爱,其实很简单课外阅读理解提高(含答案)

爱，其实很简单

一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）

1.阅读下面语段，回答各题。

爱，其实很简单①深冬的一天，我乘52路电车回学校。车厢里不算拥挤，有人蜷在座位上，有人低头摆弄着手机。我在车的后门口站着，旁边坐着一个老妇人，花白的头发、粗糙的皮肤、褪了色的军大衣，一看就是乡下来的。她把一个大大的编织袋子放在过道上，脏兮兮的，我皱皱眉头，下意识地把脚挪了挪。

②离学校还有一站，车门打开，一股强劲的冷风灌了进来，让人禁不住打个寒噤。

上车的是一个小伙子，他向车厢里张望了一下，里面已经没有空座，便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动。

③老妇人突然站了起来，招了招手：“来，小伙子，过来坐。”我不由得一怔，这

老太太，竟然要给小伙子让座，真有意思！我往旁边瞄了一眼，发现周围人也纷纷投以异样的眼光，老妇人却似乎并没有注意到。也许她马上就要到站了吧，可我分明在她旁边都站老半天了，要让座也应该先让给我呀！

④小伙子慢慢挪了过来，一边道谢，一边坐下。我这才发现，他的腿脚不太灵便。

这老太太，心倒是挺细的，不过这一车的人，怎么就显出她来了，真是的！我不由得撇了撇嘴。

⑤到站了，我匆匆下车。好大的风啊，我把围巾重新裹紧，正待要走，听到身后

有人在喊：“姑娘，俺跟你打听一下，到省立医院还有几站？”我回头一看，原来是刚才的那个老妇人。

⑥“省立医院？”真是莫名其妙。这老太太，没到站就把座让给别人，结果还下错

了车，简直是有毛病！看着她冻得哆哆嗦嗦的样子，真是既可怜又可气，“还有两站呢，你怎么现在就下来了？”

⑦老妇人似乎没有在意我冷冰冰的语气，咧嘴笑了：“呵呵，刚才那个小伙子腿

脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座。”“你这么大岁数，要让座也轮不到你去让啊！再说，就算让座也没必要没到站就下车啊！”我越发怀疑起她的智商。

⑧“姑娘，你不知道，看他走道那么费劲，俺就想起了俺那住院的儿子，都是妈

的孩子，看着心疼啊！”老妇人哧溜了一下鼻子，“俺这么一大把年纪给他让座，他在旁边坐着肯定不自在。反正这电车一会儿一趟的，俺就说到站了，就下了车。”

⑨我一下子愣住了，呼啸的寒风吹进我张大的嘴里，我却感觉到心中有一股暖流

随风涌动，它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。一时间，我不知说什么才好。看到她还吃力地拎着那个大编织袋子，我赶忙伸出手来想帮她一把，就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的！

⑩原来，一份陌生的关爱，可以来得这么简单

．．，简单到仅仅是出自母亲的本能，像对待自己的孩子一样呵护别人的孩子；原来，一份陌生的关爱，可以来得这么高．贵．，高贵到在施爱的同时仍惺惺相惜地维护他人的尊严。这，才是爱的真谛啊。

（原文有改动）

（1）请将下面的词语正确、工整地抄写在答题卡相应的方格中。（2分）

匪夷所思

（2）请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

（3）第④段写道“我这才发现，他的腿脚不太灵便”，前文有两处动作描写对此做了暗示。请找出相关句子写在答题卡上。（2分）

（4）结合选文具体内容，说说老妇人身上最让你感动的一点是什么。（2分）

（5）选文第⑨段划线句“它冲走了我心底私欲的泥沙，融化了我心上冷漠的寒冰，催开了我心中温情的花朵。”运用了哪些修辞方法？有怎样的表达效果？（4分）（6）阅读第⑩段，结合加点词“简单

．．”的含义，说说你对“爱的真谛”的理解。

．．”和“高贵

（4分）

（7）假如文中的小伙子得知了事情的真相，心里会想些什么呢？请你用第一人称写出他的心理活动。（2分）

答案和解析

1.【答案】（1）本题考查汉字书写能力．解答此题注意书写规范，正确、工整即可．（2）本题考查文章内容的归纳概括．解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件内容概括出切题的答案．本文主要叙述了一位残疾老妇人，为一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车令“我”感动的事．

（3）本题考查信息的筛选．根据题干的提示，从前文中找出有关小伙子的动作描写，从中筛选出能表现其腿脚不灵便的动作即可．文章第二段中描写他“便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动”，第四段写“小伙子慢慢挪了过来”，结合后文老妇人的话，可以明白原来这都是因为他的腿有残疾造成的．

（4）本题考查人物形象的提炼．本题要求找出老妇人令人感动的一点加以阐述，实则为老妇人的精神的概括分析．文中的老妇人令人可敬之处有很多，如：年老的她为小伙子让座，善良；为了小伙子的尊严而提前下车，表现其在施舍爱的同时尊重别人；关爱残疾小伙子，自己却也是一位残疾人，表现其一心只为他人等，选择其中的一点来分析即可．

（5）本题考查修辞及其作用的分析．从划线句子内容来看，主要运用了排比与比喻的修辞，来生动形象地写出了老妇人的行为给我的感受，增强语句的气势．

（6）本题考查文中关键词语含义的理解．结合语境来分析，“简单”是指让座的行为很容易；“高贵”是指老妇人用心去关爱残疾小伙子的精神高贵．二者相结合，意思是说一个自身不易的人，在关爱别人的同时还懂得去尊重别人，维护别人的尊严，这才是真正的爱，才是“爱的真谛”．

（7）本题考查根据文章内容推断想象的能力．解答此题关键是要联系前后文，抓住人物在事件中的言行表现以及人物之间的关系来分析，揣摩人物的心理活动，展开合理想象，想象要与主旨相符，不能不着边际，还要注意用第一人称．这里可以围绕着小伙子的感激与敬佩展开．

答案：

（1）抄写正确、工整即可（2分）

（2）示例：一个残疾（独臂）的老妇人，给一个残疾小伙子让座，为维护其尊严而提前下车，令“我”感动．（3分）

（3）①便一边抓着扶手，一边慢慢往里移动．（只答“慢慢往里移动”也可）

②小伙子慢慢挪了过来．（每处1分，共2分）

（4）答题要点：找出令你感动的一点（1分），写出原因（1分）．

答案示例：

①残疾老妇人给残疾小伙子让座，她的慈爱、善良让“我”感动．

②怕小伙子心里不自在而提前下车，她在施爱的同时能维护其尊严让“我”感动．

③第③段中老妇人招呼小伙子：“来，小伙子，过来坐”，她乐于助人的品质让“我”感动．

④第⑦段中，“刚才那个小伙子腿脚不好，站在那儿俺心里怪不舒坦的，就给他让了座”，她的仁慈、善良（或惺惺相惜、推己及人）等品质让“我”感动．

⑤第⑨段“就在搀扶她的一刹那，突然感觉到，老人的一只袖管竟然是空的”，她的舍己为人的品质让“我”感动．

⑥老妇人最先发现小伙子腿脚不灵便，她的细心让“我”感动．

（5）运用比喻和排比（2分），生动形象地写出了老妇人的高尚品质给我带来的触动（让我丢掉了自私冷漠，重拾温情）．增强语言气势，有很强的感染力．（2分）（6）“简单”意为容易，“高贵”意为高尚．能像关爱自己的亲人一样关爱他人，爱就是容易的；在施爱的同时又能维护其尊严，爱就是高尚的．这就是“爱的真谛”．

（能体现“简单”“高贵”的意思2分，诠释“爱的真谛”2分．意对即可，共4分）

（7）答题要点：

①得知老人把“我”当自己孩子来心疼，感动；

②得知老人怕“我”过意不去，没到站就下车了，感动（或自责）；

③得知老人也是残疾人，却舍己为人，震撼（或决心向老人学习）

…

示例：什么，老大娘是为了给我让座才提前下车的？这让我怎么过意得去呢？她竟然也是残疾人？太让我震惊了！她像爱自己的亲人一样去爱别人，太让我感动了！（2分）【解析】

本文可分为三个部分：第一部分（①），写我在回校的公交车上遇到老妇人，

脏兮兮的，让人厌烦；第二部分（②～④），写老妇人为站在旁边的后于我上

车的小伙子让座，让我心生不满；第三部分（⑤～⑨），写下车的我听到老妇

人问我路，才知道她是为了让腿有残疾的小伙子能安心的坐下才下的车，也

就是在这时我才发现她竟然是少了一个胳膊的残疾人；第四部分（⑩），明白

了真相的我心生感慨，明白了施舍于别人爱的同时还懂得维护他人的尊严，

才是爱的真谛．

概括文章内容的答题方法：

把握好故事情节，是整体感知文章的起点．1、理清记叙的六要素：时间、地点、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、经过、结果．恰当连接，语义通顺．2、

能用简洁的语言概括文章的主要内容．一般陈述格式为：何人+在什么情况下+做何事+结果如何．公式中的“何人”，如果是第一人称的文章，可以用“我”，也可用主人公；如果是第三人称的文章，必须用主人公．

生活其实就是这样_描写生活的作文700字

生活其实就是这样_描写生活的作文700字悠悠琴声绕我梦，潇潇暮雨锁我情。——题记独自在幽径中徘徊，享受着阳光和雨露的滋润，感受着世界的繁华与悲凉，在我的世界中没有华丽的天空，没有闪亮的明星，有的则是一杯亦浓亦苦的咖啡。也许生活就是这样，百分之百的努力换来的就是挂在前台的奖状，它是我奋斗的目标，它是我前进的方向，所谓为父母的微笑拼搏，为自己的前途发奋，但在我们闪亮的青春岁月中，也逊色了几分。生活其实就是这样，对未来总是一片迷惘。也许生活就是这样，依偎在父母身旁，幸福溢满四周没有方向，一切的不完美都得到了原谅，一切的快乐都让你独享，所有的错误都已被遗忘，幸福美满就在你身旁。生活其实就是这样，是一家人的快乐分享。也许生活就是这样，当你绕指挽留的时候它却不经意的从指间滑过，那是一种无奈，一种奢望，是一种不可言语的感觉，也正因如此，世间的人们拥有了喜怒哀乐，历经了悲欢离合。生活其实就是这样，总是在无奈中度过。也许生活就是这样，它不是一时的等待，它是一生的守侯，亦苦亦甜都要你自己尝试，它不会是完美的，残缺才是真，即使一时无法理解它的真谛，但那漫长的一生是你领悟的最好途径。生活其实就是这样，总是在等待中感悟。也许生活就是这样，它不需要用太多的言语表达，只是在你回味

的时候告诉你，你已经明白，你已经体会，就够了。生活到底是什么样的呢？四个字：开心就好!生活其实就是这样，只要回味就是美好的。多少次，我独自在深夜里散步；多少次，我独自在幽径中徘徊。我喜欢宁静，我喜欢浪漫，真的，生活的美好不在于富贵，不在于地位，而在于一颗会感悟的心。不必怨恨生活的贫苦，不必怨恨生活的无聊，会体验是最重要的。生活就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，但却叫人心憔悴，说起来，其实不用赞美，也不用感叹，生活即是如此，就总有一番道理。朋友，你只需记住，生活其实很简单，它就是这样。

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让低年级学生爱上课外阅读随着新课程的实施,课外阅读已成为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段,“新课标”对低年级阅读教学提出了“喜欢阅读,感受阅读”的乐趣要求。因此教师在指导低年级阅读时应该注意到:一方面要激发学生的阅读兴趣,让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣;另一方面教师必须结合阅读教学内容,有目的地教给学生阅读方法,让学生运用多种阅读方法进行自主阅读,从而提高学生独立阅读的能力,增强课外阅读的信心,让他们爱上课外阅读。一、抓住孩子心理特点,激发阅读兴趣对于刚入学的学生,首先应该要让学生体会到读书的乐趣。因为他们刚入学,认识的字也不多,如果给他们规定读书量,学生反而会失去兴趣。所以,教师就要好好的引导他们读一些他们感兴趣的书籍,采取形式多样的阅读方式来激发孩子们的兴趣;同时了解学生感兴趣的是哪些读物,做到心中有数。低年级的教师此时的角色便是站在孩子的角度和孩子一起阅读,不但要“引”,而且要“激发”孩子内心的感受,让他们尝到阅读的快乐。笔者一般采取以下的方法: 1.故事引趣--感受书的神奇低年级学生识字量少,要培养他们从小就爱看书的习惯,老师首先就要利用每天的班会或者每周的班队活动课的时间,声情并茂地讲述一些孩子感兴趣的故事。俗话说:兴趣是最好的老师。学生看到老师讲得有趣,也会在无形中受到感染;而且老师要有计划地坚持每天讲一个小故事,这样耳濡目染,学生就会觉得书是那样的神奇,慢慢的也会觉得书里有很多故事在等着他。其实,讲故事是孩子最容易接受的一种学习课外阅读的方法,教师要好好加以利用。 2.留疑激趣--调动读书的欲望老师在讲故事的时候,可以设置一些疑问,一方面吸引学生听的兴趣,另一方面可以培养学生的求知欲,激发他们想读书的冲动。例如我给学生讲12生肖的故事,最后我说:“为什么老鼠要排在第一位,它那么小,还怕猫。”学生一下子来了兴趣,这时我说:“想不想知道结果呢?”学生纷纷要我讲,我却故作神秘的说:“想要知道答案,《十二生肖的寓言故事》里有哦。这时教师可以发给他们拼音版的故事阅读,此时孩子们读得可起劲了。 3.表演生趣--体会人物情感当学生阅读一些寓言或神话故事时,老师可以利用班队活动课的时间,来进行表演训练。这样既锻炼了孩子们表演的能力,也促使孩子认真阅读书中人物的动作、表情和语言。《格林童话》是我给孩子们讲得最多的,童话故事能给低年级的孩子充分的幻想,让他们在动人的故事中获得了美与丑,是与非的判断标准。我讲《猫和老鼠》时,学生演三次猫偷吃猪油的情景还记忆犹新,惟妙惟肖,最后连好朋

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很多老师认为作文课不好上，其实不然，我个人认为“教学生作文其实很简单”。我这个观点是从实践中得来的，也是从许多老教育家的经验中学来的。一、读写结合广泛阅读教学生写作文首先要培养学生阅读的习惯。因为，语文的写作能力是长期读书积淀而成的。《小学语文教师》的主编李振村讲他的小学语文老师是一位叫徐宗文的京剧演员。这位“门外汉”，不会讲解，但会朗读。能说一口流利动听的普通话，感情丰富且又善于表达。第一次听到这么纯正的普通话，第一次听这样声情并茂的朗读！李振村被徐老师的朗读感动得泪流满面。讲解只能使人知道，而朗读能让人感受――感受文章中的人、事、物，感受语言文字，让语言文字在学生心中活起来。这位老师还经常朗读课本以外的优美文章给学生们听。下雨了，教描写下雨的诗；下雪了，教描写下雪的诗。学了，就叫背，背了还仿写。李振村痴迷语文了，喜欢写作了。徐老师看李振村作文写得好，说“一个未来的作家将在我们村里诞生！”徐老师在李振村幼小的心灵里播下了梦想、憧憬和向往。现在，他真的成了作家，人刚到中年，便著作等身。由于长期和语文教学打交道，他还成了一个语文教育家。李振村深有感触地说“教育的一个重要使命就是要让孩子充满梦想和激情，这比学到多少知识更为重要。有了憧憬和向往，人的情感才会变得格外丰富，人才能热爱阅读，热爱学习。” 徐老师没受过师范教育，但他知道激励，知道读书的重要，还知道运用情境教学法。利用雨天、雪天，还有比这更“情境”的吗?梦想和憧憬是少年儿童学习的发动机。让学生充满幻想，充满对未来的幢憬，这是徐老师培养出一位作家的宝贵经验。各位教师，细想一下，做到这一点难吗?――不难。勤练笔头我校有一位李老师，班级语文成绩总在年组第一位，数学成绩也很好，尤其是每年省、市、区的作文比赛，征文活动，她班级的学生总是上交作品最多，质量最好，获得的荣誉也是最多的，李老师是怎么教作文的呢?李老师说教每个班，她都抓两件事，一是读书。大量地读课外书；二是写日记，有话则长，无话则短，但要坚持写。别的家庭作业基本上没有，她拿出保留的一部分同学写的日记给我们看。学生写的日记，从篇幅上看，有长有短，长到几百个字，上千字，短到只有一、两句话。从内容上看，包罗万象，记事的，状物的，议论的，也有写读书心得的。甚至有一位学生写的一篇科幻小说连载，让所有老师大为惊叹！一篇小说洋洋洒洒写了几千字！在李老师班里，日记只是一种形式。许多日记有题目，实际上是“作文”。靠自己读书成长起来的学生，不但结实，而且有可持续发展的后劲。李老师的课可能上得没有什么“彩”，但她按照学语文的规律去教了。多年来，她坚持引导学生读书、作文，使学生养成了读写的习惯，这是最大的彩!这叫大放异彩! 真的，“别小看了‘大量读写，读写结合’这八个字，这是教语文、也是学语文的规律!”只要抓住“读写”这两条线不放，即按照教语文的规律去做，谁都能把语文教好，谁的学生都会有较好的语文素养和写作能力。

五年级语文下学期课外阅读练习题及答案

___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。 1．填空。 (1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。 (2)妈妈买这幅画的目的是（）。 2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。 3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。 _________________________________________ 4．写出文章的中心思想。 _________________________________________ 5．给短文加标题。（二）深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以、已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩、折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。

我爱湖阅读全部答案

篇一：我爱湖阅读全部答案静静的湖,像一块无暇的翡翠,在阳光的照射下闪烁着美丽的光泽. 静静得湖是可爱的,但雨中的湖更动人. 细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”.“锦”上无穷无尽地圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花. 雷雨到来时的湖真热闹.你看,天空是一道亮光,那是开幕的礼花上了天.你听,“轰轰”,礼炮响了,大会就要开始了.等大雨一落,联欢会立刻开始.你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上地玉花.你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”,会把一切都告诉你. 就文章在第三段在语言上的特点作简要评点,至少两个!急问,明天要交了!篇三：我爱湖阅读全部答案篇四：我爱湖阅读全部答案我爱湖我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。雷雨到来的时候，湖最热闹。湖是美的……‖ （）（）（）（）软——（）热闹——（）温柔——（）（3）这篇文章多处采用了比喻、拟人的修辞来描写景物的美。比喻句： _____________________________________________________ 拟人句： _____________________________________________________ 在作者的眼中，湖水的特点是________、________、________、________。重点写了两项内容，即________的湖和________的湖。在第五自然段中，“锦”指的是________，“圆环”实际上是________。 ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ ③__________________________________________________ ④__________________________________________________ （1）浩瀚深沉奔腾不息汹涌澎湃活泼欢快（2）硬冷清粗暴（3）比喻句：湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。拟人句：细丝般的春雨不停地飘下来，织啊织，织出这块绿色的“锦”。（4）平静可爱迷人热闹静静雨中。湖面雨点打在湖面上泛起的涟漪雨花下暴雨时，雨点打在湖面发出“哗哗”的声音（5）①第一段：写“我”爱美丽温柔的湖。②第二段：写湖静静的美。③第三段：写在雨中湖的美。

初中生作文范文：生活如此美好

生活如此美好有时候，常常会在窗口边，想着生活到底是怎样的，原来，生活其实很简单。生活可以简单的像一杯水，不需再要些什么，只是这样简单的，清澈着人们的心。生活，无非是“舒服不过躺着，好吃不过饺子”。而中国人如今追求的不就是简简单单么？不过只是平凡的生活么？你不必去把生活想得太复杂，只要简简单单的想着这生活是美好的，年轻人，每天工作而已罢了。老年人，每天不过享受着儿女们带来的晚年之乐罢了。小孩子，不过是简简单单的上学罢了。不要去追求太多，不要去让自己有做不完的事情，务必记住，生活只要简简单单，便是美好的。也许在以后的某一天中，你会突然觉得这生活索然无味，不要气馁，不要伤心。鼓起勇气向前走去，前方还有美丽的风景，还有给我们带来赏心悦目的风景，还有那孤单旅途之后的繁荣与美丽。所以，请高高的昂起头，向前走去，前方还有美丽的风景。生活简单的不过是你可以看清它的底，即使接下来你不知道要做什么，走哪条路，请你去思考，用自己的脑子好好的想想到底该是怎样的。不过是这样简单，仅此而已。生命总有一天会终结，那一天你会留恋许多事情。所以，在生前把要做的事情做好，到最后，你便可以问心无愧的说“我已经尽我所能了” 人生路漫漫，却有几时能有几个真正的朋友，到最后看清你的缺点，还一样能够抓紧你的手，在你最为难的时候对你说“还有我们”呢？人生的路或许还有很长，或许还只有那么仅仅的一瞬间，我们谁都无法预测下一秒钟要发生什么，所以只能在有可能是

生命中的最后一秒钟，做好自己想做的事情，然后抓住朋友的手，对他们说，来生我们还是朋友。这些事情的要求并不高，不过是对自己没有完成的事情做一个终结，不过是在这尘世间找一个真诚相待的朋友，如果这些都做不到的话，那这样成的人生，变成了空白一场。请务必时刻记住，要相信生活用那么简单，简单到像清水一样。要相信生活如此美好，美好到即使是一个窝窝头，我们也能笑的如花灿烂。初一:杨洋

关于幸福其实很简单作文500字6篇

关于幸福其实很简单作文500字6篇其实幸福很简单，一句祝福，一声鼓励，一张贺卡……下面是小编为大家收集关于幸福其实很简单作文500字6篇，欢迎借鉴参考。幸福其实很简单作文500字一人们常问：“幸福是什么?”其实幸福很简单，一句祝福，一声鼓励，一张贺卡……都能带给我们幸福。饥饿时的一顿美餐，疲惫时的一张床铺，干渴时的一碗泉水，同样带给我们莫大的幸福。仔细触摸生活中的点滴，发现幸福一直在眼前。幼时，看动画片吃棒棒糖，与小伙伴们打闹是我的幸福，那金色童年里无拘无束的小小幸福。小学时，与最好的朋友一起上学放学，看漫画书，买零食是我最大的幸福，那垂髫年华中充实可爱的简单幸福。如今，在放学归家时看见家中温馨的灯光，在校内与朋友们说说笑笑是我的幸福，这青春岁月中绚丽充盈的成长幸福……幸福是与生活形影不离的，并且充斥在生活的每一个角落，仔细想想，幸福无处不在。年龄一岁一岁增长，知识一步一步积累，每年生日时看着自己又长大了一岁，心里是一种未知的喜悦，幸福在成长中;热腾腾的火锅，可口的饭菜，对于疲惫的学校生活后的我，这是一种难以言表的温馨，幸福在晚餐里;一杯牛奶，几块饼干，在我陷入难题时，妈妈的劝导与悄悄放在一边的小零食，让我放松神经，这是一种心灵上的疏导，幸福在母爱里。幸福很简单，而且在生活中随处可寻。不要认为幸福的高峰难以攀及，其实幸福是在攀越高峰时沿途的美景。所以，请相信，幸福唾手可及，只要微笑面对生活，仔细观察生活，你便会拥有莫大的幸福。幸福其实很简单作文500字二世界上有两种人:一种人即使命运波折不断,却始终能的:另一种人即使人生一帆风顺也总是郁郁寡欢。正如美国最近一则调查的显示:感的多少并不取决钱财的多少或地位的高低,而在于人的心态。我们总是有不同的,达到了就迅速定出一个更高的;达不到就终日苦恼,闷闷不乐。想起作家史铁生的一段话:生病的时候,怀念那些不生病的日子;病重了时,又怀想病轻的时光。人总是这样,很多时候,我们不知道自己想要什么,漂亮了还想更漂亮,钱多了还想钱更多,我们很少能够满足,得到了还想得到更多;失去时,却从来不会想到还有比失

以生活为题的作文

以生活为题的作文【篇一：以生活为题的作文】吴语欣迷宫般的城市，让人习惯看相同的景色；走相同的路线；到同样的目的地；习惯让人的生活不再变得平乏。生活其实很简单，有爱的人在身旁，有爱的事在发生，一切都那么美好。早晨，拉开窗帘，整个城市已焕然一新。马路上来来往往的车辆，时不时的鸣笛声似乎变得没那么刺耳。洗漱完，吃好早饭，便踏上上学的路上。太阳光透过两旁的树洒在石板路上，有着一块块若隐若现的小光斑。遇有清风，风吹动树梢，零碎的在空中飘着几片落叶。我穿过公园，看见许多老人在晨练；在唱歌；在练武术他们每个人脸上都有着对新的一天的憧憬，在享受阳光，在享受生活带来的美好。我也情不自禁地被他们感

染了。走在路上，同学突然拍了下我的背，我总会很惊喜地回过头，与同学一边走一边说笑着。有时遇到的同学多了，总会在一起打打闹闹，一起嬉戏，朝着学校走去大课间的时候，大家瞬间活跃了起来，上课时的紧张气氛烟消云散。我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增加那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实和睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在台阶上，沐浴阳光；享受最美好的金色年华。放了学，和同学一起回家，打打闹闹，好不快活逍遥。同伴们叽叽喳喳地讨论问题，我却并无心情。太阳不偏不倚的照在我的头顶，头发油光可鉴，想想也该洗头了，于是和同学匆匆话别。走在回家的路上，老是能闻到包子的香味，看年轻的上班族下班时的嘻嘻哈哈；看老人们一起坐在树荫底下的哈哈大笑；看孩童们聚在一起玩耍时的欢乐。一切是那么的真实，尘世的美好让我感到放松。到家洗完头后，到阳台上晒太阳。说

小学生课外阅读兴趣培养的重要性(汇编)

小学生课外阅读兴趣培养的重要性教师：左从贵单位：庐江县郭河镇福元小学电话：7961493 邮箱：guohefuxiao@https://www.360docs.net/doc/075526745.html,

小学生课外阅读兴趣培养的重要性【摘要】课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣；其次引导小学生选择合适的课外读物；然后才是指导小学生掌握正确的阅读方法进而养成良好的阅读习惯。【关键词】语文教学课外阅读指导方法叶圣陶先生曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书，越多越好。”这段话明示我们：要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外。《小学语文课程标准》也规定了小学语文阅读教学目标：具有阅读的能力，小学阶段每个学生的阅读量不少于150万字，背诵优秀诗文160篇以上。其目的就在于让学生“运用多种阅读方法”，在“初步理解，鉴赏文学作品”的同时，发展个性，丰富自己的精神世界，进而为学生打下“全面发展和终身发展的基础”。一、小学生课外阅读现状及原因。我们应该现实地看到，学生的课外阅读还是相当贫乏的，特别是农村小学生阅读现象更为严重，主要表现在以下几个方面： 1、不会读、不想读。拿起书来，无从读起，不知吸收，不知消化，没有收获，也没有尝到阅读的乐趣，所以不想读。随着电视、电影、网络的不断发展，使我们的学生更不愿用大量的时间，去面对枯燥乏味的文字，其他的媒体几乎夺去了学生所有的课外学习时间，从而使本来就不足的课外书也往往积满了灰土。 2、没有时间读。教师、家长留给学生的作业过多所致。在大力提倡素质教育，减负的同时，大量的习题，重复的练习，仍充塞了学生的空间。 3、没有书读。小学生喜闻乐见的、高质量的、紧跟时代的课外书籍十分缺乏；学校的图书室未能发挥应有的作用，只在数量而未在质量上进行图书配备，大大影响了孩子的阅读量；家中没有藏书，或者没有合适的书。究其原因，一是市场上的课外书越来越贵，少则十元左右，多则上百元。许多家长也都表示，虽然每次进城都要到书店转一转，可孩子喜欢的书往往因太贵而不得不放弃购买，使孩子只能望“书”兴叹。二是许多学生家长，没有经验，在择书时有些盲目，或是书目过于单一——绝大多数家长以买作文选为主，造成阅读面狭窄；或是盲目听从孩子的意见，选择了一些要求过高或过低的书籍，不利于孩子的健康发展；或是干脆放任自流，造成了一些有害的书籍也出现在孩子的书桌上。二、培养学生课外阅读的兴趣。 “兴趣是最好的老师。”只有先培养学生课外阅读的兴趣，才能如花香引来蜜蜂一样。那如何激发小学生的课外阅读兴趣，让学生主动积极地遨游书海，采珠拾贝呢？ 1、课内引趣。小学生的兴趣爱好是不稳定的，在很大程度上取决于学校、

幸福其实很简单(900字)作文

精选作文:幸福其实很简单(900字)作文幸福很简单，简单的不会有人相信眼前的就是幸福。幸福就是春天看见第一抹绿色映入眼帘，感受温暖微风吹过发帘；是夏天看见骄阳四射百花盛开，坐在海边看潮起潮落；是秋天看见漫天红叶飞舞，拉着长长的影子在夕阳里散步；是冬天看见到处白雪覆盖，咯吱咯吱的奔跑在漫天银装素裹的世界。幸福其实很简单，它就在举手投足之间，就在唠叨寒暄里突现，其实就是用心采集生活中的点点滴滴。无论是苦还是甜，都当作人生的风景一一收入行囊，然后以更轻松潇洒的心态继续上路。巴尔德斯说，把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！幸福就是怀有一颗感恩的心；拥有一个健康的身体；有一帮值得信赖的朋友；有一个和睦的家庭和一个充满希望的明天；和珍惜现在的你。徐特立曾说一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。为了远大的理想而奋斗就是幸福，不求与人相比，但求超越自己；与其用泪水悔恨昨天，不如用汗水拼搏今天；这一秒不放弃，下一秒就有希望。幸福就掌握在自己手中，而不是别人给予的，幸福就是心情舒畅，甜蜜快乐。其实幸福很简单、和亲人享受天伦之乐，一家人平平安安、健健康康，这就是最大的幸福。高尔基也曾说书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。其实幸福很简单，有时候只是那一瞬间的感动，会让一个人一直痴迷于此，幸福就是满足，幸福就是知足！对我来说，幸福就是每天快乐ing。在一个美丽的清晨，当那第一缕阳光摄入我的心房时，满满的都是温暖。当听见路旁的小草穿出土壤的声音，新的浓郁的气息翕动鼻翼；或是在一个寒冷的夜晚，守着一盏灯光和一屋子流淌的老歌，一杯清清淡淡的茉莉花茶，然后慵懒的读一本小说或看一本杂志，什么都可以想什么都可以不想，闭上眼情不自禁的笑：我就是幸福的。幸福其实很简单。幸福其实很简单，小作框架清晰、中心明确，整篇文章非常紧凑，环环相扣。开头的描写是对幸福的描绘，这就是生活中的美，简单的美即是幸福，只要我们懂得珍惜。小作者的知识积累深厚，不过引用名人名言的地方，可以精简一些。四年级:fuck丶篇一：2013年辽宁省营口市中考作文《幸福,其实很简单》优秀范文(3篇) 范文一幸福，其实很简单幸福是什么？我一直都在寻找着。是金钱.是名利吗？直到现在我才明白幸福其实很简单，就是人与人之间的那种浓浓的情。夜，每天都会来到。从小学至今每晚我写完作业后，爸爸总会抽空和我一块讨论.检查习题。依稀记得那次：我写完作业已9点半，我早已昏昏欲睡。可爸爸仍要坚持与我一起讨论习题。这时的我哪儿肯啊？于是我就开始发脾气了：把鞋乱踢，嘴里还念叨着：“那么迟了，你还不让我睡觉，你这是虐待子女。”原本我还以为爸爸会痛骂我一顿然后，我就可以睡觉了。可是没想到爸爸并没有骂我，而是语重心长地对我说：“我知道你想睡觉，爸爸也是啊。可是你想想我这么做都是为了谁呀？如果你提高你的做事效率不要边玩边写作业，再把刚才发脾气的时间都用在学习上，或许你现在就可以睡觉了，是吗？”听了爸爸的一席话后，也为自己的行为感到后悔。再想一想爸爸明天还要出差自己却这样，实在是惭愧啊。这七年来，有多少个夜？有多少滴汗水与夜交融？这难道不是幸福吗？步入初中，智者当然有智者的道理，如果回答的很好理解，又怎会被称为‘智者’，幸福其实很简单，只有懂得追求幸福的人，才有可能在脚步中快乐的前行，即便前方布满荆棘，即使前方曲曲折折，即使前方电闪雷鸣，也不会止住他们追求幸福的心，因为他们心中有幸福，所以就不会觉得磨难、挫

小学语文课外阅读题及答案解析

小学语文课外阅读题及答案解析《微笑》飞机起飞前，一位乘客请求空姐给他倒一杯水吃药。空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来，好吗？” １５分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太忙，她忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱歉。”这位乘客抬起左手，指着手表说道：“怎么回事，有你这样服务的吗，你看看，都过了多久了？”空姐手里端着水，心里感到很委屈。但是，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都不肯原谅她的疏忽。接下来的飞行途中，为了补偿自己的过失，空姐每次去客舱给乘客服务时，空姐都会特意走到那位乘客面前，面带微笑地询问他是否需要水，或者别的什么帮助。然而，那位乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（）您提出什么意见，我（）将欣然接受您的批评！”那位乘客脸色一紧，嘴巴准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子上写了起来。飞机安全降落。所有的乘客陆续离开后，空姐打开留言本，惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投诉信，相反，是一封给她的热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深地打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信！你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们的这趟航班！” 阅读训练一、写出下列词语的近义词。真诚——（）理会——（）特意——（）二、根据意思写出四个带有“续”字的词语。 1、接连不断。（） 2、一个接着一个。（） 3、停止后隔一段时间接着进行。（） 4、已经停止后又有所补充。

《我爱水》阅读习题及答案

《我爱水》阅读习题及答案我爱水张秀亚我爱水。多少年来，生活的戏剧虽几易布景，但我总喜欢滨水而居，为了在梦中可以听到那潺潺的柔声，明晨启扉，更可见到那一片照眼的清光。一湾澄明的流水，静静地向前滑流着，滑流着，把我的思念与忧虑都带走了，最后只将我留在岸边，悄然独立，盈耳只有那琤琮微响，向我诉说一个无终结的故事。我最喜欢的那片水，该是故都城北的什刹海了。那如一块青玉的平静流水，曾做了我四年的伴侣。什刹海正位于我母校的后门，度过一道筑在溪水上的石桥，再一转弯，便会听见那愉快的水声，伴着水滨翠绿的树色在欢迎来访者了。逢着清晨无课，我总是拿了一本诗集，在水边徜徉。那时候，正是充满了诗意与幻梦的年纪，水边有时是“自在飞花轻似梦”的诗境，有时是“无边丝雨细如愁”的凄凉境界，还有什么更适于少年的心灵流连彷徨？我常是将书放在身边，双足垂到水面，叫水上的白云，将我带到又温暖又惆怅的幻梦里。我曾有一首小诗，其中两段是：我曾持一卷诗一朵花来到你身旁，在柳荫里静听那汩汩的水响。诗，遗忘了；花，失落了，而今再寻不到那流走的时光。你曾几番入梦，同水上一片斜阳，

还有长堤上卖书老人的深色衣裳。我曾一叠叠买去他的古书，却憾恨着买不去他那晚年的悲伤。诗中“你”的称谓，即是指什刹海。这首诗里，实在交错着无限的思念和怅惘。什刹海的心爱处，在于它的“变”，在于它的“常”，晴阴风雨，春去夏来，水边的景色不同，而它那最高度的美与宜人处，却永远蕴藏在那一片朦胧水雾，以及潋滟清光里，引人系恋。当冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上试步的乐趣享不到了，但一片温柔的春意，却把整个什刹海的灵魂浸透了。不知何处传来一声声鹧鸪的啼唤，像是那么遥远，又像是那么逼近，听来似是不清楚，然而却又是那般动听，直扣人的心门。再过几天，水边的杨柳出了浅浅的绿痕，水堤上的泥土渐软了，而几场雨后，水已平了堤，时时刻刻似乎要涨溢出来，却又似被一道神秘的边界拘拦住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一个殷勤的主人的手，将酒杯斟得太满了，使每一个来游者，都想一尝这葡萄色的琼浆，而低吟：“呵，你新鲜的湖水，沉醉了我的心灵。” 放假的日子，水边那块大石，即是我露天的座位了，水声轻柔，水光明媚，教给我无穷尽的智慧。将已逝去的，正在进行的，将要发生的一切，缓缓地告诉了我。我就这样坐着，听着，想着，直到夕阳将灿烂的火炬投入水中，将对岸人家的窗子也照亮了，我才将水色水光摄录心坎，带了回去。

让孩子的心灵在阅读中飞扬(1)

让孩子的心灵在阅读中飞扬小学生正处于人生的起步阶段,如同一株株刚破土的幼苗,渴望知识甘露的滋润,而这"甘露"的取得,不仅需要教师课堂上知识的传授,更需要学生依靠读书去采撷。吕淑湘先生曾说过：“少数语文水平较好的学生，你要问他的经验，他们异口同声说得益于课外。”这更充分地说明语文学习不能局限在小课堂里，只有引导学生多读书、读好书才会使其学有所得，才能做到高效学语文。如何培养小学生的阅读习惯?如何让孩子的心灵在阅读中飞扬呢?我认为要做到以下几点：一、营造读书氛围，让学生走进书的世界每接到一个新的班级，我第一要做的事情不是了解他们以往的学习情况，而是让孩子们写一篇自我介绍，其中的一个重点内容就是写出自己看过的一些课外读物名称，还可以加入自己的一些看法与感受。根据孩子们的具体情况，我再进行精心筛选，尽快列出一个比较适合本班学生阅读的课外书目录，让学生对照该目录单再作具体安排。何时要读哪几本书，怎样去读才更有效果，都可以进行周密计划。有了目录单，孩子们似乎就有章可循，读书的紧迫感也会因此而生。为了激发孩子们读书的兴趣，我首先从布置教室，营造氛围入手。图书角是班级中不可缺少的一个组成部分，建立图书角是首当其冲，所有的图书均有孩子们自行筹备，家庭条件好的学生会从家里捧来十多本优秀读物，让同学们羡慕不已，条件一般的学生也会尽力争取为班级献上一两本课外读物，再加上学校图书室的藏书定期可以借阅，

有了这些丰富的资源，根本就不用担心学生没书可读了。有了图书角，好好利用起来才能真正为学生服务。我们班有一套比较人性化的班级图书管理与借阅制度，从图书登记到图书借阅、归还的时间安排、借阅方法等都有专门图书管理员进行运作，这样不仅服务了大家，而且锻炼了学生的能力。然后是让教室的墙壁会说话，班级的墙上定期贴一些有关读书方面的格言警句，随时提醒学生珍惜时间，好好读书。如：高尔基的“书籍是人类进步的阶梯”；刘向的“书犹药也，善读可以医愚”；但丁的“人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德”等，都可以成为我们图书角、教室里的常见标语。最后充分发挥班级学习园地和黑板报的作用，为学生提供展示自我的平台，定期展示学生的读书小报，读书笔记，制作的书签作品等等，这不但美化了教室环境，更重要的是为学生创设了良好的读书氛围. 二、设法推荐好书，让学生爱上课外阅读 1．大声朗读法。为孩子们大声读书是培养学生阅读的最有效的方法，是最便宜、最简单、最古老的教学手段。为孩子读书，能建立孩子的必备知识，引导他们迈上成功的阅读之路，朗读是唯一且最重要的活动。因此要让孩子爱上阅读，就从给孩子大声朗读开始。 2．故事悬念法。故事人人都爱听，尤其是从小就伴着奶奶的童谣、妈妈的童话长大的孩子，一听到老师说要讲故事，个个精神抖擞，双耳立竖，喜悦之情溢于言表，迫不及待地想一听为快。随着我声情并茂的娓娓叙讲，被激化、被渲染了的故事情节早巳把孩子们带入了

爱,其实很简单 课外阅读理解提高(含答案)