大学卓越教学

教师是文化的传承者，中国自古就有尊师重教的传统。作为一名高校教师，觉得自己十分自豪。同时，又感到自己肩负的责任重要。自己早年曾就读于一所师范大学，之后任教于一所初级中学，出于对所学专业的热爱，成为一名中学教师后，依然通过自己的努力，读研读博，完成了从中学教师向高校教师的转变，但选择教师的初衷始终没有改变。自2010年毕业以来，已然在高校执教10年，无论从工作热情还是教育理念与方法，自己都深感欠缺。通过此次网络培训学习，我深刻认识到自己的不足，受益匪浅。

首先，提高了认识，激发了教学工作热情。作为一名奋斗在教学一线、有着十年教龄的老教师，已然由刚入职時激情澎湃的青年，变得有些缺乏热情，甚至倦怠。通过这次培训，听了众多优秀专家的讲座，使我感觉到他们对教师职业的挚爱与敬业精神，只有真正热爱自己从事的工作，才能做好成为一名合格的高校教师，对此我深受感染。在今后的工作中，要热爱教育事业，热爱自己的学生。

其次，更新了观念，更新了思想。教育的目的是教书育人，为国家与社会培养合格的建设者与接班人。随着时代的发展与社会的进步，就要求我们教师也要与时俱进，不断更新自己的教育教学观念，即转变以教师为主，以传授知识为主的传统教育观，要形成以培养学生学习能力为主要教学目

标的新教学观。对此，通过学习，我认识到，要充分发挥学生主观能动性，改变过去死守课堂纪律导致死气沉沉的课堂氛围，形成学生主动参与、生动活泼的课堂气氛。作为老师，要尊重学生个性，善于发现学生的创新意识，激发学生主动解决问题的欲望。同时，尊重学生的人格，以宽容的态度去对待学生，建立起新型师生关系。而这种师生关系，无疑会增进感情，激发学生的学习热情。

再次，学到很多教育教学方式方法。教学是一门艺术，也是一门技术。教师是一个专业性很强的职业，教学需要的是很深的专业技能，具有较强的实践性。一位教师要想形成自己的独特教育风格，就必须遵循教育教学规律，在熟练掌握教学技术的基础上，不断探索与创新。作为一名老教师，虽然积累过一些经验与技巧，但远远没有经过深入的思考与反思，更没有形成一些理论与思想。通过网上培训，听过各位专家的讲座，使自己有一种豁然开朗的感觉。以前自己没有意识到的，或者没有思考的方面，专家们都有详细全面的解答。一位老师要想取得良好的教学效果，只有知识是不行的，尤其是大学老师，借助一些教育教学手段，转化为技巧，形成自己的授课风格，常常能够获得事半功倍的成效。

通过这次持续两个月的网上培训，使我感触很深，十分收益，认识到自己从事职业的伟大与光荣，感觉自己培训的过程，就是和专家们进行一场长时间的心灵对话。此次培训，

不仅可以学到许多十分有用的教育教学理念与方法，提高自己的日常教学水平，而且使自己立德树人观念得到加深，更加热爱自己的本职工作。在此，我衷心感谢学校组织的这次活动，感谢各位培训专家、教授、名师的精彩演讲，感谢他们毫无保留地介绍自己的教育教学经验，并希望在以后的工作中能够延续这种培训，以提高自己，充实自己，更好的为国家服务，培养人才。