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最新整理体育教案第四单元《环境和我们》复习提纲第四单元《环境和我们》复习提纲

一、填空：

1.1、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了200万种，估计地球上现存的物种应有200万-450万种。

2.1、动物、植物在一年四季会有所不同，我们长期观察，肯定还会发现新的生物。

3.1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

3.2、植物可以分为木本植物和草本植物，或者分为水生植物和陆生植物或者常绿植物和落叶植物。

3.3、科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。如，根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。

3.4、在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。

3.5、在不开花植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物或土壤里的养料而生存。

4.1、分类是研究动物的一种基本方法。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。科学家根据动物骨骼的特征将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物；没有脊柱的动物叫无脊椎动物。

4.2、像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类。

4.3、像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类。身体

上长羽毛的动物是鸟类。

4.4、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。

4.5、在动物王国里，发现的种类已有150多万种，是生命世界中类别最多的。而昆虫又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。

4.6、脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可分为鱼类、鸟类、哺乳类……

6.1、我们知道许多生物都有特殊形态结构，骆驼的驼峰、鸟类的翅膀、仙人掌退化成刺的叶子……这些特殊结构，使得生命世界更丰富多彩。

6.2、在不同环境中生活的动物，也有明显不同的形态结构。植物和动物所具有的形态结构，使它们与生活环境相适应。

7.1、生物学家发现，同一种生物，愈冷的地方，个体就愈大，身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。

7.2、物竞天择，适者生存。大自然就是运用这一法则选择和淘汰生物家族的一个个成员。

7.3、从38亿年前，地球上出现简单的生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。

8.1、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相互依存，相互作用，相互影响着。

8.2、生物的多样性是人类生存与发展的基础。人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。保护生物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。

8.3、就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生

物多样性的环境之中。

8.4、生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。它包含三个层次：物种多样性；遗传多样性；生态系统多样性。

8.5、中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。

8.6、生物生存是自然赋予的权利，而不是人类赋予的权利。破坏了它们的生存条件，也就剥夺了它们存在的权利。

8.7、每年的5月22日被称为国际生物多样性日。

二、问答：

1.1、调查校园中的动植物要注意些什么？

答：①找生活在地下的小动物要带上小铲和放大镜②我们还可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物。经常飞来的鸟也应该记下来。③不要采摘植物和伤害动物。④要注意自身安全。

2.1、你都知道我国有哪些珍稀生物？

答：动物有：杨子鳄、藏羚羊、大熊猫、白鳍豚、植物有：珙桐。

3.1、你知道哪些常见的植物？

答：水果类植物：苹果、梨、桃、桔子等。干果类植物：核桃、花椒、茴香、豆角等。粮食类作物：小麦、玉米、高梁、水稻、谷子等。药用类植物：人参、罗汉果、麻黄等。经济类作物：棉花、绿豆、花生、黄豆、油菜等。蔬菜类植物：白菜、茄子、西红柿、辣椒、冬瓜等。观赏类植物：月季、牡丹、风仙花、杜鹃花等。

3.2、我们一共找到多少种分类的方法？

答：根据不同的标准可以将植物分为不同的类别。常用的分类方法如：木本

植物和草本植物；水生植物和陆生植物；常绿植物和落叶植物；开花植物和不开花植物。

3.3、请举出向种开花植物，说说它们的身体由哪几部分组成？

答：如风仙花、桃树等。开花植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。

4.1、我们有多少种方法对动物分类？

答：可以根据在陆地上生活还是在水中生活分为：陆生动物、水生动物和两栖动物；可以根据有无脊椎分为脊椎动物和无脊椎动物；根据动物的身体构造和生命活动特征可分为昆虫类、鱼类、鸟类、哺乳动物等。

6.1、水生植物和陆生植物的形态结构上有什么不同？

答：水生植物的根系退化细小，而陆生植物的根系发达。

6.2、举例说明几种植物的形态结构对本身有什么意义？

答：①梧桐树宽大的叶子，能充分进行光合作用，满足快速生长的需要；②松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体水分；③马齿苋肥厚的茎、叶，便于储藏水分、防止干旱；这些形态结构与生活环境相适应。

6.3、举例说明几种生物的形态结构对本身有什么意义？

答：①金鱼的的身体呈纺锤形，游泳时可以减少水对它的阻力；身体上的鱼鳍、鳃都是与水生活相适应的；②鸽子身体上长有翅膀、羽毛，骨骼中空都是与空中飞行生活相适应的；③猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对像发现。④鸭子的脚上有蹼，可以用来划水，适宜在水中生活；⑤苍耳种子上有刺，容易被动物携带传播种子；⑥蒲公英种子上有毛，容易随风飘移，传播种子。

7.1、是什么决定着地球生物的命运？

答：自然选择和人工选择改变着生物。

7.2、举例说明适者生存的道理？

答：绿色青蛙因为有好的伪装而生存下来了，而其他颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉了。

8.1、如果缺少了生物的多样性，人类的生活将会是什么样的呢？

答：生物多样性是人类生存与发展的基础，也是维护地球环境的重要资源，如果缺少了生物的多样性，人类的生活将无法维持。

8.2、植物为人类做出了什么？

答：①提供了人类的食物；②供人类欣赏；③提供给人类做药材；④人类可以用植物做成生活和学习用品；⑤可以净化空气；⑥提供给动物做食物；

8.3、动物为人类做出了什么？

答：①提供食物；②提供衣服，如兔、蚕、羊等；③提供药品，如鹿、穿山甲等；④供人类骑乘，如马、骆驼等；⑤供人类观赏，如动物园中的动物；⑥人类可以用动物身上的东西做成生活用品，如鲤鱼皮包、像牙筷等。

8.4、举例说明每一种动物也需要生活在生物多样性的环境中？

答：①花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；②兔子、羊以草为食物；③猫吃鼠；

④蜜蜂离不开花朵；⑤瓢虫吃蚜虫，保护庄稼生长；⑥啄木鸟吃树木的害虫。