国情教育实施方案

承璜第二学校国情教育实施方案

一、指导思想：

为了进一步贯彻和落实“国情教育指导纲要”精神，我校将把课堂作为落实国情教育教育的主阵地，结合我校校园文化建设、学生的日常行为规范教育、社会实践活动和丰富多彩的少先队主题活动的开展，弘扬与培育国情教育，引导学生树热爱中国共产党、热爱社会主义之“魂”，立以爱国主义为核心的国情教育之“根”。

二、实施方案：

1、以课堂为主阵地，以课程改革为基础，弘扬和培育国情教育。

我们将国情教育教育纳入学校教育教学的总体规划，充分挖掘各门学科的国情教育内涵，充分发挥课堂教学在国情教育教育中的主渠道作用。在课堂教学中着重对学生进行国家意识、文化认同、公民人格的启蒙教育，从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，弓I导学生认识中华民族的历史和传统，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。

品德与社会：学会尊重国旗、国徽、国歌；知道中华民族的传统节日和习俗; 懂得关心伙伴，尊敬长辈，爱学校，爱集体；讲文明，有礼貌，养成良好的生活习惯。

语文：通过学生的语文学习，尤其是古诗的诵读，我国优秀的文学作品的研读，对语言文字的感受，增加学生的文化积淀，提升学生的文化品位，感受我国优秀文化的丰富文化内涵，受到国情教育的熏陶。

数学：通过对数学知识的学习，对我国古、今数学家事迹和数学成就的了解，激励学生发扬数学前辈勤奋刻苦、勇于探索、不畏艰险的精神，增强民族自豪感和自信心。

英语：根据英语学科的特点，适当补充国家意识、文化认同、公民人格的内容，结合社会热点（香港、澳门回归、中国在奥运会上取得的辉煌成就等等），让学生在学习英语的同

时，增强民族自尊心和自豪感。

科学、劳动技术：结合社会热点(建设环保、节约型校园)、学校科技节的主题以及自然学科中所蕴涵的国情教育教育主题(我国科技发展成果、科技成就、杰出科学家的介绍)，有机地在学科教学中渗透爱国主义、国情教育教育。

美术、音乐：让学生通过美术、音乐的学习、熏陶，感受我国丰富多彩的民

族文化，使学生在赏心悦目的艺术鉴赏和艺术创作过程中受到国情教育教育。

体育：结合我校的篮球特色，在学生中普及篮球运动和篮球知识，让学生在

锻炼身体、愉悦身心的过程中，培养学生的民族自信心和自豪感。

2、围绕“礼的教育”，在对学生的行为规范教育中加强国情教育教育。

为贯彻《学生国情教育指导纲要》的精神，按照市教委在全市中小学生中开

展“礼仪、礼貌、礼节”教育活动的要求，我校以传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德为重点，通过一系列主题教育活动和仪式教育活动，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养。

主题教育：

结合我校和学生的实际，从对学生行为习惯养成的教育要求上抓起，低年级以“礼貌”教育为主，中年级以“礼仪“教育为主，高年级以“礼节”教育为主。

并结合传统节庆好方案的评选，征集小学生10个好习惯的活动，开展有效的礼仪

教育活动。

校园文化建设：

(1)节庆教育：利用“五?一”、“六? 一”、“七?一”、“十?一”等重要的节庆纪念日，引导学生树立强烈的国家意识。

禾U用清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日，弓I导学生了解中华民族的民俗风情和传统美德。

(2)充分发挥学校网站、教室板报、学校橱窗、红领巾广播台、的宣传教育作用，开展“讲礼仪、知感恩”、“八荣八耻”等一系列的专题教育与宣传，做到每月有重点、有特色、有内容。引导学生懂感恩，讲礼仪、树立正确的社会主义“荣辱观”。宣传和弘扬国情教育，形成国情教育教育的浓厚氛围。

要对学生进行有效的国情教育教育，就必须使全体教师明确自己在学生国情

教育教育中的重要地位和主要职责。为此，我们学校要求每一位教师在认真学习

《国情教育教育指导纲要》的基础上，深入挖掘各学科教学内容中的国情教育内涵，将国情教育教育有机融入日常教育教学活动之中。增强教师进行国情教育教育的意识和能力。

同时，我们还十分注重德育队伍的建设。明确由校长全面负责对学生的国情教育教育工作，教导处具体负责安排各项国情教育教育活动的开展，班主任老师具体负责落实各项教育工作，其他任课教师协助、参与各项教育活动。保证国情教育教育活动的顺利开展。

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