书画作品登记表
附件：1
“大手牵小手、共筑‘中国梦’”书画作品登记表
作品类别一栏在相应选项前的“□”中打“√”。
作品登记表及创作说明.docx
附件2 “评选类项目”推荐作品登记表 （省、自治区、直辖市教育部门审核签章） 作品名称 青蛙的感言作品大小108KB 小学电脑绘画□电脑动画□网页设计制作 □“健康教育”专项动画□“校讯通”专项绘画□微博英语创作初中□电脑绘画□电脑动画□网页设计制作 项目名称□“健康教育”专项动画□“校讯通”专项绘画 □手机动漫创作□微博英语创作 高中□电脑艺术设计□电脑动画（二维）□电脑动画（三维） □网页设计制作□计算机程序设计□“健康教育”专项动画 □手机动漫创作 作者姓名性别身份证号码*学籍所在学校（按单位公章填写）和年级 张红波男青林乡中心小学 指导教师 性别职务/ 职称所在单位（按单位公章填写）姓名 高巍男信息技术教师青林乡中心小学 手机号码作者：指导教师： 电子邮箱作者：指导教师： ga 作者 2 寸免冠照片 （建议粘贴电子版，与此表一并打印） 作者姓名：张红波作者姓名： 我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他 人的着作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。 我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品 并将其制作成《2012 年第十三届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》 出版。 *注：未满 16 周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。 作者签名（不得打印或代签）：1. 张红波 2. 2012年 2 月 12日 “评选类项目”作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义） 春天来了，蛙声一片。可是到了夏天，它却成了人们餐桌上的美食，因此，我想就此绘画来告诉人们，青蛙是人类的益友，请不要伤害它。 创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处） 全部由 flash8绘制而成。 原创部分 全部原创 参考资源（参考或引用他人资源及出处） 制作用软件及运行环境 其他说明（需要特别说明的问题）
小学生六年级美术绘画图片精选
小学生六年级美术绘画图片精选 例如我们所熟知的齐白石老先生，他就一直保持着童心，处处用童真的眼光看世界，用孩子的心理去表现他眼中的事物。尤其是老先生晚年的作品，无论是人物、花鸟还是山水，处处都表现着一种童趣。他的造型、色彩的选用以及绘画的题材都与儿童画一样，他的画无拘无束，充满着童真。 而西方的绘画发展中，很多艺术家都更加强烈的追求这种无拘无束、单纯质朴的绘画风格。他们不再只是简单、真实的将自己眼中的事物刻画出来，而是开始发挥自己丰富的想象力，释放自己的灵魂，追求至纯至真的境界。毕加索大师曾经说过：“我曾经能像拉斐尔那样作画，但我却花了毕生的时间去学会像儿童那样作画。”足可见大师对于儿童画的重视与追求，他给了儿童画最高的评价。大师们都觉得儿童的世界是那样的神秘、不可琢磨，是他们一直追求的理想天堂。大师们觉得画家应该摆脱特定现实对我们思想上的影响，真正存在的特定事物给我们的感受与视觉严重地限制了一位艺术家的想象力，而一位艺术家如果没有了想象力，那么做出来的话又和拍照有什么区别呢? 然而艺术家们所说的借鉴儿童画的技术特性，这并不是完全的仿照儿童画。他们本身经历过的生活现实，以及对事物的深刻、理性的认识，在创作中能够更加理性的进行总结和构思，这样便形成了自己独特的艺术形式。真正的艺术家能够通过最简单的形象构造，使他的作品充满了童趣与激情、活力，他的作品能够通过最简单童真的形式将一个事物表达出来。
许多画家都多多少少从儿童画中汲取了许多养分，例如：蒙克、杜步菲、卢梭、夏加尔等。大师们既在形式上吸取儿童画的特点， 同时也在感情的表达上学习儿童画的活力单纯，从大师们的作品中，我们可以看到他们简单纯真的心灵，这种情感使得他们的作品体现 着一种纯净与和谐。 猜你喜欢：
书画作品委托书
书画作品委托书 篇一：书画艺术品委托销售协议书 书画艺术品委托销售协议书 甲方委托人：（艺术家本人） 乙方受理人：（公司） 双方本着平等合作、互利互惠、共同发展的原则，经充分协商签订以下合作协议条款，以供共同遵守。 一、甲方责任 1、甲方委托乙方作为艺术作品市场销售的合作伙伴，须双方签订本委托协议，并认真填写作品“委托销售清单”，甲方同意给予乙方最优惠待遇，委托销售订单价格必须低于甲方同期向市场直接发售的成交价（否则视为甲方违约）。本协议及“委托销售清单”是甲乙双方业务往来的合法依据和结算依据。 2、甲方保证所委托乙方推广及销售的艺术作品应为书画家本人的精品、力作（合创作品须加以注明），如因甲方提供劣品伪作而影响乙方经营信誉的，乙方有权单方解除本协议的执行，并要求退回艺术品成交金额和赔偿损失。 3、甲方可选择艺术品自己保管或委托乙方保管，甲方自行出售作品应当天内告知乙方删除记录。 4、甲方在移交作品时须在作品认证书上签名，以确保作品为真迹。
5、甲方同意在方便时间作为乙方客座教授出席任教（或参加甲方承办的展览会），薪酬为天。 二、乙方责任 1、乙方负责把甲方的艺术作品信息及销售信息及时地向国内外的书画收藏界、艺术画廊及全国特许加盟店进行推介，并可根据甲方的书画作品“委托销售清单”的受理书画作品，进行直接的市场销售。乙方代理佣金：（1）乙方收取甲方作品市场销售总额的％作为工作佣金。（2）乙方按甲方提供“委托销售清单”的委托发售价自行计增代理佣金。乙方作品市场销售价不得低于甲方委托价（否则视为违约）。 2、乙方负责为甲方提供网络宣传平台，为书画家设计、制作个人艺术作品展厅，提供能够满足书画家市场宣传、推广、销售等的艺术作品展示空间（20-100幅作品空间数据库），为书画家的宣传提供个人专用网页。负责做好个人艺术网页的修改、维护工作，并及时有效地提供相应的技术支持。 3、乙方负有为甲方委托销售的艺术作品的保管、销售、结算及未出售的艺术作品的完整性的义务和责任。如因乙方人为原因造成甲方艺术作品损害或损失的，应由乙方按双方的约定进行赔偿，以确保书画家的经济利益。 4、乙方发售艺术品二个工作日内告知甲方，四个工作日内付清属于甲方的全部款项。 5、乙方协助甲方向交流会及其国际市场联盟机构推介
现代绘画鉴赏的方法
现代绘画的鉴赏方法 随着社会的进步，精神文明程度的提高，人们越来越多的将目光投向艺术领域，对于艺术的认知与理解成了一个人的修养标尺。中学生正处于审美意识培养阶段，更需要陶冶情操，提高修养。2000年以来，基础教育改革进一步纵深发展，美术教材呈显出多样化的趋势，不仅加入了贴近生活、美化生活的内容，如：《学习服装搭配》，同时也加入了提升学生审美及修养的内容，如：人美版13册的《格尔尼卡》，15册的《现代绘画的色彩搭配》等，进入了现代派绘画作品的欣赏范围。现代派绘画作品题材广泛、内容抽象，中学生如何欣赏分析现代派绘画作品值得教师商榷。作为一名基础教育工作者，现就中学生欣赏现代派绘画作品的方法与途径展开探讨。 欣赏现代派绘画作品，教师首先要讲清现代派绘画的传承。现代派绘画并非一派一系，而是对二十世纪以来涌现出的画派画家的统称。它历史渊源，是在继承积累的基础上发展起来的。西方美术经历了罗马时期、哥特时期、文艺复兴时期、巴洛克时期、洛可可时代……每一个时期都涌现出优秀的绘画大师，例如大家都熟悉的：达.芬奇、安格尔、米开朗基罗，他们把古典绘画推向了高峰时期。随着历史的进步、时代的发展，艺术家开始从不同的道路探索艺术的方向，从而迎来了流派纷呈、充满画家个人色彩的现代艺术时期。早在十九世纪中期就诞生了现代派绘画的启蒙者保尔.塞尚，他在表现自然物体时开始专注于结构，运用圆柱体、圆锥体、球体进行画面物体的布局安排。他的绘画直接影响了二十世纪初的立体主义、几何抽象艺术，因此，人们把他称之为"现代绘画之父"。还有荷兰画家凡高。他的作品不同于传统绘画的严谨，而是充满鲜艳的色彩和灵活的线条，画面充满强烈的感情色彩。同时，相继出现了探索光影的印象派画家莫奈、雷诺阿、德加、修拉；色彩强烈的野兽派画家马蒂斯；充满形式和技巧的立体主义画家毕加索；具有强烈情感的表现主义画家蒙克；抽象艺术画家康定斯基；诗与梦的巴黎画派画家夏加尔……以及二十世纪出现的种类繁多、异彩纷呈的各种派别。现代派绘画由具象走到抽象、从整体走到局部，由内容走到形式，现代派绘画更多的是"视觉艺术"，更多的注重线条、色彩、结构、体积等。
作品登记表
分类号： 登记号：作品登记表 国家版权局制 1994年12月 广西版权局复制
注：①作者一年内在报纸、期刊上发表的一组作品可以进行统一登记，交纳一次登记费。
②对同一作品可以进行补充登记，但只能增补而不能变更原来的内容，并应重新交纳费用。 作品自愿登记程序 一、依据国家版权局《作品自愿登记试行办法》的有关规定，广西版权局负责本自治区的作品自愿登记工作，承办部门为版权管理处。 二、作品自愿登记程序 （1）登记主体： 具有广西壮族自治区常住户口的个人；广西地区的法人单位与非法人单位（外资与三资企业除外）。 （2）登记程序： 由作者本人或单位受托者将相关材料送至广西版权局，填写《登记表》与保证书，经审核，如无异议，一个月内办理登记，并颁发作品登记证。 （3）提供材料： 个人： ⒈身份证、工作证原件与复印件； ⒉办理作品自愿登记手续申请书； ⒊作品说明：简述作品内容与创作过程； ⒋作品原件与复制件； 法人单位与非法人单位： ⒈营业执照原件与复印件； ⒉申请书与作品说明； ⒊委托书； ⒋受托人的身份证、工作证原件与复印件； ⒌作者的身份证、工作证原件与复印件； ⒍作者对版权归属的说明或协议的原件与复印件； ⒎作品原件与复制件； 三、属于下列情况之一的作品不予登记： ⒈不受著作权法保护的作品； ⒉超过著作权保护期的作品； ⒊依法禁止出版和传播的作品。 四、属于下列情况之一的作品撤消登记： ⒈登记后发现有《著作权法》第四条规定的情况的； ⒉登记后发现与事实不相符的； ⒊申请人申请撤消原作品登记的； ⒋登记后发现是重复登记的。 五、经承办部门审核确认符合登记条件的，填写《作品登记表》并发给《作品登记证》。 六、作品登记和查阅应按法定标准收取费用。 七、广西版权局应当在受理作品登记申请之日起30日内决定是否准予登记；不予登记的，要说明理由。
书画作品展销合作合同协议书范本通用版(详情展示文
编号：_____________ 书画作品展销合作协议 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_____ 年_____ 月_____ 日
乙方：_ 甲乙双方本着互利互惠、共同发展的原则，经友好协商，决定利用双方各自的优势，资源互补， 在乙方自有美术馆内设立书画展销场所项目上进行合作。协议如下： 一、双方联合在甲方所在的市_______区路号 面积_ —平方米,用于展示销售乙方提供的书画作品，同时也作为双方合作举办各类书画展 的活动场所。 二、合作期限：______ 年____ 月___ 日至_______ 年—月_______ 日。期满后如双方均未提岀终止协议要求的，视作同意继续合作，本协议规定的合作期限经延长后，继续有效。 三、合作双方投入财产、费用负担、收益分配及结算方式 1、投入财产：甲方提供美术馆1楼，作为展销及举办活动的场地，委派安保人员对乙方提供的 书画作品进行看管和保护；乙方提供书画作品，在场地内展览销售，派遣专业人员进行日常经营 管理。 2、费用负担：双方投入合作的财产产权归各方所有，因投入合作所产生的各项费用也由双方各 自承担。 3、收益分配：书画作品销售收入，双方按比例分配。其中甲方占销售额的 _____ %，乙方占 _____ %。如需开具发票的，则先扣除相应税金，再按上述比例分配；双方合作举办的书画展， 收益分配根据各方的投入情况及所承担的工作比重，单独协商。 4、结算方式：书画作品销售收入，实行日清日结，每天的销售额，双方当面核对，当日结清。如存在非现金收入（支票或转账），等资金到账后，即时结算；书画展的结算方式为活动结束统一结算。 第2页共4页
广东版美术四年级上册《中国现代优秀绘画作品》教案
《中国现代优秀绘画作品》 第一课时 一、教学内容： 《中国现代优秀绘画作品》——美术欣赏 二、教学目的： 1、认识、巩固有关画种的常识。 2、通过欣赏美术作品，接受艺术美的熏陶，并初步学习画家如 何运用各种技法和手段来达到加强、表现绘画对象的目的。 3、提高学习美术的兴趣。 三、教学重点： 认识、巩固有关画种的常识。 四、教学难点： 并初步学习画家如何运用各种技法和手段来达到加强、表现绘画对象的目的。 五、教学教具： 中国画、版画、油画所用的材料的特点技法的大幅挂图。 六、教学过程： 一、读画： 要求学生认真看画。 二、引入欣赏： 中国画家经过不懈的努力，在继承传统、融汇中西画法等方面取得了伟大的成就，创作出一批具有中国特色的现代优秀绘画作品，本
课中的中国画、油画和版画三个画种。 三、指导学生欣赏： 教师将欣赏作品按画画种分类，指导学生进行欣赏，并参照教材分析进行讲解。 1、中国山水画： 《朝霞》——张大千所画，发挥了泼墨和泼彩的技法，既继承传统又有新意，画中色墨交融，气势磅礴，呈现出晨光熹微的景象。 《千岩竞秀万壑争流》——李可染所画，用“积墨法”表现景物层次，重视光的表现，从画中可看出西洋画对他的影响，但全画不乏中国传统山水画的深厚根基。博大雄浑的意境和勃勃生机，体现了李可染作品的特色。 《黄山云海》——刘海粟所画，是一幅用写意法和泼彩法表现的中国山水画。画面以青绿色为主，表现出黄山胜景云烟弥漫，气势雄伟的壮丽景色。 2、指导学生欣赏油画作品 《满腔热忱》——是画家汤小铭所画，画面描绘了伟大的国际主义战士白求恩不远万里来到中国，支援中国抗日战争的感人形象。造型严谨，惟妙惟肖，技法纯熟，成功地表现了人物的崇高气质。 《奇石》——是画家胡一川所画，画面以偏冷色调的背景，衬托着暖色调的奇石，色彩对比鲜明，主体突出，具有强烈的空间感和立体感。 3、指导学生欣赏版画：
书画作品格式简介 书法作品格式详解
书法作品格式简介 1.条幅：以长宣纸全开及对开(半截或半折)，直书之作品为条幅。 2.楹联：两张对开条幅，分别书写上下联语者，亦称对联、对子或楹帖。 3.中堂：将料纸全开或比全开稍小而单独或并挂于楹联间之条幅。 4.斗方：将宣纸裁成八开左右大小(约1尺见方) 之体裁，称之。 5.匾额：又称横披，条幅横书装框或刻于木板悬挂于壁上。 6.条屏：以中堂、条幅等尺幅相类之料纸，写成一组作品，依诗文长短。 7.扇面：尺寸如扇形，有纨扇与折扇，亦可装裱或轴成册。 8.册页：将小幅作品装裱以便翻阅，合之成册，展开成册故名册页，其内容或相互连贯，或单独成立。 9.手卷：亦成横轴，不便悬挂，只适合在书桌上伸展，观后卷置之横幅作品 常用落款用词 一、称谓 ⒈长辈：吾师、道长、学长、先生、女士(小姐)； ⒉平辈(或小一辈)：兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄(弟)、学兄(弟)、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家(对书画或某一方面有专长之称)；
⒊关系较亲密：学(仁)弟、吾兄(弟)； ⒋老师对学生：学(仁)弟、学(仁)棣、贤契、贤弟； ⒌同学：学长、学兄、同窗、同砚、同席。 二、上款客套语或敬词 雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、法鉴、博鉴、尊鉴、肠鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、讲正、察正、请正、两正、就正、即正、指正、鉴之、正之、哂正、笑正、教之、正腕、正举、存念、属粲、一粲、粲正、一笑、笑笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩 三、下款客套语或敬词 ⒈书法题款用：敬书、拜书、谨书、顿首、嘱书、醉书、醉笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆； ⒉绘画题款用：敬、敬赠、特赠、画祝、写祝、写奉、顿首、题、并题、戏题、题识、题句、敬识、记、题记、谨记、并题、跋、题跋、拜观、录、并录、赞、自赞、题赞、自嘲、手笔、随笔、戏墨、漫涂、率题、画、写、谨写、敬写、仿； ⒊篆刻边款用：刻作、记、制、治石、篆刻。 四、书法作品落款时间的农历传统雅称摘要 ⒈一月：孟春、初春、上春、端月、初阳、端春、孟陬、春阳、首阳、肇春；
小学生美术评语
小学生美术评语 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
小学生美术评语 1、真是个细心的孩子，你的线描画的真不错呀。建议你也用用色彩来表现，效果一定不错。 2、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。 3、从你的作业中，可以看出你用“心”在画，如果能注意画面的干净和整洁，那会更棒的。 4、只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀。 5、在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。 6、美术就是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，绘出你心中最美的图画。 7、你是一个聪明的孩子，很喜欢你画的树，很有趣味性。如果你每次作业都这样动脑筋去做就好了，老师期待着你的新作品。 8、最新的小学生美术评语：你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。 9、临摹是一种学习方法，不是我们学习的目的。老师希望在作品中看到你自己的想法。 10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。
11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒! 12、每次看到你作品，老师都很高兴。画的真有趣，也画的很大胆。老师建议你不要用铅笔，用彩色笔或颜料直接画。 13、就象你写的“快乐美术”，美术确实的是一种快乐的游戏。大胆地去画吧，你会成功的。 14、想想老师说的“与众不同”，如果你每次作业都能动脑筋去做，你会发现自己也很棒，老师期待着你的新作品。 15、从你的作品中可以看出你的想法也很独特，如果能坚持完成，那会是多么了不起的作品呀! 16、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。 17、你画的“游乐场”给老师留下了深刻的印象，可惜这样的作品少了一点。 18、喜欢你画的树，生机勃勃。如果你每次作业都能这样就太好了，老师期待着你的新作品。 19、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。 20、你的作品总是和干净很整洁，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。 21、你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点、画出你的高兴。期待看到你更精彩的作品
15. 字画作品收藏管理办法(附件：书画作品出库登记表)
书画作品收藏管理办法 为进一步加强我会书画作品收藏的管理,保证作品完好无损、防止流失，结合我会实际情况，特制定本办法。 第一章收藏范畴 第一条书画作品是指同时具有以下特征的有形资产： （一）以购买、征集、敬赠或以笔会、即兴创作等方式而征集的各类书画作品； （二）单位价值较高或具有保存价值的书画作品。 第二章管理机构 第二条书画作品收藏实行归口管理，办公室为统一管理部门。各部门以市友协名誉接受、征集的书画作品，交由办公室统一登记保管。办公室安排专人对书画作品进行登记、拍照，移交档案员，办理存放档案室手续，更新OA系统书画作品数据库。 第三章工作职责 第三条建立书画作品收藏的专项档案。办公室对接受、征集的书画作品按照作者姓名、作品类别、作品名称、作品规格、创作年代、存放地点、收集时间进行造册(附作品名称、照片)。 第四条书画作品存放地点要符合相关要求，保持一定温度、湿度、亮度，避免作品损坏。 第五条因工作需要借用书画作品时，要严格履行借用手续。由部门提出申请，经主要领导批准。说明用途，填写清单，明确 - 1 -
使用时限，严格落实谁使用谁管理。 第六条严格落实书画作品出入库手续，办公室指派专人进行监督，采取必要措施，做好书画作品真伪鉴别。 第七条因意外或过失造成书画作品丢失、损毁，应查明原因，写出书面报告，确属个人原因的，视情况进行赔偿。 第八条办公室每年对书画作品收藏情况进行一次清点。内容包括书画作品的收藏数量、收藏时间、存放地点、作品名称、作品作者等情况逐一核对。 第四章附则 第九条本管理办法由办公室负责解释，自2014年7月28日办公会通过后执行。 附件：书画作品出库登记表 - 2 -
中国著名书画作品欣赏
中国著名书画作品欣赏 1、清华嵒《墨竹》立轴【赏析】华嵒是清代雍正、乾隆时期成就最高的画家之一。画中有“山人写竹不加思，大叶长竿信笔为。但恐吟堂霜月夜，老鸦来踏受风枝。”简短四句诗，表现出画家豪放不羁的情怀。画面可谓精当简洁，湖石瘦而透，出于随意变化的湿而整的笔致，修竹新篁，笔意隽逸。3、慈禧书法【赏析】“望隆梅鼎资调燮，宠渥芝纶介寿康”。这件作品用笔粗壮厚重，装裱华丽大气，较为恰当地显示了慈禧太后的特殊地位与作品内容的喜庆色彩。 5、李可染《迎春图》镜心【赏析】李可染除以山水画名震中外画坛外，还非常喜欢画牛。他画的牧牛图形神兼备，意境清新美妙，充满生趣和诗意。牛背上，稚气的牧童悠然自得，寥寥数笔，他便勾出一幅质朴而生机盎然的田园小景。 6、米芾《淡墨秋山诗帖》【赏析】此帖运笔如刷，笔力雄健，结态造势宽展肥美，当为米芾中年书法之精品。此帖流传有绪，历代著录于《墨缘汇观》、《石渠宝笈续编》，刻入《三希堂法帖》。藏于北京故宫博物院。释文：淡墨秋山画远天，暮霞还照紫添烟。故人好在重携手，不到平山谩五年。 7、傅抱石《屈原》【赏析】画中的屈原昂首独行，瑟瑟的秋风，吹拂着他的头发和衣衫。身后是芦苇丛生的江潭泽畔，前方是苍茫浩瀚的汨罗江水，他“宁赴湘流”，也决不“蒙世俗
之尘埃”。画家以精细的线描用心勾画了屈原的形象，而将大片画面让与江水，使得观者在聚焦屈原的同时，感受到一种孤独无助的悲凉。8、赵佶《欲借风霜二诗帖》【赏析】徽宗在艺术上有多方面的成就，能书善画，书法称“瘦金体”。此《欲借风霜二诗帖》是纸本，楷书，33.2 x 63公分。台北故宫博物院藏。由两首七言与五言律诗合并而成，也名为“欲借、风霜二诗”帖。9、吴冠中《乡村》【赏析】这幅《乡村》是是一幅极具吴冠中个人特色的墨彩画。乡村的题材，景物的轻描，和谐的氛围，厚重的墨汁点化出层层的户落。作者似乎在以鸟瞰和俯视的姿态，告诉我们什么是生活，什么是乡村生活，风筝线不断，乡情更不会断。10、丰子恺《买粽子》【赏析】朱自清先生在看了丰子恺这幅题为“买粽子”的画后曾说过：“上海也不曾委曲你，瞧你那买粽子的劲儿。”是两个小孩子将篮子从楼上的窗下垂下街口买粽子，这些画，和丰先生的文字一样，性灵自在其中，充满生活情味。 11、张大千《荷花》【赏析】此幅作于1944年，那时的大千已经是名满天下，笔下的荷花更具物理、物情、物态。这幅《荷花》是张大千的代表作品，落落大方，雅俗共赏，娇艳而不俗，沉着而不浮，生动而不匠。徐悲鸿曾说：＂张大千的荷花，为国人脸上增色＂，绝非过誉之辞。12、怀素《自叙帖》局部【赏析】《自叙帖》是怀素晚年草书的代表作。通篇为狂草，笔笔中锋，如锥划沙盘，纵横斜直无往不收；
小学绘画活动方案
小学绘画活动方案 星火助学小组为了加强各位助学同仁与受助学校学生的交流，丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题：《我的梦》 二、活动目的： 通过以《我的梦》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台。同时，星火助学全体同仁也希望借此活动，与我们受助学校的全体师生一道迎接21世纪第二个十年的到来！ 三、活动时间： XX年12月 作品交星火助学时间： XX年12月26日前 四、活动参加对象： 挑选星火助学资助的两所学校的学生参加此次绘画比赛：XX省XX县柏坪小学与XX省XX县龙市乡中心小学（含田心小学）的全体小学生（包括未接受星火助学资助的学生）。 五、比赛具体内容及要求：
1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组， 2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，尺寸不限， 规划方案 《小学生绘画活动方案》()。作品必须为学生自己独立完成（可由美术老师进行指导）。 3）所有参赛学生必须在作品的右下方注明自己的姓名，年级，指导老师，学校名称，时间方便评比记录。 4）请星火助学在各校的志愿者收集参赛作品，并对作品拍照，请于XX年12月26日前将照片发至星火助学电子信箱：xinghuozhuxue@，同时将作品原作寄至星火助学（邮政地址见附件），由星火助学小组组织评比。 六．绘画作品的遴选及评奖： 初评：星火助学小组将组织绘画评审小组对参赛作品进行初评，通过初评遴选出的作品将在星火助学博客上发表，同时邀请星火助学的资助人和所有其他关心星火助学的朋友对有关作品进行点评和遴选。 终评：星火助学绘画评审小组成员参考初评中对各参赛作品的评价，同时根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感
小学美术绘画好看的素材作品.doc
小学美术绘画好看的素材作品 美术是学生必修的一门艺术课程，小学美术绘画对学生的艺术教育课程全面发展起着重要的作用。下面是我向你推荐整理的和小学美术绘画激发兴趣及科学引导，希望你满意。 小学美术绘画激发兴趣 喜欢涂涂画画是小学生的天性。但这种兴趣是短暂的，在美术课教学中，教师应根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特征，抓住兴趣点，凭借一定的教学手段，使学生产生强烈的获得知识、表现艺术情感的欲望，从而主动自觉地进入想象氛围。 1.猜谜激趣。 如第十一册教材中《古诗配画》一课，我首先就以猜谜形式揭示课题，引入新课。"远看山有色，近听水无声，春去花还在，人来鸟不惊"，"这不是我们第二册时学过的《画》那首谜语诗么?"一时，小手像雨后春笋一齐竖了起来。接着，我把课前画好的范画一出示，诗与画一搭配，学生思维就更加形象化了，只用几分钟时间就帮助学生想象到了"古诗配画"的题意。 2.故事激趣。 第八册教材《字谜画》一课，我先给学生讲一个《唐伯虎卖画》的故事："......唐伯虎挂出一幅水墨画来，上面画着一只黑狗。他对围观的入说，
这是一幅字谜画，谁猜对了，我就把这幅画送给他，可是很久都没有人猜中。突然，人群中走出一个少年学生，他说：我猜中了!说完就一声不响地把画取走了，唐伯虎望着少年学生的背影哈哈一笑，说：多聪明的小家伙!"故事讲完了，有不少小朋友也猜出来是个"默"字，大家很自然地沿看"故事"导向的思路想象开了。 3.儿歌激趣。 第一册教材中《我喜爱的动物》一课，教师课前编好一首儿歌，一进课堂就朗诵给小朋友们听："妈妈带我上公园，各种动物真好看：大灰象喷水玩，小猴子荡秋千，熊猫戴上黑眼镜，孔雀展开大花扇......"听着听看，小朋友们不由自主地想起了自己在动物园里看到的那些动物。教师话音未落，大家都抢着说开了："我也去过动物园，有很多很多动物，我最喜欢猴子，它们非常顽皮。""我最喜欢长颈鹿!""我最喜欢青蛙!"这样，小朋友们自觉地随着记忆进入了想象世界。 小学美术绘画科学引导 进入想象氛围只是达到教学目的的基础，引导学生大胆想象才是教学的重点和难点。而小学生由于受年龄特点和知识面的局限，想象范围受到很大限制，但只要通过恰当的方法去启发、引导和点拨，就不难使学生的想象展开翅膀自由飞翔。 1.直观引伸。 小学生的发散思维很强，根据从具体到抽象再到具体创造的心理过程，直观引伸是培养学生创造想象的一种有效方法。《小鸟齐飞》一课中新授小乌画法时，我先用课前绘制的挂图，简单地向学生介绍各种鸟的形体特
书画作品标准尺寸
宣纸尺寸 小品：（）×（） 三尺：（）×（） 三尺立轴：（）×（） 大三尺：（）×（） 四尺立轴：（）×（） 三尺加长：（）×（） 三尺斗方：（）×（） 四尺：（）×（） 四尺斗方：（）×（） 六尺：（）×（） 六尺斗方：（）×（） 八尺：（）×（） 八尺斗方：（）×（） 小丈二：（）×（） 大丈二斗方：（）×（） 大丈二：（）×（） 四尺三开：（）×（） 四尺宣纸：× 六尺宣纸：× 丈二宣纸：× 丈六宣纸：×
生产厂家不同，尺寸略有变化！ ) 小品* 平方尺 () 小品* 平方尺 () 四尺三开* 平方尺 () 四尺四开* 平方尺 () 四尺对开斗方* 平方尺 () 四尺对开长条* 平方尺 () 四尺整纸* 平方尺 () 五尺整纸* 平方尺 () 六尺整纸* 平方尺 () 八尺整纸* 平方尺 () 丈二整纸* 平方尺 () 丈六整纸* 平方尺 ()长*宽*平方尺（例:四尺整纸 **平方尺.依据：平方米等于平方尺，以米为计算单位.） ()长*宽平方尺（例:四尺整纸 *平方尺.以厘米为计算单位，依据：*平方厘米） 书画格式： ()宣纸未裱称软片 ()托一层宣纸称镜心 ()带裱边称镜片装框为镜框 ()装上天杆地轴称立轴 ()横式称横披 ()较窄地长横披称手卷
()册页称开 ()扇形纸装裱称扇片 ()装扇骨地称成扇 ()圆形扇面称团扇大圆扇也称圆光 ()信纸书写称信札信札称通b5E2R。 书画平尺地一般计算方法：宣纸一般分为三尺、四尺、五尺、六尺、八尺、丈二等数种，现在还有特殊制式.书画计算中地尺与现在计量地尺有区别，它是指我国木匠鼻祖鲁班发明地俗称地鲁班尺.以四尺宣为例，其尺幅为厘米，对开或三裁就是对裁或均裁三份，一般来讲四尺整张就是八平尺，对开就是四平尺，每平尺就是大约厘米.p1Ean。 立轴为中国书画装裱地一种最常见形制.一般以直幅画心为主，画心如为尺开或尺开，一律按平方尺或平方尺半计价，超过此两种规格者，按实际面积计价.DXDiT。 而条幅地方尺则以其长度来定，宽度不足尺仍按尺计算，超过尺则按实际面积计算，如长尺、宽寸，按平方尺计算；长尺、宽尺半，按平方尺计算.RTCrp。 对联既可单独悬挂又可与大幅中堂画同时悬挂，是深受大众、尤其是文人喜爱地形制.一般按幅长而论，其方尺与幅长相同地条幅相当，如尺对联与尺条幅地平方尺和价格基本一致.但需注意地是，对联上地字数与价格成正比，如尺字联要比尺字联价高两成左右.5PCzV。
书画作品题词集锦
书法题材集锦 ☆我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤！王冕《墨梅》 ☆千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 唐高适《别董大》 ☆偶来松树下，高枕石头眠，山中无历日，寒尽不知年。宋人李膺《隐逸》 ☆山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不堪持赠君。陶弘景《答诏》 ☆结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。《饮酒·结庐在人境》晋末宋初陶渊明 ☆挥毫落纸墨痕新，几点梅花最可人，愿借天风吹的远，家家门巷尽成春。李方膺题梅诗 ☆咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ☆江城如画里，山晚望晴空。两水夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公？李白《秋登宣城谢眺北楼》 ☆江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。范仲淹《江上渔者》 ☆唐白居易《忆江南》：江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？ ☆人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。（唐）王维《鸟鸣涧》 ☆墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。(宋)王安石《梅花》 ☆垂缕饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。（唐）虞世南《蝉》 ☆菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃（注：南北朝时慧能禅诗）。 1.海纳百川,有容乃大，壁立千仞，无欲则刚． 2.地势坤，君子以厚德载物。 3.寿：福如东海，寿比南山，天增岁月人增寿。 4.宁静致远
5.天道酬勤（天道酬勤人道酬善商道酬信书法作品办公室装饰商务礼品） 6.明月一壶酒，清风万卷书。 7.书山有路 8.锲而不舍 9.鹏程万里 10.感恩常乐 11.纵横四海，飞腾九州 12.有朋自远方来不亦乐乎 13.天朗气清，惠风和畅 14.执子之手，与子偕老。 15.上善若水大道无极 16.“上善若水”语出《老子》：“上善若水，水善利万物而不争。” 17.五言律诗，唐·王维·山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 18.唐代常建《宿王昌龄隐居》清溪深不测，隐处惟孤云。松际露微月，清光犹为君。茅亭宿花影，药院滋苔纹。余亦谢时去，西山鸾鹤群。 19.李白《独坐敬亭山》众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 20.宋朱熹：昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。 21.王维田园山水诗《山中》“荆溪白石出，天寒红叶稀，山路元无雨，空翠湿人衣。” 22.道源《早梅》万树寒无色，南枝独有花。香闻流水处，影落野人家。 ☆(宋)王安石《梅花》墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 23.陆游《红梅》：雪里溪头已占春，小园又试晚妆新。放翁老去风情在，恼得梅花醉似人。 24.宋朝诗人杜耒寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红；寻常一样窗前月，才有梅花便不同。
小学生绘画活动方案13781
赵寨小学生绘画活动方案 为了丰富学生们的校园文化生活，培养学生对美的热爱，特组织此次绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下： 一、绘画活动主题：《我的生活》 二、活动目的： 通过以《我的生活》为主题的绘画活动，启发学生对美的感受及想象能力，激发学生热爱生活、展望未来，树立积极向上的人生态度，展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力，丰富同学们的文化生活，给同学们一个展示自我的舞台 三、活动时间： 2016年4月19日 四、评委 王兰民吴冬丽王战士刘凤娟赵士贵 五、活动参加对象： 赵寨小学一、二、三、四、五、六年级的学生，每班选出四人参加比赛 六、比赛具体内容及要求： 1）比赛分一、二年级组，三、四年级组和五、六年级组， 2）参赛学生根据绘画主题，创作富有想象力、个性鲜明、构图新颖、富有情感、内容积极向上的绘画作品，形式不限，绘画材料不限，使用学校统一提供的绘画纸。作品必须为学生自己独立完成。 3）所有参赛学生必须在作品的右上方注明自己的姓名，年级，指导老师，方便评比记录。
4）比赛时间为一课时。 七、评分标准： 符合绘画主题、构图完整、色彩和谐、作品具有感染力等。 八、绘画作品评奖： 由评审小组成员根据各参赛作品对此次绘画比赛活动目的的诠释（如画面具美感、富有想象力、角度新颖，作品有感染力等）最终评选出优秀作品，给与奖励。 九、奖励办法 奖项分别按照各年级组设置： 一二年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名） 三四年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名） 五六年级组：一等奖（1名）二等奖（2名）三等奖（3－5名） 奖品设置： 一等奖：奖状一张，美术本三本，2B铅笔三支。 二等奖：奖状一张，美术本两本，2B铅笔两支。 三等奖：奖状一张，美术本一本，2B铅笔一支。
2012大学规范汉字书法大赛参赛作品登记表【模板】
附件4：**大学2012规范汉字书法大赛比赛方案 一、活动目的： 深入贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求，引导学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，提高规范汉字书写水平，培养学生热爱祖国文字和书法艺术，强化学生终身学习的能力基础，传承、弘扬中华优秀传统文化。 二、活动主题： 书写经典，传承文明 三、活动对象: 厦大在校学生（分大学生组、港澳台生组、留学生组） 四、赛事安排： （一）比赛安排 1. 报名及提交预赛作品：截止时间9月18日，各学院组织报名并汇总预赛作品提交组委会。 2. 决赛：9月23日。具体安排另行通知。 （二）参赛及书写要求 1.报名时需提交作品1幅参加预赛，并填写《参赛作品登记卡》（见附件）牢固地贴在作品背面的右下角。 2.预赛书写内容以中华传统经典诗文作品为主，也可以是诗文节选，但须为完整的一段话或一段话中句义相对完整的一个或几个句子。硬笔作品不少于60个字，软笔作品不少于40个字。 3.决赛为了比赛的公平和评比的方便，将统一规定书写的内容。 4.书写须使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字及"二简"字。违反书写要求的将取消评选资格，出现自造字、错别字、缺漏字、多字等现象将酌情扣分。 5.参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，组委会享有使用权。 （三）作品规格 作品需使用软笔（毛笔）或硬笔（钢笔）书写规范汉字，字体可选用楷书、隶书、行书任一种，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。软笔纸张尺寸不超过四尺整张，硬笔纸张尺寸不超过
A4纸，书写纸张自备、格式自定。作品格式要正确、完整（含正文、落款，四边要留白）、无须装裱。 （四）评奖 比赛将按大学生组、港澳台生组、留学生组分别评选出软、硬笔书法金、银、铜奖若干，并推荐优胜作品参加省赛及全国决赛。 联系人：XXX 电话******** 邮箱：(******) 附件：2012**大学规范汉字书法大赛参赛作品登记表所在学院：组别：软、硬笔类别： 注：请将此表填写后牢固地贴在作品背面的右下角。
小学生绘画艺术节活动方案
任寨希望小学小学生绘画艺术节活动方案 一、活动目的 根据我校本学期艺术教育工作总体规划，以艺术节为契机,面向全体学生，开展丰富多彩的美术活动，发展学生的美术特长，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，切实提高艺术教育质量和效益， 以艺载德、以艺促智，推进学校艺术教育发展。 二、活动主题：“快乐校园，多彩世界” 活动对象：一至四年级学生 三、活动原则： 人人参与，人人受益 四、活动内容： 着重展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌，展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。 五、活动项目：绘画。 六、注意事项 为确保学校艺术节各项活动的顺利开展，各班级务必在规定的时间内按质按量向学校报送有关作品。请班主任老师注意作品形式、上交时间。 七、具体工作安排 1、准备发动阶段 时间：9月上旬——9月20日 内容：结合学校艺术节活动实施方案，积极策划学校艺术节活动的时
间、内容安排，进行学校艺术节动员。制订好艺术文化节的实施方案和细则，为参加学校艺术节的展演做好铺垫。 2、活动训练阶段 时间：9月20——9月26日 内容：各班班主任对本班学生做统一要求、部署，美术教师负责对任教的班级学生进行训练与指导，加强班主任与美术老师之间的沟通，力求使本次艺术节举办得精彩、有序，所有参加艺术节学生作品由班主任进行初选，每班上交的作品总数不低于10幅。作品最迟上交时间为9月26日。 绘画作品要求： 分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。 （注：所有参赛学生的作品一定是内容健康向上，活泼生动，构思独特，形式新颖，体现一定的审美与创造。） 3、作品评比阶段 时间：9月26日——28日 评委：左校长与教导处 奖项设置（暂定）： 绘画类：一等奖：20名二等奖：40名三等奖：60名 4、展览阶段 时间：9月30日——10月15日（暂定）
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编号：_____________书画作品销售热门合同样书 甲方：___________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方委托人： (艺术家本人) 乙方受理人： ( 公司) 双方本着平等合作、互利互惠、共同发展的原则，经充分协商签订以下合作协议条款，以供共同遵守。 一、甲方责任 1、甲方委托乙方作为艺术作品市场销售的合作伙伴，须双方签订本委托协议，并认真填写作品委托销售清单，甲方同意给予乙方最优惠待遇，委托销售订单价格必须低于甲方同期向市场直接发售的成交价(否则视为甲方违约)。本协议及委托销售清单是甲乙双方业务往来的合法依据和结算依据。 2、甲方保证所委托乙方推广及销售的艺术作品应为书画家本人的精品、力作(合创作品须加以注明)，如因甲方提供劣品伪作而影响乙方经营信誉的，乙方有权单方解除本协议的执行，并要求退回艺术品成
交金额和赔偿损失。 3、甲方可选择艺术品自己保管或委托乙方保管，甲方自行出售作品应当天内告知乙方删除记录。 4、甲方在移交作品时须在作品认证书上签名，以确保作品为真迹。 5、甲方同意在方便时间作为乙方客座教授出席任教(或参加甲方承办的展览会)，薪酬为天。 二、乙方责任 1、乙方负责把甲方的艺术作品信息及销售信息及时地向国内外的书画收藏界、艺术画廊及全国特许加盟店进行推介，并可根据甲方的书画作品委托销售清单的受理书画作品，进行直接的市场销售。乙方代理佣金：
小学生绘画风景画美术作品
小学生绘画风景画美术作品 小学生绘画风景画美术作品欣赏 小学生绘画风景画美术作品1 小学生绘画风景画美术作品2 小学生绘画风景画美术作品3 小学生绘画风景画美术作品4 小学生绘画风景画美术作品5 《影子大王》教材分析 教学目标： 1、增强自我情感流露及对事物的好奇心。 2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 3、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。 教学重点： 1、让学生学习和初步掌握观察后对影子进行更丰富的造型表现。 2、能进行一定的配色和创意造型与表现。 难点： 影子的互相重叠以及想象和描绘。 课前准备： 1、课前布置学生自带一样生活用品，如：杯子、玩具、帽子、盆景等。
2、教师收集有关影子的资料。 3、教学直观示范作品。 4、准备一些彩色粉笔作画。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、活动导入。 1、教师带学生到外面操场上，四人一组，分小组自由观察影子的变化。 2、引导学生分小组仔细观察各种各样物体不同角度的影子变化，边观察边互相说一说。 3、讨论并说一说对影子的了解和认识。 二、观赏与启发。 1、请每个小组同学用自己的身体部位作各种有趣的影子造型，尝试影子变化所带来的兴趣。 2、每个小组选择自己比较喜爱的造型，用已准备的粉笔进行勾画描绘。 3、相互交流。 三、尝试与表现 1、教师与学生重叠组合表演，看一看重叠后的影子有什么新的不同变化? 2、请你对所描绘的影子展开想象和联想，取个有趣的名字。 3、尝试：怎样才能组合出富有创意的新造型? ①运用不同的身体体位变化：站、蹲、坐、跪、躺……
②2人至3、4人的多人组合。 ③人物与物体相互结合。 4、学生尝试练习，每个小组推出一个创意重叠影子造型。 5、描绘出最满意的造型，取个有趣的名字。 四、创意与绘画 1、欣赏一组有趣的影子画，学习创作方法。 2、结合你的影子造型，可以怎样进行有趣的描绘? 3、教师作业布置： ①根据主题的所看、所感、所想，进行想象、联想、集体创作有趣的影子画。 ②鼓励学生要有与众不同的想法，将根据创意评出三组“影子大王”。 4、学生用粉笔，根据作业要求进行集体创作。 5、教师巡回指导，及时鼓励、相互学习。 五、评价与拓展 1、指导每个小组参观其他小组的作业，评价每小组有创意的作品，评出“影子大王”。 2、优秀作品拍照留作资料。 3、思考：通过这节课的学习，你对美术创作有什么新的认识? 4、欣赏：形的创意组合与联想相关作品：如毕加索《上楼梯的人》， 5、提醒学生搞好课后的环境卫生。