色彩设计的情感表达

色彩设计的情感表达
色彩设计的情感表达

色彩设计的情感表达

作者:xx

来源:《设计》2013年第02期

摘要:色彩是一门独立的艺术,具有独立的艺术审美性,色彩能够使万物生机勃勃,不同的色彩有着不同的情感,不同的色彩能够表达人们心中不同的感受,并能够通过视觉传递表情。色彩是作为形态以外的另一个设计要素,色彩是无可替代的信息传达方式和最富有的吸引力的设计手段之一。色彩在我们的日常生活不同的设计领域中都影响着人们的心情和情绪。

关键词:色彩设计情感表情

色彩是设计中的三要素之一,在视觉上不仅仅是一种美的享受,更是一种向广大消费者传达信息、理念的手段。色彩同文字、图形一样,主要功能是传达信息并且表达自己的情感。色彩设计既要符合视觉审美规律,又应具有鲜明的视觉形象,以便在传递信息时而获得最佳效果。所以说,色彩设计是集传播功能、情感意象于一体的视觉表现符。

1 色彩的基础

在《艺术辞典》中对色彩的概念是这样概括的:色彩是光的特性的延伸,色彩是在色光物体,视觉器官三者之间极其复杂的关系下面产生的一种物理现象。因此说,不同的色彩有着不同的启示作用和暗示力,用以表现画者内心的感受。

色彩由三原色组成,原色就是指无法调制出来的三原色。三原色可以从两个不同角度区分,一种是颜料混合的三原色——红黄蓝;另一种是色光混合的三原色——红绿蓝。通过两种原色相混合后产生的色彩被称为间色,也称之为二次色,包括橙色(红+黄)、绿色(黄+蓝)、紫色(红+蓝)。当两种间色或是三种原色相混合后产生的色彩被称为复色,也可以称之为再间色,这些色彩的纯度都比较低,为灰色调。红色与绿色、蓝与橙、黄与紫等在色相环中任何直径两端相对之色都称为互补色,补色之间混合会产生黑色。

在色彩绘画中,画家往往是借助光学知识进行表现。也就是通常意义上说的固有色、光源色、环境色三种条件色描绘对象。固有色是指物体自身固有的色彩;光源色则是指不同光源发出的强弱不同的光色;环境色即条件色,环境色彩发射在物体上形成的色彩效果。

2 色彩的情感特征表现

色彩不仅仅是为了视觉审美及视觉冲击力,它是具有丰富的感情,具有人类的情感特征。色彩是情感意境营造的第一要素,色彩可以表现喜、怒、哀、乐,也可以表现悲伤、崇高、优美、烦恼、滑稽、美好、痛苦、兴奋、平静等不同的感情。

对人的视知觉来说,各种不同的色彩都具有自身不同的表现特征。不同的色彩给人们不同的联想,比如说红色能联想到太阳、红旗、积极向上,能能够让人们兴奋、充满刺激、突显个性、热情洋溢,但是由于纯度与明度的不同红色带给人们的刺激程度也是不同的,纯粹的红色可以表现出某种最严,它自身中有着坚实的力量,朱红与大红相比较,朱红就要显得安静一些。

黄色是一种刺激性的色彩,能够联想到柠檬、郁金香、向日葵,它象征着荣耀、成熟、轻快、充满希望、高贵等。柠檬黄与其他黄色相比,更容易让人兴奋,而特别明亮的黄色甚至更够让人疯狂。

蓝色常常使人们联想到海洋、宇宙,给人神秘、宁静的感觉,甚至是寒冷、恐惧与悲伤。蓝色具有较强的扩张力,能够为设计、为生活提供一个深远、平静的空间,蓝色的沉稳性使它在淡化后仍然保持较强的个性特征。蓝色对人们的心里影响还是很大的,据调查统计表明在心理方面,穿蓝色衣服对控制感情和情绪具有很大的影响,有助于情绪的稳定。

绿色是二次色中的一种,因为它是由黄色和蓝色两种色彩所构成的。绿色既有活力又坚强,被视为生命的颜色。绿色的性格最为平和、安稳,是一种恬静、柔顺、优美的色彩,因为它将黄色的温暖感与蓝色的寒冷感想抵消;将黄色的扩张感和蓝色的收缩感相中庸。当绿色中假如少量的黑时它的性格就变得庄重、老练、成熟;相反假如少量白时,它的性格就趋于洁净、鲜嫩。

闻一多在诗歌《色彩》中写道:“绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰色赠我以悲哀……”这就是色彩的感情因素。

3 色彩在不同设计领域的应用

色彩在设计领域中是必不可少的要素之一,色彩设计要根据不同的设计领域、不同的时代、不同的民族、不同的年龄、不同的环境而变化。就像是在大多数国家点头表示同意,而在一些少数国家则相反,斯里兰卡、印度、尼泊尔等国家点头表示不同意。色彩也是因地域、文化等环境的不同而表示不同的含义。中国人喜欢红色,红色代表喜庆吉祥;而德国人则不喜欢红色。欧洲人的丧服是黑色的,澳洲人的丧服却是白色的,而在中国城市中丧服为深素色,农村多为白色。中国京剧脸谱中每种色彩代表的寓意也是不同的,红色表示忠耿,黄色表示干练,白色表示奸诈,黑色表示正直,绿色表示凶狠,紫色表示忠诚。

家居环境——“家”对人们来说是港湾,是温暖的地方。居住的环境在无时无刻地影响着人们的心情,家居的色彩设计可以改变空间感。根据家居空间中的功能不同色彩也要随之变化,卧室一般采用暖色调,能够使人们心情平和,增进家人的感情;书房采用冷色多数采用淡蓝色,蓝色能够使人精神集中精力学习、研究;餐厅则采用能够利于增进食欲的色彩。由于地理位置、气候条件的不同色彩的运用也是不同的,在气候炎热潮湿的南方,采用绿色、蓝色、青

色等冷色装饰居室,会给人比较清爽的感觉;相反在寒冷的北方,人们则采用暖色装饰居室有温暖的感觉。也可根据家庭成员年龄的差异而改变色彩的设计,老年人的房间应采用一些蓝色、绿色、白色等,根据科学研究表明蓝色可使身体正常的生理特征趋于稳定,使人感觉到安全和放松,有助于让人向外界敞开心扉;绿色使人平和,镇静,大自然的颜色使人赏心悦目,令人心旷神怡;白色能促使高血患者的血压下降。这些色彩都对老年人的身体健康有一定的帮助。儿童房间多采用纯色,艳丽的色彩,符合儿童的心理特征。但是儿童随着年龄的增长对颜色的喜好有所不同,表现出由暖色向冷色的倾向。

平面设计——平面设计包括很多方面,这里主要介绍色彩在报刊中的运用。报刊可以分为党政期刊、生活、时尚、财经、体育、军事、科技报刊等等。党政和科技报刊的整个版面的表情的严肃、庄重的,具有权威性,因此它的色彩也是如此,党政和科技报刊内容以文字为主,配有少量的彩色图片,文字都采用黑色,并且是无装饰性字体。生活、时尚和体育类报刊贴近人们的日常生活,因此它们的版面色彩比较丰富。生活类主要介绍人们日常生活中的事,版面形式及色彩是比较柔和的,运用能够是人们心情愉悦的色调,例如大自然的颜色——绿色、让人们感到宁静的颜色——蓝色;时尚类根据介绍的内容不同色彩随之变化,化妆品类色彩柔和,清淡(浅黄、浅粉、黄绿、浅蓝)的色彩,而旅游景点的介绍则根据时节变化,夏季的景点以清凉、心旷神怡为主,主要采用蓝色、白色、绿色,秋季则运用红色、黄色、黄绿色等暖色调;体育类的色彩设计以体现竞争性、激烈性、惊心动魄、速度感,如红色、黄色、橙色、蓝色等。色彩在平面设计中的运用是非常广泛的,对于书籍设计、标志设计、企业宣传手册设计、海报设计等有至关重要的作用,报刊只是其中一部分,通过色彩设计能够体现出设计师的内在思想以及企业、产品的精神。

服装设计——服装设计从多方面涉取设计元素,如电影、动漫、音乐等不同领域。服装设计不仅仅在服装样式和裁剪上的创新,也体现在新材料、图案、色彩的创意上。在民间有这样一句俗语“远看颜色近看花”,可见色彩的重要性。流行色的产生大多数来自于服装,服装色彩根据季节的变化而变化,春季是花开的季节,天气开始变暖,人们服装的色彩也变得绚丽、淡暖色为主;夏季是炎热的,服装以浅颜色——白色、海蓝色、浅绿色、嫩粉色、浅灰色等等为主。服装的色彩也根据人们的体型而不同,恰当的运用色彩不但可以修正、掩饰身材的不足,而且可以突出优点。

4 结束语

“色彩是感情的语言”,根据不同色彩可以诱发不同情感。画家康定斯基认为:每一个颜色是可以既暖又冷的。红色是一种冷酷地燃烧着的激情,存在于自身中的一种结实的力量;黄色从来不代表什么意义,因此它接近一片荒芜,很亮的黄像刺耳的喇叭,令人难以忍受;暗蓝浸沉在没有涯际的、包罗万象的深沉严肃中……。本文阐述了色彩的情感变化以及在不同的设计领域中的应用,色彩的运用给设计带来了惊喜,也给我们的生活带来了变化,色彩设计的影响着我们的情绪变化——欢乐、悲伤、忧郁、兴奋等等。色彩在设计中表现出的情感正是我们所

要表达的,设计的真正目的就是要准备的传达信息,表达设计师的内心思想,色彩在这方面起到了至关重要的作用。

色彩的情感表达

色彩感觉是人类与生俱来的特殊功能。“美丽的东西都是有色彩的。”这是诗人泰戈尔说的一句话。生活中人们对色彩的感觉是美感中最大众化,最普通的形式。色彩没有国界和种族之分,它是世界性的。色彩所抒发的情感是全人类的,但又是私人的,它所表达的确又是个人最内在的心情和情绪。色彩只是大自然中的一种自然现象,但我们却能从其中感受到色彩所表达的情感。而且任何色彩的出现都影响着人们的情感。色彩本身是没有注定情感内容的,但它能引起心理活动。人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给色彩披上了情感的面纱,人们长期生活在一个充满色彩的自然界,当凭借多年的视觉经验与外来色彩产生一定碰撞时,就会使我们读懂色彩所表达的情感。一、色彩的心理(一)色彩的联想在漫长的社会发展中,人们在认识和辨别自然界色彩的同时,常常由色彩视觉而联想到一些相应的事物,这称为色彩的联想。色彩的联想是自由的,但又有一定的规律,一般受个人的经验,记忆思想等影响。色彩的联想有两种,具体联想和抽象联想。具体联想是指人们视觉看到某种色彩时,而联想到自然界的相关事物。例如,从绿色联想到万物生长,蓝色联想到茫茫大海。抽象联想是指人们视觉看到某种色彩时,而联想到依稀抽象的概念。例如红色引起的具体联想一般是太阳火焰等。抽象联想却是热情和温暖的抽象概念。色彩的抽象联想也是色彩的情感联想。(二)色彩的情感表现色彩作为自然界的客观存在,只是一种物理现象。自身不体现思想和情感。但我们却能感觉到它的情感。这是由于人们长期生活在一个色彩世界,积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺

激产生共鸣时,就会产生情感联想,左右人们的情绪,产生使人兴奋或沉静的作用。这称为色彩的情感效果,情感联想是抽象联想。二、在绘画中色彩的情感表达在绘画诸要素中,色彩是最具情感特征的。色彩在绘画中的运用,是能否体现画面感染力的重要手段。绘画中的色彩是一件作品生命力所在。色彩对于画家而言犹如一种同观众进行交换的语言,它往往体现出画家个人独到的体验和感受。色彩传达画家的情感表达画家的思想,且展示画家独有的主体意识。(一)后印象主义的色彩及其情感表达在用色彩强烈表达感情的画家中,荷兰画家梵高,是大家很熟悉的典型代表之一。他是一个对受苦的下层人民怀有热爱,对资本主义现实深感悲愤的人道主义者。在《吃土豆的人们》一画中,用黑棕的色彩画出幽暗灯光下,贫苦的家庭在吃着粗陋的晚餐。这类作品,反应了他情感上的真实感受。后来,他的大量作品却一变低沉为响亮和明朗。好像要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难。以表达他的强烈的理想和愿望。他的画面上充满了阳光下的鲜艳色彩,他的《向日葵》用丰富的黄颜色和有力的笔触,表现出花朵飞动的神态和秋天成熟了的葵子饱满沉实的质感,通过绘画出植物的饱满与生机反应出对生命的理解。而淡蓝的背景与黄色的花相衬,更加强了欢快嘹亮的调子。在他的诸多作品中,他一改别人忌用纯黄大色块的传统,都是以黄为主,一黄到底。大管大管的黄色使用,被他淋漓尽致地涂抹在画布上。然而这种大胆色彩的使用,正同画家内心深处的孤寂燥热及身体上的病痛相吻合。表现出他狂躁不安以及对不公命运的的抗争。梵高画上强烈的色彩令人感到亲切深厚,看似单纯

色彩设计的情感表达

色彩设计的情感表达 作者:xx 来源:《设计》2013年第02期 摘要:色彩是一门独立的艺术,具有独立的艺术审美性,色彩能够使万物生机勃勃,不同的色彩有着不同的情感,不同的色彩能够表达人们心中不同的感受,并能够通过视觉传递表情。色彩是作为形态以外的另一个设计要素,色彩是无可替代的信息传达方式和最富有的吸引力的设计手段之一。色彩在我们的日常生活不同的设计领域中都影响着人们的心情和情绪。 关键词:色彩设计情感表情 色彩是设计中的三要素之一,在视觉上不仅仅是一种美的享受,更是一种向广大消费者传达信息、理念的手段。色彩同文字、图形一样,主要功能是传达信息并且表达自己的情感。色彩设计既要符合视觉审美规律,又应具有鲜明的视觉形象,以便在传递信息时而获得最佳效果。所以说,色彩设计是集传播功能、情感意象于一体的视觉表现符。 1 色彩的基础 在《艺术辞典》中对色彩的概念是这样概括的:色彩是光的特性的延伸,色彩是在色光物体,视觉器官三者之间极其复杂的关系下面产生的一种物理现象。因此说,不同的色彩有着不同的启示作用和暗示力,用以表现画者内心的感受。 色彩由三原色组成,原色就是指无法调制出来的三原色。三原色可以从两个不同角度区分,一种是颜料混合的三原色——红黄蓝;另一种是色光混合的三原色——红绿蓝。通过两种原色相混合后产生的色彩被称为间色,也称之为二次色,包括橙色(红+黄)、绿色(黄+蓝)、紫色(红+蓝)。当两种间色或是三种原色相混合后产生的色彩被称为复色,也可以称之为再间色,这些色彩的纯度都比较低,为灰色调。红色与绿色、蓝与橙、黄与紫等在色相环中任何直径两端相对之色都称为互补色,补色之间混合会产生黑色。 在色彩绘画中,画家往往是借助光学知识进行表现。也就是通常意义上说的固有色、光源色、环境色三种条件色描绘对象。固有色是指物体自身固有的色彩;光源色则是指不同光源发出的强弱不同的光色;环境色即条件色,环境色彩发射在物体上形成的色彩效果。 2 色彩的情感特征表现 色彩不仅仅是为了视觉审美及视觉冲击力,它是具有丰富的感情,具有人类的情感特征。色彩是情感意境营造的第一要素,色彩可以表现喜、怒、哀、乐,也可以表现悲伤、崇高、优美、烦恼、滑稽、美好、痛苦、兴奋、平静等不同的感情。

《用色彩表达情感》教学设计

《用色彩表达情感》教学设计 【课题】:用色彩表达情感 【课业类型】:造型?表现 【教学课时】:一课时 【教学目标】: 1、知识与技能:通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。 2、过程与方法: (1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。 (2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力; (3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。 3、情感态度与价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。【教学重点】:了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。 【教学难点】:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。 【教学准备】:教师:ppt,辅助音乐,有色卡纸。

学生:铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料。 【教学方法】:讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。 【教学流程】: 一、引入新课 播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的,不同的颜色表达不同的情感,这节课我们就试着《用色彩表达情感》一一导入课题。 二、探究新知 1、不同的色彩给人带来不同的情感体验:(总结色彩的情感) 色彩鲜明、对比强烈——热情欢快 色彩沉静、对比和谐一一宁静平和 色彩灰暗、沉重忧郁悲凉 色彩能够代表我们的情感,情绪,同时色彩也能够影响,改变我们的情绪。 2、展示表达不同情感的美术作品,作品带给你怎样的心理感受?引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线,形,色彩在画面中的运用。 3、热身练习:用色彩表现酸、甜、苦、辣。 三、实践创新: 作品的创作构思:情感感受---选择表现元素---组织画面---完成学生实践,用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境,鼓励学生发挥个性,大胆表

摄影技术之色彩与情感表达

人眼中的世界充满了色彩,不论是自然界中的花红柳绿,还是社会生活中的红墙白瓦,色彩架构了人类世界的缤纷和完整。在艺术领域中,色彩更是被广泛的应用在一切可诉诸于视觉的艺术形式中。俗语有云“先看颜色后看花”,在色彩与形式构成的视觉世界,色彩因其强烈的视感知能力总是能够先声夺人。正是这种强大的吸引力,造就了色彩在营造场景、渲染气氛等方面先天的优势,尤其在表达情感方面,色彩更是首当其冲,这也使得色彩成为艺术表达的一种重要手段。 首页图片素材模板高清图字体下载矢量图psd素材图标3D模型壁纸ppt模板酷站教程特效flash素材作品欣赏知识阅读| 教程首页| 建站教程| 网页设计教程| 编程开发| 平面设计教程| photoshop教程| 摄影教程| 室内设计教程| 三维教程| 办公软件教程| 计算机技术| 您现在的位置:首页> 教程> 摄影教程> 摄影技巧> 色彩在摄影中的艺术表现力时尚摄影中常见色彩的情感含义色彩在摄影中的艺术表现力时尚摄影中常见色彩的情感含义感谢sou6 的投递时间:2012-01-07 来源:vivi摄影的艺术表现力包括很多的方面,而摄影色彩的表达是非常重要的一部分。 人类对于颜色的反应是一瞬间的,对于不同颜色的反应能测试一个人的人格。照片上的色调反映着作者的拍摄目的的同时也影响着观者阅读照片的感受。 暖色调 即红色、橙色、黄色、赭色等色彩的搭配。这种色调的运用,可使主页呈现温馨、和煦、热情的氛围。 冷色调 即青色、绿色、紫色等色彩的搭配。这种色调的运用,可使主页呈现宁静、清凉、高雅的氛围。 摄影师Camilla Akrans作品 对比色调 即把色性完全相反的色彩搭配在同一个空间里。例如:红与绿、黄与紫、橙与蓝等。这种色彩的搭配,可以产生强烈的视觉效果,给人亮丽、鲜艳、喜庆的感觉。当然,对比色调如果用得不好,会适得其反,产生俗气、刺眼的不良效果。这就要把握“大调和,小对比”这一个重要原则,即总体的色调应该是统一和谐的,局部的地方可以有一些小的强烈对比。 最后,还要考虑主页底色(背景色)的深、浅,这里借用摄影中的一个术语,就是“高调”和“低调”。底色浅的称为高调;底色深的称为低调。底色深,文字的颜色就要浅,以深色的背景衬托浅色的内容(文字或图片);反之,底色淡的,文字的颜色就要深些,以浅色的背景衬托深色的内容(文字或图片)。这种深浅的变化在色彩学中称为“明度变化”。有些主页,底

包装设计中色彩搭配

包装设计中色彩搭配

包装设计中的色彩搭配 摘要 商品包装在现代市场营销中的重要性越来越令人瞩目。因为包装与消费者直接见面,它更易于吸引消费者的注意力。色彩是包装设计中的重要元素,是包装上表现商品形象的最鲜明、最有视觉冲击力的元素。色彩应用的人性化、合理性直接导致色彩的个性必然加强包装的视觉冲击力,起着促销的作用,大大提高其产品的市场竞争力。色彩是商品包装设计中的重要组成部分,是商品形象的再现。随着国际间经济活动的蓬勃发展,商品竞争在一定意义上可以说是商品包装视觉形象的竞争。 关键词:包装设计;色彩搭配 ABSTRAC The packaging of goods in modern marketing, the importance of more and more impressive. Packaging and consumers to meet directly, it is easier to attract the attention of consumers. Color is an important element in the packaging design, performance product image on the packaging of the most distinctive, most elements of the visual impact. Color applications humane, reasonable and directly lead to the color personality is bound to strengthen the visual impact of the packaging plays a promotional role in greatly improving the competitiveness of its products in the market. Color is an important part of packaging design, product image reproduction. With the vigorous development of economic activities in the international commodity competition in a certain sense can be said that the competition of the visual image of the packaging of goods. Key words:Packaging design;Color matching

用色彩表达情感教案

八年级《用色彩表达情感》 狮子中心学校李兆书9月21日 【学习目标】 1.知识能力目标:通过多种色彩活动,初步感知色彩情感。 2.过程方法目标:通过自主探究,学会选择和运用色彩特性,养成对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩, 表现思想与情感。 3.情感态度和价值观目标:养成热爱生活、积极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活。 【教学重难点】 教学重点:色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感 教学难点:运用色彩设计和表达情感。 【学习过程】 一、情境设计: 奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌曲演唱。 二、导入 思考:这个女孩是谁?她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣?有什么内涵和意义?(生:中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬) 色彩的情感是否天生就有的呢?是什么原因让我们有此共同的感受? 三、学习新知 1.联想色彩、感悟情感(图片感知) 思考:说到红色,我们一般会联想到哪些事物? 红是火的色彩,表示热情奔放。在我国,喜庆的日子用红色,红色又是血的色彩,国旗用红色,因此红色象征着热情、喜庆、幸福、革命,另外它又象征着危险,因此红色被运用到了交通信号灯、消防车的色彩。同时红色有时也给人以恐怖的象征。 粉红色,充满使人怜爱的温馨,在人感觉世界里应该是一种冷静的热,理智的情。淡雅的爱,高洁的品。

由此可见,色彩的情感是怎样产生的呢?(人们在生活工作中逐渐形成了对色彩的某些特定的含义、感受和心理反映。色彩在更多的时候是人对自然和社会的一种观感经验。) 2.自主探索、感知色彩情感 分组进行色彩的情感的探索。 每组分配一种色相,进行讨论。要求组长统计出该色彩的联想事物和可能产生的情感特征。两分钟后依次汇报。 3.讨论结果展示: (1)蓝色 可以联想到蓝天、海洋、宇宙……自然界中蓝色的面积比例很大,寓意蔚蓝的大海和晴朗的天空,是自由祥和的象征。蓝色的注目性和识别性都不是很高,但是给人一种冷静、清凉、深远的感觉。蓝色是极端的冷色,具有沉静和理智的特性。在西方“蓝色音乐”指的是悲伤的音乐。 (2)绿色 绿色是植物的色彩,可以联想到绿叶、草原、蔬菜。意味着生长,充满生命活力,是青春、生命、希望的象征,给人以安全、和平的感觉。他的刺激性不高,是轻松舒爽、赏心悦目的色彩,对生理和心理的作用都很温和,所以绿色是大多数人喜欢的色彩。它是未污染环境的标志;绿色代表安全通行信号,又是有点职业的专用色。 (3)黄色 可以联想到光源、柠檬、油菜花,黄色还象征着丰收,意味着光明和希望。 黄色是有彩的纯色中明度最高的颜色,给人以光明、轻快、活泼的感觉,黄色的识别性强,注目性高。多被运用到告示牌、马路斑线等地方,如交通信号灯红绿灯。在中国,黄色是高贵与权威的象征。为中国帝王的专用色; (4)橙色 橙色的刺激性相对于红色来讲,显得弱一些,但是其识别性很强,象征热情又象征光明,橙色的性格很活泼,往往代表一种冲动、兴奋、温暖。 (5)紫色 紫色与葡萄、紫罗兰、夜空联系密切,所以富有神秘感。明亮的紫色可以产

品牌包装设计色彩情感表现

品牌包装设计色彩情感表现 【摘要】随着社会经济的发展,各个行业都开始重视品牌包装的设计,以提高自身的竞争力。越来越多的企业开始将色彩元素运用于品牌包装的设计中,使其达到很好的视觉上的效果,利用感情色彩来使企业提高品牌效益和经济效益。 色彩是一种视觉上的效应,是品牌标识的重要要素,现已被广泛应用于品牌包装设计中。据调查发现,色彩的视觉形象在吸引注意力、提升视觉形象被阅读率方面具有重要的作用,且增加一种色彩时,阅读率可提升22%;增加两或三种色彩时,阅读率可提高68%。可见,色彩对提升品牌包装设计水平具有重要的作用。据此,下文首先介绍品牌设计与色彩的相关性,然后再重点讨论品牌包装设计中的色彩情感与表现。 一、色彩与品牌包装设计 在品牌包装的设计中,色彩并不是独立存在的,而是与其他元素相结合。随着社会的发展,人们的整体素质有所提高,审美能力也在不断加强,对产品的外在形象要求越来越高。如今人们已经不只满足于购买质量好的商品,更是对品牌的形象很在意,它代表着品牌的影响力等。在设计品牌包装时,要将视觉上的色彩作用和色彩的情感功能发挥到最大限度,以提高品牌的影响力。色彩在品牌设计中起着画龙点睛的作用,色彩作为最敏感的视觉语言,能够通过色彩的象征产生不同的感受,所以运用的成功与否,对产品是有直接的影响。色彩

在品牌设计中占有特别重要的地位。在竞争激烈的商品市场上,要使商品具有明显区别于其他产品的视觉特征,更富有诱惑消费者的魅力,刺激和引导消费,以及增强人们对品牌的记忆,这都离不开色彩的设计与运用。 二、色彩在品牌包装设计中的作用 色彩是品牌包装构成的最重要元素之一,在品牌的设计中具有极为重要的作用。据相关调查显示,彩色的视觉形象可以在很大程度上吸引消费者的眼球,提升视觉形象被阅读的概率。一般来说,一种色彩被添加到形象设计中,可以提高大约20% 的阅读率,如果添加两到三中色彩,可以提高大约70%的阅读率。一般情况下,品牌包装设计的标识较为简单,只需控制在2—3种色彩就能够完成。对于人们来说,使用彩色的图形比使用黑白色的图形更能加深印象,人们对它的记忆率要比黑白色高出一倍左右。彩色形象的设计可以从很大程度上强化人们对品牌包装的看法和理解等,因此大多品牌设计都会使用彩色标识,相关媒体做宣传等也是使用的彩色标识,这对品牌的声望和宣传都具有很明显的作用。彩色标识会使得品牌更具吸引力,使作品更加生动。 三、品牌包装设计中的色彩情感与表现 一般来说,不同颜色所代表的含义和象征的意义是不同的。据此,下文分别从红色、蓝色、绿色、黄色、橙色四个方面,浅析品牌包装设计中的色彩情感与表现。

《色彩的情感》教学设计说明

《色彩的情感》教学设计 一、教材分析 《色彩的情感》是人民教育出版社四年级下册第七课内容。是一节“造型·表现”课,也是本册教材中色彩学习单元中重要的一堂课程,本课是学生在了解色彩的冷暖、明暗、渐变知识的基础之上对色彩认识的又一个提升,不同的色彩,不同的色彩搭配给人带来不同的感受,使人产生不同的情感联想。通过分析作品中色彩的情感,让学生了解、体验色彩的表现力,为学生在艺术创作中提高色彩的运用能力奠定基础。 二、教学目标 1. 让学生了解、体验色彩的情感,让学生了解不同的色彩还会使人产生不同的联想和感觉,并运用色彩表达自己的情感。 2. 通过分析、探究、体验的教学方法,让学生了解色彩的情感世界,通过教师的引导、讲解、示范让学生能够利用色彩表现自己的情感。 3. 通过各种有效的学习活动,让学生感受色彩世界的美妙,培养学生的色彩感知力和运用能力。 三、教学重、难点 1. 教学重点:学生能够利用色彩表达自己的情感。 2. 教学难点:引导学生选择适当的色彩来表现自己的情感。 四、教学过程 (一)导入 1.视频导入 播放联欢会开场视频。 过渡语:视频中都看到了哪些颜色?你心里有怎样的感受? 学生回答。 教师小结:内心有喜悦的感觉,所以说色彩带给人不只是视觉上的愉悦,也是内心情感的表达。 2. 出示课题《色彩的情感》 (二)课程新授 1. 欣赏色彩图片,请学生谈谈自己的感受

(1)出示单色图片,看到这些颜色你联想到了什么? (红、绿、黄、紫、橙、蓝、黑、白、灰) (2)教师补充介绍并出示相应的深浅色系: 红色:让人联想到红色的火焰、红红火火的日子、喜庆的节日。深红色稳重、平静,正红色吉祥、喜庆。橘红色跳跃、热烈。 绿色:绿色是植物的颜色,让人联想到春天树木发芽、森林。深绿色稳重、宁静。中绿色舒适、美丽、优雅。浅绿色清新、单纯。 黄色:让人联想到阳光、沙滩、麦浪、灯光、酸酸的柠檬,黄色是所有色彩中最能发光的颜色,给人轻快,明亮、透明,辉煌,充满希望和活力的色彩印象。 土黄色温暖。中黄色辉煌。淡黄色明亮、通透,充满希望。 紫色:让人联想到紫禁城、紫气东来,深紫色神秘而又有压力。紫色高贵、优雅。淡紫色柔和。 橙色:让人联想到金色的秋天、丰收的玉米、桔子、晚霞。橙色欢乐、辉煌。浅橙色人温暖、明快。 蓝色:无论深蓝色还是淡蓝色,都会使我们联想到无垠的宇宙、无边的大海或流动的大气。深蓝色厚重、冷漠,蓝色平静、寒冷。浅蓝色透明、祥和。 黑色:让人联想夜晚、阴森、恐惧。 灰色:让人联想到雾霾、灰尘、乌云、阴天、给人的感觉是灰心、悲伤、难过、绝望。 白色:让人联想到雪花,朴素、圣洁。 教师小结:不但每种色彩有自己的情感,多种颜色搭配还会有更丰富的情感。 2. 欣赏图片,感受不同色彩搭配给人的情感体验 (1)深浅色彩搭配给人的情感体验。 ①同一色彩,深浅搭配画面带给人的情感体验。 出示图片:绿色系、蓝色系、黄色系、红色系、紫色系、黑白、灰。 教师总结:同一色彩,深浅搭配在一起,深浅绿色给人平和的感觉,深浅蓝色给人舒适感,深浅黄色给人温暖,深浅红色给人火热感,深浅紫色神秘,黑白色跳跃,深浅灰色时尚感强。 ②不同色彩,深浅搭配画面带给人的情感体验。

色彩的情感表达

色彩感觉是人类与生俱来的特殊功能。“美丽的东西都是有色彩的。”这是诗人泰戈尔说的一句话。生活中人们对色彩的感觉是美感中最大众化,最普通的形式。色彩没有国界和种族之分,它是世界性的。色彩所抒发的情感是全人类的,但又是私人的,它所表达的确又是个人最内在的心情和情绪。色彩只是大自然中的一种自然现象,但我们却能从其中感受到色彩所表达的情感。而且任何色彩的出现都影响着人们的情感。色彩本身是没有注定情感内容的,但它能引起心理活动。人们的联想、习惯、审美意识等诸多因素给色彩披上了情感的面纱,人们长期生活在一个充满色彩的自然界,当凭借多年的视觉经验与外来色彩产生一定碰撞时,就会使我们读懂色彩所表达的情感。一、色彩的心理(一)色彩的联想在漫长的社会发展中,人们在认识和辨别自然界色彩的同时,常常由色彩视觉而联想到一些相应的事物,这称为色彩的联想。色彩的联想是自由的,但又有一定的规律,一般受个人的经验,记忆思想等影响。色彩的联想有两种,具体联想和抽象联想。具体联想是指人们视觉看到某种色彩时,而联想到自然界的相关事物。例如,从绿色联想到万物生长,蓝色联想到茫茫大海。抽象联想是指人们视觉看到某种色彩时,而联想到依稀抽象的概念。例如红色引起的具体联想一般是太阳火焰等。抽象联想却是热情和温暖的抽象概念。色彩的抽象联想也是色彩的情感联想。(二)色彩的情感表现色彩作为自然界的客观存在,只是一种物理现象。自身不体现思想和情感。但我们却能感觉到它的情感。这是由于人们长期生活在一个色彩世界,积累了许多色彩视觉经验。一旦经验与外来色彩刺

激产生共鸣时,就会产生情感联想,左右人们的情绪,产生使人兴奋或沉静的作用。这称为色彩的情感效果,情感联想是抽象联想。二、在绘画中色彩的情感表达在绘画诸要素中,色彩是最具情感特征的。色彩在绘画中的运用,是能否体现画面感染力的重要手段。绘画中的色彩是一件作品生命力所在。色彩对于画家而言犹如一种同观众进行交换的语言,它往往体现出画家个人独到的体验和感受。色彩传达画家的情感表达画家的思想,且展示画家独有的主体意识。(一)后印象主义的色彩及其情感表达在用色彩强烈表达感情的画家中,荷兰画家梵高,是大家很熟悉的典型代表之一。他是一个对受苦的下层人民怀有热爱,对资本主义现实深感悲愤的人道主义者。在《吃土豆的人们》一画中,用黑棕的色彩画出幽暗灯光下,贫苦的家庭在吃着粗陋的晚餐。这类作品,反应了他情感上的真实感受。后来,他的大量作品却一变低沉为响亮和明朗。好像要用欢快的歌声来慰藉人世的苦难。以表达他的强烈的理想和愿望。他的画面上充满了阳光下的鲜艳色彩,他的《向日葵》用丰富的黄颜色和有力的笔触,表现出花朵飞动的神态和秋天成熟了的葵子饱满沉实的质感,通过绘画出植物的饱满与生机反应出对生命的理解。而淡蓝的背景与黄色的花相衬,更加强了欢快嘹亮的调子。在他的诸多作品中,他一改别人忌用纯黄大色块的传统,都是以黄为主,一黄到底。大管大管的黄色使用,被他淋漓尽致地涂抹在画布上。然而这种大胆色彩的使用,正同画家内心深处的孤寂燥热及身体上的病痛相吻合。表现出他狂躁不安以及对不公命运的的抗争。梵高画上强烈的色彩令人感到亲切深厚,看似单纯

色彩在包装设计中的运用

色彩在包装设计中的运用 商品的包装反映了社会的发展水平,包装设计总的趋势是由繁到简。在今天这个大量生产和大量销售的时代,现代包装是沟通生产者与消费者的最好桥梁。因为包装与消费者直接见面,比起其它广告来,它更易于吸引消费者的注意力。对人类视觉的方面有关研究表明,在构成产品包装的所有因素中,色彩能最早、最愉快地触动人的反应,直接刺激消费者的购买欲望。因此对包装色彩的研究有着重要的意义。 在包装设计中,色彩的运用要考虑色彩的心理和社会因素。如:色彩引起的心理反应,和象征性,色彩的宜人性,色彩的系列化设计等问题。这些问题处理得好坏将直接影响商品的销售,因此,应引起设计者的重视。 色彩不仅关系到商品的陈列效果,而且不同的色彩能使人产生不同的感情和联想,色彩的运用,有一个是否宜人的问题。人的机体包括身体、心理、情绪和精神,是一个协调的整体,色彩对人机体的影响将涉及到各个方面,如影响人体的机能,增强血液循环;引起肌肉不同程度的紧张反应;影响大脑皮层、心率、呼吸和其它一些自律神经系统的机能,从而引起人们在审美和情感上的反应。因此,如果在包装色彩的设计中能直接反映物品的某种特性,又能与购买者达到心灵的碰撞与默契,使购买者感到舒适宜人,那么这种商品

就有可能成为购买者首选的商品。在反映商品内在品质方面,“根据商品固有的色彩或商品的属性,采取形象化的色彩使购买者产生对物品的回忆,对商品的基本内容、特性做出判断”是当前设计用色的一种重要手段,蛋糕点心等食品色彩包装多用黄色,是香味的象征;茶、咖啡、威士忌、啤酒等饮料多用茶色,令人感觉浓郁;胡萝卜汁包装用橙黄色,奶粉用乳白色,牙膏皮一般用白色,化妆品中的柠檬香波包装设计成柠檬黄……这些利用商品本身的色彩在包装用色上再现的手法,最能给人以物类同源的联想,使人在生理和心理上产生协调,产生购买欲望。进行包装色彩设计还应根据消费者不同的习俗、档次需求以及年龄、性别差异,强调色彩的宜人性。在西藏地区,白色象征圣洁,而在国内大部分地区白色又是葬礼上使用的颜色,使用时就应该考虑地域性;男性、老年人的产品包装,色彩应追求稳重、端庄、有品位;而女性、年轻人的产品包装,色彩上应追求浪漫、温馨和活泼;儿童产品的包装,色彩则应注重鲜艳、跳跃、活泼、明亮。 当我们看带色彩的物体时,由于色彩的刺激作用而会产生各式各样的感情,这些感情包括:色彩的温度感、色彩的重量感、色彩的软硬感、色彩的情绪以及色彩的华贵与朴素感等。火与太阳光给人带来温暖,因此,我们把色相环中与火和太阳光相似的红、橙、黄称为暖色。食品包装一般多用

《色彩的情感》教学设计

《色彩得情感》教学设计 一、教材分析 《色彩得情感》就是人民教育出版社四年级下册第七课内容。就是一节“造型·表现”课,也就是本册教材中色彩学习单元中重要得一堂课程,本课就是学生在了解色彩得冷暖、明暗、渐变知识得基础之上对色彩认识得又一个提升,不同得色彩,不同得色彩搭配给人带来不同得感受,使人产生不同得情感联想。通过分析作品中色彩得情感,让学生了解、体验色彩得表现力,为学生在艺术创作中提高色彩得运用能力奠定基础。 二、教学目标 1、让学生了解、体验色彩得情感,让学生了解不同得色彩还会使人产生不同得联想与感觉,并运用色彩表达自己得情感。 2、通过分析、探究、体验得教学方法,让学生了解色彩得情感世界,通过教师得引导、讲解、示范让学生能够利用色彩表现自己得情感。 3、通过各种有效得学习活动,让学生感受色彩世界得美妙,培养学生得色彩感知力与运用能力。 三、教学重、难点 1、教学重点:学生能够利用色彩表达自己得情感。 2、教学难点:引导学生选择适当得色彩来表现自己得情感。 四、教学过程 (一)导入 1.视频导入 播放联欢会开场视频。 过渡语:视频中都瞧到了哪些颜色?您心里有怎样得感受? 学生回答。 教师小结:内心有喜悦得感觉,所以说色彩带给人不只就是视觉上得愉悦,也就是内心情感得表达。 2、出示课题《色彩得情感》 (二)课程新授 1、欣赏色彩图片,请学生谈谈自己得感受

(1)出示单色图片,瞧到这些颜色您联想到了什么? (红、绿、黄、紫、橙、蓝、黑、白、灰) (2)教师补充介绍并出示相应得深浅色系: 红色:让人联想到红色得火焰、红红火火得日子、喜庆得节日。深红色稳重、平静,正红色吉祥、喜庆。橘红色跳跃、热烈。 绿色:绿色就是植物得颜色,让人联想到春天树木发芽、森林。深绿色稳重、宁静。中绿色舒适、美丽、优雅。浅绿色清新、单纯。 黄色:让人联想到阳光、沙滩、麦浪、灯光、酸酸得柠檬,黄色就是所有色彩中最能发光得颜色,给人轻快,明亮、透明,辉煌,充满希望与活力得色彩印象。 土黄色温暖。中黄色辉煌。淡黄色明亮、通透,充满希望。 紫色:让人联想到紫禁城、紫气东来,深紫色神秘而又有压力。紫色高贵、优雅。淡紫色柔与。 橙色:让人联想到金色得秋天、丰收得玉米、桔子、晚霞。橙色欢乐、辉煌。浅橙色人温暖、明快。 蓝色:无论深蓝色还就是淡蓝色,都会使我们联想到无垠得宇宙、无边得大海或流动得大气。深蓝色厚重、冷漠,蓝色平静、寒冷。浅蓝色透明、祥与。 黑色:让人联想夜晚、阴森、恐惧。 灰色:让人联想到雾霾、灰尘、乌云、阴天、给人得感觉就是灰心、悲伤、难过、绝望。 白色:让人联想到雪花,朴素、圣洁。 教师小结:不但每种色彩有自己得情感,多种颜色搭配还会有更丰富得情感。 2、欣赏图片,感受不同色彩搭配给人得情感体验 (1)深浅色彩搭配给人得情感体验。 ①同一色彩,深浅搭配画面带给人得情感体验。 出示图片:绿色系、蓝色系、黄色系、红色系、紫色系、黑白、灰。 教师总结:同一色彩,深浅搭配在一起,深浅绿色给人平与得感觉,深浅蓝色给人舒适感,深浅黄色给人温暖,深浅红色给人火热感,深浅紫色神秘,黑白色跳跃,深浅灰色时尚感强。 ②不同色彩,深浅搭配画面带给人得情感体验。

用色彩表达情感-教案

课业类别:用色彩表达情感课时:45分钟 课型: 欣赏课 授课对象:八年级 教材分析:《用色彩表达情感》是人教版八年级美术上册第四课,通过对色彩的学习认识到学会用色彩对情感的表达,学会运用点、线、面等比较抽象的语言来表现主观情感。 教学目的: 1.知识能力目标:使学生了解基本的色彩规律和基本知识,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。 2.过程和方法目标:培养学生对色彩的欣赏能力,启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用 3.情感目标:培养和激发学生对生活的热爱,和学会观察生活的能力。 教学重点: 1.帮助学生学会感知各种色彩特点,并能从中体验不同的美感色彩内涵和表达。 2.教学难点:正确的运用抽象手法表达自己的情感。 教学方法 1.教法:启发式教学 2.学法:讨论法 教具准备:搜集整理各部分的材料。(图片、实物、网络资料、制作课件)学具准备:蜡笔彩色笔纸 教学过程:

动,是一种雄壮的精神体现,愤怒,热情,活力的感觉 橙色:也是一种激奋的色彩,具有轻快,欢欣,热烈,温馨,时尚的效果。它给人兴奋、成熟之感 黄色:亮度最高,有温暧感,具有快乐、希望、智慧和轻快的个性,给人感觉灿烂辉煌表现光明、希望 绿色:介于冷暖色中间,显得和睦,宁静,健康,安全的感觉。和金黄、淡白搭配,产生优雅,舒适的气氛。给人清新、平和之感。人们用来表现生长、生命 紫色:女孩子最喜欢这种色,给人神秘、压迫的感觉它给人幽雅、高贵之感。人们用来表现悠久、深奥、理智 黑色:具有深沉,神秘,寂静,悲哀,压抑的感受 3.课件展示《幽谷清峡>>这幅画。运用色彩来分析幽谷清峡所表现的清凉,悠远,营造出一种苍劲浑厚之美和画家心

包装设计中的色彩情感

包装设计中的色彩情感 色彩是最能反映人们情感的视觉要素。商品市场竞争的愈加激烈,包装设计的表现影响着消费者的购买欲,并进一步反映着人们对品牌和产品的审美诉求。色彩的运用影响消费者的心理联想,进而对品牌的推广和销售发挥着重要作用。成功的品牌离不开包装,而成功的包装离不开色彩。色彩的合理运用具有引导受众者的情感联想,满足消费者心理需求,达到吸引消费者眼球、加深消费者印象、激发消费者购买欲的作用,合理的传达出产品信息,提高品牌价值。文章第一章主要就文中所述的色彩情感问题做一个概念上的论述,对色彩产生情感的原因,如何作用于包装设计中做解释和论述。第二章主要论述了色彩情感在包装设计中的表现和作用,先通过对色彩在包装中的不同表现形式来分析其运用优势。通过色彩可以表现节奏、强调关系、组合规律、层次变化等作用,对包装呈现出的视觉效果有着其特殊的表现形式,在通过色调关系的分类,分别论述在不同色调关系中,表现出的设计具有不同的特点和视觉影响力。在色彩情感的作用中主要论述了色彩的视觉感受、情感联想和色彩的联觉,通过对调研报告和具体案例的分析,论述色彩情感的作用。第三部分通过论述色彩情感对不同年龄、性别的受众群体分析;对品牌和企业的形象塑造;对产品功能和性格的表现来论述色彩情感对于消费者、产品、企业三个方面的桥梁作用。第四部分主要论述了在未来的包装设计中,色彩情感的发展趋势,其个性化表现和色彩文化的建立都将为更好的包装设计添彩。倡导设计者能够把握流行趋势、塑造商品形象和性格、注重用户的体验

和产品与用户之间的互动关系,做风格化、人性化、人情味的具有文化和科学相统一设计。文章主要就包装设计中色彩情感的应用主要分为四个方面来论述:色彩情感的概念及产生的原因、包装设计中色彩情感的表现形式和作用、包装设计中色彩情感的具体应用以及色彩情感在包装设计中的发展趋势,结合详实的市场调研数据,进而多方面对色彩情感在包装设计中的应用做了具体情况具体分析。

用色彩表达情感

教案检查签名: 《用色彩表达情感》 教学课时:1课时 教材分析: 美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感,这种作用主要来自美术作品的精神内涵(即内容)。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的,即美术形式是美术内容的存在方式。 教学目标: 1、知识与技能:: 通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。 2、过程与方法: (1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。 (2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力; (3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。 3、情感态度与价值观: 通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。 教学重点: 了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色彩内涵,运用装饰色彩进行创作。 教学难点: 能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。 教学准备:

教案检查签名: 教师:PPT课件,辅助音乐,有色卡纸。 学生:铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料。 教学方法:讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。教学课时:1课时

教案检查签名: 教学活动:学生活动及设计意图

教案检查签名: 教学活动:学生活动及设计意图

教案检查签名: 教学活动:学生活动及设计意图

用色彩表达情感教案

《用色彩表达情感》教案 教材分析: 美术作品通过视觉接受作用于人的精神情感,这种作用主要来自美术作品的精神内涵(即内容)。美术作品的内容是美术家在作品中以一定的美术形式表现出来的,即美术形式是美术内容的在方式。 教学目标:1、知识与技能::通过列举大量图片实例,帮助学生认识色彩的基本知识和规律,了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用,引导学生感受色彩,并运用色彩表达自己的主观情感。 2、过程与方法:(1)通过装饰色瓷彩作品实例分析,了解装饰色彩的基本特征。通过应用装饰色彩进行简单的色彩设计联系,来把握这些基本特征。(2)培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力;(3)引导学生参与探究,分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象,感知色彩在生活中发挥的重要作用。 3、情感态度与价值观:通过色彩知识的认识和理解,学会运用色彩的明度与纯度,表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、 社会美、艺术美。 教学重点:了解装饰画在应色和造型方法上的特点,帮助学生学会感知各种色彩现象,并能从中体验不同的美感和色 教学难点:能有创意地运用色彩,表现出装饰色彩的特点及风格。教学准备:教师:PPT课件,辅助音乐,有色卡纸。学生:铅笔,勾线笔,油画棒、水粉或水彩颜料

教学方法:讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。 教学过程: 一、导入部分: 二、新授部分: (一)色彩与联想(课件展示,学生讨论回答)色彩刺激往往由于接受者的丰富的心理体验而自然地将其与某种心理感受、情绪甚至概念联系起来,如红色系给人以温暖的感觉,和热情、喜庆、积极相联;蓝色系给人以清冷的感觉,和宁静、理智、高雅相联等。下面就几种常用的颜色分别加以说明。红色:具体联想:太阳、红旗、火焰、喜。抽象联想:热烈、积极、青春、健康、新鲜、温暖、革命、愤怒、危险。黄色:具体联想:黄金、沙漠、灯光。抽象联想:光明、愉快、富贵、快乐、刺激、警惕。绿色:具体联想:草原、森林、大地。抽象联想:自然、健康、新鲜、安静、清爽、和平、成长。蓝色:具体联想:天空、海洋。抽象联想:理智、科技、深邃、诚实、寂寞、冷静。白色:具体联想:雪、云。抽象联想:纯洁、神圣、清白、明快、空虚。黑色:具体联想:夜晚、黑发。抽象联想:沉着、厚重、高级、衰老、绝望。触觉感受:厚硬。(二)绘画中色彩情感表达(1)课件展示《幽谷清霞》师:这件作品给你的第一感受是什么?画家要给我们传递哪些信息?生:画家运用中国传统绘画的泼墨泼彩技法,营造出一种苍劲浑厚之美。生:我明显感受到画家心中强烈的表现欲与激情。(2)课件展示教材中

色彩的情感教案

《色彩的情感》教学设计 上海市香山中学朱彦炜 【执教时间】 执教时间:2013年11月19日,下午第2节;班级:高二(2)班;地点:高二(2)教室。 【两情分析】 1.学情分析 初二年级的学生,已经初步掌握了色彩基础知识。本堂课将在学生原有的学习基础上进一步提升学生对色彩情感的感应感知能力和形象思维能力。 2.教材分析 这是自编的高二美术拓展课——色彩系列(1课时)的内容——属于立美教育的专题教育课。 色彩学属于绘画中的基础学科,它涉及到光学,物理学。在此教材中,从光学的物理知识(三棱镜折射产生的色彩)过度到色彩知识(色相,明度,纯度)。通过教材中的色彩基本知识引导学生对绘画欣赏与表现的兴趣。 【立美专题教育内容】 认知色彩兴趣;熟悉色彩基本知识;感知人与自然和谐美;进一步了解色调美;操作实践美——自然美中的色彩美,艺术美中的绘画美;习作评价美,张扬个性美。 【教学目标】 1.知识与技能 学生通过对布料颜色的选择,用蜡笔表现房间色彩的活动,初步感知并能用语言和不同色彩表达情感。 2.过程与方法 通过自主联想,对色彩明度、纯度、冷暖对比的学习过程,掌握和谐为美的认识方法;学会选择不同颜色的蜡笔并运用色彩特性,能熟练大胆地用色彩来表现思想与情感。 3.情感、态度与价值观 培养学生乐观,积极向上的人生态度与爱国主义情怀。 【设计思路】 学生对新鲜事物充满求知欲,色彩学中的情感部分符合了他们的审美需求。因而,需要满足同学们通过对色彩及其情感的认知与实践体验,以欣赏、探究为途径,在课堂上的师生互动,生生互动,进一步提升学生对色彩情感的内在认识的愿望。 罗丹说过:“美到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”的确,生活中美的事物很多,爱美之心人皆有之,需要引导学生去不断发现。学生通过对布料颜色的选择,用颜料表现房间色彩的活动,初步感知并能用语言和不同色彩表达情感。通过自主联想,对色彩明度、纯度、冷暖对比的学习过程,掌握和谐为美的认识方法;学会选择不同颜色并运用色彩特性,能熟练大胆地用色彩来表现思想与情感,为日常生活增添乐趣。 【教学过程】

(完整版)彩色情感与包装设计

人们观察外界的各种物体,首先引起反映的是色极,它是人体视觉诸元素中,包装盒设计对视觉刺激最敏感,反应最快的视觉信息符号。对色彩的注意力占人的视觉的80%左右,对形的注意力仅占20%左右。色彩对食品包装盒装潢设计有着举足轻重的作用。人们在商店里,吸引其注意力的,并能引起其注意的不外乎对色彩所产生的印象是最难忘的。 ①色彩的分类;色彩分为原色、间色、复色、补色 在颜色中不能再分解的,并能调配其它色彩的色,如红、黄、蓝,也就是原色,包装盒设计即三原色。由两种原色调配混合而成的色,叫做间色,如红与黄配为橙色,黄与蓝配为绿色,蓝与红配为紫色。复色,是由两种间色调制而成的色如橙配绿为橙绿色等等。补色是指原色中的一种再间色,或者和复色相配而现出的色。以上四种色,依次又称之为第一次色(原色),第二次色(间色),第三次色(复色),复色也可以叫做再间色。 ②色彩的三要素;三要素具体指的是色彩的色相、纯度、明度。它们有不同的属性。 色相指的是色彩的相貌特征和相互区别。色彩因波长不同的光波作用于人的视网膜,人便产生了不同的颜色感受。色相具体指的是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫.它们的波长各不相同,其中红、橙、黄光波较长,对人的视觉有较强的冲击力.蓝、绿、紫光波较短,冲击力弱。色相主要体现事物的固有色和冷暖感。 纯度,指的是色素的饱和程度。色彩的纯度体现事物的量感,纯度不同,食品包装设计即高纯度的色和低纯度的色表现出事物的量感就不同。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色纯度是最高的。每一色中,如红色系中的桔红、朱红、桃红、曙红,纯度都比红色低些,它们之间的纯度也不同。 明度,是指色彩的深与浅所显示出的程度。所有的颜色都有明与暗的层次差别。这层次就是“黑”、“白”、“灰”。在红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中,最亮的明度最高的是黄色、橙、绿次之,红、青再次之,最暗的是蓝色与紫色。色彩明度的变化即深浅的变化,就使得色彩有层次感,出现立体感的效果。 ③海报设计色彩的性质; 色彩不同,其光波作用于人的视网膜使人产生的感受也不同,于是面对不同的颜色人们就会产生冷暖、明暗、轻重、强弱、远近、胀缩等不同心理反应。 色彩的冷与暖。绿、蓝、紫色相能给人以文静、清凉近似于冷的感受,而红、橙、黄色相能给人以热烈、温暖、兴奋近似于暖的感受。在冷色、暖色之间也有一种给人不太冷与不太热的中间色,如色相环上的黄绿、蓝绿色。冷暖色也有层次关系,有的偏冷,如紫红、柠檬黄、蓝紫,有的偏暖,如桔红、桔黄、蓝绿则偏暖。冷暖关系在色相相互比较中产生的。 色彩的轻与重。轻和重的色彩感是由色相的饱合度的高和低在视觉上产生的一种效果。凡是感觉重的色都是色相饱和度高的色,饱合度低则感觉就轻。色彩的色相因纯度(饱和度)值不同,其轻重的量感也就不一样。如把白色的心理感觉重量定为100克计,黑色是187克、黄色是113克、绿色是133克、兰色是152克、紫色是155克、灰色是155克、红色是158克。 色彩的远与近。远和近的色彩感是由于色彩的冷暖关系作用于人们的视觉感受而产生的。一般冷色给人以远的感觉。在自然界蓝色的群山就给人远的感觉;暖色则给人以近感。 色彩的胀与缩。胀与缩的色极感,是由色彩的明度不同而在视觉上产生的。一般,胀色淡,缩色深。灰色白色相比,白色就呈膨胀感。就是色彩的明度体现光感和事物的体积的大小。色彩中的冷和暖、轻和重、远与近、胀与缩,以及色彩的明与暗、强与弱,既说明色彩的性质,而冷与暖等等也是人们心理和视觉情绪上的反映,是一种感觉对比。这种色彩的对比有强烈的视觉效果,极富有宣传性。 ④海报制作色彩的调子;色彩的调子能激起人们的心理活动并引起快感与产生美感。 红色调它给人热情、欢乐之感。人们用它来表现火热、生命、活力与危险等信息。

相关文档
最新文档