颐和园的心得体会

颐和园的心得体会

篇一：颐和园听课心得体会

合阳讲师团

——《颐和园》听课心得体会本周有幸观摩了袁灿英老师执教的《颐和园》，听后感受颇深。《颐和园》是四年级上册第五单元的一篇写景文章，本组教材以“我国的世界遗产”为专题，主要是让学生了解中华文化的魅力。让我钦佩的是：袁老师有很强的全局观念，她发现第一单元和第五单元的结构很相似，都是抓住景物的主要特点，按一定的观察顺序写一处景物，于是她就将第一单元和第五单元整合起来。在第一单元的教学中教授学生阅读游记的方法，再将这种阅读方法整合到第五单元的课文中加以巩固和运用，提高了学生自主学习的能力。本节课有以下几个方面值得我在今后的教学中去探究和学习。

一、紧扣单元目标和教学重点进行教学。

袁老师对教材进行了较好的解读，抓住了课文特点进行教学，达到了较好的教学效果。四年级字词教学仍然是教学中的重要环节，学生打好字词基础对他们阅读水平的提高起到很重要的作用，所以在字词的处理上，在读音、字义、词意几个方面，袁老师既有主次，又有先后，有的直接理解，有的放在课文里联系上下文进行理解。例如：课文第4段“慢慢地滑过”中的“滑”字用的很好。袁老师将“滑”和“划”

两个字进行对比，让学生说说能否互换。一名学生联系上下文说道“昆明湖像一面镜子，绿得像一块碧玉”，用第一个“滑”，滑过之后不留一点痕迹，用第二个“划”，就会将“镜子”、“碧玉”划破。听了学生的回答我在心里暗暗叫好，心想袁老师这一环节的设计

真是高明，既解决了难理解的词句，也在潜移默化中教授学生联系上下文理解重点词句的方法。

二、充分体现了读想结合，注重学生想象力的培养。

本节课袁老师设计了两处读想结合点，既注重了学生的语言训练，也注重了学生想象力的培养。第一处是第二自然段“几千幅画没有那两幅是相同的。”袁老师引导学生想象：“老师仿佛看到了一幅画，老师为它取名为‘春暖花开’，你们看到了什么呢？”老师的引导为学生的想象插上了翅膀，毫无疑问学生的回答妙语连珠。第二处读想结合设在课文的第5自然段。“这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。”老师引导“我仿佛看到一只小狮子依偎在妈妈的怀里，你看到了什么样的小狮子呢？”学生想象的天窗再次被打开，通过学生的叙述，那些不同姿态的小狮子仿佛就摆在眼前。袁老师接着追问“看到那么多的狮子姿态不一，你有什么感叹？”学生的思维又一次得到训练。

三、有学习方法的指导。

在整体把握文章内容时，袁老师提出要求：默读课文，

划出写游览顺序的句子。学生汇报后，老师小结方法：写游览顺序的句子在每段的开头找。这样的小结能使学生不同程度的习得语文学习之法，对学生的持续发展是十分有意义的。

四、关注学生良好学习习惯的养成。

课上，袁老师比较注重培养学生圈划重点词句写批注的习惯，做笔记的习惯和倾听习惯的培养。这些恰恰是我需要学习的地方。

篇二：游颐和园心得体会

游园感怀

和煦的暖风轻拂脸颊，到处是百花争艳，沿着翠微湖畔，百鸟的歌唱，鱼儿忘情的畅游，让我陶醉于皇家园林的宏伟，以及每座建筑那与自然融为一体的精细雕刻，伴着湛蓝的天际，梯田列开的云层，恍似人间仙境，静诣如画。

6月14日，我支队组织官兵到颐和园参观见学。初入园林，止步于石拱之上，傲立的雄狮映衬着翠绿湖畔，小岛林立之处，皇家园林坐落在葱郁环抱之中，浑然天成；湖中荡漾的小舟，叠起层层水波，熙熙攘攘的人群，却感觉不出一丝嘈杂。

慢步于青石长廊，仰望梁柱上一幅幅壁画，不禁让人惊叹于古人超然的智慧；梁柱之上，一只鹤傲然挺立；她形态各异，高贵典雅，时而跃起腾飞，时而展翅眺望，似乎在刻画着这有着5000年文明历史古国的自信与强大的生命力。

可回想100年前，正是这文化的长廊，前人并非如此惬意的观赏，八国联军挥舞着刺刀肆意杀戮，践踏着每一个中国人的生命，短暂却又漫长的走廊上，洒下了多少中国人的鲜血；那一把火，烧掉了圆明园，更烧掉了中国人的尊严。这只鹤，在熊熊烈火中挣扎，深重的苦难让她的羽翼不再丰满，鲜血到处飞溅，充满血腥。

篇三：游颐和园有感

游颐和园有感

五月一号，我们一大早起，来到了我们向往已久的颐和园，八点钟，颐和园售票处已经排起了长长的队伍，我和我的小伙伴们大出血地买了张颐和园联票。当我们踏进颐和园，走到“慈福”大门时，心里一阵慷慨激昂。我们就要走进慈禧太后享受的地方，就要去看看慈禧太后生活的地方。

我们来到的第一个景点是德和园，那里面德和园是一组专为慈禧看戏修建的大型建筑群，由大戏楼和与之相连的两层扮戏楼、颐乐殿、看戏廊等组成。正对大戏楼的是颐乐殿，是为慈禧看戏而建的。我们走到德和园时刚好遇上戏台表演，我们就在颐乐殿前的台阶上看起了表演。我们看到从未见过汉代舞蹈“踏歌”，编钟曲，还有就是老北京的国粹——京剧。

颐乐殿后面是一些摆放古代文物的宫殿，里面有各种玉器，青铜器。我印象最深刻的是一座船型的首饰盒，上面的

各种人物造型，惟妙惟肖。

文昌阁，颐和园内六座城关建筑中最大的一座，始建于乾隆十五年，一八六零年被英法联军烧毁，光绪时重建，主阁两层，内供铜铸文昌帝君和仙童，铜特。文昌阁与万寿山西贡武圣的宿云檐象征“文物辅弼”。

文昌院位于文昌阁之东，文昌院博物馆是中国古典园林中规模最大、品级最高的文物陈列馆。馆内设有六个专题展厅，品类涉及铜器、玉器、瓷器、金银器、竹木牙角器、漆器、家具、书画、古籍、珐琅、钟表、杂项等，类。由于颐和园特定的皇家环境，这些艺术品代表了当时最好的工艺水平，许多珍品在当时即为国之重器；馆中还陈展了部分清代宫廷生活用品。

看到了这么多的稀世珍品，我再一次感叹古代人的智慧和手艺，在没有任何高科技的帮助下，创造了那么多令人观为叹止的艺术品。

从文昌院出来后，映入眼帘的就是昆明湖，湖的中间就是十七孔桥。因为天气的缘故，湖中小岛与十七孔桥就像弥漫在雾气中。

昆明湖位于北京的颐和园内，约为它总面积的四分之三。原为北京西北郊众多泉水汇聚成的天然湖泊，曾有七里泺、大泊湖等名称。

昆明湖的前身叫瓮山泊，因万寿山前身有瓮山之名而得

名瓮山泊。

瓮山泊因地处北京西郊，又被人们称为西湖。

沿着湖边走我们来到了佛香阁下的长廊，这是世界最长的画廊。长廊的尽头是佛香阁的大门，但是我们看着那陡峭的楼梯，我们再次剑走偏锋，选择从后山爬上去。幸苦爬上到了山上，休息了一会，我们从后门进去。佛香阁里有一尊千手观音，对于我这个信佛的来说，我必须虔诚的祭拜。佛以香来象征最高信仰。佛教的天国就是一念心清净，处处莲花开的香世界。远远的站在这里，感受佛的香气，静听生命的妙音。阿弥陀佛。智慧海前的琉璃牌坊，为砖石结构，没有用一根木料，此地为佛门福地。

苏州街，地处我国至今保存最完整的大型皇家园林——颐和园的后湖，是一个仿江南水镇而建的买卖街。原型为白居易任苏州刺史时督造的苏州第一街——七里山塘。清漪园时期岸上有各式店铺，如玉器古玩店、绸缎店、点心铺、茶楼、金颐和园苏州街银首饰楼等。楼里的东西特别精美，而且价格而不是特别贵，凉皮一份才八块。店铺

中的店员都是太监、宫女妆扮。

苏州街既是一处历史人文景观，又是一处独特的自然景观，列于宫苑之中，小巧玲珑，依山面水，宛如江南图画点缀在后山后湖的建筑轴线上，更加衬托了后湖的宁静典雅，把城市山林集中形象地再现出来。苏州街无论水中还是水边

的建筑，皆与万寿山上景观呼应，整体布局，造景有序。而复原工作以实物为依据，不增不减，不移不挪，不放大不缩小，真实再现从历史上和后湖空间中丢失了一个多世纪的这组建筑群。

这样的建筑在北方依旧能看见真的很稀奇，我们游完了这边游河的那边，每走到一个铺都进去逛逛，看看。