如何有效地进行小学作文教学几点思考

如何有效地进行小学作文教学的几点思考

作文是衡量学生语文素养重要标志，是学生认知水平和语言文字表达能力的综合体现。作文教学是语文教学的重要组成部分。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，我感觉到大部分学生怕写作文，常觉得没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心。我觉得造成这种局面的原因是教师陈旧落后的教学观念所致，要改变这种现状，就要摒弃落后的教学方法。那么如何才能进行有效地进行作文教学呢？基于对小学作文教学的观察和思考，本人有几点思考：

一、做好作文早期练习

1.加强朗读的练习。读是写的基础，只有多读才能为写打下良好的基础。为了激起学生朗读课文的爱好，可以采用个人读、小组读、对比读、分角色读、轮读、齐读等形式朗读，让学生朗读自己喜欢的段落和篇章。

2.摘录、抄写书中优雅的语句。适当要求学生背诵一些高雅的句子，摘抄一些词语，为以后作文时积累词语。总之，教师要引导学生通过各种渠道，在阅读中进行有效的语言积累，丰富自己的大脑仓库，这样才能在写作时文如泉涌，下笔如神。没有语言积累，学生的作文将是“茶壶里煮饺子——有货倒不出”内心有情而不能抒发。所以我们要鼓励学生广泛阅读课外书籍，多读书，读好书，不断获取间接经验，积累语言。