大中专转正定级审批表格式

转正定级审批表

姓名性别出生

年月

籍贯

所在单位政治

面貌

学历学位

何院校毕业毕业

时间

院系及

专业

修业

年限

参加工作时间进院

时间

初期

工资

拟定级别

本

人

简

历

个

人

鉴

定

本人签字：

年月日

考核情况及意

见

（盖章）

年月日

审

批

意

见（盖章）

年月日

备

注

填表说明

《转正定级审批表》是大学本、专科毕业生档案材料的重要组成部分，是见习期满申请转正定级时需要填写的材料，涉及到个人职称晋升、工资调整、档案验收等诸多方面，请予以充分重视。

一、个人填写事项

1.请认真填写姓名、性别、出生年月、籍贯、政治面貌、参加工作时间等项。

2.进院时间请填写报到时间。

3.自我鉴定一栏，由本人根据试用期内包括政治思想、工作能力、工作业绩等方面情况填写，签署姓名后，交所在单位评定。

4．一律用钢笔或签字笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

二、所在单位填写事项

考核情况及意见一栏，请用人单位结合该职工实际表现情况，经部门领导班子审议通过后，签署评语及考核意见。由单位负责人签署考核鉴定评语，结尾部分写明是否同意该同志按期转正定级，注明申报时间

并加盖单位公章，填写完毕后将该表返回人事处劳资科。

三、人事部门填写事项

1．人事部门填写拟订级别和审批意见栏。

2．审批通过后，存入本人档案。

四、打印注意事项

本表格需使用16K（190×260mm）纸张正反面打印。

精编新员工转正定级管理制度

1.总则新员工进入公司，经岗前培训及1～3个月的试用后(应届大学毕业生见习期为6个月，其中前3个月为试用期)，须按规定进行转正、定岗、定级。为规范转正定级的流程，通过转正定级使新员工能够正确的认识自己的优点和不足，找准转正后的努力方向，更好的适应岗位工作，特制定本管理制度。2.适用范围本管理办法适用于公司所有员工。 3.转正、定岗、定级的流程新员工于试用期结束前一周内，写出书面工作总结（含对工作的认识、主要工作内容及业绩、自身存在的不足及今后努力的方向、对本岗位工作或本部门工作的意见、建议，下一步的工作目标及工作思路），填写《山东力诺瑞特新能源有限公司新员工转正定级表》。新员工将转正定级表交给所在部门的直接上级审核，并于试用期结束之日起十五个工作日内进行工作述职，由部门内其他同事对其进行评价考核，此项工作由新员工所在部门的主要负责人组织实施，人力资源部将视情况参与考核。因个人或所在部门原因造成转正手续未能在试用期结束之日起15日内办理完毕的，相关后果由个人或所在部门负责。在个人述职、部门员工评议结束后，由新员工的直接上级对其在试用期间的各方面表现进行评价并填写试用期工作鉴定，部门负责人审核。新员工所在部门的负责人在拟转正人员的转正定级表中填写民主评议及部门转正意见。新员工所在部门将新员工手写签名的工作总结、转正定级表及转正会议纪要汇总后，报人力资源部备案。

人力资源部审核转正意见，车间一线员工由人力资源部审批，其他管理岗位人员需报请总经理审批。由人力资源部负责将审批意见反馈给各相关部门的主要负责人，由人力资源部指定专人或由新员工的部门负责人与新员工进行转正面谈，将转正意见反馈给新员工，肯定其成绩，指出其不足，明确其转正后的工作岗位及工资级别，交待转正后的工作要求等事宜。新员工转正后，符合公司规定的人员（正规全日制本科及以上毕业并取得学位证者），可自愿办理人事关系调转等相关手续。在副部级及以上岗位试用或在主管岗位试用但转正后拟安排在副部级及以上岗位工作的人员转正时，需在相应单位副部级及以上干部会议上进行转正工作述职，并经评定委员会及相关部门评议，评议合格者方可安排相应职务。 4.转正考核结果及其应用转正定级结果分为:提前转正、按期转正、延期转正。对于各方面表现特别突出或业绩上有重大贡献的新员工，所在部门可申请提前转正，报人力资源部批准，最多可提前两个月转正。对违纪违规或造成责任事故的新员工，视情节轻重，给予1--3个月的延期试用。对因暂时不能胜任工作，最多给予两个月的延期试用。试用期内因个人原因缺勤5天以上的，其转正日期顺延相应天数。对需延长试用期的员工，由所在部门提出延长试用的建议，经人力资源部审批后实行，延长试用期满后，履行转正手续。 5试用期不适合岗位的员工管理对在试用期不适应岗位要求的员工，用人部门须于其试用期结束前提出，并给出书面鉴定，由人力资源部与其本人谈话后解除劳动关系。 6.本办法的解释权、修改权归人力资源部。 7.本办法自颁布之日起执行。

大学生毕业之后转正定级问题

也许我不提，80%的人不知道转正定级这四个字，当然我也不知道。。。更不知道其中厉害关系。可是了解以后，我大吃一惊，这个实在是太重要了，我们必须知道！据了解，毕业生的转正定级是关于干部的转正定级。干部转正定级的时间为１年。即从参加工作的当月起至下一年的次月，为见习期满，可以转为正式人员。毕业生办理转正定级手续后就具备了国家干部身份，如果变动工作调入国有单位，转正定级将作为享受有关待遇的主要依据。虽然转正定级对于非国有企业员工来说已经意义不大，但是如果不做转正定级的话，档案中就没有转正定级表，将来如有机会调入机关或事业单位时将会遇到困难，比如公务员考试中要求的两年工作经验的计算日期就是以转正定级表上填写的工作时间计算。但是大多数人从来都没听说过“转正定级”这个专业术语，对自己的手续应该怎么办更是一头雾水。人事部门提醒，如果错过转正定级时间，将会影响干部身份的确认、工作时间和工龄的确定。具体影响我用下面的一个实例进行说明，以下是我找到的一个事例：（主人公是A君）大学毕业后，拿到派遣证，去了南京的五星电器，工作4个月后，回张家港进了AUSTIN。随后，我把档案和户口都迁回了张家港，派遣证签了改派。在AUSTIN工作9个月后，考进了现在的单位，安安稳稳一直到现在。直到最近，单位的组织部门找我填表，问：你本科毕业，怎么会身份定的是工人？嘎！现在还分干部和工人？对，因为你没有转正定级，而且你也没法再转正定级了，所以你只能是工人身份。彻底懵了，市人事局，苏州人事局，省人事局，一级一级电话打过去后，我跟霜打了的茄子似的，成了翻不了身的工人。接着听我的案例分析：咨询了很多人，翻查了很多政策，我用最浅显易懂的句子表达如下：转正定级是计划经济的产物，80年代前在职人员有两种身份－－工人或者干部。中专以上的毕业生为国家法定干部，大学毕业经一年见习期满转为正式干部，不作转正定级，按放弃干部身份处理。更简单些：转正定级，就是填一张转正定级表，只要你是中专以上毕业，工作满一年，填表，所在单位盖章，交当地人才市场审批后，你的干部身份就定下来了。现在国家已经取消干部身份了，那么这张转正定级表到底有什么用？它在档案管理上的意义非常重大：在档案中，没有转正定级表的，一律视为档案不完整，也就是死档，这样的档案，在大城市，例如北京、上海等引进人才落口及档案调动中，是不接受的。同时，在一些大企业的录用档案审查中，是通不过的。简言之：凡涉及到档案审查，没有转正定级表的，不行！最要命的是事业单位和公务员，没有这张转正定级表，关系就大了。我没有转正定级表，而且再也补办不了。这个工作满一年，必须是你的毕业派遣证上派遣的单位，或者说你的第一个工作单位，而且必须满一年，工作不满一年就走掉的转不了，除非原单位法外施恩给你盖个章，但是如果人才市场有你的档案调动记录，那就是铁的事实了，人才市场没有，社保记录里也有，你今年在哪个单位，明年在哪个单位，满不满一年，清清楚楚地。除非你回到学校，重新改派单位，毕业生有两年的时间，过了两年，对不起，改派不了。回到案例上，我在五星工作了4个月，自然是办不了转正定级的，好在回来的时

2020年转正定级自我鉴定范文

2020年转正定级自我鉴定范文自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。不妨看看相关内容！转正定级自我鉴定范本 1 又是一个凤凰花吐露艳红的季节。转眼间，离开大学校园已经整整一年了，人生列车在不断地疾驰前行，学生时代的点滴记忆就像车窗外的风景，在我的脑海里渐渐模糊远去，迎接我的是一个又一个人生的十字路口。工作一年以来，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。一、思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，本人坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，xx“三个代表”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己，使自己一步步地向着先进前行。同时我还注重加强对外界时政的了解，通过观察学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。此外理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义。在生活中，自觉地践行“八荣八耻”，时刻用其来约束自身行为;在工作中，我针对自己的本职工作，系统的进行专业知识的学习，还注重加强对路桥理论知识的了解和掌握，促成自身知识结构的完善和知识体系的健全，让自己尽早、尽快的熟悉工作情况，少走弯路。当然，加强学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

关于大学生毕业一年后转正定级的事 (转)

关于大学生毕业一年后转正定级的事（转）也许我不提，80%的人不知道转正定级这四个字，当然我也不知道。。。更不知道其中厉害关系。可是了解以后，我大吃一惊，这个实在是太重要了，我们必须知道！据了解，毕业生的转正定级是关于干部的转正定级。干部转正定级的时间为１年。即从... 【大学生工作满一年别忘“转正定级”】也许我不提，80%的人不知道转正定级这四个字2013年04月16日 18:29:47 也许我不提，80%的人不知道转正定级这四个字，当然我也不知道。。。更不知道其中厉害关系。可是了解以后，我大吃一惊，这个实在是太重要了，我们必须知道！据了解，毕业生的转正定级是关于干部的转正定级。干部转正定级的时间为１年。即从参加工作的当月起至下一年的次月，为见习期满，可以转为正式人员。毕业生办理转正定级手续后就具备了国家干部身份，如果变动工作调入国有单位，转正定级将作为享受有关待遇的主要依据。虽然转正定级对于非国有企业员工来说已经意义不大，但是如果不做转正定级的话，档案中就没有转正定级表，将来如有机会调入机关或事业单位时将会遇到困难，比如公务员考试中要求的两年工作经验的计算日期就是以转正定级表上填写的工作时间计算。但是大多数人从来都没听说过“转正定级”这个专业术语，对自己的手续应该怎么办更是一头雾水。人事部门提醒，如果错过转正定级时间，将会影响干部身份的确认、工作时间和工龄的确定。具体影响我用下面的一个实例进行说明，以下是我找到的一个事例：（主人公是A君）大学毕业后，拿到派遣证，去了南京的五星电器，工作4个月后，回张家港进了AUSTIN。随后，我把档案和户口都迁回了张家港，派遣证签了改派。在AUSTIN工作9个月后，考进了现在的单位，安安稳稳一直到现在。直到最近，单位的组织部门找我填表，问：你本科毕业，怎么会身份定的是工人？嘎！现在还分干部和工人？对，因为你没有转正定级，而且你也没法再转正定级了，所以你只能是工人身份。彻底懵了，市人事局，苏州人事局，省人事局，一级一级电话打过去后，我跟霜打了的茄子似的，成了翻不了身的工人。接着听我的案例分析：咨询了很多人，翻查了很多政策，我用最浅显易懂的句子表达如下：转正定级是计划经济的产物，80年代前在职人员有两种身份－－工人或者干部。中专以上的毕业生为国家法定干部，大学毕业经一年见习期满转为正式干部，不作转正定级，按

员工转正定级申请书

员工转正定级申请书此致敬礼申请人：刘萍馨二〇〇八年十二月十九日 “金无足赤，人无完人”，由于自身工作时间较短，工作经验不足，受思想认识所限，导致与其他优秀干事相比还存在很大差距，因此，我在今后的工作中，不但要发扬自己的优点，还要客观地面对自己的不足之处，迅速改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点，注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力及创造能力，不断在工作中学习进取，完善自己。一年的试用期已届满，本人特向XX 县环境保护局提出按期转正的申请。在今后的工作中，本人将继续勤奋工作，精益求精，争取为我县环保事业蓬勃发展做出自己的一份贡献。特此申请申请人：XXX XXXX年XX月XX日三、工作成绩与不足：在上级领导、学校领导和同事的关心支持下，我在思想、工作、学习各方面都取得了很大进步，同时得到校领导和同事、学生、家长的充分肯定，使稚嫩的我逐渐成熟，实现了从学生到教师的快速转变。工作三年来，每年都担任三个班级的思想品德课的教学任务(其中两个毕业班)，所带毕业班的中考平均分连续两年位列明光市中上等，2011中考中所任教的三(2)班中考平均分位列明光市第14名。在工作的同时积极进行教科研，2010 年我撰写的《关于网络环境下青少年德育工作的几点新认识》获明光市三等奖。同时，我在工作中也存在一些不足之处，在今后的教育教学工作中，我将不断学习，总结得失，积极进取，在努力工作的同时更要用心工作，用更大的热情投入到今后教育教学工作中，

在实践中不断激发潜能和提升自我，实现自己的价值，为教育事业贡献力量。特申请转正定级，请领导审核批准。申请人：郑建 2011年11月8日

大学生转正定级自我鉴定

大学生转正定级自我鉴定如果你以后想当干部的话，你一定要写好大学生转正定级自我鉴定。下面由本小雅精心整理的大学生转正定级自我鉴定，希望可以帮到你哦! 大学生转正定级自我鉴定篇一当带着教育的理想以及对工作的热忱投入到每天的忙碌和充实中去时，我浑然未觉时间已伴随着工作中的酸甜苦辣如烟云般倏忽飘逝。逝者亦如斯，总结过去，不单是回首，也是对自己教育工作的反思与砥砺。对我而言，回首这一年可以用“终生难忘”来概括。因为我的生活和工作在这一年中都发生了很大的变化，而这一年也是我扬帆梦想之舟的开始! 做自己最喜欢做的事实乃人生一大幸事。所以我很庆幸自己终究能走上曾向往已久的三尺讲台，我的理想是要成为学生们永生难忘的良师益友!我的理想是要用我的知识和理念去教育出一批批让社会满意的栋梁之才! 几年的社会磨砺使我对教师这一职业有了个清醒的认识：作为老师，仅有爱和热情是不行的;成为学生的良师益友，不是想象的那么简单;教师，任重而道远啊!!然而这些并没有挫伤我的青春与理想，却在我蓬勃的干劲里增添了些许理性之花! 如今，一年的见习期已经结束，我重点就这一年里的教学工作，在此简要的打个小红“结”吧!示之如下：

一、在思想政治素质上方面 “身正为范，学高为师”，首先，我自觉加强思想政治学习，除了经常看电视新闻、看报纸关心时政外，我还认真学习了“社会主义科学发展观”这一当代重要的政治思想理论，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立科学社会主义发展观，用先进的思想武装自己;其次还在行动上践行理论所学，尤其自觉践行“八荣八耻”，时刻用其来约束自身言行，改正不良习惯，培养社会正气，继承与弘扬社会优良传统美德。除了做好自己的本职工作外，在生活上我乐于助人，关心集体荣誉;我还积极参与学校组织的各项教学活动。通过以上努力，我感到自己的思想政治素质有了质的飞跃。二、在语文教学工作方面为了上好课，提高教学质量，我重视做好如下工作: 首先要备好课：备课是一个必不可少且十分关键的教学活动。在反复不断的教学反思下，我逐渐形成了“备课不单是认真备教材，更要认真备学生、备教法”的“预设”备课观。于是我认真钻研教材，做到既要关注课文的原生价值，更要关注课文的教学价值，精确教学目标与内容，谨慎选择教学重难点。在备学生方面，我努力预设班级不同层次学生的学习兴趣与学习需求，注重事先与学生在课文教学上的交流与沟通，实事求是，尽力做到因材施教，让每一位学生都能体验到语文学习的成就感。在教法的安排上，我努力杜绝无效的干吧吧的说教，不讲大道理，注

普通高校毕业生转正定级及工资审批表填写示例

普通高校毕业生转正定级及工资审批表填写示例 3、“定级工资”不需要填写 4、“本人简历”第一栏填写普通高校学习经历第二栏填写工作经历 2002.09——2005.06 XX市XX中学； 2005.09——2009.06 XX大学； 2009.08——至今XXX公司 5、工作单位在“本单位意见”盖公章与报到证所报到单位名头相符 6、凡是落款填日期的最好都先空着。自我鉴定 1.（400字）自从参加工作以来,在思想方面，我热爱劳动,热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，积极拥护中国共产党的领导；在行动上，我通过阅览各种报刊杂志关心国家大事，积极服从党团组织的正确指导，遵守各项纪律；群众关系密切，思想觉悟有了前所未有的提高。在工作上，我积极认真负责，全身心投入工作，从毕业至今，能独立完成领导安排的各项工作，实现了从理论知识转变位实践应用的伟大飞跃。为我以后制身于系统集成工作奠定了扎实的基础。工作之余，我还注重交际的培养，注重业务能力的提高，积极配合同事，领导完成各项工作，并取得良好的成绩。然而，由于我本人工作年限较短，存在经验不足，工作熟练程度不够等因素，在未来的几年里，我将加倍努力工作，尽心尽力，养成良好的工作习惯，虚心向前辈学习，争取创造一个光辉灿烂的明天。 2 我认为我能胜任自己的工作，已达到转正定级的要求，现申请转正定级，望组织研究批准。 3．（700字）工作一年来，在领导的教导和培养、在同事的指导和帮助下，我的思想得到进步，工作能力也长足提高。现将本人一年来的思想、工作和学习近况简要汇报如下：一、思想上：我紧密的团结在党支部的周围，在党支部组织的帮助和指导下，深入学习了科学发展观。同时，我时刻关注国家大事要闻，用科学发展观看待问题、分析问题。工作闲余时间，我自学马克思主义哲学、毛泽东思想概论和邓小平理论，思想上得到进步。我从思想上支持国家和平统一，以及赞同习总书记倡导的中国梦的观念。伴随哲学思想观念的提升，我的个人修养、个人思想素质也得到进步。我认识到社会与学校的区别，工作态度和学习进步的连带关系等等。二、工作上：我积极巩固大学四年学习的理论知识，结合工作需要，不断学习新的所用知识、并很好的运用的工作中。应届毕业生参加工作，最大的难题在于缺乏工作经验，以及如何将所学理论知识运用于实践。在实际工作中，领导对我细心教导，同事耐心指导，让我迅速的融入到工作团队中，工作能力迅速提高。

员工转正定级申请书

员工转正定级申请书转正定级也是大学毕业生办理异地调动手续的必备条件。避免以后再工作调动的时候产生不必要的麻烦，大家一定要提前做好转正定级的申请工作。那么对于员工转正定级申请书你又了解多少呢? 为你整理了一些员工转正定级申请书的范文，希望你喜欢。员工转正定级申请书篇一尊敬的局领导: 2008 年7 月份,大学刚刚毕业的我经过全县公务员录用考试被招录到县财政局,成为一名光荣的国家公务员。一年来，在这个团结求实，温暖友爱的集体里，我认真按照国家公务员的标准，加强政治学习，对业务精益求精，在见习期满之际，我郑重向局领导提出转正申请。为便于局领导对我的考察，现将一年的实际工作情况向组织作个简要汇报：政治思想方面：一、政治思想方面：我认真学习了国家公务员条例，并与自己平时行为进行对照，改正不良习惯，继续发扬优秀传统。另外，除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，对于我局组织的活动，能够积极参加与配合，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。通过以上努力，我感到政治素质有了长足进步，希望在以后的学习中进一步提高。业务培训和作风纪律方面：二、业务培训和作风纪律方面：作为一名刚刚毕业的大学生，对于实践的东西接触的少，对于许多问题不了解。面对这种情况，依靠自己认真的学习，对现实工作由理论迅速过渡到实际工作中。在接触到新的

陌生的领域时，缺少经验，对于业务知识需要一个重新洗牌的过程，自己在同事的帮助下，能够克服这种状态尽快融入到崭新的工作生活中。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和要求，注意自己的公务员形象，养成良好的工作作风。学习生活方面：三、学习生活方面：录入工商系统以来，由于离家较远，而且加之对生活习惯一直不适应，造成工作学习的耽误。通过近一年的体验以及在各级领导的关心和帮助下，已经逐渐适应了这边的工作状况，对于领导们的关心和关怀，我感到了很大的动力和压力，争取在以后的工作生活中以更加努力的优秀成绩来回报，不仅能够弥补自己耽误的工作学习而且能够有所成就，不辜负领导们的期望。缺点和不足：四、缺点和不足：一年来，自己在各级领导和同事的帮助下，取得一定成绩，但我深知自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面：一是一是政治理论基础不扎实，理论与实践的结合做的较差; 二是二是对系统的工作要求和规定能认真执行，但积极性不够;三是三是和系统内的领导和三是同志们思想和工作业务交流不够;四是四是自己的整体素质和业四是务学习还有待进一步提高。在今后的工作和学习中，自己将更进一步严格要求自己，虚心向同事们学习，克服自己的缺点和不足，争取在思想、工作、学习上有更大的进步。以上是自己工作一年来的基本情况小结，不足之处，恳请组织批评指正，请局领导批准为谢! 此致敬礼

事业单位转正定级审批表自我鉴定书

事业单位转正定级审批表自我鉴定书 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！事业单位转正定级审批表自我鉴定书篇一自从参加工作以来，在思想方面，我热爱劳动，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，积极拥护中国共产党的领导及党的政策;我主动加强政治学习，除了经常看电视、看报纸、关心时事政治外，我还认真学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，自觉树立高尚的世界观、人生观，树立社会社会主义荣辱观，用先进的思想武装自己;其次理论学习还要在行动上落实，注重其对实践的指导意义，自觉地践行“八荣八耻”，时刻用其来约束自身行为，改正不良习惯，继续发扬优秀传统。另外，除了干好自己的本职工作外，还积极参加各项活动，对于公司组织的活动，能够积极参加与配合，在生活上乐于助人，关心集体荣誉。通过以上努力，我感到自己的政治素质有了长足进步。在工作上，我积极认真负责，全身心投入工作，同时努力夯实专业基础，扩大知识面，力求更好的完成自己的本职工作。平时在处理工作现场的各项事务，都能够认认真真，兢兢业业。在日常生活中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和各项要求，养成良好的工作作风。在工作中我也能够与其他公司员工和睦相处，建立友谊，一同建立积极向上的心态，努力钻研业务并获得了以前无法学到的经验。通过多种渠道获取知识，努力完善自己。在学习上我还能严于律己，自强不息，自己买来了业务相关的书籍，天天抽空研读，以求获得更多的知识，让自己提高一个层次，更上一层楼，能成为社会有用的人，为社会多做一点贡献。同时我还虚心请教一些行业内的老同志，向他们学习一些儿宝贵的经验。通过专业知识的不断积累以及经常向领导和同事们学习请教，我在工作能力和业务熟练程度方面都有非常大的提高。在过去的工作中难免有些不足。但这几年的工作经历已经让我成熟，在处理各种问题时考虑得更全面，专业知识也达到了一定的水平。我认为我能胜任自己的工作，已经达到了转正定级的要求，在此提出转正定级申请，恳请领导批准。俗话说活到老学到老，今后我将通过自学和参加一些专业知识的培训课程进一步

大学生干部身份详解_大学生必看

一、什么是干部身份？干部身份是原来计划经济体制下，人事管理的制度，一直沿用到今天。现在大部分的单位都在弱化这一概念。但在一些情况下还有用。比如报考公务员，一些国有企业、事业单位的招聘、录取。如果没有干部身份就会有一系列的麻烦，甚至可能无法到该单位工作。还有一些职称的认定、评定，工龄的审核等也和此有关。二、毕业生如何获得干部身份？国家统一招收并的全日制大中专毕业生和单位签订《毕业生就业协议书》后，到学校或所在地的毕业生就业主管部门开具“报到证”，毕业的时候，将报到证和档案转到合适的接收单位（有人事接受能力的单位或单位合作的人才服务中心），执行一年见习期考核合格后，办理转正定级手续，具备干部身份。以后干部身份的转移就等同于人事关系的转移，凭该单位开出的人事关系转移介绍信转到下个单位。三、哪些情况下大学生易失去干部身份？档案交给就业单位，而单位没有档案保存、管理资质，则失去干部身份；没有就业、档案转到原籍居委会的话就没有干部身份了；就业单位没有资质导致档案失去管理也没有干部身份；已经有干部身份后的如果在档案再转交过程中失去有资质的单位管理，也自动丧失干部身份。想要不失去干部身份，关键是注意干部身份的载体，干部身份的载体就是人事关系。需要注意的是，某些单位现在出于规避人力成本的考虑，不直接接受人事，劳动关系，而是通过人才派遣、租赁的办法。则你本人需注意你签订合同的人才服务机构，须有办理这一合同的资质。防止自身受到不必要的损失。如果你工作的单位管理不正规，不接受人事关系，你也可以自己找有资质的人才服务机构管理你的人事档案关系。四、毕业生转正定级转正定级是实现干部身份的重要环节。如果是全日制普通高校毕业，在民营企业、三资企业工作或自主创业的毕业生，毕业工作满一年时，档案在我处管理的，可在我处办理该手续。在事业单位或大型国有企业工作的毕业生，其转正定级手续由单位的上级人事主管部门完成。县级以上政府人事主管部门隶属的人才交流机构也都可以为毕业生办理该手续。现在，我中心正在为2008届毕业生办理转正定级手续。毕业生可到我中心领取《高等院校毕业生转正定级申请表》，填写并经用人单位盖章认定后，报送到青岛市人才交流中心，经该中心认定后，将该表归入毕业生的人事档案，该手续就完成了。青岛中高级人才服务网提醒，转正定级手续涉及毕业生切身利益，用人单位应当协助毕业生办理该手续。同时，由于转正定级手续的办理具有极强的时效性，必须是在毕业后工作满一年时才能办理，如去年的毕业生，办理手续的时间为今年6月底到12月底，过了这个时间段，按规定是不能补办的。因此，有办理需要的2008届毕业生一定要及时办理，否则等到要落户北京、上海、青岛时就来不及了。五、干部身份与工人身份简单说，在我国目前行政管理体制下，正常在职人员常见两种身份，即干部身份和工人身

关于毕业生转正定级与干部身份的说明

关于毕业生转正定级、干部身份等常见问题解答 1、转正定级的基本概念为了更好促进大学毕业生就业，使高校毕业生就业管理工作有别于其他社会人员就业管理工作，国家规定凡毕业生将自己档案存放在政府人事部门所属的人才代理和服务机构（人才中心）的，可为存放满一年的毕业生办理转正定级手续，并得到全国各地人事人才机构的互认，它将是大学毕业生考入公务员队伍或进入事业单位核定工资标准的主要依据；二是大学毕业生办理异地调动手续的必备条件。因为大学毕业生的档案自存放人才中心之日开始一般以报到证报到日期为准，一年期满后，由人才中心根据人事人才的有关政策办理转正定级手续，各地人事主管部门将根据转正定级的时间办理调动，否则不予办理人事调动手续。毕业生在办理就业手续一年后可以办理转正定级，但是保存在学校、生源地人事局或教育部门的，属于未就业托管，是不能办理转正定级的。所以毕业后，不应把户口和档案托管在学校，托管在学校的毕业生仍属于学生身份，档案仍是“学籍档案”，而不能成为“人事档案”；也不应将档案直接派遣回生源地所在人事局或者教育局，档案直接放回生源地人事局或者教育局，在短时间内对毕业生的影响是无法发现的，真正的影响是发生在办理异地调动、考录公务员和事业单位时，甚至是在办理退休时。户档在人才中心的办理过就业派遣手续毕业生属于干部身份，可办理转正定级、职称评审和省内外调动手续。

2、干部身份干部身份就是指全日制统招的大专（含）以上毕业生，属于国家培养的人才，毕业一年以后，通过转正定级拥有的国家干部身份。拥有干部身份是报考公务员、进事业编单位、考评职称的前提条件。拥有干部身份主要作用有：①拥有干部身份是国家机关录用公务员，进入事业单位的基本条件；②拥有干部身份是单位之间、城市之间人才流动的必备条件之一。可以在单位、城市间走干部调动；③拥有干部身份是评定职称的前提条件；④拥有干部身份也是提干的基本条件；⑤计算干部工龄的起始点，工龄从拥有干部身份开始计算；⑥干部身份的退休养老保险比工人身份退休的养老保险多。

高等院校毕业生转正定级审批表自我鉴定【精选】

高等院校毕业生转正定级审批表自我鉴定转眼间，参加工作已一年有多，在各级领导的教导和培养下，在同事们的关心和帮助下，很快就熟悉了公司环境，适应了工作岗位，自己的细想工作，学习各方面取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将这段时间的情况作个总结： 1. 思想上，自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质在过去一年，我主动加强政治学习，除了经常看电视，报纸，关心时事政治外，还深入的学习了马列主义，毛泽东思想，通过不断学习，以适应社会发展的需要。 2. 工作上，严格遵守公司各项规章制度，扩大知识面，力求更好完成工作在一年的工作中，我认真服从领导安排，遵守各项规章制度和要求，在同事们的帮助下，主动学习，认真总结经验，加深了对业务知识的理解，一年来，成功的掌握了工作上的要求，出色的完成了各项工作任务。当然，在这一年多的工作时间里，虽然胜任了工作，但是学无止境，未来依然会有新的问题出现，我在今后的工作中将继续多向前辈虚心学习，总结积累，务必提高业务水平，认真细致地完成好每一项工作，尽自己的所能为公司做出贡献。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：、组织理论学习。、高一英语教学研讨活动。、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。二、工作目标、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。二、教学依据和教材使用全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。二、教材分析本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。三、教学目标（一）知识与技能：、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。（）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标：运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。（）教学措施：采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。二、教学研究的计划（）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。（）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。高二下学期语文备课组工作计划高二下学期化学教学计划高二下学期语文教学工作计划关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划高二下学期物理教学计划高二下学期语文教学计划生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。五、课时安排四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排一、混合运算和应用题（11课时）、混合运算课时、两、三步计算的应用题课时、整理和复习课时二、整数和整数四则运算（18课时）、十进制计数法课时、加法的意义和运算定律课时、减法的意义和运算定律课时、乘法的意义和运算定律课时、除法的意义课时、整理和复习课时三、量的计量（课时）、常用的计量单位课时、名数的改写课时四、小数的意义和性质（17课时）、小数的意义和读写法课时、小数的性质和小数的大小比较课时、小数点位置移动引起小数大小的变化课时、小数和复名数课时、求一个小数的近似数 2课时、整理和复习课时五、小数的加法和减法（课时）小管家课时六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）、角的度量课时、垂直和平行课时、三角形课时、平行四边形和梯形课时、整理和复习课时七、总复习（课时） XX年月26日向纵深发展。、做好论文的撰写、参评工作。活动安排：二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。五月份：课题研究小结、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。