九年义务教育教材广西师范大学出版社小学三年级上册第二单元综合实践活动

九年义务教育教材广西师范大学出版社小学三年级上册第二单元综合实践活动

活动二《节日的习俗》教案

活动内容：节日的习俗

活动目标：

1、了解一年中的主要传统节日，探究节日的习俗、知道节日的习俗的故事。

2、体会我国是一个多民族国家，每个民族有自己的节日的习俗。

3、在参加不同民族活动时应尊重他们节日的习俗的习惯。

活动重、难点：

１、通过学习了解不同传统节日的风俗、故事，树立对传统节日的情感。

２、培养学生的调查、辩论能力。

活动准备：春节联欢晚会、元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片。

活动过程

一、利用多媒体出示：春节联欢晚会视频，体验春节节日的氛围，引入课题

谈话：1、前面我们知道一年中有许多节日，谁来说说有哪些节日？

（除夕、元宵、二月二、三月三、姐妹节、四月八、端午节、六月六、七月半、中秋节、重阳节、国庆节、感恩节、）

2、哪些是主要的传统节日？哪些是民族节日？（查查资料、问问家人或身边的老师）

（除夕、元宵、端午节、中秋节是主要的传统节日。二月二、三月三、姐妹节、四月八等是民族节日）

3、感恩节是什么地方的节日？你想知道吗？（查查资料、问问身边的老师）

（是美国和加拿大共有的节日）

师：同学们去年的春节还记得吗？你们元宵节玩得开心吗？在这些节日里我们家乡的习俗有哪些？

（春节是：我国的传统佳节，每年大年三十是除夕的节日，习俗有：贴对联、放鞭炮、吃年夜饭。

4、提问A、说说：我们本地除夕节日的习俗谚语是什么。

（过年又热闹，打鼓又放炮，）

师：今天一起来主要探究：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等有关节日的习俗是怎样的好吗？

（出示课题：节日的习俗）

二、进入探讨问题：节日的习俗

1、出示探讨课题：元宵节、姐妹节、端午节、中秋节等视频、图片

（让学生观察、交流，从时间、饮食、服饰、活动方式方面来探究。）

节日的习俗

2、探究过程：

1、在这些传统节日中，春节是我国最热闹、也是最隆重的一个节日。我们中国人民是以怎样的方式来欢庆春节的呢？请在小组中交流一下，你们家乡是怎样过春节的。

2、老师刚才听到同学们过春节的方式可真不少，有放爆竹的、还有做家庭游戏的，可真开心，其实我也很喜欢过年。那你们知道过年这个习俗是怎么来的吗？

3、请你讲一讲春节的日期、来历以及有哪些习俗？有哪些同学知道？说一说。

4、谁能告诉我春节的日期？它的来历？有哪些主要的习俗？

5、我国还有哪些传统节日，你是怎么过的？就让我们研究一下。先请同学们讲一下，你们想要研究这哪个传统节日的哪些内容呢？

三、发放各小组进行活动并做相应的记录，收集学生探究表、整理。

探究内容探究方式习俗地方习俗特点发展方向收获方式、记录

元宵节

端午节

感恩节

四、图片欣赏、小资料：

一、姐妹节：

（民族服饰）食品：吃姐妹饭活动：斗牛

每年农历三月十五，是我国苗族妇女的“姐妹节”。节日这天，妇女们都要吃一种用五颜六色的

糯米做成的“姐妹饭”，互相赠送礼物，以示吉祥.。这种饭是用姑娘们在山上采集的野花和叶把糯

米染成五颜六色后蒸成的。节日里还有热闹的斗牛场面和“游方”活动。

习俗：在这些日子里，按照贵州黔东南州苗家的传统习俗，要吃姐妹饭。姐妹饭是姑娘们上

山采摘野生植物的花和叶，用糯米染成五颜六色后蒸熟而成的，吃罢姐妹饭，姑娘与小伙子

们身着节日盛装和民族服装，欢天喜地来到陡水河畔，参加娱乐与体育活动：游方唱山歌、

吹芦笙、沙滩踩鼓、鸣锣击鼓、跳芦笙舞、划船、斗牛等。

苗族姊妹节的传说，主要来自长达五百多行的《姊妹节歌》。相传，有两个姨妈的子女，

男的叫金丹，女的阿姣，他们俩从小青梅竹马，两小无猜，长大后，彼此产生了爱情，金丹

一定要娶阿姣，阿姣也非嫁金丹不可，却遭到父母及族人的反对。阿姣的父母要让她嫁回舅

家（旧时苗家习俗称还娘头）。阿姣不愿嫁回舅家，一定要嫁金丹；金丹也不愿娶别人，一

直在等着阿姣。他们为了忠贞的爱情，天天都偷偷约会。因怕父母和寨老发现，他们俩相约

在野外谈情说爱。每次，阿姣都用她装针线的竹篮偷偷地藏着饭带去给金丹吃。年复一年，

经过一番磨难和顽强不屈的抗争，他俩终于结成了夫妻。于是便有了"姊妹饭"的典故，即苗

语叫带给情人吃的食物为“藏饭”，汉语意译为“姊妹”。

二、隆里花脸龙：

（幼儿舞）花脸龙表演隆里舞龙文化进课堂

隆里花脸龙的起源，据《龙标志略》记载，是从宋朝宋太祖赵匡胤建功立业后“蓝季子会大哥”（又名“戏皇嫂”）一则戏的传统故事演化而来。传说赵匡胤原有十二个结拜弟兄，陈桥兵变，黄袍加身，建立大宋王朝之后，大宴群臣，却忘了封赐他最小的义弟蓝季子。蓝季子气愤不已，用暗语刺激赵匡胤大哥，并戏弄皇嫂，由此之后，凡自愿扮演蓝季子装成丑角的人，都在当天可以独自得到一餐特殊而丰盛的酒肉痛饮，名为借酒“献彩”。至今，隆里还流传一句歇后语“蓝季子会大哥——饱餐一顿”。花脸龙所画的脸谱及表演形式，亦源于汉戏《蓝季子会大哥》的角色面妆和表演内容。

隆里民间花脸龙自北宋以来，已有800余年历史，每年正月十五表演时，花脸龙多时有12条是全国独一无二的舞龙方式，民间舞龙的种类很多，造型丰富，该地舞龙有四大类别二十个造型。四大类别是：花脸龙、蛇龙、节子龙、草把龙；二十个造型有：迎宾龙、大盘龙、小盘龙、滚地龙、串花龙、梅花龙、中国龙、蝴蝶龙、龙船龙、龙下海、龙盘树、龙翻身、双龙抢宝、五龙抱柱、青龙抱柱、黄龙吐丝、天龙穿雾、坐龙桥、二龙戏珠、白龙绞水等。同时，舞龙者无论男女老少。现在隆里古城

花脸龙文化进入了隆里中小学的课堂。

五、游戏活动：

1、猜一猜是什么节日

赛龙舟（）泼水（）吃棕子（）吃元宵（）贴春联（）吃年糕（）姐妹饭（）吃

（）送苹果（）圣旦老人（）吃月饼（）

2、演一演

各小组表演节目，包括各地方的服饰表演、舞蹈、活动等，由评委小组打分，评出表演优胜奖。

六、课堂总结：

经过这节课的学习，你最喜欢哪里的节日习俗？谈谈你的收获和感想，

七、教学反思：

教学时我注重了以下几点：

1．多媒体教学、激发兴趣，达到预期目的。

兴趣是最好的老师，兴趣是小学生对知识产生渴求的起点，是创新欲望的基础。利用多媒体图片教学的直观性，能激发学生无尽的想象力和激发孩子的好奇心。因此，精心设计多媒体课件，优美的课件能吸引学生的眼球，同时为了了解我国的节日习俗埋下伏笔。

2．注重调查，拉近生活距离，学生学会调查和资料的搜集。《小学综合实践》指出：“学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。”而课前的调查和资料的搜集，能为教学提供第一手素材，同时也拉近了综合实践教育与社会生活的距离。课前，我先让学生围绕课程内容，搜集有关我国少数民族节日及习俗的资料。

3．注重活动体验，树立对传统节日的情感，尊重少数民族的风俗和习惯。在教学中，我尽量通过创设情境，开展活动，引导学生体验、感悟节日的气氛。引导学生认识到：由于文化背景及地域的差异，我国人们的生活方式和风俗习惯各不相同，要尊重各民族的风俗和习惯。

4、由于受到条件的限制多媒体的应用得不到充分利用，遗憾。

5、通过学习学生初步知道了节日的习俗。

八、附：图片

1、

2、节日的谚语：

元宵节：正月十五雪打灯春节：爆竹声声辞旧岁,欢声笑语迎新春。

清明节：清明断雪，谷雨断霜。

中秋节:明月高挂天正中，团团圆圆把今朝

重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。

端午节：未食五月粽，被褥不甘松。