孔子借伞,此生必看
孔子借伞，此生必看
1. 借伞。
孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。
孔子一听就说：不可以，子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长；给我，他肯定要心疼。
和人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。
2.取经。
一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，便放弃了；而马却立刻追随而去，经历九九八十一难，取回真经。
驴问：兄弟，是不是很辛苦啊？
马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且还被蒙住眼睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更累。
真正的累，来自于内心的无知与迷茫。
3.停车。
瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。问：“你们的泊位是固定的吗？”
他们答：“我们到的比较早，有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的地方。”
多为别人着想时，路才会走得更远。
4.合作。
一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊！”
而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊！我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！”
一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。
进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完，把钥匙也扔进了垃圾堆里。
在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来：
“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊！”
人与人之间的关系都是相互的，互相扯皮、争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共赢。
故事一：小孩的心
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。
有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：阿姨，请问你家有蜡烛吗？
女子心想：他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！
于是，对孩子吼了一声说：没有！
正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：我就知道你家一定没有！
说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。
此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地抱在怀里。
故事二：我们只不方便三小时
那天跟老公幸运地订到了票回婆家，上车后却发现有位女士坐在我们的位子上，老公示意我先坐在她旁边的位子，却没有请这位女士让位。
我仔细一看，发现她右脚有一点不方便，才了解老公为何不请她让出位子。
他就这样从嘉义一直站到台北，从头到尾都没向这位女士表示这个位子是他的，下了车之后，心疼老公的我跟他说：让位是善行，但从嘉义到台北这么久，大可中途请她把位子还给你，换你坐一下。
老公却说：人家不方便一辈子，我们就不方便这三小时而已。
听到老公这么说，我相当感动，有这么一位善良又为善不欲人知的好老公，让我觉得世界都变得温柔许多。
心念一转，世界可能从此不同，人生中，每一件事情，都有转向的能力，就看我们怎么想，怎么转。
我们不会在三分钟内成功，但也许只要花一分钟，生命从此不同。
故事三：年迈夫妻住旅馆
一个初春的夜晚，大家已经熟睡，一对年迈的夫妻走进一家旅馆，可是旅馆已经客满。
前台侍者不忍心深夜让这对老人再去找旅馆，就将他们引到一个房间：“也许它不是最好的，但至少你们不用再奔波了。”
老人看到整洁干净的屋子，就愉快地住了下来。
第二天，当他们要结账时，侍者却说：“不用了，因为你们住的是我的房间。祝你们旅途愉快！”
原来，他自己在前台过了一个通宵。
老人十分感动说：“孩子，你是我见到过最好的旅店经营人。你会得到报答的。”
侍者笑了笑，送老人出门，转身就忘了这件事。
有一天，他接到一封信，里面有一张去纽约的单程机票，他按信中所示来到一座金碧辉煌的大楼。
原来，那个深夜他接待的是一个亿万富翁和他的妻子。
富翁为这个侍者买下了一座大酒店，并深信他会经营管理好这个大酒店。
这就是著名的希尔顿饭店和他首任经理的传奇故事。
因果其实就在自己手中！高手在还没有明确人生的宏伟目标时，都是用心做好了当下的事情！
人人都是服务员，伟大都是不断先从服务别人开始的，一个人服务别人的能力有多大，人生的成就就有多大。
故事四：前世今生
从前有个书生，和未婚妻约好在某年某月某日结婚。
到那一天，未婚妻却嫁给了别人。书生受此打击，一病不起。
这时，路过一游方僧人，从怀里摸出一面镜子叫书生看。书生看到茫茫大海，一名遇害的女子一丝不挂地躺在海滩上。
路过一人，看一眼，摇摇头，走了。又路过一人，将衣服脱下，给女尸盖上，走了。再路过一人，过去，挖个坑，小心翼翼把尸体掩埋了。
僧人解释道，那具海滩上的女尸，就是你未婚妻的前世。你是第二个路过的人，曾给过他一件衣服。她今生和你相恋，只为还你一个情。
但是她最终要报答一生一世的人，是最后那个把她掩埋的人，那人就是他现在的丈夫。
书生大悟，病愈。
人的一生，注定要经历很多。
路上，可能有朗朗的笑声；路上，可能有委屈的泪水；路上，有成功的自信；路上，有失败的警醒，每一段经历注定珍贵。
生命的丰盈缘于我们心的无私，生活的美好缘于拥有一颗平常心。
人生路不必雕琢，只要踏踏实实做事，简简单单做人。你的人生一定会无比精彩！
你若想被爱，就要先去爱人；你期望被人关心，就要先去关心别人；你要想别人对你好，就要先对别人好。这是一个保证有效的秘方，可以适用在任何情况。
如果你希望快乐，那就去带给别人快乐，不久你就会发现自己愈来愈快乐。
我们所能为自己做的最好的事情，就是去为他人多做点好事。爱他人、爱一切生命，接受爱、传扬爱、在爱中成长。
孔子借伞,此生必看
孔子借伞，此生必看 1. 借伞。 孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。 孔子一听就说：不可以，子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长；给我，他肯定要心疼。 和人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。 2.取经。 一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，便放弃了；而马却立刻追随而去，经历九九八十一难，取回真经。 驴问：兄弟，是不是很辛苦啊？ 马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且还被蒙住眼睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更累。 真正的累，来自于内心的无知与迷茫。
3.停车。 瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。问：“你们的泊位是固定的吗？” 他们答：“我们到的比较早，有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的地方。” 多为别人着想时，路才会走得更远。 4.合作。 一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊！” 而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊！我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！” 一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。
进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完，把钥匙也扔进了垃圾堆里。 在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来： “今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊！” 人与人之间的关系都是相互的，互相扯皮、争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共赢。 故事一：小孩的心 有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。 有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：阿姨，请问你家有蜡烛吗？
电大-口语交际形考题
判断下面的说法是否正确，然后说明原因。 题目1 未回答 满分5.00 标记题目 题干 1．一个人在卖各种小菜，由于询问的人太多，所以他在各种小菜前写下价钱，买者根据标价交钱取菜，果然省事不少。这种交际方式不是言语交际？ 反馈 错误。案例中的交际是言语交际，因为售卖小菜的人事先用文字传达了各种小菜的信息，只不过是使用书面语的方式传递信息，但是这仍然是言语交际。 题目2 未回答 满分5.00 标记题目 题干 2．秘书要具备办事、办会、办文能力，这三种基本能力比言语交际能力更重要。 反馈 答案：错误。秘书的办事、办会、办文能力是建立的言语交际能力基础上的，没有言语交际这个核心能力，秘书的其他能力就难以显示出来，也没有用武之地。
题目3 未回答 满分5.00 标记题目 题干 3．临场应变能力就是要见风使舵，逢人且说三分话。 反馈 答案：错误。临场应变能力是指处理突发事件面对挑衅迅速拿语言对策化解矛盾的能力，见风使舵、逢人且说三分话是指言语交际虚情假意，没有真诚的言语行为，不值得提倡。 题目4 未回答 满分5.00 标记题目 题干 4．言语交际重在表达自己的思想，但是听懂别人表达的内容也同样重要。 反馈 答案：正确。有效聆听在交际中非常重要，因为你只有听懂了对方的话，才有可能选择恰当的对策，采取正确的措词去应对，去评判，否则你的应对就变得毫无意义。
标记题目 信息文本 二、案例分析题（每题20分，共40分） 题目5 未回答 满分20.00 标记题目 题干 1．先阅读案例，然后回答问题： 这个案例中，孔子的言谈符合言语交际的基本原则中的哪一条呢？请具体分析。 子夏的性格和子路很相似，也是一位勇猛的斗士。在孔子周游列国的十几年中，他一直是孔子的护士。但他这个人又是个有名的小气鬼。 有一天，孔子和弟子们外出，天要下雨，可都没有带雨伞，正好路过子夏的家。 子路提议说：“咱们到子夏家借把雨伞吧！” 孔子连忙拦住子路，说：“不要去，不要去。子夏这个人我了解，他十分护财，他的东西别人是借不出来的。” 子路说：“我能把我的东西拿出来和朋友一起享用，就是用坏了都不心疼。难道老师借把雨伞用用，子夏都不肯吗？”
【K12学习】二年级看图写话：《青蛙的雨伞》7篇
二年级看图写话：《青蛙的雨伞》7篇 有一天，青蛙大叔和小乌龟、鹅姐姐，还有小蜜蜂一起去公园玩。在回家的路上，它们经过一片绿油油的草地。忽然，天空乌云密布，下起了大雨，青蛙大叔跳进了河里，摘了一片荷叶伞。青蛙大叔对小乌龟、鹅姐姐和小蜜蜂说：“朋友们，雨下得这么大，快来躲雨吧！”鹅姐姐说：“没关系，我家就在附近，我很快就能到家。”小乌龟也说：“不用了，大叔，我的硬壳就是一把大伞，还是让小蜜蜂和你一起回家吧！不然它的翅膀被雨水打湿，就飞不起来了。”青蛙大叔挥挥手对小蜜蜂说：“我送你回家吧！”小蜜蜂飞到青蛙大叔的肩膀上，说：“谢谢你！你真是我的好朋友。”青蛙大叔说：“不用谢！朋友之间就应该互相帮助。” 有一天，青蛙、乌龟、鸭子、蜜蜂一起在河边玩耍。天空中突然下起了倾盆大雨，它们都没有带伞，又找不到地方躲雨，怎么办呢？聪明的小青蛙看到河里有许多又大又圆的荷叶，它一拍脑袋，有了好主意；它跳进河里，摘下了一片最大的荷叶举在头顶上，并招呼伙伴们一起过来躲雨。过了一会儿，雨停了，它们又可以继续在河边高兴地玩耍了。 春天来了，小青蛙和小鸭、小蜜蜂，还有小乌龟到郊外游玩。它们玩得可开心了！忽然，天下起了大雨，它们没带伞，怎么办呢？小青蛙灵机一动，想出一个好主意。它到池
塘摘来了一片大荷叶顶在头上，对大家说：“快来躲雨吧，这儿有把大伞。”小动物们连忙到荷叶下躲雨，大家都夸小青蛙真聪明！ 春天来了，到处鸟语花香。小青蛙睡了一个冬天，伸伸懒腰醒来了。“啊！多美的春天啊！红的果，紫的花，绿的草，真是万紫千红啊！它高兴地跳上了岸，唱起了欢乐的歌曲。 突然，“轰隆隆”一声雷响，天空乌云密布，接着就下起了雨。小青蛙自言自语地说：“春天就像娃娃的脸一样，说变就变，刚刚还是晴空万里，现在却下起了雨来。糟糕，我没带雨伞怎么办？”这时，它看见旁边有一个荷塘，就赶紧跑过去，拿了一片莲叶当伞。它高兴地拿着莲叶伞来到花园里，这时，它看见乌龟、小鸭子和小蜜蜂正焦急不安地寻找躲雨的地方。小青蛙连忙说：“伙伴们，快到我这会儿来避雨吧！”小动物们赶紧跑到小青蛙的莲叶伞下避雨。 过了不久，雨停了，天空出现了一道彩虹。小青蛙和小伙伴们一起歌唱美丽的春天！ 一天，小蜜蜂、小鸭子和小乌龟在公园的草丛边玩耍，大家都玩得开心极了。可是突然下起了大雨，他们都没带雨伞，正想着怎么回家呢，小青蛙撑着一把荷叶伞走了过来，说：“你们和我一起撑着荷叶伞回家吧！”小伙伴们说：“太好了，太好了！”大家一起躲进了荷叶伞下。可是荷叶太小
【K12学习】二年级看图写话：借伞(10篇)
二年级看图写话：借伞（10篇） 二年级看图写话：借伞一天，小猫正在楼上看风景。突然，天空下起了倾盆大雨。这时，青蛙、乌龟、小鸭和公鸡经过门口，它们想让小猫姐姐借给自己一把雨伞。小猫同意了，它跑回去找啊找，终于找到了一把雨伞。但是，只有一把雨伞，怎么办呢？小猫正在犹豫。突然，小猫灵机一动，想出了一个好办法。青蛙可以生活在水里，乌龟有自己的家，小鸭也喜欢水，只有小公鸡生活在陆地上。于是，小猫就把伞借给了公鸡。 一天，猫姐姐站在窗户前望着倾盆大雨从天而降。 在雨中，她看到了四位好朋友，青蛙先生、乌龟兄弟、鸭子小姐和小公鸡正走在回家的路上。 小猫看看自己的花雨伞，犹yù了起来，她想：我只有一把雨伞，怎么办呢？突然，小猫灵机一动，她想起来了：青蛙可以在水里生活，乌龟有一个小家，鸭子喜欢下雨，只有公鸡怕雨。小猫就把雨伞给了公鸡，公鸡说：“谢谢你，小猫。” 从前，在美丽的森林里住着一只心地善良的猫姐姐。一天，猫姐姐坐在家里喝咖啡，突然它听到了一种声音，它想这是什么声音呢？它看了看外面正下着倾盆大雨呢，它立刻拿起了雨伞打开了门一看，有一只青蛙和一只乌龟还有一只
鸭子跟一头大公鸡，它们正被倾盆大雨淋着呢，它想到底给谁呢？它灵机一动，想到了青蛙可以躲在荷叶下，乌龟可以躲在壳里，小鸭喜欢水，小鸡最怕水了。它想把雨伞给小鸡吧，它又想小乌龟、小鸭和青蛙也够可怜啊，它就把它们也一起带到家里了。 一天，猫大婶出去买菜，突然下起了倾盆大雨，她看见了四只动物，分别是青蛙、乌龟、小鸭和公鸡，她想去屋里拿伞却只有一把伞。她灵机一动想起了青蛙会游泳，乌龟有房子，小鸭喜欢水，只有公鸡生活在陆地上，她就把这把伞给公鸡了。 晚上，小猫正在睡梦中，突然他被打雷的声音惊醒了。它拿着一把雨伞出去一看，有四只动物都在外面淋雨，它幽幽地说：“我应该把雨伞给谁呢？”它灵机一动，说：“我有一个好办法，青蛙和乌龟还有小虾都喜欢水，我应该把雨伞给小鸡。” 缪文瑾一天，在森林里下起了倾盆大雨，青蛙、乌龟、小鸭、公鸡想起了猫姐姐，它们就去猫姐姐哪里借雨伞，它们纷纷跑过去，看见猫姐姐手里有雨伞，高兴极了！猫姐姐看到它们四个心里想：怎么办呢？雨伞只有一把。猫姐姐灵机一动，有办法了说：“青蛙是在水里生长的所以不用伞，乌龟可以缩进壳里，鸭子跟青蛙是一样的，公鸡怕水，所以猫姐姐借了它雨伞。
电大 口语交际形考题
判断下面的说法就是否正确,然后说明原因。 题目1 未回答 满分5、00 标记题目 题干 1.一个人在卖各种小菜,由于询问的人太多,所以她在各种小菜前写下价钱,买者根据标价交钱取菜,果然省事不少。这种交际方式不就是言语交际？ 反馈 错误。案例中的交际就是言语交际,因为售卖小菜的人事先用文字传达了各种小菜的信息,只不过就是使用书面语的方式传递信息,但就是这仍然就是言语交际。 题目2 未回答 满分5、00 标记题目 题干 2.秘书要具备办事、办会、办文能力,这三种基本能力比言语交际能力更重要。 反馈 答案:错误。秘书的办事、办会、办文能力就是建立的言语交际能力基础上的,没有言语交际这个核心能力,秘书的其她能力就难以显示出来,也没有用武之地。 题目3 未回答 满分5、00 标记题目 题干 3.临场应变能力就就是要见风使舵,逢人且说三分话。 反馈
答案:错误。临场应变能力就是指处理突发事件面对挑衅迅速拿语言对策化解矛盾的能力,见风使舵、逢人且说三分话就是指言语交际虚情假意,没有真诚的言语行为,不值得提倡。题目4 未回答 满分5、00 标记题目 题干 4.言语交际重在表达自己的思想,但就是听懂别人表达的内容也同样重要。 反馈 答案:正确。有效聆听在交际中非常重要,因为您只有听懂了对方的话,才有可能选择恰当的对策,采取正确的措词去应对,去评判,否则您的应对就变得毫无意义。 标记题目 信息文本 二、案例分析题(每题20分,共40分) 题目5 未回答 满分20、00 标记题目 题干 1.先阅读案例,然后回答问题: 这个案例中,孔子的言谈符合言语交际的基本原则中的哪一条呢？请具体分析。 子夏的性格与子路很相似,也就是一位勇猛的斗士。在孔子周游列国的十几年中,她一直就是孔子的护士。但她这个人又就是个有名的小气鬼。 有一天,孔子与弟子们外出,天要下雨,可都没有带雨伞,正好路过子夏的家。 子路提议说:“咱们到子夏家借把雨伞吧！”
二年级看图写话送伞_二年级作文
二年级看图写话送伞 【篇一：二年级看图写话送伞】 星期六，小明在家擦桌子，听见窗外有哗哗啦啦的声音，他推开窗户一看，原来是下雨了，心想：妈妈早上去加班没带伞，我去给她送伞吧！不然她要被淋湿了。 于是，小明穿上雨衣、雨鞋，带上妈妈的雨鞋和雨伞，推开家门，迎着风雨，奔向公交站台，等着妈妈回来。 到了公交站，等了一会儿，15路公交车慢悠悠地到了，妈妈下了车，看见小明来给她送伞，又高兴又意外。 最后，小明和妈妈撑着伞有说有笑地回家了。（绍成小学徐昊泽）【篇二：二年级看图写话送伞】 星期日上午阳光明媚，到了下午天空布满了乌云。小刚在认真地擦桌子时，听见了外面哗哗的雨声。他才想起来：糟糕了，奶奶去买菜了，她没带伞，她会淋湿的。小刚着急地说道：“我要去给她送伞。” 小刚急急忙忙地穿上了雨衣，雨鞋，又带上奶奶的雨鞋，他一路飞奔到公交车站，幸好15路公交车还没到，他暗自庆幸。他等啊等，雨越下越大，等了十分钟，15路公交车终于来了。奶奶看到自己的孙子来送伞，说：“小刚，谢谢你来给我送伞，你长大了。”小刚说：“奶奶，这都是我应该做的。” 奶奶接过小刚手中的雨鞋，穿好后一起回家了。（九峰小学李金哲）
【篇三：二年级看图写话送伞】 星期六下午，丁丁在津津有味地看电视。突然，他听见窗户外有滴滴答答的声音，他推开窗，发现外面下起了倾盆大雨。雨像万支银箭从天而降。丁丁想：妈妈没带雨伞，雨下这么大，她下班回来会淋湿的，我要给妈妈去送伞。 丁丁披上雨衣，穿上雨鞋，拿起雨伞，提着妈妈的雨靴，急匆匆地跑向15路公交车站。丁丁气喘吁吁地来到车站，雨越下越大，风越刮越狂。丁丁等了好久，15路公交车终于来了。妈妈从车上下来，丁丁把雨伞和雨靴递给妈妈。妈妈又高兴又感动，微笑着说：“谢谢你给我送伞，你真是个懂事的好孩子！”丁丁说：“妈妈，这是我应该做的事。” 丁丁和妈妈撑着伞，高高兴兴地回家了。（九峰小学虞浩然） 【篇四：二年级看图写话送伞】 周六，科科在家里忙忙碌碌地打扫卫生。这时，科科听见了窗外的“沙沙”声，他很好奇，就推开窗户，一看，发现外面下起了瓢泼大雨，雨点儿噼里啪啦地打在树叶上和窗台上。科科心想：糟糕了，早上妈妈出门的时候没带伞，会被淋湿的，我要去给妈妈送伞！ 他跑进屋子里，穿好雨衣，拿上妈妈的雨靴和伞，像箭一样冲出大门，向公交车站奔去。 科科气喘吁吁地跑到了公交车站，看见15路公交车还没来就松了一口气，想：幸好没有错过。没过多久，15路公交车开来了，车停了，科科看见妈妈下车了，就马上迎了上去，把伞和雨靴递给妈妈，
与孔子有关的读后感200字
与孔子有关的读后感200字欢迎来到聘才网，下面是小编为大家搜集整理的与孔子有关的读后感200字，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给您带来帮助。 今天，爸爸给我拿来了一本《中外名人故事》，我一看到这本书，就迫不及待地翻开了第一页，第一页讲的是文化巨人——孔子，孔子是我国古代伟大的思想家、教育家、政治家、儒学家。孔子小时侯是一个相貌有点丑陋的人，他头顶周围高，中间低，很像他家门前的尼丘山，于是，家人为他取名“孔丘”，他虽然长得不是很好看，但他聪明伶俐，学东西一遍两遍就学会了，孔子三岁时，父亲去世，但他在逆境之中，一直发奋读书，从不放弃任何学习机会，功夫不负有心人，孔子终于成为了一个大教育家。 看了这篇文章，我觉得自己和孔子比起来学习条件很优越，我更应该好好学习，做一个勤学好问的学生。 孔子的一生，充满了色彩，他不理学生是好是坏，他只想?如何教好他。他用了一生的时间和财产去办学院教学生，即使自己没有粮食也要去教好学生。 孔子出生于贵族，但他因内部争斗而逃走到鲁国，因此由贵族身份转变为平民。但他没有放弃，而且还谦虚求教，终于他创办了一所学院，虽然生活非常困难，连三餐也不计，
但他还坚持教学不肯放弃。他曾接受过很多打击，但他没有放弃，而且还写了《春秋》一书，成了万世师表。 孔子的著作《春秋》、《论语》。其中《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，至今仍被世人视为至理。孔子还是儒家学派的创始人，而儒学则是当今社会的济世良药，特别是儒学在抗拒西方个人主义，强调社会意识，勤劳，容忍，节俭等方面可以作为现代一种新途经受到肯定。 孔子的好学值得我们学习，他说过：“学无止境，活到老学到老。”只要我们能和孔子一样刻苦学习，也能成为一位值得他人尊重的学者。孔子的好学值得我们学习，他的品行更值得我们学习。他待人有礼，从不在别人面前炫耀自己的学识，让别人来崇拜自己。 今天我读了《孔子和学生》这篇文章，知道了孔子是中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。“有教无类、因材施教”，是孔子受到学生敬重的重要原因。这篇文章真的让我明白了许许多多的道理。 特别是孔子说的那段话：“颜回很守信用，但不懂得变通;子贡聪明，但他不够谦虚;子路很勇敢，但宽厚、忍让方面仍待学习：子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生虽然各有优点，但都还要不断学习啊!”这段话让我深受启发，体现了孔子善于发现学生优点的同时，也能够指出学生的不足，告诫大家都需要不断地相互学习。
送伞 看图写话二年级
送伞看图写话二年级 本文是关于送伞看图写话二年级的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 范文一 芳芳是个既可爱又懂事的孩子，非常孝顺父母。 一个夏天的午后，忽然下起了大雨，豆大的雨点像颗颗蓝宝石，掉在地上，发出“啪啪啪”的声音，宝石碎了，汇成了小河。妈妈在工厂里上班，快下班时才发现忘记带伞了，于是就给家里打电话，告诉芳芳要晚点回家，因为雨太大了。然后就站在单位门口静静地等雨停。 不久，芳芳小跑着来了。她撑着一把伞，手里还拿着一把伞。芳芳把伞交给了妈妈，妈妈说：“你真是个好孩子啊!”然后拿了伞就和芳芳一起回家了。 小朋友，我们也要向芳芳一样关心家人啊!” 范文二 星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。 过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去!”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。外面的
雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。忽然，小明看见一个熟悉的身影，那是妈妈!只见她一手挎着菜篮，一手护着头，急匆匆地跑着。小明赶紧喊：“妈妈，妈妈，我给你送伞来了!”妈妈笑眯眯地接过雨伞，对小明说：“你真是个懂事的好孩子!”说完，小明和妈妈高高兴兴地回家了。 范文三 星期六的傍晚，天空突然下起了大雨，小红想起爷爷去图书馆时未带雨伞，小红连忙拿起雨具，快步地向图书馆跑去，果然在图书馆门口，他看见爷爷因下雨而不能回家，正在那儿着急呢? 小红高兴的跑过去，把雨伞递给了爷爷，爷爷开心地说：“谢谢你小红，你真是一个懂事的好孩子。”小红说：“不用谢，这是我应该做的。” 说完，爷俩便高高兴兴的一起撑着雨伞回家去了。 感谢阅读，希望能帮助您！
有关孔子借伞的感悟
有关孔子借伞的感悟 孔子是我国著名的政治家，孔子的生平故事里面都蕴含着一个哲学道理，给人感悟。那你知道孔子借伞故事中有什么感悟吗?下面是为你搜集的相关内容，希望对你有帮助! 孔子借伞感悟孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。孔子一听就说：不可以，子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我，别人会觉得他不尊重师长;给我，他肯定要心疼。 感悟：和人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。 关于其他故事的感悟1 取经 一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，便放弃了;而马却立刻追随而去，经历九九八十一难，取回真经。驴问：兄弟，是不是很辛苦啊?马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且还被蒙住眼睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更累。 感悟：真正的累，来自于内心的无知与迷茫。 2 停车 瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。问：“你们的泊位是固定的吗?”他们答：
“我们到的比较早，有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的地方。” 3 合作 一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊!” 而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊!我每天跟着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊!我更羡慕的是你!” 一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。进屋后，主人找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢?”说完，把钥匙也扔进了垃圾堆里。 在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来：“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊!” 感悟：很多时候，人与人之间的关系都是相互的，互相扯皮、争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互珍惜，方能合作共赢。 感悟：多为别人着想时，路才会走得更远。 孔子的生平事迹孔子(公元前551年，即鲁襄公二十四年;;公元前479年，即鲁哀公十六年)，名孔丘，字仲尼。庚戌年戊子月庚子日甲申时，孔子出生于春秋末期的鲁国陬邑，也就是当今的山东省曲阜市。他是春秋时期伟大的思想家、教育家和政治家集大成者，是儒家
给妈妈送伞二年级看图写话10篇
给妈妈送伞二年级看图写话10篇 周末下起了狂风暴雨，我正在家玩耍，想起：妈妈应该下班了没伞回家，所以我 要去给妈妈送伞。下面是小编为大家整理的给妈妈送伞二年级看图写话10篇，以供大家参考借鉴! 给妈妈送伞二年级看图写话范文一 星期六的下午，小明正在写作业，他突然听见了一阵沙沙的声音，他打开窗户一看，原来天空下起了豆大的雨点。 小明看着越下越大的雨，心想：妈妈早上急急忙忙地赶去上班，没有带雨伞，要 是这样的话，妈妈下班回来会被淋湿的。想到这里，小明急忙穿上雨衣和雨鞋，匆忙 地向公交站跑去。他到了公交站，庆幸妈妈还没到。他等啊等，一辆接一辆的公交车 从他面前驶去，终于等到了15路公交车。妈妈下来了，小明连忙走上去把伞递给妈妈。妈妈又高兴又意外：“我的儿子来给我送伞了，真懂事!”妈妈连忙竖起大拇指。 最后，母子俩撑着伞，冒着雨，高高兴兴地回家了。 给妈妈送伞二年级看图写话范文二 这天早上，妈妈看天气晴朗，就没有带伞。小明正在写作业，突然听见外面“沙沙”声，于是推开窗子一看，雨娃娃从天而降，大地很快就被打湿了。小明想起来，早上 妈妈没带雨伞，会被淋湿的，要赶快去给妈妈送伞。 于是小明飞快地跑下楼，披上雨衣，穿上雨鞋，拿起伞，出门了!他来到公交站， 等了一会儿，车子来了。妈妈一眼就看见了他，又惊又喜地说：“我的好儿子，我还以 为没人给我送伞呢!”小明说：“我会来的，这是我应该做的。” 母子俩边说边笑，开开心心地回家了。 给妈妈送伞二年级看图写话范文三 星期六下午，妈妈快下班了，小明正在家里看书。突然，一阵雷声，小明打开窗 户发现外面下雨了，雨珠像一串串露珠从天而降，小明想：妈妈出门忘记带伞了，回 来一定会淋湿的，我得去给她送伞。 于是，小明披上雨衣，穿上雨鞋，带上雨伞，全副武装地跑到公交站去送伞。
子夏不借伞
作文: 有一天，孔子和弟子们外出，天要下雨，大家都没带雨伞，正好路过子夏的家。子路提议说：“咱们到子夏家借把雨伞吧！”孔子拦住子路，说：“不要去。子夏十分护财，他的东西别人是借不出来的。”子路说：“难道老师借把雨伞，子夏都不肯吗？”孔子感慨地说：“咱们不能硬让人家去干自己不愿意干的事！” 要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不要脱离材料内容及含义的范围；⑥不少于8000字。 【简析】 从孔子而言 己所不欲勿施于人；要善于为他人着想；看到对方的缺点，要积极帮助改之而非任由发展下去；改正错误的方法是以退为进；合理的事情可以强人所难；…… 从子夏而言 豁达不吝啬才是为人处世之道；斤斤计较会失去人们的赏识和信任；…… 勿让他人做不愿的事 邳州考生 1正如孔子的感慨，我们不能硬要别人去干自己不愿意干的事。——（引） 2赶鸭子上架，往往会适得其反。现代社会日新月异，科技发展的快捷，物质生活的打压，各城各镇的“高考工厂”也不得不采取“赶状元上京赶考”的措施，将鲜活亮丽的高中生硬生生整成了产品，永远一副目不斜视，面肃且苍白的模样，等到他们被送出“工厂”，终于“瘫痪”时才发现，失去束缚的他们却找不到方向了，迷失在大千世界里。——（联系现实议论） 3夺他人之志，此乃大不违（韪）也。如同鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。生命也是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。而现实生活中，我们往往是被压力撑破壳，被他人要求着或要求着他人不愿干的事，但是，收获往往甚微，因为一个怀着不情愿的心去做事的人往往是做不好这些事的。 4玫瑰往往是有刺的，正如每个人品性中的缺点。我们不让他人做自己不愿意干的事，正如不让别人拔掉刺而自己去学会不让被刺刺伤一样。 5我们让他人做不愿意做的事，如像在一杯温热的咖啡里加了慢性毒药，端给别人喝，他的怨念也会像慢性毒药一样越喝越多，越喝毒越深，怨念亦加深，最后，在喷薄的怨恨里难免要发生什么离奇凶险的事。——（反面阐述） 6那么，要让我们不去让别人去干不愿意干的事，就要有察言观色的本领和自给自足的能力，同时，我们要懂得包容，心存善念，多为他人着想。——（怎么做）7勿让他人心存不甘做事，世界会更加美妙，像席慕容在《莲座上的佛》中所写：“人生奇妙的遇合是超出你的想象的。”我们与他人的遇合，也是超出我们的想象的，不要去强迫他人去完成他们不情愿的事。 8人生奇妙的遇合超出你的想象，人生难免要克制自己去要求他人做自己不愿做的事，让鸡蛋从内打破，让生命鲜活，让人生成长，给他人更多更大的空间去发展自己，避免被赶上架的鸭子有掉落下来，让更多的人才在自由的空间里插上翅膀，遨游在干净明澈的天空里，让他们接受阳光与空气的洗礼，发光发热。——（正面阐述） 9勿让他人做不愿的事，是一种智慧，是一种生存之道。——（结尾点题） 【简评】 三类卷，55分。①立意较准，观点明确，文中多次点题扣题，首尾呼应，②结构基本合理。首先引述并阐明观点，接着联系现实议论，然后从反正两方面进行论述，最后点题。
材料作文孔子不借伞分析及例文
材料作文 有一天，孔子和弟子们外出，天要下雨，可都没有带雨伞，正好路过子夏的家。 子路提议说：“咱们到子夏家借把雨伞吧！” 孔子连忙拦住子路，说：“不要去，不要去。子夏这个人我了解，他十分护财，他的东西别人是借不出来的。” 子路说：“难道老师借把雨伞用用，子夏都不肯吗？” 孔子感慨地说道。“咱们不能硬让人家去干自己不愿意去干的事！” 莫相强 倘使孔子登门借伞，子夏定不会拒绝，然而内心终会有郁郁不乐，故而深知推己及人的孔子便趁机教导弟子“不能硬让人家干自己不愿干的事”。 俗语言：“强扭的瓜不甜”。正如若强迫庄子当宰相，他定会倍觉约束不自在；正如若硬让子罕收下美玉，他定会感受玷污而愧疚难当。己所不欲，当然不要强迫他人去做；己之所欲，或非他人所欲，亦不应强迫。子非鱼，焉知鱼之所乐？子非鱼，勿夺鱼之志。 不要强迫别人。或许你的强迫达到了目的，然而于人甚至造成怀恨在心，于己则是礼仪的违背。还记得公交车上的年轻人因没有让座而屡次被打的新闻；还记得钓鱼岛事件中因对象意见与自己不合，而怒扇八十高龄老者的教授，或许他们自以为弘扬了正义，然殊不知于相强中，他们与孔子的“勿施于人”差得太远！每个人的思想都是一座独立的岛屿，人各有志，强加改变，总会引起各种不愉快。 近年来，“白领辞职下乡种地”、“大学生在家养猪”等新闻不绝于耳，社会更是议论纷纷，更多人认为这是一种人才浪费，应将其召回。无形之中，强迫不觉而生。一如《堂吉诃德》中的桑丘偏不爱吃酒席不爱富贵，宁愿窝在角落里啃葱头面包，有人企求攀上高枝，有人宁愿也曳尾烂泥中，何必相强？钱钟书夫妇就是不爱出风头，喜欢深居简出，如加强迫，孰能保证《围城》《管锥篇》等巨著能质量毫不亏减的出世？强迫别人，小则造成一时不愉快，大则改变人的一时甚至一生。且看莫言获奖后，被强迫一次次接受采访，打假、辟谣……于此喧嚣之中，他又怎能静下心来，写出与诺奖相符的巨著？莫相强，让他们在自己的轨道中运行。 要谈不相强，谈何容易？进来出台的国民阅读法律，以法来强迫读书，实为无奈。然而，曾几何时，从高玉汝肺腑之言：我要文化!转变成今日的“你必须有文化”，从上千年“韦编三绝”至今日“你必须读书”。为提高国民素质水平，无可非议，然而以强迫为手段实为不妥，政府所做的是变强迫读书为引导国民主动读书，变成国民的自觉行为，岂不是乐事？ 故而，孔子多应该做的不仅是教导子路等弟子“莫相强”，还应教导子夏“莫护财”唯有如此，本想以强迫达到目的，方可不强迫而水到渠成。 画家安东尼说：“我喜欢一朵花就把她摘下来。讨厌一朵花也会把她摘下来”。我说：己之所欲，莫强他人，己所不欲，更莫强他。 莫相强，无论哪朵花顺不顺你的眼，不要强加改变，让他自由绽放！
言语交际2
1．一个人在卖各种小菜，由于询问的人太多，所以他在各种小菜前写下价钱，买者根据标价交钱取菜，果然省事不少。这种交际方式不是言语交际？错误。 2．秘书要具备办事、办会、办文能力，这三种基本能力比言语交际能力更重要。错误。 3．临场应变能力就是要见风使舵，逢人且说三分话。错误。 4．言语交际重在表达自己的思想，但是听懂别人表达的内容也同样重要。正确。 一．先阅读案例，然后回答问题： 这个案例中，孔子的言谈符合言语交际的基本原则中的哪一条呢？请具体分析。子夏的性格和子路很相似……自然会反过来为你着想。 答案：孔子的话符合言语交际的适应言语环境这个基本原则，在言语交际环境中，交际对象是构成交际环境的重要方面，了解交际对象，就是要知人，要定位，根据交际对象的性格特点采取相应的行动，这样话语才能具有针对性。如果对象直爽，说话就可以直爽直接一些，如果对方是一个爱计较的人说话就要委婉一些，谨慎一些。孔子借伞，说明他是了解子夏的性格特点的，所以就劝慰子路，避免去借他的伞，以免造成师生之间的不愉快。 2．下面这段话，是歌曲《咱老百姓》里面的一段歌词，看看作者在表达主题方面使用了什么创新手段，表达效果如何？请具体分析。都说咱老百姓是那满天星……报答这未了情 答案：这段歌词突出的特点是比喻有创新，把老百姓比喻为满天星、黄土地、原上草、无边的海，把英雄比喻为月光明、太阳红、春意浓、巨轮行，非常具有新意，具有独创性。初看这些比喻的构成似乎都不成立，不合情理，比如老百姓和满天星、原上草等都是没有什么相似点的，但是在这个歌词上下文环境中。从表达效果看，用满天星与月光明等比喻老百姓和英雄，互相映衬，新颖别致，又显得合情合理而且非常自然。四个简单的比喻，共同指向一个主题，点明了英雄和老百姓的关系，说出了英雄离不开人民，英雄来自于大众的深刻道理。 1．什么是临场应变能力？ 答案：言语交际中的临场应变能力是指在遇到重大突发事件能够巧妙采用和组织言语进行化解，抵消或打消对方的某种意图，避免被动的一种言语能力，是一个人在处理突发事件所表现出来的那种临危
小学一年级看图写话图片及范文：雨中送伞_作文
小学一年级看图写话图片及范文：雨中送伞范文一：小学一年级看图写话训练题——雨中送伞 有一天，下起了大雨，小红打着伞回家。看见前面有个小哥哥没有打伞，用胳膊挡着头，浑身淋湿了，像个落汤鸡。 小红赶紧跑过去说：“小哥哥，我们一起打伞吧。”小哥哥看着小红说：“谢谢你，小妹妹。”于是小哥哥就背起小红，小红打着伞一起回家了。 范文二：小学一年级看图写话练习题——妈妈的爱 一天，小红的肢不知道怎么弄伤了。妈妈带着小红去医院。 走着走着忽然天空响起一阵雷声，哗哗哗，下起了大雨，妈妈怕小红的脚再严重，于是她背起来走。 到了医院，妈妈请医生看了小红的脚，妈妈又把小红背了回去。 回到家里，小红看见妈妈的左半身子全淋湿了，小红体会到了妈妈的爱。 小学一年级看图写话图片 范文三：小学一年级看图写话范文及图片 天色渐渐的黑了，雷公公来了，太阳公公害怕地躲进了云层里。哗啦啦天下起了倾盆大雨。这时候小明正在家里吃饭，小明看见外面下雨了，就对小红说：“小红，老师可能还在办公室里改作业，而且他还可能没带伞。”小红说：“咱们去给老师送伞吧！”小明说：“好呀！”于是他们就打着一把伞，夹着一把伞出门了。 在路上，小红摔了一跤，雨水溅到了妈妈给她买的花裙子上，
小明跑过来说：“小红，你没事吧！”小红说：“我没事，咱们赶紧去给老师送伞吧！”于是他们赶快跑向老师的办公室。等他们跑到老师的办公室的时候，他们看见老师的办公室的门是开着的，他们从窗户里看见老师还在台灯下认真地改着作业。小明指着办公室说：“你看，老师多辛苦呀！”小红说：“咱们把伞放在窗台上吧！”小明说：“好呀！”他们就把一把雨伞放在了窗台上就离开了。 老师改完作业出来了，他伸了伸腰说：“外面下雨了，我没带伞怎么回去呢？”忽然他看见了窗台上的雨伞说：“这是谁送的伞呢？”这时，他看见了小红和小明的背影，一下子全都明白了。于是他打着伞高高兴兴的回家了。
孔子借伞感悟
孔子借伞 第一个故事：借伞 孔子有天外出，天要下雨，可是他没有雨伞，有人建议说：子夏有，跟子夏借。孔子一听就说：不可以，子夏这个人比较吝啬，我借的话，他不给我， 别人会觉得他不尊重师长；给我，他肯定要心疼。 ——和人交往，要知道别人的短处和长处，不要用别人的短处来相处和考验，否则就会友谊不长久。 第二个故事：取经 一头马、一头驴听说唐僧要去西天取经，驴觉得此行困难重重，便放弃了； 而马却立刻追随而去，经历九九八十一难，取回真经。驴问：兄弟，是不是 很辛苦啊？马说：其实在我去西天这段时间，您走的路一点不比我少，而且 还被蒙住眼睛，被人抽打。其实，我是怕混日子更累。 ——真正的累，来自于内心的无知与迷茫。 第三个故事：停车 瑞典沃尔沃总部有两千多个停车位，早到的人总是把车停在远离办公楼的地方，天天如此。问：“你们的泊位是固定的吗？”他们答：“我们到的比较早，有时间多走点路。晚到的同事或许会迟到，需要把车停在离办公楼近的 地方。” ——多为别人着想时，路才会走得更远。 第四个故事：合作 一日，夜深人静，锁叫醒了钥匙并埋怨道：“我每天辛辛苦苦为主人看守家门，而主人喜欢的却是你，总把你带在身边，真羡慕你啊！”
而钥匙也不满地说：“你每天待在家里，舒舒服服的，多安逸啊！我每天跟 着主人，日晒雨淋的，多辛苦啊！我更羡慕的是你！” 一次，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏了起来。主人出门后回家，不见了钥匙，气急之下把锁给砸了，并顺手扔进了垃圾堆里。进屋后，主人 找到了钥匙，气愤地说：“锁也砸了，现在留着你还有什么用呢？”说完， 把钥匙也扔进了垃圾堆里。 在垃圾堆里相遇的锁和钥匙，不由感叹起来：“今天我们落得如此可悲的下场，都是因为过去，我们没有看到对方的价值与付出，而是这山望着那山高，彼此斤斤计较，相互妒忌和猜疑啊！” ——很多时候，人与人之间的关系都是相互的，互相扯皮、争斗，只能是两败俱伤，唯有互相配合、相互欣赏、相互团结、相互支持、相互信任、相互 珍惜，方能合作共赢。 第五个故事：小孩的心 有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小 孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一 会儿，忽然听到有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依 赖了！」 于是，对孩子吼了一声说：「没有！」正当她准备关上门时，那穷小孩展开 关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛， 所以我带两根来送你。」此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧 地抱在怀里。 第六个故事：我们只不方便三小时
二年级看图写话：花伞借给谁_作文
二年级看图写话：花伞借给谁 1、花伞借给谁 小花猫有一把花伞。一天下大雨了，青蛙、乌龟、小鸭、小鸡从它门前过。小花猫看见它们都没带雨伞，在雨中奔跑，就对它们说：“等一下，等一下，我把花伞借给你们吧!” 青蛙“呱——呱——”地叫了两声，对小花猫说：“谢谢你亲爱的小花猫，我常常在水中玩不怕水，你把伞给乌龟吧！”说完，他一蹦一跳地往前走了。 小花猫准备把花伞借给乌龟，乌龟看见小花猫把伞递向自己，笑着说：“谢谢你可爱的小花猫，你还是给小鸭用吧！我坚硬的壳就是伞。” 小鸭听了也说：“我常在池里游，我很喜欢水，你还是给小公鸡吧！他的羽毛湿透了。” 小花猫马上把花伞递给小公鸡，小公鸡接过伞说：“谢谢你，好心的小花猫。”小公鸡高兴地撑着花伞一路唱着歌回家了。小花猫心里美美的。 2、花伞借给谁 小花猫有一把花雨伞。一天，下起了大雨，青蛙乌龟小鸭和公鸡从它门前走过。小花猫看见了，想：“花伞应该借给谁呢？青蛙从小到大都生活在水里，是不怕雨的；乌龟也在大海里生活，也不怕雨。”小鸭说：“小花猫，可以把花伞借我吗？”小花猫说：“你每天都在河里游来游去，不怕雨吧，你看小公鸡都淋湿了。“小花猫连忙叫住小公鸡：“小公鸡，我把花伞借给你，你都淋湿了。”
“小花猫，谢谢你，等雨停了我把花伞还给你”。 3、花伞借给谁 小花猫非常苦恼，花伞到底借给谁呢？忽然，小花猫脑袋一转，决定把花伞借给所有人，可是伞太小了。小花猫就问：“小青跬你要伞吗？”小青蛙跳了跳说：“我不用”。小花猫又问：“小乌龟你需要伞吗？”小小乌龟爬了爬回答：“我也不用”。小花猫又来到了小鸭子的面前问：“你要用伞吗”？小鸭子笑嘻嘻地说：“我不怕下雨。”正在着急的时候，小花猫一下子看见大公鸡浑身湿透地走了过来，它急忙把伞递了过去，大公鸡：“谢谢你，小花猫”。这正是我需要的。小花猫心想，帮助别人的感觉真好啊！ 4、花伞借给谁 小花猫有一把五颜六色的花伞，一天，下起了倾盆大雨。一只青蛙蹦着跳着从它门前走过，小花猫急忙走过去，说：“青蛙老兄，用花伞撑撑吧！”青蛙听了哈哈大笑，说：“你忘了我的家就在河里啊！”它拍拍胸脯，一蹦一跳地走了。 这时，一只乌龟慢悠悠地爬过来，小花猫热情地迎上去说：“乌龟弟弟，拿花伞撑一撑吧！”乌龟笑着说：“谢谢你，我不用了，只要我的头缩进壳里，你听，那些滴滴答答的声音多悦耳。”说完，它不紧不慢地离开了。 不一会儿，小鸭子摇摇摆摆地过来了，小花猫走过去说：“鸭子妹妹你身上有羽毛，淋湿了可不好，拿着花伞撑撑吧！”鸭子妹妹笑着说：“放心吧！我的羽毛不会淋湿的。”说着，它抖抖身子，抖出一串串水珠。 就在这时，一只大公鸡低着头，缩着脖子，跌跌撞撞地过来
小学三年级下册语文看图写话《有趣的小金鱼》4篇+《给老师送雨伞》2篇
有趣的小金鱼一 星期天，爸爸带我到小区附近的花卉市场买了两条小金鱼，一条红色的，一条黄色的.回到家，我把小金鱼放进鱼缸里.在水里，它们的嘴巴一张一合，尾巴好像一把扇子摇来摇去.它们还瞪着两个大眼睛，真是威风凛凛. 有趣的小金鱼二 隔壁王奶奶送我了两条小金鱼，一条是红色的，一条是黄色的. 红色的小金鱼长着一对圆鼓鼓的大眼睛，小扇子似的的尾巴在水中摇摆着，样子威风凛凛.黄色小金鱼身上长满了半圆形的鳞片，嘴巴一张一合的，头上还顶着一朵大红花的样子，十分可爱. 有趣的小金鱼三 今天是星期天，妈妈带着我去赶集.妈妈骑车带我来到集市，我看见有的卖衣服，有得卖家具.妈妈带我边走边看.走着走着，我看见了一家卖小金鱼的店.我让妈妈给我买了几条金鱼.带着小金鱼回家，我仔细地观察起来，发现小金鱼的尾巴好漂亮，好像一把小扇子，游来游去，一扇一扇的，身上有红色和黄色可漂亮了.另一条小金鱼全是红色的也可漂亮了! 有趣的小金鱼四
星期天，爸爸带我到小区门口买回了两条小金鱼.有红色的、金黄色的，它们的眼睛都是黑溜溜的.它们的尾巴像小扇子一样，它们在吃鱼食的时候，嘴巴一张一合真是可爱. 其中一条穿着金黄色的盔甲，就像威风凛凛的大将军1. 可爱的小金鱼，我爱你! 给老师送雨具一 小红和丽丽回到家，拿起作业本，准备写作业.忽然，乌云密布，雷声阵阵，天下起了大雨. 丽丽对小红说:“老师们一定没带伞，我们给老师送伞好吗?”.小红表示同意.于是，她们俩披上雨衣，跑出了家. 她们跑到办公室门口，办公室的灯还亮着，老师们还在辛勤的工作，她们悄悄把雨伞放在办公室门口，一溜烟跑了，她们仿佛看到了老师的一张张笑脸. 给老师送雨伞二 放学了，天空布满了乌云，看样子，是要下雨了.同学们纷纷跑回家，生怕被雨淋湿了. 小丽回到了家，打开了电视，电视里正在放“爱的窗户”里面有一个小女孩，给老师送伞.此时此刻，小丽想到了自己的老师，于是她心想：老师平常对我们付出了这么多，这次下了倾盆大雨，老师又没有带伞，怎么回家啊?对了，我可以去给老师送伞.说干就干，她拿来了自己的小花伞和妈妈的雨
看图写话范文：雨伞借给谁
看图写话范文：雨伞借给谁 看图写话《雨伞借给谁》写话指导 对于这种故事性的看图写话，在指导孩子的时候，一定要把看图放在重中之重。会观察的孩子往往看问题时就愿意动脑筋。 一、看图： 1、天气？ 2、图上有哪些小动物？给它们想个称呼，如穿围裙的是猫阿姨等。
3、它们在干什么？小乌龟和小青蛙、小鸭和小鸡向猫阿姨借伞。 如果以上问题，小朋友在拿到图时都能回答出来，好好表扬孩子，因为这幅图小朋友通过自己的眼睛观察已经看懂了。 接下来，我们需要想的是怎么把观察到的写成一个故事。我们来回顾一下，以前上学时老师说过的：一般故事构成的几要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。 按照这几个要素来问问孩子： 1、时间：一般故事的开头用“一天”，这里还可以重点写写天气的变化，家长可以告诉孩子一些好词“乌云密布，电闪雷鸣”等。 2、地点：猫阿姨家里。（从看图就能发现） 3、人物：上面看图时已经说过。 4、起因：这里要注意把图上的小动物们放到一个情境中。可以让孩子展开合理的想象：他们为什么会一起到猫阿姨家借伞？ 引导孩子去想，这是图中看不出来的，但可以想象，如：小鸡、小鸭、小乌龟和小青蛙一起去外面玩。忽然，乌云密布，电闪雷鸣，不一会儿就下起了倾盆大雨。他们刚好路过猫阿姨家，就一同去借伞。 5、经过：写故事性的写话，一定要把较多的笔墨用在这里，说白了，“怎么借？借的过程”应该是详写的内容。 可以想想结合小动物的特点来想想它们的对话。举例： “猫妈妈，能借我们一把伞吗？”他们异口同声喊道。只见猫妈妈拿了一把伞出来，不好意思地说：“我只有一把伞，你们四个我该借给谁呢？”小青蛙跳了一下，说：
二年级看图写话小花猫有一把花伞
小花猫有一把花伞。一天，下大雨了，乌龟、小鸭、公鸡和小青蛙从它的门前走过，把伞借给谁呢小花猫想了又想，乌龟、小鸭、小青蛙都会游泳，不怕水，可公鸡就不行了，它淋了雨就要生病了。于是把伞借给了公鸡,公鸡打着伞，对小花猫说: “谢谢!”小花猫说: “不用谢!”小花猫真是乐于助人呀! 小花猫有一把花伞。一天，下大雨了，乌龟、小鸭、公鸡和小青蛙从它的门前走过，把伞借给谁呢小花猫想了又想，乌龟、小鸭、小青蛙都会游泳，不怕水，可公鸡就不行了，它淋了雨就要生病了。于是把伞借给了公鸡,公鸡打着伞，对小花猫说: “谢谢!”小花猫说: “不用谢!”小花猫真是乐于助人呀!
小花猫有一把花伞。一天，下大雨了，乌龟、小鸭、公鸡和小青蛙从它的门前走过，它们都来向小花猫借伞，小花猫好为难啊，它想了又想，最后决定把伞借给公鸡，因为
乌龟和小鸭都会游泳，它们不怕水，而小青蛙也会游泳，同样不怕水，可公鸡就不行了， 它淋了雨，湿透了就要生病了。乌龟和小鸭还有小青蛙觉得小花猫考虑得对，公鸡打着 伞，它们一起向小花猫道了谢，高兴得离开了小花猫家。 一天青蛙，乌龟.鸭子和公鸡一起出去玩，他们玩得很开心。突然下起了大雨，它们就跑到小花猫家借雨伞。他们说：“您可以把雨伞借给我们吗” 小花猫说：“我家里只有一把伞呀,到底要借给谁呢” 青蛙说：“借给我吧,我最小,应该借给我!” 乌龟说：“应该借给我,我跑得最慢,到家都湿透了。” 鸭子说：“还是借给我吧,你看我身上的羽毛都湿了,要弄干它多不容易啊。” 只有公鸡在一旁不说话。 小花猫说：“你们都不要再吵了,这雨伞还是借给公鸡吧!因为只有它不会水性,青蛙和鸭子都会游泳,乌龟有小房子可以躲雨.公鸡每天早上都要叫我们早起,它最辛苦了。” 青蛙、乌龟和鸭子都低下了头,应该给公鸡才对,我们都太自私了!公鸡最辛苦应该借给它才对! （二） 一天,小猫想出门买东西，突然下大雨了，小猫拿着雨伞刚想出门就看见了青蛙、乌龟、小鸭子、大公鸡全身湿透了。 小猫对青蛙说：青蛙弟弟你需要雨伞吗青蛙说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里游泳。”小猫对乌龟说：“小乌龟，你需要雨伞吗”乌龟说：“我不需要雨伞，因为我喜欢在水里散步。”小猫对小鸭子说：“小鸭子，你需要雨伞吗你的羽毛都湿透了。”小鸭子说：“谢谢你小花猫，我不需要雨伞，我最喜欢在雨中玩耍了。你应该把伞借给大公鸡，因为它的羽毛容易淋湿，淋湿了会感冒的。” 小花猫听完小鸭的话觉得有道理，所以就把伞借给了大公鸡。” （三） 一天，青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡一起出去玩。忽然，下雨了，小动物们赶紧往家里跑。青蛙，乌龟，小鸭和大公鸡都跑到小花猫家门口的时候，小花猫看见了它的几个小伙伴淋在雨中，小花猫马上去拿雨伞，可是家里只有一把雨伞，应该借给谁呢？ 小花想，青蛙会游泳，不怕雨；乌龟背上有厚厚的壳，可以把头和脚藏在里面；小鸭子也会游泳；只有大公鸡不会游泳，这样一直淋在雨里大公鸡会生病的。于是，小花猫拿着雨伞叫住大公鸡，让大公鸡撑着雨伞回家。