《种群和群落》 单元测试题
《种群和群落》单元测试题
一、：选择题
1.生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查，
结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述
正确的是
A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁
C．种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁
D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期
2．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是
①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画
成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方
②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方
③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值
④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是
A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁
C．种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁
D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期
4．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、
狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的
叙述中正确的是（）
①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A．①②B．③④C．②③D．①④
5．种群数量数学模型建立的一般步骤是
A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式
C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质
D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式
6．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近
A．50只B．42只C．92只D．160只
7．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示（单位：株／m3）
A
B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样
C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少
D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加
8．下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是
A ．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加
B ．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现S 型
C ．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量
D ．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关
9．在对某动物的跟踪研究中，科学家发现，该动物性成熟时间明显提前，则种群的出生率
A ．下降
B ．升高
C ．动态平衡
D ．绝对不变
10.要研究一个种群的密度通常需要根据种群生物的不同特点选择不同的方法，下列关于种群密度的调查
说法中正确的是哪项
A.调查草地上的蝗虫种群 标志重捕法
B.调查太湖中的鲤鱼种群 取样调查法
C.调查某片森林灰松鼠种群 标志重捕法
D.调查沼泽中的丹顶鹤种群 取样调查法 11．下列有关种群的叙述不正确的是（ ） A 、种群是生物进化和繁殖的基本单位
B ．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库
C ．种群中各年龄个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大
D ．种群增长率在种群的“S ”型增长曲线的各阶段是不同的
12．在决定鲸的捕捞量时．需研究下图。该图表示了生殖数量、死亡数量与种群大小的关系。图中哪条线表示生殖的数量，P 点代表什么 ( )
A ．曲线1表示生殖数量，P 代表各种群的最大数量
B ．曲线2表示生殖数量，P 代表各种群的最大数量
C ．曲线1表示生殖数量，P 代表环境的负载能力
D ．曲线2表示生殖数量，P 代表环境的负载能力 ：
13．下图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时
间变化的曲线，下列叙述正确的是（ ）
A ．在t 0～t 2时间内，种群数量呈“J ”型增长
B ．若在t 2时种群的数量为N ，则在t 1时种群的数量为N/2
C ．捕获该鱼的最佳时期为t 2时
D ．在t 1～t 2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 14．下图描述了一种鹿的种群生长速率的变化，在1930年大约有多少只鹿能够在此特定的环境中生存而不会饥饿致死？ A 12000 B 35000 C 50000 D 100000
15．下图代表生活在同一生态系统中
两种群在夏季和秋季的食区范围。两种群均以橡树为食，图中X 所指部分最可能表明（ ）
A ．这两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争
B ．两种群在秋季产生地理隔离
C ．夏季氧气供应充分，但在秋季供应不充分
D ．两种群在夏季发生随机交配 16．生物群落K 到Q 包含以数字1到8代表的
物种，每个物种的密度不同。下表中给出了这些物种的密度（每平方米的个体数）， 当受到大规模害虫袭击（危害程度逐 步增加）时，这些群落中的哪一个受 到的影响最小 （ ）
A ．K
B ．L
C ．Q
D ．N
9．在温室中混合播种不同比例的大麦和燕麦，
结果如下表：
群落 K L M N P Q 种群数
量
增0
如果在温室中，混合播种50%的大麦和50%的燕麦，其他条件不变任其发展，若干年后温室中的植株数（ ）
A ．大麦和燕麦各占一半
B ．大麦远远多于燕麦
C ．燕麦远远多于大麦
D ．大麦和燕麦均
减少
17．．将两种十分相似的动物放人一个容器中，
除了供应有限食物之外，其他条件都保持恒定。
两种动物间没有直接的相互作用。就平衡状态来看，正确的结论是（ ） A ．不管初始数量如何，两种动物数量都保持不变 B ．两种动物的数量都将在一定的范围同波动 C ．受初始数量影响，数量多的保存下来 D ．只有一种动物保存下来
18．下图为鱼塘中鱼的数量增长曲线，为了使鱼塘的总产量达到最大值，应做到适时捕捞。下列做法中正确的是 A ．超过t 4时捕捞，使剩余量保持在k B ．超过t 3时捕捞，使剩余量保持在3k/4 C ．超过t 2时捕捞，使剩余量保持在k/2 D ．超过t 1时捕捞，使剩余量保持在k/4
19、某海滩黄泥螺种群现存量为3000吨。正常状况下，每年该种群最多可增加300吨，为充分利用黄泥螺资源，又不影响可持续发展，理论上每年最多捕捞黄泥螺的是为（ ） A 、3000吨 B 、1650吨 C 、1500吨 D 、不超过300吨
20、生活在一个生物群落中的两个种群（a 、b ）的数量变化如下图所示，下列判断正确的是（ ） A 、 a 种群与b 种群为捕食关系，a 种群依赖于b 种群 B 、 a 种群与b 种群为竞争关系，竞争程度由强到弱 C 、a 种群为S 型增长，其增长受本身密度制约 C 、 b 种群为J 型增长，始终受到a 种群的制约 21
(图中两条曲线分别表示它们的数量变化)。有关叙述正确的是
A ．在a-b 期问，若同时引入害虫的另一种天敌螳螂，蜘蛛的数景将增加更快
B ．在b-c 期间，造成蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足
C ．在c-d 期间两个种群数量保持相对稳定的原因是发生了种间互助
D ．害虫数量减少可导致蜘蛛数量增加
22．下列表格表示一个岛上的国家公园中狼和驼
鹿的种群变化情况（那时不允许打猎），下列结论中最适合这两个种群变化情况的是
A ．狼的数量随驼鹿数量的增加而增加
B ．狼和驼鹿的数量变化相互没有关系
C ．驼鹿数量随狼群数量的增加而增加 D
时间 O
23．下列实例中属于竞争的是（ ）
A 在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪肠道内分泌出毒物，使幼小蝌蚪的死亡率增加
B 极度饥渴情况下，分娩母猪吞噬刚出生的仔猪
C 噬菌体侵入细菌体内进行繁殖
D 培养在一起的大、小两种草履虫经过一段时间后，一种死亡而另一种正常生长
24．在一个草原生态系统中，草是生产者，鼠是初级消费者。现将某动物新物种X 引入该生态系统，调查鼠与X 的种群数量变化，结果如下表： 若不考虑气候和其他因素的影响，下列说法正确的是： A ：在该调查时间内，物种X 种群增长曲线
大致呈“J ”型
B ：在第四年，X 种群数量最多的原因是种
内斗争最弱
C ：若在第九年大量捕杀物种X ，则第十年
鼠种群数量会增加
D ：鼠和X 种群为竞争关系，X 种群数量增加时，鼠种群数量会减少
25．为了保护鱼类资源不被破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S 型曲线，应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上（ ）
A ．种群数量相对稳定
B ．种群增长量最大
C ．种群数量最大
D ．环境条件所允许的种群数量最大
26．右图为三种蜂的生存曲线。叶蜂产卵于叶上；泥蜂贮存其他昆虫的幼虫为子代的食物；蜜蜂的幼虫由工蜂直接喂养。这三种蜂的生存曲线依次是（ ） A ．甲、乙、丙 B ．乙、丙、甲 C ．乙、甲、丙 D ．甲、丙、乙 27．甲种草履虫与乙种草履虫都能以细菌和酵母菌为食，但主要的食物有所不同。
将两种草履虫共同培养在含酵母菌和好氧型细菌的培养液的试管中，两者共存。
下列叙述不符合事实的是（ ） A ．两种草履虫彼此之间存在着竞争关系 B ．两种草履虫出现食性和栖息环境的分化 C ．两种草履虫的密度都低于单独培养时 D ．两种草履虫均匀地分布于培养液之中
28．为了降低一种真菌对果树的毒害，园艺家引入一种形态结构，生理特征和原真菌相似，但毒性较低的真菌，从而使果树增产，园艺家利用的原理是
A ．寄生
B ．竞争
C ．捕食
D ．共生 29．下图为植物群落生长的分层现象，下列对此现象的分析和解释中不正确的是
A ．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式
B ．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等
C ．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植
D ．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
30．据农业部最新统计，目前入侵我国的外来物种已达400多种，全球100种最有威胁的外来
生物中，我国已有50余种，成为遭受外来入侵生物危害最严重的国家之一。下列关于入侵的叙述中，不正确的是（ ）
①生物入侵使我国生物多样性受到严重威胁 ②生物入侵使生态系统成分和营养结构复杂，抵抗力稳定性增强 ③生物入侵会打破生态系统生物间的制约关系，破坏生态系统的稳态 ④生物入侵加剧了生存斗争，有利于生物进化
A 、①③
B 、②④
C 、①④
D 、②③
31．下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a 和图b 中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a
中3个物种与图b 中3个物种相比较的几种说法，正确的是 （ ）
100
50 0
生存率（%）
卵 → 成虫
甲 乙
丙
A ．图a 中3个物种的种内斗
争激烈，图b 中3个物种的种间竞争激烈
B ．图a 中3个物种的种间竞争激烈，图b 中3个物种的种内斗争激烈
C ．如果资源有限，图a 中物种2有被排除的危险，图b 中物种3有被排除的危险
D ．两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等
32． 潮间带满潮池中常见的滨螺是捕食者，吃很多藻类，尤其喜食小型绿藻（浒苔）。下图为藻类种数与滨螺密度的关系，据图判断下列说法错误的是 （ ）
A ．各种藻类存在竞争关系
B ．滨螺密度越大，藻类种类数越多
C ．若没有滨螺，藻类多样性会降低
D ．滨螺在中等密度时，藻类多样性程度最高
33、下表中有一种必要的生长因子和另一种物质是由两种微生物合成的，如果将这两种微生物培养在一起，它们之间的关系是（ ）
被合成释放的物质
34．下面的哪一个序列属于原生演替的实例
A ．苔藓→地衣→草本植物 B. 地衣→草本植物→苔藓 C ．地衣→ 苔藓→草本植物 D. 草本植物→苔藓→地衣 A 、①②
B 、②③
C 、①③
D 、②① 35．下列有关群落演替的叙述中，错误的是
A ．群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型
B ．在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替
C ．发生在裸岩上的演替经过：裸岩→地衣→苔藓→灌木→森林五个阶段
D ．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同
36．下列各图中最能准确表示发生在弃耕农田上群落演替过程中群落丰富度的是
37A ．沙丘、火山岩上进行的演替是初生演替，冰川泥、弃耕的农田上进行的演替是次生演替
A B C D
B．初生演替形成的群落内无竞争现象，次生演替形成的群落内演替明显
C．初生演替所需时间较长，次生演替所需时间较短
D．初生演替能形成森林，次生演替很难形成森林
38．初生演替和次生演替的主要区别是（）
A．影响因素不同B．起始条件不同
C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同
39、在桦木林中常出现云杉的幼苗，云杉长大后，高度超过桦木，桦木因不如云杉耐阴，而逐渐死亡，最终为云杉所取代。这种群落的演替表明（）
A、从进化上看，云杉比桦木高等
B、从结构上看，桦木比云杉高等
C、生存斗争无积极意义
D、适者生存是通过生存斗争实现的
40．大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是( )。
A．温度、食物B．温度、光照C．湿度、温度D．光照、食物
二、非选择题：
41．(8分)下图一示某森林植物的景观，图二示物种数与面积的关系。请分析回答：
(1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了登记群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。．系列取样统计结果如上图二。
①试写出该研究的课题名称。这种研究方法叫做。
②图二显示：在一定范围内，随样方面积的增大，。调查该森林物种数的样方面积最好是m2。
③若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是n1、n2、n3，则该乔木的种群密度为株／m2。
(2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的结构。若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)：
①；
②。
41． (9分)(1)①某森林物种数与样方面积的关系研究(只要合理均给分) 样方法②物种数迅速增多，并逐渐达到最多后保持稳定 So ③(n1+n2+n3)／3S0 (2)光垂直①垂直结构：动植物的分层，不同层次上生物的种类和种群密度等(2分) ②水平结构：水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等(2分)
42．（6分）在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长如右图曲线所示，请回答：
（1）该岛在m年内，人口增长呈型曲线。当
人口数量接近n线时，环境阻力越来越大，n线是该岛环境
的。
（2）当人口数量强行增长到O点时，就会很快下降至P点，
原因是人口剧增后，岛上生活资源发生短缺，各种人为因素使
该岛的遭到破坏，加上人们为争夺生活资源而发生
（如人口被迫离岛）等。
（3）若干年后岛上人口数又从P点上升到Q点并稳定在n线上，以上说明该岛上生态环境的能力是有限的，人类发展必须遵循生态系统的，实现生态系统的良性循环。（4）根据生态学原理，在该岛上合适的人口数量是。
39．（6分）
（1）“J”型（1分）允许的最大值（k值）（1分）
（2）生态系统的稳定性（1分）种内斗争（1分）
（3）自动调节（1分）自身发展规律（1分）
（4）n/2 （1分）
43．（9分）上图是1845年至1935
年的90年间，北美加拿大森林中
猞猁和雪兔种群数量的变化曲
线。据图回答有关问题：
（1）雪兔的种群数量变化用字母
________表示，其数量最多的年
份曾达到_____只。
（2）雪兔的数量在一段时间内能
够急剧增加的生物因素主要是①
__________②________。
（3）猞猁的存在对整个森林生态
系统的稳定所起到的作用具体是
___________________。
（4）在所研究的1890 ~ 1935期间，该生态系统中雪兔的K值为_______左右。从图中任意一时段看出，当雪兔种群达到K值后，猞猁种群的K值变化是________（答早于或晚于）雪兔的K值出现（注：不考虑其他生物因素）。
38．（9分）（1）A 140千或140 000（2分）
（2）可食的植物增加猞猁争剧减少（2分）
（3）猞猁捕食一定数量的雪兔（1分），使森林植被不致被过度破坏（1分），从而维持了系统的稳定（4）60千只晚于（第一空2分，第二空1分，共3分）
44．试回答下列有关群落的问题：
（1）研究生物群落要以研究_为基础，在研究池塘群落时，主要研究该群落内种群数量（即群落的_）、_、_等方面的内容。
（2）在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落具有一定的空间结构，群落的空间结构包括空间结构和_。
（3）研究表明森林植物群落具有明显的分层现象，森林植物的分层与_有关。而植物的垂直结构又为动物创造了多样的_，导致群落中的动物也具有分层现象。
44（1）同一时间内聚集在一定区域中的各种生物种群的集合种群(2)丰富度各种群之间的关系、群落演潜情况、群落的空间结构、群落范围和边界等（3）水平结构（4）对光的利用（光照强度）栖息空间和食物条件
25．下图为种群在不同环境条件下的增长曲线，据图回答问题。
（1）A曲线呈“J”型，表示种群在环境中的增长。
（2）B曲线呈“S”型，表示种群在环境中的增长，阴影部分表示。用达尔文进化理论解释，这是的结果。
（3）若“S”曲线表示某个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线，那么，K点以后，曲线出现平区的原因是。
（4）根据种群变动的曲线，解释为什么投药灭鼠在短期内能控制鼠害，但很快又会鼠灾泛滥的原因。对此，应采取哪些有效措施? 。
25．(1)无环境阻力下的增长
(2)有环境阻力下的增长；由于环境阻力，导致种群个体数实际增长与理论值的差异；
生存斗争
(3)由于食物短缺等因素的限制，种群在达到环境负荷量以后在一段时间内不再增加。
(4)原因：①老鼠种群的抗药性增强；②毒杀一部分个体，剩余的个体数目在环境负荷量以下，会以指数式增长，很快会恢复到原来数量。
措施：原则上是降低环境负载能力，无污染，具可行性。如①严密封储粮食；②清除生活垃圾；③生物防治，保护老鼠天敌等。(其他方法，符合以上原则即可)
第六单元测试卷(含答案)
七年级下册语文第六单元测试卷 一、积累与运用。（共32分） 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分） A．吞噬．（shì）疲惫．（bèi）钦．佩（qīn）心有灵犀．（xī） B．闲暇．（jiǎ）蔚．蓝（wèi）鲁莽．（mǎng）海市蜃．楼（shèng）C．严谨．（jǐn）稠．密（chóu）俯瞰．（gàn）屏．息凝神（pǐng）D．凛．冽（lǐn）拯．救（zhěn）无虞．（yú）忧心忡忡．（zhōng）2．下列词语字形无误的一项是（）（3分） A．毡鞋点掇迟吨保佑 B．厄运模似保垒辜负 C．轮郭蒙陇凸现赢弱 D．概率合拢吟唱告罄 3．给下列句子中加点的字注音。（5分） （1）焦急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽．（）了出来。 （2）在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋．（）宁说更害怕回家。 （3）估计在我之前遨．（）游太空的国外航天员会有类似体验，但他们从未对我说起过。 （4）他们怏．（）怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗．（）姗来迟的“联合王国的国旗”。 4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（）（3分） A．他今年刚参加工作，毫无社会经验，工作起来常常是语无伦次 ．．．．。B．他们快快不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗——一面姗姗来迟 ．．．．的“联合王国的国旗”。 C．不攀比，按需消费，按质论价，精打细算 ．．．．，生活得踏踏实实，才是正确的生活态度。 D．历经千辛万苦 ．．．．的南水北调焦作段主渠道进入全线充水试验阶段。 5.阅读下面语段，按要求答题。（4分） 徐霞客是我国明代旅行家、地理学家、文学家。他走了大半个中国，写下了许多游记。①5月19日是“徐霞客游记”的开篇日，国务院把这一天确定为“中国旅游日”。 ②这一举措，体现了国家对旅游业的高度重视，有利于不断増加国民的生活质量。（1）画线句①有一处标点错误，请写出修改意见。 （2）画线句②有一处明显的语病，请写出修改意见。 6．下列句子排序，最恰当的一项是（）（3分） ①看一个人的前途，首先要看他的思维广度，思维的广度决定着财富的多寡，同时又取決于思维的方式。 ②采用什么样的思维方式决定着一个人拥有什么样的前途。 ③思维方式是自己支配的。 ④所以，建立一种多元的思维方式，才能很好地化解问题，取得成功，从而拥有一个立体饱满的人生。 ⑤如果你总是停留在那种非左即右、非照即白的单一思维方式里，那么你永远只能
初中数学：《概率初步》单元测试(含答案)
初中数学：《概率初步》单元测试（含答案） 一、选择题 1.从编号为1到10的10张卡片中任取1张，所得编号是3的倍数的概率为（ ） A ． 110 B ． 210 C ． 310 D ．15 2. 下列说法正确的是 (A)某市“明天降雨的概率是75％”表示明天有75％的时间会降雨 (B)随机抛掷一枚均匀的硬币，落地后正面一定朝上 (C)在一次抽奖活动中，“中奖的概率是 1 100 ”表示抽奖l00次就一定会中奖 (D)在平面内，平行四边形的两条对角线一定相交 3.盒子里有3支红色笔芯，2支黑色笔芯，每支笔芯除颜色外均相同．从中任意拿出一支笔芯，则拿出黑色笔芯的概率是（ ） A ．23 B ． 15 C ． 25 D ． 35 4.同时抛掷两枚质地均匀的骰子，骰子的六个面分别刻有1到6的点数，朝上的面的点数中，一个点数能被另一个点数整除的概率是( ) A. 718 B.34 C.1118 D.2336 5. 在一张边长为4cm 的正方形纸上做扎针随机试验，纸上有一个半径为1cm 的圆形阴影区域，则针头扎在阴影区域内的概率为 A. 161 B.41 C.16 π D. 4 π 6. 将1、2、3三个数字随机生成的点的坐标，列 成下表。如果每个点出现的可能性相等，那么从中任意取一点，则这个点在函数y=x 图象上的概率是 A ．0．3 B ．0．5 C ．13 D ．2 3 7. 下图是同一副扑克中的4张扑克牌的正面，将它们正面朝下洗匀后放在桌上，小明从中抽出一张，则抽到偶数的概率是（ ）
A ．13 B ． 12 C ． 34 D ． 23 8．在一个布袋中装着只有颜色不同，其它都相同的红、黄、黑三种小球各 一个，从中任意摸出一个球，记下颜色后放回并搅匀，再摸出一个球， 两次摸球所有可能的结果如图所示，则摸出的两个球中，一个是红球，一个是黑球的概率是（ ） A ．19 B ．29 C ．13 D ．49 9.“赵爽弦图”是四个全等的直角三角形与中间一个小正方形拼成的大正方形.如图，是一“赵爽弦图”飞镖板，其直角三角形的两条直角边的长分别是2和4.小明同学距飞镖板一定距离向飞镖板投掷飞镖（投掷的飞镖均扎在飞镖板上）, 则投掷一次飞镖扎在中间小正方形区域的概率是（ ） A. 12 B. 14 C. 15 D. 1 10 10.下列事件是必然事件的是( ) A ．直线b x y +=3经过第一象限； B ．方程 0222=-+-x x x 的解是2=x ； C ．方程34-=+x 有实数根； D ．当a 是一切实数时，a a =2 二、填空 1. 布袋中装有1个红球，2个白球，3个黑球，它们除颜色外完全相同，从袋中任意摸出一个球，摸出的球是白球．． 的概率是 ． 2. 不透明的口袋中有质地、大小、重量相同的白色球和红色球数个，已知从袋中 随机摸出一个红球的概率为3 1 ，则从袋中随机摸出一个白球的概率是________。 3. 在平面直角坐标系xOy 中，直线3+-=x y 与两坐标轴围成一个△AOB 。现将背面完全相同，正面分别标有数1、2、3、 21、3 1 的5张卡片洗匀后，背面朝上， 第一次第二次 红红 黄 黑 黄红 黄 黄 黑 红 黄 黑 （第8题） 1 5 （第9题）
高中生物必修3第四章《种群和群落》单元测试(一)
生物必修3第四章《种群和群落》单元测试 一、选择题 1.下图为某地的人口出生率和死亡率的变化曲线。下列叙述不正确的是() A.推测其年龄组成应为增长型 B.其年龄组成较接近稳定型 C.该区的人口迅速膨胀 D.该区的未成年人口比重较高 2.某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是 A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系 3.下列有关生物群落结构的叙述不正确的是() A.生物群落的结构包括垂直结构和水平结构等 B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C.群落结构是指群落中不同生活类型的生物在空间配置上的格局 D.森林中的桦树有高有矮属于群落的垂直结构 1
4.下列关于环境容纳量的叙述，正确的是 A.环境容纳量是指种群的最大数量 B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小 C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 D.植食动物在自然条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大 5.生活在一个生物群中的两个种群(a、b)的数量变化如图所示，下列判断正确的是 A.a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群 B.a种群与b种群为竞争关系，竞争强度由强到弱 C.a种群为S型增长，其增长受本身密度制约 D.b种群为J型增长，始终受到a种群的制约 6.自然界中生物种内及种间关系是相互作用、相互影响的。下述观点不．正确的是() A.林鸽群较大时被苍鹰捕食的几率降低 B.鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持 C.自然界中的猴群经过争斗建立优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的维持是有利的 D.自然界中物种间捕食对一个种有利，但会使另一个种消失 7.如图表示在良好的生长环境下，“小球藻分裂繁殖的细胞数量”“鸡产蛋数量”(每天产一枚)和“竹子自然生长的高度”这三种现象与时间的关系，它们依次是() A.乙、甲、丁 B.甲、丙、乙 C.丙、甲、乙 D.丁、乙、丙
人教版数学六年级上册《第六单元综合测试卷》含答案
人教版数学六年级上学期 第六单元测试 一、填空题。（7题2分,其余每空1分,共23分） 1．( )÷8＝（） （） ＝0.625＝( )%＝( )∶( ) 2．甲数比乙数多25%,甲、乙两数的比是( )∶( ),乙数比甲数少( )%。3．学校买回50个乒乓球,打比赛用掉了28个,用掉了( )%,还剩下( )%。4．抽样检测一批产品,23件合格,2件不合格。这批产品的合格率是( )%。 5．小华读一本书,第一天读了这本书的20%,第二天读了余下的30%,第二天读了这本书的( )%。 6．六(1)班今天到校47人,2人请事假,1人请病假。今天的出勤率是( )%。 7．把7 8 ,0.8,0.87,86%按从小到大的顺序排列是( )。 8．六(2)班会打羽毛球的有12人,会打乒乓球的有15人,会打羽毛球的比会打乒乓球的少( )%,会打乒乓球的比会打羽毛球的多( )%。 9．75千克增加20%是( )千克,60吨减少15%是( )吨。 10．油菜籽的出油率是35%,400千克油菜籽可以榨油( )千克；要榨210千克菜籽油,需要( )千克油菜籽。 11．一台笔记本电脑原价5000元,先降价10%后又降价10%,那么现价是( )元。 二、判断题。（共5分） 1．1公顷相当于1平方千米的1%。( ) 2．1吨煤,用去4 5 ,还剩下20%吨。( ) 3．一件毛衣比一条裤子贵25%,那么一条裤子比一件毛衣便宜25%。( ) 4．在50的后面添上百分号,这个数就缩小到它的 1 100 。( ) 5．一件商品,先提价5%后又降价5%,现价与原价相比没有变化。( )
三、选择题。（共10分） 1．下面的数能用百分数表示的是( )。 A ．妈妈从超市买回910千克白糖 B ．六年级视力不好的同学占13 C ．一根彩带长78米 D ．一辆汽车从甲城开往乙城用了45 小时 2．在400克水中加入100克盐,这种盐水的含盐率是( )。 A ．80% B ．25% C ．20% D ．40% 3．300件纺织品的合格率是98%,有( )件不合格。 A ．2 B ．4 C ．6 D ．8 4．甲、乙两数都不为0,甲数的60%等于乙数的75%,那么甲数和乙数比较,( )。 A ．甲数大 B ．乙数大 C ．一样大 D ．无法比较 5．修一条路,单独完成,甲队需要6天,乙队需要8天,乙队的工作效率是甲队的( )%。 A ．133.3 B ．75 C ．25 D ．45 四、计算题。（共37分） 1. 分数、小数和百分数的互化。(9分) 2．计算下列各题,能简算的要简算。（16分）
人教版九年级数学上概率初步单元测试含答案
第二十五章概率初步单元测试 一、单选题（共10题；共30分） 1、一个暗箱里装有10个黑球，6个白球，14个红球，搅匀后随机摸出一个球，则摸到白球的概率是 A、 B、 C、 D、 2、书包里有数学书3本，英语书2本，语文书5本，从中任意抽取一本，是数学书的概率是（） A、 B、 C、? D、? 3、如图，一个圆形转盘被等分成八个扇形区域，上面分别标上1，3，4，5，6，7，8，9，转盘可以自由转动，转动转盘一次，指针指向的数字为偶数所在区域的概率是（） A、 B、 C、 D、 4、在一个不透明的袋子中装有除颜色外其它均相同的3个红球和2个白球，从中任意摸出一个球，则摸出白球的概率是（） A、 B、 C、 D、 5、下列模拟掷硬币的实验不正确的是（）
A、用计算器随机地取数，取奇数相当于下面朝上，取偶数相当于硬币正面朝下 B、袋中装两个小球，分别标上1和2，随机地摸，摸出1表示硬币正面朝上 C、在没有大小王的扑克中随机地抽一张牌，抽到红色牌表示硬币正面朝上 D、将1、2、3、4、5分别写在5张纸上，并搓成团，每次随机地取一张，取到奇数号表示硬币正面朝上 6、明明的相册里放了大小相同的照片共32张，其中与同学合影8张、与父母合影10张、个人照片14张，她随机地从相册里摸出1张，摸出的恰好是与同学合影的照片的可能性是（） A、 B、 C、 D、 7、历史上，雅各布．伯努利等人通过大量投掷硬币的实验，验证了“正面向上的频率在 0.5左右摆动，那么投掷一枚硬币10次，下列说法正确的是（） A、“正面向上”必会出现5次 B、“反面向上”必会出现5次 C、“正面向上”可能不出现 D、“正面向上”与“反面向上”出现的次数必定一样，但不一定是5次 8、一个不透明的口袋里装有除颜色外都相同的10个白球和若干个红球，在不允许将球倒出来数的前提下，小亮为了估计其中的红球数，采用如下方法：先将口袋中的球摇匀，再从口袋里随机摸出一球，记下颜色，然后把它放回口袋中，不断重复上述过程，小亮共摸了1000次，其中有125次摸到白球，因此小亮估计口袋中的红球大约有（）个．
第六单元单元测试题及答案
第六单元单元测试题 一、基础知识训练 1. 下列各项中加点字注音全部正确的一项是（）。 A. 馔．玉（zhuàn）不啻．（dì）阿谀．（yú）贻．笑大方（yí） B. 嘈．杂（zāo）句读．（dòu）凝噎．（yē）将．进酒（qiānɡ） C. 暮霭．（ǎi）嗟．乎（jiē）迂讷．（nè）江浸．月（qìn） D. 纶．巾（ɡuān）贾．人（ɡǔ）萦纡．（yū）还酹．江月（lèi） 2. 下列各项中加点字解释正确的一项是（）。 A. 君不见高堂 ．．明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。高堂：父母 B. 凡六百一十六言．。言：句 C. 强虏 ．．灰飞烟灭。强虏：强大的敌人 D. 吾从而师．之。师：学习 3. 下列各句中不含通假字的一项是（）。 A. 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 B. 人生如梦，一尊还酹江月。 C. 问其人，本长安倡女。 D. 师者，所以传道、受业、解惑也。 4. 下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是（）。 A. 彼与彼年相若也，道相似 ．．师之。 ．．也。 B. 其闻道也亦先乎吾，吾从而 C. 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 ．．故。 ．．刀枪鸣。 D. 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色 5. 下列各组句子中加点字用法完全相同的一项是（）。 A.（1）将．进酒，杯莫停。 （2）呼儿将．出换美酒，与尔同销万古愁。 B.（1）故．垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 （2）故．国神游，多情应笑我，早生华发。 C.（1）轻．拢慢捻抹复挑。 （2）商人重利轻．别离。 D.（1）无．贵无贱，无长无少。 （2）圣人无．常师。 6. 下列各句中对诗句理解错误的一项是（）。 A.“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”一句表现了作者消极的思想：人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯玉露，空对天上的明月。因为人生寿命如黄河之水耗入海，一去不复返，因此，应及时行乐，莫负光阴。 B.“天生我材必有用，千金散尽还复来。”一句是诗人乐观自信的肯定自我价值的宣
(完整版)初三数学概率初步单元测试题及答案
进步之星概率初步单元测评 （时间：100 分钟，满分：110 分） 班级：姓名：学号：得分： 一、选择题(每题 4 分，共 48 分) 1.下列事件是必然事件的是( ) A.明天天气是多云转晴 B.农历十五的晚上一定能看到圆月 C.打开电视机，正在播放广告 D.在同一月出生的32 名学生，至少有两人的生日是同一天 2.下列说法中正确的是( ) A.可能性很小的事件在一次实验中一定不会发生 B.可能性很小的事件在一次实验中一定会发生 C. 可能性很小的事件在一次实验中有可能发生 D. 不可能事件在一次实验中也可能发生 3.下列模拟掷硬币的实验不正确的是( ) A.用计算器随机地取数，取奇数相当于下面朝上，取偶数相当于硬币正面朝下 B.袋中装两个小球，分别标上 1 和2，随机地摸，摸出 1 表示硬币正面朝上 C. 在没有大小王的扑克中随机地抽一张牌，抽到红色牌表示硬币正面朝上 D.将1、2、3、4、5 分别写在 5 张纸上，并搓成团，每次随机地取一张，取到奇数号 表示硬币正面朝上 4.在10000 张奖券中，有200 张中奖，如果购买1 张奖券中奖的概率是( ) A. B. C. D. 5.有6 张背面相同的扑克牌，正面上的数字分别是4、5、6、7、8、9，若将这六张牌 背面向上洗匀后，从中任意抽取一张，那么这张牌正面上的数字是3 的倍数的概率为( ) A. B. C. D. 6.一个袋子中有4 个珠子，其中2 个是红色，2 个蓝色，除颜色外其余特征均相同， 若在这个袋中任取2 个珠子，都是红色的概率是( ) A. B. C. D. 7.有5 条线段的长分别为2、4、6、8、10，从中任取三条能构成三角形的概率是( )
《种群和群落》 单元测试题
《种群和群落》单元测试题 一、：选择题 1.生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查， 结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述 正确的是 A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁 C．种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁 D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期 2．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是 ①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按照长度画 成10等份，在每份的中央划一个大小为1m2的样方 ②选取一个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度画成10等份，在每份的中央划一个大小不同的样方 ③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值 ④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3.生态学家对某地区两个生物种群（Ⅰ和Ⅱ）的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群Ⅰ和Ⅱ实施重点保护时期的叙述正确的是 A．种群Ⅰ和Ⅱ都为7～10岁B．种群Ⅰ和Ⅱ都为1～10岁 C．种群Ⅰ为0～1岁，种群Ⅱ为6～7岁 D．种群Ⅰ为1岁以后各年龄期，种群Ⅱ为7岁以后各年龄期 4．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、 狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的 叙述中正确的是（） ①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A．①②B．③④C．②③D．①④ 5．种群数量数学模型建立的一般步骤是 A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式 C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质 D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式 6．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近 A．50只B．42只C．92只D．160只 7．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示（单位：株／m3） A B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样 C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少 D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加 8．下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是
六年级上册语文第六单元测试题及答案
六年级上册语文第六单元测试题及答案 基础练兵场(48分) 一、看拼音，写词语。(6分) 为了探索大自然的àomì()，借着ménɡlónɡ()的月光，我进入了一片jìnɡmì()的树林。突然，一个高大kuíwǔ()的黑影映入眼帘，令我xīnjīnɡròutiào()。 二、给带点字选择读音。(3分) 沉闷(mēnmèn)模样(mómú)排山倒海(dǎodào) 埋怨(máimán)肖像(xiāoxiào)浴血搏杀(xiěxuè) 三、查字典按要求填空。(3分) “和”用部首法查()部，再查()画。它的解释：①平和，和缓;②和睦，和谐;③连带;④和谐跟着唱。给“和”选择解释。 和衷共济()和颜悦色()一唱百和()和盘托出() 四、下列词语没有错误的一组是()，并改正错误。(3分) 1.狂风怒号别拘一格不落窠臼雕粱画栋() 2.雅俗共赏长途跋涉囫囵吞枣可见一斑() 3.苟延残湍竭泽而渔烩炙人口焦躁不安() 五、先填空，再解释所填字的意思。(4分) 曲高和()__________张()李戴__________ 德高()重__________抑扬()挫__________ 六、句子加工厂。(10分) 1.句子模仿。
微笑是甘甜的清泉，滋润干涸的幼苗。 微笑是__________，____________________。 2.蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情却成了永恒的美的象征。 句子瘦身： ___________________________________________________________ _________ 3.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱;我那一本，是送你的。” 改为转述句： ___________________________________________________________ ________ 4.用上“巧舌如簧、据理力争”造一个句子，描写激烈地讨论情景。 _________________________________________________________ 5.病句医院。 成千上万的救援战士冒着瓢泼大雨和泥泞小路前进。 6.加上合适的关联词语。 (1)()坚持观察、阅读、练笔，()会提高习作的质量。 (2)()坚持观察、阅读、练笔，()会提高习作的质量 七、诗句、名言警句巧收藏。(5分) 1.稻花香里说丰年，____________________。 2.横眉冷对千夫指，____________________。 3.____________________，化作春泥更护花。 4.老师循循善诱像春雨一样，正如杜甫的诗句 “____________________，____________________。”
高中数学必修三概率单元测试题及答案
必修三概率单元测试题 1．从装有2个红球和2个白球的口袋中任取2个球，那么互斥而不对立的两个事件是（）A．至少有一个白球和全是白球B．至少有一个白球和至少有一个红球 C．恰有一个白球和恰有2个白球D．至少有一个白球和全是红球 2．从甲，乙，丙三人中任选两名代表，甲被选中的的概率是（） A．1 2B． 1 3C． 2 3D．1 3．从1，2，3，4这4个数中，不放回地任意取两个数，两个数都是偶数的概率是（） A．1 6B． 1 4C． 1 3D． 1 2 4．在两个袋内，分别写着装有0，1，2，3，4，5六个数字的6张卡片，今从每个袋中各任取一张卡片，则两数之和等于5的概率为（） A．1 3B． 1 6C． 1 9D． 1 12 5．袋中装有6个白球，5只黄球，4个红球，从中任取1球，抽到的不是白球的概率为（） A．2 5B． 4 15C． 3 5D．非以上答案 6．以A={2，4，6，7，8，11，12，13}中的任意两个元素分别为分子与分母构成分数，则这种分数是可约分数的概率是（） A． 5 13B． 5 28C． 9 14D． 5 14 7．甲、乙两人进行围棋比赛，比赛采取五局三胜制，无论哪一方先胜三局则比赛结束，假 定甲每局比赛获胜的概率均为2 3，则甲以3∶1的比分获胜的概率为（） A．8 27B． 64 81C． 4 9D． 8 9 8．袋中有5个球，3个新球，2个旧球，每次取一个，无放回抽取2次，则第2次抽到新球的概率是（） A．3 5B． 5 8C． 2 5D． 3 10 10．袋里装有大小相同的黑、白两色的手套，黑色手套15只，白色手套10只.现从中随机地取出两只手套，如果两只是同色手套则甲获胜，两只手套颜色不同则乙获胜. 试问：甲、乙获胜的机会是（） A．一样多B．甲多C．乙多D．不确定的 12．甲用一枚硬币掷2次，记下国徽面（记为正面）朝上的次数为n. ，请填写下表：
2017届人教版种群和群落单元测试题分析
2017届人教版种群和群落单元测试题 一、选择题(共25小题，每小题2分，共50分) 1.下列不属于对种群特征描述的是( ) A.某市近三年入户的人口约为31万人，约占总人口的5% B.蒲公英杂乱无章地分布在操场上 C.某池塘生活了约150种生物 D.某市男性公民与女性公民的比例为1∶1.5 【解析】选C。A中描述的是种群的迁入率。B中描述的是种群的空间特征；C 中描述的是群落的物种丰富度；D中描述的是种群的性别比例。故C项符合要求。【易错提醒】种群与个体不同 (1)个体只具有性别、年龄、出生、死亡等特征。 (2)种群特征是个体所不具有的，出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素，年龄组成是预测种群密度未来变化趋势的重要依据。 2.下列有关动物种群特征的叙述，正确的是( ) A.性别比例不是所有种群都具有的特征 B.根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势 C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定 D.动物数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型 【解析】选A。性别比例不是所有种群都具有的特征，雌雄同体或无性别的动物就不具有性别比例，例如草履虫、变形虫等，A正确；种群密度只能反映一定时
期的数量变化，年龄组成可以预测种群数量的变化趋势，B错误；自然增长率等于出生率减去死亡率，故自然增长率主要是由出生率和死亡率决定的，C错误；种群数量达到K值时，种群的年龄组成为稳定型，D错误。 3.(2016·双鸭山模拟)调查是生物学研究的方法之一，下列调查方法的应用不正确的是( ) A.在水草丰富的浅水区确定样方调查芦苇密度 B.用标志重捕法调查动物的活动范围和迁徙路线 C.定期从酵母菌培养液中取样并计算，调查其种群增长 D.在较大的样本人群中调查某单基因遗传病的发病率 【解析】选A。样方调查种群密度必须随机取样，而不能在水草丰富的浅水区确定样方，A错误；由于动物的生活范围大，所以调查动物的活动范围和迁徙路线一般用标志重捕法，B正确；酵母菌用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，所以要定期从酵母菌培养液中取样计数，调查其种群增长，C正确；单基因遗传病的发病率相对较低，因此调查某单基因遗传病的发病率，需要在较大的样本人群中进行，D 正确。 4.为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学据下表完成了有关实验。下列有关该实验的说法，正确的是( )
【人教版】生物必修三：第4章《种群和群落》单元测试【2】及答案
第4章种群和群落本章测试2（人教版必修3） 一、选择题(共60分) 1．据预测我国人口将于2040年左右出现零增长，下列有关这一时期人口数量特征的叙述中，错误的是( ) A．此时期人口出生率与死亡率基本相等 B．此阶段人群中可能有新生儿出生 C．此时期人口中老龄人口比例可能很高 D．此时期人口增长不受计划生育控制 解析：2040年左右出现的人口零增长是按照目前计划生育政策、结合目前人口年龄组成等做出的预测。人口数量增长率为零是出生率与死亡率基本相等的结果。 答案：D 2．在下面的4个种群年龄组成类型中(从下到上依次为幼年、成年和老年个体数量)，最容易灭绝的是( ) 解析：D项种群中幼年个体较少，老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群数量会越来越小。 答案：D 3．下面关于种群的叙述中，正确的是( ) ①内蒙古草原上的全部牛是一个种群②池塘中所有的鱼是一个种群③稻田中所有的三化螟是一个种群④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁出率 A．①③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤ 解析：①中全部“牛”及②中全部“鱼”包含许多种牛或鱼，超出“同种生物个体总和”的范畴，因而不属于一个种群；③为单位空间中的“同种个体总和”，应属一个种群；④中决定种群密度的应为出生率和死亡率、迁入率和迁出率；⑤是正确的。 答案：D 4．森林生物群落不包括这个森林中的( ) A．水源和土壤 B．细菌和真菌
C．各种动植物 D．有害的生物 解析：群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合，即里面的生物成分，而水源和土壤不属于生物。 答案：A 5．珠江三角洲地区引种养殖的巴西蜗牛跑出养殖池后，大肆吞噬菜地的蔬菜，并使原产本地的蜗牛几乎绝迹，以上事例分别描述了( ) A．捕食和种内斗争 B．竞争和寄生 C．捕食和竞争 D．捕食和寄生 解析：巴西蜗牛和蔬菜是一种吃与被吃的关系，属于捕食，巴西蜗牛与本地蜗牛争夺食物，并处于优势，二者之间是一种竞争关系。 答案：C 6．近年来，我国西北某地频发蝗虫灾害，某农科院开展“降水量与蝗灾发生关系”的研究，下列设计与研究目标有直接关系的是( ) ①研究降水量与蝗虫产卵量的关系②研究降水量与蝗虫卵孵化率的关系③研究降水量与空气湿度增加的关系④研究蝗虫性别比例与蝗虫产卵量的关系 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：A 7．美国白蛾是举世瞩目的世界性检疫害虫，流入我国境内后在辽宁、河北、山东、北京等地产生了较大危害，刚开始一段时间内，其种群增长率曲线将是( ) 解析：入侵物种在入侵地适宜的环境中，由于缺少天敌等，刚开始，种群数量呈“J”型曲线增长，表达式N t＝N0λt中，t为自变量，而增长率是一个常数即λ－1。 答案：A 8．如图表示的是四个不同种群中不同年龄期的个体所占的比例，其中种群密度可能越来越小的是( )
部编版小学语文六年级下册第六单元检测试题(附答案)
第六单元测试卷 (满分100分) 班级姓名成绩 一、给加点字选择正确读音(用“V”表示)。(4分) 1.我想想也是，就接着往下“折(zhé shé zhē) 腾”。 2.妹妹想折(zhé shé zhē) 一枝花，被奶奶阻止了。 3.亭子外边，花开得茂盛(shèng chéng) 。 4.我在堤(dī tí)坡上遇到了田老师。 二、下列没有错别字的一项是( )。(2分) A.座落文笔炊烟 B.清瘦叮咛懵懂 C.端庄熏掏教诲 D.仰慕气馁惯彻 三、仿写词语。(4分) 例：四面八方(含有数字) 无怨无悔(ABAC式) 四、下列句子中划线词语运用无误的一项是( )。(3分) A.奥运会开幕式上，刘欢演唱的歌曲《我和你》真是娓娓动听。 B.老师语重心长的一番话，让我茅塞顿开。 C.只要你能身临其境地为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。 D.昨晚下了一场雨，学校操场上拖泥带水。 五、补全四字词语，并选词填空。(10分) 迫不( )待（）( )不安浅笑( )( )
( )喊助威 ( )( )而止引人( )( ) 1.今天有足球赛，我刚进屋就( )地打开了电视机。 2.《西游记》的故事情节曲折生动，( )。 3.他们的演奏( )，但我的耳中还回响着那美妙的乐声。 4.我( )地坐在板凳上，心扑通扑通地跳个不停。 六、选择合适的词填空。(4分) 养育培育 1.从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师 ( )了我，使我开了窍。 2.我们要报答父母对我们的( )之恩。 鼓励鼓舞 3.遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地( )他别放弃。 4.今年我们公司的销售额很令人( )。 七、下列句子中的标点符号运用有误的一项是( )。(3分) A.他刚要动手，妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。” B.一，二，三，四年级的课文，都是如此。 C.几经周转，次年，《补考》竟赫然登在上海一家出版社的正式刊物上。 D.别人学一小时，我就学两小时，这样，我的数学成绩得以不断提高。 八、用修改符号修改病句。(6分) 1.熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。
九年级上《第三章概率的进一步认识》单元测试题(含答案)
第三章 概率的进一步认识 第Ⅰ卷 (选择题 共30分) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．三张外观相同的卡片上分别标有数字1，2，3，从中随机一次性抽出两张，这两张卡片上的数字恰好都小于3的概率是( ) A.13 B.23 C.16 D.19 2．某学校在八年级开设了数学史、诗词赏析、陶艺三门课程，若小波和小睿两名同学每人随机选择其中一门课程，则小波和小睿选到同一门课程的概率是( ) A.12 B.13 C.16 D.19 3．布袋中有红、黄、蓝三种颜色的球各一个，从中摸出一个球之后不放回布袋，再摸第二个球，这时得到的两个球的颜色中有“一红一黄”的概率是( ) A.16 B.29 C.13 D.23 4．有3个整式x ，x ＋1，2，先随机取一个整式作为分子，再从余下的整式中随机取一个作为分母，恰能组成分式的概率是( ) A.13 B.12 C.23 D.56 5．在物理课上，某实验的电路图如图1所示，其中S 1，S 2，S 3表示电路的开关，L 表示小灯泡，R 为保护电阻．若闭合开关S 1，S 2，S 3中的任意两个，则小灯泡L 发光的概率为( ) 图1 A.16 B.13 C.12 D.23 6．如图2，两个转盘分别自由转动一次，当它们都停止转动时，两个转盘的指针都指向2的概率为( ) 图2
A.12 B.14 C.18 D.116 7．在一个不透明的口袋里装了只有颜色不同的黄球、白球若干只．某小组做摸球试验：将球搅匀后从中随机摸出一个，记下颜色，再放回袋中，不断重复这一过程．下表是活动中的一组数据，则摸到黄球的概率约是( ) 8．某学习小组做“用频率估计概率”的试验时，统计了某一结果出现的频率，绘制了如下表格，则符合这一结果的试验最有可能的是( ) A.B ．在“石头、剪刀、布”的游戏中，小明随机出的是“剪刀” C ．抛一个质地均匀的正六面体骰子，向上的面点数是5 D ．抛一枚硬币，出现反面的概率 9．为了估计不透明的袋子里装有多少个球，先从袋中摸出10个球都做上标记，然后放回袋中去，充分摇匀后再摸出10个球，发现其中有一个球有标记，那么你估计袋中大约有球( ) A ．10个 B ．20个 C ．100个 D ．121个 10．有A ，B 两粒质地均匀的正方体骰子(骰子每个面上的点数分别为1，2，3，4，5，6)，小王掷骰子A ，朝上的数字记作x ；小张掷骰子B ，朝上的数字记作y .在平面直角坐标系中有一矩形，四个点的坐标分别为(0，0)，(6，0)，(6，4)和(0，4)，小王、小张各掷一次所确定的点P (x ，y )落在矩形内(不含矩形的边)的概率是( ) A.23 B.512 C.12 D.712 请将选择题答案填入下表： 二、填空题(每小题3分，共18分)
2017人教版高中生物必修三第4章种群和群落单元测评A
《种群和群落》 (基础过关卷) (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(共50分) 1.下列关于种群特征的说法,正确的是( ) A.种群密度能反映种群在一定时期的数量和数量变化趋势 B.出生率越高,种群数量增长越快 C.年龄组成能够用来预测种群密度的变化趋势 D.利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,对种群的密度影响不大 解析:种群密度能反映种群在一定时期的数量,但不能反映其数量变化趋势;种群数量的增长不只与出生率有关,还与死亡率有关;年龄组成是种群的特征之一,根据各年龄段个体所占的比例,可以预测种群密度的变化趋势;利用性引诱剂来诱杀害虫的雄性个体,可以破坏害虫种群正常的性别比例,使该害虫的种群密度明显降低。 答案:C 2.谚语“苗多欺草,草多欺苗”反映的种间关系是( ) A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食 答案:A 3.下列关于种群增长的“S”型曲线的叙述,正确的是( ) A.种群的数量每年以一定的倍数增长,可用数学模型N t=N0λt表示 值会随着环境因素的变化而发生变化 C.各阶段的增长速率不同,随着时间的增加越来越大 D.环境条件是资源和空间充裕、气候适宜、没有敌害等 答案:B 4.下列叙述不属于种群空间特征描述的是( ) A.斑马在草原上成群活动 B.每毫升河水中有9个大肠杆菌 C.稗草在稻田中随机分布 D.木棉树在路旁每隔5米种植 解析:组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。种群的空间分布一般可概括为三种基本类型:随机分布、均匀分布和集群分布。B项为种群密度,不属于空间特征。 答案:B 5.下列研究问题属于种群水平的是( ) A.梧桐山的鸢每年新增的个体数 B.深圳红树林的范围和边界大小 C.鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D.根瘤菌和豆科植物之间的关系 解析:种群水平的研究问题有种群密度、出生率和死亡率、迁入和迁出、年龄组成和性别比例,而B、C、D三项都属于群落水平研究的问题。 答案:A 6.为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某研究性学习小组完成了A、B、C三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数,分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、
六年级下册语文第六单元测试卷(含答案)
六年级语文第六单元测试卷 一、积累运用。36分 １、拼音小广场。6分 yàng yúqīézhàfén 荡（）（）树（）清飞（）初来（）到（）烧 2、给“假”字换个偏旁，组成另外的字，并用这些字组成词语填在下面几个句子中。3分（1）广玉兰那__________的花朵常常引得我驻足观赏。 （2）桂林七星岩的石钟乳真多啊，让我_____________。 （3）夜晚的星空可真美，让人产生无限的___________。 3、选词填空，将序号写在句中横线上。（3分） （1）我不断____（A.模拟 B.模仿）老师的做法，后来我也学会了拼字，我感到很______（B.高兴C.自豪） A.滋味 B.气味 C.风味 D.韵味 （2）室内要经常通风，否则会有______。 （3）苏北的小吃有江南的______。 （4）摩诘之诗画“诗中有画，画中有诗。”_____无穷。 （5）母亲做的饭菜使家人吃起来特别有____ 。 4、成语小天地。5分 （1）以“春”字开头的成语：______春色满园___、_春意盎然________、_春暖花开________ （2）写出夏天天气炎热的成语：___骄阳似火______、____挥汗如雨_____、_________ （3）朝思暮想（成语中同时含“早”和“晚”意思的词） _________、_________、_________、_________ 5、、根据要求写句子。 （1）例：夹竹桃每天都风吐艳。 夹竹桃无日不迎风吐艳。 六（1）班获得了广播操比赛的第一名，全班同学都感到高兴。 ___________________________________________________________2分 （２）这点韧性，同院子里的那些花比起来，不是显得非常可贵吗？（改为用问号的句子，意思不变）2分 _______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ （3把句子补充完整。2分 ①________________________________________，中午竟然下雨了。
2018年苏教版八年级数学下册《第八章认识概率》单元测试卷含答案
第8章认识概率单元测试 一、选择题 1.下列判断正确的是( ) A. “打开电视机，正在播百家讲坛”是必然事件 B. “在标准大气压下，水加热到100℃会沸腾”是必然事件 C. 一组数据2，3，4，5，5，6的众数和中位数都是5 D. “篮球运动员在罚球线上投篮一次，未投中”是不可能事件 2.袋子内有3个红球和2个蓝球，它们只有颜色上的区别，从袋子中随机地取出一个 球，取出红球的概率是() A. B. C. D. 3.某校组织九年级学生参加中考体育测试，共租3辆客车，分别编号为1、2、3，李 军和赵娟两人可任选一辆车乘坐，则两人同坐2号车的概率为 A. B. C. D. 4.在一个不透明的布袋中，红球、黑球、白球共有若干个，除颜色外，形状、大小、 质地等完全相同，小新从布袋中随机摸出一球，记下颜色后放回布袋中，摇匀后再随机摸出一球，记下颜色，…如此大量摸球实验后，小新发现其中摸出红球的频率稳定于20%，摸出黑球的频率稳定于50%，对此实验，他总结出下列结论：①若进行大量摸球实验，摸出白球的频率稳定于30%，②若从布袋中任意摸出一个球，该球是黑球的概率最大；③若再摸球100次，必有20次摸出的是红球.其中说法正确的是( ) A. ①②③ B. ①② C. ①③ D. ②③
5.如图，一个圆形转盘被分成了6个圆心角都为60°的扇形，任意 转动这个转盘一次，当转盘停止转动时，指针指向阴影区域的概 率是( ) A. 1 B. 0 C. 1 2 D. 1 3 6.下列说法错误的是( ) A. 必然事件发生的概率为1 B. 不确定事件发生的概率为0.5 C. 不可能事件发生的概率为0 D. 随机事件发生的概率介于0和1之间 7.在做“抛掷一枚质地均匀的硬币”试验时，下列说法正确的是( ) A. 随着抛掷次数的增加，正面向上的频率越来越小 B. 当抛掷的次数n很大时，正面向上的次数一定为n 2 C. 不同次数的试验，正面向上的频率可能会不相同 D. 连续抛掷5次硬币都是正面向上，第6次抛掷出现正面向上的概率小于1 2 8.一个不透明的盒子中装有3个红球，2个黄球和1个绿球，这些球除了颜色外无其 他差别，从中随机摸出一个小球，恰好是黄球的概率为() A. B. C. D. 9.下列事件中，是确定性事件的是( )
人教版种群和群落单元测试4
2018 届人教版种群和群落单元测试 1．下列有关生物群落的叙述，正确的是 ( ) A.群落演替过程中各种群呈“ S'型增长 B.群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关 C.群落内的种间竞争比种内斗争剧烈 D.群落中垂直结构的形成有利于自然资源的充分利用 解析：群落演替过程中，有的种群可能减少甚至消亡，不属于“ S'型增长; 群落内的种内斗争可能比种间竞争剧烈；群落的稳定性与群落中物种丰富度呈正相关。 答案： D 2．下列关于群落的空间结构特征的生态意义的叙述，不正确的是 ( ) A.群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用 C.群落的空间结构缓解了种间竞争 D.导致这种结构特征的主要非生物因素是温度和水分 解析：群落的空间结构特征是长期自然选择的结果，既有利于充分利用资源，又有利于缓解种间竞争。导致这种结构特征的主要非生物因素是光照、温度和水分。 答案： D 3 下列有关种群和群落的叙述，正确的是 ( ) A 年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定 B 用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度 C 捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 D 人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度 解析：年龄组成只是种群数量的一个影响因素，种群数量与迁入率、迁出率、死亡率和出生率直接相关，譬如种群遇到严重病害，可能大量个体死亡，种群数量急剧减少;杂草有很多种，而种群必须是同种生物的集合;人类活动是自然生态系统演替的重要影响因素，不但影响演替速度，还能影响演替方向，如人类对自然的恶性掠夺，导致生态系统的环境恶化，物种减少。相反如果人类合理获取自然资源，保护环境，生态系统的多样性则会增强。