补间动画让物体动起来
《补间动画》教学设计
《补间动画》教学设计
朱敏花张海云
学习内容分析
本课内容是苏科版初中信息技术八年级第一章《动画设计与制作》的第三节《制作Flash动画》的第二课时,主要内容是补间动画的制作。本节课将介绍利用元件、补间、图层等方法来制作简单的动画。通过师生共同分析动画制作的目标、可能遇到的问题以及解决的方法,来锻炼学生面向对象思维分析能力与问题解决能力。
学习者分析
学生在之前的章节中已经学过动画的原理,尝试过逐帧动画的制作,给补间动画的学习奠定了操作能力基础。学生对本章学习内容有着浓厚的学习热情,教学过程中要让学生尝试着自己来探究解决问题的方法,引导学生合理设计、自我完善、不断总结的创作意识。
学习目标
知识与技能目标:①学会利用图形元件和影片剪辑元件来制作动画;②掌握“补间动画”的制作;③能理解图层可将复杂问题分解成若干简单问题的作用,并自觉使用。
过程与方法目标:①通过已有经验来设计有个性的简单动画;②在分析、讨论中总结制作补间动画的操作步骤。
情感态度与价值观目标:①培养学生的分析、探究、总结能力;②培养学生正确评价他人作品的态度,学会取长补短。
教学方法
讨论学习、自主探究、讲解、演示。
教学重点和难点
重点:补间动画的操作步骤、制作方法。
难点:面对问题时的分析、思维方式。
教学过程
1.情境创设,问题导入
师:秋天到了,这是一个丰收的季节,“大嘴巴”发现有很多水果在等待着他,但是,要吃到这些水果也不容易,困难重重!同学们,你们来帮帮他吧!设计意图:明确任务目的,通过故事情节的展开,使学生感兴趣,引发学生学习积极性。
2.探究讨论,共探新知
动作补间让图片动起来
教师演示:以足球为例,利用动作补间,制作足球滚动的效果。
操作步骤:
1、将足球元件拖入到起始关键帧。
2、插入结尾关键帧。修改足球的位置。
3、创建动作补间。
请学生回答时间轴中的变化,强调操作正确的动作补间是会出现蓝底黑箭头。
测试动画,指出足球移动的问题,引入动作补间属性选项的探索。
学生操作。
根据学生的作品加以点评。
任务二:添加背景
教师提问:小猴子会在哪翻跟头呢?学生发表想法,引入背景的添加。
学生汇报添加背景的操作步骤:
1、新建图层。
2、将背景添加进去。
3、改变背景图层的位置。
请学生回答最下一层是什么图层,强调在设计flash作品中,最下一层通常是放背景的。
根据添加完背景后的作品,学生设置故事情节,自行修改当前作品。
学生操作:探索各个选项的功能。
学生上台操作教师提出疑问:
1、如果选择逆时针会怎样?倒转
2、修改后面的数字又会怎样?更改旋转次数
3、还有一些其他的选项,比如缓动,它是做什么的呢?
牛刀小试:
要求:桌面上有一个动物世界的文件,里面有只可爱的小猴子,你能让它耍个杂技,从右边翻跟头到左边去吗?看看谁的花样多,谁的速度快。
过程与方法通过实践练习自主探索掌握制作动作补间动画情感态度价值观1通过本节课的学习希望能将学生的好奇心和学习兴趣转变成培养激发创作的热情
运动补间动画
紫色篮球 舞台右边 360 °
“ 运
动
补 间” 动
画
三步曲之一:找演员----创建元件
三步曲之二:将演员请上舞台 ----确定两个关键帧
起始关键帧 ↓ 起始状态 结束关键帧 ↓ 结束状态
三步曲之三: 让演员动起来----创建补间动画
“ 运
作
补 间” 动
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
画
运动补间动画只能对元件进行补间,对非元件的对象进行运动补间动画 时,应将其转化为元件。
“ 运
动
补 间” 动
画
1. 要将篮球转为元件 2.移动元件时,打开“贴近至对象”功能
“ 运
动
补 间” 动
画
沿水平或垂直方向拖动元件,使用shift
“ 运
思 考
动
补 间” 动
画
旋转 属性发生了变化。 ①篮球在运动时,除了位置发生变化,还有____
快 (快/慢)? ②篮球入篮后自上而下运动,速度越来越____
动
补 间” 动
画
课堂小结
刚才同学们的作品,无非就是改变关键帧中元件 的( 大小 )、( 位置 )、(透明度)、( 颜色 )、 ( 旋转 )等属性,然后由flash自动完成这些 属性的渐变过程,把两个关键帧之间的运动、位置等 变化“( 补 )”起来。这样的动画叫运动补间动 画。
动画补间动画教案
动画补间动画教案
标题:动画补间动画教案
教案概述:
本教案旨在引导学生学习和掌握动画补间动画的基本概念和技巧。通过此教案的学习,学生将能够理解补间动画的定义、原理和应用,并能够使用相关软件工具创建简单的补间动画效果。
教学目标:
1. 理解动画补间动画的概念和原理。
2. 掌握补间动画的基本技巧和常用软件工具。
3. 能够使用补间动画技术创建简单的动画效果。
教学准备:
1. 计算机设备和投影仪。
2. 动画软件(如Adobe Animate、Toon Boom等)。
3. 示例补间动画素材。
4. 学生练习用纸和铅笔。
教学步骤:
引入(5分钟):
1. 向学生介绍动画补间动画的概念,并解释其在动画制作中的重要性。
2. 展示一些经典的补间动画示例,如形状变换、位置移动和颜色渐变等。
概念讲解(10分钟):
1. 解释动画补间动画的原理,即通过定义起始状态和结束状态之间的中间过渡帧,使得物体在动画中平滑过渡。
2. 介绍常见的补间动画类型,如形状补间、位置补间、颜色补间和透明度补间等。
技巧演示(15分钟):
1. 演示使用动画软件创建形状补间动画的步骤:创建起始形状、创建结束形状,并设置补间帧以实现平滑过渡效果。
2. 演示使用动画软件创建位置补间动画的步骤:设置起始位置、设置结束位置,并使用补间帧实现物体的平滑移动效果。
3. 演示使用动画软件创建颜色补间动画的步骤:设置起始颜色、设置结束颜色,并使用补间帧实现颜色的平滑渐变效果。
实践操作(20分钟):
1. 将学生分成小组,每个小组使用动画软件进行练习操作。
2. 学生可以选择自己喜欢的补间动画类型进行实践,如形状变换、位置移动或
《运动补间动画》教案
《运动补间动画》教案
科目信息技术课题运动补间动画授课时间40分钟课型新授课课时安排1课时
教学内容分析
本课是重庆大学出版社出版的初中信息技术(八年级上册)二单元第二节《动画中的图文处理》的内容。在前面的课时中,学生已经认识了Flash界面,学会了绘制简单的图形。但是还并没有学习如何创建元件,并让元件在舞台上动起来。本课程通过让学生自我探索的方式,学会动作补间动画制作,并为后续的知识与方法打下一定的基础。
教学对象分析
从知识上讲,通过前段时间的课堂学习,学生已对动画的原理有了初步的了解,认识了解Flash的界面,能够制作逐帧动画;从方法上讲,大多数学生对动画的制作从什么地方入手、有哪些步骤还比较模糊,但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来,体验一下技术带来的动感艺术。
教学方法设计
本课采用任务驱动、自主探究、协作学习、分层教学的教学模式,在教学的各个环节注意设计不同的层次和难度的“任务”环环相扣,层层递进,循序渐进,逐步深化,老师适当启发,正确引导学生,学生运用旧知识去解决新问题,让学生在掌握知识与技能的同时,增强成就感,培养了学生的学习兴趣,掌握科学的学习方法,提高自主学习能力,培养学生利用信息技术进行学习的能力,探索创新的精神以用团结合作的意识。
知识与技能
1.让学生学会使用工具箱中常用工具制作图形元件;
2.让学生学会制作动作补间动画,学会设置“旋转、缓动”等选项,做出各种动画效果。
通过让学生自己制作“旋转风车”的方法,让学生学会分
教学目标过程与方法析和分解运动过程,理解制作补间动画的一般思路,从而掌握运动补间动画的制作方法。
动作补间动画知识点总结
动作补间动画知识点总结
动作补间动画是一种流行的动画制作技术,它可以让画面中的元素在不同位置,大小和角
度之间流畅地过渡。这种技术常用于电影,电视节目,广告和网站等。本文将介绍有关动
作补间动画的知识点,包括其工作原理,制作流程,常用工具和应用场景等。
一,动作补间动画的工作原理
动作补间动画是通过在关键帧之间插入中间帧来模拟物体的运动。关键帧是指动画中的重
要帧,它们定义了物体的位置,大小和角度等属性。而中间帧则是根据关键帧的信息自动
生成的,用来平滑地过渡物体的运动。
动作补间动画的工作原理可以用以下步骤来说明:
1.首先,动画师需要确定物体的起始位置和结束位置,以及在这两个位置之间的运动路径。
2.然后,动画师在起始位置和结束位置之间插入若干关键帧,每个关键帧定义了物体在某
一时刻的属性,比如位置,大小和角度等。
3.接下来,动画制作软件会根据这些关键帧的信息自动生成中间帧,使得物体在运动过程
中能够平滑地过渡。
4.最后,动画师可以对中间帧进行微调,以确保物体的运动看起来自然和流畅。
总的来说,动作补间动画的工作原理就是通过在关键帧之间插入中间帧来模拟物体的运动,从而实现运动的流畅过渡。
二,动作补间动画的制作流程
动作补间动画的制作流程包括以下几个步骤:
1.确定动画的目标
首先,动画师需要确定动画的目标,比如是制作一个人物的行走动作,还是制作一个物体
的旋转动画等。这个步骤非常重要,因为它决定了接下来的制作方向。
2.绘制关键帧
一旦确定了动画的目标,动画师就可以开始绘制关键帧了。关键帧可以用传统的动画绘制
工具比如铅笔和纸,也可以用数字绘图软件比如Adobe Photoshop和Procreate等。
运动动画(补间动画)总结(精选五篇)
运动动画(补间动画)总结(精选五篇)
第一篇:运动动画(补间动画)总结
运动动画(补间动画)内容总结
一、运动动画的概念
运动动画是通过改变运动对象的位置、大小、颜色等属性,使对象沿直线或曲线移动的动画形式。
二、运动动画的特点
(一)运动动画(补间动画)在时间轴上表现为:动画开始关键帧用黑色原点标识(zhì),动画结束帧用黑色菱形标识,过渡帧背景为浅蓝色。
(二)运动动画的对象必须是元件。
(三)运动动画只需要创建对象的起始关键帧画面,接着系统会自动生成其后普通帧之间的过渡画面。
三、在创作运动动画过程中需要注意的问题
(一)第一步“新建元件”,选择元件属性,编辑元件。
(二)在绘制过程中,无论是“椭圆工具”、“铅笔工具”还是“笔刷工具”,记得千万不要点选“对象绘制”按钮。(如果点选,需要用“选择工具”将绘制的对象全部框选,之后在键盘上多次按下“Ctrl+B”,直到将对象打散为图形,才可继续绘制)
(三)在绘制过程中,移动图形时,使用“选择工具”。鼠标移动至所要移动的图形线条上,待鼠标样式变为
时,可点击选择图形或拉动线条变形;选择图形后,鼠标样式变为时,可拖动图形。
(四)填充颜色时,点选“颜料桶工具”,空隙大小选择“封闭大空隙”。
(五)元件编辑完成后,将元件从“库”中拖动到舞台上进行编辑。切记补间动画需要在“场景”内编辑,切不可在元件编辑界面编辑。
如果发生元件无法拖动到舞台上的问题时,检查时间轴第一帧是
否有帧,如果没有,鼠标左键点击第一帧,接着单击鼠标右键,选择插入帧,再将元件拖入舞台。
(六)补间动画创作完成后,舞台中央会出现一条淡绿色线段,称为运动路径。运动路径有两种修改方式:一种是通过“选择工具”拖拽线条,步骤同上;另一种是通过在时间轴上,补间区间内任意一帧中,移动原件在舞台上的位置来实现路径的修改。
补间形状和补间动画
补间形状和补间动画
制作“动作”动画之前,⽐如说做⼀个球的移动,之前球必须转换成元件(影⽚剪辑),“动作”动画只是物体坐标或者⼤⼩、⾓度的变化,物体本⾝是不变的,也就是说⼀个圆是不可能在动“动作”动画中变成正⽅形的。
“形状”动画不同,“形状”动画在做动画之前⼀定不能转换成元件,形状动画可以使物体本⾝发⽣变化,⽐如说,可以让⼀个圆在“形状”动画中变成正⽅形。
动画补间:对象⼀定是“图形元件”或是“影⽚剪辑”,⼤⼩,移动,颜⾊,透明度,旋转属性都可以改变。
形状补间:对象只能是⽤绘图⼯具绘制出的⽮量图,同样,⼤⼩,移动,颜⾊,透明度,旋转属性可以改变。除此之外,还多了⼀个外形的变化(⽐如说⽅形变为圆形,就只能⽤形状动画,补间动画是做不出来这种效果的)。形状补间动画可以实现两个图形之间颜⾊,形状,⼤⼩,位置的相互变化。其变形的灵活性介于逐帧动画和动作补间动画⼆者之间,使⽤的元素多为⽤⿏标或压感笔绘制出的形状,如果使⽤图形元件、按钮、⽂字,则必须先“打散”再变形。形状补间动画建好后,时间帧⾯板的背景⾊变为淡绿⾊,在起始帧和结束帧之间有⼀个长长的箭头。
Flash“动画补间”动画——移动的太阳
Flash“动画补间”动画——移动的太阳
一、教学目标
知识与技能:
1.理解关键帧、层的意义;
2.掌握“动画补间”动画制作的一般步骤,学会“动画补间”动画的制作方法;
3.进一步熟悉常用工具的使用方法;
4.进一步理解动画制作的原理。
过程与方法:
1.通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”,了解“动画补间”动画制作的一般步骤;
2.通过自主探究学习,制作“旋转的风车”动画,提高学生制作动画的水平;
3.通过拓展学习,达到分层学习的目的。
情感、态度与价值观:
1.激励学生进一步学习动画制作,由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法,提高制作动画和欣赏动画的水平。
2.培养学生自主探索、协作研究的精神。
二、教学重点和难点
重点:“动画补间”动画的制作方法
难点:理解关键帧、层的意义
三、教具和教学手段
教具:多媒体网络教室
教学手段:讲解与演示相结合,自主学习与合作学习相结合
四、教学过程
1.创设情境,导入新课:
教师播放“一个太阳从左向右移动的动画”。提问:这个动画好不好看,同学们想不想学习制作一下,导入新课。
设计意图:激发学生的学习兴趣。
2.师生互动,自主学习:
制作动画—“移动的太阳”
⑴教师演示,学生根据教师的演示,并参照教材进行制作。
⑵学生依照教材中文字描述的操作步骤独立操作,教师巡视做个别指导。
制作步骤:
①建立一个新文档,双击图层1,改名为“背景”;
②执行“文件-导入-导入到库”命令,将一幅名为“绿色家园”的背景图导入到元件库中;
③执行“窗口-库”命令,打开元件库。选择“背景”层的第一帧,将元件库中的“绿色家园”图片拖入到场景,并调整好大小和位置;
2-3补间动画让物体动起来
制作闪烁的星星 制作荡漾的水波 制作飘动的云朵
例1 制作一个圆变成正方形的动画
操作步骤
第一步:新建一个动画文件。选择椭圆工具, 画圆(按住Shift键画圆)。如图2-2.1所示。
选择椭圆工具。
在第1帧画圆
设置填充颜色。
图2-2.1 用椭圆工具画图
操作步骤
在时间轴上,形状补间动画建好后,时 间帧面板的背景色变为淡绿色,在起始帧和 结束帧之间有一个长长的箭头。
试一试 使用形状补间动画的制作方法,在第1帧 画鱼,在第30帧画螃蟹,制作一个鱼变螃蟹 的动画。见图2-2.7。
图2-2.7
操作步骤
例2 将文字“信息技术”变形为“FLASH动 画”
第一步:在第1个关键帧输入文字“信息技 术”。调整文字的大小、颜色、字体等(图22.8所示)。
操作步骤 第二步:在第20帧处插入一个空白关键帧,输入文 字“FLASH动画”。调整文字的大小、颜色、字体 等(图2-2.9)。
操作步骤 第三步:选择第1个关键帧,单击菜单【修改(M)】→ 【分离(K)】 ,将“信息技术”分离成单独的文字; 再次单击菜单【修改(M)】→ 【分离(K)】 ,将字符分 离成图形。如图2-2.10所示。
操作步骤
第四步:选择第1帧,单击鼠标右键,然后选 择【属性(P)】,打开帧的属性面板(见图22.4)。选择补间方式为形状(见图2-2.5)。
文档:flash动作补间动画操作步骤
制作动作补间动画
[实例1]小球运动。
步骤1:打开flash软件,创建flash文档。
步骤2:插入——新建元件(图形),用椭圆工具画出一个圆球(按住shift键)。步骤3:回到场景1,选择“视图——网格——显示网格”
步骤4:选择“窗口——库”,将元件库调出来。
步骤5:选择第一帧,将小球从元件库中拖到场景中。
步骤6:在第20 帧上插入关键帧。
步骤7:移动小球,使其开始位置与结束位置不同。
步骤8:创建运动补间动画。
[实例2] 欢迎光临
操作步骤:
步骤1:新建一个影片文档。
步骤2:新建四个图形类元件,分别输入“欢”、“迎”、“光”、“临”。步骤3:回到场景1,选择“视图——网格——显示网格”。选择“窗口——库”,将元件库调出来。在第一帧中将“欢”元件拖到场景中,在第10帧和第20帧各插入一个关键帧,在第10帧中执行修改/变形/缩放与旋转命令,改变实例“欢”的大小,在第20帧中再执行修改/变形/缩放与旋转命令,将“欢”字恢复原来大小。选中第1—20帧,创建动作补间动画。
步骤4:新增一个图层,在其上第11-30帧中重复第3步操作,创建元件“迎”的实例动画。
步骤5:再新建两个图层,分别创建“光”和“临”两个元件的实例动画。
步骤6:分别右击这四个图层的第60帧,然后选择插入帧,完成影片制作。
flash形状补间动画——简易三棱锥旋转效果
flash形状补间动画——简易三棱锥旋转效果
目的:
1. 掌握形状补间动画的原理及制作方法;
2. 掌握形状提示点的添加和应用的方法。
内容:三棱锥旋转效果
要点提示:
1. 注意辅助线与每个色块都要单独分一层;
2. 绘制辅助线时一定要把工具栏下方的“贴紧至对象”按钮按下;
3. 形状提示点是在形状补间动画调试完毕,然后再在开始的关键帧处添加;
4.一定要将形状提示点“b”放到上面的顶点。
步骤:
1. 创建一个Flash (AS3.0)文档,更改背景颜色为“(任意颜色)”;
2. 重命名图层1为“第一面”,新建两个图层,并分别重命名为“第二面”和“辅助层”,至此,图层
顺序由上至下分别为“辅助层”、“第二面”、“第一面”;
3. 在工具栏中矩形工具(图形)的下拉菜单中选择多角形工具(图形),在属性面板中设置笔触为“1”,笔
触颜色为“黑色”,填充颜色为“无”,单击【选项】按钮打开工具设置对话框,并设置边数为“3”,单击【确定】按钮完成设置;
4. 按住Shift键,在“辅助层”图层上绘制一个等腰三角形;
5. 选择线条工具(图形),在属性面板中设置笔触为“1”,笔触颜色为“黑色”,确定工具栏下方的“贴
紧至对象”按钮(图形)处于按下状态,在“辅助层”图层上的三角形右边绘制两条边作为三棱锥的侧边,用同样方法在三角形左边绘制三棱锥的另一个侧边;(三棱锥最终效果图形)
6. 在“辅助层”图层的第40帧处插入帧,锁定图层;
7. 选择多角形工具(图形),在属性面板中设置笔触颜色为“无”,填充颜色为“(任意颜色)”,在“第一
2.3 补间动画让物体动起来 课件 粤高教版(B版)初中信息技术八年级上册
3、选择中间普通帧,在属性面板 上,选择动画补间
给对应的素材做对应的动作补间。
要求:
1、云朵制作颜色变化(透明度Alpha),太阳制作大小变化。 2、兔子和乌龟制作位置变化。 3、提交swf文件。
1、学会插入帧和新建图层的操作 2、理解动作补间动画的基本原理 3、掌握动作补间动画的制作方法
让物体动起来
1、了解帧的概念和类型,以及帧、图层、场 景与动画的构成关系 2、掌握插入帧、关键帧和新建图层的操作 3、理解动作补间动画的基本原理 4、掌握动作补间动画的制作方法
认真阅读课本P76-78,思考以下问题: 1、Flash中的帧指的是什么?分为哪几种类型 ?各代表什么意思? 2、Flash补间动画是什么?有哪两种制作方式 ? 3、自课学本方中法:介自绍主几阅种读、变同化桌方讨式论、的标动识作重补要内间容动画?
2、在后面的某个位置创建关 键帧,并改变对象的状态
3、选择中间普通帧,在属性面板 上,选择动画补间
完成龟兔赛跑的第二个场景——兔子和乌龟赛跑
调用库里面的元件,完成龟兔赛跑背景的位置变化过程。
要求:
分图层将对应的元件从库 中导入到场景,制作动作补间。
Ctrl+Enter 提交swf文件
什么是帧? 有哪些类型的帧? 分别表示什么意思?
播放头
补间动画的名词解释
补间动画的名词解释
补间动画也称为平行蒙太奇,或称为平行剪辑。它是以逐格摄影方式拍摄下来的许多连续画面所构成的一种影片形式。在这些画面上,两条或两条以上的运动着的物体出现在同一个画面之中。通过不同时空的对列组接,把几条不同的运动着的物体轨迹,有机地组织在一起。如将两个镜头(一个人物在固定镜位上从左向右活动,另一个人物从右向左活动)按照“同时”的原则排列起来,就构成了补间动画。
补间动画是电影动画中一个比较常见的表现手法。一般而言,补间动画就是将两个不同的镜头连接在一起,会使画面产生一定的混乱感,从而增强其视觉冲击力。如《隐身人》中,片头运用了一系列切换画面的处理,给观众带来了极大的震撼和吸引力。观众跟随片头的运动镜头进入故事之中,从而进一步得到了影片主题和思想的深刻理解。又如在《亚当斯一家》中,由阿尔伯特·山德斯扮演的麦克劳德总统是一个举止夸张、言辞粗鲁的独裁者,他宣布新政府的命令并打算逮捕无罪的黑人小姑娘丽莎。新政府特工杰克认为总统的说法荒诞不经,于是前往调查真相。片头中设置了很多相关镜头,一直推进到最后总统被杀的场景,结果是可想而知的:影片全程没有任何文字的提示,但是却充满悬念,因为你根本不知道导演到底要做什么?这正是此类电影独特的艺术魅力!
5。补间动画的作用( 1)补充镜头和音响信息。补间动画与被剪接镜头交替出现在一个画面里,只能记录声音而看不到图像。因此,补间动画可以补充语言、音乐等各方面的信息,帮助观众理解剧情和人物的内心世界。例如,某人开车回家,看见妻子和别的男人一起吃晚餐,为此愤怒不已。可他找不到那个男人是谁,于是就在自己的汽车上挂了一个写着“我是流氓”的牌子。这样,影片导演就把这段剪接加入到影片中去,让观众得以一睹“流氓”的尊容。(2)可以加强动作的节奏感。由于摄影机的快速运动和补间动画中镜头的频繁切换,往往可以造成比较强烈的动作节奏感。(3)用于塑造人物性格和人物关系的展示。在一些戏剧性较强的场面中,补间动画可以更好地塑造人物性格和揭示人物之间的关系。如在《宾虚》中,剧作家在表达自己的思想时,通常采用叙述句和感叹句两种句式;而在叙述和描绘宾虚时,他的基本句式是疑问句,所以在这两个镜头中都采用了倒叙手法。
wps的islide的补间
wps的islide的补间
WPS Office是一款办公软件套件,其中包括了文字处理、表格
编辑、演示文稿等功能。iSlide是WPS Office的一个插件,它提
供了丰富的演示文稿模板、图表、图标等资源,帮助用户快速制作
出色的演示文稿。补间动画是iSlide中的一个功能,它可以让文本、形状或图片在幻灯片之间实现平滑过渡和动画效果。
补间动画在演示文稿中起到了很重要的作用,它可以让演示更
加生动、吸引人,提高观众的注意力。通过补间动画,用户可以设
置对象的移动、旋转、缩放等效果,使得演示文稿更加生动。
在iSlide中使用补间动画可以通过以下步骤实现:
1. 打开WPS Office中的演示文稿,并进入编辑模式。
2. 选择要添加补间动画的对象,可以是文本框、形状或图片等。
3. 在iSlide插件中选择“动画”选项,然后选择“补间动画”功能。
4. 在弹出的设置窗口中,可以设置对象的移动路径、速度、延迟等参数,以及选择不同的动画效果。
5. 完成设置后,预览效果并保存更改。
补间动画的使用可以让演示文稿更加生动有趣,但需要注意的是过度使用补间动画可能会分散观众的注意力,因此在使用时需要注意恰到好处,避免过度炫耀。同时,补间动画的设置也需要根据具体的演示内容和风格来选择,以达到最佳的呈现效果。
总的来说,iSlide中的补间动画功能为用户提供了丰富的选择和灵活的设置,可以帮助用户制作出色的演示文稿,提升演示效果和观众体验。
Flash《动作补间动画》教案
Flash《动作补间动画》教案
一、教材分析
本课是西安交通大学出版社初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》的内容,在前面的课时中,学生已经认识了Flash的界面,学会了绘制简单图形及库、元件的使用,但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧,学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步骤,为将来学习形状补间动画及图层动画打下知识与方法上的基础。
二、学情分析
从知识上讲,通过前段时间的课堂学习,学生已掌握了工具栏及元件的使用,从方法上讲,大多数学生对动画的制作从什么地方人手、有哪些步骤还比较模糊,但是他们都希望让自己的元件在舞台上真正地动起来,体验一下技术带来的动感艺术。
三、教学目标
六、课后反思
本节课主要讲了如何制作动画补间动画和补间动画与逐帧动画的区别。但是在讲动作补间动画时没有给出动作补间动画的明确定义,并且讲的实例对于学生来说有点难,很少有学生做出来。
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《补间动画让物体动起来》教学案例
一、教学目标
1.知识与技能
①了解帧的概念和类型,以及帧、图层、场景与动画的构成关系。
②熟练掌握插入帧、插入关键帧和新建图层的操作。
③理解补间动画的基本原理。
④熟练掌握补间动画的制作方法。
⑤学会多种测试动画效果的方法。
2、过程与方法
①在制作补间动画的过程中,学会正确地使用各种不同类型的帧。
②通过实例,掌握补间动画的三种主要变化形式:大小、颜色和位置。
3、情感态度与价值观
①在制作补间动作动画的过程中学习技术,感受Flash高效、简便的动画制作技术。
②体验多种变化形式的补间动画效果,培养学生大胆实践,细心观察,巧妙运用技术,充分发挥个性创意。
二、教学重点
①理解补间动画的原理。
②理解和运用关键帧,熟练创建补间动画。
③学会运用大小、颜色和位置改变制作多种变化形式的动画效果。
三、教学难点
①理解和区分各种类型的帧及其作用,尤其是对关键帧的作用。
②正确地调整颜色Alpha值,改变元件的透明度。
四、教学方法
本节课所涉及的操作性强,因此采用老师同步操作法和任务驱动的方式展开教学,学生容易接受与理解。
五、教学环境
多媒体网络教室。
六、教学课时
2课时,本节课为第1课时。
七、教学过程
九、教学反思
本节课操作性强,为了更好的讲解这节课,我认真研究教材,借鉴网上教学案例与教学课件,最后决定通过先讲解然后让学生完成任务的方式进行,这样有利于学生对课本知识的掌握。不足之处:因为时间关系,在讲解时不够详细,下次有时间再给学生更细细的补充一下。