幼儿园大班教案《毕业》

幼儿园大班教案《毕业》
幼儿园大班教案《毕业》

幼儿园大班教案《毕业》

大班教案《毕业》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻,知道自己长大了,即将升入小学,就要成为一名光荣的小学生了,快来看看幼儿园大班《毕业》教案吧。

活动目标:

1、知道自己长大了,即将升入小学,就要成为一名光荣的小学生了。

2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

3、积极认真地参加整个活动,进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、愿意大胆发言,并与同伴分享自己的心得。

活动准备:

1、学唱毕业歌,学会朗诵毕业献词。

2、邀请父母、幼儿参加。

3、小红花、毕业照、礼物等。

4、商量活动内容,推选两名幼儿做主持人。

活动过程:

1、小主持人宣布毕业典礼开始。

大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服,胸前佩戴小红花。

2、升旗仪式。

3、请各方代表致词。

幼儿园领导讲话。

家长代表发言。

大班毕业生代表讲话。

中班幼儿致欢送词。

4、幼儿文艺表演。

大班幼儿朗诵毕业献词,唱毕业歌。

按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。

邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。

幼儿与家长共邀请舞。

5、主持人说祝词:祝各位小朋友升入小学后,好好学习天天向上,争取早日戴上红领巾。

6、演出后,家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照,留作纪念。

小百科:毕业(graduate)是一个词语,意思是学生在学校或训练班修业期满,达到规定要求,结束在校学习,也可以引申指小结、休止。

幼儿大班数学教案《学习5以内数的相邻数》

幼儿大班数学教案《学习5以内数的相邻数》 活动目标: 1、学习5以内的相邻数,让幼儿知道 2、 3、4的相邻数是1和3、2和 4、3和5。 2、初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。 3、培养幼儿的专注力,想象力和乐于助人的精神。 4、让孩子们能正确判断数量。 5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 活动准备: 数字卡(1--5),5间房子,5位客人卡片、1--5数字胸饰,幼儿人手一份操作学具、点子卡。 活动过程: (一)引起幼儿操作兴趣,摆一摆,发现相邻数多1和少1的关系。 (1)今天,我们班来了一位小朋友喜爱的小客人,它来和小朋友学习新本领,(出示喜洋洋),喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手,爱动脑筋,它要和我们来比一比,请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆,和喜洋洋比一比,看谁先发现数字的规律? (2)个别小朋友回答,老师小结。

(3)小结:中间的小圆片比它前面的小圆片多一个,中间的小圆片比它后面的小圆片少一个。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。 (二)理解相邻数的简单关系。 1、喜洋洋说小朋友这样聪明,和你们一起真好玩,我再请几位好朋友来和你们一起玩,好吗? 2、出示懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,来了这么多的客人我们给它们每人安排一间漂亮的房子住,老师请小朋友来帮它们住进新家,给房子依次贴上数字,将羊羊们送进新家。 3、引导幼儿认识相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进了新家。1号懒羊羊,2号沸羊羊,3号喜羊羊,4号美羊羊,5号慢羊羊。它们互相都有邻居,2号沸羊羊,它的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊。 4、沸羊羊有邻居,那么我们的数字宝宝2也一样有邻居,它的邻居是谁呀?数字1和3,(刚刚小朋友已经摆了小圆片,2是中心数,2比它前面的1多1个,2比它后面的3少1个,1和3是比2少1和多1的数,它们紧挨着2,象邻居一样,这样的数就叫相邻数。相邻数就是按顺序排列的数,一个数比一个数少1,一个数比一个数多1的数。) 5、小朋友知道了2号沸羊羊的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊,喜羊羊美羊羊的邻居分别是谁?3、4的邻居分别是谁?为什么? 小结:2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻

幼儿园大班数学《学习2—9的相邻数》教案

幼儿园大班数学《学习2—9的相邻数》教案 活动目标: 1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系(多1或少1的数)。 2、让幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备: 1、1—10的数字头饰一套,1—10的数字卡一套。 2、已学会10以内的数字。 活动过程: 一、开始部分: 师:小朋友,我们知道每个数子都有自己的邻居,前面一个,后面一个,前面的比它少1,后面的比它多1。今天,我们来做个游戏,看谁能快速的找出数字的邻居。 二、基本部分: 1、游戏:找朋友 将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1—10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和

4找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么? 游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。 (这个游戏让幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系) 2、游戏:邻居拍拍手 每次请10名幼儿游戏,请10名幼儿任意选一张1—10的数字卡片站成一排,教师说:请数字5的邻居拍拍手,这是数字4的幼儿就拍4下手,数字6的幼儿就拍6下手,启发幼儿说出因为4比5少1,6比5多1,所以4和6是5邻居。(游戏继续) (这一游戏能让幼儿熟练地找出2—9各数的相邻数。) 三、结束部分: 师:“今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。” (练习生活,对幼儿进行团结友爱的教育。) 延伸: 教师把头饰、数字卡投放到数学区角中,小朋友可在区角活动中进行游戏。

幼儿园大班语言教案我最爱祖国

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案我最爱祖国 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。 2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。 3. 热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。 活动重点: 能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。 活动难点: 能完整的语句表达自己对祖国的认识。 活动准备: 1.物质准备图标:"我最爱祖国"的配套挂图。 2. 经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。 活动过程: 一、以谈话的形式导入活 1.师:"你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小" 2.师:从小到大,你最爱谁? 3.师:你喜欢什么? 二、初步了解诗歌内容。 第一遍师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么? 你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?

师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师 讲述儿歌) 问:你听到了什么? 第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的? 我们再来听一遍。 问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的? 中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的? 现在我上大班了,又是怎么回答的? 小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》 "你们听到了什么?" 三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。 第一段,妈妈问了我什么? 第二段,爸爸问了我什么? 第三段,现在我上大班了,是怎么回答的? 四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。 五、幼儿分角色朗诵。 师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的? 你最喜欢哪段?为什么?

幼儿园大班数学:学习相邻数

教学资料参考范本 幼儿园大班数学:学习相邻数 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1、初步知道一个数和它前后两个数之间的关系。 2、学习根据已有条件寻找不一个数多1和少1的数。 3、学习正确书写数字1-4,养成安静、独立完成活动的习惯。 活动准备: 6只兔子卡片(1只白2只灰3只黑)活动过程;1、集体活动:(1)、学说顺倒数师:今天老师要跟小朋友玩个小游戏,教师组 织幼儿玩顺倒数的游戏。 要求:我说倒数,小朋友们就说顺数。 例: 教师:1、2、3、4、5 幼儿:5、4、3、2、1或者请一名幼儿 任意说一个数,其他的幼儿说顺数和倒数。 (2)学习6以内的相邻数。 教师出示6只兔子的卡片,引导幼儿观察提问:小朋友们在黑板 上看到有什么呀?他们有什么不同,谁会把相同的兔子放在一起,并 按顺序排好? 请一个幼儿操作,提问:你是怎么排的?(你排的时候是怎么想的?)(1只兔子排在前面,2只兔子排在1只的后面,3只兔子排在 2只的后面……)为什么这么排?请幼儿上来在兔子下面贴上相应的数字,在引导幼儿仔细的观察:2只兔子的前面是什么?后面是什么?鼓励幼儿说一说。 小结:1比2少,排在2的前面,3比2多,排在2的后面……大 家集体说一说2、操作活动:

(1)、给小鱼涂色教师出示未涂色的小鱼图片,我请一位小朋友 来说说你在图上看到了什么?有几条鱼呢? 小鱼说“今天我是来找好朋友的,请小朋友们帮我找到我的好朋 友吧!”引导幼儿给这5条鱼找好朋友,想一想,上面应该涂几条鱼,下面应该涂几条鱼。 我们在涂色的时候要边涂色边说:4比5少、6比5多,4和6都 是5的好朋友。 (2)学习学数字1、2、3、4、3、活动评价: (1)重点评价“找朋友”的填空组的活动,请幼儿说一说,他是 如何进行活动的,展示个别幼儿的操作材料,表扬好的小朋友。 (2)表扬能够安静、独立完成活动的幼儿。

大班数学教案:10以内相邻数

大班数学教案:10以内相邻数 Large class mathematics teaching plan: adjacent numbers withi n 10

大班数学教案:10以内相邻数 前言:数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种,在人类历史发展和社会生活中,数学发挥着不可替代的作用,是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。本教案根据数学课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 活动目标: 1、让幼儿正确理解相邻数,知道一个数的相邻数是比它大1和小1的数。 2、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数的兴趣。 3、进行朋友间团结友爱的教育。 活动准备: 1-10的数字卡,挂图一幅(10个房间),幼儿操作材料人手一份。 活动过程: 一、给数字宝宝找邻居

1.数字王国今天特别热闹,数字宝宝们都搬到了它们的新房子里。(出示1—10号房子。)数字宝宝们住在一起可高兴了,我们一起来看一看谁和谁是最好的邻居呀!”请小朋友来帮数字宝宝找一找邻居,并及时鼓励。(教师按顺序纵向出示相邻数卡片) 二、探索相邻数之间的关系 1、请幼儿仔细观察这些卡片,每位邻居和中间的一个数有什么关系? 2、前面的比中间的数要怎么样?后面的呢? 小结; 你们都发现了前一个数比中间的小1,是数字的小邻居,后面的数比中间的大1,是它的大邻居! 三、游戏:找邻居 例:教师出示卡片3说:小朋友,3的邻居在哪里? 幼儿举起2、4说:何老师,3的邻居在这里。 四、幼儿操作练习 1、在我们后面的桌子上,有些数字宝宝找不到邻居了,请你们给它们帮个忙吧!

大班相邻数公开课教案

大班相邻数公开课教案 【篇一:学前班数学公开课教案认识5以内的相邻数】学前班数学公开课教案认识5以内的相邻数 教学活动目标: 1.认识5以内的相邻数,能找出5以内各数的相邻数。 2.初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。 3.乐于参于游戏活动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 5只小动物图片、5座房子、1~5数字卡片、1~5点卡、1~5实物卡片活动过程: 1、小动物找邻居 (1)通过小兔搬新家,初步感知“邻居”概念。 师:今天有个小客人来到我们中(1)班,我们欢迎它(教师出示小兔)! 师:小兔刚刚搬了新家,搬了新家后还有了两个新邻居,你们知道 什么是邻居吗?教师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的 邻居。 问:熊猫家的门牌号比小兔家少1,熊猫家住在几号楼?小狗家的 门牌号比小兔家多1,小狗家住在几号楼? (2)出示另外两只小动物:大象、小猴,帮助他们找家。 (3)教师小结:原来邻居就是住在隔壁的人家,小动物们都有两个 邻居,就是住在他们前面和后面的小动物。 2、拍手游戏:“嘿嘿,ⅹⅹⅹ(小朋友名),我问你,你的朋友在 哪里?”“嘿嘿嘿,在这里!”(被问的小朋友举起旁边小朋友的手。) 3、我们每个小朋友都有自己午休的小床,请你说一说自己的邻居都 有谁,让幼儿理解什么是邻居。 4、数字朋友找邻居 师:小动物们有了新邻居真开心,这里有一些数字朋友,他们也要 来找邻居了。教师出示数字1、2、3、4、5 提问:数字2的邻居是谁和谁(1,3)? (因为1在2的前面,比2少1;3在2的后面,比2多1) 教师小结:一个数与它前后邻居的关系,是相邻数关系,1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数,所以2的相邻数是1和3。

幼儿园大班语言教案:我们从小爱祖国

教学资料参考范本 幼儿园大班语言教案:我们从小爱祖 国 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标1、根据画面中的人物与环境的关系,理解诗歌内容, 学习有感情地朗诵诗歌。 2、借助图夹文的形式,初步感知阅读汉字"爱",并尝试仿编儿歌。 3、能参与自主阅读和学前识字游戏活动,感知体验阅读活动的快乐。 活动准备幼儿用书人手一册。 黑板一块,粉笔一支。小图片:乌儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。 活动过程感知图片,一、初步了解诗歌内容。 1、教师在黑板上书写汉字"爱",你知道这是什么字吗(7你会用"爱"字说一句话吗) 2、教师在"爱"的前面逐一出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友,在黑板上排成一竖排。 3、教师:你知道他们喜欢什么?爱什么吗? 4、根据幼儿的讲述在"爱"的后面用粉笔画出简笔画"蓝天、河、 泥土、花朵、中国地图(或红旗)"。 二、师生阅读图夹文诗歌《从小爱祖国》。 1、教师有表情地朗诵诗歌《从小爱祖国》。 2、教师指图文,带领幼儿阅读诗歌。 ' 3、教师:在念"爱"时候,怎样念更好? 三、师生看图文有表情地朗诵诗歌。 阅读汉字,探索运用多种方式,朗诵儿歌。

1、教师在"鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"图片前面写上相应的汉字,鼓励幼儿对照图片认读相应的汉字。 2、将图片拿掉,带领幼儿阅读汉字,朗诵诗歌。 3、在简笔画的旁边写上汉字,引导幼儿读汉字念儿歌。 4、擦去简笔画,引导幼儿阅读汉字念儿歌。 四、帮启发幼儿仿编诗歌,提高幼儿的语言表达能力。 1、教师:除了乌儿爱蓝天、鱼儿爱河等,你知道还有谁爱蓝天(河)((采用同样的方法引导幼儿仿编第三句、第四句) 2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。 3、教师:在念"爱"的时候,怎样念更能表现出喜爱的感情呢?(用深情的语调)五、读幼儿用书,感知阅读诗歌。 1、教师:除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱河、蚯蚓爱泥土、蜜蜂爱花朵等,你还知道什么?他们也爱蓝天(河、泥土、花朵)呢? 2、教师用简笔画记录幼儿仿编的内容,并带领幼儿一起念仿编的儿歌,感知诗歌的节奏。 附诗歌从小爱祖国鸟儿爱蓝天.鱼儿爱河: 蚯蚓爱泥土.蜜蜂爱花朵: 我们小朋友.从小爱祖国。

幼儿园大班数学《10以内的相邻数》微教案

《10以内的相邻数》 佛山市南海区桂城平洲中心幼儿园叶海玲、钟雪娟 活动意图:从孩子兴趣出发,数字宝宝是孩子们熟悉又愿意接近的事物,我以“数字宝宝去参加生日派对”为载体,让孩子理解“邻居”与“相邻数”的含义。通过比较知道一个数的相邻数有两个,是比它多1和少1的数。活动通过情景、游戏相结合的方式进行,给幼儿创设一个轻松愉快的环境,让幼儿通过与同伴之间的友好交往和合作游戏。体验数学活动的快乐,激发幼儿对数的兴趣。 活动目标: 1.能通过游戏感知相邻数的概念,认识1-10的相邻数。 2.能说出相邻数之间多一少一的关系。 3.发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 4.学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 活动重点:认识1-10的相邻数 活动难点:能说出相邻数之间多一少一的关系 活动准备:1.图片2.课件 活动过程: 一、情景导入活动。(小管家游戏) ——亲爱的小朋友,今天呀数字王国里的数字宝宝们去参加野炊生日派对,数字宝宝们要根据帐篷前面的苹果数量对应入住。1个苹果的帐篷是数字宝宝1住的,2个苹果的帐篷是数字宝宝2住的,请小朋友来安排数字宝宝们正确地入住帐篷吧。 二、初步了解相邻数概念。(转盘游戏)

——数字宝宝们不仅住进了好玩的帐篷,还有了自己的邻居。邻居就是住得最近的、紧挨着左右两边的就是邻居。数字宝宝的邻居有一个好听的名字,叫做相邻数。相邻数就是数字的邻居,离得最近的紧挨着左右两边的数。 小结:小朋友你真是个小管家,都能正确地安排好数字宝宝们入住帐篷。原来它们是按照从小到大、从左到右的顺序住进了帐篷的。(数对应图片) ——小朋友请你们观察一下,比一比前后两个数,你们发现了有什么规律吗? 2比1多一,2比3少一,2的邻居是1和3...... 9比8多一,9比10少一,9的邻居数8和10...... 小结:原来前面的数比后面的数少1;后面的数比前面的数多1。 ——活动时间到了,数字宝宝们来到了大草坪玩转盘游戏。点击开始转盘转动,再点击转盘停止,说出指针指向数字的相邻数。(转盘游戏) 小结:小朋友,每个数字宝宝们都有两个相邻数的好朋友。 三、理解关系,掌握1--10的相邻数。(找朋友游戏) ——哎呀,数字宝宝4怎么了?小朋友们好,我是数字宝宝4,我有两个相邻的数学朋友。一个比我少1;一个比我多1。请你帮帮我找找吧。我们一起去帮数字宝宝找朋友吧。先数数字宝宝4出来,比4少1的是3、比4多1的是5。 (找朋友游戏课件)4的两个相邻的数学朋友是3和5。数字宝宝4的两个相邻的数学朋友找到了! 四、巩固认识相邻数。(数字宝宝找相邻数) ——抽奖游戏:小朋友,请你帮数字宝宝6来抽个幸运大奖吧。刮刮卡上显示的数字是6的相邻数,就是中奖了哟。数字宝宝9也要小朋友来帮它抽大奖哟!——咿~是时候回帐篷稍作休息咯,呀,有几个帐篷上的数字宝宝跑出去玩还没回来呢,小朋友们你们知道是哪几个调皮的数字宝宝不见了吗?快快找到它们让它们回来休息一下再玩吧。

幼儿园大班数学教案《相邻数》含反思

幼儿园大班教案《相邻数》含反思 大班教案《相邻数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数,用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣,理解并能说出相邻数间多1或少1的关系,快来看看幼儿园大班《相邻数》含反思教案吧。 活动目标 1、用讲故事、演故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。 2、知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。 3、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 4、发展幼儿思维的灵活性。 5、初步了解相邻数的小常识。 6、发展幼儿的观察、分析能力。 重点难点 1、知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。 2、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。 活动准备 1、1—10的数字卡一套。 2、已学会10以内的数字。 3、幼儿操作材料人手一套。 活动过程 一、开始部分: 幼儿讲讲说说,初步理解“邻居”关系。 师:我们每个小朋友都有自己的座位,那谁挨着你坐呢? 幼儿:说一说自己的邻居都有谁。(幼儿理解什么是邻居)。 二、基本部分: 1:师讲故事《找问题。 (1)熊猫说6号有两个邻居,它们都是谁呢?小猴子的家应该是几号呢?他的邻居又是谁呢 (2)小熊说它的家是9号的邻居,9号的邻居是谁呢? (3)小熊的家不是8号,那应该是几号呢? 2、帮数字宝宝找邻居。 (1)、请你说得比我多1(少1)。“小朋友,我问你,比2多1是几?比2少1又是几、、、、”。 (2)、接着往下数,一直说到数字10 3、幼儿操作,总结评价幼儿操作的结果,理解并说出相邻数间多1或少1的关系。 (1)、“你帮1找到了哪两个相邻数?为什么0是1的相邻数,2是1的相邻数呢?”引导幼儿说出相邻数间多1或少1的关系。 (2)、利用玩具摆一摆,帮助幼儿理解相邻数间多1少1的关系。“你能摆出比2多1的数吗,是多少?你能摆出比2少1的数吗,是多少?”依次找摆出

幼儿园大班数学教案:感知相邻数

大班数学教案:感知相邻数 大班数学活动感知相邻数教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系;通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看大班数学感知相邻数教案吧。 幼儿园大班数学教案:感知相邻数 活动目标 1、在游戏活动中感知了解10以内数字的相邻关系; 2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。 活动准备数字110卡片若干、动物图片、棋子、插板。 活动过程 一、游戏一、小动物来排队 孙悟空发礼物,每个孩子一个数字卡片。当孙悟空说呛呛呛呛呛时,幼儿四散跑或走, 当孙悟空说呔时,幼儿要立刻按110的顺序排好一队,要求从左到右排列。 可以反复玩几次,练习110数序的排列。 二、游戏二、找朋友 1、幼儿按110的顺序排好队后,孙悟空带着幼儿说儿歌: 小猴小猴转一个圈,小猴小猴瞧一瞧, 左瞧瞧,右瞧瞧,瞧见的朋友真不少, 你的朋友是几和几?请你快来告诉我。 幼儿大声告诉彼此,自己的朋友是几和几? 幼儿可以交换数字卡片,反复玩几次,进一步理解相邻数之间的排列关系。 三、游戏三:小动物住哪里?

1、孙悟空请来小动物做客:(猴、猫、狗、马、牛、羊、ji、鸭、蛙、蜂)将10种动物分别放在教师演示板上的110数字下边的格子里。 2、小动物住在哪间房子里,哪个数字就表示哪个小动物。 如:小猫住在5号房间,5就代表小猫。 四、玩法: 1、老师学小动物的叫声,请幼儿说出代表小动物的数字; 2、老师说数字,请幼儿说出数字代表的小动物的叫声; 3、老师学小动物的叫声,请幼儿说出这个小动物两边相邻的邻居是谁; 4、老师学小动物的叫声,请幼儿说出这个小动物两边相邻的数字是几。 五、活动结束 表扬幼儿的积极参与,给幼儿发贴纸。

大班数学相邻数教案

大班数学相邻数教案

大班数学相邻数教案 【篇一:大班数学活动学习相邻数】 大班数学活动:学习相邻数 活动设计背景 《学习相邻数》是学前大班的一节数学活动,是让幼儿让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 活动目标 1、让幼儿正确理解相邻数,掌握10以内的相邻数。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 教学重点、难点 教学重点:知道相邻数的概念,掌握10以内各数的相邻数。 教学难点:理解相邻数的含义,知道相邻数间多1和少1的关系。 活动准备 活动准备:1~10的苹果卡片和1~10的梨卡片,,1~10的蘑菇房子,10个小动物卡片。音乐及视频。 活动过程 一、到森林里游玩 1、(播放去郊游音乐)。苹果队的小朋友按1——10的顺序排好队,并大声说出自己手中卡片的数字是几。

2、草莓队的小朋友按1——10的顺序排好队,大声说出自己手中卡片的数字是几。师提问:和你挨着的朋友是谁?你的邻居是谁?你的好朋友是谁? 二、小动物搬家 1、森林王国今天特别热闹,小动物搬到它们的新房子里,(出示10个蘑菇房子) 2、到底有谁搬到房子里去了呢?“谁住在1号房子?谁住在2号房子?……10号房子住着谁?”逐个出示10个小动物卡片,并粘贴在蘑菇房子下。 [设计意图:创设小动物搬家的情景来激发幼儿的学习兴趣。] 三、给小动物找邻居 2、请小朋友帮小动物找一找邻居,并及时鼓励,总结多数小动物有两个邻居。 [设计意图:帮助小动物找邻居,并及时鼓励总结出小动物都有两个邻居。] 四、给数字宝宝找邻居 1、生活中我们把紧挨着你的叫邻居。可在数学中,数字宝宝也有自己的邻居,数字宝宝的邻居叫相邻数。今天我们就一起看看什么叫相邻数。 2、机灵狗要给大家讲一讲什么叫相邻数。(播放视频) 3、强调什么叫大邻居和小邻居。 [设计意图:让幼儿理解相邻数是比它小1的和比它大1的数。] 五、送礼物 1、天快黑了,我们也要和小动物们说再见了,临走之前,把你手中的水果送给它们好吗?

幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇

幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇 让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关知识,激发幼儿做一个中华小公民的自豪之情。下面就是我给大家带来的幼儿园大班爱国主题活动精选教案三篇,希望能帮助到大家! 幼儿园大班爱国主题活动精选教案一:认识国旗 活动目标: 1、知道五星红旗是中国国旗,并通过活动了解我国国旗旗面各部分含义及其设计者。 2、通过活动进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。 活动内容: 通过课件、实物红旗以及教师生动的讲解让幼儿认识和了解我国国旗,从而培养孩子们从小热爱祖国的情感。 活动准备: (1)多媒体影音课件:《中华人民共和国国歌》、《义勇军进行曲》及由刘媛媛演唱的歌曲《五星红旗》; (2)实物五星红旗一面; (3)幼儿人手一面纸做的小国旗 活动过程:

一、播放影音课件《中华人民共和国国歌》及《义勇军进行曲》请幼儿欣赏 师:小朋友刚才听到的这首歌及这首乐曲分别叫什么? 幼:(《国歌》、《义勇军进行曲》) 师:对!这首由田汉作词,聂耳作曲的《义勇军进行曲》在新中国成立时被定为我们中华人民共和国的国歌。 师:小朋友刚在画面上看到了,每当这首雄壮的《义勇军进行曲》奏响时,就有一面鲜艳的旗帜冉冉升起,哪位小朋友来说说你看到一面什么样的旗帜升起来了? 幼:(红旗;五星红旗;方形状的红旗等等) 二、出示实物五星红旗请幼儿仔细观察 师:这面旗什么形状?什么颜色?旗面上有什么? 幼:(长方形,红色,星星等) 师:这五颗星星为什么一颗大四颗小?旗面为什么是红色,星星是黄色的?它们都象征着什么?带着这些问题请小朋友认真听王老师讲一讲五星红旗的诞生历程,她的设计者又是谁? 三、教师讲解五星红旗的诞生过程(重点介绍设计者曾联松) 1949年的4月,英勇的中国人民解放军一举占领了国民党反动政府的巢穴――南京,挂在国民党总统府上的“青天白日满地红”旗落在了地下,同时一个象征新中国主权和尊严的标志――国旗,正在党和人民心中开始描绘。 1949年7月,全国政协会议筹备组开会决定:登报公开征求国旗、国徽图案和国歌词谱。于是各大报纸都刊登了这个通知,许多人在工作之余摊开了稿纸,开始了设计工作,其中在中国的上海有一位从事财务工作的人他叫曾联松,他看

大班数学活动相邻数教案反思

大班数学活动相邻数教案反思 大班数学活动相邻数教案反思主要包含了设计背景,活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9,9的相邻数是8和10,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看相邻数教案吧。 设计背景: 部分幼儿对10以内数的排序混淆,数前后爱颠倒遇到抽象的数学就只能呆呆地看着你,设计这节课让幼儿感受到数学也是一门快乐的学科。 活动目标: 1.学习10以内个数的相邻数让幼儿知道2的相邻数是1和3,3的相邻数是2和4,4的相邻数是3和5,5的相邻数是4和6,6的相邻数是5和7,7的相邻数是6和8,8的相邻数是7和9,9的相邻数是8和10。 2.初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。 3.培养幼儿的专注力,想象力,和乐于助人的精神。 4.培养幼儿对数字的认识能力。 5.发展幼儿逻辑思维能力。 活动重难点: 1.初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。 2.培养幼儿的专注力,想象力,和乐于助人的精神。 活动准备: 1.数字填写卡(人手一份)、电话、1-10的数字卡。

2.贴绒教具:十间房子、十位动画客人卡片(孙悟空、葫芦娃、米老鼠、黑猫警长、奥特曼、小一休、圣诞老人、天线宝宝、蓝猫、哪吒)、课题《1-10的相邻数》。 活动过程: 导入活动: 1.制造悬念,以找客人的方式引入课题(出示课题《1-10的相邻数》学习新课)学习新课(1)分别展示十位动画“客人” 2.点一名幼儿按从左到右的顺序把1-10的数字贴在房子上,再点十名幼儿给卡通人物分房子。 (培养幼儿的动手能力和思维能力,每个幼儿参与表现的欲望都很强,说明了幼儿是非常热情好客的,从而增添了幼儿亲和力并且培养幼儿乐于助人的精神,从中获得良好的性情) (2)引导幼儿认识相邻数。 (3)用同样的方法引导幼儿说出3-10号房的邻居,从而引导幼儿找出它们的相邻数。 (4)老师讲解:相邻数就像邻居一样是挨在一起的。 2.活动总结: 活动反思: 通过这次课,我总结了以下心得体会: 1.设计活动应考虑多角色,尽量让每个幼儿都参与其中。 2.部分幼儿在下面表演时,要注意带动下面幼儿一起参与其中。 3.通过加入游戏在其中,符合了幼儿边玩边学的心理。

幼儿园大班数学《相邻数》教学设计

幼儿园大班数学《相邻数》教学设计 妈咪爱婴网2013年06月04日21:45:21[] 大班数学《相邻数》教学设计活动目标:1、感知并理解相邻数的概念,掌握1--10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系.2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性.3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣.教学重点、难点:理解相邻数的含…… 大班数学《相邻数》教学设计 活动目标: 1、感知并理解相邻数的概念,掌握1--10的相邻数,理解并能说出相邻数之间多一少一的关系. 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性. 3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣. 教学重点、难点: 理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数. 活动准备: 数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰 活动过程: 一、师生互动,随音乐进入教室 1、师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?看小汽车来了,我们快快出发吧! 2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作,随音乐进入教室.

二、谈话激发兴趣 1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1--10). 2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读. 3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队.(课件出示) 三、初步认识相邻数 1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧! (1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)(1和3是2的邻居,也叫做2的相邻数.) (2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!(把5贴在黑板上,让幼儿给5找邻居) (3)出示卡片9让幼儿给9找邻居. 小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了. 四、拓展活动,加深幼儿理解 1、给小动物找邻居. 教师课件出示小动物图片,让幼儿数一数它的个数,并说一说它邻居的个数. 2、游戏<<智救羊羊>> 游戏规则:教师请10名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号.教师扮演灰太狼.播放音乐《我只是一只羊》,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍.音乐一停灰太狼就抓住一只羊

幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案

幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案 幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案 作为一名无私奉献的老师,通常会被要求编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的幼儿园大班《从小爱祖国》社会教案,欢迎大家分享。 设计背景 结合“十一”国庆节,围绕“爱”为中心,引导幼儿感知祖国的美好,激发幼儿爱祖国的情感。 活动目标 1.观察画面,识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等字、词。 2.能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系,并能用此句式仿编诗歌。 3.能遵守游戏规则,学习依次轮流接说,不重复别人说的短句。 4.发展幼儿的观察比较能力。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点 1、识别“爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂”等汉字;

能用“××爱××”的句式正确地讲述事物之间的关系。 2、能用“××爱××”的句式仿编诗歌。 活动准备 1.字卡:爱、鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖国。 2.小图片:鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵、小朋友、中国地图。 活动过程 (一)引导幼儿感知图片,初步了解儿歌内容。 1.连线游戏: 教师出示图片鸟儿、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天、江河、泥土、花朵,请幼儿将有联系的事物进行连线。初步理解儿歌内容,如“鸟儿和蓝天”等。 2.教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好,引导幼儿按图片说出儿歌的内容。如“鸟儿和蓝天在一起”等。 (二)引导幼儿观察图片,朗诵儿歌,进一步理解儿歌内容。 1.教师有表情地朗诵儿歌《从小爱祖国》。 2.教师带来幼儿看图念儿歌。 (三)教师借助字卡让幼儿阅读汉字,探索运用多用方式朗读儿歌。 1.教师出示字卡“爱“,放在第一排图片的中间,

大班10以内的相邻数教案

大班10以内的相邻数教案 1、初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。 2、通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。 教学重点:初步理解10以内相邻数的意义,让小朋友会找相邻数。 教学难点:能够表达出10以内各数的相邻数,提高幼儿的思维能力。 教学准备: 1、1——10的糖果数字卡若干、棒棒糖、相邻数”字卡,邻居”字卡 2、房子图10幅、魔术盒1—9的圆形数字卡。 教学过程: 一、创设情境,引起幼儿学习的兴趣,理解相邻数之间的关系。 理解“相邻”的意思。 1通过变魔术的方式引出主题 今天我们来玩变魔术的游戏,先出示一个盒子,告诉小朋友这时魔术盒,里面什么都没有,先变出棒棒糖,看谁坐得好等下就请他吃哦。再变出邻居两个字,师:“小朋友,你有没有到过你邻居家玩?你家住几楼?你邻居家又住几楼

呢?” 现在请你们看一看周围,你旁边坐的小朋友是谁,叫什么名字?刚才我们已经知道自己的旁边坐的小朋友叫什么名字了?对吗?那老师问问你们知道什么叫做邻居吗?教师总结,你旁边的两个小朋友就可以说是你的邻居,请小朋友们自己说说你旁边的邻居是谁好吗? 复习数序12345,认识相邻数。 今天,我们除了客人老师外,还有一些小客人也来了,我们来看看,他们分别是谁?。 师:“小朋友都有邻居,那你们知不知道数字宝宝也有邻居呢? ,数字宝宝说大家都有邻居,可它们不会找自己的邻居,因为呀,数学书里面不叫邻居,叫相邻数,像123这样就像邻居一样是挨在一起的数我们把它们叫做“相邻数”。那我们小朋友知道什么叫“相邻数”了吗?小朋友帮它们找找吧!” ②出示1-3的数字卡片,请幼儿按数序排好。“小朋友发现数字?1?的相邻数了吗?它的相邻数有几个?数字?2? 的相邻数呢?” 以此类推,逐步出示到数字“10”。好大家看数字10有几个相邻数呀?4‘3’2‘1只有一个相邻数引导幼儿发现除“1”外每个数字前后的两位数就是它的相邻数。。 现在我们小朋友现仔细观察2的相邻数有谁呀1和3有什么不同,先看看2的相邻数1,1和2哪个多哪个少呀!

大班数学活动《9以内的相邻数》教学设计

大班数学活动《9以内的相邻数》教学设计 Teaching design of large class mathematics ac tivity "adjacent number within 9"

大班数学活动《9以内的相邻数》教学设计前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 大班数学活动《9以内的相邻数》二次更进 温州xxx幼儿园:李丹丹 设计意图对大班幼儿的小朋友来说,1到10的数字都是认识的,但是对1到10的相邻书来说不是和认识,如2的相邻数是1和3等等,为了学习10以内各数的相邻数,以此来培养幼儿的专注力和想象里和交往能力。 活动目标(1)了解10以内数字的相邻关系。 (2)通过游戏的方式培养幼儿对数学活动的兴趣,在游戏互动中学习。 ( 3 )培养幼儿动手操作能力和交往合作能力。 活动准备:1、1——10的数卡若干 2、房子图10副 3、操作点卡、

活动过程:(一)创设情景,引起幼儿兴趣,理解相邻数的关系。 1、师:你们知道什么叫邻居吗?你们旁边的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的邻居是谁好吗?(幼儿互相说)(二)引导幼儿认识相邻数。 1、小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢,今天,我们除了客人老师外,还有一些数字宝宝也来了,我们来看看,他们是谁?(出示大数片1——10)。数字宝宝是好朋友,他们都住在数字国王买的新房子里,我们来看看他们的新房子吧。 2、(展示房子图),今天数字宝宝们就要搬家住进新房子了,可是他们买的房子是一样的,他们不知道自己到底是住在哪一栋房子。他们请我们大班的小朋友来帮帮忙,把他们送到新房子里去,你们愿意帮助他们吗? 3、请10名幼儿上前把数字宝宝送到新家,大家说说送的对吗?为什么? 4、数字宝宝住进了新房子,我们来看看数字宝宝2的邻居是谁?2的前面是几?(是1),2的后面呢?(是3)你们知道是为什么吗?这里有一个秘密。2比前面的1多1,2比后面的3少1,所以2的邻居是1和3。 (举例说5)同上

大班社会活动《我爱祖国》

大班社会活动——我爱祖国 执教占汝娟 活动目标 1. 知道10月1日是祖国母亲的生日,理解国庆节的含义。 2. 通过资料和相互交流讨论,知道一些我国是多民族的国家,了解维吾尔族、藏族等的服饰特点、生活习惯。 活动准备 中国地图 活动过程 1. 以过生日引出话题。 提问:小朋友们,你们都记得自己的生日是什么时候吗? 让个别幼儿回答,并问一问你们生日的时候会做些什么呢? (哦!会唱生日歌,会吃蛋糕等等) 我们一起来唱一遍生日个好吗?(带着幼儿一起完成歌曲) 提问:你们知道,这只生日歌是送给谁吗?是谁过节了? (让幼儿进入思考过程中激发课堂兴趣) 2. 引导幼儿理解国庆节的含义。 (1)教师:你们知道国庆节是哪天吗? (2)让幼儿相互交流自己对国庆节的认识,然后让个别幼儿起来说出自己的想法,教师进行进一步的给予幼儿相应的提示或评价。(并告诉幼儿十月一日国庆节是我们国家祖国的生日) 3. 出示中国地图,帮助幼儿理解我们的祖国。 (1)教师:这是生么?是哪个国家的地图?我们的中国大吗?小朋友们请看我们的地图它的轮廓像什么呢?你们知道我们国家都有哪些民族吗? (2)让幼儿仔细观察地图,然后请个别幼儿上前用手盖着中国地图轮廓描绘,感受版图的形状。 (3)教师:小朋友们知道吗?我们的祖国有着悠久的历史和灿烂的文明。(4)教师小结:从图上看中国地图轮廓像一只鸡,我们国家土地面积很大,人口很多,有很多的民族一共有56个民族,所以国庆节时全国各族人民都会一起

庆祝。 4. 出示维吾尔族、藏族挂图,请幼儿欣赏。 (1)教师:他们是哪个民族的?个都有什么特点呢?(我们从服装、发型、饮食等方面引发幼儿的讨论) (2)结合幼儿用书,欣赏少数民族的图片,丰富幼儿的经验。 提问:图上的少数民族,哪个你认识?这个民族有什么特点,找出来告诉大家哦!让幼儿主要了解维吾尔族、藏族其他的民族先简单的让幼儿认知。 提问:引导幼儿观察图片上不同民族的服装、头饰等不同的装扮形式,并让幼儿来说一说你所了解的民族,和大家一起分享。教师根据幼儿的想法加以评价共和补充。 5. 了解各民族庆祝国庆的方式。 提问:十月一日是中国节,这一天,全国各民族都在欢庆节日,大街小巷张灯结彩,并且都挂上了国旗。各地都有各种庆祝活动,爸爸妈妈们都会休息,与孩子、老人共同欢度节日,有的还会全家外出游玩,各族的人穿上自己民族的服装,跳着自己民族的舞蹈、弹着自己民族的乐器,举行丰富多彩的庆祝活动。 6. 放祖国的生日歌跟小朋友们一起提前祝祖国生日快乐。

幼儿园大班数学活动教案:学习5以内数的相邻数

活动目标: 1、学习5以内的相邻数,让幼儿知道 2、 3、4的相邻数是1和3、2和 4、3和5。 2、初步了解相邻数之间的简单关系,并能运用到实际生活中。 3、培养幼儿的专注力,想象力和乐于助人的精神。 活动准备: 数字卡(1--5),5间房子,5位客人卡片、1--5数字胸饰,幼儿人手一份操作学具、点子卡。 活动过程: (一)引起幼儿操作兴趣,摆一摆,发现相邻数多1和少1的关系。 (1)今天,我们班来了一位小朋友喜爱的小客人,它来和小朋友学习新本领,(出示喜洋洋),喜洋洋听说我们班的小朋友爱动手,爱动脑筋,它要和我们来比一比,请小朋友们拿出自己的学具来摆一摆,和喜洋洋比一比,看谁先发现数字的规律? (2)个别小朋友回答,老师小结。

(3)小结:中间的小圆片比它前面的小圆片多一个,中间的小圆片比它后面的小圆片少一个。2比1多1,2比3少1,3比2多1,3比4少1,4比3多1,4比5少1。 (二)理解相邻数的简单关系。 1、喜洋洋说小朋友这样聪明,和你们一起真好玩,我再请几位好朋友来和你们一起玩,好吗? 2、出示懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊,来了这么多的客人我们给它们每人安排一间漂亮的房子住,老师请小朋友来帮它们住进新家,给房子依次贴上数字,将羊羊们送进新家。 3、引导幼儿认识相邻数。我们看懒洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住进了新家。1号懒羊羊,2号沸羊羊,3号喜羊羊,4号美羊羊,5号慢羊羊。它们互相都有邻居,2号沸羊羊,它的邻居是住1号房的懒羊羊和住3号房的喜羊羊。 4、沸羊羊有邻居,那么我们的数字宝宝2也一样有邻居,它的邻居是谁呀?数字1和3,(刚刚小朋友已经摆了小圆片,2是中心数,2比它前面的1多1个,2比它后面的3少1个,1和3是比2少1和多1的数,它们紧挨着2,象邻居一样,这样的数就叫相邻数。相邻数就是按顺序排列的数,一个数比一个数少1,一个数比一个数多1的数。) 5、小朋友知道了2号沸羊羊的邻居是住1号房的懒羊羊和住3

幼儿园大班数学:找邻居10以内相邻数的学习(一)

教学资料参考范本 幼儿园大班数学:找邻居10以内相邻数的学习(一)撰写人: __________________ 部门:__________________ 时间:__________________ 活动目标: 1.引导幼儿学习5以内相邻数,理解相邻数之间大1和小于1的关系。 2.幼儿能够正确指认5以内数字的相邻数。 活动准备: 1.教学挂图《相邻数的学习(一)》。 2.教师用5以内的数字卡片;1只小熊、2只小兔子、3只小猪贴片、3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只蜻蜓贴片。 3.幼儿挂书第页。 活动过程: 1.使用教学挂图,让幼儿理解数字2、3、4之间的的相邻关系,知道3的相邻数是2和4。 (1)以复习数数,认数的方式出示教学挂图。 (2)请幼儿数一数:画面上有几个苹果?(两个,用2表示,教师在苹果一列下面贴上2的数字卡)有几个西红柿?(三个,用3表示,教师在西红柿一列下面贴上3的数字卡)有几个梨子?(四个,用4表示,教师在梨一列下面贴上4年数字卡)。 (3)请幼儿观察、比较苹果和西红柿,得出数字2和3之间的关系。

教师提问:“苹果和西红柿哪个多,哪个少,还是一样多?(西红柿多)多几个?(多1个)“教师小结:“3个比2个多1个。3大2小,3排在2的后面。“ (4)再比较西红柿和梨子,得出数字3和4之间的关系。教师小结:“3个比4个少1个,3小4大,3排在4的前面。“ (5)教师对3的相邻数之间的持续比较进行讲解:“3个比2个多1个。3大2小,3排在2的后面;3个比4个少1个,3小4大,3排在4的前面。所以3的邻居(好朋友)是2和4。“ 2.教师把蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓贴成三列在黑板上,同上步骤让幼儿理解数字3、4、5之间的相邻关系,知道4的相邻数是3和5。 3.教师把小熊、小兔子、小猪贴片贴成三列在黑板上,同上步骤让幼儿理解1、2、3之间的相邻关系,知道2的相邻数是1和3。 4.使用幼儿用书第页,通过活动使幼儿进一步理解相邻数之间的关系,并正确指认5以内数字和相邻数。 (1)教师提问:“小熊住在几号房里?比它小1的邻居是几号房子?比它大1的邻居是几号房子? (2)同样的问题问小鸡、小牛的邻居的房号。 活动建议: 通过各种游戏活动,进一步巩固幼儿对5以内内相邻数的认识。 例如开展“找好朋友“游戏。玩法:教师请形五名幼儿,每人胸前贴一张5以内的数字卡,当教师说2的好朋友,贴数字卡2的幼儿和贴数字卡1和3的幼儿就要手拉手,其他幼儿评判他们找对了没有。

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