖面 伶俐可爱的翅膀 光彩夺目的小燕子 波光粼粼的图画 旷亮无比的天空 四、选词填空。(填序号) 节省节约 (1)骑自行车、步行,可以(_________)燃料、减少废气排放。 (2)洗手的时候把水流拧小,(_________)用水。 必需必须

(3)孩子,你(_________)把这条鱼放掉。 (4)水是我们生存所(_________)的自然资源。 五、把下列词语补充完整,并按要求完成练习。 没精(______)(______)相(______)并(______) (______)(______)之蛙津津(______)(______) (______)(______)丧气无(______)无(______) (______)(______)中外(______)株(______)兔 争(______)斗(______) 1.仿照画横线的词语写两个词语:_______、________。 2.以上词语中有一对近义词,它们是________和________。 3.来自于寓言故事的成语:_________、_________。 六、按要求写句子。 1.这美妙的琴声怎能不令人陶醉?(改成陈述句) ___________________________ 2.小狗摇着尾巴。(扩写句子,至少扩写两处) ___________________________ 3.《花钟》这篇课文对我很感兴趣。(修改病句) ___________________________ 4.蜜蜂靠的不是 ..一种我无法解释的本能。(用加点的关联..超常的记忆力,而是 词造句) _____________________________________________________ 七、回忆课文内容填空。 1.一身_____的羽毛,一对_________的翅膀,加上_________的尾巴,凑成了那样_________的小燕子。 2.白荷花在这些大圆盘之间 __ 出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的__ 。有的还是花骨朵儿,看起来 __ 得马上要 __ 似

小学音乐《鸭子拌嘴》教案1

《鸭子拌嘴》 教材分析: 民间打击乐合奏曲《鸭子拌嘴》原是一首陕西民间乐曲,具有简洁、明快的特点;经安志顺改编后更加丰富、生动。全曲无旋律,通过各种不同类型、不同音色的打击乐器的组合,奏出各种丰富有趣的音响,生动地描写了一群小鸭子、大鸭子清早走出门,来到池塘,戏水、打闹、拌嘴,然后又摇摇摆摆回窝去的情景,表达了一种轻松、愉快、俏皮的思想感情。 教学目的: 通过欣赏《鸭子拌嘴》,使学生初步接触,并喜爱民间乐。 教学过程: 一、组织教学 (一)生相互问好。 (二)复习歌曲《我们年纪小》《太阳、红旗》。 二、新授 (一)出示课题——《鸭子拌嘴》 师:同学们知道“拌嘴”是什么意思吗? 生:老师,我知道拌嘴就是咬嘴巴的意思。 师:你说得很有趣,但拌嘴不是咬嘴巴的意思。 生:老师,我知道,拌嘴就是吃xx。 师:吃xx?那不叫拌嘴,那叫找食。 生:老师,我知道了,拌嘴就是xx。 师:对!拌嘴就是两只小鸭斗嘴、吵架的意思。同学们,明白了吗?

生:xx了。 师:小鸭子和同学们一样,都是小伙伴,应该友好相处。但是,它们是怎样拌嘴的?为什么要拌嘴呢?(二)学生带着“鸭子怎样拌嘴”“和鸭子为什么要拌嘴”这两个问题初听全曲。 师:同学们,我们刚才是不是听见了小鸭子在吵嘴呀? 生:是的。 师:那么,有哪位勇敢的同学能模仿鸭子吵嘴时是怎样叫的吗? 生:我会,嘎嘎嘎!嘎嘎嘎! 师:对了,鸭子拌嘴时就是这样的。不过,我觉得鸭子叫的速度应该更快一些,(示范)这样才像吵嘴,你们说对不对呀? 生:(哄笑)对! 师:同学们,我们都知道小鸭子是怎样吵嘴的,有谁知道鸭子为什么要吵嘴呢?(学生编故事)生1:小鸭子为了争东西吃。 生2:小鸭子弄脏了“我”的漂亮衣服。 生3:小鸭子说了“我”的坏话。 生4:小鸭子抢了“我”的玩具。 (三)创作活动 1、引导学生充分发挥音乐想象,利用碰铃、铃鼓等打击乐器,自由地进行《鸭子拌嘴》节奏片段创作,并用录音机进行录制。(学生创作好之后,先在小组内表演,然后上台表演。) 2、教师也拿出自己创作的《鸭子拌嘴》录音,播放给学生听。 3、分别把学生、老师及课本上的《鸭子拌嘴》音乐片段播出来让给学生欣赏,并对这三个片段进行比较,说出其不同的特点。

幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干净》

幼儿园大班上学期科学教案《让空气更干 净》 活动目标: 1.让幼儿初步了解空气污染的情况及危害。 2.掌握一些空气净化的初浅知识,培养幼儿关心和 保护环境的意识 活动过程: 一、故事导入《猴子去旅行》初步了解空气污染的情况: 师:今天小猴子到城市旅游,我们看看它去了什么 地方,看见什么? 1、教师逐一利用PPT展示城市空气污染情况 图一:提问:小猴还看见了什么?有什么感受啊? 图二:提问:走过了街道,猴子来到什么地方,看 见什么?有什么感受? 依次出现图三、图四,并围绕上述问题提问。 2、说说猴子到城市旅游的感受 师:猴子对城市的感觉好吗?为什么?如果小猴长 期居住在这样的环境下,它会怎么样? 二、感知空气污染对人体的伤害 1、展示呼吸器官结构图 师:受污染的空气进入人体后,真的会对我们的呼

吸器官造成伤害吗? 2.展示健康肺部图片,通过实验,求证空气污染对 人体的危害 现在我们来做个小实验,瓶子上有一块雪白的棉花,这块棉花就好像人体的肺部,等会我们分别点燃香烟和 这些物品,看看棉花的变化。 3.讨论:当实验中你闻到了什么,看到棉花有什么 变化? 4.出示变黑后的呼吸器官结构图。(图片) 讨论:在日常生活中我们会经常吸入这些受污染的 空气,肺部会怎样? 小结:原来吸入了受污染的空气人和动物就容易得 感冒、气管炎、哮喘病,严重的还会导致肺癌。 5.观看空气报到:初步了解现在空气污染的状况 三、观看空气质量报道,了解每天空气质量 四、学做环保小卫士 师:大家都知道受污染的空气给我们带来的危害了,那我们有什么方法来减少污染?老师这里有一些小标语 的纸,你们可以用画、写的方法把保护空气的方法记在 标语上,提醒人们遵守。 小结:看到这些小朋友记录下来的话,林老师很感动,在这个活动中,我也认识了空气污染的危害。让我

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