人生的意义在于付出整合
人生的意义在于付出——反方的收获是建立在付出的基础上，无法脱离
1．付出是收获的充分不必要条件（反方讨论的应该是人生的意义在于收获什么）
2．付出是使命，责任，长期过程，收获只是其中的点缀，我们应该把精力放在不断付出，非着眼于收获
3．一个人的人生意义在于他付出了什么，他的付出主宰了一切，主宰了人生
4．付出的结果是收获，但付出的意义不在收获，付出本身具有意义，如果收获具有意义，那是建立在有意义的付出上。
5．收获只是付出的肯定与鼓励，着眼于收获只会让你患得患失，甚至期待不劳而获，走向失败
6．不求收获的付出是伟大的，无惧失败的付出是值得认可的，不断奋斗，努力才能染给你的人生更充实，更具意义
问题
1、母爱之所以伟大，不正是因为母亲的默默付出不求回报吗？
2、乞丐好吃懒做，毫无贡献，但他自以为收获了内心的平静，那他是否就实现了人生意义
呢？
杀人犯杀人收获了快感，请问他的人生意义实现了吗？
3、汶川捐献现场，为灾民捐款的乞丐是为了收获尊重才付出的吗？
4、捐款做慈善如此不求回报的行为是否毫无意义？
5、亚运会的运动员们付出了这么多努力后，没获奖那是否毫无意义？
6、相信收获失败的经验，收获友谊并非运动员日操夜练的目的吧？正因付出，人生有意义。
7、那既然运动员是重视奖牌重视收获，为什么还在意获奖的方式呢？兴奋剂走关系不是更
容易么？
8、巴金说过：一个人的生命就应该为他人付出
朱光潜先生：只要我在世一天，就要吐丝，哪怕是一丝温暖
萨特：生活给了我许多，但同时我也明白，这一切并无多少意思。
9、南极勇士史考特，12年准备征服南极，最后全军覆没？他们的人生是毫无意义的吗？
10、演员假如一生都没拍出一部观众认可的电影，是否他的一生奉献就毫无意义
战士为了和平安定奉献生命，假若战乱仍在继续，和平迟迟未来，那战士是死是否就毫无意义呢？
11、假如人生的意义在于收获，看那些贪官污吏的下场何其凄惨啊
思路
1．不讨论某类人（犯罪分子，精神病人）的人生意义是好是坏，而是付出与收获对人生意义的影响性。
2．付出没有得到收获，就没意义，但付出本身就有意义，是个人使命。
3．重视付出，才重视其过程，重视内容。否则会不择手段期待不劳而获。
开场白
收获诚可贵
付出价更高
若为人生故
还请先付出
一辩稿
人生的意义在于付出
谢谢主席，各位评委及观众，大家晚上好。
开宗明义，付出是指付出代价和努力。收获是指得到预期的回报。
我方承认，收获是付出的结果，但付出的意义并非收获，请对方辩友明确，今天的辩题是价值取向的哲学性辩题，而非事实判断。
我方观点是，人生的意义在于付出。我方将两方面来论述我方观点。
第一：价值实现的角度
因为人生的意义在于付出，我们才执着付出的方式，坚持奋斗与奉献。你所付出的一切主宰了你的人生。历史不会铭记你收获了多少，浩瀚宇宙更不会在意你是否收获，只有付出才让世人铭记，让历史记载。李时珍行遍天下，亲尝百草，丛飞用生命歌唱用真心奉献，周总理鞠躬尽瘁为人民。因为付出，人生意义得以实现。这不仅是个人的价值取向，更是社会的价值倡导。党的宗旨是全心全意为人民服务，其本身也诠释了付出的崇高价值取向。
假设人生的意义在于收获，必将在客观上产生片面强调收获的影响。一分耕耘，就必须要有一分收获，容易导致不择手段甚至期待不劳而获。乞丐的存在，“啃老族”的盛行、华尔街的“次贷危机”。种种表明，人生的意义不应该是收获。
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。面对如此种种，对方辩友还坚持人生的意义在于收获吗？
第二：人生使命的角度
付出是人生的使命与责任。自我们呱呱坠地，我们收获良多。父母与社会为我们付出的一切，决定了付出是我们的使命与责任，决定了我们存在世上并不是为了收获，而是为自己为他人付出。收获不过是付出过程中的点缀，我们的人生更应该把精力放在不断付出，而非执着自己收获了什么。
慈母手中线，游子身上衣。父母为我们的茁壮成长而煞费苦心。不计回报，不求收获的付出让世人赞颂。
在未知结果时，我们仍然拼搏，努力争取。未来无法预料，我们更要把握现在，勇闯未来。不惧失败，勇往直前的付出让世人咏叹。
即使知道结果已定，但仍然不断奋斗，全力以赴，做到更好。这样的付出让人生更具意义。坚持不懈，一往直前的付出让世人折服。
付出，虽然无法延长我们生命的长度，却可以扩展生命的宽度。只有付出，成就使命，只有付出，我们的人生意义才得以体现。
成败得失岂能记挂强求，但求比肩自由。
人生在世岂能尽如人意，但求无愧我心。
终上所述，我方坚定认为，人生的意义在于付出。
四辩稿
谢谢主席。各位评委，来宾，同学们，大家晚上好。纵观整场辩论赛，我方将对方辩友所犯错误总结如下：
第一偏离辩题。今天我们讨论的是人生的意义是付出还是收获，而不是讨论付出与收获之间的辩证关系，对方辩友一次次论述两者间的关系却偏离辩题，实
在让人感到遗憾。
第二是偷换概念。我们今天讨论的是人生的意义在于付出还是收获，但是对方辩友却将付出的结果也就是收获等同于人生的意义，企图瞒天过海，偷换概念。
第三是逃避问题，乱扣帽子。我方并没有说没有付出就没有收获，我方的立场是付出是收获的充分不必要条件，有付出就一定有收获，但是收获不一定要付出，对方辩友始终没有明确回答我方提出的“不劳而获”和“为了收获不择手段”两大方面的问题，一再逃避问题，胡搅蛮缠。
第四是混淆视听。对方辩友向我们灌输凡是付出总会有收获，但是却没有说明这些收获的意义所在，反而把历史意义、作品意义、活动意义等等同于人生的意义，企图用强盗逻辑生搬硬套。。
第五是价值取向的选择错误。从对方辩友的论述中我们不难听到利己主义和享乐主义，我方想问的是：如果每个人的人生意义都是收获，都是利己都是享乐的，那么怎么建设我们的社会，人类的文明怎么进步？
第六是逻辑混乱。今天对方辩友的强调人生的意义是收获，却又告诉我们付出的意义是收获的意义，根据等量变换，不正是认同了人生的意义是付出吗？既然对方辩友立场不明就请赶快弃暗投明相信付出吧。
既然对方辩友漏洞层出，那么不妨看看我方的观点：人生的意义在于付出。
第一，付出是人的本能，也是人的使命，更是人的责任。从我们呱呱坠地开始，付出便伴随我们一生。父母亲人的付出，让我们茁壮成长。
成年的我们，在外拼搏，“再苦再累就当自己是二百五,再艰再险就
当自己是二皮脸”，为亲人，为爱人，为朋友，我们的付出无怨无
悔，我们的付出义不容辞。当我们的孩子降生的时候，为人父母的
我们忙前忙后，延续着父母的使命。而当我们老了，走不动了，即
将入土为安了，我们的后代，我们的亲人，我们的朋友，绝尽所能，
毫不犹豫地为我们付出，让我们度过人生的最后时刻。这是我们的
一生，不管顺顺当当还是充满意外，伴随我们一生的付出是我们人
生意义的所在。
第二，付出彰显人生的价值，体现人生的意义，锻造丰富的人生。
没有“春种一粒粟”，何来“秋收万颗子”；没有劳心劳力的付出，何来荣耀满堂的收获。狼烟起，战鼓鸣，将士战死沙场，马革裹尸；清风拂，月儿明，义士身先士卒，敢为人先；面朝黄土背朝天，公仆鞠躬尽瘁，死而后已，历史不会忘记，时空将会铭记，他们的付出可歌可泣，他们的付出充满意义。我们是世界的一员，日出而作，日落不息的默默奉献丰富我们的人生，即使没有他人的掌声，即使没有他人的笑脸，即使没有他人的认可，我们默默坚守，付出的脚步从未停歇。
综上所述，我方坚信：人生的意义在于付出。
模拟辩论赛总结
这是我的一点想法，希望能对你们有些用处^^，加油！
一、推翻：“收获有大有小”。对方摆出“有付出就有收获”的论点，认为只要付出就一
定有收获。即便收获不了最初期望的，也能收获附属的事物。（注意：这时对方没有跟人生意义挂钩。）
我方观点：1、首先，我们肯定“有付出就有收获”这个观点。
2、但是，付出和收获并不等同。很多时候付出了很多却收获很少。
3、正推：即使当我们的收获得不到预期结果时，我们本身做出付出的这种行为依旧是有意义的。因为它让收获成为可能，因为付出才有收获。
4、反推：如果按对方逻辑：付出因为收获才变得有意义。那么，收获附属的事物所实现的价值是不是比原来最初期望的价值要小?那是不是如果我的付出只收获了附属价值，其所产生的意义就小了，那么这种付出就是不值得了。那还不如放弃去付出这件事，转去付出那种我能百分百获得最初期望收获的事情来得更有意义？
例子：1、正推：如果以收获来断定人生的意义，那我去考四级英语，结果没考过，那是不是复习考试这种行为因为我没获得个四级证书就没有意义了？对方：“不是，在考证复习中你还收获了知识”我方：“所以按您的说法，就是无论是拿到证书还是拿不到证书，复习考试这种付出的行为都是有意义咯！那是不是无论收获是如何，最重要还是付出。”
2、反推：今天我掉了一个钱包，对方辩友说，别担心，因为你收获了经验，所以你丢钱包的行为是有意义的，如果真如此，我还真不介意丢多几个钱包收获多点不同的经验。
二、推翻：我付出最终目的是为了他人能收获，当他人收获了。我也因为实现了自己付出的最终目的而使自己的付出意义。（主宾不一致）。对方举例，母亲为了孩子能健康幸福而付出了自己的所有，当孩子能如他所愿的健康成长，她的付出也因此而有意义。
我方观点：当主宾不一致时。拆开主宾两方分别攻破。
1、首先看付出的最终收获者（孩子）他自己没有付出就收获了付出方所给的一切，这是一种变相的不劳而获。（对方会反问：母亲也会收获到孩子的爱。答：“但母亲不是因为要得到孩子的爱而付出。”）
2、其次，看付出方本身（母亲），自己的付出是无法作用在自己身上，也就是说对方辩友认为个人的价值体现在他人的身上。那这种行为就是无私奉献的一种。也就是说母亲只是为了孩子好，不希望孩子能给予自己什么回报，也就是不考虑能自己收获到什么而付出，因此不是因为收获而让爱变得有意义，而是默默付出让母爱变得伟大。
例子：若以收获为有无意义的标准，那么去捐款做慈善事业的人不求回报的行为是不是就没意义了？对方：“接受到你捐款的另一方不正是因为收到你的捐款改善了情况而让你这个付出的行为有意义了吗？”“好，首先接受捐款的一方如果一味收获而不付出自己的劳动努力改善生活，那他们就是不劳而获。其次，捐款人本身并不是因为要对方给予自己任何回报，也就是不求收获，但他这种付出却很有意义，这不证明了无论是接收方还是捐款人都是在付出中体现了捐款的意义吗？”
三、推翻：“收获能证明和体现自己人生价值，收获让付出有意义”对方认为不重视过程，只看结果。演员奋斗一生，如果连一部得到观众认可的电影都拍不出来，那她的付出是没有意义的。战士抛头颅洒热血，如果他的死不能换来人民的幸福安居、祖国的统一安定，那么他的死是没有意义的。
我方观点：在付出之前，我们并非能预测自己是否能如愿以偿的收获，但我们不应该因为收获的不确定性而放弃付出。按对方逻辑，演员的付出是否有意义，就看有无一部代表作。战士牺牲自己是否值得，就看人民国家会不会因此而统一安定。那么演员在接一部电影时，她是否知道这部电影肯定卖座？战士在选择牺牲自己时，他能否知道死后战争是否能胜利？在无法预知付出的结果依然选择付出，这才是付出的伟大意义的体现。（注意：付出不是不考虑后果，而是不考虑结果。付出具有一定目标性、并非是盲目的。）
例子：当我们投简历的时候，我们无法知道是否能成功，但我们的付出是有意义的，因为在为自己的人生目标而不断努力。
四、推翻：“付出的目的在于收获”
我方观点：付出的目的在于收获，但付出的意义不在于收获。积极的付出本身就具有意义。收获只是这种有意义的行为产生的结果。（如秦始王统一六国，不是因为最终他能统一而使这个行为有意义，而是他做出要统一六国这个决定的行为和战士们抛头颅洒热血的付出才是意义所在，而正因为他们有此付出后，六国统一才能成为可能）
例子：亚运会上，运动员们付出了这么多的努力，他们的目的的确是为了争取金牌。但金牌只有一个，那没获得金牌的人是不是他们的付出就没意义了？如果收获如此重要，那么亚运会的口号干脆改为“第一第一、争取第一”好了。（收获友谊不是运动员们训练了四年的目的。）
五、推翻：收获可以直接体现价值。如科学家的收获能造福人类。伟人的收获能改变一个时代。
我方观点：对方把收获等同于成功时，我们就拿失败是成功之母。我们如今所看到的各种成功都是建立在无数次失败上的，而坚持不懈的付出才能让失败变成成功。
例子：对手举什么，我们用上面的逻辑反过来说付出让失败变成成功。
我方可打观点：
1、付出是一个长期过程，收获只是其中的点缀。我们应该把精力放于不断的付出、争取、
努力、拼搏当中，而并非是着眼于自己获得了什么。
2、在无法预知付出的结果依然选择付出，无惧失败，这才是付出的伟大意义的体现，这才
是人生的意义所在。
3、付出的目的在于收获，但付出的意义不在于收获。积极的付出本身就具有意义。当付出
的动机是正确的，那么这种付出本身就具备意义，而收获只是付出的结果。你做了有意义的事情，才有可能得到有意义的结果。如果收获要有意义，那么本身也是建立在一个有意义的付出之上。
4、一个人的人生意义不在于他获得什么，而是在于他做了什么。因为他所付出的一切主宰
了他的人生。
5、收获只是付出的鼓励和肯定，着眼于获得、收获只会导致你患得患失、甚至想不劳而获，
最后走向失败。
6、当你为了能确保收获，你不得不降低标准。
7、不求收获无私奉新的付出是伟大的、无惧失败的付出是值得认可的。不断的奋斗、努力
才能让你的人生更加充实、更加有意义。
8、付出的目的在于收获，但付出的意义不在于收获。积极的付出本身就具有意义。收获只
是这种有意义的行为产生的结果。
注意：
1、我方需要建立一种健康向上的感情基调。要表明人生的意义在于不断的付出、拼搏。哪
怕我们无法预测付出的结果，哪怕我们会不断面对失败，只要我们坚持不放弃的付出，就能获得有意义的人生。
2、同时也要打情感路线。比如，母爱之所以伟大，是因为母亲默默的未孩子付出不求回报。
老师之所以值得称颂，是因为他的学生已经享有成就风风观光时，老师依旧在付出自己的岗位上默默付出所有的精力和知识，不求学生的任何回报。（可在四辩稿赞扬下老师）
3、对方有可能打一条隐线，即人生的意义在于付出后得到了收获。他们举的例子很可能就
是讨论在你付出后得到的收获。但这本身已经是肯定了付出的重要性了。所以我们不能跟他们打这条隐线。我们要明确对方的观点应该是“人生的意义在于收获了什么。”
4、如果对方说我们讲无私奉献很极端或者说我们的付出是不考虑后果时。我们不要直接回
答他们这些问题，而是反问他们怎么看“不劳而获的意义所在”
5、社会整个风气都是在提倡无私奉献。让座、义工等等。是主流所在。
结于凌三点四十
生活的快乐在于追求完美 辩论赛
①快乐：基本解释：心意稍顺详细解释：欢乐。谓感到幸福或满意。 ②烦恼：烦恼是一个名词，指令人不顺心或不畅快的人或事。也可以是一个形容词，指不顺心不畅快，烦闷苦恼。 ③生活：生活指为生存发展而进行各种活动。 ④追求：用积极的行动来争取达到某种目的。追求，绝不是让你静静地等待。因为物质面貌、权势地位、或特长本质等等迷人的特质，深深吸引自己去梦寐以求地拥有，构成我们眼里独特的魅力，于是有一股来自内心的鼓动化做为行动力，去接近占有。 ⑤完美：完美指完备美好；没有缺陷，是心里遐想的世界，现实中并不存在，是人们渴望得到并追求的一种理念和动力，是存在思想中的。 立论： 1. 人这一生最大的痛苦，其实是没有奋斗的目标。不管这个奋斗中遇到多少的挫折，只要 目标仍然存在，他就能够继续追求下去。建议你看一下《悲惨世界》或者《基督山伯爵》，前者里面的那位警长，发现自己多年追捕的人是一个好人后，他选择自杀；基督山伯爵大仇得报以后，他也几乎选择自杀。最大的痛苦不是遇上多少挫折，而是没有奋斗目标。 2.追求完美不等于达到完美或者得到了完美，追求完美是一个过程，因此在奋斗的过程中 我们看到自己每一点进步这就值得我们快乐。追求着完美，是一个不断完善自己的过程，而不是达到完美。 3.人生在世，匆匆忙忙，每个人都应该有追求的目标。。 4.追求完美不等于过分追求完美。 论点： 1. 个体的不断发展或人类的不断进步本就是对完美状态的矢志追求——只有不断追求完 美才能进步。 2. 反方应该如何办呢？反方是否暗含着“量力而行”，但“量力而行”却并不意味着不能 和不去追求完美。比如女人根据实际个人经济状况购买化妆品，她依然是践行着对“完美的美丽”的追求，只不过过程和方式不同罢了，如果我是正方便会如此反驳反方许多此类例子。 3. 追求着完美，是一个不断完善自己的过程，而不是达到完美。完美不存在的，世上没有 十全十美之物，“金无足赤，人无完人”。但是完美是一面镜子，在镜子里我们看到了自身存在的问题与思想上的不足。完美不在我们的眼前，它就在我们的心里。诸多不完美的我们，就是完美的母亲，因为完美，我们愿意付出不完美的所有。 4. 人生在世，匆匆忙忙，每个人都应该有追求的目标。如果没有追求，没有理想，生活将 变的空虚迷茫。古语有云：有志之人立长志。只有追求更高的的目标，才能在人生的道路上看到更美的风景。即使这目标高耸入云，即使这路上充满艰辛险阻，但会当凌绝顶，一览众山小，便会知道，生活本应美好，美好源于追求完美。 5. 正因为有“乌托邦”“世外桃源”的想法，人类的发展才有了远大的目标和方向，不断 的去完善去追求才是人类生活的意义所在。马克思的一生是幸福的，正是因为他的一生在为一个完美的世界而奋斗，在为共产主义事业而奋斗。在中国近百年的历史中有多少仁人志士为了他们心中完美的新中国而奋斗，他们的一生虽然困苦艰辛，但是正因为他们的奋斗才有了我们现今的美好生活。你能说他们追求的完美不是美好的幸福的吗？6. 再次我方想谈谈生活，不知反方对生活的理解如何，在辞海中这样解释生活——人类为 了生存和发展而进行的各种活动，正是为了发展我们才去追求高的目标，我们应该用长远的发展的眼光看待生活。用短暂的烦恼换来长久的美好，这何乐而不为呢? 7. 其实生活是否美好更多的在于个人的心态，价值观的不同对同一事物的看法也就不同，
人生的意义在于付出整合
人生的意义在于付出——反方的收获是建立在付出的基础上，无法脱离 1．付出是收获的充分不必要条件（反方讨论的应该是人生的意义在于收获什么） 2．付出是使命，责任，长期过程，收获只是其中的点缀，我们应该把精力放在不断付出，非着眼于收获 3．一个人的人生意义在于他付出了什么，他的付出主宰了一切，主宰了人生 4．付出的结果是收获，但付出的意义不在收获，付出本身具有意义，如果收获具有意义，那是建立在有意义的付出上。 5．收获只是付出的肯定与鼓励，着眼于收获只会让你患得患失，甚至期待不劳而获，走向失败 6．不求收获的付出是伟大的，无惧失败的付出是值得认可的，不断奋斗，努力才能染给你的人生更充实，更具意义 问题 1、母爱之所以伟大，不正是因为母亲的默默付出不求回报吗？ 2、乞丐好吃懒做，毫无贡献，但他自以为收获了内心的平静，那他是否就实现了人生意义 呢？ 杀人犯杀人收获了快感，请问他的人生意义实现了吗？ 3、汶川捐献现场，为灾民捐款的乞丐是为了收获尊重才付出的吗？ 4、捐款做慈善如此不求回报的行为是否毫无意义？ 5、亚运会的运动员们付出了这么多努力后，没获奖那是否毫无意义？ 6、相信收获失败的经验，收获友谊并非运动员日操夜练的目的吧？正因付出，人生有意义。 7、那既然运动员是重视奖牌重视收获，为什么还在意获奖的方式呢？兴奋剂走关系不是更 容易么？ 8、巴金说过：一个人的生命就应该为他人付出 朱光潜先生：只要我在世一天，就要吐丝，哪怕是一丝温暖 萨特：生活给了我许多，但同时我也明白，这一切并无多少意思。 9、南极勇士史考特，12年准备征服南极，最后全军覆没？他们的人生是毫无意义的吗？ 10、演员假如一生都没拍出一部观众认可的电影，是否他的一生奉献就毫无意义 战士为了和平安定奉献生命，假若战乱仍在继续，和平迟迟未来，那战士是死是否就毫无意义呢？ 11、假如人生的意义在于收获，看那些贪官污吏的下场何其凄惨啊 思路 1．不讨论某类人（犯罪分子，精神病人）的人生意义是好是坏，而是付出与收获对人生意义的影响性。 2．付出没有得到收获，就没意义，但付出本身就有意义，是个人使命。 3．重视付出，才重视其过程，重视内容。否则会不择手段期待不劳而获。 开场白 收获诚可贵 付出价更高 若为人生故
精选部编版《道德与法治》七年级上册：10.1感受生命的意义导学案(二)
感受生命的意义 【知识目标】 （1）人为什么活着？ （2）怎样的人生是值得的？ （3）如何理解生命的意义？ 【知识扫描】 一、生命的追问 1．人为什么活着？对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 2．能够活出自己的人生，实现___________，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起_______，这样的人生是值得的；将个人追求建立在____________的基础上，这样的一生是值得的。 二、发现我的生命 3.探索生命意义，是人类生命的_____之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 4.生命是独特的，______具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一滴的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 5.生命的意义需要自己______。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。 【探究与分析】（P114） （1）在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样的生命意义？ （2）这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ 一、选择题 1．2018年1月7日，天气恶劣，但厦门马拉松赛依然在大雨中成功举办，赛道旁默默付出的志愿者们是另一道“靓丽的风景”。志愿者们的行动告诉我们（） A. 生命的意义在于贡献 B. 生命的意义在于回归自然
C. 生命的意义在于为他人而活 D. 艰苦的岗位才能实现生命的价值 2．每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中做法正确的是 ①热爱学习，乐于实践②外出旅行，看看不同的风土人情③热衷网络游戏，长时间打游戏④积极参加公益活动，为社会尽自己的一份力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3．内蒙古组工干部卢玉宝在他短短40年的生命历程中，用无限的正能量呵护亲人、温暖朋友，他用自己的实际行动诠释了生命的意义，为党的事业甘守清贫、发奋工作，直到生命的最后一刻。这说明生命的意义在于（） ①活出自己的人生，实现自我价值②在看到别人的需要时付出自己的爱心 ③将个人追求建立在人类共同需要的基础上④缩短自己的生命，延长他人的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 4．“面对一千度的烈焰，没有犹豫，没有退缩，用生命助人火海逃生。小巷中用血的脚印，刻下你的无私和无畏，高贵的灵魂浴火涅槃，在人们的心中永生。”对2016年度，感动中国人物王峰的行为，认识正确的是 ①是不珍惜生命的表现②是肯定生命，尊重生命的表现 ③是生命价值获得了延伸④说明只有献身社会，生命才有意义 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5．实现人生意义，追求生命的价值，要求我们 ①好高骛远，只从事重要工作②珍惜生命，延长生命的时间 ③脚踏实地，从一点一滴做起④肯定、尊重、悦纳自己的生命 A.②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 6．下列行为中能体现出生命的价值的是( ) ①能够为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦②善待他人的生命③以国家利益为重，把国家利益放在首位④在自己的生命受到威胁时不轻言放弃 A．①②③B．②③④C．①④D．①②③④ 二、材料分析题 1．【思考生命活出精彩】 为学习“生命的思考”这一单元的知识，七年级某班举行了主题班会，请你也来参与。【事例分享】小琴同学介绍了搜集到的事例：未满月就被确诊为“脆骨症”（先天性成骨不全）的李帅，写过小说，。}：了大学，会弹吉他和钢琴，还组建过乐队。在《我是演说家》的舞台上，用一篇“玻璃男孩的人头铠甲”讲演着：“我把每一天都当成最后一天来过，因为我知道自己的寿命不会太长，要好好珍惜每一天！” （1）人生难免有挫折，李帅则让我们看到了其中的精彩，请你说说我们应怎样正确应对生
人生的价值在于奉献_应用文
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朗诵：生命的意义，在于健康快乐的活着朗诵：生命的意义，在于健康快乐的活着 生命的意义，在于健康快乐的活着。我们必须学会敬畏和尊重生命，你才能拥有一个健康的未来。 生命的意义，不是你拥有多少财富，更不是拥有多高声望，而是健康的活着。当生命停止了呼吸，你所拥有的一切将不再属于你，所以健康才是一个人拥有幸福的先决条件。 我们永远不要说余生还长，也不要追求太多的欲望，而对自己的身体不负责任。身之发肤，受之父母。 不管在什么时候，都要把家和亲人放在首位，正如《礼记·大学》中所说：身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。 修其心，顾其家，最后才是事业。尤其是为我们操劳一辈子的父母，绝不能为了自己的私欲，而不顾及他们的养育之恩和感受，更不能让白发人送黑发人。 越来越多的年轻人因为拼命工作，抛下父母，抛下家，猝死在工作岗位。 当你年轻的生命停止在你最美的年华里，你父母的余生，你孩子的未来，谁来负责? 为更好的生活拼搏是对的，但是太过，超于了自身体力时，那么不支的身体，甚至连后悔都不给你机会。 最近，一位艺人永远离开了他爱的家人和朋友，连一句告别也没有机会说。他拥有的事业和名望，最终会在时间的长河里淡忘，能够永远记住他的不会是所有粉丝，只会是他亲爱的家人们。 这个被娱乐毁掉的世界，什么最不可靠?那就是粉丝。没有多少粉丝是一尘不染，圣洁如莲的，可是他们偏偏就是不愿意看到他们偶像一点的不完美。 只要你吃五谷杂粮，就是烟火俗人，天天端着自己，强迫自己活出粉丝眼中的一尘不染，那又如何?除了给你一个名人的噱头，他们根本不会管你死活。 认真的你，流水的粉丝，当你消失在人们的视野里久了，你也就成了他们眼
辩论赛 人生的真正意义在于对自我价值的肯定
辩论赛人生的真正意义在于对自我价值的肯定 自我介绍：尊敬的主席，在座的各位评委和同学们大家好，非常感谢大家能和我们一起经历这场友谊的辩论赛，我们的目的或许正和今天的辩题不谋而和——既人生真正的意义在于自我价值的肯定。在社区康复这个可爱的团队的不懈努力下我们很荣幸的能再一次和如此优秀的对方辩友一起继续我们话题的讨论，让自我价值闪耀。希望今天依然能精彩纷呈，唇枪舌战之后犹有些许值得我们纪念的回忆留下激励我们继续前进。我是正方的一辩李xx…… . 一辩呈词：下面请允许我代表我方向对方辩友揭开真理的神秘面纱——人生的真正意义在于对自我价值的肯定。所谓自我价值是指人自我需要的满足。需要申明一点：自我价值的肯定并不等同于以自我为中心而全然不顾社会价值，希望对方辩友在接下来的辩论中不要混淆概念。所以我方认为人生的意义在自我价值和社会价值二者之间选择的话更倾向于前者。理由正如下面我的陈述的2点： 1.个人的自我价值就是通常所说的索取，具体包括两个方面的内容： 一是社会对作为社会成员的个人提供社会权利，以保证个人的尊严，满足个人物质和精神方面的正当需要。二是个人的实践活动本身存在发展的意义和效用。总之就是个人在社会的帮助和支持下通过自己的实践活动实现对自身需求的满足，它是社会价值的必要前提和基础，而社会价值只是自我价值的外在体现。 2.自我价值是客观存在的，具有普遍的必然性。这点又需要我们从
这几个方面认识。 ①自我价值是个人对自己生命的存在的肯定。几乎所有人都希望 自己能健康的活在世上，为了维持生命便产生了一系列的基本需求，如生理需求、安全需求等等。 ②自我价值还表现为人的自由、尊重、权利和地位的需求。人需 要社会和他人的尊重，人本主义心理学家马斯洛对此做了有益的研究，他认为“社会上所有的人（病者除外）都希望自己有稳定、牢固的地位，希望得到别人的高度评价，需要自尊、自重。” ③自我价值的最高表现是人的自我实现和自我发展的需要。恩格 斯曾把人的需要分为三个层次：生理需要、享受需要和发展需要。其中发展需要作为最高层次，在发展中获得一种成就感，自豪感，充实感和满足感就是这种需要的核心内容。 综上所述的需要是人之所以为人的本质，具有客观的必然性，没有这些需要的存在，所谓的人的存在是不真实的。我们认识和了解自我价值的客观必然性，就应当承认、尊重人实现自我价值的需要，并鼓励把这种需要转化为个人进取和奋斗的动力，推动人们为满足自身物质和精神方面的需求而努力实践，从而推动社会的进步和发展。市场经济体制的最大特点和成功机理也就在于充分的利用了这个效应。只有承认和尊重人的自我实现并为之创造必要的条件才能焕发出人的巨大潜能，社会才能兴旺发达，充满生机。所以我方认为人生的真正意义在于对自我价值的肯定。
部编版道德与法治七年级上册10.1 感受生命的意义同步练习随堂测试(附答案)
10.1 感受生命的意义 一、选择题 1.司马迁遭遇宫刑仍完成《史记》巨著，贝多芬双耳失聪仍创作出世界名曲，霍金被禁锢在轮椅上仍成为当代最重要的广义相对论和宇宙论家……这都在向我们诉说着人类生命的价值和意义在于( ) A.对社会的贡献 B.树立正确的成长观 C.各种生命相互关爱 D.永不放弃生的希望 2.每个人的生命都是有价值的，生命的意义来自( ) A.追求物质享受 B.追求生命长度 C.对生活的付出，与他人的分担和分享 D.对个人的关心 3.在时间的长河中，个人的生命很短暂，生命何时终结，谁也无法预料。但哲学家在身后留下博大深邃的思想，诗人在身后留下摄人心魄的情感……这给我们的启不是( ) A.生命的意义需要自己发现和创造 B.有杰出贡献的人，生命才有意义 C.要关爱自己和他人的生命健康 D.每个人都要树立远大而崇高的理想 4.“扬州市十大杰出青年”顾晨葵老师，在身患骨巨细胞瘤，右腿股骨被切除三分之二后，提前重返讲台，用爱心滋润村娃心田，受到了社会各界广泛赞誉。这启示我们( ) ①授人玫瑰，手留余香②人生的意义在于奉献③只要患病就能成名④生命的真谛在于质量 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 5.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们( ) ①应该珍爱自己的生命②要尊重他人的生命 ③应该从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事④必须做出一番轰轰烈烈的大事业 A.①③ B.①④ C.①②③ D.①③④ 6.时代楷模王继才、王仕花夫妇在一个没有淡水、没有电、面积不足20亩的小岛上坚守28年，只为五星红旗每天冉冉升起。在他们的身上充分体现了( ) ①崇高的爱国情怀②强烈的社会责任感③坚强的意志④诚实守信的美德 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
高中关于写人生的价值在于奉献的议论文作文
高中关于写人生的价值在于奉献的议论文作文 曾几何时，人们常被“人活着为了什么？活着有什么意义？”这样的问题而困惑，找不到人生的坐标，碌碌无为地结束了自己的一生。这样的人生是平庸的人生。爱因斯坦说过：“一个人的价值，理应看他贡献了什么，而不理应看他取得了什么。”是的，人生的价值是给予而不是得到，是付出而不是索取，这就是我们提倡的无私奉献精神。 张思德虽然没有像董存瑞、黄继光那样为国抛头颅、洒热血的英雄行为，但他努力地烧炭，同样也是为革命而奉献了自己的青春和力量，他的一生平凡而伟大。 像张思德这样默默无闻、无私奉献的人还有很多…… 2005年春季，中央电视台报道了一位平凡的邮递员王顺友的先进事迹。20年来，他在苍莽逶迤的大凉山深处，在危险孤寂的马班邮路上，跋涉人生，只为做一件事：把邮件送到目的地。他说：“活儿再苦再累也得有人干，只要我能走，就不会扔掉手中的马缰绳。”从这朴实的话中我们看出了他人生的目标。王顺友是幸福的，他的幸福来自收件人的微笑；王顺友是平凡的，他在平凡中塑造了自己完美的人生。这正如马克思所说︰“人只有为自己同时代的人的完善，为他们的幸福而工作，他才达到自身的完善。”这些事情虽不是见义勇为、舍己救人的英雄壮举，甚至不足挂齿，但是却能让我们感受到他那默默无闻、无私奉献的精神，因为他让周围的人感到幸福，感到快乐。他的人生是有价值的，有意义的。 有人说：“快乐就像香水，洒在别人身上的同时，自己也会沾上一点儿，这便是为他人奉献时的真谛。”如果你希望自己的人生也像他们有价值，那么就要经常反思诸如此类的问题：我能为他人做点什么？谁需要我的协助？如果我这样做，会对他人造成伤害或带来痛苦吗？”
生命(生活、人生)的意义
生命（生活、人生）的意义 The Meaning of Life 或许作为芸芸众生中的一员，一个无名小卒，来写些胡言乱语的文字讨论这个问题显得有些不知天高地厚的味道。不过也许在这写下自己的看法恰好是我生命意义的一部分。 生命的意义是什么？生命有意义吗？这是一个长久的追寻。 “生命”是什么意思？“意义”又是什么意思？ “生命的意义是什么”这个问题会不会仅仅是个语言的陷阱？因为如果这个问题 有一个一般性的答案的话，它就预设了生命史一个一致的、统一的、连贯的东西；然而，现实中作为生命主要组成部分的日常生活却是琐碎的、零散的、充满矛盾的（这里矛盾仅指不一致）、跳跃的（不连续的，用断裂似乎有些夸张了）。但是，当我们用语言来言说生命时，往往将生命的复杂简单化为某一主题化的存在（有一个或几个主题），或者特别强调了生命的某一方面，以使我们在使用“生命（或者生活、人生）”这一语词时，保证了这一语词指代的一致连贯统一，然而此时，在场的“生命”这一语词是否有能力有资格指代现实中复杂的生命存在状态呢？如果说生有什么意义，是否也意味着它也同时是死的意义，当这些生的意义不再时。 当我们用语言来言说生命时，实际上是将我们生命中的各种活动（行动）、情感、欲望、体验、经历等理性化、条理化、理智化、合法化（以社会文化可以接受的形式和方式呈现出来）、关系化（和前人、他人的活动相联系，并在与这些活动的关系中予以评价，寻找其位置）、放入因果链条中（因为……，所以我……）的过程。正是在这理性化、关系化的过程中，生命的各种活动生成了意义。这种理性化、关系化、予以因果解释常常是在活动之后、事后进行的。（这是不是说生命活动的意义都是事后赋予的呢？如何理解人们事先的计划、预想、打算（intension）？） 如果生命的意义是既定的、先在的，那么生命活动是否就仅仅降为对这些既定、先在意义的展开？在这种生命活动的轨迹在其开始之前就已经预先确定好了的情况下，人还有“自己的”意愿和自由意志（will）吗？萨特提出“存在先于本质”，认为 从先在意义的角度来说，生命的意义就是虚无，生命的意义就是没有意义，人的本质就是没有本质。如果要说生命有什么意义的话，它的意义就在于生命的各种活动本身，人在这些活动的过程中的创造、选择；没有先在意义使得生命没有依托，因而生命活动的过程“不得不”持续创造，生命不停，创造不息，意义不止。生命的意义是开放的。也许一个东西是否存在关键是要看它是否能（会）造成一些不同（make a difference）：是否占据一定得空间和时间（物质的存在），是否会对他
人生的意义在于奉献(优美排比段)
1、人生的意义在于奉献 如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 如果你是一泓清泉，就滋润一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分绿意。 如果你是一朵鲜花，就点缀一角夜空。 如果你是一片白云，就装扮一方晴空。 如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜； 如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。 如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。 如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。 2、幸福 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。 幸福是“随风潜入夜，润物细无声”的奉献； 幸福是“夜来风雨声，花落知多少”的恬淡。 幸福是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的圣洁。 幸福是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。 幸福是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀。 幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的气节。 3、大自然的语言丰富多彩： 从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换； 2、从归雁的行列中，我读出了集体的力量； 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步； 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵； 从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 4、成功与失败 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。 鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。 矿石，如果害怕焚烧(熔炉)，那它永远不能成钢(炼成金子)。 蜡烛，如果害怕熄灭(燃烧)，那它永远不能发光。 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。 5、墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。井底的蛙，当你自我欢唱 时，视野便窄了。笼中的鸟，当你安于供养时，自由便没了。山中的石！
生命的意义在于奉献作文800字(高分作文)
生命的意义在于奉献作文800字 每一条生命，都如夜空中的流星，从无穷无尽的时间和空间中到来，转瞬间散发着耀眼的光芒，又悄悄离去。留下的，也只有无穷无尽的时空。同样的呱呱坠地，又同样的悄然逝去。一样的开始，一样的结局，也正因此，我们才需要一个不一样的过程，一个有意义的生命。 知了经过几个严寒、酷暑、才有了一个夏天的生命之音！昙花忍受了多久的寂寞独立，才有了一个晚上的绝美花姿！他们的生命短暂却迷人。可见生命的意义不在于长短而在于生命的能量。正如同司马迁所说：“人，固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我们当然不愿意轻于鸿毛，那么怎样的生命才叫有能量呢？我想不过二字，奉献。 奉献二字，听似高远，却近在身边。政客们安邦治国，这是奉献；科学家以科技造福人类，这是奉献；文学家用笔墨滋润人们的心灵，这是奉献；农人们用汗水种出作物，这是奉献；清洁工用双手换来清洁的环境，这何尝不是奉献呢？没有高低贵贱，每一种奉献都是平等的。没有平凡伟大，每一个奉献的生命都是可敬的。见人有难，伸手援助，你奉献了你的善心与爱。恪尽职守，一丝不苟，你奉献了你的能力。当然，故意做作的付出不可叫奉献。只有有着一颗奉献之心的奉献，才叫奉献。 世界从来不是为了一个人而存在，相反，每个人都应该为了世界而存在！我们享受这世界的美好，接受着无数人的爱，也承担着社会给与我们的责任。我们不能让爱我们的人失望，因此我们要为了他们而奉献，我们必须回报给予我们一切的世界，因此我们要为了世界而奉献。如果每一个人都乐于奉献，那爱与美将充满人间，如果每一个人都自私自利，那世界将变成冷漠的炼狱。为了我们的生命意义，为了爱我们的人和我们爱的人，也为了给予我们一切的世界，我们应该奉献。 奉献二字，给我们每个人都提出了要求。学生门修身养性，博观而厚积，让我们未来有更好的能力去奉献；教师们传道授业，让智慧的火种传递下去；工人们认真劳作，为每一个成果打下坚实基础；官员们清廉执政，为人名的生活做出奉献；科技人员认真研究，用技术造福民众；学者潜心思考，为人类的精神开创一片片新天地……也许我们职位不同，也许我们能力有异。只要我们作好自己，坚守自己的责任，即使无法像白求恩那样，为了病人放弃本可以保住的生命，我们也可以做一个纯粹的人，我们的生命也将对得起生命这个奇迹。 让我们每个人都升出自己的手，敞开自己的心，为世界奉献我们的生命，让生命散发光彩。
人生的意义与价值
人生的意义与价值 人与人之间谈论到人生的意义时，总会大为感慨，有人说人生的意义在于追求，也有人说人生的意义在于一种成功后的完美，也有人说人生的意义在于一种平淡舒心，自身心理的满足。说的是，这就是人生的意义，每个人认知不同见解也不同。但内心的潜意识里的人生意义，我认为大致是相同的，这就是既然幸运的有了生存的机会和权利，那么就在这短暂的 人生中，让生命中的意义光彩闪亮。 每个人的人生肯定是不同的，每个人一次一次的具体选择着人生组成，而这种人生的组成是到了一定的年龄，仰望世间、仰望心中的目标、仰望心中的偶像，所制定的人生观念，而这种人生观念是随着时间、随着环境、随着心态的变化而变化着。所以人生是多变的，人生更具有酸甜苦辣的味道。人生如一个立体感很强的点的连接，如果人生中一个点出问题，人生就会在停顿中迷惑，但随着时间的延续，认知的改变，心态的调整，点就会重新连接，只是连接的方向会有所改变而已。人生就是不由自主的随着生命的时间往下走，走到老，走到死，那就是人生，人生辉煌就辉煌，人生平凡就平凡，人生不是先做个计划，就能计划出 来的，如果能计划人生，世间无凡人。 人如果对自身的生命意义不明白的话，那我认为，行为就没有了标准尺度，生活的态度也会无从确定，生活是痛苦的，生活就会彷徨歧路，感觉生命的空虚，于是一切行为茫无所措。所以人，大都会知道生命的意义是什么，每个人都在用自己的行动解释着，，用自己心中的目标，实现着自己的人生意义。但人随着外部的境况，内心认知的变化，审视着、怀疑着人生，也在不断的追求更新中，把自己的人生重新定位，在定位的同时，转身反思，遗憾 中寻找自我。 人生的不快乐，很多人认为是外部原因造成的，不否定，但我更认为自身的原因要多一些，要重一些，人可怕的不是外部环境中所造成的窘困，而是接受不了这种窘困心态的改变。如果我们别想自己的所谓感觉，所谓得失，所谓过去与将来，也别想他人的对与错，也不要在乎他人对自己的评价，那就快乐，但这种快乐，简直就是人生的大智慧，达者又有几人呢？不过人生的不如意，就是人自身追求的不满足，欲望中的不满足。可是作为一个活灵活现，有思想意识的人，怎么能没有私欲呢，而这些人生哲理也就成了人的矛盾思想所在。既要人生快乐，又要没有人生的困难，肯定是不可能的，人生也是不可能兼顾的，人生给予你一样 东西，就不会给予你另一样东西。 有人说人生完美，没有遗憾，那是最好的。我认为那只是一种追求，那只是人的渴望，现实中肯定没有这样完美的人，太完美，真不知道怎样形容，三大教派中所崇拜的佛、神、先知都有缺憾，何况人呢。所以我觉得人生中的缺憾有时也是美，因为有了这种缺憾，更突
人生的意义在于不断地摸索
人生的意义在于不断地摸索钓鱼是一项非常需要耐心的运动，我们的眼睛会长时间的盯着远方，如果是急性的人喜欢钓鱼之后性格一定会有所改变。并且钓鱼的环境一般都比较安静，是修身养性的最佳首选途径。这项运动坚持下来，不仅能够让内心平静下来，对人的视力也有很好的保护作用，因为钓鱼都会有至少一个小时的时间看着远方，这并不是一种费眼睛，这个动作能够让眼睛得到很充足的放松，对预防近视眼也有就很大好处。 钓鱼还反映了人生各个阶段需求的缩影，从兴奋和好奇-求知和学习-习惯和坚持。另一方面，钓鱼和做人是一个道理，当钓了一天还处于空军状态时，我经常开玩笑的对钓友说“只要钩子在水里就还有希望”，钓鱼是一个人对于希望的追求，在任何时候都不能轻言放弃，成功可能仅仅是最后那几分钟！！！ 即使钓鱼不是为了吃也是一种锻炼自己的心态，但是对于装备是万万不能将就的！ 档针从发明到现在已经有很多年了，确实方便了钓鱼人，不用手抓鱼，干净卫生，摘钩速度快，比手摘钩要快上N倍，可是以往的档针都是为了摘小鱼用的，最大的鱼也只有半斤，这是因为以往的档针太软了，半斤的鱼就能把档针压弯，压弯的后果就是没等摘下鱼钩，鱼就顺着鱼钩又滑了下去，反复几次都摘不下来，最近几年，就有人改进了档针，于是就有这款翼豹的钛合金飞磕挡针，能承受五六斤的重量都不会坏，反复使用几次最多略微有点弯曲，只要取下重物就会
又恢复原状。 这款翼豹的钛合金飞磕挡针，挡针是台钓中设计很独特的配件，很细的一个钢针，做工考究，比较好的是钛合金材料的，钛合金具有质量轻、比强度高、耐腐蚀性好等优点。夹在鱼护上，搭配无倒刺钩，摘鱼更快，只需要把中鱼的钩子搭在挡针上，下压或是回拉一下子线，鱼就会自动掉落护中。也有很多台钓钓手喜欢在鱼护口的两端螺丝处连接上一条钓线，这样做挡针使用，这样是不伤钩子，但是操作不好子线容易缠绕，造成子线打卷，所以还是建议有条件的台钓者使用翼豹的钛合金飞磕挡针。这款挡针普遍被用于钓鱼比赛中，主要针对钓鲫鱼的快鱼比赛中，特点就是摘鱼快，节省时间。 钓鱼的人外出钓鱼，无论今天钓到多少鱼都好，主要想用钓鱼的方式去释放往日不满的压郁。从静静等鱼上钩的过程中，你可以看到钓鱼邻水的环境还有湖中那么多鱼游来游去，有利于放松精神，亲近自然而然。百利而无一弊。让我们带着翼豹，出发吧！
精心整理部编版七年级道德与法治上册：10.1《感受生命的意义》导学案(二)
10. 1 感受生命的意义 【学习目标】 1．知识目标：知道生命是有意义的，理解实现生命意义的途径。 2．能力目标：提高对生命意义的认识和理解能力，培养合作探究和辨析能力。 3．情感态度价值观目标：能感受到自己生命的意义，能主动承担起关爱他人，关爱社会的责任。树立积极的人生观。 【学习重点】 感受生命的意义。 【学习难点】 如何实现自己的生命价值。 【新知先学】 一、生命的追问 1．人为什么活着？人们的回答也许各不相同。对有些人而言，是为了让生命________，他们认为探索这个问题是有必要的。 2．怎样的一生是值得过的？ (1)能够活出自己的人生，实现____________。 (2)在看到______________时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。 (3)将个人追求建立在______________的基础上。 二、发现我的生命 1．探索____________，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的________。 2．生命是独特的，生命意义是________。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的__________中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 3．生命的意义需要自己______________。通过认真地审视关于生命的问题，我们会更加明晰生命的意义。 【小题反馈】 快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！ ( )1.每个人对生命意义的认识和追求都是一样的。 ( )2.只有满足他人和社会需要的人生才是有价值的人生。 ( )3.在探索和追求生命意义的过程中，我们的生活更加充实、人生更加精彩。 ( )4.普通人难以实现生命的意义，只有名人和伟人才能创造有意义的人生。 ( )5.生命的意义需要自己发现和创造。
人生的意义,在于心存希望
人生的意义，在于心存希望 人生的意义，究竟是什么呢？有人说：是追求高官、厚禄，还是功名、享乐？在“世俗”社会下，受到家庭、社会和工作环境的影响，每个人心志受到不同程度的影响，人的“灵魂”受到各种考验，往往“迷失”了自我。因此，找到人生的意义也就成为众人关注的重点。有人会说：活得有价值，实现人生理想，有钱又有名，就是人生最大的意义；也有人说：过的开心，自由自在，就是活着的意义。还有人说：用一生或者半生，只做一件有意义的事，并将它做到极致，才是最大的意义。每个人都有自己的看法和观点，我却觉得，人生的真正意义，在于心存希望。希望在，梦就在！人生的路千万条，生活的方式各不相同。我们每个人生活在不一样的环境，有着不同的人生经历，从事着不尽相同的工作，但有一条却是相同的，就是心存希望，那个梦开始的地方。心存希望，才是世间最好的包治百病的良药。心存希望，我们就能看到明天的太阳依然从东方升起。人生苦短，来日并不方长。如果你有什么愿望，那么就赶紧去实现吧。不要等到老了，在来遗憾和后悔没有多些时间陪伴家人，没有好好享受美食，没有尽力帮助别人，没有时间多去旅行，没能谈一场永存记忆的恋爱，没有注意身体健康，没有对深爱的人说声“谢谢”……远处是风景，近处才是生活。我们可以在生
活里，看着风景；也可以一边看风景，一边感受美好的生活。生活不仅有诗和远方，更有喜怒哀乐和悲欢离合，我们唯一能把握的就是自己的内心。我一直以来的希望，就是一家人美美的在一起，开开心心、快快乐乐！仅此而已，我想每个人都有这样的希望吧！那也希望我的经历能够帮助更多的人明白人生的意义，拥有希望是一件多么幸运的事情，因为那是上帝赋予你的权利，不要在丢失的时候后悔莫及，因为人生没有彩排每一天都是现场直播！无论生活怎样对待我们，苦也好，乐也罢，都不要失去心中仅有的希望。希望是一盏明灯，它指引着我们前进的方向，也给予了我们无数的快乐和温暖。世间是温暖的，人生是美好的，因为有爱，有希望。（一起来谈谈你认为的人生意义？）
精品部编版七年级道德与法治上册：10.1《感受生命的意义》导学案(一)
10.1 感受生命的意义 【教学目标】 1.知识目标：知道生命是有意义的，理解实现生命意义的途径。 2.能力目标：提高对生命意义的认识和理解能力，培养合作探究和辨析能力。 3.情感态度价值观目标：能感受到自己生命的意义，能主动承担起关爱他人，关爱社会的责任。树立积极的人生观。 【教学重点】 感受生命的意义。 【教学难点】 如何实现自己的生命价值。 【教学过程】 一、导入新课 “我是郭明义，鞍钢齐大山铁矿工人。1989年，我第一次开始献血，以后每年都会献。1994年，我捐出了300元钱，给一个失学的孩子。我虽然捐助了300多个孩子，但还有很多孩子需要帮助。后来，我的工友还有很多人同我一起来帮助这些失学的孩子。我们成立了郭明义爱心团队，大家一起献爱心做好事。有人说我是‘郭傻子’，问我做那么多事情图个啥。我说：‘帮助别人，快乐自己！’” “帮助别人，快乐自己！”对于郭明义来说，帮助别人是一件很快乐很有意义的一件事。你认为什么样的生活才是值得的、有意义的？ 二、探究新知 1.追问生命 活动一：阅读感悟——生命的意义在于奉献 著名作家巴金在一篇文章中写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给我们生活的社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴地死去。我仍在思考，仍在探索，仍在追求，我不断地自问，我的生命什么时候开花？”PPT上呈现上述内容，学生思考问题：如何才能使我们的生命更有价值、更有意义？ 学生在组内交流探究达成共识后，小组代表发言。 教师总结(多媒体展示内容)：我们每个人都要追问自己为什么活着，怎样的一生才是值得的。实现自我价值，承担起自己的责任，将个人的追求建立在人类共同需要的基础上，这样的人生才是值得的。 2.发现我的生命 活动二：探究与分享——自己的生命故事
征文演讲稿范文：人生的价值在于奉献
2020 征文演讲稿范文：人生的价值在 于奉献 SPEECH DRAFT
征文演讲稿范文：人生的价值在于奉献 前言语料：温馨提醒，演讲又叫讲演或演说，是指在公众场合，以有声语言为主要 手段，以体态语言为辅助手段，针对某个具体问题，鲜明、完整地发表自己的见解 和主张，阐明事理或抒发情感，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。魅力演讲可以 让演说者能够更好的抓住核心，把握本质，从根本上解决问题！把演讲的效果，发 挥到极致，充分展现演讲魅力，释放能量，从而产生最大影响力！ 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 各位领导、同事们： 大家上午好。我的竞职演讲名为“人生的价值在于奉献” 首先给大家做个自我介绍，我叫xx，1997年在gj农办参加工作;1999年任gj财贸办付主任、定点办主任;2017年兼做计生办业务工作;2017年初任gj招商局付局长;2017年任gj拆迁安置办主任;2017年至目前任gj规划建设分局长，这里我说每的工作都不辱使命。 2017年以来我负责拆迁安置、规划建设等工作，具体工作成果可以概括为：拆迁安置有条不紊、步步扎实;基础设施快速完善、定位精准;集镇建设如火如茶、全面展开;项目服务优质高效、推进有力;部门管理紧张有序、活力突显。 首先是拆迁安置工作有条不紊、步步扎实。
一是方案衔接，我们知道gj的拆迁工作自2017年起已10多个年头，从无到有，从陌生到熟悉，可以说完全是个摸石头过河的一个过程，其间各种方案调整幅度较大，到最后要做到无缝对接，过渡平稳是非常困难; 二是苦于资金压力等各种因素导致我镇安置房建设远远跟不上拆迁的速度，从而欠帐较多，矛盾也就越大，稍有不慎极易造成群体性事件，多年来我一直小心谨慎、如履薄冰，认真仔细对待每一个拆迁群众的诉求，就好象整夜守着个火药桶睡觉，精神高度紧张，但我做到了。 而且在此基础上我与局办同事们高举“万人搬迁进镇”的大旗，将xx等村庄顺利平稳的从我们的卫星地图上抹去，预计就在今年，我们的拆迁户们就可能住上整洁明亮的xx三期高层安置房。 其次是基础设施快速完善、定位精准。 我们有没有觉得就在近两年一直困扰我们发展的基础设施悄悄的建设了、发展了、速度加快了，不经意之间我们完成了金岗大道、万安大道、合淮路的改造，模具大道、工业一路、工业二路也悄悄建成通车，自来水、燃气、各种强弱电仿佛一夜之间就来到了我们身边，与我们是这样的密不可分。就拿强电来说，我们不仅要承载我们自已用电工程的协调工作，还要负担省、市乃至国家的重点输电线路建设的协调工作，从1万伏到11万伏、22万伏、50万伏、100万伏，这些工程无不浸满我与局办同事们的汗水，那些过境的供水、燃气等等在此就不说了。 第三是集镇建设如火如茶、全面展开。
人生的意义演讲稿
人生的意义演讲稿 每个人都有自己人生的意义，人活着就有自己的意义。你是否找到属于自己的人生意义了呢?小编已经为你准备了几篇人生的意义演讲稿，快来看看吧。 人生的意义演讲稿篇一人生的意义是什么?一百年的时光?不!人生不是公式，它是由人而定，由人而生的。 对于霍金来说，人生便是无尽的探索;对于海伦来说，人生将是绚丽的想象;对于孔子来说，人生就是仁爱的奋斗。与其反之，对于海子来说，人生便是无望的黑暗;对于秦桧来说，人生将是肮脏的权利;对于和珅来说，人生就是贪污的金子。 每一个人的人生意义都是不一样的，或光明或黑暗，或奋进或颓废，或美丽或丑陋。话说回来，人生只是一个过程，来时几声哭泣，走时几人叹息。但世间万物无不在走这个过程，每一个人都是首先活在这世间，然后历经沧桑，最后走向灭亡。而人生的意义便是在这个过程中定下的。 我想人生的意义是没有止境的，因为你活着一天就会有一天的意义。就不能有满足的思想，就要不断的追求，要在珍惜自己所拥有的前提下。追求自己眼下所没有的、追求自己通过努力能够得到的。当然这里面还有一个关键，那就是应该属于自己的才去追求。 如果我们奋斗了，努力了，既使我们没有成功，起码是无怨无悔!这也是人生的意义。的人生意义 曾经听过听过这样一个故事： 一个旅客在沙漠里走着，忽然后面出现了一群饿狼，追着他来要群起而噬。他大吃一惊，拼命狂奔，为生命而奋斗。就在饿狼快追上他时，他见到前面有口不知有多深的井，不顾一切跳了进去。那井不但没有水，还有很多毒蛇，见到有食物送上门来，昂首吐舌，热切引项以待。他大惊失色之下，胡乱伸手想去抓到点什么可以救命的东西。想不到天从人愿，给他抓到了一棵横在井中间的小树，把他稳在半空处。于是乎上与饿狼，下有毒蛇，不过那人虽陷身在进退两难的绝境，但暂时总仍是安全的。在他松了一口气的时刻，奇怪的异响传入他的耳内。他骇然循声望去，
季羡林《人生的意义与价值》阅读练习及答案
人生的意义与价值 季羡林 ①根据我个人的观察，对世界上绝大多数人来说，人生一无意义，二无价值。他们也从来不考虑这样的哲学问题。走运时,手里攥满了钞票,白天两顿美食城，晚上一趟卡拉0K,玩点小权术，要一点小聪明，甚至恣睢骄横，飞扬跋扈，昏昏沉沉，浑浑噩噩，等到钻入了骨灰盒，也不明白自己为什么活过一生。 ②其中不走运的则穷困潦倒，终日为衣食奔波，愁眉苦脸，长吁短叹。即使日子还能过得去的，不愁衣食，能够温饱，也终日忙忙碌碌，被困于名缰，被缚于利索。同样是昏昏沉沉，浑浑噩噩，不知道为什么活过一生。 ③对这样的芸芸众生，人生的意义与价值从何处谈起呢? ④我自己也属于芸芸众生之列，也难免浑浑噩噩，并不比任何人高一丝一毫。如果想勉强找一点区别的话，那也是有的：我，当然还有一些别的人，对人生有一些想法，动过一点脑筋，而且自认为这些想法是有点道理的。 ⑤我有些什么想法呢？话要说得远一点。当今世界上战火纷飞，人欲横流，“黄钟毁弃,瓦釜雷鸣”,是一个十分不安定的时代。但是，对于人类的前途，我始终是一个乐观主义者。我相信,不管还要经过多少艰难曲折，不管还要经历多少时间，人类总会越变越好，人类大同之域决不会仅仅是一个空洞的理想。但是，想要达到这个目的，必须经过无数代人的共同努力。有如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一条链子，是由许多环组成的，每一环从本身来看，只不过是微不足道的一点东西;但是没有这一点东西,链子就组不成。在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。 ⑥但是，这个道理在人类社会中只有少数有识之士才能理解。鲁迅先生所称之“中国的脊梁”，指的就是这种人。对于那些肚子里吃满了肯德基、麦当劳、比萨饼，到头来终不过是浑浑噩噩的人来说，有如夏虫不足以与语冰，这些道理是没法谈的。他们无法理解自己对人类发展所应当承担的责任。 ⑦话说到这里，我想把上面说的意思简短扼要地归纳一下：如果人生真有意义与价值的话，其意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。 14．下列对文章的理解和分析不正确的一项是( ) A．本文的中心论点是人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感B．第③段在文章的结构上起总结上文，引起下文的过渡作用。