quartusII图形设计过程教程
Quartus II 的使用 (2)
1 工程建立 (2)
2 原理图的输入 (5)
3 文本编辑（verilog） (15)
4 波形仿真 (16)
Quartus II 的使用
在这里，首先用最简单的实例向读者展示使用Quartus II软件的全过程。进入WINDOWS XP后，双击Quartus II图标，屏幕如图1.1所示。
图 1.1 Quartus II 管理器
1.1 工程建立
使用New Project Wizard，可以为工程指定工作目录、分配工程名称以及指定最高层设计实体的名称。还可以指定要在工程中使用的设计文件、其它源文件、用户库和EDA 工具，以及目标器件系列和器件（也可以让Quartus II 软件自动选择器件）。
建立工程的步骤如下：
（1）选择File菜单下New Project Wizard ，如图1.2所示。
图 1.2 建立项目的屏幕
（2）输入工作目录和项目名称，如图1.3所示。可以直接选择Finish，以下的设置过程可以在设计过程中完成。
图 1.3 项目目录和名称
（3）加入已有的设计文件到项目，可以直接选择Next，设计文件可以在设计过程中加入，如图1.4所示。
图 1.4 加入设计文件
（4）选择设计器件，如图1.5所示。
图 1.5 选择器件
（5）选择第三方EDA综合、仿真和时序分析工具，如图1.6所示。
图 1.6 选择EDA 工具
（6）建立项目完成，显示项目概要，如图1.7所示。
图 1.7 项目概要
1.2 原理图的输入
原理图输入的操作步骤如下：
（1）选择File 菜单下New ，新建图表/原理图文件，如图1.8 所示。
图 1.8 新建原理图文件
（2）在图1.9的空白处双击，屏幕如图1.10所示：
（3）在图1.10的Symbol Name 输入编辑框中键入dff后，单击
ok按钮。此时可看到光标上粘着被选的符号，将其移到合
适的位置（参考图 1.11）单击鼠标左键，使其固定；
（4）重复（2）、（3）步骤，给图中放一个input、not、output 符号，如图1.11所示；在图1.11中，将光标移到右侧input
右侧待连线处单击鼠标左键后，再移动到D触发器的左侧
单击鼠标左键，即可看到在input和D触发器之间有一条
线生成；
图1.9 空白的图形编辑器
图1.10 选择元件符号的屏幕
图1.11 放置所有元件符号的屏幕
（5）重复（4）的方法将DFF和output连起来，完成所有的连线电路如图1.12所示；
（6）在图1.12中，双击input_name使其衬低变黑后，再键入clk，及命名该输入信号为clk，用相同的方法将输出信号定
义成Q；如图1.13所示。
（7）在图1.13中单击保存按钮，以默认的try1 文件名保存，文件后缀为bdf。
图1.12 完成连线后的屏幕
平面设计方法与技术
一、客观部分：（单项选择、多项选择） （一）、选择部分 2、一般人们对事物的感知可以分为：视觉、（ A ）、嗅觉、味觉、触觉5种类型。 A．听觉 B．感觉 C．知觉 D．直觉 2、图像文件压缩方式有无损压缩与（ A ）。 A．有损压缩 B．高级压缩C．批量压缩D．简易压缩 3、下列软件中属于图像处理的是（ A ）。 A．Photoshop B．Illustrator C．Word D．PageMaker 4、（ B ）是平面构成设计中各元素单位之间编排组合产生大小、高低效果的重要因素。 A．平衡 B．比例 C．对称 D．对比 5、在平面设计概念中“元素”一词在不同表述环境中出现会具有不同的意思。它的类型可 以分为:概念元素、（ AC ）、实用元素。 A.视觉元素 B.抽象元素 C.关系元素 D.印象元素 6、平面设计过程中常常会使用一些专用术语，如（ BCDE ）。 A.版面 B.设计 C.结构图 D.小样 E.完稿 7、位图处理过程中通用的交换文件格式有（ ABCD ）。 A.tiff B.jpeg C.png D.bmp 8、目前印刷装订方法可分为（ABCD ）。 A.机械装订 B.活页装订 C.无线胶订 D.骑马装订 9、下面不属于版面编排设计的基本规律词汇的选项为（ C ）。 A.对比、平衡、比例、统一 B.空白、节奏、韵律、比例 C.自由、重复、图形、对称 D.平衡、空白、比例、对比
10、印刷中的网点形状以50％着墨率情况下所表现出的形状划分，可分为（ABC ）。 A.方形网点 B.圆形网点 C.菱形网点 D.三角形网点 11、七色光谱的颜色分布是有顺序的，这与波长有关，他们按照波长长短正确排列的顺序是：红、橙、黄、绿、（ B ）、兰、紫。 A．淡红 B．青Ｃ．深绿Ｄ．浅蓝 12、计算机图像文件的色彩模式有（ ABD ）。 A.RGB B.CMYK C.HDR D.Bitmap 二、主观部分：（填空、简答） （一）、填空部分 1、色彩具有的三个基本属性有：。 ★考核知识点:色彩构成色彩三属性 了解色彩的构成应该清楚构成色彩或者说形容一个色彩需要清楚了解色彩的属性。色彩的三个最重要的属性为色相、饱和度、明度。其中，色相表示颜色的面貌特质（什么颜色的，如红色）；饱和度又叫纯度，表示颜色的纯度高低，饱和程度，纯粹程度，鲜艳程度；明度指颜色的明亮程度。 2、文案要素包括文字，标题等元素。 3、色光三原色的混合中，红＋绿＝黄、红＋蓝＝洋红、蓝＋绿＝青。 4、 Lab 通道最主要的用途是保存图象透明度信息。 5、CMYK代表印刷上的青，洋红，黄，黑四种油墨色。 6、通道是一种单色的颜色信息形式，与图像文件所使用的色彩模式密切关联，主要用于存储颜色信息。 7、AI 格式是矢量图形处理通用的交换文件格式。 （二）、简答部分 1、版面编排的基本形式有哪些（最少举出10种）？ 标题型标准型自由型偏心型文字型字图型图片型圆形 s型三角形轴线型直立型
图形图像基础知识
第1章图形图像基础知识 1.1 Photoshop功能简介 Photoshop是一款强大的平面设计软件，在网页设计、建筑效果图设计、平面广告设计、特效文字设计、界面设计和影像创意设计等设计领域都有广泛的应用。 1．平面设计的概念 平面设计是设计者借助一定的工具材料，将所要表达的形象及创意在二维空间中塑造出的视觉艺术。其广泛应用于广告、招贴、包装、海报、插图及网页制作等，因此，平面设计就是视觉传达设计。 2．平面设计的应用 （1）广告设计 在现实生活中，广告已和人类社会的经济以及人们的文化生活紧密交织在一起。在平面广告设计中一般包含有文字和图形。常见的表现手法有名人与名牌、夸张与准确、幽默与悬念、劝导与引诱恐吓等。 广告作品一般由主题、创意、文字、形象和衬托等组成。广告创作就是将这些要素有机地结合起来，成为一则完整的广告作品，如图1-1所示。 图1-1 广告设计 （2）商标设计 标志是表明事物特征的记号。商标、店标、厂标等专用标志对于发展经济、创造经济效益、维护企业和消费者权益等具有巨大的实用价值和法律保障作用。各种国内外重大活动、会议、运动会以及邮政运输、金融财贸、机关、团体乃至个人（图章、签名）等几乎都有表明自己特征的标志，如图1-2所示。
（3）包装设计 包装是商品生产的延续，是商品的有机组成部分，商品经过包装和生产过程才算完成。随着商品经济的发展，商品的包装设计越来越受到重视，如图1-3所示。 图1-2 商标设计图1-3 鲜奶包装设计 （4）网页设计 在因特网上，有很多设计独特、美观、新颖的网站，这些网站的网页使用了许多平面设计的技巧，如图1-4所示。 图1-4 网页设计 1.2图像的基本概念 1.2.1像素和分辨率 要学习计算机平面设计，必须掌握图像的像素数据是如何被测量与显示的基本知识，
自动卸螺纹模具设计初级培训教程
自动卸螺纹模具设计初级教程 塑胶产品螺纹分外螺纹和内螺纹两种，精度不高的外螺纹一般用哈夫块成型，而内螺纹则大多需要卸螺纹装置。这里简单介绍内螺纹脱模方法，重点介绍齿轮的计算和选择。 一、卸螺纹装置分类 1、按动作方式分 ①螺纹型芯转动，推板推动产品脱离； ②螺纹型芯转动同时后退，产品自然脱离。 2、按驱动方式分 ①油缸+齿条 ②油马达/电机+链条
③齿条+锥度齿轮 ④来福线螺母
二、齿轮的参数和啮合条件 模具的卸螺纹机构中大多应用的是直齿圆柱齿轮，而且一般都是渐开线直齿圆柱齿轮，因此下面就以渐开线直齿圆柱齿轮为研究对象。 1、轮传动的基本要求 ①要求瞬时传动比恒定不变 ②要求有足够的承载能力和较长的使用寿命 2、直齿圆柱齿轮啮合基本定律 两齿轮廓不论在何处接触，过接触点所作的两啮合齿轮的公法线，必须与两轮连心线相交于一点“C”，这样才能保证齿轮的瞬时传动比不变。将所有“C”点连起来就成了2个外切圆，称之为分度圆，分度圆圆心距即齿轮圆心距。详见下图 3、渐开线直齿圆柱齿轮参数 分度圆直径------“d”表示 分度圆周长--------“S”表示 齿轮齿距--------“p”表示 齿轮齿厚--------“sk”表示 齿轮齿槽宽--------“ek”表示
齿轮齿数--------“z”表示 齿轮模数--------“m”表示 齿轮压力角--------“ɑ”表示 齿轮传动比--------“i”表示 齿轮中心距--------“l”表示 4、计算公式如下： ①齿距 = 齿厚 + 齿槽宽即：p = sk + ek ②模数的由来 因为S = Z x P = π x d d = P / π x Z π是无理数，为计算方便，将P / π规定为常数，即模数，用m 表示，故有公式如下： d = m ×Z. 即：分度圆直径等于模数乘以齿数。 我国规定模数有2个系列，优先采用第一系列。 模数第一系列：1、1.25、1.5、 2、2.5、3、4、5、6 、8 、10… 模数第二系列：1.75、2.25、2.75、3.25、3.5、4.5、5.5、7… ③压力角 我国规定：分度圆处的压力角为标准压力角，其值20°。 ④传动比 当模数一定时，传动比就等于齿数比，即 i = Z1 / Z 2 ⑤中心距 当齿数确定时，中心距I = (Z1+Z2) * m / 2 5、齿轮啮合条件 模数和压力角相同的齿轮都可以正确啮合。 三、设计步骤 1、必须掌握产品的以下数据（见下图） ①“D”——螺纹外径 ②“P”——螺纹牙距 ③“L”——螺纹牙长 ④螺纹规格/方向/头数 ⑤型腔数量 2、确定螺纹型芯转动圈数 U=L/P + Us U ……螺纹型芯转动圈数 Us……安全系数，为保证完全旋出螺纹所加余量，一般取0.25~1 3、确定齿轮模数、齿数和传动比 模数决定齿轮的齿厚，齿数决定齿轮的外径，传动比决定啮合齿轮的转速。 （1）．齿数 当传动中心距一定时，齿数越多，传动越平稳，噪音越低。但齿数多，模数就小，齿厚也小，致使其弯曲强度降低，因此在满足齿轮弯曲强度条件下，尽量取较多的齿数和较小的模数。为避免干涉，齿数一般取Z≥17，螺纹型芯的齿数尽可能少，但最少不少于14齿，且最好取偶数。 （2）．模数
图案设计的表现方法有很多
图案设计 图案设计的表现方法有很多，根据表现形式、计法、材料、肌理的不同、可以归纳出以下一些方法。了解、熟悉和掌握这些处理方法，才能在设计制作过程中发挥其表现力、使图案设计获得好的结果。 一、以形式为主的表现方法 ⒈黑、白构成法 此法通常是指在装饰图案的设计中运用平面构成的造型因素来表现的方法，有以黑白色块转换的形式．有以线为主的形式，有以点为主的表现形式等。总之是利用点、线、面等造型元素使图案更丰富、更具形式美感和现代气息。 2色彩透叠法 这种表现方法会使画面丰富而梦幻、浪漫而传奇。 二、以技法为主的表现方法 1平涂法 此法是运用水粉色均匀地涂在纹样的形象上．使形象整洁、单纯、直观、醒目，是最为常用的表现方法。 2晕染法 此法又称渲染法．主要用来描绘图案形象明暗、冷暖或纯灰层次中间的，它能使画面柔和、滋润。 3 退晕法 把物象的深浅变化分出若干个明显的色阶，山内到外不断变化，其色阶的变化可以是明度色阶，也可以是色相变化。 4 接染法 接染法是种颜色有深浅、浓淡变化的画法，类似工笔工笔重彩中的接染法，方法是在需要着色的部位两边，用两枝蘸有不同颜色的毛笔从两边向中间涂色相接，使两种未干的颜色相互渗化，自然衔接。 心理因素，在于入对自然界客观事物的长期接触和认识．积累了生活的经验，由色彩产生了一定的联想，由之联想到有关事物产生的冷暖感觉，如：红色使人想到太阳，使人感到温暖或灼热；由蓝色联想到水与天空而产生寒冷感等，所以我们可以说；色彩冷暖的产生是客观外界冷暖概念在视觉上的心理反映，在色环上，由于红黄色有热烈、兴奋的感觉，我们便把红、黄
系统的色彩称为暖色调，蓝色看上去有寒冷、沉静的感觉，我们就称之为冷色调。
(完整版)图形图像处理案例教程photoshopcs5教案.doc
PS 教学简案建议学时： 64 学时
课题任务参考资料教学方法 教学目标 任务学习重点教学实施 项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数： 6 课时 认识Photoshop CS5 教学配套课件 教师讲解、示范演示、操作辅导， 授课节数 6 课时 学生操作 1.认识 Photoshop CS5 的工作界面 2.学会整理操作窗口 3.掌握 Photoshop 文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 4.初步掌握图层的基本操作 5.运用历史记录面板还原操作 1．认识Photoshop CS5 的工作界面 2．文件的管理 3．制作一张简单的广告 1．认识Photoshop CS5 的工作界面 2．掌握Photoshop 文件的基本操作，学会新建、打开、关闭、保存文件 3．初步掌握图层的基本操作 任务 1认识Photoshop CS5的工作界面 任务简述：认识Photoshop CS5 的工作界面以及各种菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．认识工作区，进行屏幕切换操作 2．认识工具箱，选择工具进行操作 3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：
教学检测教学总结任务 2文件的管理 任务简述：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．文件的管理 2．图层 3．文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导） 按操作步骤操作 任务 3制作一张简单的广告 任务简述：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作） 1．新建图层 2．图层的复制 3．调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导） 按操作步骤操作 1．任务过程中检查操作效果、检查任务作品 2．完成自我检测 3．布置作业 完成自我检测
PR按键类模具设计教程
按键类模具设计
Ⅱ按键类模具设计总则 一、树立正确的观念 （一）什么是模具：模具就是用来生产某种指定产品的工具。即然模具只是生产产品的工具。所以制作模具并不是制模人员的目标。作业合格的产品才是我们一切努力的最终目标，而模具制作是这一过程中至关重要的环节。只有得到合格的产品，模具和模具设计才实现其价值。 （二）什么是按键模：按键模就是用来生产按键类产品的工具，按键类产品有如下共同的特点： 1 产品的尺寸相对较小，而尺寸精度要求高 2 产品一般有较高的表面要求 3 产品结构相对简单，但单件产品要求产量高 4 产品有诸如：电镀，印刷等后道工序 相对应于上述按键类产品的特点，按键类模具也有其相对应的特点： 1 模具精度要求高，一般重要尺寸控制为0.02MM 2 型腔、型芯的强度和表面质量要求高：一般型腔都要做到镜面抛光，故我们在选择工件 材料和加工工艺也要相应选用性能好的S136钢材，热处理后硬度为48-52HRC 3 在产品排布设计时，要设计边框和定位柱，以利于注塑工艺调整，以及产品后加工的固 定，产品运输过程中的包装和保护。 （三）按键类产品使用的材料： 1 ABS 用于空心电镀KEY或空心电镀 2 PC 用于空心透明KEY或实心透明KEY 3 PMMA 用于实心透明KEY 4 按键类产品成型后的处理程序以及模具设计时应注意的地方。 （1）表面电镀 1 整个表面都可以被电镀 （2）侧面和顶面可被电镀而底面不可以电镀 针对表面电镀的产品，模具设计时主要要考虑以下几点 1 产品的底面尽量设计成平面
2 LAYOUT 设计时,KEY间距有适当距离 3 流道上要设计挂点,方便电镀时固定产品, 挂点距离为40-50MM 4 在边框及流道上设计一小平面,方便电镀后检测电镀层的厚度 5 定位柱应朝向产品侧,以保护电镀KEY的表面 2 表面印刷: 1 定位柱的设计应朝向KEY的反面,以保证定位柱不刮破印刷丝网 2 流道边框等不能高于产品的KEY 顶面,以免干涉印刷 3 按键KEY与硅胶产品的装配 大多的按键KEY做好之后,都要装配到硅胶产品上, 装配一般是通过用胶水将按键KEY 粘在硅胶上来完成.所以,产品结构设计时必须设计合适的装配间隙和防呆结构. 二、模具设计: 在完成对产品的分析之后,我们要进入正式的模具设计。因按键类模具属于精度要求较高的模具，故模具设计应从以下几个方面着手分析： ㈠按键类模具的设计精度： 模具精度虽然与加工和年装配密切技术相关，但首先应具有较高的设计精度。如果在设计时没有提出恰当的技术要求，或模具结果本身设计不合理，则无论加工和装配技术有多高，模具的精度永远不可能得到保证，所以： 1．按键模各零部件的设计精度和技术要求要与产品精度相适应。按键模型腔、型芯以及分型面的精度相适应。一般模具的尺寸公差应小于产品公差的三分之一，按公司目前的要求，模具的设计和制造公差应控制在±0.02mm以内。 2．按键模的标准通用零部件，虽然不直接参与注射成型，但其精度却能够间接影响产品精度。为此，按键类模具的模架使用龙记标准模架，顶针及司筒使用进口顶针及司筒、浇口套、定位圈也可使用标准件。 3．按键模的结构必须要具有足够的刚度，防止它们在注射压力和合模力的作用下，发生大的弹性变形，影响产品的精度，故： ①模架及板模框适当加厚，并适当增加支撑柱，以防止模架变形 ②镶块选用优质的S136钢材，粗加工后进行热处理，其硬度达到48-52HRC ③设计合理的结构，比如锥面配合，设计凸块咬合结构类加强整体的刚度。 4．按键模应确保动、定模的对合精度。
平面设计教程平面排版设计技巧-精品
平面设计教程平面排版设计技巧-精品 2020-12-12 【关键字】地方、焦点、充分、整体、和谐、配合、突出、需要、氛围、办法、结构、水平、吸引、营造、形成、帮助、解决、规范 《Chico’s》时装杂志的夏季服装展示封面设计之所以能够吸引我们的眼睛，是因为他们大胆地将名称与图片自然形成的线条配合，而不是让名称固定不变。看看他们如何做的： 矩形状：站立的模特分成的三个部分（面部―衬衣―牛仔裤，上图左）靠在一面砖墙上使整个图片形成多个矩形，标题自然摆放，并堆放在照片上，文字同样形成了矩形块。整个图片及各个元素都呈现水平及矩形的感觉，所以整体看起来自然和谐。 垂直：而在另一期产品介绍上，图中模特的长袖衫衣、V形开襟及一个伸展流动的造型使整个图片形成了一个由上至下的流畅线条，为了配合图片的特性，品牌名称也是大胆地垂直摆放，顺应了图片的特性，使你一眼就被封面吸引。 二、排版：一个空格还是两个空格？ 在英文文字排版中，在一个句子（句号）后，我们需要空一格，这是为什么呢？ 文字排版：在近600年的印刷历史中，一些字体如Garamond（见上方）（甚至包括一些手写体），每个字母都有自己的比例构成。所以每个字母根据本身的结构，使到不同的字母所占的宽度是不一样的，这样当文字排在一起时，我们感觉文字能够自然流动并可清晰阅读，中间感觉不到障碍，整体也很漂亮。在句子后空一个空格（称作“法式间隔”）延续了文字的流动性，可以说是一种设计。 打印文字：但用打字机打出来的英文文字并不规范。上图中，A，当打字机在19世纪发明时，各个字母所占的宽度都是相同的，如上方，M的宽度与一个i字母及句号的宽度都是一样的，在打字机中，句子后面是留了两个间隔的。B，在那时，当人们习惯阅读打字机打出来的文字时，大家认为在句子后空多两个格（空两格被称作“英式间隔”）可以使在打字机打印出来的文字更加容易阅读。习惯成自然，后来在打字机中空两个格也就成为了打字中一条不成文但必须遵守的规定，但现在打字机也已经基本被淘汰了，所以在目前排版中并不需要这样做。 三、标题：匆忙一瞥也让人记住 现在的读者比以前需要有更多的信息需要处理，所以帮助那些匆忙的观众能够清晰地阅读你的内容，我们通过强调某些词语从而使标题创造了一个二级小标题。 双重功能：最上图，利用白色文字突出二个词语，我们创造了一个更短但意思与完整标题相似的另一个小标题“变化中的萨克拉门托“（Changing Sacramento）。这种技巧在一些需要较远距离观看时效果更加突出（上左）。被强调的词语也可单独表达自己的意思。上右，
图形与图像的设计与制作
第2章图形与图像的设计与制作 有人认为电脑美术设计交给电脑就能创作出好作品。其实不然，好的作品不是电脑技巧的堆砌，电脑再先进，也只是一个高级工具。所以我们建议：请准备好笔和纸，从勾画草图开始，将创意反复推敲成熟，功夫用在上机操作前。主要培养设计思维。艺术家使用电脑的最终目的是出大师级的好作品，所以设计者自身的艺术修养也很重要，应具备相当的造型与色彩设计的能力，要多鉴赏好的作品，及时吸收与借鉴，才能高效率地设计出满足要求的作品。 2.1 电脑设计要素 平面设计即平面视觉传达设计,其基本要素是点、线、面与色彩，将其用于塑造对象的形状、空间和动态，也可以表现出不同的情感与视觉效果。 1. 点 点作为视觉设计的要素有大小、形状与浓淡之分，电脑美术设计制作过程中产生的点，除常规形状之外，还有像素网点、墨点、光点等。 2. 线 线是点移动的轨迹，在形态的应用上通常传达出：粗线有力、前进；细线锐利、后退；直线简洁、平静；曲线迟缓、动感；虚线活泼、跳跃等感觉。不同的线又有不同的支撑、方向、引导、起承、转接、分割等作用。这些因素决定了线的陪衬与卓越的造型功能。 电脑生成的线有直线、曲线、虚线、任意线等。线宽可以设定，并有浓淡、虚实的变化。在设计中，经常要用线来分割空间、活跃版面的气氛、引导观看者的视线。 在桌面出版系统中，线的表现是通过页面描述语言P o s t S c r i p t来实现的，线的粗细变化非常广泛，可从极细线到数百磅不等，输出设备的精度越高，所能输出的线越细。 在设计软件Illustrator 8.0的S t r o k e调板中，可看到有关直线的粗细设定、虚线的间隔设定、线端的形状以及线的转折设定等选项。 3. 面 面是线移动的轨迹，受线的规限，是体的外表。设计作品版面上“面”的不同空间的划分与密度对比，可以形成视觉上不同的注目区域。 电脑除可产生常见的各种实面、虚面之外，还可以借助不同的手段形成不同肌理与质感的“面”。 2.2 电脑设计与色彩 色彩是电脑美术设计及印刷的重要组成部分，有其独特的魅力。色彩本身具有的浓淡、明暗等视觉效果，能给人带来涨缩、冷暖、悲喜等心理感受。 1. 色彩错觉 在某些时候，由于光的形态、物体的吸收与反射，以及感受者眼睛的变异，往往会使我
南开19春学期(1709、1803、1809、1903)《平面设计方法与技术》在线作业
(单选题)1: 下列可以选择连续的相似颜色的区域的工具是() A: 矩形选择工具 B: 椭圆选择工具 C: 魔术棒工具 D: 磁性套索工具 正确答案: (单选题)2: 下列可以选择连续的相似颜色的区域的工具是() A: 矩形选择工具 B: 椭圆选择工具 C: 魔术棒工具 D: 磁性套索工具 正确答案: (单选题)3: 视觉识别系统的核心是() A: 理念识别 B: 行为识别 C: 视觉识别 D: 观念识别 正确答案: (单选题)4: 关于RGB正确的描述是() A: 色光三元色 B: 印刷用色 C: 一种专色 D: 网页用色 正确答案: (单选题)5: ()是人们识别商品的符号,是商品质量、企业信誉的保证。 A: 产品包装 B: 商标 C: 宣传册 D: 说明书 正确答案: (单选题)6: 现代印刷术的创始人是? A: 谷登堡 B: 毕升 C: 蔡伦 D: 奥斯特瓦德 正确答案: (单选题)7: 平面设计制作过程中常常会使用一些专用术语,以下属于平面设计制作专业术语的是()
A: 设计、结构图、打样、认可 B: 小样、样本、大样、结构图 C: 商标、色彩、标题、插图 D: 认可、完稿、大样、设计 正确答案: (单选题)8: 在Photoshop中的图层蒙板相当于() A: 图层 B: 选区 C: 路径 D: 一个专用通道 正确答案: (单选题)9: 在Photoshop中使用变换(Transform)命令中的缩放(Scale)命令时,按住哪个键可以保证等比例缩放? A: Alt B: Ctrl C: Shift D: Ctrl Shift 正确答案: (单选题)10: 下列有关钢笔工具的描述不正确的是: A: 使用钢笔工具绘制直线路径时，单击放置了起始锚点后，需要拖拽鼠标，拉出方向线后，再确定下一个锚点 B: 选中工具箱中的钢笔工具，将光标移到页面上，钢笔工具右下角显示“X”符号，表示将开始绘制一条新路径 C: 钢笔工具绘制出的曲线，曲线上锚点的方向线和方向点的位置确定了曲线段的形状 D: 在使用钢笔工具绘制直线的过程中，按住Shift键，可以得到0度或 45度的整数倍方向的直线 正确答案: (单选题)11: 在Photoshop中下面对动作(Action)调板与历史记录(History)调板的描述哪些是正确的? A: 历史调板记录的动作要比动作调板多 B: 虽然记录的方式不同，但都可以记录对图像所做的操作 C: 都可以对文件夹中的所有图像进行批处理 D: 在关闭图像后所有记录仍然会保留下来 正确答案: (单选题)12: 当图象是()种模式时，所有的滤镜都不可以使用（假设图象是8位/通道） A: CMYK B: 灰度 C: 多通道 D: 索引颜色
《图形图像设计基础AI》课程参考教案
《图形图像设计基础AI》 课程教案 第一讲：Illustrator CS基础知识 一、学习目标 1．学生通过第一讲的学习，应了解平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。 2．学生在教师的引导下，通过Illustrator设计实例的鉴赏和分析，了解Illustrator 设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。 3．通过老师的演示，学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。 二．课时 三、教学内容分析 1. 教学内容： 本讲内容是图形与界面设计illustrator第一部分--数字媒体商业设计基本理论。 2．单元及课时教学内容分析 本部分是基础理念内容，也是第一部分。首先，讲解商业平面设计、图形与界面设计、illustrator设计工作的基础理论知识。再次，但要Illustrator商业设计实例的鉴赏和分析，了解Illustrator设计基本概念，图形与界面设计的基本理论与方式。最后，通过老师的演示，学生基本了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。 3．教学重点、难点、关键 本课的教学重点是了解和掌握图形与界面设计的概念；教学难点是矢量图和位图的区别；教学关键是借助各个实例的讲解，让学生体会了解Illustrator软件的大体的功能以及性能。 四、学生分析 学生在学习本门课程之前，已经学习了Photoshop、InDesign等软件的应用，能够利用这些工具创作一般的数字媒体作品。但对矢量设计软件没有接触过。
五、教学过程 1．教学准备 教师准备：课件、Illustrator设计案例 学生准备：复习已经学过的数字媒体设计软件2．教学过程说明
ps图形图像处理案例教程试题
《图形图像处理案例教程》题库 一、单选题 1.下列哪种方法能打开文件：（） A.“文件”菜单中“打开”命令 B.Ctrl+S C.状态栏上“打开”按钮 D.Ctrl 双击界面空白 答案：A 2.绘制选框和图形时，以某点为中心应按住：（）。 A.Ctrl B.Alt C.Shift D.Tab 答案：B 3.橡皮擦工具不包括：（）。 A.橡皮擦 B.彩色橡皮 C.背景橡皮擦 D.魔术捧橡皮擦答案：B 4.每个图像文件最多有（）图层。 A.80 B.800 C.8000 D.80000 答案：C 5.以下哪些工具属性栏包含“容差”：（）。 A.铅笔 B.渐变 C.画图 D.油漆桶 答案：D 6.新建文件时，可选择的图像模式有：（）。 A.位图 B.RGB C.CMYK D.全是 答案：D 7.设置绘图颜色可以用哪些方法：（）。 A.拾色器 B.颜色面板 C.色板面板 D.都可以 答案：D 8.选择“选择”菜单中（）菜单命令可以选取特定颜色范围内的图像。 A.全选 B.反选 C.色彩范围 D.取消选择 答案：C 9.选择“选择”菜单下的（）命令可以执行反选操作。 A.全选 B.反选 C.羽化 D.载入选区 答案：B 10.选择“选择”菜单下的（）命令可以羽化选区。 A.全选 B.反选 C.羽化 D.载入选区 答案：C 11.下面（）选项的方法能对选区进行变换或修改操作。 A.选择［选择］下［变换选区］菜单命令 B.选择［选择］下［修改］子菜单中的命令 C.选择［选择］下［保存选区］菜单命令
D.选择［选择］下［变换选区］菜单命令后再选择［编辑］下［变换］子菜单中的命令。 答案：A 12.选择“编辑”菜单下的（）命令可以将剪贴板上图像粘帖到选区。 A.粘贴 B.合并拷贝 C.粘贴入 D.拷贝 答案：C 13.下面哪些方法能对选到的图像进行变换操作（）。 A.选择［图像］下［旋转画布］子菜单中的命令 B.按【Ctrl T】键 C.选择［编辑］下［变换］子菜单中的变换命令 D.选择［编辑］下［变换选区］菜单命令 答案：B 14.选择［编辑］下［填充］命令不能对图像区域进行（）填充。 A.前景色 B.背景色 C.图案 D.渐变色 答案：D 15..通过图层面板复制层时，先选取需要复制的图层，然后将其拖动到图层面板底部的（）按钮上即可。 A.删除 B.新建 C.图层效果 D.新建图层蒙版 答案：B 16.通过下面（）方法能创建路径。 A.使用钢笔工具 B.使用转换点工具 C.使用添加锚点工具 D.先建立选区，再将其转化为路径答案：A 17.自由变换的热键是（）。 A.Ctrl F B.Ctrl R C.Ctrl E D.Ctrl T 答案：D 18.退出Photoshop程序命令是（）。 A.Ctrl+F4 B.Ctrl+W C.ALT+F4 D.ALT+W 答案：B 19.创建一个新文件用命令（）。 A.Ctrl O B.Ctrl N C.ALT F4 D.Ctrl W 答案：B 20.按键盘“T”键可以激活工具（）。 A.文字工具 B.渐变工具 C.选取工具 D.铅笔工具 答案：A 21.打开图像文件用命令（）。 A.Ctrl+O B.Ctrl+X C.Ctrl+D D.Ctrl+W 答案：A
冲压模具设计方法与步骤
冲压模具设计方法与步 骤 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
冲压模具设计的方法与步骤 1、冲压零件的冲压工艺性分析冲压零件必须具有良好的冲压工艺性，才能 以最简单、最经济的方法制造出合格的冲压零件，可以按照以下的方法完成冲压件的工艺性分析： a.读懂零件图；除零件形状尺寸外，重点要了解零件精度和表面粗糙度的要求。 b.分析零件的结构和形状是否适合冲压加工。 c.分析零件的基准选择及尺寸标注是否合理，尺寸、位置和形状精度是否适合冲压加工。 d.冲裁件断面的表面粗糙度要求是否过高。 e.是否有足够大的生产批量。 如果零件的工艺性太差，应与设计人员协商，提出修改设计的方案。如果生产批量太小，应考虑采用其它的生产方法进行加工。 2、冲压工艺方案设计及最佳工艺规程设计： a.根据冲压零件的形状尺寸，初步确定冲压工序的性质，如：冲裁、弯曲、拉深、胀形、扩孔。 b.核算各冲压成形方法的变形程度，若变形成度超过极限变形程度，应计算该工序的冲压次数。 c.根据各工序的变形特点和质量要求，安排合理的冲压顺序。要注意确保每道工序的变形区都是弱区，已经成形的部分（含已经冲制出的孔或外形）在以后的工序中不得再参与变形，多角弯曲件要先弯外后弯内，要安排必要的辅助工序和整形、校平、热处理等工序。
d.在保证制件精度的前提下，根据生产批量和毛坯定位与出料要求。确定合理的工序组合方式。 e.要设计两个以上的工艺方案，并从质量、成本、生产率、模具的刃磨与维修、模具寿命及操作安全性等各个方面进行比较，从中选定一个最佳的工艺方案。 f.初步确定各个工序的冲压设备。 3、冲压零件毛坯设计及排样图设计： a.按冲压件性质尺寸，计算毛坯尺寸，绘制毛坯图。 b.按毛坯性质尺寸，设计排样图，进行材料利用率计算。要设计多种排样方案，经过比较选择其中的最佳方案。 4、冲压模具设计： a.确定冲压加工各工序的模具结构形式，并绘制模具简图。 b.对指定的1—2个工序的模具进行详细的结构设计，并绘制模具工作图。设计方法如下： ※????确定模具的种类：简单模、连续模还是复合模。 ※???模具工作零件设计：计算凸、凹模刃口尺寸和凸、凹模长度，确定凸、凹模结构形式和连接固定方式。 ※??确定毛坯的定位和定距方式，并对相应的定位、定距零件进行设计。※??确定压料、卸料、顶件及推件方式，并对相应的压料板、卸料板、推件块等进行设计。 ※??模架设计：包括上下模座及导向方式的设计，也可以选用标准模架。
《图形图像处理Photoshop》教学大纲
Photoshop 教学大纲 一、课程概述 1.课程性质、任务与目的 课程主要任务是介绍PHOTOSHOP CS3版工作界面，图像设计基本操作，选区的创建、编辑与应用，图像的填充、绘制与修饰，路径、形状的绘制与应用，色彩艺术，文字魅力，图层的应用，蒙版与通道的应用，神奇滤镜，动作和输入、输出等，最后通过综合实战演练的方式进行案例实训。学习Photoshop的目的在于使学生熟练掌握现代化的设计工具的使用技巧，进行各种公益广告设计、商业广告设计、商业包装设计、网页设计，提高设计效率，适应社会要求，能够顺利的走上社会，并为以后独立的设计打下坚实的基础。 2.教学基本要求 (1)能够了解数字图像的基本理论、有关色彩理论和颜色模式的理论知识。 (2)熟练掌握PHOTOSHOP CS3的工作界面以及一些基础操作，例如：对图像 文件的新建、打开和保存操作，以及使用PHOTOSHOP CS中的各种辅助工 具等。 (3)能够熟练利用PHOTOSHOP CS3中的工具和命令创建、编辑和保存选区； 熟练掌握创建、编辑路径的方法与技巧。 (4)熟练掌握图层的一些概念、基本操作。 (5)对通道与蒙版的概念有一个清晰的认识，轻松掌握通道与蒙版的操作方 法与技巧。 (6)掌握滤镜的一些基础的操作。 3.课程特点 《计算机图形图像处理Photoshop CS3实用教程》是一门实践性很强的课程,必须通过大量的上机实例操作才能熟练掌握所学的知识，在上课的全过程必须保证大部分的时间来上机。 二、教学内容和要求 1、教学内容 项目一 Photoshop CS3快速入门 项目二制作滑稽小狗 项目三制作圣诞电子卡片 项目四制作完美婚纱照 项目五制作时尚皮包宣传页 项目六制作舞会门票 项目七制作时尚照片 项目八制作室内装饰效果图 项目九制作学院网站首页 项目十综合实训
(完整版)图形图像处理案例教程photoshopcs5教案
PS 教学简案建议学时：64学时
项目一认识Photoshop CS5 本项目参考节数：6课时
教学实施 （总课时：6学时） 【课题导入】（5分钟） 项目任务介绍，学习目标、学习重点阐述。 【教授新课】（总学时：4课时） 任务1认识Photoshop CS5 的工作界面（1课时） 任务分析：认识Photoshop CS5的工作界面以及各个菜单、工具 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟） 1．认识工作区，进行屏幕切换操作 2．认识工具箱，选择工具进行操作 3．认识工具与属性栏、面板，对不同工具的属性栏进行操作 任务实施：（20分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务2文件的管理（1课时） 任务分析：文件管理，包括新建文件、打开文件，把文件以不同的格式存储到指定的位置等，及图层基本操作。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（15分钟） 1．文件的管理 2．图层 3．文件格式 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（30分钟） 教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 任务3制作一张简单的广告（约2课时） 任务分析：制作一张简单的广告。 相关知识：（教师讲解、演示，学生操作）（20分钟）
1．新建图层 2．图层的复制 3．调整图层顺序 任务实施：（教师演示，学生操作训练、教师指导）（45分钟）教师操作演练，学生进行操作训练，教师进行操作指导。 学生进行多次操作训练。 检查学生操作效果，检查学生完成的任务作品。 【教学检测】 （约2课时） 1．完成项目实训 2．项目实训完成情况检查，评价总结 【教学总结】 （10分钟） 教学内容 教学完成情况 学生学习掌握情况
浅谈海报设计中的图形设计方法
李浩宇 （新疆师范大学，新疆乌鲁木齐830000） 摘要：在视觉图形的创造与研究中，已经有许多前人进行了探索，并总结了许多实用的方法，本文通过对图形设计方法的总结并结 合当代设计中的趋势，对图形设计中的一些普遍规律进行学习与探索，探讨如何提升平面设计中的视觉体验。关键词：平面设计；设计方法；图形设计中图分类号：J 524文献标识码：A 文章编号：1671-1602（2019）07-0074-01 作者简介：李浩宇（1994-），男，汉族，新疆库尔勒人，新疆师范大学美术学院视觉传达设计专业2018级研究 生，研究方向：视觉传达设计。 1图形设计的概述 1.1图形的起源 从根源上讲图形起源于原始时期，人类的图腾纹样、洞窟壁画等原始的图像符号。是原始人类出于对现实生活的需要而产生的，是出于对现实生活的记录与思想表达的需要。人类先民在狩猎、劳作、社会生活中将所见所闻通过图形表现出来，作为信息交流的媒介。是一种先于文字，且比文字更直观的信息载体。 1.2图形的定义与作用 图形是指以传递信息、思想观念为目的说明性的图画形象，其有别于文字、语言，是一种可以通过多种视觉媒介进行广泛传播的视觉形式。图形是作为一种交流信息的媒介而存在的，这与我们通常的美术、图案作品有本质的区别。不同于美术作品主要以创造美、反应社会与生活，表达作者个人情感等作用，图形具有很强的功能性，和文字语言等媒介一样。其作为信息的载体，必然蕴含有一定的信息量在里面。对于海报中图形的创造与认识应该从图形的本质要求出发，看它是否能很好的表达出设计者的观念，清晰准确的传达信息，而美学则是其所内涵的艺术价值，图形的视觉美是服务于图形的传达功能的。 2图形设计的方法 2.1异质同构图形 人们对于一个事物总是有着固有的认知， 对于想要将其作为创意的一部分的人来说，我们可以将它进行解构，将组成这个事物的所有的相关的词全部分解出来，提取出我们想要的，然后找到与其有相同属性的物品，进行重组。同构图形是设计中打破固定思维的一种有效的手段，能够彻底的颠覆观者对于作品主题的顺势联想，从而吸引观者的视觉。 福田繁雄是将异质同构的设计方法率先运用于海报设计中的先驱者，在福田繁雄许多的海报作品中，可以看到他对该设计原理的巧妙运用。他所运用的这种异质同构的表现手法，虽然物与形之间的结构不变，但是将一种事物的形态与另一种事物相结合，在同一形式载体下形成不同的变化，不断联想不同形象在同构形式下的视觉表现，最终使视觉体验达到和谐和统一。使两者形成内在联系的同时，具有视觉冲击力。 2.2矛盾空间 矛盾空间早期运用于绘画中，之后随着欧普艺术的流行而产生的视错觉艺术使得包括矛盾空间在内的大量的视错觉设计风格流行开来，通过客观的、理性的艺术形式对所有的观看者产生统一的艺术效果，并不再纯粹以展现个人艺术风格或思想感情为主要目的，探索通过二维平面的变化追求纯粹的艺术效果。利用人们视点对二维平面上表现三维效果的转换和交替，利用几何形象和光色效果产生视错觉，通过构成共用面、强色彩交替、交错式幻像等表现形式画面，产生视觉逻辑错误，从而造成空间的混乱。 1987年在《福田繁雄招贴展》的招贴设计中，福田繁雄在海报中将四个人坐在桌前的形象以不同的角度表现出来，并将他们结合在统一的平面之中，使得画面在整体的统一中，存在逻辑上的矛盾，增加画面的趣味性和内涵。 2.3正负形 正负形是利用图底关系将不同的事物在 统一的基础上以正负关系分别表现并结合在一起的创意图形。其中，正形是突出的在观者眼前，最引人注目的。负形是隐藏在正形的背景中，依靠正形的轮廓表现的，是正形存在的空间环境。正形和负形之间互相联系构成一个完整的元素，同时二者又互相矛盾。最早对正负形进行研究的是埃德加·鲁宾，《鲁宾之杯》呈现了“杯子”和“人侧脸”之间的关系，富有创造力的将其结合在一起，使整个作品的 趣味性和吸引力大幅增加。 2.4图形化文字 利用文字本身所蕴含的特点进行夸张 或替换，将文字所表达的内容进行形象化，将作为文字的基本单位的点线面加以变形，进行整体的编排，使之成为一个富含趣味的，具有实际内容的特定的图形。这种设计手法现在广泛运用于平面设计的方方面面，由于文字的可阅读性，使图形化文字成为最容易清晰表现设计师所要呈现的艺术内涵与设计理念的设计方法。 2.5图形设计中的文化元素 在物质生活发达的今天，传统文化可以说是精神上的沉淀，对于设计者而言，没有任何设计是可以凭空想象出来的，设计必定有来源，经过数千年积累的传统文化无疑是一个巨大的宝库，它可以为我们提供无数的设计灵感。同时文化也是历史与精神的体现，加强对传统文化意识与观念的解读，并不断地探究和剖析传统文化形态及其隐喻的含义，无疑可以更加引起观者的共鸣。让传统文化与现代设计更好的结合可以使作品具有更好的视觉表现效果与内涵，这充分说明了继承与创新在设计中的重要性。 3总结 综上所述，图形设计是综合了诸多方面原因所形成的观者对于作品的整体感受。在信息爆炸，传播媒体多样的现代社会，平面设计有这其独特的价值，从商业上来说，图形设计的提升可以更好的展现商品的功能性与价值性，促进消费者的关注度，提高商品的销售能力。从人文的角度来说，设计所内涵的社会价值和人文关怀，也促进着社会对于审美与内在历史或文化的了解。参考文献： [1]李颖.图形创意设计与实战[M].北京:清华大学出版社，2015. [2]王建辉.图形创意[M].北京:人民美术出版社，2012. [3]秦瑾.图形创意设计与实践[M].北京:北京工业大学出版社，2016.[4]（美）唐纳德·A ·诺曼.小柯译.设计心理学.设计未来[M].北京：中信出版社.2015：58-59. CULTURE AND DESI GN -74-
图形图像的加工 教学设计
《图形图像的加工》教学设计 4.3图形图像的加工 一、案例背景信息 1．模块（或章节）：多媒体技术应用（选修2）第四章第三节 2．年级：高一年级 3．所用教材版本：广东教育出版社 4．学时数：1 20 分钟，上机操作时间，20分钟，课下调研学生情况、访谈，搜集资料大约用 6 0分钟。 二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能 (1 )掌握图像大小、色调的修改方法； （2）掌握图层的切换、图层合并及图层特效制作方法的使用。 2、过程与方法 (1 )掌握对数字化图像进行加工处理与艺术合成的方法。 （2）能对图像加工的结果进行客观的分析和评价 3、情感态度与价值观 （1）揭开数字化图像加工处理与艺术合成的奥秘，培养学生对数字化图像进行艺术加工的兴趣，加强学生崇尚美欣赏美并追求健康和谐美的事物，鼓励学生积极运用信息技术为学习、生活和工作服务； （2）加强学生与他人合作的意识，使学生逐步学会欣赏他人和正确评价他人的能力。 （二）内容分析 1、教学内容是在讲授完《多媒体技术应用》第四章第三节“图形图象像的加工”的基础上，让学生运用所学过的构图的设计、背景的特效处理、文字效果的制作、图像的大小、色调的调整，图像的选取、移动、旋转、变形等知识点，搜集学习生活中的相关图片，将多幅图像利用Photoshop软件经过加工处理后，合成一幅具有艺术效果的图像的，突出表达设计者的主题。在图像的加工与合成的过程中，虽然学生已经学过这些知识点，但是在实际制作的过程中，由于工具应用不当也容易出现各种各样的情况，所以通过Photoshop软件，将多幅数字化图片合成一幅艺术作品的任务，来把这些知识点串起来，从运用的角度而不是功能的角度来学习Photoshop的常用工具的使用，从而达到学以致用的教学目的。 2、教学重点和难点 （1）重点：利用所学工具进行数字化图像的加工与艺术合成
图形图像设计教案
《中文PhotoshopCS3循序渐进教程》课时教案
教具学具 教学设备及软件：投影仪、多媒体计算机、Powerpoint软件、PPT课件、internet 、多媒体教室、photoshopCS3软件 辅助材料：网络图片 参考资料：教学光盘素材、网络图片 学生准备：教材、图片素材 教学活动及时间分配第 一 节 40 分 钟 一、组织教学：时间1分钟 二、提前测评/导入课题：5分钟 三、认定目标；时间：1分钟 四、教学过程：（33分钟） （1）、观察/欣赏 （2）、分析引导 （3）、提问讨论 （4）、方法/PPT演示，教师讲解分析。 （5）、PPT呈现教学重点、难点。 第 二 节 40 分 钟 一、教师演示：5分钟 二、学生分组项目操作，教师巡回指导：20分钟 三、学生自评、互评：5分钟 四、教师评价：5分钟 五、作业布置及要求：3分钟 六、教学小结：2分钟 项 目 训 练 加法模式减法模式 教学要点 1.1 Photoshop的应用领域 1.2 图像处理基本概念 1.3 图像的颜色模式 1.4 图像的文件格式 1、教学课件（PPT） 2、参考文献： （1）、《美术教案设计》作者：王大根上海人民美术出版社 2007年（2）、《课件制作理论和制作技术》作者：李康梁斌济南大学出版 2009年（3）、《中文PhotoshopCS3循序渐进教程》科学出版社 北京希望电子出版社 2008年（4）、《教师备课指南有效的教学设计》作者：[美]Janice SKowron 翻译陈超郄海霞中国轻工出版社 2009年 （5）、《教学学案设计》作者：赵加琛张成菊中国轻工出版社 2009年 3、学习评价表:项目训练评价表 4、教学反思