20秋西南大学[0350]《数学教育学》作业辅导资料

西南大学培训与继续教育学院

课程代码： 0350 学年学季：20202

单项选择题

1、

理性思维的含义包括的四个方面是

1.独立思考，不迷信权威；尊重事实，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；严谨推理

违背逻辑。

2.独立思考，不迷信权威；尊重事实，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；合情推理

需要逻辑推理。

3.博采众长，不独断猜想；尊重群众，不采纳少数意见；思辨分析，不混淆是非；严谨

理，不违背逻辑。

4.合作交流，不独自思考；尊重事实，不感情用事；思辨分析，不混淆是非；严谨推理

违背逻辑。

2、数学史教育应该遵循的四个原则是

1. B. 科学性、实用性、趣味性、广泛性

2.普及性、实用性、趣味性、广泛性

3.科学性、实用性、趣味性、民族性

4.科学性、教育性、趣味性、广泛性

3、

《周易》对中国古代数学发展的影响主要表现在以下三个方面

1.第一，易数在各领域的广泛应用和发展；第二，《周易》对中国古代数学家知识结构

响；第三，《周易》对中国古代数学思维方式的影响。

2.第一，提出了勾股定理；第二，阐述了“割圆术”；第三，提出了“杨辉三角”

3.第一，易数在各领域的广泛应用和发展；第二，阐述了“割圆术”；第三，算命

4.第一，提出了勾股定理；第二，《周易》对中国古代数学家知识结构的影响；第三，

易》对中国古代数学思维方式的影响。

4、

中学数学教学中最重要的三种基本思想方法是

1. F. 函数思想、方程思想和数形结合思想

2.化归思想、方程思想和概率统计思想

3.函数思想、算法思想和概率统计思想

4.函数思想、方程思想和概率统计思想

5、古希腊文明的数学标志性著作是

1.《高观点下的初等数学》

2.《几何原本》

3.《九章算术》

4.《怎样解题》

6、波利亚认为中学数学教育的根本任务是

1.教会学生解题

2.教会学生思考

3.教会学生应用

4.教会学生猜想

7、.在数学教学成为一门科学学科的历史发展过程中，有两门学科对其有过根本性的影响，它们是

1. C. 数学和心理学

2.数学与物理学