安徽医科大学666基础医学综合考研真题详解
安徽医科大学666基础医学综合考研真题详解
2021年安徽医科大学基础医学院《666基础医学综合》考研全套
目录
?全国名校基础医学综合考研真题汇编
说明：本科目考研真题不对外公布（暂时难以获得），通过分析参考教材知识点，精选了有类似考点的其他院校相关考研真题，以供参考。
2．教材教辅
?朱大年《生理学》（第8版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】?查锡良《生物化学与分子生物学》（第8版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】
?翟中和《细胞生物学》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解?翟中和《细胞生物学》（第4版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。
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试看部分内容
考研真题精选
一、A型题
1原核生物RNA聚合酶全酶中，参与识别转录起始信号的因子是（）。[中国计量大学2019研]
A．α
B．β
C．β′
D．σ
【答案】D查看答案
【解析】原核生物RNA聚合酶全酶由核心酶和σ因子构成。
转录的起始需要全酶，由σ因子（起始因子）参与识别转录起始信号。因此答案选D。
2下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。
[中国计量大学2019研]
A．体内只有模板链转录，而两条DNA链都能复制
B．在两个过程中，新链合成方向均为5′→3′
C．在两个过程中，新链合成均需要RNA引物
D．在两个过程中，所需原料不同，催化酶也不同
【答案】C查看答案
【解析】DNA复制过程由于DNA聚合酶不能从起始开始合成DNA新链，因此需要一段RNA引物，而转录过程不需要引物。因此答案选C。
3缺氧情况下，糖酵解过程中NADH＋H＋的去路是（）。[宁波大学2019研]
A．使丙酮酸还原为乳酸
B．经α-磷酸甘油穿梭系统进入线粒体氧化
C．经苹果酸穿梭系统进入线粒体氧化
D．2-磷酸甘油酸还原为3-磷酸甘油醛
【答案】A查看答案
【解析】缺氧情况下，细胞必须用糖酵解产生的ATP分子暂时满足对能量的需要。为了使3-磷酸甘油醛继续氧化放能，必须提供氧化型的NAD＋。丙酮酸作为NADH的受氢体，使细胞在无氧条件下重新生成NAD＋，于是丙酮酸的羰基被还原，生成乳酸。
4下列哪一个不是真核生物的顺式作用元件？（）[扬州大学2018研]
A．TATA盒
B．Pribnow盒
C．CAAT盒
D．GC盒
【答案】B查看答案
【解析】顺式作用元件是指启动子和基因的调节序列，主要包括启动子、增强子和沉默子等。A项，TATA盒又称Hogness 区，是构成真核生物启动子的元件之一。CD两项，CAAT盒和G C盒（GGGCGG）为上游启动子元件的组成部分。ACD三项均属于真核生物的顺式作用元件。B项，Pribnow盒为原核生物中的启动序列。因此答案选B。
5真核生物基因转录过程中，首先结合于TATA序列的转录起始复合物因子是（）。[浙江工业大学2017研]
A．TFⅡD
B．TFⅡA
C．TFⅡE
D．TFⅡH
【答案】A查看答案
【解析】真核生物基因转录过程中，转录因子和RNA聚合酶Ⅱ必须以特定的顺序结合到启动子序列上。形成转录起始复合物的第一步是TFⅡD与启动子核心元件TATA序列相结合，RNA 聚合酶Ⅱ、TFⅡA、TFⅡB等才能依次结合。
6下列关于DNA复制与转录过程的描述，其中错误的是（）。[中国计量大学2019研]
A．体内只有模板链转录，而两条DNA链都能复制
B．在两个过程中，新链合成方向均为5′→3′
C．在两个过程中，新链合成均需要RNA引物
D．在两个过程中，所需原料不同，催化酶也不同
【答案】C查看答案
【解析】DNA复制过程由于DNA聚合酶不能从起始开始合成DNA新链，因此需要一段RNA引物，而转录过程不需要引物。因此答案选C。
71953年Watson和Crick提出（）。[扬州大学2018研] A．DNA是双螺旋结构
B．DNA复制是半保留的
C．三个连续的核苷酸代表一个遗传密码
D．遗传物质通常是DNA而非RNA
【答案】A查看答案
【解析】W atson和Crick根据Chargaff规则和DNA衍射结果提出了DNA的双螺旋结构模型。因此答案选A。
8某双链DNA分子中腺嘌呤的含量是15%，则胞嘧啶的含量应为（）。[浙江工业大学2018研]
A．15%
B．30%
C．35%
D．42.5%
【答案】C查看答案
【解析】根据双链DNA分子中，A＝T，C＝G，A＋T＋C＋G＝100%。由题意可知，A＝15%，则T＝15%，则C＝G＝（10 0%－15%－15%）÷2＝35%。因此答案选C。
9原核生物翻译的起始氨基酸是（）。[扬州大学2018研] A．组氨酸
B．甲酰甲硫氨酸
C．甲硫氨酸
D．色氨酸
【答案】B查看答案
【解析】真核生物与原核生物的起始密码相同，均为AUG。但在翻译过程中，真核生物的起始氨基酸是甲硫氨酸，而原核生物是甲酰甲硫氨酸。因此答案选B。
10用于检测基因组或大片段DNA某一区域中特异DNA片段的插入或缺失的分子杂交技术是（）。[中国计量大学2018研]
2017年西南大学666教育学综合真题解析与押题汇总
2017年西南大学666教育学综合真题解 析与押题汇总 刚考完2017考研初试，凯程教育的电话瞬间变成了热线，同学们兴奋地汇报自己的答题情况，几乎所有内容都在凯程考研集训营系统训练过，所考专业课难度与往年相当，答题的时候非常顺手，相信凯程的学员们对此非常熟悉，预祝亲爱的同学们复试顺利。考研分笔试、面试，如果没有准备，或者准备不充分，很容易被挂掉。如果需要复试的帮助，同学们可以联系凯程老师辅导。 下面凯程老师把专业的真题全面展示给大家，供大家估分使用，以及2018年考研的同学使用，本试题凯程首发! 一、填空 1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。 2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。 3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。 4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。 5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。 6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。 7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。 8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。 9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。 10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。 二、名词解释 1.课程实施的创生取向 2教育管理 3.“活教育” 4.“苏格拉底方法” 5.问卷 6.文献综述 三、简答 1.课程评价的功能是什么 2.如何理解现代学生观 3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验 4.简述生活教育理论的主要内涵 5.简答经典条件作用的主要规律 6.简答开题报告的功能 四、论述
2016年西南大学教育学考研真题(完整版)凯程首发
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！ 第 1 页 共 1 页 2016年西南大学教育学考研真题（完整 版）凯程首发 2016年考研初试阶段今天正式结束，凯程在拿到第一手真题进行分析，西南大学今年出题相对平稳，与去年的题型完全一样。考察的内容为教育学综合基础重难点内容，虽然题量很大，但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。西南大学出题更加基础，贴近实际，并且从统考中借鉴了出题方式。并且有一定自己学校的出题风格和特色，下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。 一．题型及分值 从西南大学的历年的真题来看，题型还是分为五类：填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。简单的汇总起来就是填空题（10*3）、名词解释（6*10）、简答题（6*15）、论述题（3*30）、材料分析题（1*30）。总体来看，西南大学题量还是比较大的，所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性，可以在考试的时候提笔即来。 二．难度分析 西南大学的题型丰富，但是今年考试的题目依然平稳，填空题，名词解释都是最基础的知识。从后面的大题来看，西南大学自己列的参考书中，现代教育、德育等部分仍然会涉及到，所以自主命题还是会突出学校自己的特点，17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。在这方面，凯程专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。 三．范围分析 总结一下就是：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，试题的题量也不是很大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。 四、西南大学考研复习建议： 1.把握自主命题学校出题风格，把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容，并能够借鉴统考的经典出题方向。做到既掌握基础的重难点，又能把握学校自己的特色。 2.凯程今年针对西南大学有专门的班型。特别是西南大学666专题班，可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。 凯程教育学老师寄语 16年的学员可以考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一阵子，好好听听复试指导班，准备复试了。17年正在准备考研的同学，一定要把自己准备考研的心踏实下来，在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点，要一手抓理论，一手抓应用。不要抱着试一试，更不要抱着侥幸的心理来对待考研。 最后凯程考研祝大家备考顺利，考研成功。考研是个长期奋斗的过程，凯程老师希望考研的学生们，能够一直坚持下来，你的优秀，不需要别人来证明。你选凯程，凯程助你！
教育学考研2016西南大学666真题分析
教育学考研2016西南大学教育综合真题总体分析 备考西南大学教育学的小伙伴看过来，勤思教育学考研网的为老师为大家分析西南大学教育学666学术2016年的真题，帮刚出考场的小伙伴回忆下真题，同时也以真题为导向为17年志向西南大学的小伙伴指点迷津。 1、书单角度分析 西南大学非统考三年，14年退出统考舞台，变代码为666，同时给出了属于自己学校的参考书，包含教育学原理、中国教育史、外国教育史、教育研究方法和德育五个部分；教育心理学不在范围内，德育从教原里单独拎了出来，一共8本。教育学原理占到了4本，这让很多想考西南的学生很迷茫，不知道怎么下手，并且不清楚到底考不考教心。勤思老师来给大家扫除下疑惑。先回到，看不看教心这个问题，14年的真题里教育心理学占到15分，一道简答题；15年的真题里教育心理学同样占到15分，一道简答题；16年的真题里教育心理学也占了13分，一道填空和一道名词解释。从分值上来说，不算多，如果能把教心从头扎实学到尾，那当然是好，但是如果时间精力有限，可以不以教心为主，这三年考的这些题目都是学习方面的重要知识点，在讲义上有固定的章节，所以，也可以直接掌握这部分内容。那么教育学原理到底需要看几本书呢，肯定是不用四本都看的。首先，教原的书老师也看了无数本，大体内容都是一致的，只是在部分问题上观点可能不一样，但绝无对错之分。其次，从三年的真题来看，统考的两本教原书也是覆盖的。
所以，如果一开始就定下考西南，可以正常的按西南参考书准备，教原可以以朱德全和靳玉乐的《现代教育学》补充着看，教心呢，跟着讲义把基础课程过一遍，有些印象即可。德育可以放在第二轮复习的时候看，因为这两年没有具体的归属于德育那本书上的题目。如果一开始没有定下西南，按统考教材复习，后期再看下易连云的德育原理即可。 2、题型角度分析 西南大学14年的题型是简答、论述和材料这三种大题型，15年较14年相比，变化较大，在三种大题型的基础上加入了填空和名词解释这两种题型，竟然填空，也是亮瞎了广大考生的眼，还好都很简单。16年和15年一致，没有变化，仍然是填空，名词解释，简答，论述和材料分析题。 具体来说，填空题30（10*3）、名词解释60（6*10）、简答题90（6*15）、论述题90（3*30）、材料30（1*30）。 3、科目分值分析 今年教育学原理占到了119分，分值分布：填空3道9分、名解2道20分，简答2道30分，论述1道30分，材料题1道30分； 中教史占到了61分，分值分布：填空2道6分、名解1道10分，简答1道15分，论述1道30分； 外教史占到了31分，分值分布：填空2道6分、名解1道10分，简答1道15分； 教育研究方法占到了76分，分值分布：填空2道6分、名解1
2017西南大学666教育学考研真题
2017西南大学666教育学考研真题 本内容凯程崔老师有重要贡献 考研真题是考研的同学不可或缺的一部分备考资料，考生需要认真研究总结此部分的内容，下面就是凯程考研老师整理的2017年西南大学666教育学考研真题，供2018考研的各位考生参考。 一、填空 1.教育学的历史可以划分为三个阶段，即前教育学阶段、＿＿＿、教育学的多样化发展阶段。 2.依据课程的管理层级，可以把课程划分为三类，即国家课程、＿＿＿、校本课程。 3.发现教学模式的理论是美国著名的教育心理学家＿＿＿。 4.我国最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著是＿＿＿。 5.我国封建社会第一部系统、完整的家庭教育著作是＿＿＿。 6.西周的学校教育内容主要表现为“六艺”，它们分别指的是诗、书、礼、乐、书、＿＿＿。 7.柏拉图的教育代表作是＿＿＿。 8.认知发展理论是著名的心理学家＿＿＿所提出，被公认为20世纪发展心理学上最权威的论著。 9.根据访谈过程中是否有严格设计的访谈提纲，可以把访谈调查分为结构性访谈调查和＿＿＿。 10.教育研究方法主要有量化研究、＿＿＿和思辩性研究。 二、名词解释 1.课程实施的创生取向 2教育管理 3.“活教育” 4.“苏格拉底方法” 5.问卷 6.文献综述 三、简答 1.课程评价的功能是什么 2.如何理解现代学生观 3.简述共产党领导下的革命根据地教育办理的主要经验 4.简述生活教育理论的主要内涵 5.简答经典条件作用的主要规律 6.简答开题报告的功能 四、论述 1.请谈谈你对师生关系的理解 2.评科举制度的作用和影响
3.如何才能做出一个好的实验设计？ 五、材料分析 《影响教师的一百个经典案例》胡明根，关于中美两国的初级教育考察结果的分析
2017西南大学新闻传播专硕真题(最新整理)
④媒介以兼价的代价占用或剥夺了人们的自由时间。施拉姆——媒介是时间的窃贼。使时间在消遣、娱乐和平庸之中化为乌有。 ⑤异化作用。批判学派，马克思。关注人在商品化社会中如何被商品异化，媒介广告。 ⑥电影电视网络中大量的暴力血腥、色情内容和场面给社会带来消极影响,影响观众尤其是青少年的身心健康。经验学派20年代、80年代研究。 ⑦民族文化生存与文化认同危机。卫星直接电视、网络的发展,带来了跨文化传播中国家主权问题,对社会制度构成潜在威胁。对第三世界国家政治、经济、文化和社会造成冲击。美国文化帝国主义，文化霸权，话语权。 ⑧人们过多依赖媒介带来的间接交流后人际间的社会交往互动逐渐减少,与社会群体逐渐疏远陌生。"电视人""容器人"——指那些将闲暇时间完全用于大众媒介将自己的思想感情、喜怒哀乐等完全与媒介内容相连结的人,思想观念乃至行动方式都源于电视,极端自我内化,心理封闭,无法应付现实世界的种种变化,而完全成为一种收集媒介信息的"容器"。 2.简述新闻事业的党性原则 新闻事业的党性是指传播者站在一定党派的立场上，以该党派的利益和主张，作为选择和评价新闻事实的标准。在阶级社会和政治环境中，新闻事业必然带有政党色彩。 社会主义新闻事业党性原则是无产阶级政党的党性原则在新闻工作者中的体现，是社会主义新闻事业的行为准则，它要求无产阶级政党领导或主办的新闻舆论工具在新闻传播过程中贯彻和表达本党的思想意志、政治要求和组织原则。 社会主义新闻事业党性原则的基本要求，包括思想意志、政治要求和组织原则三个方面。 1、思想意志：思想上始终以马克思主义为指导方针，自觉坚持实事求是的科学态度。 2、政治要求：在政治上同党中央保持一致，全心全意为人民服务。 3、组织原则：在组织上坚持和服从党的领导，贯彻民主集中制，遵守党的纪律。 三、操作题 1.（材料：袁隆平）撰写300字左右的消息 具体参照《新闻评论十讲》的相关内容，话题视角可以借鉴曹林等人的相关文章 2.（材料：网络直播与网红）撰写150字左右的导语 具体参照《新闻评论十讲》的相关内容，话题视角可以借鉴曹林等人的相关文章
西南大学 真题
西南大学 2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题 学科、专业：教育硕士各专业研究方向：所有方向 试题名称：心理学基础试题编号：904 （答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效） 一、名词解释（每小题3分，共30分） 心理过程发散思维社会自我发现学习教学设计 社会助长作用智力技能教学评价教师威信晶态智力 二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题5分，共30分）‘ l、性格无好坏之分。 2、根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制的因素。 3、教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期望不同，学生的 发展也不同。 4、学生明知故犯、管不住自己的主要原因是道德情感冲动的缘故。 5、形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评价。 6、根据耶克斯一多德逊定律，学生学习较困难的学习任务其学习动机的强度应该高一些。 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、气质有哪些类型，其表现特点是什么？教师应如何根据学生气质差异因材施教？ 2、举例阐述自我意识在人格发展中的作用，教师如何促进学生自我意识的发展？ 3、学生的智力差异有哪些表现？教师如何在教学中开发学生的智力？ 4，教师职业有何特点，优秀教师应具备哪些教学能力？ 四、论述题（第一小题20分，第二小题30分，共50分） 1、联系学生中存在的厌学或学习积极性不高的情况，分析其原因，论对学生学习动机的培 养和激发。 2、当今教育十分关注学生的心理健康，请你对下列问题，提出你所知晓的现有的理论或观点， 并预计今后的研究取向：(1)学生心理健康的内容及衡量标准(2)学生的主要心理压力及心 理 障碍；(3)影响学生心理健康的若干因素；(4)培养学生的心理健康的途径和方法。 西南大学 201 1年攻读硕士学位研究生入学考试试题 学科、专业：研究方向： 试题名称：心理学基础试题编号： 904 （答题一律做在答题纸上，并注明题目番号，否则答题无效）
2019年西南大学666教育学基础综合考研真题及详解【圣才出品】
2019年西南大学666教育学基础综合考研真题（回忆版）及详解 一、简答 1．王守仁儿童教育思想。 答：王守仁是明中叶著名的哲学家和教育家，其思想远承孟轲，近接陆九渊，创立了与程朱理学异趣的“心学”体系，在明中后期产生了广泛而又深刻的影响。王守仁的儿童教育思想如下： （1）揭露和批判传统儿童教育不顾儿童的身心特点 王守仁指出当时从事儿童教育的老师，每天只是督促儿童读书习字，责备他们修身，但不知道用礼义来引导；想使他们聪明，但不知道用善德来培养。对待儿童用鞭打，用绳缚，就像对付囚犯一样。这种儿童教育的结果，与施教者的愿望相反，这是传统儿童教育的致命弱点。这种揭露和批判，切中时弊。 （2）儿童教育必须顺应儿童的性情 王守仁认为，儿童的性情总是爱好嬉游，而厌恶拘束，就像草木开始萌芽，顺应它就发展，摧残它就衰萎。因而，他主张儿童教育必须顺应儿童的身心特点。这样，儿童自然就能不断地长进。 （3）儿童教育的内容是“歌诗”、“习礼”和“读书” 王守仁认为，应对儿童“诱之歌诗”，“导之以礼”，“讽之读书”。激发他们的意志，正当宣泄情感，消除忧闷和烦恼；使儿童养成威严的仪容和仪表，锻炼他们的身体，增强体质；增长儿童的知识，开发其智力，有利于培养儿童的道德观念和理想。其目的是培养儿童的意志，调理他们的性情，在潜移默化中消除其鄙吝，化除其粗顽，在德育、智育、体育和美育
诸方面都得到发展。 （4）“随人分限所及”与量力施教 王守仁认为，儿童时期正处在一个重要的发展时期，儿童的精力、身体、智力等方面都在发展过程中，因此，教学必须考虑到这个特点，儿童的接受能力发展到何种程度，便就这个程度进行教学。如果不顾及儿童的实际能力，把大量高深的知识灌输给他们，就像用一桶水倾注在幼芽上把它浸坏一样，对儿童毫无益处。 （5）授书贵精与精神有余 王守仁认为，儿童教学“授书不在徒多，但贵精熟”。因此，教学应该留有余地。使儿童“精神力量有余”，这样他们就“无厌苦之患，而有自得之美”，不会因学习艰苦而厌学，而乐于接受教育。 王守仁的儿童教育思想虽其目的是向儿童灌输封建伦理道德，但他反对“小大人式”的传统儿童教育方法和粗暴的体罚等教育手段，要求顺应儿童性情，根据儿童的接受能力施教，使他们在德育、智育、体育和美育诸方面得到发展等主张，反映了其教育思想的自然主义倾向。 2．人文主义教育理论特征。 答：人本主义教育理论特征有以下五点： （1）人本主义。人本主义教育坚信通过教育可以重塑个人、改造社会和自然，在培养目标上尊重儿童的天性、注重个性发展，在教学方法上反对禁欲主义。这些都表现出人本主义内涵，人的力量、人的价值被充分肯定。 （2）古典主义。人文主义教育思想和教育实践（尤其是课程设置）都具有古典性质，但这种古典主义绝非纯粹的“复古”，实则含有古为今用、托古改制的内涵，尽管它具有局
西南大学10-17年333真题(完整版)
千呼万唤始出来，终于等到拟录取的公示了，看到自己名字那一刻，心里悬着的石头终于落下了，把333真题分享给需要小伙伴们，希望能够对你们有所帮助，如果有什么要咨询的也可以加qq:997449712,必将尽全力回答。 西南大学 2010 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、解释题（每小题 5 分，共计 2 0 分）1．教育学2．“中体西用’’ 3．“苏格拉 底法” 4．发现学习 二、简答题（每小题 1 0 分，共计 30 分） l．我国当前教育目的之基本精神是什么？ 2．中国现代书院教育的重要特点是什么？ 3. 近代人文主义教育的基本主张有哪些？三、论 述题（每小题 20 分，共计 40 分） l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。 2．影响问题解决的主要因素有哪些？试举例加以说明。 四、综合题（每小题 30 分，共计 6 0 分）1．材料：有人说：“没 有教不好的学生，只有教不好的先生。”要求：试学生观、教师观、 师生关系观等角度加以阐述。2．终身教育思潮的基本观点是什么？ 联系我国实际加以举例阐述。 西南大学 2011 年攻读硕士学位研究生入学考试试题 一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1、教育目的2、学制3、榜样法4、课程 5、朱子读书法 6、道尔顿制 二、简答题（4 小题，每小题 10 分，共 40 分）1、当前学校管理呈哪些发展趋势？2、建构 主义学习理论的基本观点有哪些 7 3、书院产生 的条件有哪些？它有什么特点？4．、人文主义 教育的特征有哪些？
三、分析论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1、试述教育与人的发展关系2、试述教学过程的 本质 3、举例说明影响问题解决的主要因素 4、分析卢梭的自然主义教育理论 西南大学 2012 年攻读硕士学位研究生入学考试试 一、名词解释（6 小题，每小题 5 分，共 30 分）1．狭义 教育2．学校管理3．朱子读书法4.苏格拉底法5．学习 策略6．心理发展 二、简答题（4 小题，每小题 1 0 分，共 40 分）1．简述 教学过程中应处理好的几种关系2．简述班主任工作的基 本内容3．简述陶行知的生活教育思想4．简述心理健康教育的主要途径 三、论述题（4 小题，每小题 20 分，共 80 分）1、试述 教育的社会功能2、试述如何提高教师的素养3、夸美纽斯教育适应自然原则述评4、构建主义学习理论述评 西南大学 2013 年攻读硕士学位研究生入学考试试 一、名词解释 1.课程 2.教学 3.苏格拉底教学法 4.中世纪大学 5.道尔顿帛 6.恩物 二、简答1.教师劳动特点2.洋务运 动特点3.赫尔巴特的教育心理学 4.需求层次理 论三、论述题 1.试论教学订价的 GIPP 2.试论教育与人的发展关系 3.陶行知的生活教育思想和对我国当前教育的启示
西南大学教育学基础综合(666)考研真题总结
西南大学 2013 学年上学期《教育概论》（此题相当重要，务必全部记忆。14、 15 年均有题目出自这里） 一、基本理论认识、基础知识； （1）在个体的身心发展过程中，主要的影响因素有哪些？（15 年 666） （2）做一名光荣的人民教师，需要具备哪些基本素养？ （3）对于教育的起源问题，学术界主要的观点有哪些？(16 年 666) （4）《中华人民共和国义务教育法》所界定的相关义务有那些？ （5）中小学主要的教学原则有哪些？ 二、观点交锋 （1）美国心理学家斯坦莱·霍尔(G·Stanley·Hall)说：“一两的遗传，胜过一吨的教育。 ”这句话是什么意思？你认为这句话正确吗？为什么？ （2）我国教育界流行一句口号：“教是为了不教。谈谈你对这一观点的看法。”（3）我国有些教育专家提出： “没有教不好的学生，只有教不好的先生。这句话”是什么意思？你认为这句话正确吗？为什么？（16 年 666） （4）有人认为：“课程就是指学科和教材。你认为这句话正确吗？为什么？” 三、实践问题的理论探讨 （1）实现中华民族的伟大复兴是每个中国人的梦想。在民族复兴之路中，你认为教育 的作用该如何发挥？ （2）合格的教师专业素质包括哪些方面？并简要阐述其理由。 （3）结合实际，分析现阶段我国教育目的表述中为什么要强调青少年创新精神？（4）在宏伟的社会主义现代化建设中，教育处于什么样的战略地位？具有哪些重要功能？ （5）当前我国基础教育新课程改革的具体目标是什么？（14 年 666 真题）四、策问 （1）在理想的课堂教学中，教师应具有怎样的教学观、评价观？师生之间应具有什么 样的关系？（16 年 666）
西大666教育学考研参考书目及2014-2019教育学666考研真题及解析
西大666教育学考研（学术型） 参考书目、2014-2019的考研真题及解析西南大学教育学硕士研究生（学术型）自2014年开始自主命题，至今已经有6年了，2020年教育学研究生入学考试即将到来，那么今年西南大学的教育学命题会是什么特征呢？2014年第一年自主命题，题型主要为三类：简答题、论述题和材料分析题，2015年到2017年主要为五大题型：填空题、名词解释、简答题、论述题和材料分析题；2108-2019年重新回到三大题型：简答题、论述题和材料分析题。由此可见，西南大学的教育学考研真题越来越侧重同学对基础知识的理解上，更注重同学在掌握基本知识和基本技能的基础上学会去思考、去独立地做出评价。从历年的真题中我们会发现，每年都有教育心理学的题目，所以一定要复习教育心理学的知识点。对于教育研究方法这个内容，重点还在于考察具体的研究方法上，比如说常用的观察法、访谈法、问卷调查法、实验法等，考生一定要认真弄清楚每一种研究方法的内涵、步骤、如何操作等。在复习666教育学基础综合时一定要理解性的记忆，通过基本知识去揣摩、分析、评价该知识点。 666教育学基础综合参考书目 1.孙培青《中国教育史》，华东师范大学出版社，2009年版。 2.王天一《外国教育史》，北京师范大学出版社。 3.朱德全主编《教育研究方法》，西南师范大学出版社2012年版。 4.叶澜著《教育学原理》，人民教育出版色，2007年版。 5.靳玉乐主编《现代教育学》，四川教育出版社，2008年版。 6.靳玉乐主编《教育概论》，重庆出版社，2006年版。 7.朱德全《教育学概论》，西南师范大学出版社，2012年版。 8.易连云《德育原理》，武汉大学出版社，2010年版。 提醒：这里没有教育心理学的参考书目，但是在考题中每年都有涉及到教育心 理学的试题，所以提供一个教育心理学的参考书目。 9.陈琦，刘儒德主编《当代教育心理学》，北京师范大学出版社，2007年版。 10.张大均主编，《教育心理学》，人民教育出版社，2015年版。 2014-2019的西南大学教育学考研真题 2019年西南大学教育学考研真题 一、简答题
2016年西南大学教育学666教育学基础综合真题解析
2016年西南大学教育学666教育学基础综合真题解析 勤思整理 2016年考研初试阶段今天正式结束，勤思在拿到第一手真题进行分析，西南大学今年出题相对平稳，与去年的题型完全一样。考察的内容为教育学综合基础重难点内容，虽然题量很大，但是相信真正踏实复习的同学一定可以获得比较好的结果。西南大学出题更加基础，贴近实际，并且从统考中借鉴了出题方式。并且有一定自己学校的出题风格和特色，下面老师从几个方面来分析一下西南大学16年的真题。 一．题型及分值 从西南大学的历年的真题来看，题型还是分为五类：填空题、名词解释、简答题、论述题、材料分析题。简单的汇总起来就是填空题（10*3）、名词解释（6*10）、简答题（6*15）、论述题（3*30）、材料分析题（1*30）。总体来看，西南大学题量还是比较大的，所以16年准备报考西南大学的同学能够更加注重基础知识的牢固性，可以在考试的时候提笔即来。 二．难度分析 西南大学的题型丰富，但是今年考试的题目依然平稳，填空题，名词解释都是最基础的知识。从后面的大题来看，西南大学自己列的参考书中，现代教育、德育等部分仍然会涉及到，所以自主命题还是会突出学校自己的特点，17年学生备考过程中一定要注意灵活使用西南大学参考书目。在这方面，勤思的666专题班会涉及到西南大学考察重点和难点的讲解。 三．范围分析 总结一下就是：考到的知识点都是一些比较重要的概念、理论和方法，不存在偏题怪题，试题的题量也不是很大，这就要求考生基础知识扎实，而且对这些知识要有精确的记忆，内容要尽可能全面，因为每个题目的分值都很高，要想获得高分，就必须准确、全面。 四、西南大学考研复习建议： 1.把握自主命题学校出题风格，把握西南大学列出的8本参考书的重难点内容，并能够借鉴统考的经典出题方向。做到既掌握基础的重难点，又能把握学校自己的特色。 2.勤思今年针对西南大学有专门的班型。特别是西南大学666专题班，可以有效弥补学生考自主命题学校信息匮乏的境况。 勤思教育学老师寄语 16年的学员可以考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一阵子，好好听听复试指导班，准备复试了。17年正在准备考研的同学，一定要把自己准备考研的心踏实下来，在复习中一定要扎实的掌握每一个知识点，要一手抓理论，一手抓应用。不要抱着试一试，更不要抱着侥幸的心理来对待考研。 最后勤思考研祝大家备考顺利，考研成功。考研是个长期奋斗的过程，勤思老师希望考研的学生们，能够一直坚持下来，你的优秀，不需要别人来证明。你选勤思，勤思助你!!
西南大学666教育学考研参考书
西南大学666教育学考研参考书 西南大学（southwest university）是教育部直属重点综合大学，国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”建设高校，位于重庆市北碚区。西南大学教育学考研属于自主命题，考的是666试题。 为了帮助广大考生更好的复习备考西南大学，勤思考研老师为大家整理了西南大学考研666参考书并提出了一些复习方法，希望对大家有所帮助！有不懂的也可以咨询老师：8九三6九11四3. 一、教育学考研专业课复习方法 第一，教科书要不要看。我的答案是，一定要看！至少看两遍！我在准备考研的时候，在大纲出来之前，我先把所有教材认认真真地自学了一遍，大纲出来之后，又对照大纲的知识点看了一遍书，最后才看的大纲解析 第二，大纲解析要看到什么程度。教育学考研，大纲解析比教材更为重要，因为考研的绝大部分题目都从这里出。大纲解析要看到什么程度，我个人的观点是，认真选择一本质量好的大纲解析，反复研究，精读细背，争取每一个知识点都烂熟于心。也可以把解析上不全的知识点对照教材补充完整。 第三，是否要上考研辅导班。对这个问题，向来是见仁见智的。我觉得辅导班的用处更多的是在于帮助我们梳理知识结构并相应节省自己复习时间。另外，辅导班的资料也很有价值，不论是大纲解析还是摸卷习题都严格按大纲编写，让我在查漏补缺方面有据可依。辅导班能为我们指明方向，理清线索，提供资料。辅导班是辅助的一个外力，充分利用辅导班的作用的同时更需自己坚持不懈的努力。 二、教育学考研参考书目 教育学考研分为统考和自命题，大部分院校在以考研为主的方式选拔人才的过程中，不指定任何参考书目，这就给广大考生的考研复习备考带来很多不便。为此，勤思教研室的老师们为大家整理了西南大学666的教育学考研参考书，从而方便大家的复习备考。 西南大学666教育学基础考研参考书 《中国教育史》，孙培青，华东师范大学出版社 《外国教育史》，王天一, 《教育研究方法》，朱德全主编，西南师范大学出版社2012年版。 《教育学原理》叶澜主编人民教育出版社出版。
西南大学教育学666,教育硕士333解读
西南大学教育学666/教育硕士333解读 凯程考研会及时为同学们推送最新、实用的学习资料，经验分享，考研资讯以及徐影老师公众号分享，帮助2019考研的考生取得好成绩。 【西南大学教育学666真题解读】 试卷满分及考试时间：试卷满分为300分，考试时间为180分钟。 学长建议：合理规划时间，培养考试智慧。 考试方式：考试方式为闭卷、笔试。 学长建议：坚持用A4白纸练字。 -THE FIRST- 真题题型变化
纵观近三年来的题型，西南大学666教育学真题在2018年，发生了一次变革——不再继续考查填空题、名词解释。 虽然不能准确估算出2019的题型是否会延续2018年改革后的题型。但至少从目前来可以看出，一直作为必考的简答题和论述题，短时间内还不会取消。因此，同学们务必抓牢基础知识，争取在简答题和论述题当中答出满意的答案。 -THE SECOND- 科目分值按题型分布明细表 （2016/2017/2018）
从上图可以看出，西南大学666教育学综合试题中，教育学原理占据最大的比重。相比于前些年科目比重呈现“两头大中间小”的状况，2018年的科目分值较为均衡。 并且教育心理学与外国教育史的分值都增幅了一大截。与之相反的是，中国教育史和教育研究方法的分值比重下降了一些。由于分值比重多变，因此复习时更要坚持全面系统的原则。 值得注意的是，材料分析题已经考查过教育学原理、教育心理学、教育研究方法等科目，不排除今后会考查中外教育史，因此务必吃透中外教育史的各个理论，以便更好的应对该类题型。 -THE THIRD- 命题规律 1.题量适中，答题时间较为宽裕。
15年西南大学教育学综合基础(666)真题 (1)
西南大学2015年教育学综合基础（666） 一、填空题（每空3分，共30分） 1、20世纪初德国教育学家梅伊曼和（），被认为是实验教育学的两位 代表人物。 2、人的发展具有顺序性、（）、差异性、（）、不平衡性的特点。 3、当前我国实行国家课程、（）、校本课程三级课程管理体系。 4、教学工作的基本环节包括备课、上课、作业布置与批改、（）和 学业考评。 5、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、（）。 6、《雄辩术原理》是古罗马教育家（）的教育著作。 7、赫尔巴特的形式教学阶段理论将教学过程分为明了、联想、系统和（）四个阶段。 8、《爱弥儿》是（）的作品。 9、美国哈佛大学加德纳教授提出了（）只能发展理论。 10、教育研究的类型主要有：价值研究与事实研究、（）和定性研究、 基础研究与应用研究。 二、名词解释（每题10分，共60分) 11、学制 12、德育 13、苏格拉底法 14、《学记》 15、学习策略 16、观察法 三、简答题（每题15分，共90分） 17、现代教育的基本特征有哪些？ 18、德育有哪些主要方法？ 19、简述古代书院的办学特点。
20、简述夸美纽斯的“教育适应自然原则”。 21、建构主义学习理论的学习观包括哪些内容？ 22、教育研究中实验设计的基本操作要素有哪些？ 四、论述题（每题30分，共90分） 23、有观点认为学校对人的身心发展起主导作用，但也有人认为学校教育泯灭学 生个性、扼杀学生创造性，提出“学校消亡论”的主张。请结合遗传、环境、教育在人的发展中的作用理论，论述你对这些争论的观点。 24、2001年我国启动了新一轮基础教育课程改革、请对此课程改革的背景、目 标、内容、取得的进展、面临的挑战以及未来的发展等问题，论述你的观点。 25 试分析我国古代科举考试制度的历史贡献与局限。 五、材料分析（30分） 研究者欲以“中学教师的职业压力现状调查研究”为题，在某地区中学进行问卷调查，旨在了解某地区中学教师所承受的职业压力现状，分析存在的问题及造成的原因，从而寻求相应的解决对策。（注：假设该地区有3所中学，A所中学有100名教师；B所中学有100名教师；C所中学有100名教师。每所中学男女老师的比例均为：女教师50％，男教师50％） 请回答： （1）若该问卷调查拟抽取120名中学教师进行调查，为保证样本与总体在结构上保持一致，应采用何种抽样方法？如何抽样（写出步骤）？ （2）请帮研究者写一份封面信(或指导语）。 （3）请帮研究者思考其问卷从那几个方面来问问题，并画出3—5个调查维度（调查维度即是问卷调查的方面，这里主要让你思考，若要调查中学教师的职业压力，我们应从哪3—5个方面设计项目）。
西南大学666考研 经验帖
16年跨考西大666 经验帖 “种一棵树最好的时间十年前，其次是现在。” 作为一名三跨考生（据说是考研大军中的敢死队==），这句话坚定了我在教育学零基础的情况下的选择，对于自己想要做的事情，你的努力永远不会晚。 简单说一下我自己的情况，本科普通二本院校的理工类专业，跟要考的666没有什么联系。关于英语，大一凭借高中微薄的底子过了四级，之后基本没有碰过英语了，当然六级是不可能考过的啦。整个准备过程，没有报过考研培训班，所以关于培训班，我觉得因人而异去选择吧。 首先大致说一下我自己的时间安排，后面再针对每门考试详细讲。 去年7月暑假之前，做的事情就是选定了学校、专业，然后根据网络上搜集的资料，买了最基本的资料。7月到9月，整个暑期看了差不多二十天的书，每天有效学习时间四、五个小时，主要是背背考研单词的核心词汇、把专业课的书粗略过了一遍。9月到10月初，虽然基本每天都去图书馆，但是由于自身自控能力太差，带了手机去图书馆，所以每天的有效学习时间大概就五个小时。10月国庆休息了三天之后开启“学霸模式”，基本不带手机去了。每天早上6：40起床，7：40到图书馆，8：00am—9：45pm为看书时间，具体时间排布看自己的学习计划了。期间午饭+午觉+晚饭时间大概4个小时，午觉这个看自己吧，我是个不睡午觉会死星人。回寝室十点左右，洗漱各种乱七八糟的事情弄完，差不多就能睡觉了，晚上不加夜班。 英语一：73（英语准备的经验只针对英语底子弱的哟，主要是自己也不好） 由于16年的英语相对简单一些，所以客观来讲这个分数不算高，但是对于几年没碰过英语的我来说也挺满足了。 资料： 1、一本张剑黄皮书 2、一本单词书（这个不讲究版本，我比较随意，用的是考研机构免费送的那种==，当然有很多推荐单词红宝书的据说还不错） 3、四本05-15年的英语真题试卷（淘宝上10块左右一本） 具体准备： 对于英语我深知自己要短时间补起来也不太现实，所以主要抓三个板块：单词、阅读、作文。 1、单词：每天早上背，具体时间和词汇个数，这个看自己的安排。我是先背核心词汇，反复背，至少从我做的真题来看核心词汇基本已经足够理解文章了。自制能力好的同学，如果学习要带手机的话，可以再手机里下了一个知米单词的APP，那个背单词的软件挺好用的。总之核心词汇很重要，一定要非常熟悉！！！当然不一定是一个单词的所有意思，但是单词书上一般会就那个单词举一些考研阅读中出现过的例句，而例句中所选取的意思一定要熟悉。 2、阅读：没有做过除了真题以外的其他任何参考资料。 第一遍：做了前8年真题，完全不使用张剑黄皮书！！！硬着头皮做阅读，因为基本都不认识，也不懂文章在讲些什么。每篇文章大概用时半个小时，做完之后对了答案，把不认识的单词全部挑出来，在原文注明意思。考研英语的阅读的句子通常都有点长，所以慢慢看，把最起码的句子结构理清楚。自己大致翻译一下全文，如果时间充裕，可以自己写出来。我最开始做的时候，基本通篇都是不认识的词，也经历过很痛苦的阶段，但是耐心一点，熬过来就好了，这种僵局的打破主要是看自身的计划设定，比如每天做几篇阅读，以及每天能否把阅读中的单词都记一记。第一遍不要使用张剑黄皮书，主要是因为它有非常详尽的原文翻译，第一遍看过之后，可能对很多阅读都有点印象了，会影响后续的阅读锻炼效果。就像以前最
西南大学考研真题完整版
西南大学考研真题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
西南大学 2010年333/904真题 333 一、解释题（每小题5分，共计2 0分） 1．教育学 2．“中体西用’’ 3．“苏格拉底法” 4．发现学习 二、简答题（每小题1 0分，共计30分） l．我国当前教育目 的之基本精神是什么 2．中国现代书院教育的重要特点是什么 3.近代人文主义教育的基本主张有哪些 三、论述题（每小题20分，共计40分） l．指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述。 2．影响问题解决的主要因素有哪些试举例加以说明。 四、综合题（每小题30分，共计6 0分） 1．材料：有人说：“没有教不好的学生，只有教不好的先生。” 要求：试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。 2．终身教育思潮的基本观点是什么联系我国实际加以举例阐述。 904 一．名词解释（每小题3分，共30分） 心理过程发散思维社会自我发现学习教学设计 社会助长作用智力技能教学评价教师威信晶态智力 二、分析判断对错，并简要说明理由（每小题5分，共30分）‘ l、性格无好坏之分。 2、根据韦纳归因理论，教师应指导学生将学业成败归因于外部可控制的因 素。 3、教师对学生的期望及影响是在师生互动过程中产生的，教师对学生的期 望不同，学生的发展也不同。 4、学生明知故犯、管不住自己的主要原因是道德情感冲动的缘故。 5、形成性评价是教师为了解学生最终是否达到教学目标的情况而实施的评 价。 6、根据耶克斯一多德逊定律，学生学习较困难的学习任务其学习动机的强 度应该高一些。 三、简答题（每小题10分，共40分） 1、气质有哪些类型，其表现特点是什么教师应如何根据学生气质差异因材 施教 2、举例阐述自我意识在人格发展中的作用，教师如何促进学生自我意识的 发展？ 3、学生的智力差异有哪些表现教师如何在教学中开发学生的智力 4，教师职业有何特点，优秀教师应具备哪些教学能力