高中语文必修3课时作业12：第12课 动物游戏之谜

动物游戏之谜

一、基础巩固

1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )

A.羁．绊/稽．查戏谑．/虐．待缝．纫/缝．隙

B.联袂．/妩媚．沼．泽/迢．远慰藉．/狼藉．

C.干涸．/隔阂．耸．立/怂．恿笼．屉/笼．罩

D.濒．危/摒．弃垂涎．/诞．生殷．红/殷．切

2.下列各句中加点的成语使用恰当的一句是( )

A.动物的游戏行为是如此复杂的行为,甚至要给这种游戏行为下一个确切的定义也很不容易,

所以关于这方面的理论都是些不易之论

．．．．。

B.动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?研究

者们各执己见

．．．．,众说纷纭。

C.游戏向动物提供了大量机会,使它们能把自身的各种天赋技能和复杂的自然环境、社会环

境天衣无缝

．．．．地结合起来,因而无论对幼小动物还是成年动物,游戏都是一种十分重要的学习行为。

D.在北极地区的冰雪陡坡上,一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶,像小孩坐滑梯

一样一只挨着一只比肩接踵

．．．．地滑雪而下,滑到坡底后,又飞上去……

3.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.富有开拓精神的当代青年是中国梦的实现者、助跑者和寄托者,他们正在用自己的实际行动托起中国梦。

B.宣传部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻专项行动,新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处,这是极其错误的。

C.普京表示,俄中关系继续保持快速发展,希望充分发挥两国总理定期会晤机制,有力推进重大项目合作。

D.有关各方仍在积极开展失联客机搜寻工作,中方将继续同马来西亚、澳大利亚等各方保持密切沟通,积极参与搜寻行动。

4.下列语句横线处应填入的一组语句,排序恰当的一项是( )

成年兽类表面上看几乎没有时间游戏,但仔细观察,还是可以看到它们戏耍的场面。

其真正含义不得而知。

①两只雄性同伴,彼此搔首弄姿,像人一样大声嬉笑。②而这时的雌猩猩则带着幼猩猩们躲在周围的树丛内,围观眼前发生的这场闹剧。③天下雨了,这些“男子汉”在雨中发疯似的奔跑转圈、撅断树枝、拔掉青草,雄赳赳作示威状。④有人曾见到过黑猩猩在表演“滑稽戏”和“雨中舞”。⑤难道这只是玩耍吗?还是出于对自然现象的一种恐惧感而故意做出的姿态? A.④①②③⑤ B.⑤①③④②

C.⑤④①③②

D.④①③②⑤

二、阅读鉴赏

阅读下面的文字,完成第5-8题。

我嗅故我在

[加]斯坦利·科伦

①每一种生物似乎都有一种偏好或起主导作用的感官系统。

②对狗而言,鼻子不仅在脸上占据着主要的位置,而且在大脑和它对世界的看法中起着主导作用。人脑是围绕着视觉和与光相关的信息进行工作的,而狗的大脑活动却是以通过气味获得的信息为中心。狗能感知的气味的种类大大多于人类,因为它的意识常常与人类大相径庭,对我们来说像谜一样难以理解。据估计,狗可以辨别的气味约为人类的一千倍到一万倍。

③狗采集气味的能力远远超过人类。狗并不是让气味自然地飘入鼻子,而是运用人类所不具备的一些特定的能力,将气味从环境中采集出来。狗能够自由地摆动鼻孔,因而可以判断气味的来源。狗还有一种与正常呼吸不同的嗅味能力。当狗把鼻子凑向气味传来的方向嗅闻时,它其实中断了正常的呼吸进程。嗅闻的时候,包含了气味的空气首先到达鼻腔的一个多骨架状的构造内,这一构造是专门用来保持包含气味的空气的,然后它随着狗的呼吸而排出体外,使气味分子能够在鼻腔内停留并积累。当狗正常呼吸和喘气的时候,空气是穿过架状构造下方的鼻孔直接进入肺部的,而嗅味可以短暂地把空气储存在鼻腔上部的空间内以解读空气中的成分。

④狗的鼻子对那些有着特殊生理意义的气味最敏感。尤其是信息素,这是动物分泌的一种用于传递信息(通常是同类之间)的气味化学物质。

⑤对于狗来说,分析信息素的气味,就等于阅读用文字记录下来的关于另一只狗的状况。狗的尿液中溶有许多信息成分,因此包含了大量的关于自身的信息。狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树,以此了解它们世界中的时事信息,而那棵树就成了它们世界中散播最新消息的“花边小报”,可能没有狗的经典文字专栏,但必定有闲言碎语专栏和个

人的广告版块。每当我的狗专注于嗅其他狗常常光顾的那条街道的柱子或树时,我经常想象着自己听到了它们大声读出新闻的声音。也许今天早晨的新闻是,一只年轻的金色雌性犬刚刚来我社区;或是,想要寻找伴侣——被阉割的雄狗免谈。或是,一只年轻强壮的成年罗威那犬宣告,它要向本街区的领导地位发起挑战,愿意接受任何狗的挑战。要么遵从其领导,要么就小心点。

⑥狗很喜欢在垂直地面的墙面上撒尿留下印记,因为高处的气味能被风传得更远。尿液痕迹的高度往往也能表明这只狗的大小。在狗的世界里,体格的大小也是决定其领导力的一个重要因素,因而,重视领导力的雄狗都养成了撒尿时抬高后腿的习惯,这样它可以把尿撒到更高的地方,而且尿液留得越高,就越不易被其他狗的尿液盖过而模糊了留下的气味。

⑦尿液的气味还能传递关于狗情绪状态的信息。情绪的变化往往伴随着一组压力激素的释放,这激素会进入大多数体液,不仅是血液,还有汗液、尿液和泪水,因而,一只恼怒的狗留下的气味和一只欢快的狗留下的气味是不同的。还有一些人认为,动物可以嗅出恐惧。我曾经听一名警官说起,巡逻狗很容易认出罪犯,因为狗可以嗅出害怕被捕获的罪犯身上的恐惧。很显然,恐惧是一种情绪,情绪尽管没有味道,却能够在一定程度上改变汗液等体液中的化学成分,而这些化学物质是带有气味的。恐惧或许和其他情绪一样,也是与一种独特的味道相关联的。

5.“狗采集气味的能力远远超过人类”的原因是什么?

6.“狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树”的原因是什么?请概括说明。

7.请结合全文内容,说说本文在语言上的突出特点。

8.你认为文章在结构安排、详略处理上能否体现“我嗅故我在”这一标题透露的内容?

三、语言表达

9.补写出下列横线处的语句,与前一画线句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。

读书是精神的旅行,可以放大我们心灵的半径。因为读书,我们触摸到人性的复杂与迷乱;,;,; , 。走出平面的生活而趋向立体的生活,有了自己的超维空间,对世界更有一分悲悯和包容,有一个更大的自我,活得更为通透与明白。

10.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含义。(不超过30字)

一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍,老教师意味深长地说:“田地里不种庄稼,是要长荒草的。”

——★参考答案★——

1.[解析]A项,分别读jī/jī,xuè/nüè,féng/fèng;B项,分别读mèi/mèi,zhǎo/tiáo,jiè/jí;C 项,分别读hé/hé,sǒng/sǒng,lóng/lǒng;D项,分别读bīn/bìng,xián/dàn,yān/yīn。

[答案]D

2.[解析]A项,“不易之论”,不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。与语境不符,句中意思应为“不确定的结论”。B项,“各执己见”,各人都坚持自己的意见。C项,“天衣无缝”,神话传说,仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善,找不出什么毛病。与语境不符。D 项,“比肩接踵”,肩挨着肩,脚跟着脚。形容人很多,很拥挤。与“一只挨着一只”语意重复,且使用对象不当。

[答案]B

3.[解析]A项,语序不当,“实现者、助跑者和寄托者”应为“寄托者、助跑者和实现者”。B项,“这是极其错误的”有歧义。C项,成分残缺,“机制”后加“的作用”。

[答案]D

4.[解析]这段文字的思路是,作者先描述了动物嬉戏的场面,然后引出对动物游戏意义的探究。排序时要注意表承接关系的词语。

[答案]D

5.[解析]此题考查筛选信息、归纳要点的能力。在文章的第③段中作者分析了狗鼻子的特殊构造和功能,这是回答这个问题的关键点。

[答案]①狗能够运用人类所不具备的一些特定能力与构造,将气味从环境中采集出来。②狗能够自由地摆动鼻孔,可以判断气味的来源。③狗有一种与正常呼吸不同的嗅味能力。④狗的鼻腔里的多骨架状的构造可使气味分子在鼻腔里停留并积累,这一构造可以使狗在正常呼吸和喘气的同时解读空气中的成分。

6.[解析]此题考查概括文章的内容要点的能力。在文章的第⑤段中有相关表述,注意结合前后文概括说明。

[答案]其他狗可能在这些地方撒尿留下痕迹,那些狗也留存了有特殊生理意义的气味尤其是信息素(或狗的尿液中有很多信息成分,包含了大量的自身的信息)。因此狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树,以此了解他们世界中的时事信息。

7.[解析]此题考查赏析文本语言特色的能力。这篇文章的语言可谓深入浅出、生动活泼、幽默风趣,特别是文章的第③和第⑤段,有很多生动幽默的语言,要注意举出具体的例子加以分析。

[答案]本文语言生动活泼,风趣幽默,融科学性与趣味性于一体。如第⑤段说明“狗常常喜欢嗅闻其他狗走过的路旁边的消火栓或者树”时运用比喻、拟人、想象等手法,读来饶有趣味。第③段则用简洁明了的语言深入浅出地介绍了狗鼻子采集气味的特殊能力。

8.[解析]此题考查对文本进行个性化阅读和创意解读的能力。这篇文章的题目很有趣味,作者围绕“嗅”选取材料,安排结构,介绍了狗的特异嗅觉功能,从结构的安排和材料的处理上都紧扣题目。

[答案]①文章在结构安排和详略处理上能体现“我嗅故我在”这一标题透露的内容。②文章标题透露了嗅觉系统对狗的重要性,文章以狗的嗅觉作为说明重点,开头部分总说狗的嗅觉系统是其重要的感官系统,重点强调狗的嗅觉对于其意识的主导作用;接着说狗的嗅觉能力高度发达的原因,并详细说明狗鼻子对那些有特殊生理意义的气味最敏感,可通过嗅味获取其中的信息。③这些内容按照一定的逻辑顺序组织起来,重点说明了“嗅”对于狗的意义和作用,很好地契合了文章的标题。

9.[解析]本题考查语言表达的连贯。只要写出对读书的感悟,和上文形成排比即可,但须是抽象概括,不需要形象概括。

[答案]示例:因为读书我们感受到灵魂的崇高和智慧因为读书我们发现了历史的真实与遮蔽因为读书我们化解了生命的苦痛与忧伤

10.[解析]老教师的话运用了比喻的修辞手法,分别找出其对应的本体即可。“田地”指学生的心灵,“种庄稼”指进行思想教育,“长荒草”指滋生错误的思想。

[答案]用正确思想充实学生心灵,能避免错误思想的滋生。