常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结
常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结
1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结
begin----beginning开始
cut----cutting剪、切
get----getting获得、得到、取
hit----hitting击、打、撞
let----letting让
put----putting放
run----running跑
set----setting设置、套
shut----shutting关闭、闭
sit----sitting坐
babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩
spit----spitting吐痰、吐
split----splitting劈、分裂
swim----swimming游、游泳
win----winning赢、获胜
shop----shopping---shopped购物、逛商店
dig----digging---digged/dug挖
forbid---forbidding--forbidden禁止
permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记
step----stepping---stepped踩、踏
refer----referring---referred参考、查阅
dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏
mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑）
nod----nodding---nodded点头
kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架
nap-----napping---napped小睡、打盹
pop-----popping--popped爆开
prop----propping---propped支撑、支持
rot-----rotting---rotted腐烂
spot-----spotting---spotted玷污,发现
skip-----skipping-----skipped跳跃
beg----begging----begged乞求、乞讨
drag---dragging---dragged拖，拉
drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号
drop----dropping---dropped坠落、落下
fit----fitting---fitted适合、合适
hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有
plan----planning----planned计划、打算
pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍
rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉
rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺
prefer---preferring---preferred 宁愿
regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉）
stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布
rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打
slip---slipping--slipped滑倒、跌倒
wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷
signal---signalling---signalled发信号
pin---pinning----pinned用别针别住
occur---occurring--occurred发生
swap---swapping---swapped交换
sob---sobbing---sobbed啜泣
trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角
submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备
fan---fanning---fanned扇，煽动
commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托
clap---clapping---clapped鼓掌
jog---jogging---jogged慢跑
travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取
2.名词变复数特殊变化:
man---men woman--women foot--feet tooth--teeth
常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结
mouse--mice
goose--geese
child--children
ox--oxen
phenomenon--phenomena analysis--analyses
basis--bases
crisis--crises
bacterium--bacteria
medium--media
half--halves
knife--knives
wife--wives
leaf--leaves
wolf--wolves
hero--heroes
tomato--tomatoes
potato--potatoes
3.比较级，最高级不规则变化:
good/well--better--best
bad/ill--worse--worst
old--older/elder--oldest/eldest many/much--more--most
little--less--least far--farther/further--farthest/furthest big--bigger--biggest
thin--thinner--thinnest
hot--hotter--hottest
happy--happier--happiest
healthy--healthier--healthiest early--earlier--earliest
easy--easier--easiest
tiny-tinier-tiniest
heavy-heavier-heaviest
英语辅音字母及其组合的读音规则
英语辅音字母及其组合的读音规则 一、辅音字母的读音规则 1、辅音字母b的读音：b 一般读作[b]，例如：b但在climb中不发音。ag lab； 2、辅音字母c的读音：① c在e，i，y前读作[s]，例如：place city Lucy； 但在delicious中读作[∫]。② c在其他情况下读作[k]，例如： can clean music。 3、辅音字母d的读音：① d一般读作[d]，例如：day bird；但在soldier中 读[d ]。② d在下列单词中不发音：Wednesday sandwich grandma。 4、辅音字母f的读音：f一般读作[f]，例如：five knife；但在of中读[v]。 5、辅音字母g的读音：① g一般读作[ɡ]，例如：g② g在e前ive egg guess。 读作[dV]，例如：orange large bridge；但在get tiger 中读[ɡ]。③ g在foreign中不发音。 6、辅音字母h的读音：h一般读作[h]，例如：how hello；但在hour中不发 音。 7、辅音字母j的读音：j读作[dV]，例如：jump Japanese。 8、辅音字母k的读音：k一般读作[k]，例如：Kate week；但在knife know中不发音。 9、辅音字母l的读音：l一般读作[l]，例如：please late；但在could would 中不发音。 10、辅音字母m的读音：m读作[m]，例如：meet summer。 11、辅音字母n的读音：① n一般读作[n]，例如：n② n在[k]、[^]ice under。 音前读作[?]，例如：think English。③ n在autumn中不发音。 12、辅音字母p的读音：p读作[p]，例如：pea cheap。 13、辅音字母q的读音：q ,u组合qu读作[kw]，例如：question quarter；但在 queue中读作[k]。 14、辅音字母r的读音：r在元音字母前读作[r]，例如：read great。 15、辅音字母s的读音：① s读作[s]，例如：some sing sister。② s读作 [z]， 例如：rose visit his。③ s在s∫]。④ s在 usually pleasure 中读uger sure 中读作[V]。⑤ s在island 中不发音。 16、辅音字母t的读音：① t一般读作[t]，例如：t② t在-tureea that write。 中读作[t∫]，例如：picture temperature。③ t在-tion中读作[∫]，例如：operation dictionary；但在question中读作[t∫]。④ t在下列单词中不发音：listen Christmas。 17、辅音字母v的读音：v读作[v]，例如：very leave。 18、辅音字母w的读音：w一般读作[w]，例如：want wife；但在answer two write
常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结
常用双写最后一个辅音字母的动词复习总结 1.常用双写最后一个辅音字母+ing/ed 的动词总结 begin----beginning开始 cut----cutting剪、切 get----getting获得、得到、取 hit----hitting击、打、撞 let----letting让 put----putting放 run----running跑 set----setting设置、套 shut----shutting关闭、闭 sit----sitting坐 babysit-----babysitting临时照顾婴儿、照看小孩 spit----spitting吐痰、吐 split----splitting劈、分裂 swim----swimming游、游泳 win----winning赢、获胜 shop----shopping---shopped购物、逛商店 dig----digging---digged/dug挖 forbid---forbidding--forbidden禁止 permit---permitting---permitted许可，允许forget--forgetting--forgotten忘记 step----stepping---stepped踩、踏 refer----referring---referred参考、查阅 dip----dipping---dipped浸、泡、醮、舀（取）、吸出、掏 mop----mopping---mopped用拖把拖、洗、擦、抹、（另：猫扑） nod----nodding---nodded点头 kidnap-----kidnapping---kidnapped绑架 nap-----napping---napped小睡、打盹 pop-----popping--popped爆开 prop----propping---propped支撑、支持 rot-----rotting---rotted腐烂 spot-----spotting---spotted玷污,发现 skip-----skipping-----skipped跳跃 beg----begging----begged乞求、乞讨 drag---dragging---dragged拖，拉 drip----dripping----dripped（雨）滴落、滴下、滴dot----dotting---dotted打点、打句号 drop----dropping---dropped坠落、落下 fit----fitting---fitted适合、合适 hug----hugging---hugged拥抱、怀抱、紧抱、抱有、持有 plan----planning----planned计划、打算 pat----patting---patted轻拍（打）、抚拍 rid----ridding---ridded（使）免除、（使）摆脱、去掉 rob---robbing--robbed抢劫、动掠、盗取、剥夺 prefer---preferring---preferred 宁愿 regret--regretting--regretted遗憾、懊悔、感到后悔（抱歉） stop---stopping--stopped停止、停下、住手stir---stirring--stirred搅拌、搅动、拨动、传布 rub---rubbing--rubbed擦（上）、摩擦、擦到whip---whipping---whipped 鞭笞，抽打 slip---slipping--slipped滑倒、跌倒 wrap--wrapping--wrapped包装打包、包、裹、缠（绕）、卷 signal---signalling---signalled发信号 pin---pinning----pinned用别针别住 occur---occurring--occurred发生 swap---swapping---swapped交换 sob---sobbing---sobbed啜泣 trap---trapping---trapped诱捕，使陷入困境star---starring--starred担任主角 submit---submitting---submitted使服从，递交admit---admitting---admitted承认，准许进入equip---equipping---equipped装备，配备 fan---fanning---fanned扇，煽动 commit---committing---committed犯（罪），承诺，交托 clap---clapping---clapped鼓掌 jog---jogging---jogged慢跑 travel---travel(l)ing---travel(l)ed旅行、行进grab--grabbing--grabbed抓，摄取 2.名词变复数特殊变化: man---men woman--women foot--feet tooth--teeth
常见动词短语最全总结(1)
必备英语【初中英语】常见动词短语最全总结 一、动词 1．My father wants me to doing my homework as soon as I get home. A. stand for B. win the heart of C. stay in touch with D. get into the habit of 【答案】 D 【解析】【分析】句意：我的父亲希望我养成一到家就做家庭作业的习惯．stand for代表；win the heart of赢得…的心；stay in touch with与…保持联络；get into the habit of养成…的习惯．get into the habit of doing sth养成做某事的习惯．根据句意可知选D 【点评】考查动词短语辨析。 2．This pair of shoes hand,and it very comfortable. A. is made with; is felt B. are made from; is felt C. are made of; feels D. is made by; feels 【答案】 D 【解析】【分析】句意：这双鞋是由手工制作的，它摸起来很舒服。be made by hand，手工制作。feel为系动词，表“摸起来”，不能用被动语态，主语为it，feel要用三单形式feels。故选D。 【点评】本题考查短语辨析和系动词辨析。掌握be made by hand手工制作，注意feel做系动词时无被动语态。 3．— I hope you can stick with your dream no matter what happens. —Thank you. I will never give it up. A. continue with B. keep in touch with C. agree with 【答案】 A 【解析】【答案】A 【分析】句意—无论发生什么，我希望你能坚持你的梦想。—谢谢你。我不会放弃的。continue with”继续；坚持“；keep in touch with”保持联系“；agree with”同意“。可知选A。【点评】考查动词词组的辨析 4．— Jack, don't forget your homework. It __________ today. — OK, I will finish it on time. A. should finish B. should be finished C. can't finish D. can't be finished 【答案】 B 【解析】【分析】句意：Jack，不要忘了你的作业。今天它应该被完成。should：应该，后跟动词原形。it代指作业，和finish是动宾关系，因此要用被动结构be finished, can't：不
(完整版)初中阶段英语需双写最后一个字母再加ing、ed总结
初中阶段需双写最后一个字母再加ing、ed总结 1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ing。例如：run-running, swim-swimming等。（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅－元－辅好像更好记） 内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变举例: 正确: cutting分成两个音节:cut．ting,前半部分发音和动词原型cut一样. 错误: cuting分成两个音节:cu．ting,前半部分发音就变了. 所以,对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的,必须双写这个辅音字母。如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！举一反三：双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成[ai]，written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成[i]。关于“双写的问题” 很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可--即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音，元音，辅音）构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是，那么就不用了。 但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening. *重读闭音节三要素：（1）. 必须是重读音节； （2）. 最后只有一个辅音字母； （3）.元音字母发短元音如：begin ，ap/ple a p 就是一个闭音节 2、以-al,-er,-ill，-el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing 如：travelling等。 3、在最后一个字母不是A E I O U其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是 A E I O U(元音)其中一个时,就要双写最后一个字母,但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。比如说: forget- forgetting travel- travelling. 我们老师说就像汉堡包一样结构：辅音+双元音+辅音 归纳如下：
动词短语及辨析总结
动词短语及辨析总结-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
2010高考二轮复习英语教案 专题五动词和动词短语 【专题要点】动词和动词短语是英语中最灵活、最难掌握的词，其主要考点概览如下： 1.实义动词sell, write, wash, wear等词的主动形式后跟副词表示被动意义； 2.happen, occur, break out, come out, belong to等词为不及物动词或短语，无被动形式； 3.同义、近义或结构近似的动词或短语动词的辨析； 4.由get, turn, break ,take, set, come等动词构成的动词短语；5.have和get常见的用法； 6.appear, seem和look的用法与区别。 【考纲要求】动词和动词短语，在历年高考题中所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。主要出现在单项选择及完形填空中，考纲要求在复习备考中要掌握以下几个方面: 1.动词的词义； 2.动词搭配； 3.动词短语； 4.及物动词和不及物动词的特殊用法； 5.常用动词的用法； 6.熟记16个高频动词构成的短语用法（break, bring, call, come, cut, give, go, get, hold, look, make, put, set, take, turn, set等） 【教法指引】考查动词词义辨析和动词短语辨析是高考命题的基本形式，教师在引导学生复习备考中，要把握考纲要求，重点突出，找出易混点，重点词、词组，高频词、词组，正确辨析动词的同义词、近义词，动词短语的相近形式和意义，引导学生理解句意、语境通过辨析、理解语境，在训练中掌握这项考点。【知识网络】动词和动词短语 一、动词的分类 根据意义和句法作用，英语动词可分为四类： 1.行为动词（实义动词） ①及物动词（带宾语）：study, develop; ②不及物动词（不带宾语）work, swim, go, come ③状态动词（相对静止）contain, exist, own, prefer, belong ④动作动词延续性（work, stay）；非延续性（marry, go, come）
中学阶段需掌握的双写最后一个字母
中学阶段所有加ing ed要双写词尾字母的动词 admit--admitting--admitted承认，允许进入，允许 babysit -- babysitting临时照看婴儿 ban--banning-banned禁止，剥夺权利 beg--begging--begged恳求，乞讨 begin -- beginning 开始，着手 bet--betting打赌，确信无疑 chat--chatting--chatted闲谈，聊天 control--controlling-controlled控制，支配，掌管 cut--cutting 切，割，剪，削减 dig -- digging挖，翻土，探究，戳，捅 dip-- dipping-- dipped浸，蘸，下沉，倾斜drag--dragging-dragged拖，拉，迫使，缓慢行进 drop -- dropping -- dropped落下，放弃，漏掉equip--equipping--equipped装备，具备，准备 fit -- fitting-- fitted适合，安装 forbid--forbidding禁止，阻止，不许 forget -- forgetting忘记，忽略 get -- getting得到，患（病），达到 hit -- hitting打(击)，袭击，达到 hug--hugging-hugged拥抱，紧抱，抱有 jog--jogging--jogged慢跑，轻推 let -- letting让，允许 mop -- mopping-- mopped用拖把拖，擦拭 nap -- napping- napped打盹，疏忽 nod -- nodding-- nodded点头，打盹，（使）摆动 permit -- permitting -- permitted允许，许可 plan -- planning-- planned安排，计划，设计prefer -- preferring-- preferred宁可，较喜欢put-- putting放，安置，提交，记下refer -- referring-- referred参考，谈及，咨询 regret -- regretting-- regretted后悔，惋惜 rid--ridding摆脱，除去 rob -- robbing--robbed抢劫，掠夺 rot--rotting--rotted腐烂，使 ... 枯朽，消瘦run -- running跑，运营，蔓延，传播 set -- setting放置，设定，确定，调整 shop --shopping逛商店，购物 shut -- shutting关闭，合拢，停止 sit--sitting坐，孵，适合 skip -- skipping -- skipped跳过，略过，遗漏 slip--slipping-slipped滑倒，滑脱，疏忽，溜走 spit -- spitting吐, 吐口水，厉声说出 split -- splitting分裂，分离，劈开 spot--spotting--spotted玷污，认出 step -- stepping-- stepped踏，以步测量 stop -- stopping-- stopped停止，阻止，停留 swap--swapping--swapped交换，用 ... 作交易swim -- swimming游泳 trap--trapping-trapped设圈套，陷入（困境） trip -- tripping-- tripped绊倒，旅行，轻快地走 win --winning赢，赢得，获胜，获得 wrap--wrapping--wrapped包，裹，覆盖，隐藏 另有两个属拼写例外的单词： controling/controlling 控制 kidnaping / kidnapping 绑架 注意：written
15个辅音字母
英语国际音标共48个音素.其中元音音素20个，辅音音素28个。 一、将字母分类 英语的26个字母分两种类型：一种叫元音字母，另一种叫辅音字母。元音字母有：a，e，i，0，u五个，其余为辅音字母。将字母按发音共同点分类，然后总结字母名 称的读音规律，从中可直观地学习七个元音音素，即[ei][i：][ai)[?u][ju：]具体教学见下表： [ei] A a Hh Jj Kk [i：] E e Bb Cc Dd Gg Pp Tt Vv [ai] I i Yy [au] O o [(j)u：] U u Qq Ww [e] Ff Ll Mm Nn Ss Xx Zz [a：] Rr 二、用掐头去尾法学习15个辅音音素 所谓“掐头去尾”，就是将字母名称音中的元音音素去掉(去掉第一个音，或去掉最后一个音)，余下的辅音音素即是它在单词中的读音。如Ss这个字母，名称音为[es]，把[e]音素去掉，余下[s]这个辅音音素，即叫“掐头”；Bb这个字母，名称音为[bi：]，把[i：]音素去掉，余下[b]这个辅音音素，即叫“去尾”。在26个字母中有15个辅音字母和一个元音字母及一个半元音字母可用“掐头去尾法”得到它们的辅音音素。 (一) 用“掐头法”学习六个辅音音素 Ff [ef] 去[e]余[f] Ll [el]去[e]余[1] Mm[em] 去[e]余[m] Nn[en]去[e]余[n] Ss[es] 去[e]余[s] Xx[eks]去[e]余[ks] (二)用“去尾法”学习九个辅音音素 Bb[bi:] 去[i:]余[b] Cc[si:]去[i:] 余[s] Dd[di:] 去[i:]余[d] Ji[d3ei]去[ei] 余[d3] Kk[kei] 去[ei]余[k] Pp [pi:] 去[ i: ]余[p] Tt[ ti：] 去[i:] 余[t] Vv[vi:]去[i:]余[v] ZZ[zi：] 去[i:]余[ z]
辅音字母的双写
辅音字母的双写 摘要：在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。对为什么要双写、什么情况下有辅音字母双写现象、哪些辅音字母需双写和双写需要注意的几种情况加以总结归纳。 关键词：英语；辅音字母；双写 在初中阶段对于辅音字母的双写问题，学生会觉得容易混淆，在教学过程中，学生经常被这样的问题所困扰。我在多年的教学实践中加以总结归纳如下： 一、为什么要双写 关于辅音字母的双写问题，一般语法书上通常只是说：以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词，再加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写该辅音字母。这句话只说明了双写辅音字母的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的原因。 英语是拼音文字。英语单词拼写中的双写辅音字母问题的产生，是由于英语中不同的字母组合有不同发音规则的缘故。简单地说，辅音字母双写的原因只有一个，就是为了使一个词在添加了-ing,-ed,-er等词尾或词缀之后，原有部分的发音保持不变。 二、什么情况下有辅音字母双写现象 以重读闭音节结尾、且词尾只有一个辅音字母的词（即词尾是以一个元音字母加一个辅音字母构成的重读音节），在以下三种情况下需双写辅音字母： 1.规则变化的动词在变为过去式、过去分词加-ed或现在分词加-ing时。 例如：fit—fitted—fitting 2.形容词或副词后面加-er，-est构成比较级、最高级时。 例如：fat—fatter—fattest 3.一些名词、动词、形容词等加上-er，-en，-able，-ish等以元音字母开始的后缀，构成新词（即派生词）时。 例如：shop（v.购物）—shopper（n.购物者）
常用动词短语总结
常用英语动词短语 1. 动词+about speak/talk about 谈论think about 思考care about 关心,对… 有兴趣bring about 引起，使发生set about 着手,开始come about 发生hear about 听说worry about 为…担心 2. 动词+away throw away 扔掉blow away 吹走carry away 拿走,使入迷clear away清除掉，消散die away逐渐消失pass away 去世wash away 冲走take away 拿走 put away收拾起来,存起来 give away背弃，泄露wear away磨掉,消耗break away 摆脱send away让走开turn away 把…打发走 3. 动词+back keep back隐瞒，忍住hold back控制住call back 回电话 look back 回顾give back 归还 take back 拿回,收回 4. 动词+for run for 竞选 ask for要求得到 wait for 等候long for 渴望 care for 关心,喜欢search for 查找call for 要求,需要change for 用... 换apply for 申请seek for 寻找
stand for 代表,表示hope/wish for 希望得至0 beg for 乞求look for 寻找hunt for 寻找charge for 收费,要价take for 误以为…是come for来拿,来取 5. 动词+down burn down 烧毁take down记下,记录cut down削减，砍倒pass down 传下来calm down平静下来settle dow n 安家 tear down 拆毁,拆除break down 坏了，垮了，分解turn down 调小,拒绝slow down慢下来put down记下,写下,镇压bring down 使… 降低，使倒下come down下落,传下 6. 动词+at come at 向...袭击 run at冲向，向…攻击 tear at 用力撕stare at 凝视gla nee at 匆匆一瞥knock at敲门,窗等smile at 冲某人笑aim at 向…瞄准wonder at 惊讶shout at 冲某人嚷嚷work at 干…活动研究look at 看,注视glare at 怒视laugh at 嘲笑point at 指向strike at 向... 打击shoot at 向…射击call at 拜访地点 7. 动词+from differ from 与...不同 suffer from 受... 苦
动词需双写最后一个字母再加ing(20201110144359)
动词需双写最后一个字母再加ing> ed总结 1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，即一个元音加一个 辅音结尾并且重读时（重读闭音节）要双写这一辅音字母，再加-ingo 例如：run-running, swim-swimming 等。（或在重读闭音节里，末尾只有一个辅音字母，辅音字母前只有一个元音字母时，要双写这个辅音字母。辅一元一辅好像更好记） 内在的道理就是:动词+ing或+ed后,必须保证主干的发音不变 举例： 正确:cutting分成两个音节：cut ? ting,前半部分发音和动词原型cut 一样. 错误:cuting分成两个音节：cu ? ting,前半部分发音就变了. 所以，对于重读单元音后只有一个辅音字母结尾的，必须双写这个辅音字母。如果不双写，那么，这个辅音字母和ing或ed组成音节，前面的音节就由闭音节变成开音节了！ 举一反三： 双写一般是为了使读音不便，但有时，双写会使读音发生变化，如write的 过去分词是written,所以：write中的i是开音节，读成［ai］, written中的i由于双写了t变成了闭音节，读成［i］。 关于“双写的问题” 很简单地说：就是一个单词无论多长，在考虑是否“双写”时，只需要看最后3个字母即可一即如果最后3个分别是由“辅元辅”（辅音,
元音，辅音)构成的话，那么这个单词就需要“双写”，如果不是, 那么就不用了。 但是有一个单词是例外，就是listen这个单词，虽说结尾3个字母符合“辅元辅”规则，但是这个单词却不双写，而是listening. *重读闭音节三要素： (1)?必须是重读音节； (2)?最后只有一个辅音字母； (3)?元音字母发短元音如：begin, ap/pleap就是一个闭音 节 2、以-al,-er,-ill, -el结尾的动词，即使重音不在最后一个音节上，也要双写，再加-ing如：travelling 等。 3、在最后一个字母不是AEIOU其中一个时,而最后一个字母的前一个字母是AEIOU(元音)其中一个时，就要双写最后一个字母，但如果而最后一个字母的前一个字母的前一个字母是元音的话就不能双写最后一个字。比如说:forget-forgettingtravel-travelling. 我们老师说就像汉堡包一样结构：辅音+双元音+辅音 归纳如下： 动词ing形式双写的有：begincutdighitletput runsetshutsitspitsplitswimwingetstop prefertravelbegdripdotdropfithugplanpat ridrobrebetstirtubwhipregret,
英语元音辅音字母及字母组合的发音
英语元音辅音字母及字母 组合的发音 Prepared on 22 November 2020
Week 11: Lesson 2 英语辅音字母及字母组合的发音 合的发音 读音例词 b [b] b ag b ike b us b lue c [k] c ake c ard [s] fa c e de c ide c inema d [d] d esk d a d d ay f [f] f ine f ive f ace o ff g [] oran ge a ge [g] g ood ba g g o [] tha n k h [h] h ello hat hot hand j [] j acket job June k [k] k ey like bike l [l] he ll o like lake app l e full bottle m [m] m orning name me n [n] n o n ice in p [p] ma p p en apple r [r] r ed s [s] s pell thanks six [z] plea s e i s no s e t [t] i t what white ten v [v] e v ening vest very w [w] wh at w e w ell x [ks] bo x si x y [j] y ou y ellow y es z [z] z oo z ero sh [] Engli sh sh e sh ip ch []Ch ina ch ess ch air th [θ]th ank th ree []th is th at th ey ck [k]bla ck chi ck ph [f] ph one ph oto wh [w] wh at wh ite [h] wh o wh ose tr [tr] tr ee dr [dr] dr ess ts [ts] wha t’s i t’s ca ts ds [dz] be ds han ds car ds qu [kw]qu ite qu iet
词末辅音字母双写规则
一、存在辅音字母双写的场合 在下列三种情况下常会遇到双写现象： 1.动词的过去式、过去分词或现在分词，如stop-stopped-stopping，cut-cutting，rob-robbed-robbing，hit-hitting 2.形容词后面加-er，-est构词的比较级和最高级，如：big-bigger-biggest，fat-fatter-fattest，hot-hotter-hottest，sad-sadder-saddest 3. 派生词，即在单词词尾加上其它词缀（也称后缀）构词的新词。这样的后缀常见的有： 1)–er或-ar加在动词后构成名词，表示“……人”，如：beginner，robber，beggar 2)–y加在名词后构成形容词，如：fun-funny，sun-sunny，fog-foggy 3)–able加在动词后构成形容词，如：forget-forgettable，（容易被忘记的），unforgettable （难以忘却的） 4)–ish加在名词后构成形容词，如：red-reddish（微红的，略带红色的） 5)–en加在形容词后构成动词，如：red-redden（使变成红色），sad-sadden（使悲伤，使忧愁） 那么，是否在这三种情况下都要双写词末的辅音字母呢？当然不！！下面谈谈双写的一些规则。 二、辅音字母双写的规则 符合下列条件的词才要双写： 1. 以一个辅音字母结尾（x除外）的重读闭音节单音节词； 2. 重音落在最后一个音节的多音节词，末尾只有一个辅音字母，并且前面有一个读短音的元音字母。 三、下列辅音字母常会有双写现象 1. 辅音字母b，如：rob-robbed-robbing-robber，rub-rubbed-rubbing-rubber 2. 辅音字母d，如：sad-sadder-saddest-sadden，nod-nodded-nodding，bed-bedding（被褥，铺盖），mud-muddy（泥泞的） 3.辅音字母g，如：big-bigger-biggest，fog-foggy，dig-digging，beg-begging-beggar
常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常用动词归...
常用的英语动词加ING需要双写最后一个字母的常 用动词归纳 c u t--c u t t i n g切 p u t--p u t t i n g放 s w i m--s w i m m i n g游泳 b e g i n--b e g i n n i n g开始 g e t--g e t t i n g得到，获得 f o r g e t--f o r g e t t i n g忘记 h i t--h i t t i n g打，击，撞 s p i t--s p i t t i n g吐痰 h i c c u p--h i c c u p p i n g打嗝 r u n--r u n n i n g跑 s i t--s i t t i n g坐 b a b y s i t--b a b y s i t t i n g临时照看婴儿 s p l i t--s p l i t t i n g分裂 s h u t--s h u t t i n g关闭 w i n--w i n n i n g赢 s h o p--s h o p p i n g购物 s t o p--s t o p p i n g停止 d r o p--d r o p p i n g落下 d i g--d i g g i n g挖 p l a n--p l a n n i n g计划 p r e f e r--p r e f e r r i n g更喜欢 r e f e r--r e f e r r i n g查阅，参考 l e t--l e t t i n g让 s t e p--s t e p p i n g踩，踏 t r i p--t r i p p i n g绊倒 r o b--r o b b i n g抢劫 s e t--s e t t i n g设置 d i p--d i p p i n g浸 m o p--m o p p i n g用拖把拖洗,擦,抹 n o d--n o d d i n g点头 f i t--f i t t i n g合适 f r e t--f r e t t i n g使烦恼 k i d n a p--k i d n a p p i n g绑架 n a p--n a p p i n g小睡，打盹 r e g r e t--r e g r e t t i n g后悔 p o p--p o p p i n g爆开 p r o p--p r o p p i n g支撑 r o t--r o t t i n g腐烂 s p o t--s p o t t i n g玷污 s l i p--s l i p p i n g滑倒
英语辅音字母t的象形及延伸(19)
英语辅音字母t的象形及延伸19 字母T t起源及引申意思 由腓尼基语的象形字母变化而来。早先的字形恰似如今的字母X，叫做taw，意为“记号”(mark)。基于此符号形成的希腊语相应字母为T(tau)。 T横线指示竖线的顶部，含义为“顶部、顶端、极端”等。 tic痉挛，局部的抽筋tab制表，标号，短小突出部tag标签，鞋带、绳子等末端的金属物，垂下物tap水龙头teat奶头toss投，掷toe趾，脚趾，足尖too也，太过份top顶部，顶端，极点，顶蓬attic阁楼，顶楼... 大写的Ｔ象一条三岔路。主要表示旅行和方向。代表单字为trident：三叉的、三叉戟飞机。 此字的形状引伸为"伸展"、"趋向"、"触及"。trans-(字根)转，穿透，超越tra-(字根)转，超越hehotropic向日的tropic具有向性特征的trace足迹，跟踪trail足迹，跟踪travel旅行，行进trek缓慢行进troupe戏班，马戏团track行踪，追踪train火车trickle慢慢移动traverse 横越traffic交通往来trek旅行，移居turn转tourism旅游，观光itinerate巡回itenerary旅程，路线 记号，标记，痕迹 引申意思：1、符号、字符、信息：记号的延伸2、识别：通过记号能识别东西3、指示、启示：记号代表一定的意义，能给人一启发4、长久、不变、固定：记号一旦刻上很难改变，能持续很长久的时间 tag标签，货签time时间，时代，倍，timely及时的timetable时刻表，时间表tide（时光如水）潮汐，潮流tidy（13世纪是“及时的，适时的”的意思）整齐的，整洁的tick滴答声；打勾号ticket票，标签，价目单title标题，题目，称号token象征，纪念章type类型，典型；打字typewriter打字机typical典型的typist打字员 T是十字架的象征。千百年来，T被赋于血光之灾的凶兆。 T可谓是D的兄弟，两者发音颇为相似。 词汇中T的发音往往被软化，会在美语中变成非正式的d音，还会变成其他发音，甚至不发音。T在字母I之前，再接一个第二元音，发音就会变为sh音。sh音是在罗马帝国晚期的口头拉丁语中，将T的发音逐渐模糊化的遗留产物。罗马灭亡后，T的变异发音在罗曼语中被进一步模糊，变成了s音。 ⑵形似大头钉，意义不大，多表示无足轻重或日常的词，如tatt ⑶牛部演变。由手杖的十字权杖演变而来，表示具有固定内含的事物范畴。Take占领控制、支持。太阳神赋予的权力，表示一个物体墨守成规的属性。 ⑷1、T钉tack平头钉，大头钉;图钉树tree 3、向前、向上 T=d th=s th=t=d：n后缀（thing东西） T 拐杖表示工具、走、立、长等意。如：tool，tail。 1.总是与“说话”相关tongue舌，语言tone语气，腔调，市况t舌头tone，尾巴tail，都是伸出来的 tease戏弄，取笑；挑逗，撩拨。t-说+ease。cease彻底终结----c抓+ease，指挥家在歌曲完成时的五指抓拳：easy a.容易/ ease n.容易；lease 租借，租约。英语单词出现在辅音字母之后，辅助发音的时候没有实体的意思，只是一个简单的表音成分。disease疾病ease出现在词缀dis-后，表示实体意思。dis不+ease容易，舒适. 不舒服→疾病
双写单词末尾的辅音字母
双写单词末尾的辅音字母 根据语法规则，重读闭音节词在加以元音字母开头的词尾或后缀时，要双写末尾的辅音字母。初学者在掌握这一语法规则时，很容易混淆，往往出错，不该双写的也双写。为了便于大家掌握这一语法规则，先将其要点简述如下： 一、双写单词末尾辅音字母的前提条件： 1、单音节词。必须是以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音字母”组成的 重读闭音节词。 thin-thinner get-getting chat-chatted sun-sunny stop-stopped put-putting 2、重读闭音节词中一个元音字母的读音必须是|I| ,| e|,|?|,|?|,|?|,|u|.中 的一个。 swim-swimming red-redder plan-planned fun-funny rob-robbed fog-foggy fat-fatter wet-wetter big-biggest 3、双音节词或多音节词。如果该词以“辅音字母+一个元音字母+一个辅音 字母”结尾，同时又重读，要双写末尾的辅音字母。 begin-beginning forget-forgetting regret-regretted admit-admitted permit-permitted 4、r音节结尾的单词如果最后的音节重读，又读长元音|3:|,| a:| 等，要双 写末尾的辅音字母。 refer-referring prefer-preferred bar-barring occur-occurred 5、个别双音节动词，重音落在第一音节上，虽仅符合“短音、单元、单辅” 三个前提条件，按理不该双写，但英国英语则习惯双写，而美国英语仍 不双写，如： travel-travelled kidnap-kidnapping program-programming querrel-querrelling control-controlled worship-worshipped 6、在重读闭音节中，必须双写的辅音字母有： b,d,g,l,m,n,p,r,t 1、b robbed 2、d redder nodded 3、g biggest foggy 4、l travelled quarrelling controlled 5、m swimming 6、n sunny funny thinnest winner 7、p stopped dropped shopper kidnapped 8、r preferred referring occurred barring 9、t getting knitted fatter quitted wettest
动词短语难点总结 练习
外研版英语动词短语难点总结练习 一、动词 1．— Tina, breakfast is ready. Dad cooked it for us. — It can't be father. He ______ early on Sundays. A. always gets up B. often got up C. had got up D. never gets up 【答案】 D 【解析】【分析】always gets up总是起床；often got up经常起床；had got up已经起床；never gets up从来不起床。句意：蒂娜，早饭已经准备好了。爸爸给我们做的。——不可能是父亲。他在周日从来不起床。故选D。 【点评】考查短语辨析 2．Thomas Edison was such a great person who never that he made so many great inventions all his life. A. took up B. thought up C. made up D. gave up 【答案】 D 【解析】【分析】。句意:爱迪生是如此伟大的人物, 一生中他从来不放弃他做的这么多的发明。A. took up接收；B. thought up想出；C. made up编造；D. gave up放弃。根据语意故答案选D。 【点评】考查动词短语辨析主要考查took up thought up made up gave up四个动词短语的意思和用法。 3．— Jack, don't forget your homework. It __________ today. — OK, I will finish it on time. A. should finish B. should be finished C. can't finish D. can't be finished 【答案】 B 【解析】【分析】句意：Jack，不要忘了你的作业。今天它应该被完成。should：应该，后跟动词原形。it代指作业，和finish是动宾关系，因此要用被动结构be finished, can't：不可能，故选B。 【点评】考查谓语动词。根据语境判断出句意，注意被动语态的构成。 4．----It will _____ only about 50 minutes to travel to Mount Wuyi by high-speed railway. ----Wow, how exciting! I can't wait. A. take B. spend C. cost 【答案】 A 【解析】【分析】句意：----从高铁到武夷山旅游只要花大约50分钟。----哇，好令人激动啊！我等不及了。A. take花（时间），其结构是：It takes sb. some time to do sth,即：it作