活动方案之电力公司培训方案
电力公司培训方案
【篇一：电力企业新入职员工培训方案探讨】
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电力企业新入职员工培训方案探讨
作者：孟祥林
来源：《中国电力教育》2013年第21期
新员工培训，对于新员工尽快融入企业、从学生到员工的角色转变
是非常必要的。电力企业与其他企业相比有自己的特点，这不但表
现在生产的产品（电力）不同，还表现在产品的生产方式、生产过
程中需要注意的问题等很多方面都有自己的特殊性。新员工有的是
从电力院校毕业的，有的则是从普通院校毕业的，对电力企业了解
程度不一样。但是到了电力企业中，都要从“电文化”的角度思考问题，行为方式上也要有明显的电力企业特点。要让新员工尽快成为
一个名副其实的电力人，电力企业应该从战略角度考虑，对新员工
进行全方位培训，促使新员工尽快完成这个转变。首先，设计一套
比较完善的培训方案势在必行（图1）。
培训不可或缺
电力企业在突飞猛进地发展，每年都有一定数量的新员工充实到各
个工作岗位上。目前很多企业都非常重视对新员工的培训，这不但
是电力企业发展的需要，也是新员工本身的特点所致。新员工走出
校门和进入工厂大门，不仅是出一门、进一门那样简单，需要从心态、角色等各个方面实现变化。从用人部门反映的情况看，新员工
实现“转变”并不是很容易的事情，原因有如下几点。
眼高手低
如今的新员工都是在比较优越的家庭条件下成长起来的。对收入高、地位显赫的工作岗位都蜂拥而至，以致一些岗位备受冷落。不但影
响了企业内工作岗位整体布局，而且使得新员工之间竞争非常激烈，由于利益、岗位竞争等导致的矛盾就会增加。这会使新员工从参加
工作之初就沉浸在一种不良的工作氛围中，不利于企业的持续发展。在这些新员工中，员工之间的层次、级别概念太强，不利于形成平
等合作的工作氛围。领导委派自己喜欢的工作时，会非常高兴地完
成任务，当委派自己不喜欢的工作时，就会心存怨气。由于在工作
中挑三拣四，与管理者之间也很不容易处关系。
【篇二：供电公司新人员培训管理方案】
供电公司新人员培训管理方案
编制：审批：
1.培训目的
1.1提高新人员素质，提升新人员知识与技能，引导新人员工作态度，提高新人员工作能力，增加新人员工作绩效；
1.2创建学习机制，增强新人员适应与应变能力，提升企业竞争力；
1.3培养新人员对公司的忠诚度，增强公司的凝聚力，推广和传播
企业文化。
2.培训原则
2.1目标一致性原则
新人员培训与企业发展战略相结合，新人员培训与新人员任用及发
展相
结合，保证全体新人员具备完成本职工作所必需的基本技能。
2.2岗前综合培训和重点提高相结合的原则
新人员必须参加公司组织的岗前综合培训学习。公司根据岗位性质
的不
同安排不同的培训课题，对生产、经营影响较大的关键岗位新人员
进行重点培训，以提高关键岗位新人员的工作技能。
2.3按需施教、注重实践的原则
培训应根据工作的实际需要，讲求实效，学以致用，注重实践，把
培训
的内容真正贯彻到实际工作中去，传授知识，转变观念，提高技能，改善工作绩效。
2.4主动参与原则改变新人员被动应付培训的观念，通过一些激励
措施，培养新人员主动
参与培训的意识。
2.5有效性原则
培训课题的设立以及培训方式、教材、师资的安排都要经过严格的
审核，
培训的效果要进行严格评估，以确保培训的有效性。
2.6检验合格者方可上岗原则
所有新人员在各类培训结束后，必须参加相应的考试，以检验新人
员培
训、学习效果，成绩不合格者必须继续进行培训学习，成绩合格后
进入下一阶段培训学习。
3、培训组织体系
构建公司、车间（站所）、班组三级培训体系。
3.1其中公司级培训由综合管理部负责组织实施，安监部、生产部等部室参与，综合管理部负责对培训进行效果评价；
3.2各车间（站所）级培训由各车间（站所）具体负责实施，并负责对培训进行效果评价，综合管理部负责组织对其进行监督检查；
3.3班组级培训由各班组长具体负责实施，按照师带徒模式选定师傅，结合现场实践培训，时间要求在半年以上；班组长负责对培训进行效果评价，车间（站所）负责组织对其进行监督检查。
4、培训工作职责
4.1综合管理部为供电公司新人员培训的牵头部室和组织者，负责公司整个培训体系的建立、运行与维护；其他各相关部室负责新人员各相关方面的培训工作。其职责有：
(1)收集、整理、分析、提炼各车间（站所）的培训需求；
(2)根据培训需求及其他要求制定公司年度培训计划，组织各部室、车间
（站所）制定年度培训计划；
(3)公司级培训的组织与实施，车间（站所）级培训的监督检查；
(4)各种培训要素（课题、教材、师资等）的审核；
(5)新人员培训档案的建立与维护；
(6)培训效果的监督与评估；
(7) 培训体系的控制、改善与维护，培训体系有效性的评估。
4.2各车间（站所）
(1) 负责收集、归纳本单位的培训需求，提供给综合管理部培训管理人
员并作为本单位新人员培训计划的依据；
(2)组织实施本单位的内部培训，负责组织本单位新人员培训考核, 培训
资料的收集、整理；
4.3各班组
(1) 负责收集、归纳本班组的培训需求，与新人员签订师徒合同，将新
人员带入工作现场强化培训内容，增加新人员的业务水平和综合素质，提供给车间（站所）培训管理人员并作为本单位新人员培训计划的依据；
(2)组织实施本单位的内部培训，负责组织本单位新人员培训考核,
培训
资料的收集、整理；
5、培训形式
培训主要分为内部培训与外部培训两种方式。
5.1新人员内部培训
是指培训地点在供电公司内部且受训者均为本公司新人员或其他
单位将新人员委托本公司的培训，内部培训分为新人员入职培训与
专项培训。
5.1.1入职培训
新人员入职培训包括岗前培训与岗位培训。
5.1.1.1岗前培训
岗前培训分为公司岗前培训和车间（站所）岗前培训。
（1）公司岗前培训
新从业人员，应先进行一周的军事化训练，然后再进行为期一周的
入公
司教育培训，主要内容是了解供电公司建设、发展概况、生产工艺、安全法制纪律等内容，培训时间为35课时，由综合管理部、安监部、生产部负责实施。
（2）车间（站所）岗前培训，时间为四周
参加车间（站所）级安全技术培训不少于144学时，由各车间（站所）在新
人员经过公司级培训合格并到本单位报道后安排，并指定专人负责。车间（站所）级培训内容包括本车间（站所）概况及公司规章制度、岗位职责、《安全工作规程》、《安全生产规程规定》、《“两票”
执行细则》、《农村供电所人员上岗培训教材》、岗位工作基础知识、技能及相关法律、法规、各类标准等内容。培训结束，经综合
考试合格后，方可转入班组培训。
5.1.1.2班组现场安全技术培训
班组现场安全技术培训是指熟悉操作流程、提高新人员操作技能的
岗位培训，各车间（站所）、班组应指定专人进行传、帮、带，签
订一对一“师徒合同”。然后，每名新从业人员都要根据“师徒合同”
要求，在师傅的带领下进行不少于6个月的现场安全技术培训。
5.1.2专项培训
专项培训是指为提高现有新人员知识、技能，改善态度等方面的专
题培训。
5.2外部培训
新人员相关的技能不足已经成为阻碍公司或车间（站所）工作的障碍，而公司内部又不具备培训条件的情况下，可申请聘请外部培训，经公司长批准后实施。
5.2.1外部培训形式
外部培训是指公司新人员到外部培训机构或外单位所接受的培训
以及考察等，其内容包括进修、学习、参加的专题讲座、研讨会、
经验交流会等。外部培训分有学历教育和非学历培训。
5.2.1.1学历教育
新人员参加学历教育，是指新人员通过学习取得国家承认学历。学
历培
【篇三：电力企业职工教育培训计划】
电力企业职工教育培训计划
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职工培训教育是我国社会主义企业管理的一个重要组成部分，是提
高职工素质，培养“四有”职工队伍的有效途径职工培训教育必须坚
持贯彻执行党的教育方针，坚持面向企业、面向生产，因材施教、
学用结合、定向培养的原则，做到多出人才，出好人才。
我公司的培训教育在经理的领导下，以安教部为主，负责全公司的
文化、技术、业务培训，做到统一规划、组织实施。并把培训教育
计划纳入公司的生产计划，同时下达，同时落实，同时总结考核。一、岗位培训
以练好基本功为主，即练习实际操作的基本动作，基本技能和基础
理论。按照部颁电业生产工人技术等级标准“应知、应会”的要求，
达到“三熟三能”。
1、变电、线路及设备运行人员的“三熟三能”
（1）熟悉设备、系统和基本原理；
（2）熟悉操作和事故处理；
（3）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程和制度；
（4）能正确进行操作和分析运行状况；
（5）能及时发现故障和排除故障；
（6）能掌握一般的维修技能。
2、供电所人员的“三熟三能”（含农村聘用电工）
（1）熟悉电业安全工作规程和本岗位的规程制度；
（2）熟悉电工基础知识；
（3）熟悉检修、维护工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行本工种的检修、维护和运行操作，正确处理事故；
（5）能熟练地进行触电急救和人工呼吸；
（6）能看懂常用图纸和掌握常用材料性能。
3、财务、审计和用电营销人员的“三熟三能”
（1）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（2）熟悉本岗位的业务知识和要求；
（3）熟悉电工基础知识；
（4）能熟练地进行财务或经营统计、测算和分析；
（5）能熟练地填报各类报表；
（6）能熟练地运用电脑进行文档处理和制表；
4、计量人员的“三熟三能”
（1）熟悉电能计量装置的基本原理；
（2）熟悉本岗位的规程制度和相关法规；
（3）熟悉电能计量装置的检修工艺和质量标准；
（4）能熟练地进行电能计量装置的安装和校验；
（5）能及时发现故障和排除故障；
（6）能正确地进行计量误差的退补。
二、新工人培训
１、新工人进公司，首先要经过安教部一段时间的培训，经考试合
格后方可分配岗位。内容分为：政治思想和传统教育、遵纪守法和
文明礼貌教育、安全生产和局规局纪教育、基础知识和专业技能教育。
２、恢复传统的师徒传、帮、带培训。新工人到达岗位后，指定具
有较高业务水平的工人为师傅，经现场基本制度学习、现场见习、
跟班实习三个步骤，考试合格并确认有独立操作能力，报经有关部
门批准后方可独立上岗作业。
三、专业骨干培训
1、有目的、有计划地选择优秀的、具有较高技术水平、热爱本专业、思想进步的生产工人和班组技术人员，作为专业骨干培训的对象，
编制专业骨干培训计划，并取得主管部门的同意。
2、对专业骨干的培训，要做到有目标、有方向，理论和实际结合，在一般情况下，不轻易变动他们的工作，鼓励他们从专业上提高。
3、所、站长的培训
所、站长的培训由公司编制计划，组织实施。所、站长应从组织领导、技术业务、思想政治工作三个方面提高，特别是要学会管理，
学会做人的思想工作。
四、培训的形式和方法
1、岗中培训。由各部门（或班、组、站）根据本岗的实际和要求，自行组织本部人员进行相关业务知识培训。岗中培训是职教培训的
主要方式。
2、集中培训。组织公司相关人员集中学习，由各职能科室负责人
或具有较高技术水平人员轮流授课；
3、专题讲座。聘请公司外专业技术人员，针对某一专项内容，到
公司进行授课。
4、短期脱产培训。公司根据需要，有计划、有目的地将专业技术
骨干送往外地进行短期脱产学习。
五、培训时间要求
１、岗中技能、安规培训，每月一次；
２、技术考问，每月一次；
３、异常和事故分析，每月一次；
４、模拟演练和事故预想，每季一次；
５、集中培训，每季两次；
６、安规、技术规程和基础知识考试，半年一次。
７、专题讲座，每年四次；技能比武，半年一次；