南邮广播电视工程数字视频非线性编辑制作课程设计实验报告定稿版
南邮广播电视工程数字视频非线性编辑制作课
程设计实验报告精编
W O R D版
IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
通信与信息工程学院
2016 / 2017 学年第一学期
课程设计实验报告
模块名称数字视频非线性编辑制作
专业广播电视工程
学生班级 B130114
学生学号
学生姓名陈超
指导教师姚锡林
日期： 2016 年 11 月 21 日
摘要
本次课程设计利用软件premiere进行数字视频非线性编辑制作。本文首先就本次实验主题归纳总结电视节目制作一般流程方法，接着对此次课程设计主要软件工具进行系统介绍，主要涉及实验相关借本操作的详细阐述；接下来两大章节部分先从取材、构思角度详细分析此次课程设计所做的主题内容与规划，并以此为指导再从具体操作上分步骤、多角度实现视频序列的制作；最后对本次课程设计的体味与收获进行思考。
此次作品《再次出发》电影鉴赏是将导演约翰卡尼的一部经典音乐影视作品利用premiere软件，在制作的过程中添加了转场特效，关键帧，字幕，音频等功能，并运用多种素材，重新删减编辑，形成一部情节连贯，内容完整、主题明确的电影鉴赏短片。短片的片长时间为9分40秒，大小为720*576，AVI格式，PAL制式（48Khz）。
关键词：数字视频非线性编辑制作；premiere；视频制作；
目录
第一章电视节目制作的一般流程与方法 (1)
1.1 电视节目制作一般流程 (1)
1.1.1 前期制作流程 (1)
1.1.2 后期制作工作流程 (2)
1.2 电视节目制作的一般方法 (2)
1.2.1 ENG方式 (2)
1.2.2 EFP方式 (2)
1.2.3 ESP方式 (3)
第二章 Premiere的功能介绍及操作方法 (4)
2.1 Premiere概述 (4)
2.1.1 概述 (4)
2.1.2 基本操作界面 (4)
2.2 Premiere的基本操作 (5)
2.2.1 新建项目 (5)
2.2.2 新建序列 (6)
2.2.3 导入素材 (6)
2.2.4 基本的视频编辑操作 (6)
第三章电视节目素材的准备及节目构思 (10)
3.1 节目构思 (10)
3.1.1 概念 (10)
3.1.2 具体构思 (10)
选题 (10)
构思 (11)
3.2 素材的准备 (12)
第四章电视节目具体的制作过程 (13)
4.1 特技处理 (13)
4.2 设计字幕 (14)
4.2.1 打开字幕窗口设置对话框 (14)
4.2.2 设置绘图区域尺寸 (15)
4.2.3 显示字幕安全区设置 (15)
4.2.4 建立文字对象 (16)
4.3 音频处理 (18)
4.3.1 添加音频的方法 (18)
4.3.2 音频素材的剪辑方法 (18)
4.3.3 编辑音频素材 (18)
4.3.4 使用“调音台”面板 (19)
4.3.5 应用音频转场 (19)
4.3.6 使用音频特效 (20)
4.4 序列实现 (20)
第五章课程设计小结 (21)
参考文献 (22)
评分表格 (23)
第一章电视节目制作的一般流程与方法
1.1 电视节目制作一般流程
1.1.1 前期制作流程
第一阶段：构思创作
（1）节目构思，确立节目主题，搜集相关资料，草拟节目脚本。
（2）主创人员碰头会、写出分镜头方案。
（3）①拟定拍摄计划：计划是节目的基础，节目的构思越完善，拍摄的条件和困难考虑得越周全，节目制作就会越顺利。
②确定人员配置：据节目性质对导演、演艺人员、主持人记者作出选择，
向制片、服装、美工、化妆人员说明，初步讨论舞美设计、化妆、服装等方面的要求。确认前期制作所需设备的档次及规模，配备、摄像、录音、音响、灯光等特技人员。制片部门要确定选择的拍摄场地及后期保障。各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行。
（4）各部门细化自己的计划，如签定租赁合同，建造场景道具、图版，征集影片、录像资料等等。
第二阶段：现场录制
不同类型节目有其不同的制作方式，以演播室拍摄为例：
（1）排演剧本；
（2）进入演播室前的排练：演员练习走位、表情、动作、交流；导演阐述，灯光、舞美的最后确定；音响、音乐处理；转播资料的确定。
（3）分镜头剧本：镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号；
提词器的准备，租赁的设备，移动车，升降臂，布景，道具，美工装饰服装等。
（4）演播室准备：舞美置景，服装配齐，灯光试验，通信联络，录像磁带。（5）摄像机准备：各设备准备，摄像机检查，调整灯光，带声音操作，化妆，服装，布景，道具，特技的运用。
（6）走场。以上诸项完成之后进行。
（7）最后排演（带机排练）。开始表演、导演处理、协调运用等等。
（8）录像。正式录制或试录，每段的场记、时间标准，适当穿插及备份镜头的拍摄。
1.1.2 后期制作工作流程
第三阶段：编辑混录
（1）素材编辑。确认编辑方式、搜寻素材的入、出点并确定；搜寻母带的入、出点并确定。
（2）特技的运用、字幕的制作。
（3）画面编辑后，可进行初审看，结构是否合理，段落层次是否清楚，有无错误并修改。
（4）混录。录解说词及所需的音乐，将解说词、效果声、音乐进行混录，进行
音调、音量等处理。
（5）完成片审看。负责人审看并提出意见。
（6）播出带复制存档。
1.2 电视节目制作的一般方法
在电视业近百年的发展历程中，人们不断采用新技术，改进电视节目的生产方式。目前数字技术、卫星直播技术都被广泛运用于电视制作领域，形成了多种电视节目制作方式。
1.2.1 ENG方式
ENG，即“电子新闻采集”（Electronic News Gathering）。这种方式，是人们经常采用的，指的是：使用便携式的摄像、录像设备，来采集电视新闻。
最简单的采集设备：就是一台摄像机和一条编辑线。在ENG制作方式中，一般在使用便携式摄录机时用肩扛等方式，需要时再加上一名记者就可以构成一个流动新闻采访组，可以方便灵活地深入街头巷尾、村庄山区进行实地拍摄采访。ENG方式由于非常机动灵活，也被其他节目采集素材时大量采用。因此，ENG制作方式也是一种基本的电视节目制作方式。
1.2.2 EFP方式
EFP，即电子现场制作（Electronic Field Production）。它是以一整套设备连结为一个拍摄和编辑系统，进行现场拍摄和现场编辑的节目生产方式。
EFP也是电视技术迅速发展的产物，它是一种适用于“野外”（准确的说是“台外”）作业的电视节目生产方式。
它必须具备的技术条件是一整套设备系统，包括两台以上的摄像机，一台以上的视频信号（图像）切换台，一个音响操作台及其它辅助设备（灯光、话筒、录像机运载工具等）。
利用EFP方式，可以在事件发生的现场或演出、竞赛现场制作电视节目，进行现场直播或录播。如果电视节目是在事件发展同时播出，我们称之为现场直播；如果电视节目是在事件发生、发展的同时进行录制后，再播出，我们称之为现场录像、实况转播。
不论是现场直播还是现场录像，摄录过程与事件发生发展同步进行，因此，现场性特别强烈。这是EFP方式最突出的优点。因此，EFP也可称“即时制作方式”，又由于EFP须多台摄像机拍摄，所以也同“多机摄录、即时编辑”的概念相通。
EFP是最具有电视特点、最能发挥电视独特优势的制作方式，因此，每一个成熟的电视台都将EFP制作视为必须具备的能力。它是一种广泛应用于文艺、专题、体育等类节目的制作方式。
1.2.3 ESP方式
ESP，亦即“电子演播室制作”（Electronic studio Production）。电子演播室制作，主要是指演播室录像制作。
由于演播室在设计和建造时预先充分考虑到了节目录制、播出的技术要求；它具有高保真的音响效果、完备的灯光照明系统和自动化调光系统、布景中心、录制设备和控制设备等。使用质量最好的固定式摄像系统如高清晰度、数字化的广播级摄像系统，摄像机的体积和重量不受某些条件的限制，并可架设于有移动轮的液压支撑设备上，使摄像机的操作移动平稳可靠；应用特技功能较多的高级多功能型特技切换系统等等。因此，ESP制作方式技术质量高、特技手段丰富，是一种较为理想的制作方式。
ESP方式既可以先拍摄录制，后编辑配音，也可以多机同时拍摄，在导演切换台上即时切换播出。ESP方式综合了ENG和EFP方式两者的优点，手段灵
活，可用于各类节目的制作，已成为电视台大、中、小型各类自办节目的主要制作手段。但是，由于ESP常需要搭景、排练，演播室因此而被占用一定时间，因此，加强对演播室的科学管理，改进电视布景、道具的搭置工艺，提高导播和摄录效率，缩短演播室制作周期，是一个至关重要的问题。
第二章 Premiere的功能介绍及操作方法
2.1 Premiere概述
2.1.1 概述
一款常用的视频编辑软件，由Adobe公司推出。现在常用的有6.5、Pro1.5、2.0等版本。是一款编辑画面质量比较好的软件，有较好的兼容性，且可以与adobe公司推出的其他软件相互协作。目前这款软件广泛应用于广告制作和电视节目制作中。本次课程设计选取版本为Adobe Premiere Pro CS5.5（图2-1）。
图2-1 软件
2.1.2 基本操作界面
图2-2 基本操作界面
Premiere的默认操作界面（图2-2）主要分为素材框、监视器调板、效果调板、时间线调板和工具箱五个主要部分，在效果调板的位置，通过选择不同的选项卡，可以显示信息调板和历史调板。
2.2 Premiere的基本操作
2.2.1 新建项目
双击打开Premiere程序，使其开始运行。
在开始界面中，如果最近有使用并创建了Premiere的项目工程，会在“最近使用的项目”下，现实出来，只要单击即可进入。要打开之前已经存在的项目工程，单击“打开项目”，然后选择相应的工程即可打开。要新建一个项目，则点击“新建项目”，进入下面的配置项目的画面。
在图设置的界面下，我们可以配置项目的各项设置，使其符合我们的需要，一般来说，我们大都选择的是“DV-PAL 标准 48kHz”的预置模式来创建项目工程。在这个界面下，我们可以修改项目文件的保存位置，选择好自己的保存地点之后，在名称栏里打上工程的名字。单击“确定”之后，程序会自动进入编辑界面。
2.2.2 新建序列
在进入Premiere的编辑界面之后，我们发现，Premiere自动生成了“序列01”的时间线。我们可以直接向这个时间线里导入素材进行编辑，也可以通过选择“文件新建序列”来新建一个时间线。
2.2.3 导入素材
在编辑界面下，选择“文件->导入”，会自动弹出窗口（图2-3），在弹出的界面中，选择需要导入的文件（可以是支持的视频文件，图片，音频文件等等，可以点开文件类型一栏查看支持的文件类型）。
图2-3 导入素材
2.2.4 基本的视频编辑操作
具栏里面主要有11种工具（图2-4），作为一般的剪辑而言，主要运用的是选择工具和剃刀工具。
图2-4 工具
（一）视频的简单编辑
用鼠标将素材框中需要编辑的素材拖动到时间线上点击素材，我们在右侧监视器可以预览到视频导出后的效果，如果视频不符合窗口的大小，我们可以通过之后在图片特效中介绍的方法进行调整。
如果素材在时间线上显得特别短，可以通过选择缩放工具，对准时间线，点击，将素材放大。
选择剃刀工具，对准素材需要分开的部分，按下鼠标，素材会被剪成
两个独立的片段这样就可以将素材中不需要的片段与需要的片段分开，然后单击选中不需要的片段，按下“delete”键，删除不需要的片段。或对选中的片段点击右键，选择清除，也能将不需要的片段删除。
删除不需要的片段之后，可以通过鼠标拖动，将剩下的片段按照我们的需要重新组合，这样就完成了对于素材的初步编辑。需要注意的是，在拖动素材的过程中，一定要注意选中素材片段的长度，要短于片段之间间隙的长度，不然会造成素材被覆盖而丢失。
（二）简单的视频特效
Premiere提供了非常多的视频特效和视频的切换特效，一般来说，作为新闻的编辑，视频特效使用的不是很经常，这里主要介绍一下视频的切换特效。在编辑界面左下的效果调板中，点开“视频切换特效”。
选择其中的一个文件夹，例如叠化，再选中文件夹下的叠化，拖动到两段素材之间，就完成了特效的添加。
将时间梭移动到视频特效添加的位置，在右上的监视器调板中就可以观察到视频切换的特效了，单击时间线上的视频特效，在中间的监视器里，选择“效果控制”，就可以在调板里对视频特效的细节进行调整了。
视频特效的添加和视频切换效果的添加以及调整方法一致。
（三）简单的音频编辑
选取完有用的片段之后，要开始准备对于音频的编辑。我们选中一个素材片段，点击右键，选择“解除音视频连接”，然后空白处单击之后，就可以单
独选中这段视频的音频进行编辑，按照剪辑视频的方式，将音频中不需要的部分删除。对于已经分离的音频片段，可以选中，单击右键，选择“音频增益”，在弹出的窗口中，就可以对音频片段的音量进行调整。当然，对于没有分离音频的视频文件，也可以进行音量的调整。
（四）简单的音频特效
音频特效的使用和视频特效一致，没有什么特别的地方，同样是将音频特效和音频切换特效拖动到音频文件上，就完成了特效的添加。
（五）图片的特效编辑和关键帧的添加
向素材框中导入一个图片文件，并将其拖动到视频轨上。单击素材，然后我们在中间的监视器调板选择效果控制。点开“运动”，此时可以对图片的位置，大小比例的参数进行调整。
在效果控制的调板下，我们可以建立关键帧，来实现一些特殊的效果变化。我们以最简单的运动特效来做举例（图2-5）。首先我们将时间梭放置在需要进行特效变化的起始位置，点击之前的白色原点，建立第一个关键帧，此时我们可以设置好图片的起始参数。然后我们将时间梭移动到我们希望特效结束的位置，直接对图片的参数进行修改，系统会自动生成一个关键帧，此时就完成了关键帧的建立。
图2-5 运动特效
（六）字幕的添加
在视频编辑的时候，我们往往会遇到要添加字幕，以及小窗口等需要进行多轨道编辑的情况。介绍一下字幕的建立，选择“字幕->新建字幕->默认静态字幕”。
在需要添加字幕的地方，单击此时，我们就可以输入我们需要打入的文字了。
（七）调音台的使用
在完成视频的编辑之后，需要注意一下视频的声音调整，这是我们需要使用调音台。在效果控制调板的边上，点开调音台的调板，
这时，我们播放视频，发现调音台相应的音频轨道上有绿色的水柱跳动。这是视频的声音强度，如果声音的强度超过了正常的范围，上方的框会变成红色，如果整个视频预览完之后，发现红色时间占据地太长，那就说明视频的声音强度过大需要调整，这时，可以对准时间线上的音频进行调整，或者是通过调音台的按钮上下拖动进行调节，尽量使红色出现的时间缩短，这样就能保证视频的声音不至于过大。
图2-6 调音台
（八）视频的渲染和导出
在视频编辑完成之后，可以直接通过右侧监视器上的播放键进行整体视频的预览，但是由于电脑性能所限，往往预览的时候都非常卡，所以这时要进行视频的渲染。选择“序列->渲染工作区”，软件会自动开始渲染。当文件渲染完成之后，我们发现，在时间线上出现了一条绿线，当时间线上都是绿线时，视频就可以顺畅地预览了。视频预览完成之后，如果没有什么问题就可以开始导出了。选择“文件->导出”，选择文件导出的格式就可以导出影片了。
第三章电视节目素材的准备及节目构思
3.1 节目构思
3.1.1 概念
构思即对未来的节目轮廓进行一个大致的勾勒，如要表现怎样的内容，采用怎样的结构方式，大致形成一种怎样的风格等等。或者进一步设计出分镜头的处理方式和解说词的大致内容。
节目的布局一般分为几个阶段：序幕、开端、发展、高潮、结局。
序幕：序幕引入要精彩。
开端：开门见山、设置悬念、提出设问、人物引出、动作引出、事物引出、空间
引出等。
发展：情节是贯穿这个节目的主干线。需要注意的是“发展“，而不是时间本身。
高潮：高潮是一部节目的核心，它体现一个想要表达的思想情绪或者重要故事的
关键环节。处理高潮的方法有选择有气氛的环境、拍摄主体感兴强的镜头、
选择人物情绪饱满的场面、利用镜头租借形成强烈节奏。
结局：常有的处理方式有展示未来、画龙点睛、百凤还巢、含蓄抒情、发人深思、
悬而不决等。
3.1.2 具体构思
由于考虑到拍摄条件及能力的限制，本次课程设计打算从网络上现有的素材中选择节目的题材。经过主题、艺术效果、素材等考虑，决定围绕电影《Begin Again》（中文译为《再次出发》），剪辑其中精彩片段，加以制作与鉴赏。
主题角度：该片通过人物男女主人公失意沮丧后通过音乐再次出发最终实现自我价值，并从中找寻到自己人生新的开始的过程，启发我们在自己孤独、迷茫、无力，想找到温暖、找到依靠时，最关键的是：再次出发，找到生活的目标和动力。
艺术效果角度：这部影片最大的艺术效果无疑在于音乐与影片的完美结合：音乐在电影里不单单起到渲染气氛的作用，它还是推动情节的关键，剧情转折的标志，更是对整部电影剧情的总结。
素材角度：该片于2015年在中国上映，影视源、图片、音频等素材选取广泛且质量较高，更易于当下时代接受。
（1）序幕：用影片开头引入。
（2）开端：
电影简介：
《再次出发》由约翰·卡尼执导，凯拉·奈特莉、马克·鲁法洛、亚
当·李维主演，这部音乐爱情电影讲诉了两个在感情路上经历挫折的人因为音乐而相互治愈，最终重新燃起了对生活的热情。
导演、主演等背景介绍：
主演英国女演员凯拉·奈特莉、美国影视演员马克·鲁法洛和美国流行男歌手亚当·莱文简介。
导演约翰·卡尼及其三部出色电影（《叛逆边缘》、《曾经》和《再次出发》）简要评价，由与本影片内容相关的该导演的其他两部电影引入。
影片开场引入：
截取影片开场的纽约的一间小酒吧片段，徐徐道来，配以背景音乐及旁白正式开始。
情节概述：
截取凸显人物故事情节的影视片段，以时间线穿连，配以旁白对影片主要情节梗概进行介绍，使本视频观看者对鉴赏影片有初步把握。
（三）发展：
集中截取故事情节发展高潮：男女主组成的“另类乐队”在街边、地铁、人群等处的演奏片段，选择其中有气氛的环境、拍摄主体感兴强的镜头、人物情绪饱满的场面配以背景音乐副歌段凸显影片情节主题，并暂停旁白给观众留下自我观赏与想象空间。
（四）艺术鉴赏：
选取影片中画面感唯美，内容丰富的近镜头慢速串联，改换节奏舒缓背景音乐，强化旁白进入影片艺术分析阶段。
情节展开及镜头画面特点分析：
[概述]《再次出发》中一切情节与画面都像片中的歌曲，清清的、淡淡的、柔柔，些许浓烈的东西都在音乐底下，需要像品酒一样自己咂摸，导演让一切所有美好事情的开始一样，让它显得那么不经意，又让人感叹生活里的美妙成功似乎是命中注定又妙不可言。
最大艺术手段及效果评价：
[概述]这部影片最大的艺术效果无疑在于音乐与影片的完美结合，音乐在电影里不单单起到渲染气氛的作用，它还是推动情节的关键，剧情转折的标志，更是对整部电影剧情的总结。
电影主题及积极意义引申：
[概述]每个人都会觉得自己孤独、迷茫、无力，想找到温暖、找到依靠，最关键的：找到生活的目标和动力，重新出发，不管是音乐也好，其他也好，都要有自己的坚持与爱好，也许在刚开始这个社会并非认同你的价值，但是没关系，你只为取悦自己就好。这种坚持，是漫漫长路中不会动摇的灵魂，无论如何你都不会迷路，是真正为自我而活。不经意间，你会收获别样的精彩，在精彩面前，你也有足够的信心抵御一切非你所愿的人与事。
南邮广播电视工程数字视频非线性编辑制作课程设计实验报告定稿版
南邮广播电视工程数字视频非线性编辑制作课 程设计实验报告精编 W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
通信与信息工程学院 2016 / 2017 学年第一学期 课程设计实验报告 模块名称数字视频非线性编辑制作 专业广播电视工程 学生班级 B130114 学生学号 学生姓名陈超 指导教师姚锡林 日期： 2016 年 11 月 21 日 摘要 本次课程设计利用软件premiere进行数字视频非线性编辑制作。本文首先就本次实验主题归纳总结电视节目制作一般流程方法，接着对此次课程设计主要软件工具进行系统介绍，主要涉及实验相关借本操作的详细阐述；接下来两大章节部分先从取材、构思角度详细分析此次课程设计所做的主题内容与规划，并以此为指导再从具体操作上分步骤、多角度实现视频序列的制作；最后对本次课程设计的体味与收获进行思考。 此次作品《再次出发》电影鉴赏是将导演约翰卡尼的一部经典音乐影视作品利用premiere软件，在制作的过程中添加了转场特效，关键帧，字幕，音频等功能，并运用多种素材，重新删减编辑，形成一部情节连贯，内容完整、主题明确的电影鉴赏短片。短片的片长时间为9分40秒，大小为720*576，AVI格式，PAL制式（48Khz）。
关键词：数字视频非线性编辑制作；premiere；视频制作；
目录 第一章电视节目制作的一般流程与方法 (1) 1.1 电视节目制作一般流程 (1) 1.1.1 前期制作流程 (1) 1.1.2 后期制作工作流程 (2) 1.2 电视节目制作的一般方法 (2) 1.2.1 ENG方式 (2) 1.2.2 EFP方式 (2) 1.2.3 ESP方式 (3) 第二章 Premiere的功能介绍及操作方法 (4) 2.1 Premiere概述 (4) 2.1.1 概述 (4) 2.1.2 基本操作界面 (4) 2.2 Premiere的基本操作 (5) 2.2.1 新建项目 (5) 2.2.2 新建序列 (6)
SQL语言的应用 南京邮电大学软件工程与数据库实验报告一
实验报告一 实验名称：SQL语言的应用 指导教师：茅苏 实验类型：验证 实验学时：4*2 实验时间：2012年9月28日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品，熟练使用查询分析器和企业管理器； 掌握SQL语言中常用的语句：用DDL创建基本表；用DML插入、修改、删除数据；用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件：个人计算机； 软件：MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1．用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称：10001927db 操作步骤：1、单击左侧的SQL Server组 右键 新建SQL Server注册 下一步 在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC，点击中间 的添加，将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏 下一步 选中“登录时使用Windows身份认证”，然后点击下一步 选中“在 现有SQL Server组中添加SQL Server”，然后点击下一步 完 成 关闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称10001927db 2．用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 （1）进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤：1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器 确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 点击确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为10001927db的数据库。 （2）建立基本表：学生、课程和选课，写出DDL语句。 要求：需为每张表建立主键，其他完整性约束可自己添加。
【原创】南京邮电大学 课程设计 Wilkinson(威尔金森)功分器的设计
南京邮电大学电子科学与工程学院电磁场与无线技术Wilkinson功分器 课题报告 课题名称 Wilkinson功分器 学院电子科学与工程学院 专业电磁场与无线技术 班级 组长 组员 开课时间 2012/2013学年第一学期
一、课题名称 Wilkinson（威尔金森）功分器的设计 二、课题任务 运用功分器设计原理，利用HFSS软件设计一个Wilkinson功分器，中心工作频率3.0GHz。 ?基本要求 实现一个单阶Wilkinson等功分设计，带内匹配≤-10dB，输出端口隔离≤-10dB，任选一种微波传输线结构实现。 ?进阶要求 多阶（N≥2），匹配良好（S11≤-15dB），不等分，带阻抗变换器（输出端口阻抗 不为50Ω），多种传输线实现。 三、实现方式 自选一种或者多种传输线实现，如微带线，同轴线，带状线等，要求输入输出端口阻抗为50Ω，要求有隔离电阻（通过添加额外的端口实现） 四、具体过程 1.计算基本参数 通过ADS Tool中的Linecalc这个软件来进行初步的计算。 在HFSS中选定版型为Rogers RT/duroid 5880 (tm)，如具体参数下图
50Ω微带线计算 得到选取微带线宽度约为0.67mm。 70.7Ω微带线计算 得到选取微带线宽度约为0.34mm，由于微带线电长度与其宽度没有必然联系，所以两个分支微带线的长度根据具体情况进行更改。
2.绘制仿真模型 微带单阶功分器
◆微带参数：w50：阻抗为50Ω的微带线宽度；w2：两分支线宽度； l1，l2，l3，l4：各部分微带线长度； rad1，rad2：各部分分支线长度（即半环半径） ◆在本例中，需要调整的调整关键参数为w2，rad1，空气腔参数随关键参数相应调 整即可。 ◆根据计算，此处的吸收电阻值应该为100Ω，但是在实际情况中，选取97Ω。 微带多阶功分器
mathematica数学实验报告
高等数学实验报告 实验一 一、实验题目 1：作出各种标准二次曲面的图形 ParametricPlot3D Sin u Sin v,Sin u Cos v,Cos u ,u,0,Pi ,v,0,2Pi,P Graphics3D ParametricPlot3D u Sin v,u Cos v,u^2,u,0,2,v,0,2Pi,PlotPoints30
Graphics3D ParametricPlot3D u,v,u^2v^2,u,2,2,v,2,2,PlotPoints30 Graphics3D ParametricPlot3D Sec u Sin v,Sec u Cos v,Tan u,u,Pi4,Pi4,v,0,2
Graphics3D t1ParametricPlot3D u^21Sin v,u^21Cos v,u,u,1,5,v,0,2Pi t2ParametricPlot3D u^21Sin v,u^21Cos v,u,u,5,1,v,0,2 show t1,t2 Graphics3D
Graphics3D show Graphics3D,Graphics3D ParametricPlot3D u Cos v,u Sin v,u,u,6,6,v,0,2Pi,PlotPoints60 Graphics3D 2：作出曲面所围的图形 t1ParametricPlot3D Sin u Sin v,Sin u Cos v,Cos u, u,Pi2,pi2,v,0,2Pi,PlotPoints60 t2ParametricPlot3D0.5Cos u12,0.5Sin u, u,0,2Pi,v,0,2Pi,PlotPoints60 t3Plot3D0,PlotPoints60 show t1,t2,t3
南邮课程设计实验报告
课程设计I报告 题目：课程设计 班级：44 姓名：范海霞 指导教师：黄双颖 职称： 成绩： 通达学院 2015 年 1 月 4 日
一：SPSS的安装和使用 在PC机上安装SPSS软件，打开软件： 基本统计分析功能包括描述统计和行列计算，还包括在基本分析中最受欢迎的常见统计功能，如汇总、计数、交叉分析、分类比较、描述性统计、因子分析、回归分析及聚类分析等等。具体如下： 1.数据访问、数据准备、数据管理与输出管理； 2.描述统计和探索分析：频数、描述、集中趋势和离散趋势分析、分布分析与查看、正态性检验与正态转换、均值的置信区间估计； 3.交叉表：计数；行、列和总计百分比；独立性检验；定类变量和定序变量的相关性测度； 4.二元统计：均值比较、T检验、单因素方差分析； 5.相关分析：双变量相关分析、偏相关分析、距离分析； 6.线性回归分析：自动线性建模、线性回归、Ordinal回归—PLUM、曲线估计； 7.非参数检验：单一样本检验、双重相关样本检验、K重相关样本检验、双重独立样本检验、K重独立样本检验； 8.多重响应分析：交叉表、频数表； 9.预测数值结果和区分群体：K-means聚类分析、分级聚类分析、两步聚类分析、快速聚类分析、因子分析、主成分分析、最近邻元素分析； 10. 判别分析； 11.尺度分析； 12. 报告：各种报告、记录摘要、图表功能（分类图表、条型图、线型图、面积图、高低图、箱线图、散点图、质量控制图、诊断和探测图等）； 13.数据管理、数据转换与文件管理； 二．数据文件的处理 SPSS数据文件是一种结构性数据文件，由数据的结构和数据的内容两部分构成，也可以说由变量和观测两部分构成。定义一个变量至少要定义它的两个属性，即变量名和变量类型其他属性可以暂时采用系统默认值，待以后分析过程中如果有需要再对其进行设置。在spss数据编辑窗口中单击“变量视窗”标签，进入变量视窗界面，即可对变量的各个属性进行设置。 1．创建一个数据文件数据 （1）选择菜单【文件】→【新建】→【数据】新建一个数据文件，进入数据编辑窗口。窗口顶部标题为“PASW Statistics数据编辑器”。 （2）单击左下角【变量视窗】标签进入变量视图界面，根据试验的设计定义每个变量类型。
南邮单片机实验报告
南邮单片机实验报告 篇一：南邮数据库实验报告 数据库实验报告 （ XX / XX 学年第二学期）? ? 学号 姓名 指导教师 成绩 一、数据库原理第一次实验 【一】实验内容： 数据库表的建立与管理【二】、实验目的： 学习数据库及表的建立、删除、更新等操作。 注：本次实验题目，除了特殊要求，以T-SQL为主，并将所有语句标注好题号，留存在查询界面上，方便检查。【三】、实验题目及其解答： 1、创建一名为‘test’的数据库; CREATE DATABASE test 2、在“test”数据库中新建一张部门表“部门”，输入列：name（char，10位），ID（char，7位），manager (char,10位)各列均不能为空值。
Solution： use test CREATE TABLE 部门 (ID CHAR(7) NOT NULL,name CHAR(10) NOT NULL,manager CHAR(10) NOT NULL) 结果： 3、在“test”数据库中新建一张员工表，命名为 “员工”。在表中输入以下各列： name（char，10位），personID（char，7位），Sex（char，7位），birthday（datetime），deptID（char，7位），各列均不能为空值。 CREATE TABLE 员工 (name CHAR(10) NOT NULL, personID CHAR(7) NOT NULL, sex CHAR(7) NOT NULL, birthday datetime NOT NULL, deptID CHAR(7) NOT NULL) 结果： 4、修改表的操作练习： 1）将‘部门’表中的列ID设为主键； 2）将‘员工’表中personID设为主键，并将deptID设置为外键，关联到‘部门’表上的‘ID’列； 3）在‘部门’表中，添加列quantity(char, 5)； 4) 删除‘员工’表中的列‘sex’； 5）修改‘员工’表中列name为（varchar,8） ALTER TABLE 部门 ADD CONSTRAINT C1 PRIMARY KEY(ID) ALTER TABLE 员工ADD CONSTRAINT C2 PRIMARY
SQL语言的应用实验报告 南京邮电大学
实验报告 2013 /2014 学年第二学期 实验名称SQL语言的应用专业广播电视工程 学生学号11003829 学生姓名____林钢_____ 指导教师胥备
SQL语言的应用实验报告 实验名称：SQL语言的应用 指导教师：胥备 实验类型：验证 实验学时：4*2 实验时间：2014年3月18日 一、实验目的和要求 练习使用SQL SERVER数据库产品，熟练使用查询分析器和企业管理器； 掌握SQL语言中常用的语句：用DDL创建基本表；用DML插入、修改、删除数据；用QL查询数据等。 二、实验环境(实验设备) 硬件：个人计算机； 软件：MS SQL SERVER环境。 三、实验原理及内容 1．用SQL SERVER的企业管理器创建数据库 数据库名称：M11003829 操作步骤：1、单击左侧的SQL Server组→右键→新建SQL Server注册→下一步→在左侧的“可用的服务器”栏选中或输入CC-PC→点击中间 的添加将CC-PC添加到右侧的“添加的服务器”栏→下一步→选 中“登录时使用Windows身份认证”→点击下一步→选中“在现 有SQL Server组中添加SQL Server”→点击下一步→完成→关 闭。 2、单击左侧的SQL Server组下面可用的已注册子组里面的数据库→ 右键→新建数据库→输入数据库名称M11003829 2．用查询分析器在上一步创建的数据库中完成以下功能 1)进入查询分析器并选择操作的数据库 操作步骤：1、开始→程序→MS SQL Server→查询分析器
设置：确认SQL Server(s)为CC-PC 选择Windows身份认证 确定 2、在工具栏的下拉链表种选择名为M11003829的数据库。 2)建立基本表：学生、课程和选课，写出DDL语句 建立学生表、插入数据。 学生 学号姓名年龄性别 S1 WANG 20 M S2 LIU 19 F S3 CHEN 22 M S4 WU 19 M S5 LI 21 F Create TABLE STUDENT ( SNO VARCHAR(7) NOT NULL, SNAME VARCHAR(10)NOT NULL, AGE INT NOT NULL, SEX VARCHAR(7), Primary Key(SNO), ); use M11003829; Insert Into STUDENT Values ('S1' ,'WANG', '20', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S2', 'LIU','19',' F'); Insert Into STUDENT Values ('S3', 'CHEN' ,'22', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S4', 'WU', '19', 'M'); Insert Into STUDENT Values ('S5', 'LI', '21', 'F'); 建立课程表、插入数据。
南邮课程设计电子钟CCS VC5509
通信与信息工程学院 2016 /2017 学年第 1 学期 课程设计报告 模块名称DSP技术及应用 专业电子信息工程 学生班级 学生学号 学生姓名 指导教师王奇王明伟吴庆国卢敏
目录 一、设计任务及要求 (4) 1.1 设计电子时钟，要求有报时功能。 (4) 1.2 显示器用液晶显示屏，报时可用蜂鸣器完成。 (4) 二、相关原理简介 (4) 2.1 液晶显示器显示原理 (4) 2.1.1 EMIF 接口 (4) 2.1.2 液晶显示模块的访问 (4) 2.1.3 显示控制方法 (4) 2.1.4 数据信号的传送 (5) 2.1.5 程序流程图 (5) 2.2 音频信号发生原理 (6) 2.2.1 EMIF 接口 (6) 2.2.2 蜂鸣器 (6) 2.2.3 蜂鸣器的连接 (6) 2.2.4 程序流程图 (6) 三、设计方案与实现 (6) 3.1 设计方案 (6) 3.1.1 数字时钟选择方案 (6) 3.1.2 液晶显示屏显示方案 (8) 3.1.3 蜂鸣器整时报时 (8) 3.2 设计结果 (8) 四、调试过程及问题解决 (8) 五、体会与建议 (9) 参考文献 (9) 附录 (10)
DSP技术及应用课程设计报告 一、设计任务及要求 1.1 设计电子时钟，要求有报时功能。 1.2 显示器用液晶显示屏，报时可用蜂鸣器完成。 二、相关原理简介 2.1 液晶显示器显示原理 2.1.1 EMIF 接口 TMS320C5509DSP 的扩展存储器接口(EMIF)用来与大多数外围设备进行连接，典型应用如连接片外扩展存储器等。这一接口提供地址连线、数据连线和一组控制线。ICETEK-VC5509-A 将这些扩展线引到了板上的扩展插座上供扩展使用。 2.1.2 液晶显示模块的访问 液晶显示模块的访问、控制是由 5509ADSP 对扩展接口的操作完成。控制口的寻址：命令控制接口的地址为 0x602800，数据控制接口的地址为 0x602801 和0x600802，辅助控制接口的地址为 0x600801。 2.1.3 显示控制方法 液晶显示模块中有两片显示缓冲存储器，分别对应屏幕显示的象素，向其中写入数值将改变显示，写入“1”则显示一点，写入“0”则不显示。其地址与象素的对应方式如表1： 发送控制命令：向液晶显示模块发送控制命令的方法是通过向命令控制接口写入命令控制字，然后再向辅助控制接口写入0。下面是基本命令字、解释和 C
数学实验报告
高等数学数学实验报告 实验人员：院（系） __ __学号____姓名_ __ 实验地点：计算机中心机房 实验一 空间曲线与曲面的绘制 一、实验题目：（实验习题1-2） 利用参数方程作图，做出由下列曲面所围成的立体图形： (1) x y x y x z =+--=2222,1及xOy 平面； (2) 01,=-+=y x xy z 及.0=z 二、实验目的和意义 1、利用数学软件Mathematica 绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲面图形的特点，以加强几何的直观性。 2、学会用Mathematica 绘制空间立体图形。 三、程序设计 空间曲面的绘制 作参数方程] ,[],,[,),(),(),(max min max min v v v u u v u z z v u y y v u x x ∈∈?????===所确定的曲面图形的Mathematica 命令为： ParametricPlot3D[{x[u,v],y[u,v],z[u,v]},{u,umin,umax}, {v,vmin,vmax},选项] (1) (2)
四、程序运行结果 (1) （2） 五、结果的讨论和分析 1、通过参数方程的方法做出的图形，可以比较完整的显示出空间中的曲面和立体图形。 2、可以通过mathematica 软件作出多重积分的积分区域，使积分能够较直观的被观察。 3、从(1)中的实验结果可以看出，所围成的立体图形是球面和圆柱面所围成的立体空间。 4、从(2)中的实验结果可以看出围成的立体图形的上面曲面的方程是xy z =，下底面的方程是z=0，右边的平面是01=-+y x 。 实验一 空间曲线与曲面的绘制 一、实验题目：（实验习题1-3） 观察二次曲面族kxy y x z ++=22的图形。特别注意确定k 的这样一些值，当k 经过这些值时，曲面从一种类型变成了另一种类型。 二、实验目的和意义 1. 学会利用Mathematica 软件绘制三维图形来观察空间曲线和空间曲线图形的特
电工电子实验报告-南邮课程设计
目录 第一章技术指标 (2) 1.1 系统功能要求 (2) 1.2 系统结构要求 (2) 1.3 电气指标 (2) 1.4 设计条件 (2) 第二章整体方案设计 (2) 2.1 整体方案 (2) 2.2 整体原理及方框图 (2) 第三章单元电路设计 (4) 3.1 频率控制电路设计 (4) 3.2 计数器设计（256） (5) 3.3 存储器及正弦函数表 (6) 3.4 D/A（II）正弦波产生电路 (7) 3.5幅度控制 (8) 3.6 阻抗控制 (9) 3.7整体电路图 (9) 3.7 整体元件清单（理论值） (9) 第四章测设与调整（数据） (11) 4.1 频率控制电路调测 (11) 4.2 地址计数器电路调测如下： (11) 4.3 存贮器电路调测（R=1千欧） (11) 4.4 数字幅度电路调测 (11) 4.5 波形扩展 (11) 4.6 整体指标测试 (12) 第五章设计小结 (13) 5.1电子电路课程设计的意义 (13) 5.2 设计任务完成情况 (13) 5.3 问题及改进 (13) 5.4 心得体会 (14) 附录 (15) 参考文献 (15) 主要芯片介绍： (15)
第一章技术指标 1.1 系统功能要求 数控正弦函数信号发生器的功能是，用数字电路技术产生正弦波信号。正弦波输出信号的频率和电压幅度均由数字式开关控制。 1.2 系统结构要求 数控正弦波信号发生器的结构要求如图（1）所示，其中正弦波发生器采用数字电路产生正弦信号，频率选择开关用于选择输出信号的频率，幅度选择开关用于选择输出信号电压幅度。频率选择开关和幅度选择开关均应采用数字电路。 1.3 电气指标 输出信号波形：正弦波 输出信号频率范围：1kHz~5kHz 输出信号最大电压：2.8V (峰峰值) 输出阻抗：50Ω 幅度选择档位：5档 波形可选择：方形，正弦波，三角波，斜波 输出频率最小步长：20Hz 1.4 设计条件 电源条件：+5V,-5V ?可供选择器件如下： ?型号名称及功能数量 ?DAC0832 8位D/C转换电路 2 ?MC4046 锁相电路 1 ?28C64B EEPROM存储器 1 ?T4LS393 双16进制计数器 1 ?MC4051 四模拟开关 1 ?TL084 运算放大器 1 ?8路开关双制直插式微型开关 2 ?MC4060 与晶振为频率器 1 ?CD7474 双D型触发器 3 ?CD7404 六反向器 1 ?74139 译码器 2 ?LED 二极管12 ?单开关开关 3 ?晶振32768k 1 ?其他若干电阻，电容 第二章整体方案设计 2.1 整体方案 事先对正弦波进行取样，把各个取样点的取样值存入存储器构成正弦函数表（可以存入一个周期完整信号，也可以存入半个周期或1/4周期）。通过数字频率控制电路对正弦函数表的读取，再把读出的取样值取出还原成原始的正弦信号。 2.2 整体原理及方框图
arm嵌入式课程开发试验设计报告-南京邮电大学钱晨
通信与信息工程学院2015/2016 学年第一学期课程设计实验报告 模专块名称 业 ARM 嵌入式开发 电子信息工程 学生班级学生学号学生姓名
指导教师余雪勇
实验内容 一、基本要求 在基本要求中，需要从11 个测试程序中选做8 个，以下是对8 个程序的实验过程的叙述，包括实验前的硬件连接准备、软件环境配置（串口工具、dnw、ADS、交叉编译环境等）、每个实验的关键代码以及简单分析。 1、硬件连接 用USB 线、串口线把开发板连到电脑相应的端口，再将电源线插好。 2、软件环境配置 设置串口工具SecureCRT 解压在“windows 平台开发工具包\”目录下的“SecureCRT.rar”后，即可使用SeureCRT，双击图标，打开SecureCRT，如下图所示： 点击图中红色方框图标，出现下图的设置窗口：
在 Ptotocol 里面选择 Serial，出现如下图所示的对话框，详细设置 参考下图，超级终端设置部分，不再重复。 注意：Port 选项部分根据您实际使用的端口进行配置，其他选项请一 定配置如下图所示。 配置完毕后，点击上图的“Connect”选项即可连通串口。 DNW 设置 DNW 在这里是我们的.bin 文件下载软件，可实现我们向 flash 或者内存当中烧写程序的功能。 直接双击“Windows 平台工具\DNW”目录下的DNW 软件，出现下图： （1）点击“Configuration”菜单的“Options”，出现“UART\USB
Options”配置 （2）配置如下图： 3、实验前准备 串口工具和开发板连接成功后，将选择开关打到norflash，并按一下重启键，开发板则自动按照选择从norflash 启动。此时，如果 SecureCRT 界面显示如下，则表示串口工具已经工作正常： 一般出厂光盘里面已经有许多bin 文件了，其中包括我们此处所说的 TQ2440_Test 的bin 文件。我们也可以参考以下步骤，使用ADS1.2 生成自己的“*.bin”文件。 （1）、安装ADS1.2（ARM Developer Suite v1.2，一款针对ARM 的开发套件），并使用ADS打开天嵌科技的出厂自带的测试程序。 （2）、点击compile 键进行编译，点击make 键生成我们此处所需要的“*.bin”文件生成自己的 bin 文件之后，就可以使用SecureCRT 配合dnw 来实现对bin 文件的下载了：操作步骤其实和上面烧写出厂程序一样，在此再详细叙述一下：
【VIP专享】南邮数据库实验报告
课内实验报告 课程名：数据库原理与应用任课教师： 专业： 学号： 姓名： 2014/2015学年第2学期 南京邮电大学管理学院
指导教师成绩评定表 题 目学生成绩管理数据库的建立 学生姓名班级学号专业 评分内容评分标准总分评分 平时成绩10%认真对待课程设计，遵守实验室规定，上机不迟到早退，不 做和设计无关的事。 10数据设计是否完整、合理10流程设计是否全面、深入10 设计内容 30% 界面设计是否美观易用10 文档内容是否完整、逻辑清晰10 文档写作 20%文档格式是否符合要求10运行效果20 系统运行 40%现场问题的回答20 总评分 其他问题 成绩指导教师签名翟丹妮日期2015.6.10
……系统设计与开发 一．问题描述 1.场景介绍 学生成绩管理数据库的建立 2.存在的问题 数据录入方式的问题，查询问题，sql语言的编写 3.解决方式 你的系统打算通过什么方式来解决这些问题 使用ACCESS数据库来处理 二．系统分析 1.用户分析 教师、学生 2.流程分析 设计学生数据结构，输入信息，排版建立窗体搜索 3.数据分析 学生（学号，姓名，性别，年龄，籍贯，班级代号）课程（课程号，课程名称，学分数，教师代号） 成绩（学号，课程号，成绩，考试时间） 教师（教师代号，姓名，性别，年龄，职称） （1）构建一个教学管理关系数据库如下： 学生（学号，姓名，性别，年龄，籍贯，班级代号）课程（课程号，课程名称，学分数，教师代号） 成绩（学号，课程号，成绩，考试时间） 教师（教师代号，姓名，性别，年龄，职称） 4.功能分析 针对各类用户，你的系统打算分别提供哪些功能 学生成绩的录入，搜索，排名等
南京邮电大学matlab软件设计(超详细).doc
南京邮电大学通信学院 软件课程设计 实验报告 模块名称：___MATLAB软件设计 专业班级：__通信工程 姓名：____ ____ 学号：___ 实验日期：2013年 6 月 17—28日实验报告日期： 2013 年 7 月 1 日
一、要求练习的实验部分 1．在时间区间 [0,10]中，绘出t e y t 2cos 15.0--=曲线。 程序： t=0:0.1:10; y=1-exp((-0.5)*t).*cos(2*t); plot(t,y,'r-'); shg 结果： 2. 写出生成如图E2-1所示波形的MA TLAB 脚本M 文件。图中虚线为正弦波，要求它的 负半波被置零，且在2 3 处被削顶。 程序： t=linspace(0,3*pi,500); y=sin(t); a=sin(pi/3); z=(y>=0).*y; z=(y>=a).*a+(y xlabel('t'),ylabel('z=f(t)'),title('逐段解析函数') legend('y=sin(t)','z=f(t)',4),hold off 结果： 3. 令???? ??????=987654321A ，运行 [U,S,V]=svd(A);tol=S(1,1)*3*eps; 然后回答以下问题： （1） sum(diag(S)>tol) - rank(A) 是多少 ？ （2） S(1,1) - norm(A) = 0 是多少 ? （3） sqrt(sum(diag(S*S))) - norm(A,'fro') 的结果是什么 ? （4） S(1,1)/S(3,3) - cond(A) 的结果是什么 ? （5） S(1,1)*S(2,2)*S(3,3) - det(A) < tol 的运行结果是什么？ （6） V(:,1)'*null(A) 得到什么结果 ? （7） abs(A*null(A)) < tol 得到什么结果 ? （8） U(:,1:2) = = orth(A) 的运行结果是什么 ? 程序： clear; clc; disp('设 A=[1,2,3;4,5,6;7,8,9]，得') 第一次练习 教学要求：熟练掌握Matlab 软件的基本命令和操作，会作二维、三维几何图形，能够用Matlab 软件解决微积分、线性代数与解析几何中的计算问题。 补充命令 vpa(x,n) 显示x 的n 位有效数字，教材102页 fplot(‘f(x)’,[a,b]) 函数作图命令，画出f(x)在区间[a,b]上的图形 在下面的题目中m 为你的学号的后3位（1-9班）或4位（10班以上） 1.1 计算30sin lim x mx mx x →-与3 sin lim x mx mx x →∞- syms x limit((902*x-sin(902*x))/x^3) ans = 366935404/3 limit((902*x-sin(902*x))/x^3,inf) ans = 0 1.2 cos 1000 x mx y e =，求''y syms x diff(exp(x)*cos(902*x/1000),2) ans = (46599*cos((451*x)/500)*exp(x))/250000 - (451*sin((451*x)/500)*exp(x))/250 1.3 计算 22 11 00 x y e dxdy +?? dblquad(@(x,y) exp(x.^2+y.^2),0,1,0,1) ans = 2.1394 1.4 计算4 2 2 4x dx m x +? syms x int(x^4/(902^2+4*x^2)) ans = (91733851*atan(x/451))/4 - (203401*x)/4 + x^3/12 1.5 (10)cos ,x y e mx y =求 syms x diff(exp(x)*cos(902*x),10) ans = -356485076957717053044344387763*cos(902*x)*exp(x)-3952323024277642494822005884*sin(902*x)*exp(x) 1.6 0x =的泰勒展式(最高次幂为4). 新疆大学 实习（实训）报告 实习（实训）名称：电工技能实践 学院：电气工程学院 专业、班级：电气15-3班 指导教师：娄毅力报告人： 学号： 时间：2017年6月19日 1 电机的启动和点动 1.1目的要求 a.通过操作加深对电机启动原理的理解 b.能正确连线，并安全启动 1. 2线路图 电机启动电路图 主电路： （1）隔离开关QS （2）熔断器FU （3）接触器KM1的常开主触点 （4）电动机M 控制电路 （1）开关SB3、SB1和SB2 （2）接触器KM1线圈的常开辅助触点 （3）SB2的常闭触头 1.3启动原理 在定子绕组上通三相交流电，定子绕组内（结合定子铁心）就会产生旋转磁场，当磁力线切割转子绕组时，转子绕组会在电磁感应作用下产生电流，结果就形成自己的磁场。在定子磁场与转子磁场相互作用时，转子就随定子磁场旋转而转动。（电动机就启动了）电能---------磁能------电磁感应------电能------磁能。磁能与磁能相互作用。电能就转变成机械能。 1.4步骤 1）起动电动机合上三相隔离开关QS，合上开关SB3、SB1、SB2常开触点， 接触器KM1吸引线圈得电，3对常开主触点闭合，将电动机M接入电源，电动 机开始起动。 2）停止电动机断开开关SB1，SB2常开触点，接触器KM1的线圈失电，其主触点和辅助触点均断开，电动机脱离电源，停止运转。 1.5实际接线图 电机启动实物图 2 三相异步电动机的正反转 2.1目的要求 a.通过操作加深对电机启动原理的理解； b.能正确连线，并安全启动； 2.2线路图 由两条启动支路构成，且在对方支路中相互串联上彼此的常闭辅助触头，使一个接触器线圈得电吸合后另一个接触器因所串联的常闭辅助触头断开而受到制约无法得电，保证了KM1，KM2不能同时得电，从而可靠地避免了两相电源短路事故的发生，电路安全、可靠。这种在一个接触器得电动作时通过其常闭辅 一、EMIF 接口上的I/O接口扩展 一．实验原理 1．TMS320VC5509DSP 的EMIF 接口： 存储器扩展接口(EMIF)是DSP 扩展片外资源的主要接口，它提供了一组控制信号和地址、数据线，可以扩展各类存储器和寄存器映射的外设。 -ICETEK-VC5509-A 评估板在EMIF 接口上除了扩展了片外SDRAM 外，还扩展了指示灯、DIP 开关和D/A 设备。具体扩展地址如下： 400800-400802h：D/A 转换控制寄存器 400000-400000h：板上DIP 开关控制寄存器 400001-400001h：板上指示灯控制寄存器 -与ICETEK-VC5509-A 评估板连接的ICETEK-CTR 显示控制模块也使用扩展空间控制主要设备： 602800-602800h：读-键盘扫描值，写-液晶控制寄存器 600801-600801h：液晶辅助控制寄存器 602801h 、600802h：液晶显示数据寄存器 602802-602802h：发光二极管显示阵列控制寄存器 2．指示灯扩展原理 3．实验程序流程图： 二．实验步骤 1．实验准备： 关闭实验箱上扩展模块和信号源电源开关。 2．设置Code Composer Studio 2.21 在硬件仿真(Emulator)方式下运行。 3．启动Code Composer Studio 2.21： 选择菜单Debug→Reset CPU。 4．打开工程文件： 工程文件为：C:\ICETEK-VC5509-EDULab\Lab0301-LED\LED.pjt。 打开源程序LED.c。 5．编译、下载程序。 6．运行程序，观察结果。 7．退出CCS： 三．部分程序代码 // 定义指示灯寄存器地址和寄存器类型 #define LBDS (*((unsigned int *)0x400001)) // 子程序接口 void Delay(unsigned int nDelay); // 延时子程序 int i; main() { unsigned int uLED[4]={1,2,4,8}; // 控制字，逐位置1: 0001B 0010B 0100B 1000B CLK_init(); // 初始化DSP运行时钟 SDRAM_init(); // 初始化EMIF接口 while ( 1 ) { 南京邮电大学 实验报告 课程名称：软件工程 课题名称教务系统课程设计 专业：广播电视工程 学生姓名：陈超 班级学号：B13011413 指导教师：范山岗 日期：2015 年12 月25 日 实验面象对象软件设计 一、实验目的 用面象对象方法设计实用软件，掌握需求分析方法，掌握掌握UML设计方法。 二、实验性质 验证、设计实验。 三、实验要求 1、选定题目编写需求分析说明 2、学习Rational Rose环境 3、学习通过Rational Rose绘制各类框图的方法。 四、环境简介 1、Rational Rose可视化环境组成 Rose界面的五大部分是浏览器、文档工具、工具栏、框图窗口和日志。见图1-1。 图1-1：Rose界面 浏览器：用于在模型中迅速漫游。 文档工具：用于查看或更新模型元素的文档。 工具栏：用于迅速访问常用命令。 框图窗口：用于显示和编辑一个或几个UML框图。 日志：用于查看错误信息和报告各个命令的结果。 1.2浏览器和视图 浏览器是层次结构，用于在Rose模型中迅速漫游。在浏览器中显示了模型中增加的一切，如参与者、用例、类、组件等。浏览器中包含四个视图：Use Case 视图、Logical视图、Component视图和Deployment视图。点击每个视图的右键，选择new就可以看到这个视图所包含的一些模型元素。 1.3框图窗口 在框图窗口中，我们可以浏览模型中的一个或几个UML框图。改变框图中 的元素时，Rose自动更新浏览器。同样用浏览器改变元素时，Rose自动更新相应框图。这样，Rose就可以保证模型的一致性。 五、实验步骤 1、编写需求分析说明书 对系统需求进行初步的整理与分析，是后续建模和设计工作的基础。需求分析说明书详情请见附录。 2、用UML语言对系统进行分析与建模（OOA） 2.1建立用例图use case diagram 从用例图中我们可以看到系统干什么，与谁交互。用例是系统提供的功能，参与者是系统与谁交互，参与者可以是人、系统或其他实体。一个系统可以创建一个或多个用例图。 实例： 1）教务管理系统主要用例图。 用例图说明：教务管理系统主要用例图实现三个主要参与者——管理员、教师与学生和系统六大主要用例——登陆管理、账号管理、班级管理、课程管理、选课管理、成绩管理之间的关系。管理员主要参与用例账号管理、课程管理与班级管理；教师主要涉及用例选课管理与成绩管理；而参与者学生主要参与选课管理与成绩管理，其中登陆管理是三个主要参与者共同参与的用例。 通信与信息工程学院2016/2017学年第一学期 信息技术综合实验报告 专业广播电视工程 学生班级 B130114 学生学号 B13011413 学生超 实验一电视节目制作 一、实验目的 学习非线性编辑系统的操作使用，掌握非线性系统节目编辑流程，熟悉编辑软件的功能及应用。了解大洋资源管理器主要功能，掌握故事板文件和项目文件的创建，掌握素材的选中，素材的排序、复制、粘贴、删除、移动、导入、导出，以及素材创建的基本方法。 二、实验容 1、素材的导入和管理及采集 （1）练习在项目窗口中导入素材文件； （2）熟悉素材的管理； （3）熟悉素材的采集方法。 2、编辑影片 （1）练习在“时间线”窗口中添加、删除素材的方法； （2）练习在“时间线”窗口中处理素材的方法。 三、实验步骤 打开premiere软件，新建项目“1316”。 1、制作倒计时片头 新建一个序列，在视频轨道添加五个数字的字幕，将每个数字时间设置为1秒，从5到1倒序排放。 新建字幕，设计背景。新添时钟式擦除的效果，设置时间为5秒。 2、插入图片或视频作为容 点击“文件”、“导入”，将节目素材导入Premiere软件，从项目面板中拉出节目素材，使用对齐功能紧贴在倒计时之后。 3、制作字幕 新建一个字幕。设置为滚动播放，选择开始于屏幕外，结束于屏幕外。新添文本框，输入标题“28-304”与正文部分“B130111413”、“B13011416”的文字。效果如下图。 四、实验小结 通过此次实验，我们学会了如何使用Premeire软件制作视频，重点掌握了包括开头倒计时、视频图像等素材插入以及结尾字幕等基本操作；在动手制作简短视频的同时，也极激发起对于对非线性系统节目编辑的兴趣与实践能力。 实验二 TS码流离线分析 一、实验目的 在了解MPEG-2 TS码流复用原理之后，利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构。 二、实验容 利用码流分析软件观察实际MPEG-2码流结构，查看码流的SI信息、PID分配使用情况、带宽使用情况及特定PID包数据。 EDA技术课程设计 ——多功能数字钟 学院：城市学院 专业、班级：电子C154 姓名：高阳夏岩 学号：158102 58128 指导老师：安亚军 2017年12月 一实验目的 1、具有时、分、秒记数显示功能，以24小时循环计时。 2、要求数字钟具有清零、调节小时、分钟功能。 3、具有整点报时，整点报时的同时LED灯花样显示 二实验原理 1时钟计数：完成时、分、秒的正确计时并且显示所计的数字；对秒、分——60进制计数，即从0到59循环计数，时钟——24进制计数，即从0到23循环计数，并且在数码管上显示数值。 2时间设置：手动调节分钟、小时，可以对所设计的时钟任意调时间，这样使数字钟真正具有使用功能。我们可以通过实验板上的键7和键4进行任意的调整，因为我们用的时钟信号均是1HZ的，所以每LED灯变化一次就来一个脉冲，即计数一次。 3清零功能：reset为复位键，低电平时实现清零功能，高电平时正常计数。可以根据我们自己任意时间的复位。 4蜂鸣器在整点时有报时信号产生，蜂鸣器报警。产生“滴答.滴答”的报警声音。 5LED灯在时钟显示时有花样显示信号产生。即根据进位情况，LED不停的闪烁，从而产生“花样”信号 三实验内容 1时钟记数部分 1）小时部分 其VHDL描述如下 编译，无误。 经仿真，其波形如下 2）分钟部分 其VHDL描述如下 编译，无误。 经仿真，其波形如下 3）秒部分 其VHDL描述如下 编译，无误。 经仿真，其波形如下 2整点报时部分，其VHDL描述如下 编译，无误。 经仿真，其波形如下 3驱动8位八段共阴扫描数码管的片选驱动信号输出部分 其VHDL描述如下 编译，无误。 经仿真，其波形如下 4驱动八段字形译码输出部分 该模块功能：信号输入后，模块驱动八段字形译码输出，A，B，C，D，E，F，G分别接八段共阴级数码管7个接口，即有字形输出。 南京邮电大学管理学院课程设计报告 课程名：课程设计Ⅱ-网站设计与开发 网站题目：网上机票订购系统 任课教师：洪小娟 专业：信息管理与信息系统 学号： 姓名： 成绩： 2016/2017学年第2学期 南京邮电大学管理学院 指导教师成绩评定表 一、需求分析 网上机票订购系统 该网上机票订购系统的核心功能是提供网上机票订购业务。 用户需求分析 用户最基本需求就是查询到合适目的地、合适起飞时间的机票信息，并且能够下订单，下完订单后能够查到已经订购的机票的订单信息。如果用户需要改变行程可以删除订单，然后重新下订单。 用户还有注册帐号，填写个人信息的需求，这样才能把用户与机票信息相匹配，生成机票订单。 二、系统设计 数据库设计：数据库名为shop 用户信息表（表名：users）主要储存用户帐号、密码和其他一些基本信息。 图2-1 users表属性 航班信息表（表名：filght）储存航班号，飞机型号，出发地、目的地，起飞时间、到达时间、机票价格等信息。 图2-2 filght表属性 订单信息表（表名：orders）OrderID为订单号，设置为自增属性，储存航班号、用户ID、总价格、起飞日期等信息。 图2-3 orders表属性 功能设计： 用户登录功能：没有注册的用户需要注册，填写一些个人信息，然后记录到数据库中。 用户密码修改功能，用在修改密码时需要先输入原密码，才能输入新的密码，原密码不对无法修改。 机票查询功能，用户可以查询到所有航班信息，也可以通过搜索航班号，目的地，起飞时间来查询特定的航班信息。 机票订购功能，在输入航班日期后会生成预览订单，提交后才会产生真正的订单，才能在订单页面看得到。 订单查询和删除功能，在这个页面，用户可以查到自己的订单。如果用户行程有变，可以删除订单。 网站架构： 网站的架构我主要做了前端机票展示和订购的机票部分，有以下模块组成。如下图南邮MATLAB数学实验答案(全)
课程设计电工实践报告
南邮大四课程设计
南邮软件工程课程设计实验报告-教务管理系统
南邮信息综合实验报告-实验三
数字钟实验报告
南京邮电大学-课程设计报告Ⅱ