勇敢的小兵张嘎范文
篇一:《勇敢而倔强的张嘎-——观《小兵张嘎》有感》
勇敢而倔强的张嘎
——观《小兵张嘎》有感
在抗日战争胜利70周年来临之际，我利用假期时间观看了几部抗日战争题材的影片，其中《小兵张嘎》是我比较喜欢的一部。
张嘎是抗日时期的一名小战士，在打渔时救了抗日游击队的周队长，因此与鬼子结下了梁子。之后，鬼子又残忍地把张嘎的奶奶杀害了，张嘎为给奶奶报仇，下定决心要参加八路军。
在一次战斗中，他缴
获了一支枪，不过，他也
负了伤。在渔民家养伤。
伤好之后，返回部队时被
鬼子抓住了，可是他不但
没有屈服，反而机智地把
鬼子的炮楼点着了。后来在部队的庆功宴上，张嘎要把那把枪交公，而周队长把这把枪授予了张嘎，这是对他在战斗中立功的奖励。机智勇敢的张嘎有点倔强，犯起倔来，十头牛都拉不回来。就说
那次，他看到一个敌方逃兵，二话不说就要往下冲。卫生员百般劝阻他也不听，非要往下冲，真是十头牛都拉不回来。
张嘎虽然有点倔强，但是很善良，还是一个知恩图报的人。在渔民家养伤时，要离开渔民家之前，他先把水缸填满，还把仅有的一瓶鱼罐头留下了，要知道在那个年代罐头可是宝贝。他还把老乡送给他的东西也都送给了别人。
张嘎虽然没有了奶奶，但他还有家，部队就是他的家，国家就是他的家；他还有家人，部队的战友都是他的家人，全国人民都是他的家人。他一直在为抵抗倭寇，保护家园而斗争着！
无数像张嘎一样的革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活。让我们向他们学习，向他们致敬！
篇二:《《小兵张嘎》观后感优秀作文6篇》
《小兵张嘎》观后感
（一）《小兵张嘎》这部经典老电影丰富着我的精神生活，使我百看不厌。因为我太喜欢嘎子这种热爱祖国、不屈不挠、机智勇敢的精神了！
故事讲述的是抗日战争时期，嘎子机智勇敢地与敌人斗争，最终亲手打死了鬼子队长，为死去的奶奶和同志报了仇。
看完这部电影后，我的心情久久不能平静，小兵张嘎的机智勇敢、不畏艰险、勇于奉献的精神令我深深感动。记得张嘎在面对那个胖翻译时，不仅没有惊慌失措，反而沉着镇定，非常勇敢，他的行为使我非常敬佩。他从小自强自立，当奶奶被抓后，他也能靠自己独立生活。他是人民心中的小英雄，更是值得我学习的榜样！
我们今天的和平生活，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！看看嘎子，再看看我们这些生活在温室的花朵，我陷入了深思。同样是十几岁的孩子，嘎子已经是一名优秀的八路军侦察员了，而我们呢？有的生活还不能自理，更有一些“小皇帝”、“小公主”们，衣来伸手，饭来张口。难道我们这些新时代的青少年，还不及一个旧社会被压迫的人吗？我们生活在一个无忧无虑的世界里，生活中一帆风顺，没有经受过一丝丝的困难与挫折，然而当困难降临时，我们会怎样呢？
同学们，我们不要做温室里的花朵，温室的花朵尽管绽放得美丽，却从没有经受过风雨的洗礼，一旦暴风雨来临时，只会剩下一些凋零的花瓣。我们要做一棵阳光下的小树，不但沐浴阳光，而且要经得起风雨的考验，这样才能长大成才，为祖国、为社会做贡献！
（二）前几天，我看了一部《小兵张嘎》的影片。这部影片主要讲述了抗日战争时期嘎子的故事，生活在冀中白洋淀的小兵张嘎与奶奶相依为命，为了掩护在家养伤的八路军侦查连长钟亮，奶奶英勇牺牲，钟亮被敌人抓走了。为了替奶奶报仇，救出钟亮，嘎子历尽艰辛，克服重重困难，找到八路军，当上了一名小侦查员。
看完电影，一个机智勇敢、热爱祖国、宁死不屈的小英雄形象浮现在我的脑海中，我被深深地感动了。在与日本鬼子的斗争中，嘎子机智勇敢，沉着冷静！那个年代，他只不过是和我们年龄差不多大的孩子，可是他吃不饱，穿不暖，更不要提上学了。就是在这样艰苦的环境中，他乐观勇敢地生活着、战斗着！比比他，我们现在生活条件好多了，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至。我们更应该努力学习，面对困难要勇于挑战，不断努力，顽强拼搏！要把爱国之情体现在自己的行动上！
和嘎子相比，我想了想自己的所作所为，觉得自己非常渺小。在艰巨的任务面前，嘎子信心百倍，坚持不懈，而我有时碰到一点点困难就退缩了。记得有一次，我在练习书法时，有一个字特别难写。我练了好多遍也没写好，累得手都酸了。于是我想，这个字那么难写，就不要写了吧，再说，这张纸上就一个字写不好也没事儿。现在想想，我感到内疚和惭愧！连一点儿小小的困难我都克服不了，以后还怎么能够面对生活中许许多多的困难呢？我一定
要学习嘎子那种遇到困难不退缩的精神！
我今后一定要在学习中不怕困难，努力拼搏，为祖国的繁荣富强献出自己的力量，把我们的祖国建设的更加辉煌灿烂！
（三）清明节那天，妈妈带我看了一部红色电影——《小兵张嘎》，里边的主人公张嘎给我留下了深刻的印象，我深深地被嘎子的机智和勇敢所吸引。
这部影片主要描写了抗日战争时期，小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长，奶奶英勇地牺牲了，而八路军侦察连长也被敌人抓走了。为了替奶奶报仇、救出连长，张嘎历经艰辛，找到了八路军，当上了一名小侦察员的故事。
影片中的嘎子非常有趣，他误把罗金保当汉奸，虽然闹出了笑话，但显示了他的执着！与胖墩打架，犯了错误，罗队长关他禁闭，只要他承认错误即可，可是张嘎拗着头就是不说话。
张嘎又非常机智勇敢！为了给奶奶报仇，嘎子偷偷地溜进鬼子司令部，还找来两个钉子，将摩托车的轮胎给放了气，又将两个钉子放进了鬼子的车座上，那几个日本人没注意，坐在了钉子上疼得“哇哇”大叫，看到这儿我忍不住哈哈大笑起来。
《小兵张嘎》这部影片使我懂得了在学习中要不怕困难，努力拼搏，在今后的学习、生活中，我会处处以张嘎为榜样，做一名对社会有用的人才。
简评【本文内容详细，思路清晰，先介绍了影片中的内容，然后抓住精彩片段写出了自己的切身感受。】
【文章不仅生动地描绘了嘎子机智、勇敢的形象，而且结合现在的实际生活写出了自己的感受，不错！】
【详细地谈了自己的感受，主人公嘎子机智、勇敢的表现，深深地打动了你，你一定要向嘎子学习呀！】
《小兵张嘎》观后感
（四）谁不曾拥有美丽的梦想?谁不曾拥有欢乐的童年?当你坐在明亮的教室里，你不觉得是一种幸福吗?当我怀着好奇的心情看完了《小兵张嘎》这部电影后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。我被主人公嘎子那热爱祖国、不屈不挠的精神深深感动了，我对他充满了敬佩。
一提起小兵张嘎，大家都很熟悉吧!他不屈不挠的精神深受人们敬仰。他小时候生活很苦，但为了改变人们艰苦的生活，他很小就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他有聪明的脑袋瓜，用一只假枪就把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机智、勇敢、可爱、坚强不屈、不达目的绝不罢休的精神深深地感动了我。
看完电影，我思绪万千，也想到了自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，拿自己和他一比，真是天差地别，我显得是那么渺小，真是惭愧极了。
我们现在的生活条件好多了，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢?而我们又怎样面对生活中的困难呢?困难和挫折不仅会在残酷的战争年代，同样也会出现在我们的学习中。我们只有像嘎子一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力，才能使自己的梦想成为现实！
（五）我最喜欢的一本书
我最喜欢读的课外书是《小兵张嘎》。书中讲述了一个叫张嘎的小男孩，和奶奶相依为命。后来，奶奶为了掩护八路军牺牲了。为了报仇，嘎子找八路军当上了小侦查员。嘎子千方百计想得到一支属于自己的枪，但总是被没收。后来，嘎子战斗有功，终于得到了心爱的枪。张嘎机智、勇敢的个性给我留下了深刻的印象。给我印象最深的是嘎子为八路军探清敌人的这个情节。嘎子壮胆说要给皇军送鸡蛋，想尽方法混了进去，和鬼子作了一番激烈的斗争，还救出了玉英。
嘎子面对凶狠的敌人，机智勇敢、坚强不屈，和张嘎相比，我们生活在这幸福、美好的今天，不像嘎子他们那样贫穷、饥饿，整天提心吊胆地过日子。我们多么幸福啊！我们今天的幸福生活来之不易，我们现在的幸福生活是革命先烈们用鲜血和生命换来的！张嘎在一次次的抗日战争中，用自己的聪明才智一次又一次地战胜敌人，我们也应该向张嘎学习，遇到困难时不畏缩，勇敢地去面对！
（六）我最喜欢的一部电影
我最喜欢的一部电影是《小兵张嘎》，这部电影讲的是一个十三岁的小英雄——张嘎的故事。他用自己的机智、勇敢跟可恶的日本鬼子斗争。他这么小就去打仗，我很敬佩他。
张嘎的童年与我们的童年是一样的，都充满了快乐与欢笑，张嘎的微笑是因为某一次的战斗胜利了，而我们的微笑是因为快乐。张嘎的勇敢、机智令我深深敬佩！
我们今天的和平生活，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的！看看嘎子，再看看我们，我陷入了深思。同样是十几岁的孩子，嘎子什么困难都不怕，而我们呢？和他相比，我们现在的生活条件好多了，可以坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至。我们更应该努力学习，面对困难要勇于挑战，不断努力，顽强拼搏！
同学们，我们是二十一世纪的主人，未来的中国是属于我们的！我们要在今后的学习、生活中，时时处处以张嘎为榜样，奋发向上、不怕困难、努力拼搏，最终实现自己的梦想，做一名对社会有用的人才！
篇三:《儿童团小兵张嘎的故事》
小兵张嘎的故事抗日战争时期，冀中白洋淀有个男孩叫张嘎,他聪明勇敢，绰号“嘎小
子"。张嘎只有一个惟一的亲人——奶奶，他爱奶奶，因为奶奶对他无微不至，他崇敬奶奶，因为奶奶竭尽全力维护着八路军，生活虽然艰苦，却充满着幸福。但是，奶奶为了掩护隐藏在他们家里养伤的八路军地区队侦察连长老钟，惨死在敌人的刺刀下!幸福的家被敌人摧毁了，嘎子最敬爱的老钟叔也被敌人抓走……这一切，对于一个孩子来说，是多么悲惨的啊!突然之间，他变成一个家破人亡的孤儿了!但是，张嘎是个勇敢刚强的孩子，失去亲人的悲痛没有使他消沉，敌人锋利的刺刀更不能使他屈服；相反，在他幼小的心里燃起了炽烈的复仇之火，一定要为奶奶报仇，要救出老钟叔!而且他要实现自己向往已久的理想——像老钟叔和罗金保叔叔那样，当一个勇敢而又机智的侦察员，狠狠地打击敌人。张嘎是个可爱的孩子，他勇敢刚强，在敌人面前无所畏惧，表现出威武不屈的精神。当老满父子为掩护他而遭受伪军的毒打时，他敢于大义凛然地挺身而出，并且沉着有力地告诉敌人“我就是你们要找的八路军，跟他们没有关系!”当他被敌人关在炮楼里进行拷问时，他敢于勇猛地咬敌人执 1
着皮鞭的魔手……同时，他也是个活泼淘气的孩子，在亲人面前，他撒娇发嘎，又显出天真的稚气，他会不讲道理地堵上胖墩家的烟囱；竟敢违犯纪律将缴获敌人的手枪藏进老鸹窝里……他的稚气逗人爱，他的刚强使人鼓舞。在温暖的革命队伍里，区队长和罗金保等叔叔们关切地关怀着张嘎，也严格地教育着张嘎，这就使张嘎更加坚定了坚强而乐观的革命意志。.虽然区队已经将白洋淀地区敌人的最后一个炮楼拔掉，张嘎所深切痛恨的日本队长龟田已被消灭，替奶奶报了大仇，救出了老钟叔，而且张嘎又得到了一支向往已久的手枪，区队长正式宣布他已是真正的小侦察员，他的理想都已实现，但是，他知道日本帝国主义还没有完全打垮，所以他最后将心爱的木头手枪送给胖墩的时候，还嘱咐胖墩说“你也要用这支木头的，去缴获一支真家伙!”他希望更多的朋友共同来完成最后打垮敌人的任务。
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篇四:《小兵张嘎教案4》
21 小兵张嘎
航空路小学张淑珍
教学目标
学会12个生字。
有感情地朗读课文。复述课文内容。
结合课文的特点，培养学生探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽
皮。
尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，并进行表演。
教学重难点
抓住关键人物的表情、动作和语言等细节描写品读，在读一读、演一演中了
解小嘎子这个人物形象，体会他的机智、勇敢与顽皮。
尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，并进行表演。
教学准备课前预习
观看《小兵张嘎》的电影，了解故事的内容和背景。
课时安排两课时
第一课时
教学目的
初读课文读准生字，了解课文内容，对嘎子有一定的认识，体味人物形象的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。
教学过程
一．畅谈朋友，走进嘎子
师老师今天给你们带来一个孩子，想让你们和他交上朋友。他和你们的年龄差
不多，今年只有１３岁，想认识他吗？
生想。{勇敢的小兵张嘎}.
师他是谁呢？
屏幕出示“小兵张嘎”的图片。
师他是谁啊？一起叫他一声。
生小兵张嘎。
师认识他吗？你是怎么认识他的？{勇敢的小兵张嘎}.
生我是看电视、电影认识他的。
生我是从书本上认识他的。
师同学们，要想和小嘎子交朋友，你最想了解他什么？
生想知道他人好不好。
生想知道他是一个怎样的人。
师老师听出来了你们就是想知道小嘎子到底是一个怎样的孩子？（出示板书
小嘎子真是一个（）的孩子。）现在，我们就通过小说“小兵张嘎”的一
个片段去了解他。
板书21 小兵张嘎{勇敢的小兵张嘎}.
二、走进文本，感悟嘎子
1、师昨天同学们已经预习了课文，现在请同学们快速默读课文，标出自
然段序号，完成自读提示（出示自读要求一边默读一边思考1、课文围绕嘎
子写了一件什么事？2、小嘎子真是一个（）的孩子，用一个词概括你对嘎
子的印象，写在课题旁边。3、注意自学生字词。）
2、这课生词会读吗？（出示生词笸箩刁难传禀杵在伺候拉弦一
缕半裸）指名读，他读得怎样？正音。（出示“裸”）这里有一个字容易写错，
“裸”字左边是个衣字旁，有两点，大家在生字表下写一个。还有一个难读的词
语（出示“笸箩”），谁来读一读？（出示图片）这就是笸箩，用柳条或篾条编
成的器物。
3、课文围绕嘎子写了一件什么事？文章这么长，不好说对不对，没关系，我
们就按照老师平时教你们自问自答的方法来概括吧，还记得吗，问些什么问题？出示课文主要讲的是谁——
故事发生的地点——
去韩家大院干什么——
故事里谁阻挠他——
谁帮助了他——
结果怎样——
请同学们根据提示，同座位间互相说一说。谁来说一说？
生边说边出示答案
课文主要讲的是谁——小嘎子
故事发生的地点——韩家大院
去韩家大院干什么——送手榴弹并想办法引爆手榴弹
故事里谁阻挠他——瘦长条
谁帮助了他——纯刚大伯
结果怎样——成功地送手榴弹，并引爆手榴弹，制造混乱打击了敌人
现在能根据这些提示概括出课文围绕嘎子写了一件什么事了吧。指名说。说得
非常简洁明了。你们看，按故事顺序自问自答就能简洁概括出课文主要内容。
那也就是说课文主要讲了嘎子“送手榴弹引爆手榴弹”（板书送手榴弹引
爆手榴弹）依据这样，我们就把长文分成这样二大部分。
按照课文顺序，我们先来读读嘎子送手榴弹这部分。你们认为从哪到哪在讲嘎子
送手榴弹呢？（1至34节）请同学们快速浏览1至34自然段，想想为了送手榴
弹进韩家大院，嘎子都做了些什么事？（板书乔装打扮送受阻硬送遇纯
刚大伯再送）
默读课文，自主探究
师通过读课文，你觉得小嘎子到底是一个怎样的孩子？用一个词来概括你对小嘎子的印象（指名写在黑板上）
师经过认真读文，同学们对嘎子有这么多的好印象，可是光有这些词没有说服力呀！怎么办？
生用课文中的事例和词句来说明。
师真不失为一个好办法。那我们现在分小组学习，回到课文送手榴弹这部分，找到相关的事例和词句说说理由。每一小组从这三个部分中任选一个部分准备交流。
（手指板书）
2、全班交流，形成对嘎子较全面的印象
预设
师小嘎子真是一个怎样的孩子呢？我们按照课文的顺序来说说，哪一小组先来？请你们来说说。
（1）学习小组1汇报
生a我们这一组认为小嘎子真