描写中午的句子

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描写中午的句子

导读:本文描写中午的句子,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

描写中午的句子

1、大路两旁的梧桐树,个个没精打采,叶子也垂下头,好像小朋友在给妈妈认错似的。那些公园里的松树,像卫兵一样守护着小花小草。

2、中午,烈日当头,阴影变成蓝色,野草在酷热中昏睡,而飕飕寒气,却从浓林密叶下掠过。

3、夏天最热的要算中午了,即使你对着电风扇猛吹,脸上的汗也还是汇成了一条条小溪。

4、处暑到来天渐凉,秋高气爽重阴阳。春困秋乏懒洋洋,睡眠充足保健康。热在中午早晚凉,注意温差保无恙。伸个懒腰解秋乏,发条短信添吉祥。愿心情爽朗!

5、隆冬季节,气候严寒。唯有到了中午,阳光煦暖地照着,那树上、房屋上和山坡上的积雪,开始融化,冻结的土层,也变得柔软起来,脚踩在上面,发出吱咕吱咕的声音,软软的,很是舒适。这时,你到处都能听到嘀答嘀答的水声和雪团掉落的响声,该是隆冬晴日的动人舞曲吧!

6、田沟里,花朵、野草抵不住太阳的强烈的照射,都纷纷把叶子卷成细条了。

7、惊蛰春雷隐隐响,风调雨顺天渐暖。中午天热早晚冷,严防青苗受早寒。时冷忽热莫解囊,气温不稳易病患。季节流行感冒防,健康身体赛神仙。惊蛰雅兴!

8、夏天来了,绿茵茵的叶子中长出了一串串果实,紫藤花也长的越来越茂盛,炎热的夏天紫藤花会为我们遮住太阳。一下课,同学们就会来这里看看书,读读报,中午烈日高照,我们就在它的裙下玩捉迷藏游戏,当我无聊时,我便看看刻在柱子上的古诗。不知不觉,我便与紫藤花成为了亲密的好朋友。这时,长满紫藤花的走廊就成为我们嘻戏游玩的好场所。

9、院子里的小树被太阳公公折磨得有气无力,战败似的耷拉着脑袋,叶子都卷成了细条儿;小草也受到了传染,犯了错误似的低下了头。那只平日里活泼可爱的大黄狗也趴在那儿不神气了,伸着舌头“呼哧呼哧”地喘着粗气。树上的蝉也坚持不住了,一个劲的在那里扯着嗓子鸣叫:“热死了热死了!”好像要让全世界人都知道它是被太阳晒跑了调的歌唱家似的。

10、夏天的中午是红色的,是火辣辣的红色。太阳如同一个大火球,炙烤着大地,小树上的叶子被太阳晒得卷了起来,耷拉了下来。树下有一只小花狗,它正“呼哧呼哧”地伸出鲜红的舌头,那一股热气直往外冒。一些赶着上班的大人顶着烈日,气喘吁吁的赶路……

11、中午的云更是让你神秘了,许多白云犹如一堆堆棉花糖。午后的云朵变得很多,很厚,它们排的很整齐,两个一伙的飘在碧蓝的天空中。一阵凉风吹过,树枝被吹得东倒西歪,树叶满地都是,天

上突然出现了乌云,好像要把白云吞没似的,风姐姐来了,她吹走了乌云。这时,天空又恢复原样了。白云持在天空,形成了一幅宁静美丽的油画。

12、在这火伞高张的中午,大地到处都是滚烫滚烫的。一阵风吹来,地上卷起一股热浪,火烧火燎的,让人难以呼吸。

13、炎热的夏天的中午,滚烫的阳光滚烫的景色连同整个人也变成滚烫滚烫的了。

14、夏天的中午晴空万里,天空中飘着朵朵白云。这些白云有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花;有的几层重叠着,像层峦叠嶂的山;有时在一片银灰色的大云层上,又漂浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。

15、大街上就像一个大窑场一样热。马路上热浪腾腾,一眼望去,闪着耀眼的银光。

16、炎热的夏天的中午,滚烫的阳光、滚烫的景色、连同整个人也变成滚烫滚烫的了。

17、夏天,中午的太阳犹如一颗大火球,熊熊燃烧着,它不断地向大地倾泻着过量的光与热。整个大地似乎要燃烧起来了,变得火辣辣的。

18、818发财日,早上将有零星小财气,中午将会有阵大财气,下午受到大财气的影响,将会形成强对流大财风暴,到时会有大财源源不断的向你袭来,望你做好接收大财的准备,祝你发!发!发!

19、夏天的中午时炎热的。万里碧空,飘着朵朵白云。这些白

云有的级片连在一起,像海里翻滚着的银色的浪花;有的几层重叠着,像层恋叠峰的远山;有的在一片银灰色的大云层上,有飘拂着一朵朵大小不一,形状不同的云朵,像岛中礁石上怒放的石花。

20、中午,太阳火辣辣的,一丝风也没有,树叶低垂着,蝉儿高叫着,大地好像处在蒸笼里,路上见不到一个行人。

21、天刚到中午,那沸腾的热气将一切生物都赶到有隐蔽的地方去了。

22、夏天的中午的太阳,如同在天空燃烧的火焰。这时,太阳也好像觉的热极了,忙跑到云堆里,让云姐姐给她擦擦汗。

23、没想到我会主动的来留言。今天中午和家人扫墓了,这都3年了,仿佛所有的一些都刚发生不久,我以为我不会流泪了,但还是让眼眶湿润了。这无能的我无法面对您。我知道现在的我选择不是你留给我。这会另你不开心,这我懂……请不要怪罪我。我想你,我好久都没有叫那生涩的词组了——爸爸。或许将来我需要叫别人,但这又是一种怎样的心情……我想你爸……

24、正午,太阳一动不动地高悬在当顶,烧灼着一切,连那些树,也好像精疲力尽了似的不动地垂下了枝条。

25、中午,太阳升得老高老高,晒得沙漠直冒烟。我们下车休息,支起凉篷,但沙子热得烫人,叫我们站不是坐不是。我第一次感到沙漠的可怕。

26、在这夏日的晌午,镜子般的水面反射着强烈的阳光,岸边的绿柳和白杨,给河面投出凉凉的阴影。

27、睡不到中午,不算天亮;搞不大肚子,就是闹饥荒;如果还熬夜,真对不起床;要是没开心,乃白活一趟;不懂放松自己,迟早累得够呛。周末了,开心最棒!

28、春回大地,惊蛰节气;百虫复苏,注意卫生;气温波动,适时添衣;天干物燥,补充水分;多吃生梨,润肺止咳;中午小憩,适度运动,愿君康健!

29、八月的骄阳像张火伞,中午,天空亮得耀眼,好像一大张烧烫了的白马口铁板。路边垂柳的细枝一动不动,树影缩成了一团,蒙着一层尘土的叶子都蔫蔫地打卷了。柏油路面也被晒得软软的,向远方望去,寂静无人的马路上,似乎有一片透明的蒸气在升腾。

30、田沟里,花朵野草抵不住太阳的强烈的照射,都纷纷把叶子卷成细条了。

31、在这火伞斑张的中午,大地到处都是滚烫滚烫的。一阵风吹来,地上卷起一股热浪,火烧火燎的,让人难以呼吸。

32、夏天的中午晴空万里,天空中飘着朵朵白云。这些白云有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花;有的几层重叠着,像层峦叠嶂的山;有时在一片银灰色的大云层上,又漂浮着一朵朵大小不一形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。

33、极热的中午,天上没有一丝云彩,空间没有一丝微风,空气仿佛凝滞了。18、道路两旁的树木顶着强烈的阳光,站得笔直,就像一个个坚强的勇士,只有树上调皮的叶子渐渐打成了小卷儿。我们还能听到几声有气无力的蝉叫,好像它们也受不了这太阳了。

34、夏天中午的太阳,如同在太空中熊熊燃烧的火焰。有时,它自己似乎也感觉到炎热,想躲进云层里寻求阴凉。但更多的是在那里豪迈地燃烧着,向大地倾泻着过量的光与热。整个大地都像快要燃烧起来了,变得通亮了。

35、你的照片放在我的办公桌上,清晨看着你,上午看着你,中午看着你,下午看着你,傍晚看着你,晚上看着你。“咕噜咕噜,老婆,什么时候开饭呀?”

36、午后,北平夏天马路上的窒热的灰尘,像雾似的凝滞不动。

37、夏天的小河是美丽的。春末夏初的时候,小河就成了我们的乐园。早上,站在小河边上,茂盛的小草、五彩缤纷的野花是我们最好的玩伴,在草丛间采些小花插在发间,用小手拨着草叶上晶莹的露珠。偶尔会有蝴蝶姑娘轻轻飞来翩翩起舞,这时,我们就会追着小蝴蝶来回地跑,时不时地在岸边空地上踩出透亮的小水花,溅得满脸、满身,却很开心。到了中午,索性跳入小河的怀抱中去抓鱼虾,看着成群结队的鱼儿快活地在水中穿梭,却一个也抓不到。正玩得开心的当口,家长们便来叫吃中饭了,边走边责备着:“不该玩水……”即使是这样,我们的心里也是甜的。到了傍晚,太阳西下时,人们纷纷来到小河旁的树下乘凉,此时的小河就越发得妩媚动人了,夕阳映红了它的脸,她是如此的美丽。

38、极热的中午,天上没有一丝云彩,空间没有一丝微风,空气仿佛凝滞了。

39、走在大街上,一切有生命的东西都无精打采地低着头。柏

油马路被火辣辣的太阳烤的有气无力的,云朵也好像被太阳烧化了似的,都无影无踪了。

40、道路两旁的树木顶着强烈的阳光,站得笔直,就像一个个坚强的勇士,只有树上调皮的叶子渐渐打成了小卷儿。我们还能听到几声有气无力的蝉叫,好像它们也受不了这太阳了。感谢阅读,希望能帮助您!

句子赏析的方法

句子赏析的方法 赏析一个句子,包括三个方面: 一、指明作者采用的表达形式; 二、指明作者表达的内容; 三、指出作者用这种形式表达这个内容带来怎样的艺术效果。 一、一句话表达形式的判定及对应效果分析 在句子欣赏中,需要判定: 1、作者在这句话中主要运用了哪种写作手法; 2、运用了哪种表达方式(刻画人物的句子,要指出哪种描写方法); 3、运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 16种写作手法 七常用:铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托(正衬、反衬); 四“借物”:借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志; 四“结合”:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合; 一“聚焦”:以小见大。 16种写作手法的内涵及对应的表达效果(好处): (1)铺垫:在文章的开头或正文的前部分,先交代一定的内容,为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞,前面交代天突然变得阴沉,下起了大雨。【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然,不突兀。 (2)设置悬念:运用写作技巧,让读者的头脑中产生一系列疑问,并带着问题思考。常见的形式有:A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果,然后再续写故事的来龙去脉;B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学,题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句,直接引发读者的思考;C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比,让人明显感觉这个特定的时间,事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景:平常上课前总要喧闹一

阵,开课桌了、关课桌了,可是今天,韩麦儿老师的小院子里静悄悄的,一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比,让人感到今天非同一般,不自觉地就会发问——今天怎么了,这里发生了什么? D、信息反常式设置悬念——读一句话,获得的信息和平时自己积累的经验完全不同,例如:公鸡下蛋、穿裙子的男人、1+1大于2等等; E、读不懂——比如《红与黑》,一看题目不知道作者说的是什么意思;除了标题,文中有很多句子也是这样,因为读不懂,猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文,一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题,作者运用曲折的情节吊着读者的胃口,始终不告诉问题的答案,直到最后才让读者知道! 【设置悬念的好处】增加文章的趣味性,吸引读者;激发读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 (3)对比:包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点;或者突出几个事物的不同点;或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化,表现事物的某种变化规律。 (4)象征——A、以具体的事物代表抽象的含义。如玫瑰象征爱情;青松象征着百折不挠。B、以事物象征人,实际就是借物喻人。例如用八九点钟的太阳象征年轻人;用花朵象征孩子,用夕阳红象征老人;C、以事物外在的形象特征,象征人物的内在品质。如矛盾的《白杨礼赞》借白杨树笔直的干、笔直的枝的“笔直”这一外在特点,象征着北方抗日军民正直的品质;D、以自然物的行为和结果之间的关系,或者物与物之间的关系,启迪人生的哲理。【运用象征的好处】将抽象的精神品质和理性,转化为具体可感的形象来表达——生动形象,给读者留下深刻的印象,更富有艺术感染力;使文章立意高远,含蓄深刻;给读者留下咀嚼回味的余地。 (5)抑扬法——分为先抑后扬(欲扬先抑),先扬后抑(欲抑先扬)两种形式。“抑”是贬低、否定、批判的意思,“扬”是赞美、颂扬、肯定的意思。“先×” 为虚,“后×”为实;“先×”为表,“后×”为里。【运用抑扬法的好处】使故事情节跌宕起伏,增加文章的文学性、趣味性;以外在的美丑为反衬,突出人物的性格、本质特点;增强文章表现的艺术性;给人以深刻的启迪,让读者回味无穷。 (6)渲染气氛——借助特定的有象征意义的事物,以及事物独特的特征,共同营造一个环境,表现某种环境氛围,突出人物的某种特定感受,表现人物的某种心境。【运用

描写温馨场面的句子

描写温馨场面的句子 导读:导语:你能深深感受到家庭的温馨吗?我就能深深感受到了家庭的温馨,在我家里,每个人都是快快乐乐的,非常的可爱。下面由小编为大家整理的描写温馨场面的句子,希望可以帮助到大家! 1、母亲亲手做的热气腾腾的可口红豆粥;爸爸拿手的饭菜因为自己的归来而摆上了餐桌;母亲的唠叨;爸爸的叮咛;睡醒后自己儿时床头明媚的阳光;小鸟在枝头欢唱似乎欢送自己的归来;母亲一遍遍催自己起床的嗔怒;儿时可爱的玩具;夜已深,一家人还在吃着热气腾腾的馄饨汤,一起聊自己儿时的糗事。 2、婚姻,从不只是两个人相爱的关系,婚姻是两个人与两个家庭或一个家庭与另一个家庭之间的成员能否相爱的关系。这个链条上若缺一环,这个婚姻就运转不灵,幸福不了。 3、这就是我的家,一砖一瓦都用爱去建造。家人的微笑给我不尽的财富,家人的关爱给我无限的力量……我坚信一个人只要有了自己的理想之家,再加之努力与勤奋,成功的目标就会离自己越来越近。“家庭是温暖的港湾”,比喻多么贴切啊!我为我有这个温暖的港湾感到无比自豪。 4、爱情和婚姻不同,爱情是两个人的事,而婚姻是两个家庭的事,要承担起家庭责任并让两个家庭融为一体实在不易。 5、母亲亲手做的热气腾腾的可口红豆粥爸爸拿手的饭菜因为自

己的归来而摆上了餐桌母亲的唠叨爸爸的叮咛睡醒后自己儿时床头明媚的阳光小鸟在枝头欢唱似乎欢送自己的归来母亲一遍遍催自己起床的嗔怒儿时可爱的玩具夜已深,一家人还在吃着热气腾腾的馄饨汤,文章申精楼传送门,一起聊自己儿时的糗事。 6、三生有幸组家庭是天分,血脉相连感情深是缘分,心灵相通长相守是福分,和睦相处多理解是情分,真情滋润爱永恒是养分,15国际家庭日,祝你幸福美满,合家欢乐秒秒分分! 7、新年就要到来之际,在这温馨的时刻,给你我真挚的祝福及深深的思念。执着千万个祝福,给我想念的朋友。温馨地说声:新年快乐! 8、家,是每个人的避风港;家,是每个人的心灵寄托处;家,让每个人找到温暖的感觉,我也不例外。在我们家中,到处充满了爱:爱怜爱抚爱护爱戴。我就生活在这充满爱的小屋中。天冷了,妈妈给我添衣;天热了,爸爸为我摇扇;夜晚,妈妈爸爸给我盖被子……这一个个细节,都温暖着我! 9、人类组织家庭,原因之一,就是为了合理地生产和分配食物。正是这些人间烟火,让家庭更加紧密。尽管千门万户的家常美味各不相同,但有位作家说,“幸福的家庭都是相似的”。 10、家是遮风挡雨的房子,家是夫妻共撑的一片天,家是孩子的避风港,家是老人享天伦的归宿。515国际家庭日到,祝朋友们都拥有幸福和睦的一个家,和和美美的过生活!

名师推荐:仿写句子的方法与技巧

名师推荐:仿写句子的方法与技巧 培养学生的语言运用能力,是语文教学的重要任务。近几年来,仿写句子因其能培养学生综合运用语言的能力,已成为新课程下中考、高考中考查修辞能力,考查语言积累运用能力的一种重要形式。它既考查学生的分析、理解、综合、判断、表达等能力,又可以考查学生的联想、想象、创新思维等能力,体现了“能力立意”的命题思路,把考查学生的语言运用能力推向了一个新的里程。 小学新课程改革后,教材中原有的“造句”改为“照样子写句子”,这不是单纯的说法上的改变,后者更拓展了造句训练的梯度和广度。“造句”只是单一提供一个词要求学生写句子,重在于词语的应用。小学阶段的“照样子写句”也不同于初中、高中阶段的仿写句子,后者一般包括对句子的表达方式、修辞方法和句式特征的仿造,而小学阶段在对于一些常用修辞方法、句式表达方式的渗透和模仿以外,还在于让学生把词语放到句子中进行理解,从而达到举一反三,正确应用。 一、仿句典型问题例谈 1.出现关联词语,让学生模仿造句。在第七册一次检测中,对一列句子仿写进行分析:仿写例句“小猫屏息凝视,一连几个钟头非把老鼠等出来不可。”学生仿写:“小狗屏息凝视,一连几个小时非把小偷等出不可。”“小红屏息凝视,一连几个小时非把小东等出来不可。”在38张试卷中有18张都是此类句子,且不说小狗等小偷,小红等小东“屏息凝视”是否符合常识。且看下面一句“小狗屏息凝视,非把老鼠等出来不可。”分析此句,尽管也有“狗拿耗子,多管闲事”一说,但小狗恐怕也没这个耐心屏息凝神地等上几个小时。而“我们家的小花猫屏息凝视,非把老鼠等出来不可”一句就太显机械性,对词语理解与应用方面根本谈不上提高,充其量也只能算是抄写句子。 2.限定使用某种修辞手法来仿写。如一个让很多老师都感慨的例子:用“好像”写句子,从一年级到六年级训练次数不计其数,答案却是贫乏单调得让人痛心,“太阳好像个大火球。”“月亮好像弯弯的香蕉。”“小红的脸好像一个红苹果。”“小明跑起步来快得像猎豹。”而随着年级的升高答案也没有发生什么大的变化。 上述第一个训练题,训练的点在于关联词“……非……不可”,而不是“……屏息凝视………非……不可”。从表面上分析原因,是因为学生抓不住仿写要点而提高了仿写难度,以四年级学生的生活经验来说也确实很难用“……屏息凝视………非……不可”写出生动合理的句子。但细究其因,其一,恐怕是老师把造对句子作为这个训练的目标,把造句孤立地作为一个训练题,就题论题,把目标定位在考试时不扣分就行;其二,是学生作业练习与生活相脱离,患了与作文无话可说相同的毛病。这样的目标定位,这样的脱离生活导致了学生写出的句子只有主干没有枝叶,只有句型没有个性,只呈现句子,没能显现孩子们自己丰富多彩的世界。 二、从学生的认知规律出发,扎扎实实地进行学法指导,切实提高学生理解句子的能力 如何让学生把堆砌作文的砖块--句子变得丰满起来,变得有血有肉,变得个性张扬,充满鲜活的生命力呢?还得回归自然,回归生活,要引导学生从广阔的大自然和自己多彩的生活中去攫取写句子的素材。 (一)回放生活点滴 指导学生用自己的眼睛去观察世界,用自己的耳朵去聆听世界,用自己的双手去触摸世界,用自己心灵去感受世界,指导学生努力描述出自己的事情,表达出自己的情愿,写出自己的看法。在第八册第一单元中,仿照《桂林山水》

仿写句子的解题技巧(完整)复习进程

仿写句子的解题技巧与练习 (一)从形似角度联想。 [例1]:模仿例句,把句子写完整。 例句:O是一面镜子,让你认识自己; O是一只漂流圈,让弱者随波逐流; 仿句:O是_________________,______________。 O是_________________,______________。 分析:O与镜子、漂流圈形状相似,因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月、太阳、车轮……再从句子形式看,“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像,漂流圈能漂浮水面的特点而成句的;最后从语法修辞角度看,例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达: O是一面战鼓,催强者奋勇前进; O是一只车轮,使勇士滚滚向前。 (二)从神似角度联想 [例2]:根据下面这句话的格式,仿造三句话,再在后面加一句话,作为前面四句话的总结。 如果你是棵大树,就洒下一片绿荫; _________________,______________。 _________________,______________。 _________________,______________。 分析:仿写三句话后还要有一句总结句,则前面四句话之间必然要有内在联系,有一致性,这样总结起来才方便。从例句来看,可理解为歌颂“奉献精神”,而歌颂的对象是自然界常见物象。因此,可这样仿写。 如果你是一棵小草,就增添一分春色; 如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜; 如果你是一轮明月,就呈现一天银辉。 总结句:只要人人都献出一份爱,世界将变得更加美好。 (三)从相反角度联想。 [例3]:依照例句,以“当”开头,另写三句话组成围绕中心的排比句。当狂风在耳边呼啸时,你只当它是微风拂面; 当暴雨在头顶倾泄时,你只当它是屋檐滴水; 当闪电在眼前肆虐时,你只当它是一丝光亮; 人决不能在逆境面前低下头。 分析:句中的“狂风”“暴雨”“闪电”比喻逆境中的困难,“微风拂面”“屋檐滴水”“一丝光亮”则是藐视困难的积极乐观态度。解题时可以从相反角度入手联想: 当鲜花在眼前闪现时,你只当它是烟云过眼; 当美酒在面前飘香时,你只当它是风送荷香; 当掌声在耳边响起时,你只当它是几声蛙鸣; 人决不能在成功面前忘乎所以。 (四)从相关角度联想。 [例4]:仿照下面的句子写两句话。 如果“爱”是左右手,就一只送给儿童,一只送给老人; 如果“爱”是左右手,就一只送给早春,一只送给晚秋。仿句: 如果“爱”是左右手,就一只___________,一只___________。 如果“爱”是左右手,就一只___________,一只___________。 分析:句中“左右”“儿童、老人”“早春、晚秋”都是两个相对的概 念,从相关的角度可联想类似的概念: 如果“爱”是左右手,就一只送给现实,一只送给理想。 如果“爱”是左右手,就一只送给历史,一只送给未来。 (五)从关系角度联想 [例5]:仿照下面比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体, 意思完整(不要求与原句字数相同)。 海是水的一部字典; 浪花是部首, 涛声是音符, 鱼虾、海鸥是海的文字。 分析:这道仿写题的难度较大。此题在保持仿写的形式上,作了两个 限定:一是要“选择新的本体和喻体”,二是“意思完整”。提供仿写 的例子是以“海”为基本本体生发的四个比喻句。从整体看,几个本 体和喻体都是由首尾呼应的总分关系构成的共同体;从局部看,后几 个本体和喻体是由同一个前提“海”生发出来的并列关系,并且尾句 要照应首句的本体“海”。了解了题干的要求和仿写的规律,我们可 以仿写为: 天空是云的娱乐园; 风是碰碰车, 虹是跷跷板, 月亮、星星是天空的游客。 分析:这组仿写的句子,达到了“选择新的本体和喻体”以及“意思 完整”的要求。在仿写中以“天空”为基本本体生发四个比喻句。从 整体看,几个本体“天空”“风”“虹”“月亮”“星星”和喻体 “娱乐园”“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是首尾呼应的总分关系构 成的共同体;从局部看,后几个本体“风”“虹”“月亮”“星星”和 喻体“碰碰车”“跷跷板”“游客”都是由同一个前提“天空”生发出 来的并列关系,并且尾句也照应了首句的本体“天空”。 1.仿照例句,仿写一组句子。 例句:母爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖 如春; 母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 仿写:父爱是一条严鞭,让你的前进步伐即使在遇到挫折时也能永远 向前。 父爱是一堵厚墙,让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。 2.在下列横线上,仿照划线的句子再续写两个句子。 人活着不是单靠食物,还要有:春天百花散发的缕缕芳香,夏日碧水 带来的阵阵清凉,秋天硕果引发的种种遐想,冬日阳光给予的丝丝暖 意。 3.仿写:要求句式相同,语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕,微笑是交往中的礼物一份,宽容是生活中 的爱心一颗。 4.根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。 见了大海的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨, 没见过大海的浩瀚,仍然遗憾;见了大海的浩瀚,没见过大山的深沉 依旧遗憾;见了大山的深沉,没见过大海的激情,还是遗憾;出发吧, 永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。 5.仿照例句,补写一个比喻句。 例:生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就是一个万紫千红的大花 园。 希望就是一盏引路的明灯。希望就是一艘乘风破浪的大帆船。 6.仿照例句,补写出一个比喻句。 例:诚信是人生路上的一张通行证。 声誉是生命旅程的一个(一幅标签)。 7.仿句练习,要求与例句的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一 只鸟的树木;没有一本书的家,是没有一条鱼的河流;没有一本书的 家,是没有一棵草的原野;没有一本书的家,是没有一块石头的大山。 8.按照例句发挥想象力,把下面的句子补充完整。 绿色推开春天的门,雷雨推开夏天的门,落叶推开秋天的门,严霜推 开冬天的门。 9.下面一段话表达的是一位长者对年轻人的鼓励,在横线上填写组 成与全段和谐的比喻。 年轻人,我是过去,你们是未来;我只是一片树叶,你们是一棵大树 (一片树林);我是一支蜡烛,你们是一盏明灯;我只是一道小溪, 你们是一条大河。 10.为下面的句式续写两句话。 未经历风雨交加的夜晚,哪会体会到风和日丽的可爱! 未经历缺衣少食的酸楚,哪会体会到丰衣足食的幸福! 未经历形单影只的孤独,哪会体会到高朋满座的快乐! 11.下面是一位同学致老师的赠言,请仿写一句赠言,献给你的亲友、 师长或同窗。 人生的岁月,是一串珍珠;漫长的生活是一组乐曲。亲爱的老师,愿 你永远拥有其中最璀璨的珍珠,最精彩的乐章! 人生的岁月,是一条小河;漫长的生活是一本大书。亲爱的朋友,愿 你永远拥有其中最晶莹的浪花,是迷人的一页。 12.仿照开头两句句式,通过联想,在后面两句横线上填上相应的词 语。 妈妈的头发白了妈妈的眼睛黯淡了 把满头黑发给了我把明亮的双眸给了我 妈妈的腰弯了妈妈的容颜苍老了 把挺直的脊梁给了我把美丽的青春给了我 13.仿照例句,根据给定的事物,写一句诗(或一句话)。 例:竹:每攀登一步,都作一次小结。 火山:过分的热情,反成了一种灾难。 谷穗:越是饱满,就越谦逊地弯腰低头。 玻璃窗:因为单纯得透明,所以一眼就叫人看穿。 14.仿照例句的句子,在下面两句的横线上补写相应的内容。 精品文档

最新的描写场景的句子大全

最新的描写场景的句子大全 1、皇宫中的主要宫殿都建在一条南北中轴线上,两侧的建筑整齐而对称。重重院落,层层殿堂,展示了皇宫的齐整、庄严和浩大。宫廷中的建筑,大都由金碧辉煌的大屋顶、朱红的木制廊柱、门窗和宽阔洁白的汉白玉台基组成。宫廷建筑大都采用大屋顶。这种大屋顶不但华美壮丽,而且对建筑物起到了很好的保护作用。大屋顶层层飞翘的屋檐和屋角,使屋面形成了巧妙的曲线,这样,雨水从屋顶流下,会被排得更远,从而保护了木造的宫殿不受雨淋。大屋顶上装饰的鸟兽,不但给庄严的宫殿罩上了一层神秘的色彩,也对古建筑起到了固定和防止雨水腐蚀的作用。 2、雪山草地春光明媚、气候非常宜人,到处盛开着五颜六色的鲜花,牧草茵茵。蔚蓝的天空飘着白云,与碧绿的草地、树木交相辉映,十分迷人。在藏民居住地的村村寨寨都会各自选择良辰吉日,组织全村寨的男女老少赏花。 3、殿中立蟠龙台柱四根,其中一根悬空,传为神建,可摇动而步影响殿宇建筑。全殿为砖木结构,歇山式屋顶,穿逗式与抬梁式搭配的梁架,是一座面阔三间的大殿,殿内雕梁画栋,金碧辉煌。殿中

彩塑的玉皇大帝坐像高齐屋梁,仪表堂堂庄重威严。后排塑玉皇娘娘和军师孙膑像;座前两旁塑有王文卿、展子江、扈文长、韦国卿、孟非卿、明文章等天将神帅站像,皆形象生动,栩栩如生。 4、深秋,感怀于落木萧萧,胸中涌起一丝愁绪。于是,忙趁一个风和日丽的天气,重访童年时迷人的小河。几株老柳,身姿婀娜,风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙,揉碎一弯金光。粼粼波光,倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天,小河宛若一位慈祥的老人,把我们揣在河里,轻轻抚摸。到了晚上,它便酣睡了一般,令一切都感到温馨与宁静,浆声唉乃,把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河,在飒飒秋风中如一位干瘦的老人,深沉而庄重。黄叶落水,随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸,似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂,而是枝干叶寥……一切仿佛病态,连枯草,连沙丘,连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼,不屈的个性和昂扬的尊严。 5、御花园位于紫禁城中轴线上,坤宁宫后方,明代称为“宫后苑”,清代称御花园。始建于明永乐十八年(1420年),以后曾有增修,现仍保留初建时的基本格局。全园南北纵80m,东西宽140m,占地面积12000㎡。园内主体建筑钦安殿为重檐盝顶式。坐落于紫禁

描写欢乐场面的句子

描写欢乐场面的句子 1、晚饭过后,我、爸爸、妈妈一起去逛街,大街上灯火通明,各种各种的叫卖声吆喝着,热闹至极,已不在是原来那个寂寞冷清,人烟稀少的小街了。看,路旁摆水果摊的老大爷老大娘,有的已经在这条街卖了五年的水果了,原先生意冷淡,无人问津,而如今顾客频频,生意兴隆,忙的不亦乐乎! 2、到了那儿,人太多了,真是人山人海呀!熙熙攘攘的人群中随处可以听见人们的欢笑声和优美动听的音乐,好不热闹!有的是日常生活用品店、有的是服装店、有的是玩具店……店里摆放着各种各样的商品,琳琅满目,并且都是超值大优惠。我们逛了一圈,可是没有我们合适的。 3、今天是大年三十。早晨,金色的阳光撒满大地。我和妈妈兴高采烈地去街上买东西,街道上一夜之间仿佛变了个样,大街上张灯结彩,热闹非凡,家家户户贴着“倒福”。 4、节日的鞭炮,带给人们喜庆的气氛,带给人们新的憧憬和希望! 5、街上人流如潮,人人笑容满面。年轻人三个一伙,五个一群

地走在大街上。他们戴着MP3,听着音乐,情不自禁地跟着音乐唱了起来。也有的年轻人在说说笑笑,街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖,静静地坐在长椅子上,沐浴着那温暖的阳光,真是舒服极了!孩子们蹦蹦跳跳的,特别贪吃,只要听到边上有人喊:“羊肉串!羊肉串!”,闻到那诱人的香味,就忍不住叫爸爸妈妈买一串,我也跟着要了一串呢。 6、姑娘们唱起悦耳的民歌,手拉手地跳着。一会儿合成小圆圈,就像含苞欲放的花莆,一会儿扩成大圆圈,又像是怒放的鲜花。 7、只见大街上一拨儿秧歌开始打圆场了。领头的是“沙公子”,他头戴小生帽,身穿鹤氅,手持大折扇,后面紧跟的是乔装打扮的大姑娘和小伙子。走场两圈后,只见“沙公子”跃步跳入场心,双手握拳做个“罗圈揖”,唱个贺年的大喏,热闹的小戏便开始了。这时唢呐换调,锣鼓的韵律也变得更加昂扬。一对对旱船如同在水上漂,手持“船桨”的老汉在前面像醉翁一样扭来舞去,船里那水灵灵的“大姑娘”忸怩作态。正扭到**处,后面却冲出几个“刁老婆”。她们手拿棒槌,身穿青大布衫,耳朵上还挂着一红一绿的大辣椒,头上梳着“笊篱把”,脸上还有一个黄豆大的“黑痣”,黄脸朱唇,气势汹汹,大有“棒打鸳鸯”之势,三蹿两跳来到了旱船跟前,与“老汉”开始

赏析句子的方法

赏析句子的方法 (2011-06-07 10:27:51) 转载▼ 标签: 杂谈 首先要看看这些写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、写作手法属于艺术表现手法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:夸张,对比,比喻,拟人,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、前后照应、托物言志,借景抒情,铺垫悬念,正面侧面,比喻象征,借古讽今,承上启下,开门见山,烘托渲染,动静相衬等.... 虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。 一.记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下 7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索 8.记叙文第一段的作用: 1.环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫 2.其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫 9.中间句段的作用:承上启下的过度作用 10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙 12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制 13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件 14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句 15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等) 初中语文基础知识点归纳 第一部分 二种常见叙事线索:物线、情线。 二种语言类型:口语、书面语。

描写恐怖场景的句子

描写恐怖场景的句子 1、等我小睡一会后,睁开眼睛时天就已经黑了,外面微风在吹,窗户不时的发出吱吱的声音,我想到了恐怖片里面打开棺材时的声音。 2、我全身都起了鸡皮疙瘩,但还是不由得往蜡烛那边走,因为这个房间里除了蜡烛照到地方,其他都是黑暗。 3、突然,风扇也不转了,四周一切带电的东西都停了。许多男同学大呼小叫地喊:“停电了,停电了,鬼来了!”一阵风吹过,窗帘发出“哗哗”的响声,正像幽灵那可怕的恐怖的脚步声。女生们更害怕了,不停地尖叫。 4、突然,一声巨响,使我全身一抖——“砰!”外面,一片白光,时间仿佛定格在了那几秒钟。整个窗户统统成了银白色,这难道不是闪电的颜色吗?一瞬间,整个屋子充满了,阴暗又凄凉的银白,我总觉得周围一切都是那么的阴森恐怖,总感觉自己跌进了万丈深渊,什么知觉也没有了。 5、近一个礼拜,老是在下雨,下个不停,到了晚上,有打雷又下雨又要黑。晚上睡觉的时候,心总是忐忑不安,总会想起一些可怕的事。 6、我看一下爸爸的房间,吓了一跳!门怎么关着!我的后背更凉了!胃又抽了一下!我记得那扇门明明没有关!怎么回事?四周的黑暗好像就要压到我身上,我感到我的头发正竖起来。 7、外面阴风阵阵,我的心好冷好冷!忽然从远处走来一个熟悉的人,我在发抖,他会是谁呢?等到那人走近,我揉了揉眼睛,

哇塞,我的奥巴马(oh,mygod)原来是本拉登!呵呵,顿时一切都…… 8、实在是太恐怖了,父亲叫我去拿一下东西,我迅速跑到了大厅,将父亲要拿的东西交给了他,在回来的路上,响起了一声巨大的轰声,在那一刹那的时间里,我看到了一道巨大的影子出现在了墙壁上——那是我的影子,我吓的连滚带爬的进了房间。 9、躺在床上,又是一道雷轰过,只听出现了“哈哈哈”的恐怖笑声(一阵大雨落到了我家的墙壁上),我差点没吓昏过去。那窗帘诡异的张开了一点,但只见我一回头,那窗帘便恢复了原样。那一夜,我是带着浓浓的恐惧感睡着了…… 10、一个人在家的时候,我会害怕。蟑螂爬过脚边会害怕。看了恐怖电影后一个人在家会害怕。招惹了学校里张牙舞爪的女孩子会害怕。但我最害怕的,是那些将我当成异类和弱者我冷漠眼光。 11、那天傍晚,下起了暴雨。先是一道闪电划破了整个天空,闪电好像是一根金线,从我眼前闪过。这时,我看见漆黑的天空被这根金线劈成两半,接着,就是一声惊天动地的雷声,它似乎要把整个宇宙震碎了似的。 12、到了半夜,我做了个恶梦,“啊……”我从梦中惊醒,吓了一头冷汗,头发都竖起来了。后来,我一直没睡着,到了第二天,一整天没精打采的。 13、啊!这个夜晚真令人害怕、难忘。我这一生也忘不了……从此以后,我再也不相信这个世上有鬼了。 14、外面阴风阵阵,我的心好冷好冷!忽然从远处走来一个

小学语文仿写句子方法大全

小学语文仿写句子方法大全仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求: 一、仿写的基本要求 1.内容要协调一致,前后呼应 内容协调一致,包含两层意思: 一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。 二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2.句式要统一 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。 3.修辞要相同 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。 4.字数要相等或大致相等 二、仿写的基本方法 1.仔细揣摩例句,寻找和例句在内容上与结构上的相同点。 因是仿写,它不同于一般的造句和作文,而有供仿写的例句,我们先从分析例句入手,挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说:在内容上,重视“神似”,使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接; 在结构上,重视“形似”,分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、

描写劳动场景的句子

描写劳动场景的句子 描写劳动场景的句子 1、同学们把垃圾堆紧紧地包围起来,有的摩拳擦掌,有的将胳膊挽袖子,准备打一场漂亮的歼灭仗。 2、他不停地挥动着手中的铁锹,脸上汗水和着灰尘,歪歪斜斜画着几道污线。同学们“哈呵,哈呵”地喊着号子,整个校园呈现一片紧张忙碌的沸腾景象。 3、学校组织卫生打扫除。我们班最先响应,班主任带队,班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。你看,班主任带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道;你看,班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾;你看,体育委力气大,一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。大家都干得热火朝天,热闹极了。 4、我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 5、来了,几个男同学自告奋勇,成立了“临时运输队”。只见他们并肩排成一排,一齐把铁锹插人雪堆的底部,喊着“一,二,三!”便使劲儿地推起来。 6、教室里,打扫完教室的同学拿着抹布在擦窗户。瞧,伟华同学擦得多认真。她有时将头贴近玻璃用嘴深深地哈口气使劲地擦,有

时用指甲剥刮粘在玻璃上的斑点。下面一块擦完了,只见她右手拉住窗框,左手撑在窗台上,左脚使劲踏在窗台上,右脚猛地一蹬,榷个身体腾跃上去,连气也不喘一喘就又使劲地擦起下一块来。 7、我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!”我不禁喊出声来;;原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 8、校园里,一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。他们用心地打扫着校园里每一片角落,清除着每一处卫生死角,把学校当成自己的家。 9、天还没有亮,工厂里就开始热闹起来了。工人们陆陆续续的进了厂,不多久就听见了机器的轰鸣声,工人们穿好自己的工作服,开始了一天的忙碌。 10、凌晨四点左右,城市的清洁工就开始忙碌了,他们是最先开始劳动的人。在微亮的晨光中,()他们带着口罩,拿着大扫帚为我们清扫着城市的每一处垃圾。他们要趁着大家还没有起床把城市打扫的干干净净,是最值得尊敬的人。 11、早上七八点钟是交通最堵塞的时候,交警叔叔早就站在了马路中央指引着过往的车辆。你看,他不停地挥舞着手势,吹着口哨,让城市的交通变得井然有序。一早上下来,交警叔叔没有喝一口水,休息一分钟,衣服湿透了。我被交警叔叔的敬业精神深深地感动。

仿写句子的方法与技巧

仿写句子的方法与技巧 仿写的基本要求: 仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求;隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求: 1、内容要协调一致,前后呼应。 内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系,要能够互相搭配,互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系,那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。 2、句式要统一。 句式,即句子的结构形式。句式要统一,是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部,试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。 3、修辞要相同。 修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视,看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

1、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨。 蓝天无语,却显露出高远;大地无语,却展示出广博。 鲜花无语,却散发出芬芳;青春无语,却散发出活力。 2、什么样的年龄最理想?鲜花说,开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌?太阳说,燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮?月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好?海燕说,奋斗的人生快乐无穷。 3、我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆。 4、幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获; 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求。 5、书是我的精神食粮,它重塑了我的灵魂。 简爱说过:“我们是平等的,我不是无感情的机器”,我懂得了作为女性的自尊。

仿写句子的方法

如何仿写句子 仿写句子是近年来中考语文的一大热点,由于此类试题涉及面广,能考察学生多方面的能力,还能培养学生的创新能力,因此近年来成为出题频率特高的一种题型,题型一般为填空题和选择题。但学生做这类试题时,往往会出现审题不清,角度把握不准,内容和形式偏离等问题。有的学生甚至出现答非所问的现象。 中考仿写类试题考点: 此类试题着重考察的是学生三方面的能力:一是遣词造句的能力:二是汉语语法修辞运用能力;三是较强的联想能力。做此类试题还必须遵循两个原则:一是内容上的创造性,内容上不能再重复原来的内容,要尽量开拓新的境界;一是形式上的束缚性,即一定要符合题目原来的内容,不能另起炉灶。当然,此类试题还符合现在对于中学生语法考试的要求,重实际运用,不考理论水平。 应对技法: 首先要求学生具备一定的审题能力,先要读懂例句中所蕴含的隐含信息,了解句中所包含的语法知识、修辞知识、以及内容上的特定要求,然后才能根据例句的特点加以仿写。这是做此类试题的关键一步。然后才能根据例句的要求加以仿写。总之,做这类试题可以用下面的语言来概括:形式在仿,关键在想。具体方法可以从以下几个方面入手: 1、从形似的角度联想。 o是一面镜子,让你认识自己; ○是一只漂流圈,让弱者随波逐流; 仿句: o是,。 分析: o与镜子,漂流圈形状相似,因此答者要从 o的形状相似的物体展开联想就行:太阳,月亮、车轮??再从句子形式看,“让你认识自己”,“让弱者随波逐流”是根据镜子、漂流圈了功用来写的;最后从语法修辞的角度看,例句用的是比喻的手法。 参考答案: o是一面战鼓,催强者奋勇前进; o是一只车轮,使勇士滚滚上前。 2、从神似的角度联想。 例句:如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清清凉凉的水;如果是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光。 仿句:,。 分析:首先,理解例句的含义,是写快乐的。而且内容上存在一致性。每种事物都有属于自己的快乐。那么写花儿、鸟儿、狗儿等都可以。从语法上考虑:首先要用“如果??,那??”的句式来写;还要注意修饰语:数量词+叠词(形容词)+宾语。 参考答案:如果你是花儿,那快乐就是一滴甘甘甜甜的朝露。 3、从相反的角度联想。 题目:老师,让我如何感谢你呢?我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想捧起一朵浪花,;我原想撷取一枚红叶,。 分析:做这道题:首先要注意一个中心句:老师,让我如何感谢你呢?一定要表达对老师真挚的感谢之情,指出老师对自己的帮助有出人意料的大。另外,从例句看,应该从想反的角度来答题。而且内容上,前一分句的事物“春风”与后一分句的“春天”又存在着被包容与包容关系。从修 辞的角度看,应用比喻、对比的手法来写。句式特点来看,应用转折关系的复句来回答。 参考答案:您却给了我整个海洋;您却给了我整个枫林。 4、从相关的角度联想。 例句:友谊,是酷暑里的浓阴,为你挡住似火的骄阳。 仿句:友谊,,。

赏析句子的方法

在句子欣赏中,需要判定:1.作者在这句话中主要运用了哪种写作手法;2.运用了哪种表达方式(刻画人物的句子,要指出哪种描写方法);3.运用了哪种修辞方法,如何用的? (一)写作手法的判定 1.16种写作手法的记忆 7常用:铺垫、设置悬念、对比、象征、抑扬法、渲染气氛、衬托(正衬、反衬); 4“借物”:借景抒情、借物喻人、借物咏怀、托物言志; 4“结合”:动静结合、虚实结合、点面结合、正侧面描写相结合; 1“聚焦”:以小见大。 2.16种写作手法的内涵及对应的表达效果(好处) (1)铺垫:在文章的开头或正文的前部分,先交代一定的内容,为下文某个情节的发生或发展做好条件上的准备。例如后面写妈妈给我送伞,前面交代天突然变得阴沉,下起了大雨。 【运用铺垫的好处】让读者感到故事情节发展自然,不突兀。 (2)设置悬念:运用写作技巧,让读者的头脑中产生一系列疑问,并带着问题思考。常见的形式有:

A、倒序设置悬念——先交代故事的结果或故事最精彩的部分及结果,然后再续写故事的来龙去脉; B、提问设置悬念——如魏巍写的报告文学,题目“谁是最可爱的人”本身就是一个问句,直接引发读者的思考; C、对比反常式设置悬念——将一个场景的平常状态和某个特定时间的状态进行对比,让人明显感觉这个特定的时间,事物表现非常特殊。如都德《最后一课》最后一课写小弗朗士到校的情景:平常上课前总要喧闹一阵,开课桌了、关课桌了.....可是今天,韩麦儿老师的小院子里静悄悄的,一点声音都没有——平常的嘈杂和今天的安静构成鲜明的对比,然人感到今天非同一般,不自觉地就会发问——今天怎么了,这里发生了什么? D、信息反常式设置悬念——读一句话,获得的信息和平时自己积累的经验完全不同,例如:公鸡下蛋、穿裙子的男人、1+1大于2等等; E、读不懂——比如《红与黑》,一看题目不知道作者说的是什么意思;除了标题,文中有很多句子也是这样,因为读不懂,猎奇心理往往驱使读者带着问题去读课文,一探究竟。 F、悬疑式设置悬念——文章开头就暗含一个个问题,作者运用曲折的情节吊着读者的胃口,始终不告诉问题的答案,直到最后才让读者知道! 【设置悬念的好处】增加文章的趣味性,吸引读者;激发读者的阅读兴趣,引发读者的思考。 (3)对比:包括不同事物间的横向比、同一事物不同时间的特征特点的纵向比两种形式。 【运用对比的好处】A、横向比——或者突出几个事物的共同点;或者突出几个事物的不同点;或者突出其中一个事物的某个特点。B、纵向比——突出事物的变化,表现事物的某种变化规律。

精选的描写喜庆场面的句子大全

精选的描写喜庆场面的句子大全 1、“当当当……”随着新年钟声的敲响,烟花和爆竹便齐鸣起来。我和爸爸拿出了早已准备好的烟花,点燃了烟花筒,只听见“轰”的一声巨响,一颗烟花弹升到了空中,在一瞬间爆炸了,那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣,这时,一颗颗烟花又从烟花筒中喷发,像无数明亮而璀璨的流星,在天空中一闪而过,天空中还闪烁着其他的烟火,它们有的如一串串珍珠,有的如一颗颗流星,有的如一朵朵菊花,有的如一条条瀑布,让我目不暇接。一声声响亮的爆竹声,一朵朵光芒四射、灿烂无比的烟花,在天空中飞舞,各式各样,五光十色,把天空点缀成一朵鲜花,夜空顿时变得光彩夺目。此时的场面,被笑声、鞭炮声、喊声、乐曲声合成的旋律包围着,真是热闹极了。 2、今年这个春节我过的真是太有意义了,我真是快乐,让我不禁想起了王安石的《元日》:爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 3、突然,一声爆竹,揭开新春佳节又一个黎明的序幕。随着这一声脆响,劈里啪啦,震耳欲聋,房屋仿佛也震动起来。

4、“火把节”是撒尼人欢快的节日,它具有强烈的民族风情,表姐曾绘声绘色地给我讲过撒尼人欢庆“火把节”的热闹场面。我渴望去参加撒尼人的“火把节”。 5、只见大家穿着新装,欢呼雀跃,笑声不断,还有的扭着秧歌。世界上好像只留下这让人看着兴奋地红色。 6、新的一年又到了,在新的一年里,一切都将发生变化,自己又长大了一岁,我希望这一年好运一直陪伴着我,我也会更加努力的,争取在这一年中,能取得优异的成绩,长大后,为家乡的建设作出巨大的贡献、在窗口,放眼望去:伴随着此起彼伏的声音,串串烟花竞相开放。有的如流星闪过,划破夜空;有的突然怒放,在空中展示五彩缤纷的色彩。路灯下,人们三五成群,各自欣赏着自己的果实,不时地传来孩子的欢笑和大人的警告。有的是孩子,手里拿着一根香战战兢兢的点燃鞭炮,继而传来劈劈啪啪的声音,那串串鞭炮在地上扭动着身躯,点点闪亮。有的是成人,在地上码放一排二踢脚,点燃后,依次在地上和空中鸣响。更多的是青年人,点燃的叫不上名字的花炮,方方正正的、高高圆圆的,带着声响冲向空中,绽放着五颜六色花朵。 7、天朗气清、阳光和煦。远处天空白云点点,近处人们喜气洋洋。鞭炮声声,惊起栖息在树上的鸟儿们阵阵盘旋;彩旗飘扬,映着

句子仿写题的解题方法及技巧

句子仿写题的解题方法及技巧 张强 句子仿写,就是按照试题上所给的句子形式,要求考生再写出一个或几个同样类型句子的一种题型。主要考查学生的模仿能力、创新能力和遣词造句能力。这类题看起来比较简单,有现成的例句可以模仿,但要真正做好,也需要动一番脑筋。因为,模仿不是简单的照搬,模仿中有创新,更要推敲词语的搭配和运用。就近几年中考情况来看,一般有仿写排比句、仿写比喻句、仿写对偶句、仿写名言句、仿写情景句等五种类型。 一、仿写排比句 例1、根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。 人需要祝福,需要快乐,需要思念。如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;,;,。 解析:这道题实际上是让考生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起,就构成了排比句。根据例句的提示,第二句和第三句的句型已经确定,即“如果……代表一份快乐,我送你一……;如果……代表一缕思念,我送你一……。”要把句子说得准确,还要注意量词的正确使用,必须与其后面的名词搭配;同时保持意思的前后连贯和一致,如“一滴水”、“一个东海”,一个小,一个大,都与“水”有关。由于是发挥性试题,因此,没有固定的答案,只要句式、意思符合要求都算是正确的。本题可拟为:如果一颗星代表一份快乐,我送你一条银河;如果一棵树代表一缕思念,我送你一片森林。例2、根据前后语境在划线A处填写一个句子,使A、B、C三句形成完整的排比句。(2分) 心中的目标虽然难以达到,脚步却也没有白费,每走一步都是有收获的。A ,B艰难是一种收获,C哭泣也是一种收获。要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?解析:所填的这个句子的句式已经明确了:……是一种收获。那么,主语填什么词呢?根据它前面的“心中的目标没有达到”和它后面的“艰难是一种收获”来推断,所填的这个词语只能是“失败、痛苦、悲伤、悲痛”等这个范畴的,如果填成“成功”等类似词语就不符合题目的要求了。本题可拟为:痛苦(悲伤、悲痛、伤心等)是一种收获。 例3、在横线上填写正确的句子。(4分) 作为工人,就应向国家和人民多生产合格的产品;作为农民,就应;作为军人,就应;作为科学家,就应;作为学生,就应。 解析:这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么,答案就不难拟出。答案可拟为:种好庄稼、多打粮食;练好本领、保卫祖国;深入钻研、科技强国;刻苦学习、打好基础。 例4、仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前面意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵小花:一次无偿的献血是一朵花;一句关切的问候是一朵花;一次善意的批评是一朵花;;……能为别人开花的心是善良的心,能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。(2分) 解析:从前面的例句可以判断出,所填的句子只要能表现出“善良、付出”的内容并且是比喻句都可以。答案可拟为:一次受伤后的救助是一朵花;一次适时的看望是一朵花;一个及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花。等等。 例5、根据你的理解,仿照加点的部分,将下面这段话补充完整。(3分) 见了大河的汹涌,没见过大山的巍峨,真是遗憾;见了大山的巍峨,没见过大海的浩瀚,仍是遗憾;见了大海的浩瀚,,依旧遗憾;,,还是遗憾。出发吧,永远出发。世上有不绝的风景,人有不老的心情。 解析:根据前面的两个例句,句式可以确定为“见了……没见……”,如果后面形容词的选

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