小学六年级安全教育教案

桑园子学校六年级安全教育教案

第一课时交通安全准则、行路安全

【教学目的】

1.熟知交通安全准则并应用于生活；

2.掌握行路安全要注意的事项；

3. 明确信号灯的含义。

【教学重点和难点】

1.重点：交通安全准则及行路注意的事项；

2.难点：交通安全重要性，只有强调没有重复。

【教学过程】

1.交通安全准则

1）靠右行的原则。

2）行人、车辆各行其道的原则。

3）确保交通安全的原则。

2.利用颜色安全功能，促进交通安全

1）在雨天和雾天，行路或骑车要穿戴红色和黑色的鲜艳服装，手持鲜艳雨伞；

（主要是为了在雨天和雾天更容易辨别，防止交通事故的发生。）2）青少年宜用黄书包，戴红黄色相间的帽子；

3）儿童上街着装应以鲜艳颜色为主

3.行路安全应注意的事项

1)行人应按交通信号通行；

2）行走时走人行道，没有人行道的应靠边走；走路时思想集中，不追逐，不看书报。路边停的车辆要注意防止突然启动造成的意外的伤害；

3）大中城市必须走人行道，不要贸然穿行公路防止意外；

4）横越没有交通信号的公路或街道，要走人行横道，并在有车时不要抢行；

5）明确交通信号等的含义，绿灯：行人通过人行横道；红灯：禁止行人通过人行横道，已经进入的可在中心处等候。交通拥挤的地方若有天桥应走天桥。

6)穿越没有人行横道线的时候要做到：A 穿马路前先停一下；B 仔细观察各方向是否有车辆，保证安全时候在通行；C 在看清无车时应迅速直行通过。

7）行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具，不得在车道上坐卧，不得强行拦车。

8）集体外出活动，要在老师带领下有秩序的排队前进，行路时不得嬉戏打闹；

9）在车多人多容易发生交通事故的地方，交通部门都设置了护栏或者隔离凳，同学们不要翻越护栏。这是很危险的。

10）雨天、雾天、雪天走路应更小心。

11)夜间走路应防止意外事故的发生。

4. 交通安全的重要性

学习交通安全是非常重要的，我们应时刻提醒自己注意，否则后果不堪设想。

举例：（利用多媒体教学，把事故发生的图片和新闻给学生看）1）学生横穿马路引发的交通事故

2）学生穿溜冰鞋过马

第二课时珍爱我们的生命

【教学目标】

一、知识与技能目标

1.教授学生如何珍爱我们的生命

2.通过案例讲授，让学生学会在现实生活中珍爱自己的生命

二、情感态度与价值观目标

使学生从思想上懂得生命的可贵，从行动上学会珍爱自己或他人的生命

【教学重点】从案例中反思生命的意义，延伸生命的价值

【教学难点】如何体现生命的价值

【教学过程】

师：同学们，我们都拥有宝贵的生命，并且用她装扮了美丽的世界。生命对任何人来说都只有一次，因此要珍爱我们的生命。然而，在现实生活中，也有不珍惜生命的人。（案例：湛江市雷州二中退学学生陈文真返校持刀致两死一伤）

师：这是一个震惊的悲伤的案例。同学们，从这个案例中，我们

能够明白什么呢？ (学生回答)

师：非常好，我们应该珍爱生命。在这个美丽的世界里，万事万物都有其生命，人类，作为拥有高智商的动物而存在于世界上，就更应该珍惜我们所拥有的生命。那么我们该如何珍爱生命呢？今天我们就一起来探讨一下：如何珍爱我们的生命。首先，我们来听一个故事，听完之后谈一谈你的感受。(师讲述：东北矿工井下求生的故事) 师：故事听完了，谁能告诉大家，你有什么感受呢？ (找两个学生谈感受)

师：这两个同学说的都非常好，应该说，无论何时何地遇到多大的挫折，都要永不放弃生的希望(板书：一、永不放弃生的希望) 师：同学们，对永不放弃生的希望你是怎么理解的呢？ (学生回答 )

师：对，我们要既不放弃自己生的希望，也不放弃他人生的希望！那么，除了刚才我们听过的东北矿工井下求生的故事，同学们还能举出其他关于珍爱生命，永不放弃生的希望的故事吗 (找3-5位同学举例)

师：这几位同学举的例子都很好，我补充一下，癌症患者与病魔做斗争，是不放弃自己生的希望；98年抗洪抢险中武警官兵为救他人的生命而献出自己年轻的生命，这是不放弃他人生命的表现。事例中的这些人，在身处逆境，甚至绝境的情况下都能做到永不放弃生的希望，那么我们自己呢？在逆境甚至绝境不放弃生的希望的的情况下如何求生呢？下面我们就来进行一项技能测试，看看同学们在紧急情况

下的求生技能如何。

(技能测试题，学生参与)

师：很好，这几个同学求生的技能都挺高明的，让我们用掌声向他们表示祝贺，同时也向他们的积极参与表示感谢。

师：同学们，课前老师给大家布置了一项任务：请同学们搜集一些关于亲情的故事。现在，哪位同学愿意把你搜集的故事讲给大家听？(学生讲故事：父爱)

师：这故事真的很感人，在我们的生活中，有很多人都在关心、爱护着我们。那么，我们在得到关心、爱护的同时有没有去关心、爱护他人呢？请大家回想一下，在日常生活中，你是如何关爱他人的。(每组找一个同学回答)

师：好，同学们说的都是关爱他人的事情，虽然是一件件的小事，但这都是爱的开始，我们在得到他人关爱的同时，也要学会关爱他人，要相信，每一个生命都有其存在的意义和价值，都应该肯定和尊重。(板书：二、肯定生命尊重生命)

师：在现实生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（举例：张海迪的故事）

师：同学们，从海迪姐姐的故事中，你有何感想呢？（学生回答）师：同学们真的很棒，海迪姐姐虽然身体是残疾的，但意志是坚强的。她用实际行动超越了自我，延伸了自己生命的价值。其实，在现实生活中，身残志坚的例子有很多，如著名的钢琴大师贝多芬等。说到这儿，老师给大家布置一项作业：搜集更多身残志坚的例子。

师：在我们身边的这些身残志坚的人用实际行动为社会做出了贡献，让后人得到了好处，这样，生命的价值就得以延伸。为社会多做贡献就是延伸生命的价值。(板书：三、延伸生命的价值)

第三课时心理健康与人身安全

【教学目标】

1.通过对学校上学期打架事件的正确认识，培养学生健康的心理形态。

2.使学生充分的认识到心理健康的重要性及与人身安全的关系，并掌握解决问题的办法。

【教学重难点】学生健康心理的培养方法

【教学过程】

一、引课

今天早上我们同学们在阅读了发生在“雷州二中陈文真的校园

杀人事件”和云南大学“马加爵”杀人事件。

【问题】大家是如何看待这几起校园事件的？（学生讨论、先后发言）

【引出】年轻人崇尚哥们义气：“你看得起兄弟，兄弟就是你的铁哥们”，就和你“有难同当，有福同享”，在任何时候、任何情况下，都愿意“为朋友两肋插刀”；你帮我教训了一个“冤家对头”，我也替你给“仇人”放血；“谁敢打我家哥们，老子就要谁的命”……

【总结】义气的概念：义气者，刚正之气、正义之气也，它是人与人之间的道德关系。为了好哥儿好兄弟，那怕去杀人放火，也“脸不变色心不跳”，被绳之以法，还“撞到南墙不回头”，就是犯罪当死，照样“死心塌地”，叫嚷“二十年后又是一条好汉”。讲哥们义气的人，总要为报恩或报仇干法律、校规校纪不容的事，进而付出沉重的代价例如：刘谷锋、戚意锋等。可见，哥们义气并不义气，没有一点点正义之气！

【过渡】结合以上事件，今天我们就来学习在平时的生活中，如何培养良好健康的心理并用健康的心态来处理生活中的各种问题？

二、讲授

（一）心理健康的标准：一般有三个方面的标志：

1.具备健康的心理的人，人格是完整的，自我感觉是良好的。情绪是稳定的，积极情绪多于消级情绪，有较好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自爱、自信心以及有自知之明。

2.一个人在自己所处的环境中，有充分的安全感，且能保持正常的人际关系，能受到别的欢迎和信息。

3.健康的人对未来有明确的生活目标，能切合实际地、不断地进取，有理想和事业的追求。

（二）培养良好的心理素质

1.健康的心理与自身安全的关系

（1）一个具有健康心理的人应该是喜不狂，忧不绝，能做到宠辱不惊，胜不骄、败不馁，做到谦而不卑，有稳定、乐观、热情向上

的积极情绪。

（2）健康的心理寓于健康的身体之中。健康的心理是健康的身体的精神支柱。（笑一笑，十年少）

（3）良好的生活习惯、有序的生活、安定的环境是保障心理健康的前提。

2.怎样提高心理素质

作为中学生我们应该从一下九个方面来入手：

（1）树立正确的人生观，始终保持开阔的心胸，提高对心理冲突和挫折的忍受能力，热爱生活，热爱学习。

（2）充分认识自己，正确估价自己，有自知之明，不自卑也不自负。

（3）积极交友，宽容待人，善于与他人交流思想、感情，相互帮助，相互学习。

（4）积极培养自己的各种兴趣爱好，如琴棋书画，参与与益的娱乐活动，积极参加各种体育活动。

（5）多读优秀的文学、艺术作品，如《钢铁的怎样炼成的》、《红岩》等，陶冶情操，树立远大的理想。

（6）学会思考，爱动脑筋，学会全面分析复杂问题，要有遭受挫折的思想准备。

（7）要改掉以自己为中心的坏习惯、坏脾气。

（8）要积极参加劳动，在劳动中接受磨炼。

（9）要学会尊重，培养勤俭的好习惯。

3.培养克服困难的信心和能力

（1）正视困难，扫除困难的畏惧心理，振奋精神。

（2）要有契而不舍的精神。

三、本节小结

同学们打架的事已成过去，再也没可能回头！现在唯有的是“弥补”二字！怎样去弥补？当然就是正确的心理做到这一点-----以后不打架！处理问题要理性化！

第四课时宿舍着火应急教案

【教学目标】

使学生懂得万一宿舍发生火灾时正确的自救、逃生、灭火方法。

【教学重点】

宿舍着火自救、逃生、灭火程序。

【教学难点】

火源不同，灭火的方法也不同。

【教学过程】

一、前提测评

过去我们讨论过处理突发事件的基本原则，请问：处理突发时间的基本原则是什么？（提问，由一个学生回答）

[学生回答，老师点评]

1.以人为本，生命第一；

2.积极避险，科学逃生；

3.及时报告，妥善处理。

[强调]生命第一；避险要积极，逃生要科学

二、提出问题，引入新课

[提出问题]：在上一节，我给大家布置了一道思考题：“你是某校宿舍的一名舍员，宿舍里住了你们同学12人，在一个伸手不见五指的晚上12点，你突然发现宿舍里的电线着火了，而你的同学却睡得正香，你怎么办？”

1.分组讨论“你怎么办”

2.每组选一个代表参加交流

3.老师仔细聆听各组代表的发言，肯定对的，集体纠正不科学的消极的方法。

[引入新课]同学们，我们当然不希望发生火灾，但有的事情却不由我们的意志来决定。万一我们住的宿舍某个夜里发生了火灾，我们怎么办？这一节，我们来讨论一下，宿舍着火了，我们如何自救、逃生、灭火？

[板书课题]宿舍着火应急预案

（三）新课分析

[前提]发现宿舍着火了。

[讨论主题]应如何自救、逃生、灭火？

[板书]（下文黑体字部分。）

1.首先，不要慌张、保持冷静，勇敢面对。（慌张、不冷静都会影响我们对火情的判断，影响自救、逃生、灭火方法、途径的选择）

2.判断是什么原因引起着火的--------先喊醒本宿舍熟睡的同学；--------若火势较弱、尚未蔓延-----想方设法就近取材灭火（1）如是电线、用电器着火------先关闭电源（拉闸），再用灭火器灭火。

（2）如是煤气着火，先关闭煤气开关再用灭火器灭火。

（3）如因蚊香、烟头、蜡烛等引起着火，则用水泼灭即可。

（4）如是油类、酒类着火，切勿用水泼，应用沙土或干粉灭火器灭火。

3.如果火势较大，灭火可能有危险，则组织同学走安全通道马上离开宿舍 ------同时喊醒相邻宿舍同学离开宿舍------ 在避险、逃生过程中，要防止身上衣服着火，可以用水淋湿自己的衣裤；要防止吸入浓烟，可用湿毛巾捂住口鼻。

4.报告学校领导，按学校领导意见处理-----必要时打119求助

----协助学校领导、老师安定情绪、处理善后。

（四）本课小结

宿舍里发生火灾，首先不要慌张、要保持镇定，因为只有在冷静的情况下才能作出正确的判断；判断无误了，我们才能正确选择自救、逃生、灭火方案；自救、逃生放在第一位，灭火第二位，因为生命才是最宝贵的，我们主张可为而为之，而不主张明知不可为而为之的冒险行为，

（五）思考题：发现打架事件应如何处理？

第五课时体育运动安全

【教学目标】

1.了解教学事故隐患的预防；

2.掌握在运动中出现异常现象该怎样处理。

【教学重点】在运动中出现异常现象该如何处理。

【教学难点】在运动中出现异常现象该怎样处理

【教学过程】

一、体育事故隐患的预防？

1.加强思想教育，增强防范意识；

2.加强活动设施建设和管理；

3.做好准备活动，加强医务监督；

4.加强保护措施；

二、田径运动伤害事故的隐患和预防？

1.场地不平整，设施不完善，操场是学校开展体育课教学，组织广播操的主要场地，是学校开展体育活动的基础；

2.活动安排不当；

3.学生的心理状态不良，未能及时调整；

预防：

1.改善和规范活动场地，加强设备的建设和维修；

2.教学和训练，竞赛活动必须严密组织，严格要求，严格训练，

提高质量；

3.建立运动监督制度；

三、运动出汗后需要注意什么问题？

运动时有大量盐分随汗液排出体外，所以在运动后喝点加盐的温开水是有好处的。运动出汗后千万不能立即洗冷水澡，应用干毛巾擦干身体，最好歇息一段时间后用热水擦身或沐浴，换上干衣衫以防感冒。

四、运动后能否马上吃冷饮、冰棒？

运动后马上吃冷饮和冰棒对身体是不好的，因为这样做既不符合物理规律，也不符合卫生要求。一是容易导致胃肠道功能紊乱，久而久之，就会产生腹胀、腹泻和消化不良等各种疾病。二是容易引起腹痛，甚至出现肌肉痉挛，严重者会出现绞痛。此外，在剧烈运动时，咽喉部位的粘膜处于充血状态，运动后马上吃冷饮或冰棒，易引起咽喉疼痛或声音嘶哑现象。

五、运动时肚子疼怎么办？

运动时发生肚子疼，只要用手揉压一会儿就会逐渐消失的。有时不去管它，适应一会儿也会消失的。有时不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到缓解。为了预防运动时肚子疼，首先要在运动前做好准备活动，不要在运动前吃得过多，更不要喝一肚子水。如果在十分钟内不能解除肚子疼，就要停止运动，立即找医生检查。

六、怎样对待脚扭伤？

脚扭伤多发生于奔跑，下台阶不慎或其他剧烈的活动时，由于关

节用力不均，过猛，造成关节不正常扭转，损伤了踝关节周围的组织。脚扭伤后关节局部青肿痛。活动受限，较轻的扭伤不需要特殊处理，可在扭伤的部位用冷水敷或外用一些红花油等。如果局部肿胀疼痛明显。应卧床休息，抬高患肢，以利消肿，应去医院做外敷中药等治疗或用白酒调七厘散外敷后用沙布包扎好，扭伤1～2天后才能用热毛巾或热水袋热敷。

第六课时食品和健康安全

【教学目标】

1.使学生了解食品污染的知识，使学生了解食品中毒的知识。

2.学生在食品安全工作中的注意事项及预防措施。

【教学重点】

对食品污染和中毒的预防

【教学过程】

同学们！今天利用安全教育的时间，让我们一起学习《食品和健康教育》。

一、食品污染

食品是指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统即

是食品又是药品的物品，但是不包括以治疗为目的物品。

食品污染是怎么回事？

食品（食物）从其作物生长到收获、采摘，从生产加工、运输、贮存、销售直到食用前的每个环节中，由于各种条件，多方因素的作

用及影响，使原来无毒无害的食品，混进了某些有毒有害的物质，降低了食品的营养价值和卫生质量，人吃了这样的食品就能对人体健康带来不同程度的危害，这一过程叫食品污染。

（一）食品污染分类：

1.生物性污染：微生物寄生虫及虫卵和昆虫都可造成生物性污染，微生物主要包括细菌及其霉素、霉菌及其霉菌素。这些如果出现在食品中可引起食物中毒，还可引起人畜共患传染病，寄生虫和虫卵对食品污染往往是通过食品而使人得蛔虫、绦虫、旋毛虫病等。

2.化学性污染：包括有害金属、非金属、有机物化合物和无机化合物等对食品的污染，如：汞、砷、铅、镉、亚硝酸盐、有机磷、有机氯等。

3.放射性污染：主要来自放射性物质的开采、冶炼以及国防、生产、生活中的应用和排放。

二、食物中毒

食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。

有毒食物形成的原因有下列几个方面：

1.食物被病原微生物（细菌、霉菌等）污染并大量繁殖，以致食物中存在大量活菌和大量毒素。

2.食物被化学毒物污染达到中毒剂量。

3.摄入含有天然毒成份的某些动、植物。

4.摄入通过动物和植物2次转移的毒素。

（一）细菌性食物中毒

细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，因为这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使病原菌污染食品而发生中毒。细菌性食物中毒的临床表现：

动物性食物引起中毒表现为发热、头痛、头晕、食欲不振，继而出现恶心、呕吐、腹泻一日可达7－8次，发烧38－40℃。严重者血压下降抽风、昏迷、重症病人可因心衰、肾衰导致死亡。

预防：加工肉类制品时必须生熟食品分开，保存时要低温贮藏或用盐腌煮肉时肉块不应超过2公斤，厚度不超过8公分，煮沸3小时以上，蛋类要煮沸10分钟以上。前一餐剩下的食物一定要回锅加热后再食用。

（二）真菌性食物中毒

霉变甘蔗中毒

甘蔗收割后越冬贮存中，由于环境不卫生，受到真菌污染，真菌就会在甘蔗中繁殖并产生毒素，吃了有毒素的甘蔗就会发生食物中毒。甘蔗中毒多发生在春季。

甘蔗中毒的临床表现：很快出现恶心、呕吐、腹泻。有的大便呈黑色，有的头痛、眩晕、复视，严重者可出现抽搐、双眼球同时向上凝视，瞳孔散大，牙关紧闭，轻者很快恢复，重者死亡率颇高。

预防措施：①甘蔗成熟后再收割②收割后贮存时间不能过长③发现霉变的甘蔗坚决不能吃，要及时销毁。

（三）有毒动植物食物中毒

①豆角中毒

一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，原因可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。

豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的出现胸闷，出冷汗，四肢麻木等。

预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。

②发芽土豆中毒

③毒蘑菇中毒

（四）化学性食物中毒

1.亚酸盐中毒

①蔬菜不新鲜，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。

②蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。

③制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。

④古井水也可引起亚硝酸盐中毒。

2.有机磷农药中毒

常用的有机磷农药有敌百虫、滴滴畏，1605.1059等，对人和畜禽都有很强的毒性。

3.学生在食品安全工作中的注意事项

那么怎样预防食物中毒呢？

1.养成良好的卫生习惯。饭前便后要洗手。不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。

2.选择新鲜和安全的食品。

3.食品在食用前要彻底清洁。

4.尽量不吃剩饭菜。

5.不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米，其中的霉菌毒素会引起中毒。

6.警惕误食有毒有害物质引起中毒。

7.不到没有卫生许可证的小摊贩处购买食物。

8.饮用符合卫生要求的饮用水，不喝生水或不洁净的水。

9.提倡体育锻炼，增强机体免疫力，抵御细菌的侵袭。

只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生知识，掌握一些预防方法，提高自我卫生意识，就能最大限度减少食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证我们同学们的身体健康

第七课时用电安全教育

【教学目标】

通过本节课的学习让学生充分了解了解触电的原因，掌握安全用电的原则．提高学生的自救意识。

【教学内容】

学习安全用电的基本知识，自救逃生方法和急救措施。

【教学重点】

了解触电的原因、触电的形式提高安全用电意识。

【教学过程】

下面，我们先来学习安全用电的基本知识与自救的逃生方法。

（一）触电及触电的危险

人体是导体，当人体上加有电压时，就会有电流通过人体．当通过人体的电流很小时，人没有感知；当通过人体的电流稍大，人就会有“麻电”的感觉，当这电流达到8～10mA时，人就很难摆脱电压，形成了危险的触电事故，当这电流达到100mA时，在很短时间内就会使人窒息、心跳停止．所以当加在人体上的电压大到一定数值时，就发生触电事故．

通常情况下，不高于36V的电压对人是安全的，称为安全电压．照明用电的火线与零线之间的电压是220V，绝不能同时接触火线与零线．零线是接地的，所以火线与大地之间的电压也是220V，一定不能在与大地连通的情况下接触火线．

（二）几种触电类型

（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地．

①人误与火线接触的原因．

a．火线的绝缘皮破坏，其裸露处直接接触了人体，或接触了其它导体，间接接触了人体．

b．潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电．c．电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳．d．零线与前面接地部分断开以后，与电器连接的原零线部分通过电器与火线连通转化成了火线．

②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因．

a．人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他．

b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体．

③避免家庭电路中触电的注意事项．

a．开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开．

b．安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮．

c．室内电线不要与其它金属导体接触，不在电线上晾衣物、挂物品．电线有老化与破损时，要及时修复．

d．电器该接地的地方一定要按要求接地．

e．不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头．

f．不站在潮湿的桌椅上接触火线．

g．接触电线前，先把总电闸打开，在不得不带电操作时，要注意与地绝缘，先用测电笔检测接触处是否与火线连通，并尽可能单手操作．

（三）发生触电事故后的措施

（1）如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？

A．迅速用手拉触电人，使他离开电线．

B．用铁棒把人和电源分开．

C．用干燥的木棒将人和电源分开．

D．迅速拉开电闸、切断电源．