综合分析
第八章综合分析
8.1综合分析概述
基础理论
综合分析能力，是公务员考试结构化面试中最重要的一种题型，由综合和分析两个部分组成。综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。
真题回顾
1.目前的大学毕业生，特别是外语类院校毕业后首选外企，其次是公务员，对此你怎么看？
2.北京大学自主招生施行中学校长实名制推荐，但是获得推荐资格都是一些重点中学的校长，请问你对此有什么看法？
3.农民工子弟的学校，因为土地原因，教学楼楼顶建了塑胶跑道，谈谈你的看法。
题型特点分析
测评要素
综合分析题的测评要素是考察考生能否对问题的本质做出明确、全面、透彻的分析判断。对事物既能从宏观方面总体考虑，又能从微观方面考虑其各个构成部分，同时注意整体部分
之间及各个部分之间内在的有机的联系。
一般定义：
综合是在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征；分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程。
操作定义：
1.对事物能从宏观方面进行总体考虑
2.能从微观方面对其各个组成部分予以考虑
3.能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合
8.2综合分析答题思路
8.2.1基本答题思路
背景陈述---判断表态---分层论证---对策提升
【例题】请你谈谈对于家电下乡的看法。
背景陈述详解
判断表态
【例题】现在，很多大学生在毕业后选择擦皮鞋，养猪等等，你对大学生择业有什么看法？
判断表态详解
分层论证
积极类——意义价值法
消极类——原因对策法
辩证类——辩证分析法
分层论证深入辅导——综合分析常见原因
1.思想观念
2.体制（法律）漏洞
3.监管不力
5.利益驱动
6.政绩误导
7.教育欠缺
8.工作能力
对策提升
其他分析方法辅导
主体分析法
分条阐述法
主客观分析法
举例说明法
名言警句法
整合练习
练习题1：谈谈你对“啃老族”的看法。
练习题2：你对个别单位存在的“一支烟，一杯茶，一张报纸看半天”的现象怎么看？
8.2.2综合分析分类详解
题型分类
一、从出题形式来分综合分析类试题可分为：社会现象类；漫画类；名言警句类；联想类；串词、演讲类。
社会现象类：关于企业社会责任，有人说就是企业履行社会责任，就是做善事。你如何理解企业社会责任？
名言警句类：“德不孤，必有邻。”你对这句话的看法？
漫画类：一个人把写着群众意见的文件放入粉碎机粉碎。请谈谈你的看法。
二、从题目属性来分析综合分析试题可分为：
积极类：雷锋的螺丝钉精神在当代是否还有意义？
消极类：孕妇丈夫拒绝签字，医生不救人，导致病人死亡。这事你怎么看？
辩证类：请你谈谈对职业排队人的看法？
三、从题目涉及的层面来分综合分析类试题可分为：经济类；政治类；文化类；社会类。
经济类：广东省委书记汪洋说：“金融危机对中国经济来讲，既是模式之危，又是发展之机。”请谈谈你的看法。
政治类：国家主席胡锦涛开通微博后，在短短的时间内拥有上万的粉丝，你怎样看待这一问题?
文化类：中央十套的节目“百家讲坛”有人说好，有人说不好，谈谈你的看法。
社会类：古有“孟母三迁”，现在也有很多家长为了孩子上学搬到学校附近，你是如何
看待这种现象的。
8.3社会现象类
8.3.1答题思路
背景陈述---判断表态---分层论证---对策提升
一、背景陈述:从宏观上（国内的大环境、大政策、大趋势）阐述题目当中反映出来的现象的背景和表现；
二、判断表态：聚焦到题目中的具体现象，谈谈意义、影响，表明自己的观点；
三、分层论证：运用分析方法分析原因；
四、对策提升：从宏观和微观层面提出解决措施，并结合自身表态。
8.3.2分类详解
积极类
【例题】雷锋的螺丝钉精神在当代是否还有意义？
题型特点分析
这样的题型，是最基础的题型，发散性非常强，可以宏观的看，也可以抓住某一点具体的谈。一般来讲，开头先解释下题中涉及的名词，再交代一下背景，将要讲述的观点与公务员联系起来，与人民群众联系起来，与自身联系起来。由大到小，由抽象到具体，这样会避免大而空，适合理论基础薄弱的考生。各位学员要学会把题目向自己擅长的方面引导，具有这种能力，一切面试题目都会迎刃而解。
答题原则
此类题型应把握以下几个原则：
（1）在众多的观点中，抓住其中的一两点，切不可泛泛而谈。如螺丝钉精神，首先要理解它是一种什么精神，从而结合自己的实际来谈。
（2）分析问题不可停留在表面，尽量做到分析问题的时候做到深刻。如螺丝钉精神，在雷锋时代需要这样的精神，但是在现在的阶段也依然需要这样的精神，并且可以举出例子。
（3）将这些结合公务员的实际情况来谈。如螺丝钉精神对你成为一名公务员有何种指导意义。
答题思路
背景陈述：背景
判断表态：表明态度（肯定）
分层论证：政策针对什么问题+起到什么好处（效果）
对策提升：在工作中如何去更好的贯彻执行
消极类
【例题】孕妇丈夫拒绝签字，医生不救人，导致病人死亡。这事你怎么看？
题型特点分析
这种题型是对社会上一些负面的消极的现象的看法，应注意以下几点：第一，负面信息要弱化。主要是运用一些弱化词语，比如“一些”“某些”地方确实存在。第二，要第一时间破题，就是透过现象看问题的本质，指出问题的实质。然后可以按照上面的思路进行作答。
答题原则
此类题型应把握以下几个原则：
（1）对待消极事物能够分析透彻，寻找到出现此类问题的原因。对于负面事件（如官员腐败问题）不应该逃避，若考题出现这样的情况，也要面对。
（2）寻找解决这些问题的方式。如“孕妇丈夫拒绝签字，医生不救人，导致病人死亡。这事你怎么看？”这道题，不签字不手术的情况，就是一种很死的规定，在特殊情况应该特殊对待，能够体现以人为本的特色，这就要求医院在今后的工作中，要不断跟新工作程序，尤其是在面对突发事故的时候能够以救人为第一任务。
（3）这类不良事故给公务员工作的指导意义。这点是特别重要的，考生应该巧妙的将这些联系起来，这样才达到了考官出这道题目的目的了。
答题思路
背景陈述：背景
判断表态：表明态度（否定）
分层论证：这是什么原因造成的
对策提升：怎么解决
练习题1：谈谈你对腐败的看法。
练习题2：现在出现了一种大学无用论，请谈谈你的看法。
辩证类
【例题】现在很多高校招收奥运冠军作为学生，有人认为这是对教学资源的浪费，你怎么看？
题型特点分析
热点事件或者新生事物需要考生进行分析，有点类似于政治中说的矛盾论。很多时候看待一个问题或新生事物（如网络等），都是人们生活中遇到的问题，也是大家讨论的比较多的问题，有支持的有反对的，这样的考题给考生就是考察考生能否全面的分析问题，分析正反两面，从而进行统筹把握。若考生之对一方面进行阐述，就会显得不够全面，如“很多高校招收奥运冠军作为学生”这道题，不能简单的分析为是对教学资源的浪费。而应该从辩证的角度，在更加广大的社会环境中去分析。在这样大的环境中，高校招收奥运冠军，也是对为国争光的运动健儿的一种补偿，不能一概而论的认为是浪费教学资源。
答题原则
此类题型应把握以下几个原则：
（1）对事物或者新生事物做一个情况介绍。情况介绍包含的内容有很多，如社会影响，人们的理解等，考生只需要抓住自己想说的进行阐述便可。
（2）能够从事物的各个方面进行分析。如，国家的“限塑”规定，目的是为了减少白色污染，但是对一次性塑料袋实施收费的措施会引起部分群众的不满，这里面的工作就必须做好。制度的执行是有一定的困难性的，在答题的时候可以简单进行分析，然后采取措施。考生最好能对事物正反两方面进行分别阐述。
（3）在分析了利弊之后，寻找到扬长避短的措施。这是问题的重要地方。考生可以提供几条行之有效的方法，从而能够将好的一方面进行方法，防范事情往消极的方向发展。
（4）这类不良事故给公务员工作的指导意义。这点是特别重要的，考生应该巧妙的将这些联系起来，这样才达到了考官出这道题的目的。
答题思路一
背景陈述：背景
判断表态：表明态度（辩证看待）
分层论证：肯定哪里，否定在哪里
对策提升：发扬
答题思路二：
背景陈述：背景
判断表态：表明态度（辩证看待）
分层论证：多种做法利弊分析
对策提升：在工作中有机结合
8.4名言警句类
8.4.1名言警句的分类
理论知识
一、普通型（单观点）
例：列夫托尔斯泰说过：人的生命价值不是看时间而是看深度，对你有什么启示？
二、矛盾型（两观点）
例：有人认为“性格决定成败”，有人认为“机会决定成败”，你是怎么看的?
三、组合型（多观点）
例：有人说：“先想再干”，有人说：“摸着石头过河”，也有人说：“干了再说”，“想”
和“干”，你认为哪个更重要？
8.4.2答题思路
解释名言——表明态度（观点）——分析论证——总结提升
一、解释名言:解释一下这句名言警句的含义；
二、表明态度（观点）：点说说自己对这句话的判定，或影响；
三、分析论证：运用分析方法进行分析论证；
四、总结提升：联系自己的做人、工作，和名言进行结合。
【例题】结合具体的工作，谈谈对“有容德乃大”的看法？
题目详解
8.4.3分类讲解
普通型
【例题】央视有句广告语“劳动创造美好未来”，请你从社会和个人角度谈谈你的观点？
题目详解
练习题1.有人说：“心态决定人生。”谈谈你的看法？
练习题2.有人说，让攀登者退缩的往往不是大山的高度，而是鞋子里的沙子。请谈谈你的看法。
矛盾型
【例1】顾炎武说＂天下兴亡，匹夫有责＂，现在有人说＂匹夫兴亡，天下有责＂，你怎么看？
题目详解
【例2】拿破仑说：不想当元帅的士兵不是好士兵。孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。请谈谈你的看法。
题目详解
练习题1.有人说“细节决定成败”，也有人说“办事要有大局观，不能拘泥于细节”。你怎么认为？
练习题2.有人说，知足常乐。也有人说，不知足是进步的阶梯，你怎么看？
练习题3.有人说，公务员对领导负责，有人说，公务员对群众负责，你是怎么看的？
组合型
【例题】在“五四运动”90周年的纪念大会上，总书记胡锦涛与青年学生座谈时指出，“执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领——这是‘五四’运动的历史对我们的昭示，也是党和人民对当代青年学子的要求。”请你结合基层工作谈对这句话的认识。
题目详解
8.5漫画类
答题思路
背景陈述---判断表态---分层论证---对策提升
一、背景陈述：描述一下漫画的内容；
二、判断表态：点明该句反映出来的本质内容，表明自己的观点；
三、分层论证：运用分析方法进行论证；
四、对策提升：从宏观和微观层面提出解决措施，并结合自身表态。
【例1】看下面的漫画，说说你的想法。
题目详解
【例2】看下面的漫画，说说对你的启示。
题目详解
8.6联想类
【例1】墨鱼遇到袭击会吐墨汁保护自己，而渔民恰恰是借助墨汁捕捉到墨鱼，从这个现象你得到什么启示？
题目详解
【例2】有两个旧钟一个新钟，其中一个旧钟对新钟说：我们一年要走n秒！新钟一听，面露难色，不走了；另一个旧钟对新钟说：我们一次只要走一秒，新钟听了后高高兴兴的走了起来。请谈谈你的理解。
题目详解
【例3】有一只鹰，立下远大的目标，苦练各种飞行本领，想要飞得更高，却忘了练习觅食的本领，结果第四天就饿死了，这个故事对你有什么启发？
题目详解
【例4】一只螃蟹很容易从笼子里爬出来，但一群螃蟹就不容易爬出来，你怎么看？
题目详解
8.7串词类
分类：串词；串成语
串词：编一段话、讲故事
评分标准：
答题思路：
【例1】请你以下五个词组编个故事：甘肃、丰富、贫穷、人才、希望。
题目详解
【例2】讲一个助学儿童的故事：晚会、小麦、大雁塔、共青团、热情。
题目详解
【例3】以“一个春暖花开的日子”开头，到“原来这是一场误会”结束，编一个故事。题目详解
8.8演讲
题型概括：串词；串成语
演讲技巧：
演讲方法：
【例题】以“诚信”为题演讲。
题目详解
综合分析
四、综合分析 1、A企业为国家鼓励类的高新技术企业，2009年度生产经营情况如下：（1）销售收入6000万元，租金收入为120万元； （2）销售成本4000万元，税务机关核定的增值税700万元，销售税金及附加76.6万元； （3）销售费用800万元，其中广告费600万元； （4）管理费用600万元，其中业务招待费100万元、研究新产品开发费用100万元； （5）财务费用100万元，其中向其他企业借款500万元，并按利率10%支付利息（银行同期同类贷款利率6%）； （6）营业外支出50万元，其中向供货商支付违约金10万元，向税务局支付2008年未纳税款产生的税款滞纳金2万元，通过公益性社会团体向贫困地区的捐款10万元； （7）转让技术取得收入300万元，转让支出为25万元已经在成本费用中列支 要求：按照下列顺序回答问题，每问均为合计金额： （1）计算企业所得税前可以扣除的广告费用金额； （2）计算企业所得税前可以扣除的业务招待费金额； （3）计算企业所得税前可以扣除的财务费用； （4）计算企业所得税前可以扣除的捐赠； （5）计算该企业2009年应纳税所得额； （6）计算该企业2009年度应缴纳的企业所得税。
答： （1）销售费用中，广告费税前扣除限额＝（6000＋120）×15%＝918（万元），实际发生600万元，可以据实扣除。 （2）管理费用中，业务招待费税前扣除限额：（6000＋120）×5‰＝30.6（万元）＜100×60%＝60（万元），可以扣除30.6万元。 （3）利息费用扣除限额＝500×6%＝30（万元），实际列支500×10%＝50（万元），准予扣除30万元。 税前准予扣除的财务费用＝100－50＋30＝80（万元） （4）营业外支出中，企业间违约金可以列支，但税务机关的税款滞纳金2万元不得税前扣除。 利润总额＝6000＋120－4000－76.6－800－600－100－50＋300＝793.4（万元） 捐赠扣除限额＝793.4×12%＝95.21（万元），实际发生10万元，准予扣除10万元。 （5）该公司2009年应纳税所得额＝793.4＋100－30.6－100×50%＋100－80＋2＝834.8（万元） （6）居民企业转让技术所有权所得不超过500万元的部分，免征企业所得税，超过500万元的部分，免半征收企业所得税；高新技术企业，适用15%税率。该公司2009年应纳所得税额＝[834.8－（300－25）]×15%＝83.97万元） 2、位于市区的某国家重点扶持的高新技术企业2009年度有关财务资料如下： （1）产品销售收入800万元，接受捐赠收入40万元，出租仓库收入50
综合分析题汇总
综合分析题汇总 四、综合分析题 （共2大题，15小题，每小题2分。每小题地被选答案中有一个或一个以上符合题意，清在答题卡上涂黑其相应的编号。全部选对的，得2分；错选或多选地，不得分少选且选择正确的，每个选择得0.5分） （一）甲房地产开发公司（以下简称甲公司）实施旧城改造项目，按照规划拟建2万㎡商住楼，其中营业房0.3万㎡。甲公司办理相关手续后对王某住房实施拆迁。甲公司取得预售许可证后，开始对住宅进行预售，同时在每题上发布广告。周某预购该项目的一套住宅，商品房买卖合同中约定建筑面积80㎡。在施工中，家公司发现原图纸可以设计不合理，经固定和设计部同意，将客厅宽度和面积作了修改，并以既有销售人员电话通知周某，要求其15日内提出意见。建设过程中，家公司又将在建的0.3万㎡营业房向银行申请抵押贷款。房屋竣工后，经银行同意，家公司将营业房公开招商。 1、甲公司申领房屋产前许可证，应当提交（ ）等资料。 A拆迁计划 B产前方案 C拆迁安置补偿资金证明 D公司拆迁资格证明 2、入被拆迁人王某对拆迁估价结果有异议，可以采取的救济方式为（） A向原房地产估价机构书面申请复核 B另行委托房地产估价机构评估 C 要求拆迁管理部门制定房地产估价机构重新评估 D申请专家委员会鉴定 3、甲公司申请办理《商品房预售许可证》时，应提交（ ）等证件及资料
A工程施工合同 B土地使用权证 C商品房预售合同示范文本 D商品房预售方案 4甲公司在媒体上发布的广告（ ） A可借用其他相同类型的项目形象 B可以承诺为购房人办理入住户口C不得涉及装修内容 D由于价格是随市场变化而变化，一律不标明销售价格 5、下列关于甲公司中途变更设计的表述中，正确的为（ ） A甲公司已在法定时间内通知了周某，周某一直未做答复。因此，应视同周某接受设计变更 B周某有权退房 C周某退房，甲公司应承担违约责任 6、如周某发现《房屋所有权证》记载的放屋建筑面积为87㎡，商品房买卖合同对面积误差处理未作约定。下列表述中正确的为（） A周某有权退房 B甲公司应赔偿周某损失 C如周某退房，甲公司应退还已付房价款及利息 D如周某不退房，面积超过允许误差部分的放价款全由甲公司承担，产权归周某 7、周某对所购房屋建筑面积疑问，甲公司做了解释。根据《房产测量规范》，下列解释中部正确的为（ ） A属永久结构有上盖的室外楼梯，按各层水平投影计算面积 B穿过房屋的通道，房屋内的门厅均按一层计算面积 C两房屋建有上盖和柱的走廊，按其维护结构外围水平面积的一半计算建筑面积 D独立柱地门廊按其上盖水平投影面积的一半计算建筑面积 8、甲公司将营业用房十五年的使用权转让给丙，应当办理（ ） A房屋他项权利登记 B房屋变更登记 C房屋转移登记 D房屋租赁登记备案 9、甲领取0.3万㎡营业房《房屋所有权证》后，应当（ ）
综合分析
第八章综合分析 8.1综合分析概述 基础理论 综合分析能力，是公务员考试结构化面试中最重要的一种题型，由综合和分析两个部分组成。综合指的是把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体。分析指的是把一件事物、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分，找出这些部分的本质属性和彼此之间的关系。 真题回顾 1.目前的大学毕业生，特别是外语类院校毕业后首选外企，其次是公务员，对此你怎么看？ 2.北京大学自主招生施行中学校长实名制推荐，但是获得推荐资格都是一些重点中学的校长，请问你对此有什么看法？ 3.农民工子弟的学校，因为土地原因，教学楼楼顶建了塑胶跑道，谈谈你的看法。 题型特点分析 测评要素 综合分析题的测评要素是考察考生能否对问题的本质做出明确、全面、透彻的分析判断。对事物既能从宏观方面总体考虑，又能从微观方面考虑其各个构成部分，同时注意整体部分
之间及各个部分之间内在的有机的联系。 一般定义： 综合是在头脑中将事物的各个部分或各组成要素按照一定的内在逻辑概括出一般特征；分析则是在头脑中将组成事物的整体分解为若干部分或者按要素逐一说明其内在本质的过程。
操作定义： 1.对事物能从宏观方面进行总体考虑 2.能从微观方面对其各个组成部分予以考虑 3.能注重整体和部分之间的相互关系及各部分之间的有机协调组合 8.2综合分析答题思路 8.2.1基本答题思路 背景陈述---判断表态---分层论证---对策提升 【例题】请你谈谈对于家电下乡的看法。 背景陈述详解 判断表态 【例题】现在，很多大学生在毕业后选择擦皮鞋，养猪等等，你对大学生择业有什么看法？ 判断表态详解 分层论证 积极类——意义价值法
设备状态综合分析系统介绍
设备状态综合分析系统介绍 1、设备状态综合分析系统型号：M01LEONOV A 该仪器主要用于分析设备故障根源，找出根本问题所在，同时利用所附带的软件建立全场设备管理系统和设备台账； 其他扩展配置根据需要可以增加，价格根据增加的项目再洽询功能及产品特点的描述： 1.1、针对滚动轴承----推荐世界级的诊断技术-SPM冲击脉冲测试法： 该技术提前、准确发现轴承故障，结合传统的振动检测技术以及专利的EV AM专家征兆技术综合分析设备整体状态。精密智能，强有力的软件可诊断、分析设备状态，对设备实现趋势分析，并且是企业设备管理与预知维修必备的技术。 1.2、技术的先进性一 滚动轴承不同于其它机械零件，产生的冲击脉冲信号不同于一般机器的振动信号，它的振动信号频率范围很宽，信噪比很低，信号传递路径上的衰减量大，提取它的特征信息还必须采用一些特殊的检测技术和处理方法。冲击脉冲法可在轴承的正常工作过程中测定轴承的状况而不受机械的原始设计、大小、振动或噪声的影响，用此方法制作的仪器在测试时能排除机器和轴承本身的振动影响，直接判断轴承的状态和寿命。并能早期发现和识别滚动轴承因制造不良、装配不良、润滑不良及使用中旋转面产生伤痕等与轴承寿命有关的异常原因、劣化程度和发展趋势。 1.3、技术先进性二 冲击脉冲传感器采用独特的机械滤波（32KHz），从而对不平衡、不对中、松动等低频信号，不受其它振动信号的影响。 冲击脉冲方法是唯一成功的深入进行滚动轴承监测的技术。它提供了设备运行中轴承表面和润滑状态的精确信息，贯穿整个轴承寿命周期。 1.4、使用冲击脉冲仪的目的 主要是充分利用轴承的使用寿命，避免不必要的更换，通过不断测量，获得一个逼近的轴承失效早期报警，减少设备故障率，及无计划的不必要的维修工作。
数据的统计与分析综合测试题(含答案)
综合测试题 一、选择题： 1．为筹备班级的初中毕业联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调查，决定最终买什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是（）. A.中位数 B.平均数 C.众数 D.加权平均数 2．为了了解某中学某班的睡眠情况，随机抽取该班10名学生，在一段时间里，每人平均每天的睡眠时间统计如下（单位：小时）：6，8，8，7，7，9，10，7，6，9，由此估计该班多数学生每天的睡眠时间为（） A.7小时 B.7.5小时 C.7.7小时 D.8小时 3．小明准备参加校运会的跳远比赛，下面是他近期六次跳远的成绩（单位：米）：3.6，3.8， 4.2，4.0，3.8，4.0，那么这组数据的（） A、众数是3.9米 B、中位数是3.8米 C、极差是0.6米 D、平均数是4.0米 4．小伟五次数学考试成绩分别为：86分、78分、80分、85分、92分，老师想了解小伟数学学习变化情况，则老师最关注小伟数学成绩的（） A、平均数 B、众数 C、中位数 D、方差 5．已知一组数据为：4、5、5、5、6，其中平均数、中位数和众数的大小关系是（）A、平均数＞中位数＞众数 B、中位数＜众数＜平均数 C、众数＝中位数＝平均数 D、平均数＜中位数＜众数 6．如果一组数据6，x，2，4的平均数是3，那么x是（）. A. 0 B.3 C.4 D. 2 7．某班一次英语测验的成绩如下：得100分的3人，得95分的6人，得90分的5人，得80分的2人，得70分的18人，得60分的6人，则该班这次英语测验成绩的众数是（）. A.70分 B. 18人 C. 80分 D.10人 8．某校四个科技兴趣小组在“科技活动周”上交的作品数分别如下：10、10、x、8，已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是（） A.8 B. 12 C.9 D. 10 9．甲、乙两人在同样的条件下练习射击，每人打5发子弹，命中环数如下： 甲：6，8，9，9，8 乙： 10，7，7，7，9 则两人射击成绩谁更稳定（）. A.甲 B.乙 C.一样稳定 D.无法确定 10．若数据的平均数为m，2，5，7，1，4，n则的平均数为4，则m、n的平均数为（）A、7.5 B、5.5 C、2.5 D、4.5
综合分析类 答题套路
综合分析模块 社会现象类试题 分析维度：制度、观念、舆论、政治、经济、文化、执行、监督、礼仪 社会现象类试题是国家公务员面试的重中之重，历来受到面试命题人员的重视。从题量分析，考生能够做好社会现象题，对综合分析题的掌握就完成了一半；如果从答题思路，思维模式来看，能够做好社会现象题，对综合分析题的解题思维基本上就掌握了。因此，考生在学习社会现象题的解题技巧的时候，一定要结合自身实际，掌握有效的解题思路，并能够在实际的练习中熟练使用。这样，考生就能够在公务员考试面试中，应对综合分析题，无往而不胜。 总体上，此类问题可以遵循“是什么”、“为什么”和“怎么办”这个思路来组织答案。在应答社会现象类综合分析题的时候，考生要灵活使用这个答题思路。结合社会现象类试题的考查特点，社会现象类试题分成三种：一是正面积极型，二是争议型，三是负面消极型。不同类型的社会现象评价和对策是有所区别的，因而具体的答题思路也是有一定区别的： 社会现象类试题解题技巧之“三步走”战略 所谓破题表态就是自己对某一社会现象的一个基本认识和评价，这是考生答题的出发点，破题关键在于能够把握自己的身份定位，站在一个适当的角度思考问题，做出价值判断，表明自己的态度；分析论证部分，就是要调动我们所拥有的储备，将我们做出判断的原因阐述清楚，这一部分是我们“三步走”战略中最重要的区别所在，不同性质的社会现象要具体分析；拔高升华部分，通常是需要结合自己的思考，将题目的回答提升到一个高度，不拘泥于题目，体现出自己的独到见地，而不是假大空的套话。考生以上述方式具体答题的时候，就能够避免陷入模式化的怪圈而不能自拔。 以2011年2月25日上午国税系统面试真题（面试单位：北京国税、天津国税）为例： 现在流行国学热，不少学校让小学生学三字经、弟子规等国学经典，并要将国学作为学生的日常行为规范。对此，谈谈你的看法。 【参考答案】
综合与实践《上学时间》教材分析
【综合与实践上学时间】 这是一次统计活动，引导学生利用《数据的收集和整理（二）》里学习的思想方法和活动经验，就小组内同学每天上学所用的时间开展统计活动，了解并分析同学们上学时间的基本情况。这也是一次“长作业”，大约需要一周时间才能完成。 除了休息日，学生每天都要上学，从自己家到学校，都需要时间。他们会有这些经验：自己每天上学所需要的时间不都相同，有时多一些，有时少一些，与行走的速度有关，也与其他原因有关；同学中各个人上学所用时间不都相同，与各人的家到学校的路程长短有关，也与交通工具、行走速度等因素有关。但是，学生都没有研究过上学时间。这次实践活动，把几乎每天都有的上学时间作为对象进行研究，体会其中有许多因素值得注意，尤其是采用数学的方式方法来研究日常生活中的“小事情”，是很有教育意义的活动。教材设计了“提出问题”“收集数据”“汇总讨论”“回顾反思”四个栏目，引导学生开展活动。 （一）提出问题，创设研究学习的状态 教材问学生“每天上学，你途中大约要用多长时间？和同学相比，你用的时间是比较长，还是比较短？”这是学生普遍感兴趣的问题，他们既能接受，又一下子回答不出。因为许多学生并不知道自己每天上学途中用了多少时间，更不知道同学上学所用的时间。由此产生需要——了解自己以及同学每天上学途中各用多少时间。 怎样获得自己的上学时间？每天上学用的时间会不会一样？如果不一样怎么办？……在学生疑惑不决、困难重重的时候，教材提示他们“连续记录几天上学途中用的时间，再进行估计”。这就是说，要测量每天上学路上用的时间，根据各天用的时间，估计每天大约需要的时间。教学要帮助学生理解教材的提示，体会“连续记录几天的上学时间”的原因，引导他们进入收集数据的状态。 （二）收集数据，估计自己每天上学途中用的时间 教材为学生得到自己每天的上学时间，提供了三点帮助。一是指导方法，记录早晨上学的出发时间和到校时间，算出上学途中用的时间。二是给出记录数据的表格，方便学生及时记录，不丢失数据。三是根据连续五天（星期一到星期五）的上学时间，估计自己每天上学大约用了多少分钟。 学生已经有看钟表、识时间的能力，在本册教科书《年、月、日》单元学会了求经过时间。他们利用这些知识经验，在教材提示的引导下，应该能够得出自己每天的上学时间。 为了顺利得出自己的上学时间，教学还可以给学生一些提醒。如，上学途中尽量不要做别的事情，不要随意耽搁；上学途中尽量保持相同的步行速度，不要时快时慢；每天离开家时看一看钟表，到学校立刻看看时间，算出的经过时间就是上学途中
数据的分析综合测试题
数据的分析综合测试题 一、精心选一选 1.若一组数据1，2，3,x 的平均数是4，则x 等于（ ） A ．10 B ．9 C ．8 D ．7 2.一组数据3，4，5，5，6，8的极差是（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 3.五箱苹果的质量（单位：千克）分别为：18，20，21，22，19．这五箱苹果质量的平均数和中位数分别为（ ） A ．19和20 B ．20和19 C ．20和20 D ．20和21 4．已知一组数据：12，5，9，5，14，下列说法不正确．．．的是 （ ） A.平均数是9 B.中位数是9 C. 众数是5 D.极差是5 5. 八年级有11位学生参加第24届“希望杯”全国数学邀请赛的初赛，他们的成绩各不相同，取前6位学生进入决赛.小明知道自己的成绩，他想知道自己能否进入决赛，还需要知道这11位学生成绩的（ ） A.最高分数 B.众数 C.中位数 D.平均数 6. 已知甲、乙两组数据的平均数都是5，甲组数据的方差12 1 2 = 甲s ，乙组数据的方差10 1 2=乙 s ，则（ ） A ．甲组数据比乙组数据的波动大 B ．乙组数据比甲组数据的波动大 C ．甲组数据与乙组数据的波动一样大 D ．甲、乙两组数据的波动大小无法比较 7. 某校A ，B 两队名参加篮球比赛的10队员的身高（单位：cm ）如下表所示： 设两队队员身高的平均数分别为B A x x ,，方差分别为s A 2，s B 2，则下列选项正确的是（ ） A.22,B A B A S S x x >= B.22,B A B A S S x x << C.22,B A B A S S x x >> D.2 2,B A B A S S x x <= 二、耐心填一填 8. 数据1，2，x ，-1，-2的平均数是1，则这组数据的中位数是 ． 9. 某班5名学生的一次数学考试成绩（单位：分）如下：50，60，70，80，90， 则这5名学生这次数学考试的平均分是 分． 则该班女生身高的众数是 ． 11．一组数据1，2，a 的平均数为2，另一组数据1-，a ，1，2，b 的唯一众数为 1-，则数据1-，a ，1，2，b 的中位数为_____________. 12．为了从甲、乙、丙三位同学中选派一位同学参加环保知识竞赛，老师对他们的五 次环保知识测验成绩进行了统计，他们的平均分均为85分，方差分别为2 18s =甲，2 12s =乙，223s =丙 ．根据统计结果，应派去参加竞赛的同学是____________． 13．一组数据为1，3，2，2，a b c ，，．已知这组数据的众数为3，平均数为2，那 么这组数据的方差为__________． 三、细心做一做 14.在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中，某中学为了解八年级300名学生的读书情况，随机调查了八年级50名学生读书的册数，统计数据如下表所示： （1）求所调查的这50个数据的平均数. （2）根据所调查的数据，估计该校八年级300名学生在这次活动中读书多于2册的人数．
运营管理综合分析报告
运营管理综合分析报告
目录 一、总体运营管理情况 (1) （一）在保项目情况分析 (1) 2、各部门担保业务运营管理情况 (1) 3、各业务品种运营管理情况 (2) (二）当年累计运营管理情况分析 (3) 1、公司整体运营管理情况分析 (3) 三、未来1~3个月将到期项目提示 (4) 四、重大项目运营管理情况报告 (4) 五、风险预警项目情况分析 (5) （一）上期预警项目情况分析 (5) 1、针对上期预警信息所采取的措施 (5) 2、上期预警项目当前变动情况 (7) （二）本期新增预警项目情况分析 (8) 1、项目基本信息 (8) 六、附件 (10) （一）融资担保类项目运营管理情况表 (10)
一、总体运营管理情况 （一）在保项目情况分析 1.公司整体运营管理情况 面对严峻而复杂的航运市场形势，公司在董事会的正确领导下，以“拓市场、强基础、控成本、增效益”为主线，以提升经济效益为中心，进一步优化船舶结构，强化员工素质，强化内部运行和风险管控建设，循序推进履行相关国际公约，确保年初确定的各项工作任务稳步推进和经济效益的稳步提升。2013年公司处置老旧高能耗船舶2 艘计10.5 万载重吨。2013年末公司共拥有散货轮17艘，总运力规模80.8 万载重吨。2013年公司实现营业收入106,167.02 万元，为上年同期的103.85%；实现归属于上市公司股东的净利润595.27 万元，实现扭亏为盈。 2、各部门担保业务运营管理情况 (1) 公司2011 年度股东大会审议通过了《关于继续为宁波海运集团有限公司银行贷款进行担保的议案》：公司继续为海运集团总额在43,000 万元以内的银行贷款进行担保，担保的期限为3 年。2013年，公司实际为海运集团担保金额为3,000 万元,该贷款已于2013 年12 月9 日归还。截止2013年末，公司实际累计为海运集团担保余额为17,800 万元。
综合分析能力
公务员面试 公务员面试测评采用的基本要素，主要有：1、语言表达能力。2、应变能力。3、综合分析能力。4实际业务知识与操作技能。5、举止仪表。6、人际交往协调能力。 面试测评其它要素：1进取精神。2工作态度与责任感。3计划组织能力。4思想与政策水平。5情绪稳定性。6创造能力。7听写能力。 一、综合分析能力 我国制定了许多法律法规，但“有法不依”的现象时有发生，请联系实际，谈一谈产生这一现象的原因和解决这一问题的办法。 [命题思路] 通过考生的分析和阐述，来考察考生的综合分析能力。 [评分参考] 造成“有法不依”的原因较复杂，主要有以下三点： 1、体制改革尚未到位，适应我国国情的市场机制尚未健全，这是当前“有法不 依”现象时有发生的根本原因； 2、公民的法制意识比较淡薄，这是文化根源； 3、执法不严。 解决问题的途径：1、加强民主与法制的宣传教育，形成依法治国的氛围。 2、加快经济和政治体制改革进程，妥善解决权与法的关系，打好依法行政的体制基础。 3、提高执法队伍的整体素质，强化对执法人员的法律监督、行政监督、社会监督和舆论监督。 （时政热点问题时事政治的内容比较多而且杂，主要看平时积累和考前的准备，不过问题不大一般来说应届毕业生还是比较了解时事的，在加上一些套路即可套路：1、这个事情反映了一个什么问题（假如是丑恶问题加上一句主流是好的，只是局部问题）2、这个问题产生的原因有3、这个问题有那些危害4、解决问题或创立。。。。的措施5、意义总结一般来说面试时不可能将这些全说完，找几个自己熟的来说，假如都不熟全部简单的说一遍，感觉内容也比较丰富）
二、计划与组织能力 计划、组织工作是作好一件事的必备条件，你能否谈一谈自己对计划组织是如何理解的？ 假如你所从事的岗位社会调研工作量很大，领导决定让你带人到外地组织一次调研活动，你将如何组织？完成这次调研任务的关键是什么？ [出题思路]通过考生对计划组织工作的理解与对调研活动制定工作步骤及注意事项的设想和阐述，考察考生的计划组织能力。 [评分标准]关于计划、组织本身是什么，主要从以下的几个方面来回答： 1、计划、组织的对象，如信息、人员、物资等；计划、组织的步骤，如信息的收集、整理，预选方案的拟定，方案的论证，正式方案的制定以及方案试行期间信息的反馈等；计划组织的重要性，如加强工作针对性，提高成功系数，节约人力、物力等。考生从以下的两个角度回答皆可，两者结合最好。 （1）考生有较宽的知识面，能够从当今管理学理论中产出对组织、计划的种种论述。 （2）考生平常对此类问题已经一定的思考，能够用较通俗的语言说出较为正确的观点。 2、对整个调研活动的程序安排比较合理、可行，计划周密，并能把握了活动的关键，有授权意识、条理性强。对整个活动的事前、事中、事后有全面的考虑。 （任务安排1、制定计划。先讲一句“凡事预则立，不预则废”，合理的规划将帮助自己顺利完成。 2、分析论证计划，征求各方意见，向领导汇报，由领导定夺，，估计预算向领导批示（这很重要） 3、实施计划，人员分组分工，任务的分配，协调各部门关系，及时向领导汇报，发现原方案的内容或方法不妥要及时纠正 4、总结活动，对整个活动进行回顾、总结经验，再向领导汇报这四个步骤十分有用，无往不胜！注意：在回答的过程中一定要加入题目要求的情节，不要空洞的只回答以上内容） 三、人际交往能力 a)请你简要分析一下你自己的性格特点。 b)假如你到了新的单位，同一办公室有两位同事，一位性格外向，心
多维数据综合分析系统及其分析方法与制作流程
图片简介: 本技术公开的属于数据分析技术领域，具体为一种多维数据综合分析系统，该多维数据综合分析系统包括数据存储数据库、基站数据库、数据关联模块、数据分析模块、数据表格图形绘制模块和数据标记模块，该多维数据综合分析系统的分析方法的具体步骤如下：S1：获取话单文件、账单文件和取证文件获取并存储在数据存储数据库内，通过特定的模型和算法，在巨量的话单、账单、电子取证信息中进行数据关联碰撞，分析出符合条件的数据，通过特有的显示模型提供给用户分析线索；能够对被调查人员进行多方位的数据行为刻画，对比分析出被调查人员在某些特定时间/事件内的联系对象、活动轨迹、资金交易、交易对象等信息。 技术要求 1.一种多维数据综合分析系统，其特征在于，该多维数据综合分析系统包括数据存储数据库、基站数据库、数据关联模块、数据分析模块、数据表格图形绘制模块和数据标记模块； 所述数据分析模块包括话单分析单元、账单分析单元和综合分析单元； 所述数据存储数据库、基站数据库之间相互建立联系，所述数据存储数据库存储话单文件、账单文件和取证文件，所述数据关联模块收集时间信息、空间信息和事件信息；
所述话单文件、账单文件和取证文件存储到数据存储数据库内，所述数据存储数据库的输出端与数据关联模块连接，所述数据关联模块的输出端与数据分析模块连接，所述数据分析模块的输出端与数据表格图形绘制模块连接，所述数据表格图形绘制模块的输出端与数据标记模块连接。 2.根据权利要求1所述的一种多维数据综合分析系统，其特征在于：所述话单文件包括通话记录、基站信息和离线地图。 3.根据权利要求1所述的一种多维数据综合分析系统，其特征在于：所述账单文件包括交易记录和银行信息。 4.根据权利要求1所述的一种多维数据综合分析系统，其特征在于：所述取证文件为电子取证信息。 5.根据权利要求1所述的一种多维数据综合分析系统，其特征在于：所述话单分析单元、账单分析单元的输出端与综合分析单元连接，所述综合分析单元经过用户授权进行分析操作。 6.一种如权利要求1-5任意一项所述多维数据综合分析系统的分析方法，其特征在于：该多维数据综合分析系统的分析方法的具体步骤如下： S1：获取话单文件、账单文件和取证文件获取并存储在数据存储数据库内，数据存储数据库结合基站数据库对于话单文件、账单文件和取证文件相关文件信息获取； S2：数据存储数据库将话单文件、账单文件和取证文件及相关文件信息输出到数据关联模块，数据关联模块对话单文件、账单文件和取证文件及相关文件信息对应的时间信息、空间信息和事件信息进行关联； S3：话单分析单元、账单分析单元和综合分析单元对通话记录、基站信息和离线地图、交易记录和银行信息、电子取证信息经过用户的授权进行分析； S4：单分析单元、账单分析单元和综合分析单元分析的结果通过数据表格图形绘制模块制成表格；
综合分析题
1、某生产厨具和壁炉设备的企业，有150名员工。近几个月来，因为产品质量的问题。公司已经失去了三个主要客户。经调查发现，该公司产品的次品率为12％，是同行业平均水平的两倍。为此，人力资源部培训主管张平制定了一个关于质量控制的培训计划，目的是使次品率降低到同行业平均水平以下。张主管向所有的一线主管发出通知，要求他们检查工作记录，确定哪些员工的操作存在质量方面的问题，派其参加项目培训。通知还附有一份课程大纲，培训情况如下：培训目标：在6个月内将次品率降低到行业平均水平。 培训地点：公司的餐厅。 培训时间：8个工时，分解为4个单元进行，每周实施一个单元，具体安排 在早餐之后、午餐之前的时间。 培训方式：教师讲课、学员讨论、案例研讨和电影演示。准备课程时，教师 把讲义中的很多内容印发给每个学员，以便学员准备每一章的内容。培训过程中， 学员花费了相当多的时间来讨论教材中每章后面的案例。 培训人数：本来应该有大约50名员工参加培训，但是平均每次培训只有30 名左右出席，大部分一线主管向张主管强调生产的重要性，有些学员告诉张主管， 那些真正需要培训的人已经回到车间工作去了。 张主管因工作太忙一直没有亲临培训现场。培训结束后，产品的次品率并没 有发生明显的变化。公司领导对培训没有能够实现预定的目标感到非常失望。 针对以上案例，回答下列问题： （1）导致该公司培训效果不明显的原因有哪些?（10分） ①培训与需求严重脱节。②培训层次不清。③没有确定培训目标。④没有进行培训效果评估。 （2）培训主管可采用哪些方法收集培训效果信息?（8分） ①培训前做好培训需求分析，包括培洲层次分析、培训对象分析、培训阶段分析。②尽量设立可以衡量的、标准化的培训目标。③开发合理的培训考核方案，设计科学的培训考核指标体系。④实施培训过程管理，实现培训中的互动。⑤重视培训的价值体现。 2、去年6月初，甲公司代表与工会代表经过集体协商，签订了一份集体合同草案。其中，关于工资和劳动时间条款规定：公司所有员工每月工资不得低于2000元。6月17日甲公司将集体合同文本及说明材料报送当地劳动行政部门登记、审查、备案，劳动行政部门在15日内未提出异议。该集体合同自行生效，并在公司内张榜公布。 去年7月末，刘某到甲公司应聘并被录用。公司于8月1目与刘某签订了为期2年的劳动合同，合同规定其每月工资1500元。1个多月后，刘某在与同事聊天时偶然得知公司与工会订立了集体合同，约定员工每月工资不得低于2000元。刘某认为自己的工资标准低于集体合同的约定，于是与公司进行交涉，要求提高工资。但公司始终不同意，刘某不服，在当年10月中旬，向当地劳动争议
最新中考初中时间状语从句综合分析
中考初中时间状语从句综合分析 本节课我们学习时间状语从句。 目录： 知识清单1：when, while 和 as 引导时间状语从句的用法； 知识清单2：before和after引导的时间状语从句； 知识清单3：比较until和till 的用法； 知识清单4：巧辨before和until； 知识清单5：其他时间状语从句的用法； 知识清单6：综合练习； 知识清单1：when, while 和as 引导时间状语从句的用法 一、when 的用法 when 从句用的最多的是一般过去时，而主句的时态没有限制,根据具体情况而定。 1. When he was a child he was always trying out new ideas. 他小时候就常常试验一些新的设想。 2. When she came into my room, I was just reading a book. 她走进我房间时，我正在看书。 3. Were you writing when the teacher came in? 老师进来的时候，你在写信吗？ 4. Sorry, I was out when you called me. 对不起，你打电话来的时候我出去了。 5. He was on the point of leaving when someone knocked at the door. 他正要走，这时有人敲门。 6. I thought of it just when you opened your mouth. 就在你要说话的时候，我也想到了。 7. I had hardly[scarcely] closed my eyes when someone knocked at the door. 我刚一闭上眼，就有人在敲门了。 由以上内容可知，when 从句的A事件，相当于另一个事件B发生的时间点。
基于网络数据的综合分析平台
基于网络数据的综合分析平台 版本1.1
目录 1 项目背景 (4) 2 系统概述 (5) 2.1 总体构架 (5) 2.2 系统功能界定 (6) 2.2.1 故障定位支持类 (6) 2.2.2 市场经营分析类 (6) 3 系统的设计原则和方法 (7) 3.1 设计思想 (7) 3.1.1 总体思路介绍 (7) 3.1.2 分析指标介绍 (7) 3.1.3 维度分析介绍 (13) 3.2 系统网络拓扑 (16) 3.3 功能架构 (16) 3.3.1 采集解码子平台 (16) 3.3.2 数据挖掘子平台 (16) 3.3.3 数据验证子平台 (17) 4 模型分析流程 (17) 4.1 业务问题的定义 (17) 4.2 模型数据选择 (17) 4.2.1 模型目标变量的选择 (18) 4.2.2 模型输入变量的选择 (18) 4.2.3 建模数据的选择 (18) 4.2.4 数据清洗和预处理 (18) 4.2.5 模型选择与预建立 (19) 4.2.6 模型建立与调整 (19) 4.2.7 模型的评估与检验 (19) 4.2.8 模型解释与应用 (20) 4.3 数据挖掘分析技术 (20) 4.3.1 数据挖掘算法 (20) 4.3.2 多专家决策分类法应用 (21) 4.3.3 自动归纳分析法（ID3）应用 (22) 5 系统模型介绍 (26) 5.1 用户通话满意度分析模型 (26) 5.1.1 业务问题的定义 (26) 5.1.2 分析概述 (26) 5.2 手机品牌分布分析模型 (27) 5.2.1 业务问题的定义 (27) 5.2.2 分析概述 (28) 5.3 手机用户的社会行为分析模型 (30) 5.3.1 业务问题的定义 (30) 5.3.2 分析概述 (30) 5.4 用户的移动性特征专题分析功能 (34) 5.4.1 业务问题的定义 (34)
综合分析观点类
如何答好综合分析观点类 在结构化面试题型中，综合分析题占据着大半壁江山。有这样一句话，“笔试中，得申论者得天下；面试中，得综合分析者得天下。”由此可以看出综合分析题在面试中的重要性。尤其是在山东省考、事业单位的考试题型中尤为明显，不仅是必考题，而且数量上占比较大，而且处于第一题位置。综合分析题一般分为两类二级题型——现象类和观点类。两类题型在出题方式、答题思路上有所区别。继现象类分析之后，下面再为大家介绍一下综合分析观点的相关内容。 一、观点类综合分析题的定义 观点类综合分析题是让考生谈一下对某句话的理解，而这句话一般是体现的一种道理哲理或者说人生观、价值观，所以，这一题型除考察考生对这一观点的认知能力之外，还侧面考察考生的人生观和价值观。 二、观点类综合分析题的分类 按观点的数量可分为，单观点、双观点、多观点三类，在题量占比上单观点居多，近几年多观点有上升趋势。 按观点的性质可分为价值观类和现象类。以价值观类的观点居多，其中现象类题目即这句话反映的是某种现象，在答题思路上转化为现象类综合分析题来回答即可。 三、观点类综合分析题的答题思路 观点类题目的答题思路，可以简单地总结为三步走：就话论话，就话论理，就话论人。具体来说，就话论话就是将题目给出的话解释通过自己的理解解释一下，提取出这句话所要表达的观点，所要告诫我们的道理和启示，这部分就相当于议论文的开篇，开门见山地亮出观点，这部分言简意赅地表达出来即可。重点是所要说的第二部分即话论理。就话论理，就是对我们所提炼出来的观点进行讲道理，也就是论证观点。这部分就相当于“猪肚”，是需要考生重点说的、多说的，而这也是大部分考生的“软肋”。如何将这部分充实起来？讲道理、举例子、正反论证是我们常用的方法。这些方法的灵活运用可以帮助我们将这部分的内容充实起来。第三步，就话论人，就是将我们提取论证的道理付诸实践，在工作和生活去践行运用。在这部分根据题目的要求，可以将自己定位成一名公职人员，也可以将自己定位为一名有志青年，在意识和行动上去落实该价值观。 四、例题指点 【例】“空谈误国，实干兴邦”，你怎么理解？ “空谈误国、实干兴邦”，是2012年11月习总书记在参观《复兴之路》展览时，特别提到的八个字。习总书记的这两句话八个字，通过简单的对比，强调了我们党和政府在治理国家的过程中，如果只空喊口号，不脚踏实地，是不会取得治国兴邦的伟大成就的。与李克强总理的“喊破嗓子不如甩开膀子”有异曲同工之处，都强调了实干、落实的重要性。【开头：就话论话，先指出这句话的出处，即习总书记说这句话的背景，然后点出揭示的核心观点。】在为实现中国梦而努力的今天，这句话不仅告诉我们在治国中要实干，而且在企业发展、个人成长中都要在实现各自的梦想之路上也要一步一个脚印走得踏实稳健。正是凤阳村领导着全村上下在农业发展的新路子上的摸索实干，才扯起了了中国农村大包干的大旗，才为中国的农业发展树立了重要的里程碑。正是凭借着踏实肯干、不断创新的企业发展理念，李锦记作为酱料品牌，才能在激烈的市场竞争中脱颖未出，走出中国走向世界，开拓出强有力的国际市场蜚声海外，成为“品牌及商誉最历久不衰企业”。正是本着埋头苦干、踏实严谨的工作作风，我们才能在“感动中国”的舞台上看到像杨善洲、郭明义、黄旭华等一位位让我们为他们的故事所震撼的身影。【就话论理，正面论证举例论证】 纵观古今也不乏一些因不务实而误国误民、自毁前程的例子，比如战国时期的赵括，只会“纸上谈兵”，以致40万赵军全军覆没，赵国从此一蹶不振直至灭亡，致使百姓家破人亡、
单证例综合分析题(2)单.doc
2015年单证员考试案例综合分析题及答案 (2)-单证员考试 特为大家整理了“2015年单证员考试案例综合分析题及答案”，供大家参考学习！ 点击查看：2015年单证员考试案例综合分析题及答案汇总 1.某外贸企业与新加坡A商签订一份出口合同，付款条件为付款交单，见票后45天付款。当汇票及所付单据通过托收行寄交代收行后，A商在汇票上履行了承兑手续。货抵目的港时，汇票付款期限尚未到期。由于A商用货心切，故出具信托收据向代收行借得单据，并提货转售。待汇票到期时，A商因经营不善，失去偿付能力。代收行以汇票付款人拒付为由通知托收行，并建议由我外贸企业直接向A商索取货款。对此，你认为我外贸企业应如何处理?
我外贸企业应通过托收行要求代收行承担付款责任。因为我方对外签订的合同条款是付款交单，见票后45天付款。而代收行凭A商的信托收据就将单据借给了A商，这是代收行自己向进口商提供的信用便利，而与出口人没有关系。A商失去偿付能力，代收行应对我出口企业负全部责任。我企业不能接受代收行要我方直接向A商索款的建议。 2.006年8月5日，中国某进出口公司(买卖以电传方式达成协议，根据协议，卖方发出了已经签署的“售货确认书”(Sales Confirmation)，其主要内容为：数量3万套，单价30美元，总价90万美元，价格条件是CIF(成本加保险费加运费)某港交货，并明确要求买方在同年9月5日以前，向卖方开出百分之百的、保兑的、不可撤销的、可转让的即期付款信用证。8月20日，卖方收到了经过买方签字的确认书，但买方将确认书中的CIF条件改为托盘运输条款。9月2日，卖方收到了经过买方开出的信用证，金额与确认书相符，但信用证种类与价格条款等却与确认书原有规定存在重大差异。其一，信用证并非保兑：其二，确认书原定的CIF价格条件变成了托盘运输条款。据此，卖方于9月下旬电告买方拒收上述信用证，并将信用证退给了开证银行。此后，双方未能就确认书条款与信用证条款的差异达成一致，导致
数据的统计与分析综合测试题含答案
综合测试题 一、选择题： １.为筹备班级的初中毕业联欢会，班长对全班学生爱吃哪几种水果作了民意调查，决定最终买什么水果,下面的调查数据中最值得关注的是( ).? A 。中位数 B 。平均数 C ．众数 D 。加权平均数 2．为了了解某中学某班的睡眠情况，随机抽取该班10名学生,在一段时间里，每人平均每天的睡眠时间统计如下(单位：小时）：6,8，8,7，7，9，10，7，6,9，由此估计该班多数学生每天的睡眠时间为（ ） A.7小时 B 。7。５小时 C 。7。７小时 D 。8小时 3。小明准备参加校运会的跳远比赛，下面是他近期六次跳远的成绩（单位：米):3.6,3.8，4.２,4.0，3。8,4．0,那么这组数据的（ ) A 、 众数是３.9米 B 、中位数是3。8米 Ｃ、极差是0.6米 D 、平均数是4．０米 ４．小伟五次数学考试成绩分别为：8６分、78分、80分、85分、9２分，李老师想了解小伟数学学习变化情况,则李老师最关注小伟数学成绩的（ ) A 、 平均数 B 、众数 C 、中位数 Ｄ、方差 ５．已知一组数据为：４、５、5、５、6，其中平均数、中位数和众数的大小关系是（ ） A 、 平均数〉中位数＞众数 B 、中位数＜众数〈平均数 Ｃ、众数=中位数=平均数 D 、平均数〈中位数<众数 6.如果一组数据6,x,2，4的平均数是3,那么x 是（ ）．? A ． ０ B 。3 Ｃ.４ D. 2 7．某班一次英语测验的成绩如下：得1０0分的3人，得95分的6人，得９0分的5人,得80分的2人,得７0分的18人，得60分的6人，则该班这次英语测验成绩的众数是（ ）。 A ．７0分 B. １8人 C. ８0分 Ｄ。10人? 8。某校四个科技兴趣小组在“科技活动周”上交的作品数分别如下：１0、10、x 、8,已知这组数据的众数与平均数相等，则这组数据的中位数是（ ） A.8 B ． １2 Ｃ。9 D 。 １０? 9。甲、乙两人在同样的条件下练习射击，每人打5发子弹，命中环数如下：? 甲：6，8，９，９，８ 乙： 10,７，7，7，9? 则两人射击成绩谁更稳定（ ）。? A.甲 Ｂ．乙 C ．一样稳定 D.无法确定 １0．若数据的平均数为ｍ，２，5，7，1,4，ｎ则的平均数为4，则ｍ、n 的平均数为( ) A 、7。5 B 、5.５ C 、2．5 Ｄ、4．5 １1．若干名工人某天生产同一种零件，生产的零件数整理成条形图（如图所示）.设他们生产零件的平均数为a ，中位数为b ,众数为c ，则有( ） Ａ.b a c >> ?Ｂ.c a b >> Ｃ．a b c >>? D ．b c a >>
综合分析
1、如何看待网络游戏？ 解题思路：事物都有两面性，这是普遍规律。 2、人工怎么能给地球降温? 解题思路：这类题目范围很大，如果是笔试可以全面论述，而面试则需要抓住重点，结合生活中的实例，举例说明即可。 3、对高居不下的房价怎么看? 解题思路：强调政府的作用。尽量表现出正面的、积极的看法。 4、国家增设的假日清明节和中秋节有什么意义?你有何看法? 解题思路：围绕传统的人文精神，阐述意义的同时表达观点。 5、文化对中外交流有什么意义? 解题思路：强调交流的意义和作用，阐明建立国际关系的最终目的。 6、有人说，小学是人间，中学是地狱，大学是天堂，你怎么看? 解题思路：结合自身读书多年的真实经历，简明扼要描述不同阶段的普遍现象。 7、刘备为什么能够取得成功，而诸葛亮却甘心为他所用? 解题思路：阐述刘备的为人之道，一是“低身交朋友”，二是“低头拜贤才”。 8、为什么要上大学，是否每个人都应该上大学？ 解题思路：有多种答案，可以根据自身理解回答。例如： 肯定：现今的高等教育还是作为一种社会的稀缺资源，今后随着社会发展进步，应该变成人人都能享受到的，和“义务教育”一样！ 否定：现今国外很多国家的高等教育都很普遍，大学能给人们知识，人人上大学有利于社会总体素质提高！ 9、庄子与孔子的差别在哪里? 解题思路：分清楚儒道的不同，阐述不同的思想。孔子的思想是通过外在的政策，决定，使人们得到快乐。庄子的思想是通过内在的反省，等到精神上的愉悦。 10、数学跟经济的关系? 解题思路：在经济学中数学是不可或缺的工具。 11、哥本哈根会议是不是一场政治博弈？ 解题思路：国际会议不论什么内容，首先从政治博弈开始，而根本还是为了国家利益。12、优质学生享受优质教育是天经地义吗？ 解题思路：强调公平的原则，共享社会资源。 13、何为碳汇，谈谈对碳排放交易权的看法。 解题思路：先了解碳汇，碳汇交易的概念。然后阐明自己的观点和看法。 14、南方人性格柔弱，北方人性格粗犷，你如何评价？ 解题思路：突出地域因素和环境差别，对人的影响。阐明一分为二的观点。 15、农村的孩子会种地，城里的孩子会画画，前者是否也是一种素质？ 解题思路：阐述这种现象发生的原因，并肯定环境因素的影响，强调学习的作用。 16、蔬菜价格上涨超过肉类，怎么看这个现象？ 解题思路：阐明种植业和养殖业的现状。 17、怎么看逆向思维？ 解题思路：关键要明确“逆向思维是种创新思维”，围绕这个关键点表达观点即可。 18、英国一思想家说，“国家的首要荣誉应该属于立法者和国家缔造者。”怎么看这句话？解题思路：强调立法的重要性。 19、中国目前是否有信仰，与道德、伦理和法制是否冲突？ 解题思路：论述信仰、道德、伦理和法制的关系，信仰、道德和伦理属于精神范畴，而