读书即兴评述范文即兴评述开卷有益
读书即兴评述范文即兴评述开卷有益“开卷有益”这个成语的由来是宋太祖说过：“只要是读书总会有好处的”，此后人们便将其演变成为一个成语。在这个信息化的世界里，读书是我们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识面，丰富我们的文学修养，可以陶冶我们的情操，提高我们的精神境界。古人有云：“常开卷者，常以古为鉴。”读《谏太宗十思书》，可警示自己“念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川。”读《论语》，我们懂得要“三省吾身，为人谋而不忠乎？与友交而不信乎？传不习乎？”可见“开卷有益”。
汉代刘向也曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地，那“开卷”也就未必有益了。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课丢在一边，导致学习成绩一直往下降，最后是竹篮打水一场空。试想，开这样的书卷，能说是有益的吗？一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同样，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。
“开卷有益”这个成语，作为强调读书的重要性，自然有它的积极意义，但若作为“开卷”就“有益”的断语，却不是很妥当。
有没有读书好的什么句子的
书籍是巨大的力量——列宁
书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔
读书越多，越感到腹中空虚——雪莱
每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基
光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基
热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人——高尔基
理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫托尔斯泰
和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼·罗兰
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根
在日常生活中，我们经常会遇到各方面的压力，学习、工作……那么我们究竟应该如何面对这些压力呢？其实很简单，那就是把压力转化为动力。俗话说得好，有压力才有动力。因为现在的竞争太过激烈，因此我们会有很大的压力，如果我们把这种压力转化为动力，就能促使我们更加努力，更加发奋，这样我们才能够克服当前所面对的困年，不至于被困难打败。但正相反，一旦我们单纯地把压力视为压力，而不把它转化为动力，从而帮助我们克服困难难的话，我们真的是不战而败，因为我们输在了心理素质上。因此只有把压力转化为动力，我们才能在今后的生活中过得更好！
1、学历与技能哪个重要？
2、奥运福娃
3、假如你参加奥运会。
4、万里长城不足2500里的警示。
5、研究生当环卫工。
6、你对八荣八耻的理解
7、网络使地球变小了。
8、业精于勤。
9、你如何理解“郁闷”？
10、圣诞节被人喜爱超越春节。
11、刘翔与中国体育。
12、反腐与社会发展。
13、从《满城尽带黄金甲》 ___电影发展。
14、国外留学。
15、可怜天下父母心。
16、 ___战争与美国。
17、谈高分与专业课。
18、新闻与绯闻。
19、细节决定成败。
20、普通话推广难。
1 中国电视50年
2 开始
3 标语
4 主持门事件
5 我看假新闻
6 考证热
7 高山与石子
8重名现象
10 说新闻
11 说贫道富
12 我们该怎样仰望星空
13 主持人明星化
14 常回家看看
15 见义智为
16 90后炫富告诉我们什么？
17 公务员报考热
18 黄金周存废之争
19 无车日
20 中学生修马桶
21 校园集团舞之利弊
22 我看电视湘军
23 零钱荒
24 过度包装
25 说问
26 关注留守儿童
27 网络阅读vs传统阅读
28 诺贝尔与中国
29 行为艺术之我见
30 发泄吧
31 由国际母语节想到的
32 全力以赴
33 感恩缺失谁之过
34 丁克现象
35 谈文明礼貌
36 轻与重
37 啃老族
38 兴奋剂事件
39 贫困学生该不该带手机？
40 超市踩踏事故
41 名与利
42 修建豪华办公楼之风
43 以人为本
44 陪读热
45 红色偶像剧
46 重拍经典热
47 华南虎事件
48 ___该从学生抓起吗？
49 高山人为峰
50 中国制造
1、要“开门见山”首先亮出自己的观点（固定模式：我认为……）
2、不要出现重复的词语以及相近意思的语句。
3、说的时候要有条理性，避免胡言乱语。（要用：第一、第二…或首先、其次、最后…）
4、把握好时间，不要太长。
5、语言尽量要显示出你的艺术素养、文化底蕴、知识能力，说话要有说服力。
6、新闻稿件的评述要把作者的意图挖掘出来，高度概括文章内容，使其编成一句话或者是一个观点，这样评述起来会变得简单。
7、评述有几种模式一种是条理式：阐明观点→进行论述（第
一、第二…或首先、其次、最后…）→总结。第二种是两面式：从正反两方面去阐述一个观点。第三运用文学式：这种评述方式对于
一般的考生比较困难，主要是应用许多诗歌，古文当中的句子来丰富自己的评述，增加内涵。
8、有的学校会给你一个字或是词语让你评述，我们应该深挖词语和字的意思（例如让你对“上”进行评述，你就可以说，上是一个方位词，每个人都应该有积极向上的人生态度……）
[说话稿10号] 谈谈卫生与健康
下面我就谈谈“卫生与健康”的知识。
其实卫生是处处都必须注意的，在路边、大街上、小巷中，在那些小摊小贩的摊子上，经常做一些油饼、臭豆腐之类的食品，你可千万不能去买，谁知道他们这些东西是用什么做的，吃了容易生病，甚至造成腹泻、头晕之类的症状。饭前便后要洗手，这也是讲卫生的行为。
说到健康，也许有人会说：“吃多了东西也就健康了吧！”其实健康并不在于多吃东西，你还要常运动、多喝水，每天定量吃饭，按时睡觉等等，这样才能做到健康。在报纸上看到过多吃水果、蔬菜、多补充维生素，这样对身体大有好处。
卫生与健康是紧密相连的。不讲卫生不仅使身体容易生病，有时连你宝贵的双眼也会受到侵袭。当你接触过钱、霉旧的书之类的东西，你可千万不要去揉眼睛，否则，沾你手上的细菌就会跑进眼睛，这样会使你患上沙眼，导致视力下降。
为了有个健康的好身体，平时我们要养成良好的卫生习惯。良好的卫生习惯不是抽象的概念，而是表现为一点一滴的生活小事。比如，要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，勤洗澡，勤剪指甲；饭前便后要洗手；经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。
[说话稿11号] 我的业余生活
作为一名老师，我的业余生活是充实而多姿多彩的：上网、读书、健身，健康而又充满趣味。上网是我每天必做的功课。投身网络的虚拟世界里，我又仿佛回到过去的岁月。在那儿，我可以获得更多的新知识，结识更多的新朋友。在网络中，我不断地汲取丰富的营养，充实自己——我常去的是那些教育网站，比如人教网、教育在线等网络论坛，去学习别人的优秀文章，交流自己的心得体会。在那里，我结识了许多老师和朋友，他们给了我许多帮助。谈起读书就惭愧了，我是静不下心来看那些大部头书籍的。我喜欢的是那些小资类的文章，时髦而又让人向往。那样的生活，那样的情
调，温馨、优雅而又不失风度，真让人羡慕啊。小资的生活离我并不遥远，至少我们可以拥有那样的心态。选择健身，其实也是一种情调。健身的方式有很多，我喜欢游泳、打球等运动。工作之余去运动运动，出一身汗，可以让身心都得以轻松。朋友们，让我们一起选择健康而有趣的业余生活，充实我们自己吧！
我在办公室工作，每天上班紧张而又繁忙。性格开朗、兴趣广泛的我在八小时之外也闲不住，读书、上网、养花是我缺一不可的业余生活三部曲。
读书是和高尚的朋友谈话。一个人在书房里静悄悄地读书，是我最大的快乐。在自己的这方天地里，我阅读了大量的中外文学、哲学、历史名著，系统学习了大学中文专业的全部课程，已经取得了自学考试专科毕业证，年底就要参加本科毕业论文答辩。书读多了，就有所感触；生活积累丰富了，就有了灵感。每到这时，我就会拿起笔来，有时写小说、散文，有时写通讯、报道，一字一句推敲，翻来覆去修改。“梅花香自苦寒来”，在自己的不懈努力下，有近百篇作品在《中国教育报》、《中国文化报》、《中国文物报》等报刊发表。
有时我还上网冲浪，在英特网这个动感世界里浏览时事新闻、下载资料信息、收发电子邮件，偶尔也轻松一下，看看动画、听听
音乐、玩玩游戏，也和网友聊天，体验一下“海内存知己，天涯若比邻”的神奇魅力。
读书、上网之余，我会给家里养的花浇水、施肥、剪枝，在欣赏自己劳动成果的喜悦之中，消除了疲劳。一到春天，密密层层的爬山虎就象碧绿的瀑布挂在高高的院墙上，绿茸茸的草坪中间，一棵大槐树亭亭如盖，撒下满地绿荫。阳台上、墙角边，一盆盆鲜花姹紫嫣红，更为这春意盎然的小院锦上添花。
我的业余生活非常丰富，这缘于我的业余爱好非常广泛，凡是在工作和生活中遇到有所长处的人时，我都会想办法向他们学习。慢慢地使自己在各方面都有了一定的发展，虽然说一个人博而不精并不是好事，但我觉得，能让自己的生活过得充实而有意义，这才是最重要的。
我在工作之余也闲不住，读书、上网、养花是我日常缺一不可的业余生活三部曲，羽毛球、篮球、跑步更是我清早、傍晚必不可少的强身健体的三个项目。
我喜欢读书，读书是和高尚的朋友谈话，一个人在房间里静悄悄的读书是我最大的快乐。我阅读了大量的中外文学、哲学、历史名著，系统学习了大学会计专业的全部课程，已经考取河北经贸大
学会计自学本科证书并于xx年6月获得学士学位外语证书。预计明年参加学士论文答辩，申请学士学位证书。书读多了，就有所感触；生活积累丰富了，就有了灵感。每到这时候，我就会拿起笔来，把自己的所思所想写下来。“梅花香自苦寒来”在自己的不懈的努力下，我写了随笔《心情日记》、小小说《美好记忆》等文章。
我喜欢冲浪，在因特网这个动感世界里浏览时事新闻、下载资料信息、收发邮件、偶尔也轻松一下，看看动画、听听音乐、玩玩游戏，也和网友聊天，体验一下“海内存知己，天涯若比邻”的神奇魅力。
我喜欢养花，并把鱼养在花的下面，把花插在鱼缸里，合理利用资源，鱼提供给花必须的养分，花帮鱼换气，二者和睦相处，其乐融融啊！在欣赏自己的劳动成果的喜悦之中，消除了疲劳也为我们办公室增添了一道风景线。
我喜欢羽毛球,羽毛球是一种最美丽的运动，动若脱兔、柔若无骨，腾挪之间，全身肢体舒展之美胜于任何一项运动，将人的全身每一肢体都展现得淋漓尽致。它恰到好处的表现了力量与阴柔的完美结合。一记扣杀之凌厉，如剑之影；直攻直伐势若雷霆；持拍护胸，以退为进，却也能绝地逢生；回追反手底线，顿显挽狂澜于
既倒；而网前妩媚轻撩，如清风抚过。然而却陡现杀机...轻钩、慢捻，直刺、横劈、前挑、纵砍伐都可无比恣意妄行，完全自我放纵。收放只为电光火石之间，一念之差终入不复之地；灵光乍现却也尽显英雄本色。我真的越来越喜欢它了。
我喜欢篮球，篮球是津汕处提供给我们的又一项业余运动器材，虽然我不懂规则、不懂得分后卫和小前锋的差别在哪里，但我知道这项运动的好处一堆，可以增强体力、增高、增加肌肉协调性、增强免疫力、培养合群的人我观念…等等。早上沐浴着阳光，几个人面带灿烂的笑容蹦蹦跳跳，开心无比啊！
这就是我的业余生活，别人看来普普通通、平平淡淡，在我的心目中却充满趣味，其乐无穷。
谢谢啦！！
不客气。记得下次及时采纳哦。
幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；
幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；
幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；
幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
幸福是什么？
幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。
有人说过：“真正的幸福是不能描写的，它只能体会，体会越深就越难以描写，因为真正的幸福不是一些事实的汇集，而是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，与别人怎样说无关，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己手中，而不是在别人眼中幸福是一种感觉，这种感觉应该是愉快的，使人心情舒畅，甜蜜快乐的。
幸福就是当我看不到你时,可以这么安慰自己:能这样静静想你,就已经很好了。幸福就是我无时无刻不系着你，即使你不在我身边。
幸福就是每当我想起你时，春天的感觉便洋溢在空气里相思本是无凭语~~~~~~
幸福:就是不管外面的风浪多大,你都会知道,家里,总有一杯热腾腾的咖啡等着你
幸福就是当相爱的人都变老的时候，还相看两不厌。幸福就是可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂……
即兴评述实际上就是一篇口头小议论文，一般要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长。考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识、常识、时事水平的范围之内。
比如：题目所示对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法或你如何看待当前开展的学雷锋活动、谈谈你对‘五讲、四美’的认识，我看职工下岗现象，你的座右铭，谈谈你喜欢的一句格言，谈谈你对推广普通话的认识等等。应该说，这样一些题目都是有话可说的。
在考试的过程中面临这一项考试的时候首先要排除紧张心理。任何人都不可能在紧张又不自信的前提下口若悬河。再有就是千万不要对自己有过高要求，这是在考试的过程中普遍存在的现象。
很多考生在准备的时候首先想到的不是怎样将事件讲清楚，怎样有条理地进行评论，而是好高骛远地想怎样能评论得“深刻独
到”，作为一个接受普通教育的十八九岁的高中生，要求有点高!叙述明了，表达流利，评论的条理清晰是这一考试项目最主要目的。
参考资料：
模板,内容仅供参考
【原创】《开卷有益》阅读心得
《开卷有益：整本书阅读与研讨》读书心得 阅读，是语文学习的根。字词通过阅读得到积累，表达的能力依靠模仿他人的表达渐渐成形，没有阅读的语文学习只是无源之水、无本之木。当然，阅读的意义绝不仅仅是为了语文学习，知识的积累、眼界的扩展、情感的熏陶、价值观的建立……凡此种种，都有赖于阅读活动。应该说，阅读能力是个人成长中必须习得的一项基本技能。 在所有的阅读行为中，整本书阅读是一个重点亦是难点。在语文课程教学中尤其如此。一方面，整本书阅读的体量与一般课文相比大得多，这对于学生的耐性及理解力是一个极大的考验；另一方面，受制于课堂教学这一模式及常规教学任务的制约，教师无法像讲解一篇课文一样对整本书进行细致的剖析、讲授。这两方面的原因致使整本书阅读在许多地区的语文教学中出于缺席的状态，只能依靠学生课后自觉。这无论是对语文教学的发展还是对学生个人的成长来说，都是非常不利的。 针对语文教学中的这一重难点问题，黄会兴联合了众多语文教学方面的专家对此展开研讨，积极实践，而其成果都汇聚在了《开卷有益：整本书阅读与研讨》（以下简称《开卷有益》）这本书里。 本书里提及的整本书阅读教学策略及活动方案等，都是以高中语文教学为前提的，但其对于初中的整本书阅读教学亦颇具启发意义，为我们之后的教学工作提供了不少有借鉴意义的思路。 一、课内指导系统化 整本书体量庞大，对其展开阅读必须倚赖学生课后自学，但教师一旦全然放手，学生的阅读很可能流于最浅层的浏览，达不到预期的阅读效果，对阅读能力的提高起不到作用。一些阅读能力较为低下的学生甚至可能会出现弃读的
状况。此外，阅读的成果也有赖于课堂进行检测。因此，利用少量的课内时间对课外阅读进行必要的指导必不可少。但关键问题在于，如何进行课内指导。 在目前的语文课堂中，整本书教学以课标内要求的名著为主要内容，主要以学生自读，课堂分享、总结的方式进行。其中，课堂的分享、总结又以文学常识介绍、作品情节概括、思想感情分析、人物形象剖析及语言等艺术特征的赏析为基本构成，形成了一个相对固化的模式。这一模式几乎涵盖了考试所能考察的全部知识范围，在应试上显现出明显的优势。但其弊端也是显而易见的。 其一，整本书教学以先课外自读再课内总结的形式进行，无法对学生的阅读过程进行有效的指导。学生在阅读开始之初，不知道如何去阅读，只是一味地看一个故事；同时，学生在阅读中碰到难题时也不知道如何去解决，常常出现弃读、误读或借助名著导读类的书籍替代自主探究的状况。而等学生通篇读完了作品，发现自己在某些关键地方出现了理解错误的时候，再要回头重读则极大地加剧了学生的课业负担。 其二，在这种固化的教学模式下，课外整本书阅读与课内的课文教学没有得到有效区分，整本书阅读变成了长篇的课文解读，这极大地限制了学生创造性阅读能力的发展，使学生产生读作品就是了解这几个方面的错误认识。从长远来看，对提高学生的阅读能力及素养是极其不利的。 其三，这种教学模式其指向的对象是单一的，每次的指导都是以一部具体的作品为对象，缺乏普遍意义。 笔者以为，对于整本书阅读，有效的阅读指导应包括发生在阅读行为之前指导。而这种指导，一方面应该有其针对性：教师应事先对学生在阅读中可能发生的困难有充分的预计，在阅读之前给予适当的提示与点拨，以使他们的阅读不会偏离轨道，更可以推荐一些其他相关书目，让学生在对比阅读中获得不
做读书笔记的重要性
做读书笔记的重要性 【篇一：读书笔记在写作中的重要作用】 读书笔记在写作中的重要作用 写好作文不是一件一蹴而就的事情。现在市场上有一些快速作文、 作文速成法之类的指导书，当然是针对如今学生急于写好作文的心理，实际上这些说法都是不科学的。就算是天才，也需要在生活中 有了阅历才能产生感悟，进而写出文章。一朝一夕就掌握写作文、 写好作文的本领，简直就是天方夜谭。写好作文是靠真功夫的，真 功夫怎么来？这就要在平时打好基础了。一是从生活中来；二是从 书本中来。 阅读自然是必不可少的环节。阅读可以开阔视野，提高表达能力， 促进思维、品质的成长。写作是从阅读开始的，阅读分为两大类： 我们上语文课，学习别人的文章这是课内阅读。当然，这种阅读是 有限的，所以更重要的是课外还应花一定的时间看些有益的书。古 人云：“取法于课内，得益于课内”说的是就是这个理。 那么，阅读读什么？怎么读？首先要明白，阅读是一种了解知识、 了解他人的手段，那么阅读就要有自己的见解。别人的书就是他自 己的体验与感悟，表达了对生活、人生或某事物的看法，这可能引 起你的共鸣，也可能遭到你的反对，但不论是哪一种，对于阅读而言，这种情感的参与本身就是一次思维的锻炼，别人的书也可能是 介绍某种或某些知识，那么你可以从中学到许多曾经不知道的东西，学习别人的写法，不是于无形中长了见识么？写起作文自然是得心 应手。其次还要博群书。要知道，写文章并不仅仅需要语文知识， 同学们应该清楚文史哲是不分家的，而且文与理工科都是有关联的，知识多了不压人。别人的文字也可能写得很美，你从中会受到启发：如何遣词造句、表情达意，如何构思，如何开头、结尾，这些积累 起来不都是经验吗？别人的经历也许会教育你怎样做人，怎样面对 困难，怎样与人相处，这些也有可能引发你的感悟，由此而生出写 作的念头，不更是一举多得吗？所以有人说“读书是自我拯救、自我 提升、自我超越的途径。”阅读的好处同学们容易明白，但是坚持就 不容易了，有必要提醒同学们，读书是要持之以恒的，同时要分门 别类，有的精读，有的略读。 美国诗人弗罗斯特长期从事教学工作。他鼓励他的学生：“要么成为 作家，要么成为一个优秀的读者。”这位美国诗人的话说得太好了，
开卷有益作文(20篇)
开卷有益作文(20篇) ：读书文学读书的意义开卷未必有益辩论会辩论会开卷考试赵普开卷有益作文第1篇： 有人觉得”开卷有益”，也有人觉得”开卷未必有益”。他们说看一些不健康的书反而有害，但我还是同意”开卷有益”。 因为看一些好的书后，你能够解很多知识。比如看过《中国上下五千年》后，你能解从古至今发生的很多事情，这些都有借鉴意义；看过《三十六计》后，能够学到很多计谋；看过《三国演义》后，就明白三分魏蜀吴，他们的兵力如何……，每一本书都有无数的知识和与众不一样的启示，并且看完后，让人能够有丰富的想象力，还能增加记忆力，增强理解力，提高自我的写作本事。每一本书还带给你无穷无尽的欢乐。 可是有一些不健康的树对于一些读者来说未必有益。他们可能读之后学习变差。 没错，我也觉得一些不健康的树没什么其实。比如《爆笑学校》，以前我觉得没意义的书作者写出来干嘛？此刻，我最终发现，原先《爆笑学校》里面有一些隐藏在画面里的笑话，不仔细看根本看不出来，要是看出来你就会哈哈大笑。这样能够让人开心很多。 所以，我觉得”开卷有益”，可是最关键的是看一个人的读书方法。 开卷有益作文第2篇： 书是人类的营养品。开卷有益，开卷有益的意思是阅读好书很有好处、给自我增加价值。 我最喜欢看的是故事书。因为故事书能给我们带来很多乐趣，我最喜欢看的一个故事是《人要有爱心》讲的是一个人为得钱就向天使许愿望，他许两个愿望，还有一个愿望天使说留着后，最终钱用完，就把自我的心换成石头，导致这个人没有爱心，最终心换回来，这个人又有爱心。 看哲理书能够教我们做人，看知识的书，能让自我有智慧，看科幻书能够让我们的想象力增加，看教科书能让我们长才华，更有素质。古代赞扬人有学问的成语是：学富五车，汗牛充栋，这两个成语让我们觉得多读书很不起！ 开卷有益让我的感悟很多，多看书能够让我们增长知识，让人生充满许多智
《“开卷”有学问》阅读练习及答案
阅读下面的选文，回答小题 “开卷”有学问 ①提及“开卷”，人们的第一反应可能就是“开卷有益”。这一成语源于北宋王辟之史料笔记《混水燕谈录》：“宋太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之。尝曰：‘开卷有益，朕不以为劳也。’”②自此，“开卷有益”一传就是一千多年。传到科技发达、媒体多元、信息密集的今天，其实，只要我们稍加审视，便不难发现，“ 开卷”未必全有益，“开卷”有学问。 ③那些低级趣味、观点偏颇、知识错误的书，“开卷”不仅无益，反而有害身心健康。对此，俄国著名哲学家、文学评论家别林斯基说道“不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。”又说：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。”还有一种书籍，虽然无害，但信息过时、内容芜杂，只会增加大脑负荷。这样的书偶一涉之，当然无所谓，但看得多了，就会影响工作生活。可见“开卷”之时，选择十分重要，既要避开引人误入歧途的坏书，又得避免徒增大脑负担的庸书。 ④不同的书籍，于不同年静、不同阅历、不同层次的读者而言，其作用大相径庭。过去一直流行“少不看水浒，老不看三国”之说，仔细想想，还走有一定道理的。《水浒》中的一百单八将，动不动就舞棒弄枪，热血沸腾的少年，看得多了，自然会跃跃欲试，弄不好合惹出一身麻烦；而《三国演义》中的争斗较量，多以智慧、权谋、计策取胜，年纪一大，激情减少，阳刚渐失，血性不再，长期浸润其中，年迈之人会变得更加阴柔内敛，对身体、生命就会产生一定的负面影响。 ⑤况且不少书籍，良莠不齐，利害参半，这就需要我们具备一定的鉴别能力。这种能力并非天生，而是后天培养而成。应多看那些有定评的名著，或师友推荐的好书。不过呢，即使优秀名著，也要注意摄取的角度。比如《红楼梦）），鲁迅先生便说“单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事"。我们阅后，也不妨问问自己究竟看见了一些什么。答案自然不一，若与鲁迅先生所说的不同人物看见的那些物事作一比较，便可衡量一个人的精神追求、价值取向以及心理健康程度。
读后感写作的方法指导和范文
读后感写作复习 什么是读后感？ 读后感：在读了一篇文章之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成一篇文章就叫“读后感”，也叫读书笔记。 写读后感的作用：经常写读后感可以帮助我们记住文章的主要内容，培养认真读书的习惯，提高分析文章和表达内心感受的能力。 读后感的题目： 1、可以直接以读《》有感，《》读后感为题。 2、也可以以自己的感受为正标题，以读《》有感为副标题，如： 愤怒与惋惜 ——读《圆明园的毁灭》有感 伟大的父爱 ——读《地震中的父与子》有感 阅读材料： 一粒种子的信念 有一个女孩，高中毕业后没考上大学，被安排在本村的小学教书。 结果，上课还不到一周，她被学生轰下台，灰头土脸的回了家。母亲
为擦泪，安慰她：
“满肚子的东西，有的人倒得出来，有的人倒不出来，也许有更合适的事情等着你去做。” 后来，她外出打工又被老板轰了回来，原因是手脚太慢。母亲又对女儿说：“手脚总是有快有慢的，别人已经干了好多年了，而你一直在读书，怎么快得了？” 女孩先后当过纺织工，干过市场管理员，做过会计，但无一例外都失败了。然而每次女孩失败回来，母亲总是安慰她，从来没有说过抱怨的话。 30岁的时候，女孩凭着一点语言的天赋，做了聋哑学校的一位辅导员。后来，她开办了一家自己的残障学校，又在许多城市开办了残障人用品连锁店。 有一天，功成名就的女孩向已经年迈的母亲问道：“妈，那些年我连连失败，自己都觉得前途非常渺茫，可您为何对我那么有信心呢？”母亲回答朴素而简单：“一块地不适合种麦子，可以试试种豆子；豆子也种不好的话，可以种瓜果；瓜果也种不好的话，撒上些荞麦种子也许能开花。因为一块地总会有一粒种子适合它，也总会有它的一片收成。” 听完母亲的话，女孩落了泪。她明白了，实际上，母亲恒久不绝的信念和爱，就是最坚韧的一粒种子。 写作案例： 1.读《一粒种子的信念》有感
如何撰写读书报告
●如何撰写读书心得报告 一、前言 读书报告是读完书后的心得报告。并不是东抄一句，西抄一句，而是必须把握书 中要点，再以自己的话句重加组织所整理出来的文章。它必须具备两个必要条件： 1、要读书 没读书，信口开河，言之无物，不能称为读书报告。 2、要有心得 心得，批评，意见整理，创见。 因此，读书心得报告就是读完一本或相关的几本书后，经过整理思考而写下的感想。撰写的过程分成下列各步骤： →选定项目→研拟初步大纲 →收集资料→整理资料 →拟定详细大纲→撰写报告 二、读书报告的类型 1、感发型：个人的直觉，以表明对该书的印象与感受。 2、论述型：析论该书之內容旨趣、结构、技巧、并评鉴其价值、地位影响。 3、擷摘型：摘引书中若干具有代表性之片段，夹叙夹议，籍以表彰该书之精神特质。 4、比较型：将该书与同类著作作一比较，衡量其得失优劣。 5、源流型：评价该书所涉及学科之渊源流变，然后具体剖析该书在学术范围之创获贡献。以上类型可随需要交互使用，不必拘泥。 三、写作前的准备 (一)培养适当的读书方法与技术 1、先做纲要笔记。 2、将原书的序言、导论、目次先看一遍，然后分章节将要点记下。 3、如有批评或心得应随时记下。 4、重新综览笔记，然后将全书的內容大意，扼要而有系统的介绍并加以评论。 （可参见做读书笔记的方法） (二)选择阅读的书籍 1、老师指定； 2、学生自订； 3、老师指定范围，学生自订。 (三)确立写作的內容与范围 1、基本认知 读书心得的內容，一般可分为客观描述与主观批评。 客观描述的重点在於所描述的书及其作者，如该书的主题、大纲、范围以及依据该书对作者写作技巧所下的评语。 主观批评的重点则在於写读书心得者本身，即你对该书的反应与评价；对其主题的看法与认识。
关于开卷有益的读书名言【三篇】
关于开卷有益的读书名言【三篇】 2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》 4、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家 天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 ——卢梭 9、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 10、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 11、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 12、理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰 13、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。——池莉 14、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 15、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就能够创造出来。——鲁迅 16、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 17、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 18、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行之 19、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 21、千里之行，始于足下。——老子
22、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基读书是在 别人思想的协助下，建立起自己的思想。——鲁巴金 23、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅 24、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富 兰克林 25、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。——惠普尔 26、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹 27、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 28、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而长远。——普希金 29、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗 30、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 31、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 32、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 33、聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 篇二：读书与求知的名言 1、我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁 2、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所 欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼 3、书如药也，善读之能够医愚。 4、对于学了很多而对他们无用的词汇的人们，或学许很多多词汇 而不能使用的人们，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一样， 比不上一个工具少而能使用自如的木工。——韦斯特
(完整word)读书笔记的写作方法大全,推荐文档
读书笔记的写作方法大全 读书笔记一般有三种写法：一种是编提纲，就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来。记这种笔记，能帮助读者理解并记住原文的主要内容，培养概括能力。一种是写体会，就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来。记这样的笔记，能帮助我们领会书中的思想内容，提高我们的认识能力和语文水平。一种是摘录好句子，就是要我们在读时，把书上一些含义深刻、描写精彩的句子或片断，抄在自己的本子上。这种笔记能帮助我们积累词汇，丰富句式，增强表达能力。 ●读书笔记可按以下几种方法写作： 1、摘要笔记 是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。 2、提纲笔记 是用纲要的形式把书的论点或主要依据，提纲挈领地记录下来。 3、提要笔记 是综合全文写出要点，是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。 4、心得笔记 是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。 读书笔记并不等于读后感，贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性! ●读书笔记的指导 “读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。” 做读书笔记虽然费点时间，但是好处颇多：勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容;勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力;勤做读书笔记可以丰富知识，积累资料，便于经常复习，温故知新;勤做读书笔记可以提高写作能力。 法则一：树立榜样，加强意识。 1、伟人的榜样。 2、教师的榜样。要培养学生做好读书笔记，教师应以身作则，做好示范，勤做读书笔记。如：在教学工作中，我总是陪同学生一道预习课文，即在读书过程中，先不做笔记，专心地看，遇到精彩处，有感悟处，疑问处，在书上画画写采用批注式笔记，即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注，并在正文中做上各种各样的记号(如：重点词用“△△△”，好句子用“”，中心句用“～～”，文章的段落划分用“//”等)，把自己在书中做的笔记给学生展示。要求学生要爱惜书，在书中做笔记要清楚整齐，不要把书弄得很脏，不要涂划得连原文都看不清楚了。符号不能作得过多，如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，
开卷有益作文(20篇)
开卷有益作文第1篇： 有人觉得“开卷有益”，也有人觉得“开卷未必有益”。他们说看一些不健康的书反而有害，但我还是同意“开卷有益”。 因为看一些好的书后，你能够解很多知识。比如看过《中国上下五千年》后，你能解从古至今发生的很多事情，这些都有借鉴意义；看过《三十六计》后，能够学到很多计谋；看过《三国演义》后，就明白三分魏蜀吴，他们的兵力如何……，每一本书都有无数的知识和与众不一样的启示，并且看完后，让人能够有丰富的想象力，还能增加记忆力，增强理解力，提高自我的写作本事。每一本书还带给你无穷无尽的欢乐。 可是有一些不健康的树对于一些读者来说未必有益。他们可能读之后学习变差。 没错，我也觉得一些不健康的树没什么其实。比如《爆笑学校》，以前我觉得没意义的书作者写出来干嘛？此刻，我最终发现，原先《爆笑学校》里面有一些隐藏在画面里的笑话，不仔细看根本看不出来，要是看出来你就会哈哈大笑。这样能够让人开心很多。 所以，我觉得“开卷有益“，可是最关键的是看一个人的读书方法。 开卷有益作文第2篇： 书是人类的营养品。开卷有益，开卷有益的意思是阅读好书很有好处、给自我增加价值。 我最喜欢看的是故事书。因为故事书能给我们带来很多乐趣，我最喜欢看的一个故事是《人要有爱心》讲的是一个人为得钱就向天使许愿望，他许两个愿望，还有一个愿望天使说留着后，最终钱用完，就把自我的心换成石头，导致这个人没有爱心，最终心换回来，这个人又有爱心。 看哲理书能够教我们做人，看知识的书，能让自我有智慧，看科幻书能够让我们的想象力增加，看教科书能让我们长才华，更有素质。古代赞扬人有学问的成语是：学富五车，汗牛充栋，这两个成语让我们觉得多读书很不起！ 开卷有益让我的感悟很多，多看书能够让我们增长知识，让人生充满许多智慧，看书看得多还能让写作突飞猛进，这是我悟出的哲理。 开卷有益作文第3篇： 书籍，是人生的良药，能够治愈我们精神上的饥渴；书籍，是一把钥匙，用来开启智慧的大门；书籍，是一扇窗户，帮忙我们解世间万物，升华我们的境界。读书就是一个心灵不断提升的过程，它使我们提升境界，让我们变得知天下、明事理，变成一个人人称赞的人。 人的一生，应当是在不断学习中度过的，学无止境，而阅读又与我们的生活息息相关。所以，阅读就应当像我们的伴侣一样，陪伴我们一生。高尔基曾说：“书籍是人类提高的阶梯。”而阅读正是实现这一提高的过程，没有阅读，整个社会将变得愚昧无知，仅有阅读，才会使
读后感写作要求
读后感写作要求 1、要弄懂原作 为了给爸爸捐骨髓，鹏鹏抽过很多次血，手上脚上都插着管子，他还是乐呵呵的，从 来不哭。每次妈妈问他疼不疼，他都说不疼。有一次抽血的时候，给他抽血的护士都哭了，觉得这么小的孩子，又懂事又坚强。为了安慰忧心忡忡的妈妈，鹏鹏在家也会做一个乖孩子，想办法哄妈妈开心。妈妈说，鹏鹏现在是他们两个大人的精神支柱。 4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定 ×××，争取进步”等。 "读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清 文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所“感”。 2、要认真思考 读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。 3、要抓住重点 陈述竞聘的主要优势。针对竞聘的岗位介绍自己的德、能、勤、绩，不是叙述自己工 作时间的长短，而是突出和竞聘岗位相关的经历和业务能力。以积极的态度去描述，让听 众认可你确实适合这份工作并具备不断发展的潜力。力求精要，切忌面面俱到。 读完一篇(部)作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受 最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有 一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂 钩等弊病。怎样才能抓住重点呢?我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产 生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于 抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有 针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有
【作文范文】小学关于开卷有益的作文
小学关于开卷有益的作文 “铃~~~~~~”清脆的上课铃打响了，一场关于“开卷是否有益”辨论 会在紧张、激烈的气氛中开始了。当我站起来时，心想揣了一只小兔子，七蹦八跳的。我先发制人：“在这个信息化的世界里，读书是我 们获取知识的主要途径之一。多读书可以拓宽我们的知识量，丰富我 们的文学修养，对日后的说和写都有很大的帮助。”对方陈晓莹咄咄 逼人说：“古人云：“开卷有益。”确实，这点我们不能否认。然而，现代社会的我们却**了古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开 卷未必有益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你 阅读得多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊!” 她说完后，大家想起了掌声，只见有的人点头，有的人小声地议论。 我也不甘示弱：“对于好书是有益处的，这点大家都明白。所以要论 证的是：所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢?对于读书的益处来讲，大能大到使人大彻大悟，痛改前非，走向光明之路，取得成功;小能小 到学会几种写作方法，几个词，甚至认识几个字。这些都是读书的益处，没法否认的。因此不论它有多坏，在所谓的坏书里至少能学会一 些写作方法，再不济也能认识几个字。这能说它无益吗?”陈晓莹又说：“假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢??”我们组 的陈开山立马站起来说：“电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等 地玩游戏造成的!!”对方呆若木鸡，无言以对。 我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，大家能补充的补充，找资料 的找资料，最后老师要我们总结一下。我说：“书是人类的朋友!”陈 晓莹说：“有些书会让人遭到损害!!” 虽然这次辩论我们辨得难解难分，不分上下，但是却让我知道看书一 定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国!! 小学关于开卷有益的作文2
读书报告写作要求
摘要（Abstract） 文章内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和完整性。 前言（Introduction） Why? 主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 正文（Subjects） How? 是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，正文部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结（Summary） What? 将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献（References） 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。 需要注意的几个问题： 参考文献撰写格式： 1 任敬心，华定安主编．磨削原理．西安：西北工业大学出版社，1988：83-91 2 E.M. Trent. Metal Cutting. Butterworth, 2001: 20-40 3 孙方宏．关于高效磨削时采用径向射流冲击强化弧区换热的基础研究：[博士学位论文]．南京：南京航空航天大学，1998 4 李汉中．砂轮工作面形貌的检测．磨料磨具与磨削，1986，4(34)：38-46 5 Tonshoff H K，Peters J，Inaski I，et al．Modeling and Simulation of Grinding Processes．Annals of the CIRP，1992，41(2)：677-688 何为“读书报告（即文献综述）”？ “综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之，读书报告（文献综述）是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。 写读书报告的几个阶段： 1. 选题 2. 搜集、整理、阅读文献资料（教材、专著、学位论文、期刊论文） 3. 拟定提纲（包括归纳、整理、分析） 4. 成文
部编版语文四年级上册课外阅读训练-第1单元 奇妙大自然-1.开卷有益
人教部编版小学语文资料设计 第一单元奇妙大自然 写景，前提条件就是要仔细观察。要动用我们的眼、鼻、耳及身体各部分能够感受景物的各种器官去观察描写对象、了解描写对象。观察时，首先要了解景物的全貌，抓住景物最突出的特征，如：景物自身的形状、声音、颜色、味道、情态、变化等。其次，要将观察视野扩大一些，注意景物的周围和背景。 对景物的观察，不仅要观察景物的静态特征，还要观察景物的动态特征，尤其要观察景物的发展变化。我们不仅要定点观察，也可以变换观察点或观察角度对景物进行多方位、多角度的动态观察。 阅读描写自然景观的文章要注意以下五点： 一、把握文章的描写顺序。阅读写景文章时，要分析它是按照什么顺序来写的。一般来说，描写的对象是固定的，作者常常采取这样几种顺序：一是按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序移步换景，落笔写景，条理清楚。二是按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也依次出现不同的变化。三是按空间顺序来写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。四是按景物的不同类别去写的。 二、理解文章的层次结构。写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文中一般都有明显的提示语，告诉你作者走动了，笔下的景变了；或者是观察点移动，把景物的不同方面并列铺开来写。 三、体会文章的思想感情。阅读写景文章，都必须明确作者决非为写景而写景，而是借助对景物的描写抒发自已的认识感受和细腻的内心世界，或对大自然的赞美，或对生活的热爱，或对祖国秀丽山川的赞叹，感染读者。文章字里行间所流露的作者的思想感请往往就是这篇文章的中心。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。 四、把握自然景观的特点。有的会在文章中用一句话、一个词明白地告诉我们，有的需要我们自己去概括。 五、体会文章的描写方法。此类文章一般都会采用比喻、拟人、夸张等修辞方法，要多留心这些句子。 人教部编版小学语文资料设计
开卷有益辩论词_演讲稿
开卷有益辩论会作文600字_叙事作文 【第1篇】 古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。 古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。 书是人类进步的阶梯。”如今这知识经济时代，人们的学问越来越深，你不努力跟着跑，便后落伍，并越落越远。因而为跟上时代的步伐，你就要不断地学习。尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。 我们可以足不出户，在这里随意在这里阅览。谁说读书人目光短浅，不通人情，不关心世界呢！这里可得到丰富的经历，可认识世界，可结交各色各样的朋友。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧！ 其实读书不一定要认真地读，只要随便翻阅，积少成多，时间一长，脑子里也自然有了一个知识的宝库。试想想这不是开卷的好处吗？ 想做真正的“开卷有益”，还必须自己有这个爱好，嗜好读书。我想，嗜好读书，应该像爱锻炼一样，天天练，日日练。生病的时候练，刮风下雪也在练，烈日炎炎更在练，把锻炼当作一种爱好。凡嗜书者，他们在每一页书里都能感到浓厚的趣味。 要做到“开卷有益”，还必须选好适合自己的书，让自己在喜欢的书中自由地生存、畅游。 “开卷有益”，我们地去读书，就能不断地积累知识，让自己的精神有所寄托，让自己的生活更加丰富多彩。 【第2篇】 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”今天，我们班级就围绕这个话题展开了一场激烈的辩论会。 反方辩友YJQ同学首先发言：“我认为开卷未必有益，看一些不健康的书或者影响我们学习的书反而对我们有害，像漫画书等看了就对我们的学习没有多大的帮助，看了只能是浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反方辩友FW同学又补充道：“我也认为开卷未必有益，有一些鬼故事之类的书反而会对我们造成一些不良影响。” 正方的我立刻站起来反驳道：“我认为开卷有益，书既能丰富我们的课外知识，又提高了我们的阅读能力和写作水平，难道这不好吗？反方辩友，刚才你说鬼故事之类的书会对我们造成一些不良影响，难道我们周围的好书还不够多吗？我们看书一般都是在家想好看哪一本书，再到书店去找那本书看，就算看到了鬼故事，那对我们还是有益的。记得在我小的时候，好奇心很强，一次，我到书店去看书，翻到了鬼故事，我不管三七二十一地就津津有味的看了起来，看了一段，觉得很
英语读书报告的格式
英文读书报告撰写格式 1．字体均为times new roman 报告题目为3号黑体居中 学生姓名、专业班级、学号、正文及参考文献均为小4号 双倍行距 2．打印纸张规格：用a4纸单面打印。 3．报告第一页第一行应为：报告题目 第二行靠右应为：学生姓名、专业班级、学号 接下来是正文；参考文献在正文之后。 4. 报告字数为1000---1500字。 附： 英文读书报告写作知识 the book report 1. three main parts of a book report generally speaking, a book report consists of the following three main parts: ? information about the author and his times ? a summary of the book a description of the author’s times should be given together with a brief account of his life. it should include the circumstances that led to the writing of the book under discussion and the historical and social background related to the content of the book. to make these things clear, the writer perhaps needs to read some reference material, such as biographies of the author and histories of the period described in the book. 2. writing of the book report 1) the summary of the book should be self-contained, clear, and easy to understand. above all, it should be objective. 3) the summary of a novel or a play is usually written in the present tense, while that of nonfiction, in the tense of the original work: for example, the past tense should be used for a history, and the present for a scientific work. reading report for extensive reading course （times new roman一号加粗居中） （分两行，reading report单独一行，中间空一行） （上端空三行，中间空四行） number： term： name： date: times new roman, 四号，居中，两端对齐，段前0.5) title (times new roman, 四号，居中，加粗) (title 与body之间空一行) body（1000字以上） (正文每段缩进四个字符，小四，行距1.5，times new roman) 2011—2012—2英语阅读（4）期中作业 班级英语1103班姓名田小星学号 1101901307 成绩篇三：英语读书报告要
开卷有益作文(10篇)完整版
《开卷有益作文》 开卷有益作文（1）： 开卷有益 俗话说：书是人类进步的阶梯，书是人类智慧的结晶，书是历史经验的总结，书是社会生活的反映。读书，能够彻悟人生的好处；读书，能够洞晓世事沧桑；读书，能够广济天下民众；读书，能够深入科技殿堂。人欲成才，士欲济世，务必开卷读书。马克思开卷，获益甚多，他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现，他写资本论就读了自藏书一千余本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。马翁的开卷之益，说也说不荆华罗庚开卷，从小就打下了很好的数学和语文基础，曾写过几百首诗词，还写过许多散文和通俗生动的科普读物。初中毕业时，就写出数学论文。论文层次清楚、语言简练，精辟地指出了苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。 可有人说：开卷未必有益。我却觉得开卷必定有益。 读书不仅仅能增长很多知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力 让我们一齐读书吧，书是我们成长中不可缺少的营养品！ 开卷有益作文（2）： 开卷有益 有人说：开卷未必有益。我却觉得开卷必定有益。 有多少人读书而考上大学！读书不仅仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力。 读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书，如，《中国上下五千年》能让我们明白名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们明白这个世界上有什么动物，海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读作文书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自我写作文的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们明白有哪些科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药麻沸散，让病人不再疼痛；瓦特发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。 马克思说过：一个人有了知识，才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有，高尔基说过：没有任何一种力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的！
读书笔记写作指导课
读书笔记写作指导课 申宣成 【专题名称】中学语文教与学（初中读本） 【专题号】G311 【复印期号】2008年11期 【原文出处】《语文教学通讯》(太原)2008年7/8B期第64～67页 【作者简介】申宣成，河南民权县实验中学语文教师，中学语文高级教师。商丘市首届十佳教师，河南省中学语文学科骨干教师、中小学教师专家讲师团成员、优秀教师，第四届“语通杯”全国中语“十佳教改新星”。发表教育教研文章70余篇，在省内外作课程改革报告30余场。 [教育感言] 在复杂的现实中实现自己的教育理想，需要勇气，需要耐心，需要智慧；需要坚守，需要折中，需要迂回；需要朋友，需要鼓励，需要机会。 第一课时 师：同学们，本学年，我们开展了语文扩大阅读的实验，在不到一年的时间里，很多同学读了七八本名著，做了三四本厚厚的读书笔记，老师觉得你们真了不起！可是，在检查同学们的读书笔记时，老师也发现了一些问题。这次作文课，我们就针对大家读书笔记写作中存在的问题进行指导和训练。(板书课题：读书笔记写作指导课。)任务有两个，分两节，第一节学习读书笔记的分类和写作要领，第二节做分组的训练。 师：读书笔记按不同的标准可以分为很多类。就像人一样，如果按性别，可以分为男的和女的；按身高，可以分为高的和矮的。从内容的角度，我们把读书笔记分为摘录式、心得式和提要式三种。 (板书。) 摘录式：照原文抄录阅读材料的语句或段落。 心得式：记录自己对阅读材料的理解和感悟。 提要式：用提纲或图表等形式概括阅读材料的内容。 师：下面老师交给大家一个任务，请同学们根据定义从你自己的读书笔记中找出一两个相应的例子来。 (生翻查各自的读书笔记，寻找例子。师巡视。) 师：下面我请几个同学读一则自己的读书笔记，并说说它属于哪一类。 (生1读，师点评。) (生2读，师点评。) (生3读一则摘录式读书笔记。生3读完笔记之后，老师觉得很精彩，情不自禁地走近学生，想看看他的笔记，到跟前却发现学生读的是书而不是笔记。发言的学生看起来有点尴尬，周围有几个学生在笑他。) 师：这位同学所选的文段很精彩。他虽然没有把它摘录在自己的读书笔记上，但是却使用了另一种读书笔记的写作形式——批注式读书笔记。就是把精彩的文段在原文上画出来，并作批注。只不过它和我们今天要学的三种读书笔记分类标准不同罢了。 (生3轻松地笑了。) 师：同学们对这三类笔记的定义理解很准确。大部分同学在自己的读书笔记中也写过它们。不过，很多同学还没有掌握它们的写作要领。我们先说摘录式读书笔记。老师发现不少同学做摘录式笔记时很马虎，错字、漏字、添字，这可是大毛病。抄录别人的东西首先要保证准确无误，连标点都不能错；此外还要注明出处，这一点很少有同学做到。注明出处又叫注释，它有两
读书笔记的写作格式
读书笔记的写作格式 读者将自己在阅读时获得的资料或者心得体会记录下来的一种文体。写读书笔记是训练阅读的好方法，在阅读时，人们或摘录各种精彩词句、至理名言，或归纳书中的重点内容，或表达对文章内容的感受体会，形式多样。它既是一种常用的应用文，也是提高阅读和写作水平的一种好方法和好形式。以下内容是关于小学生读书笔记的方法，供大家参考！ 学好语文，首先要学会读书。而要学会读书，做读书笔记则是一个必不可少的良好方法，因为它可以帮助我们强化记忆和加深理解，甚至为以后的创作积累素材，奠定基础。不过，读书笔记有繁有简，有难有易，形式多样;作为小学生，我们需要掌握的是以下基本的四种： 1、作记号 这是最常用的读书笔记。在日常读书看报的时候，如遇到精彩之处或对自己有用的句子，都可以用符号标出来，这样，下一次再看的时候就比较有目的性了。常用的符号是在文字下方圈点或划线，小三角(△)也是较常用的符号之一;在自己不大明白的地方，则可以用红笔打一问号，便于之后向人请教或自己查询。 2、眉批、旁注 这两种方式，其实我们小学生朋友在日常的课文学习中
也经常用到。所谓眉批，就是在书上对文章的某一段或某一句甚至某一个词加以简明的评论，如“妙极了”、“用得好”、“我赞同”之类。旁注则是自己在阅读过程中对某些字词或内容的解释和体会等。它们主要是记录下你灵光一现时的偶感随想，所以字数一般不宜太多，要精练。需要提醒的是，你要写“眉批”“旁注”的书可一定得是自己的哟! 3、摘录 读书过程中，大家常会发现一些自己非常喜欢的优美词句吧，那就把它记下来吧。但“好记性不如烂笔头”，又或者，这书不是自己而要还人的，那么，记住它们的最好方法就是把它们抄下来，这便是摘录。它不仅能提高同学们的欣赏审美能力，更重要的是积累了作文的素材，方便自己运用。所以，我建议同学们可以自备一本摘录本，专门摘录自己喜欢的好词佳句或者古诗词。当然，摘录是“多多益善”，不过，还是需要“精益求精”喔!顺便提一句，为以后查找原文方便，同学在摘录完之后最好注明一下出处，即你是从哪本书上摘录的。 4、读后感 想必有同学看到这要“哀叹”了：又是读后感!其实，读后感完全没有大家想得那样“恐怖”，相反，它非常简单：在看完一本书之后，我相信大家或多或少都会有些体会和感想吧，那么，不要犹豫了，把这些自己的所思所想写下来，