江苏省无锡地区八年级语文下册第23课《送东阳马生序》学案(无答案)苏教版
送东阳马生序
一、学习目标
1、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启
发马生，以达到劝学的目的。
2、理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。
二、学习重点
理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。
三、自助内容
1、了解作者。
宋濂是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。
2、了解本文的体裁特点。
本文是一篇赠序，是作者给同乡后辈马生的临别赠言。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。
3、读通课文。（注意字音和停顿）
4、读懂课文。（对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。如有疑难，小组
自行解答。）
余幼时即（）嗜（）学。家贫，无从致.（）书以（
）观，每（）假（）借于藏书之家，手.（）自笔录（）,计日以还。天大寒，砚冰.（）坚，手指不可屈伸，弗（
）之（）怠。录毕，走.（）送之，不敢稍逾.（）约。以
是（）人多以（）书假（）余，余因（）得遍观群
书。既（）加冠（），益（）慕圣贤之道。又患.（
）
无硕师（）名人与游，尝（）趋（）百里外，从乡之先达（
）执经叩（）问。先达德隆望尊，门人弟子填.（）其室，
未尝稍降辞（）色（）。余立侍左右，援（）疑质（
）理，俯身倾耳以（「）请；或仁）遇其叱咄（），色愈（
）恭，礼愈至（），不敢出一言以复；俟（）其欣悦，则又请焉
故（）余虽（）愚，卒（）获有所闻。当余之从.（
师也，负（）箧曳（）屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足
肤皲裂（）而不
知。
至舍，四支.（）僵劲不能动，媵人（
）持汤（）沃灌（），以（）衾（）拥覆，久而
乃.
( ）和。寓（）逆旅（）,主人日（）再食（
），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被.（）绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰.（）白玉之环，左佩刀，右备容臭（），烨然（）若神人；余则缊（）袍敝（）衣处其间，略（）无慕艳（
）
意，以（）中有足乐者，不知口体之奉（）不若人也。盖余之勤且艰若（）此。
今诸生学于太学，县官日（）有廩稍（）之供，父母岁（）有裘葛.（）之遗（），无冻馁（）之患矣; 坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士（）为之师，未有问而（）不告，求（）而不得者也；凡所宜.（）有之书皆集（）于此，不必若余之手录，假.（）诸人而后见也。其业.（）有不精，德有不成者，非天质（）之卑（），则心不若余之专（）耳，岂（）他人之过（）哉？
东阳马生君则在太学已二年，流辈甚.（）称其贤。余朝.（
）
京师，生以乡人子谒.（）余。撰（）长书以为贽（
）,辞（）甚畅达。与之论辨.（）,言和而色夷（）。自谓少时用心于（）学甚劳。是（）可谓善学者矣。其将归.（
）
见其亲也，余故.（）道（）为学之难以（）告之。
四、课后续助
1、根据课文内容，代马君则写封回信“致宋濂”。（选做）
2、完成《伴你学》相关内容。
3、阅读下文，完成问题。
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
“书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。
非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：’今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰
‘姑俟异日观’云尔。”
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝，时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱
C 1）解釋下列加点字的意思。
非独书为然 _____________ 姑慎异吕观__________________________
不与_____________ 燃则予固不幸而遇张乎________________________________ C2）翻译句子。
非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉阵玩之不已.
（3）第三段作者为什么要叙述自己的亲身经历？运用了什么手法￥
（4）作者向苗生標出怎样的希望？（用原文回答）
送东阳马生序复习学案及答案
八下五单元文言文复习学案 21、与朱元思书 一、文学常识 本文选自作者字南朝粱文学家，“书”的意思是 二、给加点字注音或根据拼音写汉字 缥．（）碧泠．（）泠作响鸢．（）飞戾．（）天轩邈．（）风烟jù（）净急tuān( )甚箭经lún( )世务横kē( )上bì( ) 三、解释词语 从．流飘荡：一百许．里：水皆缥碧 ．．：急湍 ．．甚箭： 猛浪若奔．：负．势竞上：互相轩邈 ．．： 蝉则千转．不穷：猿则百叫无绝．：鸢．飞戾．天者： 经纶 ．．世务者：窥谷忘反．：横柯．上蔽．： 四、翻译下列句子 1、风烟俱净，天山共色： 2、从流飘荡，任意东西： 3、奇山异水，天下独绝： 4、水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍： 5、急湍甚箭，猛浪若奔： 6、负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰： 7、泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵： 8、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝： 9、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反： 10、横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日：
五、用原文填空并回答相应问题 1、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是（概括赞叹富春江，总领全文的句子是） ，。 2、写登舟纵目总体感受的句子是：，。 3、写江流婉转，江上放舟自由情态的句子是：，。 4、写富春江水清澈的句子是 _________ ，_________ 。_________ ， 。采用了的修辞手法。 5、写水流湍急的句子是________ ，_________ 。采用了_____ 、_____修辞方法。 6、文中写水的句子_________________，_______________与《三峡》中“虽乘奔御风 不以及也”有异曲同工之妙 7、通过视觉写山奇的句子是，。， 。，。 8、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。 视觉方面： 听觉方面： 9、全文共三段，第一段的作用是以“__________________ ”一句作为全文的纲领。接着写“异水”，以_________ ，_________ 。_________ ， 写水流舒缓处；以________ ，_________ 写水流湍急处。写水主要运用了和的修辞手法，将富春江“异水”、的特点形象地表现出来；再写“奇山”，以________、________、________、________、________字，从角度将崇山峻岭化为，再以________、________、________、________四种声音从角度写出山间的勃勃生机，写出了“奇山”山高、树多、景美的特征。 10、本文的主旨句是哪一句？表达了作者怎样的思想感情？
江苏省无锡市梁溪区2018-2019学年八年级语文下学期期末考试试题
江苏省无锡市梁溪区2018-2019学年八年级语文下学期 期末考试试题 本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上 考试时间为120分钟。试卷满分为100分。 一、积累与运用（共23分） 1.根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分） ①kuí（）梧②商zhuó（）③皲．（）裂④卷帙．（）浩繁 2.默写古诗文名句，并写出相应的作者及篇名。（10分） ①枝间新绿一重重，。（元好问《同儿辈赋未开海棠》） ②，万里念将归。（王勃《山中》） ③夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》） ④，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ⑤塞下秋来风景异，。（范仲淹《》） ⑥，出门俱是看花人。（杨巨源《城东早春》） ⑦，欲上青天揽明月。（李白《宣城谢朓楼饯别校书叔云》） ⑧春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》） 3.下列句中加点字解释有错的一项是（3分）（） A.绝．类弥勒（极）群响毕绝．（消失） B.其．真无马邪（恐怕）食之不能尽其．材（它的） C.意．少舒（心情）益．慕圣贤之道（更加） D.诎．右臂支船（同“屈”，弯曲）满坐．寂然（同“座”） 4.下列句中加点词语使用错误的一项是（3分）（） A.家庭的熏陶 ．．使她从小就对美有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条令她陶醉。 B.理想使你微笑地观察着生活，理想使你倔强 ．．地反抗着生活。 C.封杀有劣迹的艺人，营造有利于青少年健康成长的环境，广电总局责无旁贷 ．．．．。
D.他演说艺术高超，演讲起来夸夸其谈 ．．．．，很快就把大家的情绪调动起来了。 5.简答题（3分） 再说A踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。A寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。A把手床上摸时，只拽得一条絮被。A钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没把火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，傍边止有一块大石头，掇将过来，靠了门。 选文中A的姓名是，此段选文关涉的经典情节名称是， 根据此选段，主要可以看出人物的性格特点是。 二、阅读与赏析（共37分） （一）咸阳值雨（4分） 温庭筠 咸阳桥①上雨如悬，万点空蒙隔钓船。 还似 ．．洞庭②春水色，晓云将入岳阳天。 【注】①咸阳桥：即西渭桥，故址在今陕西咸阳市南。②洞庭：位于今湖南岳阳市。 6.请你发挥想象，并用生动形象的语言描述“万点空蒙隔钓船”所展现的画面。（2分） 答： 7.有人认为“还似洞庭春水色”中“还似”一词极为精妙，请结合全诗内容简要分析“还似”的作用。（2分） 答： （二）（10分） （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假．借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走．送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （乙）高祖置酒洛阳南宫。高祖曰：“列侯诸将无敢①隐朕，皆言其情。吾所以有天下者何？项氏之所以失天下者何？”高起、王陵对曰：“项羽慢．而侮人，陛下仁而爱人。陛下使人攻城掠地，所降下者因以予之，
江苏省无锡地区八年级语文下册第23课《送东阳马生序》学案(无答案)苏教版
送东阳马生序 一、学习目标 1、理解本文的思想内容，明确作者通过现身说法，以自己年轻时代的求学经历启 发马生，以达到劝学的目的。 2、理解本文对比手法的运用，体会其独特的表达效果。 二、学习重点 理解本文作者执著的求学之志和殷殷劝勉之情。 三、自助内容 1、了解作者。 宋濂是明朝主要的开国文臣，明初文学家。他年少时受业于元末古文大家吴莱、柳贯、黄晋等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。元朝末年，元顺帝曾召他为翰林院编修，他以奉养父母为由，辞不应召，修道著书。明初，征他作江南儒学提举，让他为太子讲经，修《元史》，官至翰林院学士承旨、知制诰，朝廷的重要文书，大都由他参与撰写。年老辞官。后因长孙宋慎犯罪，被流放到四川，途中病死。他与刘基、高启为明初诗文三大家。著有《宋学士集》。 2、了解本文的体裁特点。 本文是一篇赠序，是作者给同乡后辈马生的临别赠言。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。 3、读通课文。（注意字音和停顿） 4、读懂课文。（对照注释，借助工具书，疏通词句，粗知文意。如有疑难，小组 自行解答。） 余幼时即（）嗜（）学。家贫，无从致.（）书以（
）观，每（）假（）借于藏书之家，手.（）自笔录（）,计日以还。天大寒，砚冰.（）坚，手指不可屈伸，弗（ ）之（）怠。录毕，走.（）送之，不敢稍逾.（）约。以 是（）人多以（）书假（）余，余因（）得遍观群 书。既（）加冠（），益（）慕圣贤之道。又患.（ ） 无硕师（）名人与游，尝（）趋（）百里外，从乡之先达（ ）执经叩（）问。先达德隆望尊，门人弟子填.（）其室， 未尝稍降辞（）色（）。余立侍左右，援（）疑质（ ）理，俯身倾耳以（「）请；或仁）遇其叱咄（），色愈（ ）恭，礼愈至（），不敢出一言以复；俟（）其欣悦，则又请焉 故（）余虽（）愚，卒（）获有所闻。当余之从.（ 师也，负（）箧曳（）屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足 肤皲裂（）而不 知。 至舍，四支.（）僵劲不能动，媵人（ ）持汤（）沃灌（），以（）衾（）拥覆，久而 乃. ( ）和。寓（）逆旅（）,主人日（）再食（ ），无鲜肥滋味之享。同舍生皆被.（）绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰.（）白玉之环，左佩刀，右备容臭（），烨然（）若神人；余则缊（）袍敝（）衣处其间，略（）无慕艳（ ） 意，以（）中有足乐者，不知口体之奉（）不若人也。盖余之勤且艰若（）此。 今诸生学于太学，县官日（）有廩稍（）之供，父母岁（）有裘葛.（）之遗（），无冻馁（）之患矣; 坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士（）为之师，未有问而（）不告，求（）而不得者也；凡所宜.（）有之书皆集（）于此，不必若余之手录，假.（）诸人而后见也。其业.（）有不精，德有不成者，非天质（）之卑（），则心不若余之专（）耳，岂（）他人之过（）哉？
《送东阳马生序 》导学案
二十三送东阳马生序 （第一课时） 一、目标导学 1．初步感知古人刻苦学习的精神。 2．掌握常见文言实词“序”“致”“质”等的意义。 3．掌握常见文言虚词“以”“诸”等的用法。 二、自主预学 1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列练习。 （1）读准下列加点字的读音。 嗜．好（）逾．约（）加冠．（）叱咄 ．．( ) ( ) 叩．问（）皲．裂（）媵人 ．．．( ) ( ) ( ) ．．（）负箧曳屣 容臭．（）至舍．（）烨．然（）缊．袍敝．衣（）（） 俟．其欣悦（）以衾．拥覆（）日再食．（）廪稍 ．．（）（）裘．葛之遗．（）（）冻馁．（）谒．（）以为贽．（） （2）文学常识积累。 本文作者是，字，号，初家。本文选自。本文是一篇，赠序是的文体，内容多为之辞。 2．二读课文，借助文下注释及工具书，试着翻译课文，对不能理解的词句做上标志。 疑问摘要： 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）在预习的基础上朗读课文，师生合作、生生合作，梳理文章一、二两段词句意思。 1．注意朗读的节奏，句读要准确。 2．揣摩有关字词的意思。 （三）再读课文，师生合作、生生合作、理解重点字词。 1．通假字。 （1）四支．僵劲不能动（）（2）同舍生皆被．绮绣（） 2．一词多义。 （1）以以．是人多以．书假余（）（）以．中有足乐者（）计日以．还（）以．衾拥覆（） 俯身倾耳以．请（）余故道为学之难以．告之（）（2）致无从致．书以观（）闲情逸致．（）（3）之每假借于藏书之．家（）弗之．怠（）录毕，走送之．（）当余之．从师也（）（4）或或．遇其叱咄（）则或．千或百果然鹤也（）或．王命急宣（）
江苏省无锡市2019-2020年八年级语文上学期期末考试卷及答案
无锡市2019-2020学年第一学期期末调研试卷 八年级语文 提示:1.本试卷由试题卷和答题卷两部分组成；所有答案都写在答题卷上，试题序号不要搞错。 2.答题卷要书写工整,不要随便涂改。 3.本卷满分120分,考试时间120分钟。 一、积累与运用（24分） 1．根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。（10分） ①▲，乌蒙磅礴走泥丸。（毛泽东《七律·长征》） ②▲，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） ③白头搔更短，▲。（杜甫《▲》） ④▲，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） ⑤辛苦遭逢起一经，▲。（▲《过零丁洋》） ⑥浩荡离愁白日斜，▲。（龚自珍《己亥杂诗》） ⑦几处早莺争暖树，▲。（白居易《钱塘湖春行》） ⑧▲，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》） 2．给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分） ①龟．( ▲ )裂②zhēn ( ▲ )酌③酣．( ▲ )然入梦④如火如tú( ▲ ) 3．解释下面文段中加点字。（4分） 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具．，更互用之，瞬息可就．。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖．之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素．无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ①则第二板已具．具：▲②瞬息可就．就：▲ ③则以纸帖．之帖：▲ 4．下列各句中加点词语使用正确 ．．的一项是（2分） A.躺在草地上，任清风拂面，她希望自己也能化作一阵风，在天空中自由自在地潋滟 ．．生姿。 B.站在潭边，仰首瞭望 ．．，他看到这项链似的瀑布幻化成绚丽的彩虹，闪闪烁烁，明明灭灭。 C.刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离 ．．．．啊！ D.对于阅读，大多数读者都喜欢读平实自然的作品，而不喜欢看装腔作势故弄玄虚 ．．．．的文章。 5．下列句子中没有语病 ．．．．的一项是（2分） A.随着厂商陆陆续续推出新的车型，不少地区的新能源汽车的销量增长了大约30%左右。 B.学校门口安装了礼让行人的“抓拍”，师生进出校门的交通安全和事故隐患都有了保障。 C.适当设计一些弯道，能使司机时刻保持清醒头脑，避免由于惯性造成视觉上的误差。 D.通过开展“交通安全伴我行”，市民们认识到在生活中要树立文明交通、安全交通意识。 6．下列对有关名著内容的表述不准确 ．．．的一项是（2分）
江苏省无锡市八年级上学期语文期末质量测试试卷
江苏省无锡市八年级上学期语文期末质量测试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）(2019·江西模拟) 下列句子中划线词语使用正确的一项是（） A . 除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。 B . 新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 C . 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 D . 中国改革开放以来取得的巨大成就，特别是连续十几年经济持续高速增长的表现，让各国经济界人士都叹为观止。 2. （2分）下列各句中没有语病的一项是（） A . 华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达100％。 B . 经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打赢一场战争。 C . 今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利·波特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被终结。 D . 国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额35亿元左右。 二、句子默写 (共1题；共5分) 3. （5分） (2019八下·温州期中) 古诗文名句积累。 （1）中国人取地名常从古诗词中汲取灵感，请补全以下表格中对应的诗文名句。 （2）写信时借用古人诗句往往能含蓄深沉地传达情感。用“________，________”（《诗经· 子衿》），能夸张地表达不见恋人时的焦灼；用“________，________” （王勃《送杜少府之任蜀州》），能告诉友人真挚的情感能够克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 三、字词书写 (共1题；共1分) 4. （1分） (2018七下·温州期末) 阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 房子窗前有一棵洋槐，每天一睁眼，它就（kěn）________切地看着我，像一位（huì）________人不倦的圣人，不休不眠地教导着我；有时它又像一位慈眉善目的菩萨，悲天（mǐn）________人地望着垂头丧气的我，在那段漫
八年级语文下册 第23课《送东阳马生序》学案(1)(新版)苏教版
二十三、送东阳马生序（1） 【学习目标】 积累并掌握一些文言词语的意义和用法，培养古文自读能力。 【重点难点】 学习、积累文言实词。 【课前预习】 1．给下列加点字注音。 叩．问（ ） 叱咄．．（ ） 俟．其欣悦 ( ) 逾． 约 （ ） 负箧．曳屣． ( ) 皲．裂 ( ) 媵．人（ ） 衾． （ ） 容臭． （ ） 皆被绮．绣（ ） 烨．（ ） 敝． 衣（ ） 砚．冰坚（ ） 朱缨．（． ）． 2.了解本文的体裁特点。 本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文。 【课堂助学】 一、创设情境，导入课文。 二、介绍本文的体裁特点。 三、朗读全文，并疏通疑难字词的读音。 四、学生自由朗读全文，初步感知课文内容。 五、复述课文，理清行文思路，背诵课文。 【课后作业】 1.本文的作者是（ ），（ ）初文学家。本文是一篇（ ） 文，节选自《 》。 2．解释加点的字词。 （1）手自笔．录（ ） （2）不敢稍逾越．． （ ） 次数 35 家长 签字 教师评价
（3）既加冠 ．．（）（4）尝．趋百里外（） （5）援．疑质理（）（6）负箧．曳屣．（） （7）緼袍 ．．敝衣（）（8）略无 ．．慕艳意（） 3．解释下列虚词的意义。 无致书以．观足肤皲裂而．不知。 计日以．还久而．乃 和 以．衾拥覆 以．是人多以书假余余则緼袍敝衣处其．间以．中有足乐者门人弟子填其．室每假借于藏书之．家 走送之．每假借于．藏书之家 盖余之．勤且艰苦此。今诸生学于．太学 县官日有禀稍之．供 4.翻译下列句子。 （1）每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 （2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 后记： 欢迎您的下载，资料仅供参考！家长 签字 教师 评价
无锡市滨湖区2019秋学期初二语文期末考试试卷(含答案)
2019年秋学期期末考试试卷 初二语文2020.1 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 2.考试时间为120分钟，试卷满分为120分。 一、积累与运用（共30分） 1.根据拼音写汉字。（3分） ①蒙mèi②zào热③dān精竭虑 2.根据课文默写。（8分） ①庭中有奇树，。（《古诗十九首》） ②，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》） ③此中有真意，。（陶渊明《饮酒》） ④，都护在燕然。（王维《使至塞上》） ⑤国破山河在，。（杜甫《春望》） ⑥我报路长嗟日暮，。（李清照《渔家傲》） ⑦《浣溪沙》中，晏殊将情感融入自然景物，透露出生活哲理的句子是： ，。 3.下列句子中加点词语使用不正确 的一项是（3分） ．．． 挺立。 A.一年一度的菊花展在锡惠公园如期举行，不同品种的菊花争奇斗艳，在寒风中傲然 ．． 了大国军威，来自无锡的自行火炮方队也在此次阅兵式上“亮相”。 B.建国七十周年阅兵式彰显 ．． ，当天近18万人前来“轧闹猛”。 C.正月初九，泰伯庙会热闹开场，赶庙会的人们摩肩接踵 ．．．． D.惠山泥人被列入首批国家级文化遗产名录，其精美的造型在众多工艺品中鹤立鸡群 ，深受大家喜 ．．．． 爱。 初二语文试卷第1 页共8 页
4.下列文段中加点字解释不正确 的是（3分） ．．． 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠．！以残年余力，曾不能毁山之一毛．，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固．，固不可彻．，曾不若孀妻弱子。” A.惠：同“慧”，聪明 B.毛：草木 C.固：坚固 D.彻：通达，这里指改变 的一项是（3分） 5.下列有关文学、文化常识表述不正确 ．．． A.“丈夫之冠”中的“冠”指“行冠礼”，在古代，男子二十岁时行此礼表示成年。 B.古汉语中“阴”指山北水南，“达于汉阴”的“汉阴”指的是汉水南面。 C.《史记》，西汉司马迁撰写的编年体通史，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D.李清照，宋代女词人，婉约派代表人物，她的词独树一帜，被称为“易安体”。 6.填入横线处的句子排序最恰当的一项是（3分） 道光、咸丰年间，有一位非常杰出的制壶能手，名叫邵大亨。。 ①他选泥的精炼，创作形式的完美，制壶技艺的高超，博得一时传颂。 ②他流传的作品，堪称集紫砂艺术之大成。 ③因之，到了同治、光绪年间，人们都把他的式样作蓝本，竞相模仿制作。 ④盛誉之高，大有“前不见古人，后不见来者”之概。 A.①③②④ B.②①④③ C.④①②③ D.②④①③ 7.以“梦想”为中心，按照示例仿写一节诗歌。（4分） 【示例】我有一个梦想， 那一天大地不再凄凉， 没有破坏、掠夺和污染， 秀美的山川怀抱家园， 清澈的江河一片蔚蓝。 【仿写】我有一个梦想， 那一天， 没有， ， 。 初二语文试卷第2 页共8 页
江苏省无锡市新吴区2018-2019学年第一学期八年级语文期末试题
2018——2019学年第一学期期末考试 八年级语文试卷2019、1 注意事项： 1. 本试卷分为试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 2. 考试时间为120 分钟，试卷满分为110分。 一、积累与运用（27 分） 1. 根据拼音写汉字或给加点字注音（4分） ①春寒料qi ào▲ ② è▲ 制③粗制l àn ▲ 造④绯．▲红2. 根据课文默写（10分） ①▲ ，望峰息心。（吴均《与朱元思书》） ②树树皆秋色，▲。（▲ 《野望》） ③▲ ，江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） ④▲ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑤金陵城上西楼，倚清秋。▲ 。（朱敦儒《相见欢》） ⑥▲，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ⑦▲，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） ⑧角声满天秋色里，▲ 。（李贺《▲》）3. 解释加点字（4分） ①改容式．车▲ ② 饿．其体肤▲ ③ 猛浪若奔．▲ ④ 富贵不能淫．▲ 4. 下列词语使用 有．误．的一项是（2分） A. 期末考试前的最后一周，小杨同学认真复习：做完了四本课外练习册，看完了《昆虫记》《初中生满分作文》，将语文、英语书上所有要求背诵的部分背完并且全部默写了一遍，真是颇有建．树．。 B. 我正踌．躇．着该怎么对他说这个噩耗，他却将我拦住，似乎早就知道这事似的。 C. 暑假来临，拥有2700多年历史的平遥古镇的大街小巷，游人摩．肩．接．踵．，络绎不绝。 D. 为了祖国的航天事业的发展，多少科学家殚．精．竭．虑．，鞠躬尽瘁。5. 下列有关文学文化常识表述不．正．确．的一项是（2分） A. 妈妈和婶婶合开了一家小吃店，小吃店直接以她俩的关系命名，叫做“妯娌小吃”。 B. 《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期共三千多年的历史。全书一共130篇。 C. 《使至塞上》是王维以监察御史的身份出使凉州时所作。诗句“属国过居延”表示他将要去典属国处理少数民族的事务，途径居延。 D. 郦道元的《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 .6 下列对名著有关内容的表述不．正．确．的一项是（2分） A. 美国著名记者埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事
送东阳马生序复习学案
《送东阳马生序》复习学案 备课日期：2013年3月30日备课人：刘增爱崔志霞课型：复习上课日期 复习目标：1、识记重点实词和虚词的意思。2、会翻译重点语句3、熟悉课文内容把握文章中心一、基础梳理与识记 （一）、出处、作者简介及文体介绍。1、.宋濂，字，号，初期著名。生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为，为明代“”。著有《》。 2、序是一种，有和两种。书序比较早，多为叙述作者的意趣，写作缘起等。赠序创于唐朝，用于。 3、明洪武十一年（1378年），宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见。正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。生”是，也有亲密的意思。东阳马生:东阳的马君则 （二）、课文背诵.1、关注以下字词读音。 嗜．学（）既加冠．（）叱咄 ．．（）（）俟．其欣悦（）负箧曳屣 ．．．（）（）（）媵．（） 以衾．拥覆（）皆被绮 ．．绣（）（）容臭．（）烨．然若神人（）缊．袍敝．衣（）（）2、划分节奏。 以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 3、解释下列加点的词语：（1）、家贫，无从致书以观致：（2）、援疑质理援：质：（3）、益慕圣贤之道慕：（4）、俟其欣悦俟：（5）、滕人持汤沃灌，以衾以覆汤：覆：（6）、主人日再食，无鲜肥滋味之享再：（7）、走送之，不敢稍逾约走：逾约：（8）、四支僵劲不能动支： 二：中考链接：威海市(09山东省) 阅读下列甲、乙两个语段，完成下列各题。(12分) （甲）：余幼时即嗜学。。。。。。卒获有所闻。 (乙)：今诸生学于太学，县官日有廪稍①之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!【注】①廪稍：官府发给的粮食。②葛：夏天穿的衣服。③天质：天资 1、下列句中加点词语意思相同的一项是( )。(2分) A.①余立侍左右，援疑质理②黑质而白章 B.①色愈恭，礼愈至②余人各复延至其家 C.①凡所宜有之书，皆集于此②诚宜开张圣听 D.①不必若余之手录②若皆罢去归矣 2、.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )(2分) A.①以是人多以书假余②以君之力，曾不能损魁父之丘 B.①余因得遍观群书②宅边有五柳树，因以为号焉 C.①今诸生学于太学②刻唐贤今人诗赋于其上 D.①不必若余之手录②而不知太守之乐其乐也 3.下列对甲、乙两段文字有关内容的理解和分析，不正确的一项是( )。(2分) A.甲、乙两段文字均选自《送东阳马生序》，“序”是一种文体，分“书序”和“赠序”。 B.甲段文字作者叙述自己年轻时的经历，以此来勉励东阳马生。 C.甲、乙两段文字中作者与诸生的学习条件形成了鲜明的对比。 D.从甲、乙两段文字来看，学习成功的关键不在于客观条件的优越。 4、用现代汉语翻译文中划线的句子。(3分) 其业有不精，德有不成者，非天质③之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉! 5、从学习的角度，谈谈上面两段文字给你的启示。(3分)
江苏省无锡市惠山区2020学年八年级语文第一学期反馈练习卷 苏教版
无锡市惠山区2020学年第一学期五校联考八年级语文反馈练习卷 2020.10. 一、语言积累与运用（24分） 1、根据拼音写汉字，根据汉字写拼音（2分） měng dǒng（） wūmiè（）倔．（）强哽咽．（）2、诗句默写:（11分） （1），乌蒙磅礴走泥丸。（2），恨别鸟惊心（3）白头搔更短，。（4），铁马冰河入梦来。 （5），家书抵万金。（6）山河破碎风飘絮，。（7）人生自古谁无死? 。（8）僵卧孤村不自哀，。 （9）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像，像野马在平原上奔驰，像，像。 3、加点字解释：（2分） （1）齐之习．辞者（）（2）诣．王（）（3）非所与熙．（）（4）固．善盗（） 4.指出下列各组句子中加点成语使用正确的一项（）。（2分） A.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢 ．．．．，别提多高兴。 B.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止 ．．．．。 C.执法部门要善于虚张声势 ．．．．，使假冒伪劣产品无藏身之地。 D.现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦 ．．．．的事。 5.华兴中学学生会下发通知布置社区服务活动事宜，通知正文中有两处语病，一处 表达不得体，请找出来修改。（3分）
①尊敬老人是中华民族的传统美德，②社区服务的重要目的是使我们服务社会、增长才干的主要途径。③全体同学明天上午8点到新华社区开展服务活动，④活动时间为半天。⑤活动的内容是敬老院。⑥主要活动有三项：跟老人谈心，给老人表演节目，为老人打扫卫生。⑦我们将努力使敬老院蓬荜增辉。 （1）第句，修改： （2）第句，修改： （3）第句，修改： 6.将①－④句填在下列文字的横线上，填写顺序最恰当的一项是（）。（2分） 就在阶梯教室的旁边，有一座已经废弃的三层高的旧楼房。学校的一位小伙子告诉我们，那是老早以前的理化教学楼。，整座楼如灿烂的火焰里燃烧，欢呼，我仿佛能听见从火焰里传来的狂歌和浩叹。 ①如水的秋阳透彻，清亮，洒落在红叶上，瀑布就变成了火焰的峭壁 ②只见整整一面墙壁都被茂盛的枝藤紧紧地包裹起来 ③一场冲天大火在眼前翻卷，升腾，盘绕，幻化，闪耀 ④枝藤上的红叶像瀑布一样从楼顶倾泻而下 A．④②①③ B．②④③① C．④①②③ D．②④①③ 7.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是( )（2分） ①引发悲剧事件的暴力拆迁，是对公民尊严的毁灭性打击，那些被强拆的主人公缺失了财产权利，丢掉了尊严。 ②《五星红旗迎风飘扬》是中国“两弹一星”研制过程的主旋律电视连续剧，“两弹元勋”们对理想的执着追求和无私奉献精神深深地打动了观众。 ③福岛核电站的放射性污染已危害到当地海洋生物的生存，如不加以有效控制，最终受到危害的是人类。因为整个食物链，而人类则处在食物链的最高端。 A.①不是……而是②反应③环环相扣 B.①与其说……不如说②反应③盘根错节
《送东阳马生序》导学案答案
《送东阳马生序》师生共用导学案 课型：讲读课备课：徐春红备课时间：2015、4、28 学习时间：班级姓名 【学习目标】1、了解何为赠序。 2、掌握文中的重点实词和虚词。 3、把握本文因事说理，以情动人，以理服人的语言风格。 4、辩证看待学习中的难与易、苦和乐。 【学习重难点】1、积累重要文言词汇。 2、学习古人求知若渴，克服艰难困苦勤奋学习的精神 【知识链接】宋濂(1310—1381)，字景濂，号潜溪，谥文宪。学识渊博，工散文，文字简练朴素，与刘基、高启并为“明初诗文三大家”，为明“开国文臣之首”。 赠序,是指亲友间以作文相赠的文字,内容多是表达惜别、祝愿、劝勉之意的文字 【预习导学】 一、熟读课文， 1给下列字词注音并解释。 嗜（）学：逾（）：硕（）： 俟（）：衾（）：烨（）然: 叱（）咄（）：皲（）裂： 媵（）人：容臭（）： 负箧（）曳（）屣（）：。 2、指出下列通假字，并解释。 ①四支僵劲不能②同舍生皆被绮绣 ③滕人持汤沃灌 3、指出古今异义词，并解释。 ①走送之古：今：②日再食：今： ③滕人持汤沃灌古：今： 4、一词多义 (1)至礼愈至（）(2) 以无从致书以观（）至舍（）以是人多以书假（）而足肤皲裂而不知（）以衾拥覆（）
久而乃和（）计日以还（）（4）之弗之怠（）走送之（）当余之从师（）慕圣贤之道（） 5、词类活用： ①手自笔录②腰白玉之环 ③录毕，走送之④余立侍左右 6、翻译下列句子 ①又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 ②行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 ③略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 二.理清文章脉络，整体感知课文（能用原文时请用原文）： 1.文章主要是以作者自身经历，勉励马生读书当且（用原文）。 2.为说明上述问题，作者用了四个切身事实说明问题，请用自己的话概括： ①②③④ 3.为解决无书以读的困难，作者克服了怎样的困难（请用原文回答）？ ① ② 结果如何（用原文）？ 4.作者如何克服无师以教的困难？（用原文） ①②学习态度， ③老师脾气不好时， ④老师气色缓和时，
江苏省无锡市2019-2020学年八年级语文上学期期中试题
江苏省无锡市和桥学区、张渚学区2017-2018学年八年级语文上 学期期中试题 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。 2.考试时间为120分钟。试卷满分为100分。 一、积累与运用（共22分） 1.根据课文默写。（8分） ①与君离别意，。（《送杜少府之任蜀川》） ②，家书抵万金。（杜甫《春望》） ③年少万兜鍪，。（辛弃疾南乡子《登京口北固亭有怀》） ④，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ⑤辛苦遭逢起一经，。（文天祥《过零丁洋》） ⑥，。”《泊秦淮》中这两句形象化的议论，表达了诗人对国家命运的关切与忧愤。（杜牧《泊秦淮》） 2.根据拼音写汉字。(4分) ①chù ( )立②抽 yē ( ) ③mù( )集④如数fèng ( ) 还 3、下列句子中，加点词语运用有误的一项是（）（3分） A．街上行人还不多，所遇见的不过是睡眼惺忪 ．．的女人，在井边打水。 B．《草原夜色美》《敖包相会》等经典歌曲更是娓娓动听 ．．．．，赢得了观众热烈的掌声。 C．旧社会，地主老财家的仆人，整天过着饮泣吞声 ．．．．的生活。 D. 在颓唐 ．．的梦境里，我看见纷飞的蝴蝶从花间跌落。 4、下面文段中加点字解释有误的一项是：（）3分 昨夜见军帖．，可汗大点．兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿．为市．鞍马，从此替爷征。 A.昨夜见军帖．：文书、告示 B. 可汗大点．兵：检查、核对 C. 愿．为市鞍马：希望 D. 愿为市．鞍马: 集市 5.阅读下面从《钢铁是怎样炼成的》中节选的文字，回答相关问题。（4分） 结果，发生了这样的事：当黄胡子押送兵走到保尔跟前的时候，保尔猛然向他扑去，抓住他的步枪，狠命向下压。
送东阳马生序中考复习学案
《送东阳马生序》中考复习 一．文学常识填空。 （1）宋濂字，号，初文学家。著有。朱元璋称他为“”，刘基赞许他“”，四方学者称他为“”。著有。 （2）本文是作者晚年辞官后写的一篇的文章。洪武十一年，作者从家乡进京朝见。同乡马君则是国子监的学生，回原籍探亲前，来拜见作者。于是，作者写了这篇文章作为赠序送与马生。 二．给下列加点字注音。 嗜．学（）叩．（）问叱．（）咄．（）俟．（） 负箧．（）曳．（）屣．（）皲．（）裂媵．（）人衾．（）容臭．（）烨．（）缊．（）袍敝衣 既加冠．（） 三．找出本文的通假字，并解释。 1．四支僵劲不能动 2．同舍生皆被绮绣 四．解释下列加点字的古今异义。 1．走．送之（古义：今义：） 2．日再．食（古义：今义：） 3．媵人持汤．沃灌（古义：今义：） 4．以是．人多以书假余（古义：今义：）5．尝趋．百里外从乡之先达执经叩问（古义：今义：）6．以是人多以书假．余（古义：今义：）五．解释下列加点字，注意对一词多义字的积累。 然：（1）烨然．若神人。佁然不动故：（1）故．余虽愚 （2）然．徒步则汗出浃背（2）而两狼之并驱如故．。 （3）然．则北通巫峡（3）缘故．。 虽：（1）故余虽．愚，卒获有所闻或：（1）或．遇其叱咄。 （2）虽．乘奔御风不以疾也（2）或．异二者之为。 以：（1）不以．物喜，不以己悲（3）或．凭或立，不一状。 （2）以．衾拥覆。因以为号焉之：（1）吾欲之．南海。 （3）无从致书以．观（2）益慕圣贤之．道。 （4）以．是人多以．书假余（3）当余之．从师也。 （5）计日以．还（4）久之．，目似瞑。 则：（1）则．又请焉（5）何陋之．有（2）余则．缊袍敝衣处其间（6）弗之．怠。 （3）然则．北通巫峡（7）马之．千里者。 至：（1）礼愈至．道：（1）道．不通/伐竹取道（2）至．舍（2）益慕圣贤之道．若：（1）烨然若．神人（3）策之不以其道．（2）口体之奉不若．人（4）不足为外人道．也六．解释文中的重点词语 1．余幼即嗜学2．无从3．致书以观 4．假借于藏书之家5．弗之怠．6．录毕 7．走送之8．不敢稍逾约9．以是 10．既加冠11．益慕12．圣贤之道13．又患无硕师14硕师名人与游15．趋百里外16．先达17．执经叩问 18．德隆望尊19填其室20．援疑21．质理22．俯身 1
江苏省无锡市前洲中学2016-2017学年八年级下学期期末考试语文试题
试卷第1页，共9页 绝密★启用前 江苏省无锡市前洲中学2016-2017学年八年级下学期期末考 试语文试题 试卷副标题 考试范围：xxx ；考试时间：36分钟；命题人：xxx 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项． 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题） 一、选择题（题型注释） 1、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（ ） A ．和谐社会是一个能使全体人民各尽所能，各得其所而又和谐相处的社会。 B ．对于这些荒谬的言论，他们表面上洗耳恭听，心里却十分不以为然。 C ．这次的演出，集合杰出的艺人同台亮相，精彩程度真是令人叹为观止。 D ．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。 2、选出下列各句中没有语病的一项（ ） A ．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 B ．法国一位外宾在长城上丢失了120元人民币。 C ．加强港口建设，是沿海城市推进经济大开发战略的重要举措。 D ．现在勤奋，苦练自学能力，是同学们将来能否大有作为的关键所在。
试卷第2页，共9页 3、对下面文段中加点词的解释有错误的一项是 （ ） 寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 A ．再：第二次 B ．被：同“披”穿 C ．腰：挂在腰间 D ．臭：气味 4、下面对《水浒传》的叙述，错误的一项是（ ） A ．《水浒传》是描写古代农民起义的伟大史诗，它描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，抵抗官军，杀富济贫的豪举。 B ．林冲是梁山著名的英雄，曾担任“东京八十万禁军枪棒教头”，他是《水浒传》中塑造的最好的人物之一，他与所有的好汉都不同，金圣叹称之为“上上人物”。 C ．宋江是梁山的首领，他仗义疏财，广交江湖好汉，足智多谋，有指挥才能，另外，他又有着很浓厚的忠君思想，所以将“忠义堂”改为 “聚义厅”。 D ．《水浒传》中“阮氏三雄”分别是阮小二、阮小五、阮小七三兄弟。他们原在石碣村打鱼为生，后与晁盖等好汉智取“生辰纲”，一同上了梁山。
2018-2019学年江苏省无锡市新吴区八年级(上)期末语文试卷
2018-2019学年江苏省无锡市新吴区八年级（上） 期末语文试卷 一、积累与运用（27分） 1．（4分）根据拼音写汉字或给加点字注音 （1）春寒料 qiào （2）è制 （3）粗制làn 造（4）绯红 2．（10分）根据课文默写 （1），望峰息心。（吴均《与朱元思书》） （2）树树皆秋色，。（《野望》） （3），江入大荒流。（李白《渡荆门送别》） （4），浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） （5）金陵城上西楼，倚清秋。。（朱敦儒《相见欢》） （6），恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） （7），自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》） （8）角声满天秋色里，。（李贺《》） 3．（4分）解释加点字 （1）改容式．车（2）饿．其体肤 （3）猛浪若奔．（4）富贵不能淫． 4．（2分）下列词语使用有误的一项是（） A．期末考试前的最后一周，小杨同学认真复习：做完了四本课外练习册，看完了《昆虫记》《初中生满分作文》，将语文、英语书上所有要求背诵的部分背完并且全部默写了一遍，真是颇有建树 ．．。 B．我正踌躇 ．．着该怎么对他说这个噩耗，他却将我拦住，似乎早就知道这事似的。 C．暑假来临，拥有 2700 多年历史的平遥古镇的大街小巷，游人摩肩接踵 ．．．．，络绎不绝。 D．为了祖国的航天事业的发展，多少科学家殚精竭虑 ．．．．，鞠躬尽瘁 5．（2分）下列有关文学文化常识表述不正确的一项是（） A．妈妈和婶婶合开了一家小吃店，小吃店直接以她俩的关系命名，叫做“妯娌小吃”。B．《史记》是我国第一部纪传体通史。它记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期共三千多年的历史。全书一共 130 篇。 C．《使至塞上》是王维以监察御史的身份出使凉州时所作。诗句“属国过居延”表示他将要去典属国处理少数民族的事务，途径居延。 D．郦道元的《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话
最新《送东阳马生序》导学案
《送东阳马生序》导学案 【教学目标】 1.理解、掌握课文中的重点实词和虚词。 2.把握赠序的特征和本文对比的说理方法。 3.辩证地看待学习中的难与易、苦和乐。 第一课时 【美好积累】 一、自主学习 1.走进作家作品 2.文化常识 关于“序” 古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的引导。而赠序与书序的性质不同，始于唐朝，文人之间以言相赠，表达离别时的某种思想感情，往往因人立论，阐明某些观点，相当于议论性散文的一种写法。 《送东阳马生序》是作者给同乡（东阳）一位姓马的晚辈（马生）的临别赠言（序）。这是一篇赠序，有别于介绍评价的序。 3.一读课文，要求读准字音，划出自己认为难读的字词，做好标注。借助课下注释及工具书给下列加点的字注音。 嗜学（shì）逾约（yú）俟其欣悦（sì）叱咄（chì du）皲裂（j n）媵人（yìng ）负箧曳屣（qiè x ）缊袍（yùn ）既加冠（guàn ）以衾（q n ）容臭（xiù）烨然（yè）弗之怠（dài ） 4.二读课文，要求读出节奏，小组讨论以下节奏的划分并说出划分依据。
余幼时／即嗜学，家贫，无从／致书以观，每／假借于／藏书之家，手／自笔录，计日／以还。天大寒，砚冰坚，手指／不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢／稍逾约。以是／人多以书假／余，余／因得／遍观/群书。 既／加冠，益慕／圣贤之道，又患／无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达／执经叩问。先达／德隆望尊，门人弟子／填其室，未尝／稍降辞色。余／立侍左右，援疑质理，俯身倾耳／以请。或／遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢／出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故／余虽愚，卒／获有所闻。 当余／之从师也，负箧曳屣行／深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂／而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无／鲜肥滋味之享。同舍生／皆被绮绣，戴／朱缨宝饰之帽，腰／白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余／则缊袍敝衣处其间，略无／慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉／不若人也。盖余之／勤且艰若此。 5.三读课文，要求读懂内容，小组合作，结合预习与课下注释理解下面文言现象。记录下自己有疑惑的地方，组内解决。 （1）重点实词 余幼时即嗜学（爱好，喜欢） 无从致书以观（得到） 每假借于藏书之家，手自笔录（常常、借、向、用手、用笔） 弗之怠（不）（松懈） 不敢稍逾约（超过约定的期限） 既加冠，益慕圣贤之道。（成年）（学问） 又患无硕师名人与游。（担心）（大）（交往） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问（曾经）（奔向）（有道德有学问的前辈）（请教） 先达德隆望尊，门人弟子填其室（高）（填满） 余立侍左右（侍侯） 援疑质理，俯身倾耳以请（引，提出）（询问）（侧） 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至。（训斥）（更加）（周到） 俟其欣悦（等待）（心情高兴） 故余虽愚，卒获有所闻（愚笨）（终于） 负箧曳屣（背）（书箱）（拖）（鞋子） 媵人持汤沃灌，以衾拥覆（服侍的人）（浇洗）（被子） 久而乃和。寓逆旅，主人日再食（暖和）（居住）（旅店） 同舍生皆被绮绣（华丽的衣服） 戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环（宝石）（腰佩） 右备容臭，烨然若神人（光彩照人的样子） 余则缊袍敝衣处其间（旧絮）（破） 略无慕艳意。以中有足乐者（毫无）（羡慕）（足够）