如何正确处理师生关系

浅谈当代社会如何正确处理师生关系

师生关系就是指教师与学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼

此所处的地位、作用与相互对待的态度等。良好的师生关系不仅就是顺利完成好教与学任务的必要手段,而且就是师生在教育教学活动中的价值、生命意义的具体体现。

韩愈曾说:“师者,所以传道授业解惑也”。老师就是引燃我们智慧火花的导航者,就是应当被长久尊敬的人。人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”来表现老师的无私奉献,默默无闻,而大多数老师都能做到这点, 但就是现在的学生就不尽然了。叛逆的学生公然违抗老师命令,与老师背道而驰,不尊重老师,更有甚者,竟然殴打辱骂老师,真就是荒谬至极。中华民族的传统美德便就是尊敬师长,老师不乞望桃李满天下,但也不至于遭人唾骂吧！下面就是我对如何正确处理师生关系有几点见解:

一、树立正确的学生观,了解与研究学生

学生都有巨大的发展潜力,学生的不成熟性具有成长价值,学生具有主体性,就是知情意行的统一体。教师应对学生的思想道德品质、兴趣、需要、知识水平、学习态度与学生个性特点、身体状况等有一定的了解,根据信息来调整教育计划以及措施,促进自我的提高。

二、主动与学生沟通,善于与学生交往

师生交往的过程就就是了解学生,对各种事物感受的过程,也就是相互满足需要的过程,师生之间的良性交往,能逐步形成亲密无间的感情关系。师生初次接触难免有生疏之感,学生难免有敬畏心理,要经过多次良好的接触,学

生因教师平易近人而产生愿意同老师亲近的感情。师生一般要经历“接触、

亲近、共鸣、信赖”四个步骤,才能建立起较为亲密无间的关系。在此期间教师要懂得倾听,倾听就是实施有效教育的基础与前提,在倾听时,不插话,不打叉,她有什么就说什么,而且始终瞧着她们眼睛,关注她们事情。

三、努力提高自我修养、健全人格

教师的素质就是影响师生关系的核心因素。教师的道德修养、知识能力、教育态度、个性心理品质无不对学生发生深刻的影响。师生关系的与谐,要求教师必须通过自己崇高的理想、科学的世界观、人生观、价值观、渊博的知识、严谨的治学态度、活波开朗的性格与多方面的爱好与兴趣等来吸引学生。所以,教师要加强学习与研究,努力提高自我。

四、要懂得欣赏与赞美学生。欣赏就是有效实施教育的态度,就是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上,欣赏学生。赞美就是欣赏的结果,就是对倾听与欣赏的巩固。它与表扬不同,它不就是当着学生的面的表扬,而就是在学生背后的赞美。她就是融洽人际关系的法宝。

在教育教学过程中良好的师生关系,不仅就是提高学校教育质量的保证,也就是社会精神文明的重要方面。我认为老师与学生的关系应当亲密无间,甚至可以亲如父子母女,亲如兄弟姐妹,亲如亲朋好友,师生之间只有秉承克己

复礼,才能教学相长,才能知其心,最终实现长善救而其失。

已经历的我们不能更改,唯有努力做好当下。尽己所能善待今天、善待与自己相遇的学生、老师。让老师与学生之间的生命相遇变得更加值得回味。老师也要学会感激那些生命中相遇的孩子。就是她们,催发了老师们对教育的思考,促进了老师对不同人性的把握。今天如果您成了一名优秀的教师该感谢

您的学生;如果至今我们还在向着这个方向迈进, 过去地我们无法挽回。我们就更应该感谢她们！教师与学生一起进步！