上海期货信息技术有限公司面试

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篇一:上海汉得信息技术公司笔试经验

下午两点,我走进了上海汉得信息技术股份有限公司的宣讲会。和其他公司一样,正式宣讲之前大屏幕上播映着汉得公司的宣讲片,但是,他们用的是公司15周年宣传片,

所以显得格外吸引人。但真正吸引我的还是主讲人风趣幽默、真诚朴实的演讲风格。通过宣传片以及宣讲人的介绍,得知汉得是国内成立最早、目前规模最大、经验最丰富的it咨

询公司。也是首家在中国上市的咨询公司。汉得为超过1000家国内外大中型企业提供it咨询与应用实施服务,涉及交通物流、自然资源、电力、制造、贸易、零售、互联网、金融、医药与食品等不同行业。覆盖包括财务管理、供应链管理、客户关系管理、项目管理、资产管理、人力资源管理、企业绩效与商务智能等多个业务领域。此次,汉得公司在全国准备招聘eRp业务咨询顾问40人,eRp技术顾问40人,随身

科技-移动开发技术顾问30人。而我要应聘的则是eRp业务咨询顾问一职。

宣讲会结束后,我和室友上前将纸质简历交给工作人员。

虽然我已经在汉得网站上投递了电子简历,但为了万无一失,我还是再投了一次纸质简历。可见我对这家公司是真的动心了。原因是这的确是一个很具有潜力和发展的平台,虽然工作会很辛苦,但一定可以学到很多,同时接触到各家公司的运营模式,除此之外,公司自由轻松的工作环境也深深吸引着我。怀着紧张忐忑的心,我一晚上看了无数遍手机信息,一直在等待笔试通知,可是随着时间的推移,我的期待逐渐消退,眼看都要12点了,我干脆上床睡觉了,虽然心里有

点涩涩的感觉。可就在我失望叹气的时候,手机铃声响起,显示的是来自上海的号码,我心里顿时燃起了一丝希望,激动不已,但我还是强忍着那份兴奋,很镇定地接通了电话。果不其然,电话那头的确是汉得公司的工作人员,通知我明天9点在大活103参加笔试。我连声答应。挂断电话,我深吸一口气,对自己说了句:xx,明天继续加油。然后,我便在这阵兴奋中睡去。第二天一大早,我就起床了,上网搜索了一下有关汉得公司的笔试,但结果不尽人意,大多都是介绍面试经验,没有提及笔试的情况。好吧,一切还是靠自己的实力。八点四十左右,我就来到了笔试现场,随意找了个位置坐下了,拿出笔和学生证,等待着开考。汉得的工作人员要求我们隔开坐,看来还挺严的,不过每个人的题目都不一样,就算挨着坐也关系不大。终于,九点一到,工作人员先给我们发了交上去的纸质简历和草稿纸,还花了十分钟的

时间给我们讲解了此次考试如何答题。真的不愧是it咨询公司,那些题目全部都是数字推理题,虽然只有20道,但也只有一个小时,能做完一半就很不错了,当然你还得理解透如何答题。对我来说,这种题型之前有见过,所以答起来还比较顺利。不过最后,我也只完成了一半。我还是乖乖将简历、草稿纸和答题纸交了上去。不过,工作人员通知,应聘eRp业务咨询顾问且这轮笔试通过的同学,中午12点还要进行第二轮笔试。

又是一次漫长的等待,虽然最后只等了一个小时,大约11点半,我就接到汉得的第二个电话。这次可是饿着肚子前去笔试,但心里还是欣喜的。但万万没料到,这次的笔试竟然是写作,时间同样一个小时,但只要写500字就够了。这也为未免有些过于简单了,或许他们是想看看我们的文字表达能力以及字迹。我抽的题目是有关军训的,还算有话题写,所以,不到一个小时,我就写了大概800字,差不多就上交了。

篇二:《有效的面试技巧》

《有效的面试技巧》培训大纲

课程目的

为何当初没有识破他/她的骗局,为何在面试他/她的时候总感觉他们都很优秀,为何他们工作几个月了,工作能力与当初面试时所说的完全不一样?在我们的日常工作中,许

多主管/经理因为自己的识别能力有限,从而使一些真正适合公司职位要求的应聘者在自己面前一晃而过,或招募了一些“骗子”。同时,对许多主管/经理来说最大的困惑和难题还在于每次面试结束后,在和其他主管/经理以及人力资源部门一起讨论最合适的人选时,往往会因为无法说服对方而感到困惑,即使觉得该应聘者是一个合适的人选,确苦于不知怎样说服另一主管/经理或人力资源部门的同事。同时,又怎样让应聘者在一个轻松的环境中与你交谈是一个主管/经理必需具备的最基本的素质。《面试技巧》将会给你有效的工具,使你在招聘过程中能使用给到的工具去招募到符合公司文化,价值观念和职位要求的员工。课程大纲第1页共6页

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注意:具体时间根据课堂中学员的情况可能会作微调.培训师介绍:

胡先生:

胡先生,著名的人力资源管理实战派专家,人力资源管理及领导力资深顾问。其职业发展生涯从大型国有企业的生产一线管理层,人力资源管理到世界500强公司的人力资源部门负责人。胡先生在他二十六年多的职业生涯过程中,对人力资源战略管理以及怎样把西方前沿的人力资源管理理

论与中国传统的人力资源管理相结合有着非常深厚的研究。胡先生的工作经验既有帮助公司业务快速发展,也有面临公

司业务受到挫折;既有建立一个全新的人力资源管理体系,

又有在现有体系下完善人力资源管理系统的工作阅历。

从20xx年开始,胡先生又转行从事人力资源战略管理

咨询业务,在过去的七年时间里,他所带领的团队为世界500强在中国的企业以及国有特大型和民营公司提供人力资源

战略管理的咨询和为这些企业的中高层管理人员提供相应

领导力和管理的培训。

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胡先生也经常在人力资本论坛、会议以及一些人力资源俱乐部发表主题演讲。他的演讲将人力资源管理的理论和实践很好地结合在一起,通过一些实际案例,启发与会人员的共鸣与交流,运用相关的理论模型和分析工具并结合大量的实际工作、案例给出经验的分享,使与会者能够在轻松,有趣的氛围中得到更多的启迪,拓展以后的工作思路。

同时胡先生也是多家全球著名的咨询公司的授证讲师,他曾经被邀请参加了在英国剑桥大学举办“belbin团队角色”全球研讨大会,并且发表了演讲,是第一个来自中国大陆在该年会上发表演讲的演讲者。

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篇三:上海面试题

高中信息技术面试题

一)导入新课、提出任务 采用温故知新的导入方法直接切题,指出本节课要学习的知识,提出任务:如何编写一个简单的分支程序。

师:同学们,我们在之前的课程中已经学习了,在VB程序设计中有3种基本的控制结构,有哪位同学还记得,给大家说一说? 生:顺序结构、分支结构和循环结构。 师:说的非常准确,证明你对这部分容掌握得十分牢固。我们平时上网的时候,一些需要我们通过输入用户名和密码进行登录,这时如果密码正确,则可以正常登录,但若密码错误,则无法登录。同学们,如果要实现这样的功能,你会选择哪种结构呢? 生:分支结构。 师:没错,说的非常正确,说明你对分支结构的程序思想理解的很到位了。既然我们确定了程序的结构,那用VB程序应该如何编写呢?这就是我们今天要学习的容——编一个简单的分支。 (二)新知探究、分析任务 通过之前的课程学习,学生已经了解分支结构的程序思想和常用的分支语句,请学生思考如下几个问题: (1)要想完成验证密码的“登录”程序功能,窗口界面需要几个控件,这些控件用于实现哪些功能? 学生根据以往学习的知识和上网经历,总结出实现程序功能需要的控件: 一个文本框用于输入密码;两个按钮用于响应用户的操作,即“确定”和“退出”;两个标签用于提示用户输入密码和显示错误信息。 (2)当密码输入正确时,要在窗体上显示图片,可以用什么函数? 学生根据教材得出: 可使用Load picture( )函数。 (3)为响应用户的两种操作,如何编写代码才更加合理? 学生根据教材的提示并讨论得出:分别为“确定”和“退出”按钮编写代码。 (三)交流合作、完成任务 (1)确定小组,学生以小组为单位开展学习。在此之前,老师提出如下要求: ①组成员每个人编写一分支程序,来实现程序的功能。在操作过程中,如果遇到问题,先参考教材,仍然无法解决的再与其他成员进行讨论,也可以询问老师。 ②程序的密码统一设置成“123abc”,当输入密码后单击“确定”按钮,密码正确时,显示的图片可以自定,但是注意程序界面的美观;密码错误时,要显示相应的提示信息。 (2)老师巡视指导。在此过程中,如发现个性问题则进行个别指导,共性问题进行共同讲解。 (四)成果展示、评价小结 1.将随机抽取部分学生的操作结果在全班进行展示和赏析。首先请学生自己简述其操作步骤、在操作过程中遇到的困难以及解决方法,然后请其他同学说说自己的建议和值得学习的经验。老师对学生的表现进行及时表扬。 2.老师进行总结和补充。(1)测试程序时,如果发现窗体和图片的大小不吻合时,可以返回设计状态来调整:窗体的大小;(2)要分别输入正确的密码和错误的密码来查看程序是否满足要求。 3.作业:运用本节课的知识编写一个简单的循环结构,执行的功能自己设置。1.程序设计中,常用的程序控制结构有哪些,请简要说明?

信息技术考试试题

信息技术模块考试试题 一、单项选择题(每题0.5分) 1. 下列选项中不属于信息技术范畴的是( ) A. 传感技术 B. 通信技术 C. 纳米技术 D. 电子计算机技术 2. 关于信息技术的下列说法中,正确的是( ) A. 信息技术是最近发明的技术 B. 自从有了计算机和网络才有了信息技术 C. 自从有了人类就有了信息技术 D. 自从有了电话、广播、电视才有了信息技术 3. 常用的搜索引擎按其工作方式可划分为( ) A. 目录索引类搜索引擎和分类搜索引擎 B. 关键字搜索引擎和全文搜索引擎 C. 目录索引类搜索引擎和全文搜索引擎 D. 分类搜索引擎和分段搜索引擎 4. 如果你想在网上查找歌曲《隐形的翅膀》,下列选项中最有效的方法是( ) A. 在网页的地址栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) B. 在Google网站的网页搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) C. 在搜狐主页的搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) D. 在百度的歌曲搜索栏中输入"隐形的翅膀"(不含双引号) 5. 下列说法中,不符合信息技术发展趋势的是( ) A. 越来越友好的人机界面 B. 越来越个性化的功能设计 C. 越来越高的性能价格比 D. 越来越复杂的操作步骤 A. 文件传输协议 B. 超文本传输协议 C. 计算机主机名 D. TCP/IP协议 6. 用百度在因特网上搜索苏轼的《水调歌头》,搜索结果最有效的关键字是( ) A. 苏轼宋词 B. 宋词水调歌头 C. 苏轼水调歌头 D. 水调歌头 7.要想将报纸上的文章录入到电脑里,手工录入比较慢,我们可以借助现代技术来完成:扫描→识别→编辑,这三个步骤分别需要使用那些硬件和软件?() A.扫描仪、金山快译、word B.扫描仪、尚书OCR、记事本 C.数码相机、尚书OCR、Excel D.数码相机、金山快译、记事本 8. 古人云:"君之所以明者,兼听也;其所以暗者,偏信也。"这句话主要说明了信息特征具有( ) A. 价值性 B. 时效性 C. 共享性 D. 不完全性 9. 地理老师在向同学们介绍了"南黄海奇葩-蛎蚜山"这一生物所形成的自然景观后,要求同学收集有关蛎蚜生活习性的资料,并用Word编辑成一个研究报告。下列哪些属于直接获取信息的渠道?( ) A. 去学校和社会图书馆查阅相关图书 B. 找相关专家咨询 C. 去蛎蚜山实地考察并用数码设备采集相关资料 D. 去商店购买相关的资料光盘 10. 黄锋有一道物理题目不会做,他决定第二天去问老师。他的决定属于信息获取的哪个环节?( ) A. 定位信息需求 B. 选择信息来源 C. 处理信息 D. 评价信息 11. 高二(2)班要在学校网站上发布元旦晚会的相关图片新闻。下列设备中,可以用来采集图像信息的设备是( ) A. 手写板 B. 数码相机 C. 麦克风 D. mp3 12.电子邮件是世界上使用最广泛的Internet服务之一,下面()是一个正确的电子邮件地址。 A Ping198.105.232.2 B https://www.360docs.net/doc/0517520149.html,@fox C fox@https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, D fox^_^@https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, 13. 下列域名中,表示教育机构的是( ) A. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, B. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, C. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, D. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, 14. 关于FlashGet(网际快车)软件,错误的说法是( ) A. 它是一种常用的下载工具 B. 它不支持多线程下载 C. 它支持断点续传 D. 它支持批量下载 15. 下图中有很多方框,你是如何判断出它们是正方形的?( ) A. 直观视觉 B. 经验 C. 图片的来源 D. 利用工具测量 16. 在中国的四大发明中,印刷术的意义在于( ) A. 使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限 B. 为知识的积累和传播提供了可靠的保证

初中信息技术教师资格证面试真题整理

2016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题:初中信息技术《电子邮件》

二、考题解析 初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计 教学过程 1.温故知新-导入新课。 上节课已经学会了,如何申请免费的电子邮箱,请同学回答申请的方法。如何发送邮件?-导入新课 2.新课教授。 任务一、观察结构 教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件,请学生观察并回答以下问题。

(1)电子邮箱的界面有哪几部分组成?每一部分的作用是什么? (2)发送邮件的步骤是什么? 教师操作完成,学生进行回答。 任务二、发送邮件 教师布置任务同桌之间发送邮件。并提问“如何给多人发送同一邮件信息?” 同桌之间进行交流讨论,并尝试操作。教师进行指导。 任务三、收取并回复邮件 教师提出以下几问题,组织小小组进行讨论。 (1)我们收到的邮件在哪里可以看到? (2)除了能够发送文字信息外,还可以发送哪些信息? (3)回复邮件与写邮件有什么不同之处? (4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处? 学生之间相互发送并进行讨论,教师巡视指导可以总结答案。 任务四、保存邮箱地址 (1)认识电子邮箱地址 和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail 的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成,“@”前面是用户名(即邮箱名),“@”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:,“xianhua2001”是用户名,“sina.com”是邮件服务器名。 (2)保存邮箱地址 3.看一看:巩固本节知识。 学生给老师的邮箱发一个邮件,公布教师邮箱“******@163.com”。 4.师问生答:总结。

信息技术教师资格证面试真题

信息技术教师资格证面 试真题 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

2016下半年信息技术教师资格证面试真题(精选) 2016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题:初中信息技术《了解Word界面》 一、考题回顾 二、考题解析 初中信息技术《了解Word界面》主要教学过程及板书设计教学过程 环节一、导入新课 教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报,提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗”学生给出的回答是“不能”。 教师:“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003”,一起认识一下这位大师的庐山真面目。 引入新课——了解Word界面。 环节二、新知探究 教师先介绍有关Microsoft Office Word 2003的有关知识。并且进行提问“如何启动Microsoft Office Word 2003呢” 任务一、启动Microsoft Office Word 2003 引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法,进行自主的探究。并请学生演示他们的方法,根据多个同学的演示操作,教师给出评价并进行总结启动Word的三种方法: ①双击桌面上Word的快捷图标。 ②单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003 ③在桌面空白处右击鼠标选择“新建-> Microsoft Office Word 2003”然后单击,单击Word图标,同样可以启动Word。 Word已经打开了,那么它由哪几部分组成呢 任务二、认识界面 给学生5分钟的时间,结合教材内容和已经打开的软件两人一小组,自主的认识Word 界面,之后教师采用开火车的形式,用鼠标指相应图标,学生说出其部分名称。 然后教师将全班分成两个小组,给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称,并完成PPT上的表格。 教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢” 任务三、显示/隐藏工具栏

教师资格证面试历年真题及答案(高中信息技术)

为了方便您备考教师资格考试,精勤学习网黄老师整理了以下资料,欢迎大家点击查看! 2019下半年高中信息技术教师资格证面试真题及答案 《因特网上的信息交流-网上交流的安全》 一、面试考题 1题目:网上交流的安全 2.内容:网络为大家学习知识、获取信息、交流思想、休闲娱乐提供了方便,但由于网络虚拟、匿名等特点,网络安全也存在着一定的风险。因而,了解些网络安全的知识是非常有必要的。 (1)设置安全的密码 使用密码是因特网上防止越权访问的主要手段,在选择密码时,最好遵循些必要的原则。 ①密码的长度最好在6个字符以上,原则上密码越长越安全。 ②无规律,采用组合式密码。不使用生日、姓名电话号码、简单的数字或易于猜则的字符作密码。密码中最好不要单纯使用纯数字或字母,尽里使用大写字母和小写字母、标点和数字的集合。例如,使用类似“wd _625" 的字符串作密码,被他人破解的可能性会相对小一些。 ③密码专用。注册不同的网站时,最好使用不同的密码。这样,某个密码被人破解,还可以保护其他方面的信息不被窃取。 ④适时改变密码。这一点很重要,因为密码也许会无意之中泄露。适掀变密码,会减少因泄露个人资料而造成的损失。 (2)保证电子邮件安全

网络上的一些用心不良者,常常通过电子邮件攻击用户的计算机,使用电子邮件时也要遵循一些安全准则。 ①不打开来路不明邮件。 ②不要轻易打开电子邮件中的附件,必须打开时,对于邮件附件要先用杀毒软件进行扫描、查杀病毒。 ③不随意公布自2的电子邮件地址,以免收到过多的垃圾邮件。 ④安装优秀的杀毒软件,启用“邮件实时监控”功能。 你知道吗?中国互联网协会提供的统计数据显示,我国的垃圾邮件增长很快,垃圾邮件已经占到接收邮件的230这些垃圾邮件一部分是收件人事先没有提出要求或者同意接收的邮件,它们往往包含广告、电子刊物、各种形式的宣传品等宣传性的电子邮件;还有一部分是由于个人计算机感染病毒后产生的电子邮件,它们夹杂着病毒在网络中蔓延传播。 (3)网上聊天注意事项 ①在网上填写个人资料时,注意加强个人保护意识,不要随意公开自己的个人信息。 ②网上聊天时,不要把地址、电话、家庭情况等与自己身份有关的信息随意告诉别人。 ⑤尽量不要去网友见面,如果要见面,须征得父母的同意。 3基本要求: (1)请在10分钟内完成试讲。 (2)合讲解过程中要有学生参与。 (3)试讲过程中需有板书呈现。

初中信息技术考试试题

初中信息技术考试试题 一、选择题: 1、下列不属于信息的是() A:上课的铃声 B :收到的开会通知书 C:电视里播放的汽车跌价消息D:存有照片的数码相机 2、目前,同学们使用的计算机属于() A :微型机B:小型机C:中型机 D :巨型机 3、世界上第一台电子计算机所用的主要电子元器件是() A :电子管B:晶体管C:小规模集成电路D:大规模集成电路 4、、世界上第一台电子计算机ENIAC 诞生的年份是() A :1936 年B:1946 年C:1956 年D:1966 年 5、划分计算机发展四个时代的主要依据是() A :价格B:体积C:存储容量D:电子元器件 6、下列叙述正确的是() A :计算机中所存储处理的信息是模拟信号 B :数字信息易受外界条件的影响而造成失真 C :光盘中所存储的信息是数字信息 D :模拟信息将逐步取代数字信息 7、、完整的计算机硬件系统的组成是()A:主机、键盘、显示器B :控制器、运算器、存储器 C:CPU 和外部设备D:CPU、存储器、输入与输出设备8、CPU 的组成是() A:运算器和处理器B:控制器和存储器 C:存储器和运算器D:运算器和控制器 9、中央处理器的主要功能是() A:显示信息B:传输信息C:存储信息D:加工处理信息 10、以下关于CPU 的说法正确的是() A:CPU 是由运算器和内存储器组成 B:CPU 的时钟频率决定了计算机执行指令的速度 C:CPU 的字长越长, 则处理的数值越准确, 但处理的速度越慢D:在CPU中可以处理运算和逻辑判断, 但无法处理多媒体信息11、下列属于存储设备的是() A:CPU B:硬盘C:显示器D:打印机 12、下列关于存储器的说法正确的是() A:存储器分为内存储器和外存储器B:存储器分为软盘和硬盘C:磁带与光盘不属于存储器D:数据只能存放在内存储器中13、使用计算机时,突然断电,存储在下列哪个设备中的信息将会丢失()

初级中学信息技术面试试题

2017上半年山东(初中信息技术)教师资格证面试真题解析(精选)初中信息技术《信息技术的五次革命》 一、考题回顾

二、考题解析 初中信息技术《信息技术的五次革命》主要教学过程及板书设计 教学过程 (一)导入新课 教师先进行设疑,提出疑问“同学们在当今社会如何获取信息呢”?学生积极踊跃回答,通过计算机网络。然后教师进行引导,自从有了人类,信息是如何被感知、接收、传递、分析和处理的呢?通过本节课的学习,同学们就能给出一个明确的答案。由此,引出新课《信息技术的五次革命》。 (二)新课讲授 播放一段信息技术发展的视频,请同学们认真观察,并思考如下问题:信息技术发展经过了几次革命,以及每次革命的作用都有哪些?视频播放完毕后,给大家5分钟时间,前后左右四人为一小组,讨论第一个问题。时间到后,请小组代表回答,然后教师进行总结:共经历了五次革命,分别是语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电话电报的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。 1.语言的形成 教师请学生们做一个“你来比划,我来猜”的游戏,有10个题板,每个题板上有一个成语,其中一个同学不能说话,只能通过比划手势的形式来描述题板的内容,另一个同学来猜成语。通过游戏环节,学生很快理解语言的作用,有了语言,可以简单快速的表达和传递信息。 2.文字的产生与应用 教师请两个同学一个站在教室的最前面,一个站在教室的最后面。请前面的同学用比较小的分贝说一句话,后面的同学根本就听不见前面同学所说的话。这时,让前面的同学把刚才所说的话写在纸条上,然后传递给后面的同学,这时后面的同学就能知道他所表达的信息。然后教师进行总结,文字产生的作用:突破时空的限制,扩大信息传播的距离。 3.造纸与印刷术的发明与应用 教师播放造纸术和印刷术工作的过程视频,让同学们总结造纸和印刷术发明的作用:使信息得以更加广泛地传播于文明世界的各个角落,使知识的积累和传播有更为可靠的保证。 4.电报、电话的发明与应用 教师播放电报、电话发明的过程及其影响,然后请同学们进行小组讨论,尝试总结电报电话发明的作用:使人类能够利用电能传递信息,进一步突破了时间与空间的限制。 5.计算机与现代通信技术的应用与发展

信息技术经验教师资格证面试真题

2016下半年信息技术教师资格证面试真题(精选) 2016下半年信息技术教师资格证面试精选真题及中公教师命中分析考题:初中信息技术《了解Word界面》 一、考题回顾

二、考题解析 初中信息技术《了解Word界面》主要教学过程及板书设计 教学过程 环节一、导入新课 教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报,提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?”学生给出的回答是“不能”。 教师:“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003”,一起认识一下这位大师的庐山真面目。 引入新课——了解Word界面。 环节二、新知探究 教师先介绍有关Microsoft Office Word 2003的有关知识。并且进行提问“如何启动Microsoft Office Word 2003呢?” 任务一、启动Microsoft Office Word 2003 引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法,进行自主的探究。并请学生演示他们的方法,根据多个同学的演示操作,教师给出评价并进行总结启动Word的三种方法: ①双击桌面上Word的快捷图标。 ②单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003 ③在桌面空白处右击鼠标选择“新建-> Microsoft Office Word 2003”然后单击,单击Word图标,同样可以启动Word。 Word已经打开了,那么它由哪几部分组成呢? 任务二、认识界面 给学生5分钟的时间,结合教材内容和已经打开的软件两人一小组,自主的认识Word界面,之后教师采用开火车的形式,用鼠标指相应图标,学生说出其部分名称。 然后教师将全班分成两个小组,给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称,并完成PPT上的表格。 教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢?” 任务三、显示/隐藏工具栏

初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案28套

初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案28套 目录: 1、初中信息技术教师招聘面试《TCP IP协议》答辩试题及答案. 2、初中信息技术教师招聘面试《了解简单的If语句》答辩试题及答案. 3、初中信息技术教师招聘面试《信息与信息社会》答辩试题及答案. 4、初中信息技术教师招聘面试《创建小孩奔跑动画》答辩试题及答案. 5、初中信息技术教师招聘面试《制作传统补间动画》答辩试题及答案. 6、初中信息技术教师招聘面试《制作多媒体演示文稿-插入自选图形》答辩试题及答案. 7、初中信息技术教师招聘面试《制作电子板报》答辩试题及答案. 8、初中信息技术教师招聘面试《制订学习计划》答辩试题及答案. 9、初中信息技术教师招聘面试《加工图片素材》答辩试题及答案. 10、初中信息技术教师招聘面试《动作补间动画-改变对象的大小》答辩试题及答案. 11、初中信息技术教师招聘面试《双分支结构》答辩试题及答案. 12、初中信息技术教师招聘面试《各个网页链起来》答辩试题及答案. 13、初中信息技术教师招聘面试《图像处理的基本操作》答辩试题及答案. 14、初中信息技术教师招聘面试《图层的应用(一)—认识图层》答辩试题及答案. 15、初中信息技术教师招聘面试《图层的应用(二)-制作扇形面》答辩试题及答案. 16、初中信息技术教师招聘面试《奇特的遮罩动画》答辩试题及答案. 17、初中信息技术教师招聘面试《导购电脑设备》答辩试题及答案. 18、初中信息技术教师招聘面试《平面设计》答辩试题及答案. 19、初中信息技术教师招聘面试《形状补间动画-文字变形》答辩试题及答案. 20、初中信息技术教师招聘面试《把文件保存到新建文件夹里》答辩试题及答案. 21、初中信息技术教师招聘面试《报头的制作》答辩试题及答案. 22、初中信息技术教师招聘面试《揭秘工作原理》答辩试题及答案. 23、初中信息技术教师招聘面试《数据排序》答辩试题及答案. 24、初中信息技术教师招聘面试《网页中的表格-在网页中添加表格》答辩试题及答案. 25、初中信息技术教师招聘面试《获取信息的途径》答辩试题及答案. 26、初中信息技术教师招聘面试《计算机数据安全》答辩试题及答案. 27、初中信息技术教师招聘面试《认识DO—Loop语句》答辩试题及答案. 28、初中信息技术教师招聘面试《运用图层修饰图像》答辩试题及答案. 全文内容下载: 百度:星宿人才网 搜索:初中信息技术教师招聘面试答辩试题及答案 部分内容节选: 初中信息技术教师招聘面试《计算机数据安全》答辩试题及答案 第一题、简述计算机病毒的主要特征。 【参考答案】 计算机病毒的传染性:

2019年教师资格高中信息技术面试真题及答案

2019上半年教师资格高中信息技术面试真题及答案(第一批)

二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师出示做好的课程表,提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这样的作品吗?”学生给出的回答是“能”,使用word中的表格。根据学生的回答教师再次出示“某公司的财务表,图表等”,提问“这些还可以制作吗?”学生会给出答案“好像不能”。 教师:“那么今天老师在给大家介绍一位数据处理的大师——MicrosoftOfficeExcel2003”——引入新课——认识Excel窗口 (二)新课讲授 任务一:启动Excel 教师先介绍有关MicrosoftOfficeExcel2003的有关知识。并且进行提问“如何启动Excel 呢?” 引导学生根据以前学过的启动“Word”的方法,进行自主的探究。并请学生演示他们的方法,根据多个同学的演示操作,教师给出评价并进行总结启动Excel的三种方法: 1.双击桌面上Excel的快捷图标。 2.单击【开始】→【菜单】→【程序】→【MicrosoftOffice】→【Excel】 3.在桌面空白处右击鼠标选择【新建】→【MicrosoftOfficeExcel2003】然后单击,单击Excel图标,同样可以启动Excel。Excel已经打开了,那么它由哪几部分组成呢? 任务二:认识界面 教师给学生5分钟的时间,让学生自主阅读教材,结合教材内容和已经打开的软件两人一小组,自主的认识Excel界面,之后教师采用开火车的形式,用鼠标指,学生说出其部分名称。大部分学生能够说出名菜单的名称,但是对于菜单下拉列表的功能还不够熟悉。与Word菜单的功能又有那些区别呢?

2019年上半年《高中信息技术》学科教师资格面试真题精选

2019年上半年《高中信息技术》学科教师资格面试真题精选 一、考题回顾 高中信息技术《数据库及其建立的过程》 试讲题目 1.题目:数据库及其建立的过程 2.内容: 在现实世界中,事物的特征反映到人们的头脑中,经过识别、选择、分类等综合分析,形成了印象和概念,产生了认识。由于数据库管理系统是一种计算机软件系统,而计算机不可能直接处理现实世界中的事物,所以使用数据库管理信息,必须首先将具体事物的特征通过人脑的加工,转化成计算机能处理的数据,然后再由计算机进行处理。 例如,使用数据库管理“校本课程”信息,首先要对“校本课程”和“学生”两个事物进行分析,寻找各自所具有的特征。在“校本课程”中,可供选择的校本课程很多,如:中国诗歌研究、趣味数学、古典音乐欣赏等,这些都称为实体。所有实体的集合称为实体集,它们所具有的共同特征也很多。对于这些“校本课程”实体来说,其特征包括课程名称、课时数、负责老师等(这些都称为属性),但我们在需要用到的是课程号、课程名称、负责老师、学生数四个属性。对于“学生”实体来说,则需要学生编号、姓名、性别、所在班级等属性、然后,把上述信息转化成计算机能够处理的数据,即建立数据库。 综上所述,建立数据库的过程如图5-17所示:从图中可以看出,要建立一个数据库,首先要收集相应的信息,然后从中分析并抽取信息的特征,确定特征之间的关系,接着利用数据库管理系统建立数据库,最后根据需要使用数据库。建立的过程中的每个步骤都有特定的任务。 3.基本要求: (1)如果教学期间需要其他辅助教学工具,进行演示即可。 (2)要求配合教学内容有适当的板书设计。 (3)请在10分钟内完成试讲内容。 答辩题目 1.试述数据、数据库、数据库系统、数据库管理系统的概念?

信息技术考试历年试题

2010-2015信息技术考试题选择判断汇集 1 信息技术考试选择判断题2010.12: 1. 当你给你的美国笔友发一封邮件时主要采用的是( C )技术。 A. 微电子技术 B. 传感技术 C. 通信技术D. 虚拟技术 2. 老师用有声有色的课件来授课,这个课件属于( A ) A. 多媒体信息 B. 声音素材 C. 文本信息 D. 图片信息 3. 下面哪一项活动是信息处理的过程( B ) A. 听一段英语录音带 B. 汇总出你班所有信息测试得A 的同学名单 C. 打印一张中国地图 D. 欣赏一幅山水画 4. 上微机课的不好习惯是( B ) A. 对于一些重要的数据进行备份 B. 把我们上课时所建的文件放在系统文件中 C. 关机前退出所有正在运行的程序 D. 未经同学允许从不轻易删除他人的文档 5. 未来电脑发展的趋势不可能是( A ) A. 信息的非智能化 B. 速度越来越快 C. 性能越来越高 D. 渗透领域更广泛 6. 下列哪项操作可能使你的电脑感染病毒( D ) A. 电脑桌卫生很差 B. 电源不稳定 C. 从键盘输入所需数据 D. 运行从其它机器拷贝来的程序 7. CD-ROM 指的是( B ) A. 只读型硬盘 B. 只读型光盘 C. 随机存储器 D. 可读写存储器 8. 下列选项中,( C )不是计算机病毒的特点 A. 破坏性 B. 隐蔽性 C. 免疫性 D. 潜伏性 9. 我们可以双击( D )来快速实现窗口的最大化和还原之间的切换。 A. 窗口边框 B. 窗口的四角 C. 状态栏 D. 标题栏 10. 我们可以通过( C )与计算机方便地进行信息交流。 A. 鼠标 B. 菜单 C. 用户界面 D. 键盘 11. 通过( A )可以方便快捷的浏览一台电脑中的资料。 A. 资源管理器 B. 控制面板 C. 我的文档D. 桌面 12. 要安装一个新软件,一般直接执行软件安装盘中的( B )文件。 A. uninstall.exe B. setup.exe 或install.exe C. setup.dll D. install.rar 13. 下列软件不属于系统软件的是( C ) A. windows vista B. Linux C. Internet explorer D. windows98 14. 用Word2000修改一篇文章,但还要求保存原稿的最好方法是( D ) A. 复制原文件 B. 重新输入新修改的文件 C. 将原文件改名 D. 文件“另存为”一个新文件 15. 如果要在Word2000中,把选中一段文字加着重号,应选择格式菜单中的( C )命令 A. 文字方向 B. 段落 C. 字体 D. 中文版式 16. 在Word 的编辑状态下,以下( A )方法不能选中全文 A. 在文档任意处连续三次点击鼠标左键 B. 使用“编辑”菜单下的“全选”命令。 C. 在文档左侧空白处连续三次点击鼠标左键 D. CTRL+A 17. 要将一篇文章中所有“按排”换成“安排”,最简便的方法是( B )。 A. 输入一个“安排”再复制粘贴 B. 替换 C. 一个个进行修改 D. 删除 18. 小明申请了一个电子信箱:mingming@https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, ,那么小明的用户名是( B ) A. sina B. mingming C. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, D. com 19. 在IE 中清除地址栏内已经访问过的历史记录的正确操作是( A ) A. 选择"Internet 选项…"对框中常规标签,单击"清除历史记录"命令按钮 B. 选择地址栏下拉列表中的地址,然后用键盘上的Delete 键删除 C. 选择"Internet 选项…"对框中常规标签,单击"删除文件"命令按钮 D. 选择"Internet 选项…"对框中常规标签,单击"使用空白页"命令按钮 20. 下列哪一个是我们经常用的中文搜索引擎( A ) A. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, B. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, C. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, D. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, 21. 目前不能向计算机输入中文信息的方式是(A ) A. 想象输入 B. 键盘输入 C. 手写输入 D. 扫描输入 22. 信息技术是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称,它的英文简写是( B ) A. IE B. IT C. IS D. IP 23. 以下不是信息社会特点的一项是( A ) A. 家电下乡活动中有大量的家电进入了农村家庭 B. 信息社会以信息技术飞速发展和广泛应用为标志 C. 从事信息工作的人是主要劳动者,代表先进生产力方向 D. 信息成为重要资源,对信息的生产、储存、加工、处理成为主要产业 24. 启动电脑后显示的Windows 软件属于( C ) A. 娱乐软件 B. 应用软件 C. 系统软件 D. 窗口软件 25. 一个标有160G 的硬盘,这表示的是它的( D ) A. 频率大小 B. 参考价格 C. 出厂型号 D. 容量大小 26. 你认为不是硬件的是( D ) A. 内存条 B. 机箱 C. 主机 D. 金山画王 27. 我们现在家庭用的计算机应该属于( C ) A. 大型计算机 B. 小型电脑 C. 微型个人计算机 D. 专用化电脑 28. 要将文字输入中的半角切换成全角输入法状态,可通过( B )热键来实现。 A. Shift+Ctrl B. Shift+空格 C. Ctrl+空格 D. Shift+Alt 29. 在使用软件时,我们一般可以通过( B )对常用工具栏进行调整,以便更简捷、实用。 A. “帮助”菜单 B. “视图”或“查看”菜单 C. “文件”菜单 D. “编辑”菜单 30. 各种应用软件都必须在( D )的支持下才能运行。 A. 编程程序 B. 字处理程序 C. 计算机语言程序 D. 操作系统 31. 在Word2000编辑状态下,要设置字符缩放比例,可用( C )菜单命令 A. “视图”菜单下的“显示比例”命令 B. “格式”菜单下的“显示格式”命令 C. “格式”菜单下的“字体”菜单命令 D. “格式”菜单下的“段落”命令 32. 在Word 的“字体”对话框中,不能设置的字符格式是( C ) A. 字符大小 B. 更改颜色 C. 三维效果D. 加删除线 33. 赵老师想输入数学符号⊙,他应该通过( C ) A. “插入”菜单“分隔符” B. “插入”菜单“图示” C. “插入”菜单“特殊符号” D. “插入”菜单“对象” 34. 在Word2000的编辑状态下,以下( D )方法最适合于近距离移动文字 A. 使用“编辑”菜单下的复制 B. 使用“编辑”菜单下的粘贴 C. Ctrl+C,Ctrl+V D. 选中要移动的文字,用鼠标左键拖动 35. 计算机网络最突出的优点是( A ) A. 可以互相通信、数据共享 B. 运算效率高 C. 处理速度快 D. 存储容量大 36. 当打开一封新邮件,需要给发送者回信时,应选择哪个功能菜单( C ) A. 全部回复 B. 转发 C. 回复 D. 删除 37. 在URL (统一资源定位)https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, 中,表示其使用的协议是( D ) A. https://www.360docs.net/doc/0517520149.html, B. www C. cn D. http 38. 现代人们常说的“信息高速公路”是( A ) A. 能够高速传输信息的计算机网络 B. 特快专递 C. Internet D. E-mail 39. 有关我们认识的计算机,以下叙述正确的是( C ) A. 计算机的CPU 中主要包含了运算器、控制器和内存储器三个部件 B. 微型计算机就是我们经常使用的计算器,它体积微小,功能有限 C. 外存储器的容量大,数据可以长期保存,但存取速度慢 D. 防止磁盘感染病毒的方法是经常对磁盘格式化 40. 未来电脑发展的趋势不可能是( A ) A. 信息的非智能化 B. 性能越来越高 C. 速度越来越快 D. 渗透领域更广泛 41. 一台微型计算机主要由( C )、存储器、输入设备、输出设备等部件构成 A. 鼠标 B. 主板 C. CPU D. 键盘 42. 计算机系统由( A )组成。 A. 硬件系统和软件系统 B. 主机和显示器 C. 输入和输出设备 D. 系统软件和应用软件 43. 下列对Windows98的“窗口”和“对话框”的比较,说法正确的是( B ) A. 都可移动,但窗口不能改变大小 B. 都可移动,但对话框不能改变大小 C. 既能移动,也能改变大小

高中信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板

高中信息技术教师资格证面试试讲逐字稿万能模板 1、题目:《动画新天地-逐帧动画的制作》 2、内容: 3、基本要求: (1)请在10分钟内完成试讲。 (2)配合讲解进行必要的板书设计。 (3)试讲过程中涉及操作,进行演示即可。 教学设计逐字稿 【教学过程】 (一)新课导入 教师展示Flash制作的动画:“同学们,在上课之前,让我们先看一个动画。大家从这个动画里看到了什么呢?”

学生:看到“变化的文字”那几个字一直在变化,太神奇了。 教师提问:“老师看到了同学们都特别好奇,那同学想知道老师是怎么让文字不断变化起来的吗?” 教师介绍:“它就是用咱们的Flash工具完成。大家想不想自己制作一个这样的动画呢?” 在学生的好奇和疑惑中,激发学生兴趣,引入新课。 (二)讲授新课 教师布置活动:让学生将课前准备好的的一组小人的纸片叠放在一起,并迅速翻动纸片,提问:“同学们都看到了什么呀?” 学生动手完成活动,观察说出:纸片上的小人动了起来。 教师介绍讲解逐帧动画的原理:就像翻动小人书那样,在每一帧把每一个画面都制作出来,依靠每幅画面的差异形成变化效果。 教师提问:“要制作‘变化的文字’的逐帧动画,实质上是干什么呀?”学生思考回答:把文字变化的每一幅画都制作出来,每一帧上都插入一幅画。教师布置活动:然学生新建一个动画场景,并在第一帧上输入文字“变化的文字”。学生利用之前学过的知识,自己动手完成操作。 教师讲解关键帧的概念:帧窗格中带黑点的帧称为关键帧,关键帧用于改变动画的画面,因此只有关键帧中的画面是可以修改的。 教师演示插入关键帧的方法:插入→时间轴→关键帧。指导学生在第二帧上插入关键帧。 教师布置任务,同桌一组讨论:“同学们想想怎样才能文字变化起来?”学生讨论,小组代表回答:可以在属性面板中调整文字大小和颜色等效果,让每一帧的文字呈现不一样的效果。 教师布置任务:小组探究,完成“变化的文字”的动画制作。 教师介绍“测试影片”命令,并让小组测试动画是否制作成功。未成功的小组间互相帮助。

高中信息技术考试试题汇总含答案

高中信息技术学业考试试题(必修部分) 主题一:信息技术与社会 (一)信息及其特征 1.现代社会中,人们把(B)称为构成世界的三大要素。 A.物质、能量、知识B.信息、物质、能量 C.财富、能量、知识D.精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性,信息可以交流说明了信息具有(D) A.价值性B.时效性C.载体依附性D.共享性 3、下列叙述中。其中(D)是错误的 A.信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B.信息具有时效性特征 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.获取了一个信息后,它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用,这正说明信息具有(A) A.价值性B.时效性C.载体依附性D.可转换性 5、(B)不属于信息的主要特征 A.时效性B.不可能增值C.可传递、共享D.依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征?(D) A.载体依附性B.价值性C.时效性D.独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化,这体现了信息的(C) A.载体依附性B.共享性C.时效性D必要性 B、交通信号灯能同时被行人接收,说明信息具有(B ) A.依附性B.共享性C.价值性D.时效性 9、关于信息特征,下列说法正确的是(B) A.信息能够独立存在B.信息需要依附于一定的载体 C.信息不能分享D.信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解,错误的(B) A.天气预报、情报等引出信息有时效性B.信息不会随时间的推移而变化 C.刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性D.盲人摸象引出信息具有不完全性 11、在朝鲜战争即将爆发的时候,蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会,战后美国政府分文未花就得到该报告,这体现了信息的:(D) A.价值性B.可伪性C.具有可传递性D.具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别,以下说法正确的是:(C) A.信息一方使用时另一方就不能使用B.信息使用后就会损耗 C.信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者D.信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件(如Photoshop)的加工后,形成一副富有创意,有实际用途的图像,这体现了信息是(C) A.可以共享的B.需依附一定载体的C.可以增值的D.具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件,却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”,利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有(C)特征 A、可传递性B.时效性C.载体依附的可转换性D、价值性

中小学信息技术教师招聘面试答辩题目

1.信息技术的广泛运用,使课堂教学手段发生了很大的变化,板书逐渐为大屏幕投影所替代,尤其是在信息技术课堂上通常是黑板空空如也,请你谈一谈对这种现象的看法。 2.信息技术教学中,采用哪几种教学评价策略?谈谈其实施过程及其注意问题。3.信息技术教学中,经常见到学生不带教材进机房,请谈谈其原因,以及如何合理使用教材? 4.信息技术教学中,经常见到当教师锁住学生机时学生抗议声四起,请谈谈其原因,并举例说明,如何合理使用学生机。 5.某位教师在教学设计中列出9个教学目标,你以为合适吗?为什么?一节课的教学目标是如何确定的?上课时,何时让学生明白教学目标?其理由是什么? 6.课程改革将教学目标从一维变成三维,举例说明,你对“过程与方法”教学目标的认识以及在教学中达成的方法。 7.因为家庭背景和地区教育水平的差异,课堂中如何对待起点不齐的学生?8.在信息技术课堂上对学生的作品评价,是信息技术教学的重要环节,你认为如何实施,要注意哪些问题? 9.兴趣是学习最好的老师,而好的情境导入能够最大激发学生的学习兴趣。请结合你的教学实际,谈谈你对创设情境导入运用的策略和技巧。 10.几乎所有的学生都热爱游戏,在机房中想方设法玩游戏,导致许多教师的教学不能顺利实施,学生为什么喜欢玩游戏?如何正确对待? 11.开学初,若询问100名学生:“你喜欢计算机和网络吗?”会有99人说“喜欢!”但经过一段时间信息技术教学后,作出肯定回答的学生可能越来越少,请

分析这种情况导致的原因,并说说解决的对策。 12.你使用哪套教材?其编写思想是什么?将教材内容串到一起的主线是什么?教材的体例、结构是什么样的?教材在教学中存在哪些问题?请提出修改意见。 13.信息技术教材的每个单元、每节课都会涉及到各种各样的案例,谈谈你在日常教学中如何对待这些案例的?是另起炉灶还是照本宣科? 14.在教学中常遇到一些“电脑高手”,他们对计算机兴趣特别高,接触计算机早,水平高,在课堂教学中如何对待这些学生? 15.“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式,如何避免“自主学习”却变成了“自由学习”、甚至“放羊式学习”? 16.“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式,但教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习,谈谈怎样做才不流于形式呢? 17.操作失误是计算机操作中不可避免的,在教学中几乎每堂课都能见到学生犯各种各样的操作错误,你在教学中是如何对待学生的操作失误的? 18.在教学过程中,经常会遇到教材中内容一节课上不完,请分析造成这一现象的原因,并请谈谈如何处理这种情况? 19.教学反思是教师专业成长重要的一环,在教学活动中如何对自己的教学行为进行反思? 20.现在很多学生照着书会做,离开书就什么都不会,造成这一现象的可能原因有哪些?在教学中有哪些措施避免这一现象? 21.新课程改革要求在信息技术课堂中让学生尽快动手和多动手操作,但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点,基本还是以教师讲解、演示为主,

小学信息技术教师资格面试练习题汇总

小学信息技术《设置段落格式》试讲答辩

【教学设计】 《设置段落格式》教案 一、教学目标 1.会用段落功能区和对话框启动器设置段落的格式,掌握段落的五种对齐,四种缩进,两种间距的用法。 2.通过自主探究和小组合作的方式,以及任务驱动的方法,提高学生的动手操作能力和合作意识。 3.通过本课的学习,感受知识学习和生活之间的密切联系,体会信息技术给生活带来的便捷性。 二、教学重难点 【重点】利用段落功能区和对话框启动器设置段落格式 【难点】能够熟练地掌握设置段落格式的操作步骤。 三、教学过程 (一)导入新课 教师出示两篇文档,一篇是毫无格式的,一篇是设置过段落格式的,提问学生哪一篇更美观?从而告诉学生通过合理地设置段落格式使文章变得大方得体、赏心悦目。引入新课——设置段落格式。 (二)新课讲授 1.选中要设置对齐方式的段落; 2.单击“段落”功能区中的【左对齐】按钮。或者单击“段落”功能区中的【对话框启动器】,在弹出的“段落”对话框中,可以设置左对齐方式。 五分钟时间自主操作,尝试用两种方法设置五种对齐方式,体验不同对齐方式的魅力。 任务二:设置缩进 【教师】对话框启动器中还有哪些设置段落格式的方式。 【学生】缩进和间距。 告诉学生通过设置缩进能够让段落更加分明。小组讨论7分钟时间并完成以下操作: 1.仿照对齐的操作步骤尝试设置缩进,总结设置缩进的操作步骤。 2. 缩进方式有哪些?首行缩进和悬挂缩进有什么区别 总结:1.单击‘段落’功能区中的【对话框启动器】,在弹出的‘段落’对话框中,可以设置不同的缩进方式。 2.左缩进和右缩进,特殊格式包括首行缩进和悬挂缩进。首行缩进是第一行缩进,悬挂缩进是除了第一行之外其他行都缩进。 任务三:设置间距 间距可以分为两种,段落间距和行距,对其设置能够更好地观看文档。 同学按照步骤完成以下任务: 1.打开“我的家乡——沈阳”文档,增加第一段与第二段之间的间距; 将光标定位在第一段的末尾; 在“段落”功能区的【行距】下拉列表中,选择【增加段后间距】。 2.将第二段的行间距设置为1.5。 选定第二段;

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