“我读书 我动手 我快乐”书签设计比赛活动方案

“我读书 我动手 我快乐”书签设计比赛活动方案
“我读书 我动手 我快乐”书签设计比赛活动方案

“我读书我动手我快乐”书签设计

比赛活动方案

一、指导思想:

书签是我们读书的贴心侣伴!好看的字、优美的画、巧妙的设计、精美的版式、警醒的话语等等汇集在一张小小的书签中,这是对我们每一位书签制作者各种能力的考验。为进一步激发学生的阅读兴趣,充分发挥学生的想象力和创造力,展示学生个性化书签设计和制作能力,现将书签设计比赛有关事项通知如下:

二、活动主题:

我读书我动手我快乐

三、活动时间:

12月21上交作品至美术老师处。

四、参加对象:

一至六年级全体学生。各班主任指导班级学生人人制作一张小书签,每班择优上交5份参加评比、展览。

五、制作要求:

1.材料:纸质不限;

2.大小:大小适宜,不超过15×8cm,美观大方,符合书签的审美;

3.形状:各班主任可与学生共同设计形状,力求新颖、高雅;

4.版面:设计美观,图文并茂。制作形式不限,色彩搭配合理、鲜艳,文字内容必须是读书主题方面格言警句,整体版面力求富有艺术感;

5.制作:制作者可以是一人,也可以几名同学合作完成,制作学生姓名、班级、指导教师,需用铅笔写在书签的背面。

六、评奖要求:

根据各年级设一等奖:1名、二等奖:2名、三等奖:3名。

七、作品展览:

1.展览形式:以版面形式展览,组织全校观摩。

2.展览时间:另行通知。

八、评委:

班徽设计比赛活动策划书正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.班徽设计比赛活动策划书 正式版

班徽设计比赛活动策划书正式版 下载提示:此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题,不足,缺陷,需求等,所提出的一个解决问题的方案,并通过明文或条款的记录,加以有效的监督与执行,确保能达到预期的效果。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 活动背景: 正值春暖花开,各种创新的火花也不期而至,为了丰富大学生的校园生活,充分发散思维,我们班特地举行了此次班徽设计比赛,以创新`大方`自由为主题,力所能及的为我班同学提供一个展示自己的平台. 一,活动意义 比赛可以有效的把大家的思维集合起来,让同学们充分认识到了团结的力量,适应了我国以创新为方向的目标,而且丰富了大学生的精神生活,体现了大学生热爱集体的精神,展现了大学生的个性风采.

二,活动目的 提高大学生积极动脑的习惯,突破一般思维模式. 以小集体影响大集体,一一小部分人的激情去点燃更多人的激情,热爱生活,热爱集体,培养集体荣誉感. 三,主要策划人 xxx xxx 四,参与者 126班全体同学 五,作品要求 (1)作品大小小于五平方分米; (2)作品要有一定的涵义; (3)有简单,清晰的图纸 六,活动时间和地点 x月xx日 12:00~~12:40 3403教室

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录

《我读书我快乐我成长》主题班会活动记录 汉滨区西关小学四一班李仲成 活动时间: 活动地点:西关小学四年级一班教室 参加人员:四班全体同学 指导教师:马红艳 主持人:来玉凯余娅楠 记录人:马红艳 活动目的: 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。 4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的 良好习惯 活动过程: 一、读书名言引入: 1、主持人:戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有

书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要! 2、主持人:书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年班《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始! 3、主持人:古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧! 二、讲名人读书故事 a、刘湘、方渭博先后讲述; b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢 三、展示读书手抄报 4、主持人:名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。 5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡 7、主持人:同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天

“快乐阅读”活动方案

“快乐阅读”活动方案 "Happy reading" activity plan 编订:JinTai College

“快乐阅读”活动方案 小泰温馨提示:报告是按照上级部署或工作计划,每完成一项任务, 一般都要向上级写报告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等,以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学 习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【指导思想】 “腹有诗书气自华,最是书香能致远”。为了深化“书 香校园”活动的开展,推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力,本着吸收中华文明之精华,同时起到发展学生智力、陶治情操的目的,根据小学生不同的年龄特点,制定本阅读活动计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平。 【活动目标】 1、培养学生良好的阅读意识和能力。 2、培养学生良好的阅读习惯。

3、全面提高学生的语文素养。 4、培养学生的智力水平、良好语感,以及发展学生思维。 5、拓宽学生的知识面。 6、提高学生的写话水平,为三年级的写作做好充分的准备。 7、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。阅读内容: 1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。 2、教师根据教学实际情况推介一些文章或书籍,二年级主要以绘本、童话故事为主。 3、教师指导学生根据自己的兴趣挑选的书籍、报刊。【活动计划】 1、布置好课室,营造一种“书香班级”的阅读氛围。 (1)学习园地分为两大块:一块是“宽带网”主要张贴与每一组课文的主题有关的资料,以及每单元学生优秀写话作品;另一块是“阅读链接”主要内容是新课标指定要求背诵的

小学五年级我读书我快乐演讲稿四篇

小学五年级我读书我快乐演讲稿四篇 小学五年级我读书我快乐演讲稿篇一 亲爱的老师、同学们: 古代诗人刘向说得好:“书犹药也,善读之可以医愚。”是啊,博览群书能使人智增百倍,生活中如果缺少了书,就像鱼儿离开了水面人类失去了家园。因此,书是人的一生中不可缺少的精神食粮。 受爸爸妈妈的影响,我从小就喜爱看书。记得我5岁前还识字不多的时候,就常听妈妈讲书上的故事,我听得非常津津有味。当时我就想:要是自己也能读书,那该多好啊!于是,能识字、会看书就成了我内心最大的愿望。功夫不负有心人,在老师和爸爸妈妈耐心的教导下,我终于学会了许多生字能自己读书了,内心的激动可想而知。 我也很爱护书,爱护书甚至超过了爱护自己。有一次,我一不小心把妈妈刚给我买的沈石溪品藏书系的最后一头战象撕成了两半,怎么也粘不上。我伤心了一整天,此后一星期都板着脸,一副死气沉沉地样子。 9岁那年,我就开始阅读《水浒传》、《三国演义》等名著了,其中给我印象最深刻的人物非卧龙先生——诸葛亮莫属。他是一位足智多谋、深谋远虑,上知天文、下知地理的政治家、军事家。

但他懂得一切,我总觉得要归功于书,因此,我便更加认真地看书,积累知识了。 在书中,你可以和徐志摩在康桥上信步徜徉,共同采摘桥下河中的水草;你还可以和孔子、司马迁、曹雪芹、莎士比亚、雨果、托尔斯泰成为知心朋友,和鲁迅、巴金、冰心在书中进行一次畅谈。 我爱书,我更爱读书!我身边的一本本好书正伴着我快乐地成长。 小学五年级我读书我快乐演讲稿篇二 亲爱的老师、同学们: 书是一盏为我照亮阅读世界的明灯,也是让我登上知识高峰的阶梯。自从我爱上了书,它好像与我结为好友。它一直陪伴在我身边。当我无聊时,它总会给我带来乐趣。 我一向喜欢看关于动植物的书。有世界之最、动物未解之谜、百科全书等。我最喜欢的要属世界之最了。从中,我学到了一些奇妙的知识,食虫为生的食人花和猪笼草。 食人花全身显绿色。与我们人类一样,食人花也分为上颌和下颌。当昆虫飞到食人花嘴里成凉时,食人花的上下颌就会突然合并,然后再张开,在下颌的小昆虫会呈现扁状,最后食人花会吞下这只可怜的小昆虫。

主题设计大赛活动策划方案

主题设计大赛活动策划方案 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 主题设计大赛活动策划方案1 一、活动背景 经管学院以学风建设为重点,为了更好展现学院的精神风貌与风采,加强学院的凝聚力和吸引力,培养学生的集体荣誉感,锻炼大家的创造能力,给同学们一个展现才能的机会。经济与管理学院特举办“院徽设计大赛”,向全体理工大学学生征集经管学院院徽设计。 二、活动对象全校学生 三、活动时间_年11月27日—12月7日 四、活动及作品要求 1、作品设计必须结合我院实际,能突出体现我院的`人文精神与办学理念,且应具有较高的辨识度与代表性。 2、作品设计必须具有原创性,如果有抄袭取消参赛资格,作品须寓言深刻,设计新颖,主题鲜明,简洁流畅,造型别致,具有较强的形式美,传播效果好,能适应我院的平面宣传的各种用途。 3、作品图案上必须有本校的中文(长沙理工大学)或英文标识,且具有较高的辨识度。 4、作品必须附有设计说明,能充分体现设计思想与寓意,字数应在100字以内。 5、纸质和电子版作品均可参赛。参赛作品要附上姓名、班级、学号及联系方式。

1、前期策划宣传_年11月27日开始通过以下方式进行宣传:(1)喷绘、海报宣传。制作活动宣传喷绘、海报,张贴在我院宣传栏(2个喷绘)及我院各宿舍楼宣传板(6张海报)。(2)要求新颖、有吸引力。内容包括比赛报名时间、参赛方式,比赛形式及内容、奖励等相关信息。(3)横幅宣传。(汀香、甘怡)(4)网络宣传。通过我院微博、新浪博客、微博、人人主页等网络传媒工作宣传此次院徽设计大赛,增加其知名度和影响力。(5)短信通知我院各班班长。 2、收集作品纸质作品于_年12月4日12:30-13:30交至文科楼d401办公室。电子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24:00前发送至逾期不候。 3、作品筛选:(1)初选:由总会主席团、宣传部和办公室负责初步筛选。(2)复选:12月5日张贴公示准备进行复选。方式:参赛选手可以采取ppt形式介绍自己的作品,包括作品创作背景、主旨、寓意等(3分钟以内)。再由老师、主席团和专业评委等进行公开评选。时间:_年12月7日地点:文科楼d207 4、结果公示最终结果将于_年12月8日公布在各宿舍宣传栏,与经管学院宣传栏、博客。 六、奖项设置 一等奖一名 二等奖两名 三等奖三名 主题设计大赛活动策划方案2

我读书我快乐我成长演讲稿3篇

我读书我快乐我成长演讲稿3篇 在我们的生活中我们可以通过读书学习各种各样的知识,收获 快乐,收获成长,那么关于我读书我快乐我成长的作文应该怎么写呢?下面是分享给大家的我读书我快乐我成长演讲稿,希望对大家有帮助。 书,是我们生活中的一盏明灯,给我们指引前进的方向;书, 使我们不再迷茫,找到正确的做法;书,是我们生活中必不可少的一部分。 从呀呀学语,到朗朗诵读,陪着我度过一个又一个春秋的,除 了妈妈,就是书了。早晨起来之后,我总会看一眼身旁的书,它给了我一整天的精神;中午回家之后,还没有吃午饭,我就拿起书如饥似渴地读起来;下午放学,做完作业的第一件事——拿起身旁的书。我就像一只饿狼,一页一页的吸收着书中的营养。一整天,都是书给我加油,给我打气,让我认认真真地做一个和时间赛跑的好学生。 读书时,我忘了身边的一切事物,完全沉浸在书的海洋里。从 小时候读的《丑小鸭》,到现在读的名着,它们都是我的好朋友。它们教给我许许多多的知识;教给我许多好词好句,使我的作文水平有所提高;教会我做人的道理;还教会了我如何与人相处。 3岁时,带拼音的《小猫钓鱼》告诉我做事不能三心二意;5岁时,《小红帽》使我懂得了遇事不能慌张;7岁时,曹文轩的《青铜葵花》使我明白了许多人间真情;10岁时,《老人与海》又教会了 我做事要持之以恒。书,带给了我许多欢乐。

古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”而我却说是书给了我成长的智慧,面对困难的勇气,面对生活的那点坦然与豁达。无怪乎这么多年来人们再累也要读书,工作再忙也要谈书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要送书。无论是贫民匹夫还是商界巨子,人们无一例外地从书中汲取着生存的养料,开启了别样人生,接受心灵深处高贵的洗礼,然后走上了各自的朝圣路。是啊,书籍,饥之以当食、寒之以当裘、忧患以当安乐、孤寂以当金石琴瑟。成长可以舍弃白昼,但却不能缺少这盏明灯! 有了书,使我从幼稚的小孩,到一个成熟的少年;有了书,使我的作文水平直线上升;有了书,使我的生活更加充实。书,你真是我最好的朋友! 在书的世界里,我如鱼得水,感恩书香,它除了赋予我无可比拟的睿智外,更让我感受到人性的善良所在。 我是一个在书的熏陶下长大的孩子。小时候,我还没识字,妈妈便常常拿着一本厚厚的故事书,给我讲述着一个个令人心驰神往的美丽世界。在那个世界里,有白雪公主的善良,有嫦娥奔月的神秘,更有牛郎织女的幸福美满。这时候的书,在我眼里,那么神气,那么诱人,那么令人如痴如醉。 春华秋实,有书伴我长大。总喜欢,明月当空,手捧译本《望舒诗稿》,细读心语,感受生命的真谛。“轻轻的我走了,正如我轻轻的来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩……”每当读到这些优美的语句时,总让我的心驱于平静,有一种众里寻她千百度,蓦然回首,那

阅读让我快乐班级课外阅读活动方案

阅读让我快乐——班级课外阅读活动方案 一、指导思想: “书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。为了培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,创建“书香”班级,从而好读书,读好书。 二、活动目的: 1、激发学生读书的兴趣,从小养成博览群书的好习惯。营造阅读气氛,建设班级文化。 2、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。 3、激发学生从课外阅读中去探求答案,每天课外阅读时间不少于一个小时,其中坚持每天睡觉前有半个小时的读书时间。 4、周周有读书交流,月月有活动展示,定期向家长进行读书成果汇报。 三、活动主题: 以阅读故事类书籍为主题,伴随故事成长。 五、班级读书口号: 在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。 四、活动实施方案: (一)活动发动。 1、充分利用学校的图书室,建立个人和班级读书资料库。

2、利用升旗进行班级读书活动启动仪式,充分调动他们的读书热情,并对其提出具体要求。 (二)活动具体实施过程。 1、本学期学生课外朗读的主要内容为故事。 2、每天的固定读书时间为早上8点到8点15、中午到校时间,以及在家睡前保证要有半小时的读书时间。周末以及假期自我调整和安排。 3、每天早晨预备时利用五分钟时间进行“词语早餐”活动,每天一名学生向全班推荐3个四字词语,其中要讲词义和造句。其他学生要把这些词语抄写在读书摘抄本上。 4、采用“师生共读”、“亲子家庭读书”的形式,学生在校的固定读书时间老师要陪读,在家时家长要陪读,逐步引导和培养孩子们的读书兴趣。 5、每位学生要有“读书摘抄本”,记录自己在读书时学到的好词好句。 6、组织学生读书,交流读书体会,介绍近期读书收获(好词好句、自己喜欢的文章片段等)。 7、周周有活动交流会。 (三)活动成果展示。 1、故事的展示可采用配乐朗诵、学生合作表演等形式。 2、开展读书叙述和讲故事活动,组织学生叙述自己读过的书籍的一部分或全部的内容,讲自己听过或看过的故事。 3、期末读书总结展示会,请学生畅谈自己读书的收获。 4、把学生的图画日记装订成册。个别优秀的学生可以做成自己的专辑。 五、活动措施。

我读书我快乐演讲稿600字范文.doc

我读书我快乐演讲稿600 字范文 下面为大家搜集整理了我读书我快乐演讲稿600 字范文 ,一起来看看吧! 希望可以帮助到 你。 我读书我快乐演讲稿600 字范文 尊敬的老师同学们: 大家好 ! 今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。 读书 ,是一种享受 ,也是一种快乐。捧起它 ,它是圣洁的 ;翻开它 ,它是万能的 ;阅读它 ,它是美妙 的。 小时候 ,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈 对我说 : “课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢! 我们赶快去读读吧,会找到很多快乐的。” 我有点不相信 ,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书《白雪公主》,坐在妈妈 的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着 ,还觉得真有点意思,我一边看一边高兴地拍着手 说: “好玩 ,好玩 ,看课外书真好玩! ” 从那以后 ,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童话集 ——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮 士》时 ,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸葛亮的雄才大略 钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。 一句谚语这样说: “生活中没有书,就好像天地间没有阳光;智慧中没有书,就仿佛鸟儿没有翅 膀”。中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世,我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。 “虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故,在历史上广为传诵,就深 刻反映了这一点。读书才能知礼 ,讲礼 ,对人彬彬有礼,对他人的尊重,是保持人们正常关系的准 则。知礼讲礼的人大多以他人为重,以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现,是 内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径,是提高自身素质的重要手段之一。 一个国家必须要有自己的国魂,一个民族必须要有自己的精神,才能把全民族的智慧集中起 来,完成无比强大的精神力量和物质财富。中华民族几千年延续下来的爱国、气节;奋发、立 志; 改革、创新 ;勤学、好问 ;勤俭、廉介 ;敬长、知礼”等传统美德体现了中华民族的国魂和精 神。构建和谐社会 ,正是需要我们广大的人们不断提高自身素质,知书达礼。作为人师的教师 , 也唯有提高自身的素质才能够更好的为社会的教育事业贡献自己的微薄力量。千里之行,始 于足下 ,让我们坚信自己的信念不会改变,让我们在读书中感受人生的哲理。 上文为大家介绍的我读书我快乐演讲稿600 字范文,你了解了吗?

设计大赛活动策划书

设计大赛活动策划书 凡是组织大型的大赛都会先设计好策划书,那么,以下是xx给大家整理收集的,供大家阅读参考。 1 活动背景:为纪念中国共产主义青年团建团9*周年以及我院建院10周年,展现近xx年来形成的办学经验、人文底蕴、科研成果、育人实绩,结合新时期大学生肩负的历史使命,院团委将于4月-5月期间举办团日活动设计大赛,旨在激发学生爱国、爱校热情,增强勤奋学习、以实际行动建设母校、发展自己的自觉性。 爱国、荣校——让历史告诉未来 4月9日——5月20日 全校各学生团支部 电气系3个,人文系1个,工商管理系1个,机械系3个,能源系2个,地质系1个。 为加强对本次活动的领导与协调,确保活动顺利开展。 院团委成立大赛指导委员会: 组委会顾问:杨玉海 组委会主任:尹铁军 组委会副主任:郭兰英 组委会委员:朱艳王妍张丽田光成 任秀安司晶孔珊

宣传动员阶段(4月9日--4月15日) 4月9日院团委下发《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛方案》;各团总支要及时召开动员大会,积极组织每个团支部都参与。 方案设计及实施阶段 1、各团支部要围绕活动的主题,充分利用各种资源进行主题团日活动方案的设计,撰写本团支部的活动策划并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛申报表》(见附件1)报送到系团总支。 2、各团总支要认真审核申报表,并对可予执行的方案签署意见,督促其实施。 3、方案获得通过的团支部,要积极实施,在活动结束后做好总结工作,并填写《xx理工大学万方科技学院团日活动设计大赛登记表》。 初赛阶段 1、初赛形式由各系团总支跟据自己的特色和情况而定,但须向院团委汇报开展活动的情况,院团委届时将对各团总支的组织工作进行抽查。 2、初赛胜出的团支部,需要围绕此次活动主题制作本团支部的宣传展板,并于5月14日全部在主干道上展出,提前让评委和学生观看,宣传板内容可以包含摄影照片,图片等,宣传板的版面作为决赛的第三个环节,在决赛现场以

四年级我读书我快乐我成长主题班会活动实录

四年级我读书我快乐我成长主题班会活 动实录 活动目的: 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。 4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯 活动过程: 一、读书名言引入: 1、主持人(来玉凯):戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要! 2、主持人(余娅楠):书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布四年(一)班《我

读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始! 3、主持人(来玉凯):古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请刘湘和方渭博来给大家讲讲名人读书的故事吧! 二、讲名人读书故事 a、刘湘、方渭博先后讲述; b、自由分享:谁还有什么好的名人故事可以分享呢 三、展示读书手抄报 4、主持人(来玉凯):名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!周末我、许梓涵、南俊豪还做了一份读书的手抄报了,今天也想更大家分享一下。 5、展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡 7、主持人(来玉凯):同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅读过程中受到过启发教育,有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。 8、主持人(余娅楠):同学们的阅读卡都各有特色,设计得非常漂亮,下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的

小学生快乐阅读活动方案

小学生快乐阅读活动方案 为了营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,加强学校文化建设,树立学校“以人为本”的办学宗旨,扎实推进素质教育,学校决定开展以班级为主的读书活动,从而激发学生读书的兴趣,让课外书为孩子们打开一扇扇知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到好书伴我快乐成长! 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。 4、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。 三、读书口号 “好书伴我快乐成长!” 四、准备阶段 1、对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。 2、调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。 3、学生自己从家里带书,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。

五、活动阶段 (一)宣传发动,制定计划。 1、班主任组织学生学习《关于开展“好书伴我快乐成长”读书活动》的计划,使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午的时间,晚上完成家庭作业后的时间,周 六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物,慢慢引导孩子扩大阅读范围。 (二)实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。 2、开展交流活动,如读学生选取一段自己最喜欢的段落,利用预备铃后的两分钟时间,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。 3、老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中,鼓励学生多写读后感日记。 4、利用手抄报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

我读书我快乐的演讲稿6篇

我读书我快乐的演讲稿6篇I read my happy speech document 编订:JinTai College

我读书我快乐的演讲稿6篇 小泰温馨提示:演讲稿是在较为隆重的仪式上和某些公众场合发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据,对演讲内容和形式的规范和提示,体现着演讲的目的和手段,用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等等;同时具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本文档根据演讲稿内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:我读书我快乐的演讲稿 2、篇章2:我读书我快乐的演讲稿 3、篇章3:我读书我快乐的演讲稿 4、篇章4:关于我读书我快乐的演讲稿 5、篇章5:关于我读书我快乐的演讲稿 6、篇章6:关于我读书我快乐的演讲稿

读书,总是能够使人平静下来,进入到书中的世界,抛 弃心中的杂念。试想一下,在这种作用下,人又怎能不快乐? 下面是小泰为你整理的几篇我读书我快乐的演讲稿,希望能帮到你哟。 篇章1:我读书我快乐的演讲稿 敬爱的老师、同学们: 我叫毕玉倩,是xxx小学四年级二班的一名学生,今天 参加这次“我读书我快乐”的主题演讲比赛,我感到非常高兴,也非常自豪。我演讲的题目是——《我读书我快乐》。 在日常生活中,只要你善于发现,就能体味到很多的乐趣,如我们最喜欢的跳绳、游泳、打乒乓球、看电影……既娱乐了我们的身心,又强健了我们的体魄,其实除了这些以外,在我们的生活中,还有一个最大的乐趣,它只能用心去感悟,才能使人感到愉悦,那就是——读书。 有一次,我吃过晚饭又去图书馆看书,我一进去就被一 本有趣的谜语书吸引了,我忍不住拿在手里津津有味地读起来:兄弟七八个,围着柱子坐,听说要分家,衣服都扯破(打一食物)。这是什么食物,我从没听说过,我搜肠刮肚,绞尽脑汁也没想出答案。哎,回家问爸爸吧,我放下书,准备再去翻阅

设计大赛活动方案

设计大赛活动方案 为提高学生自主动手实践能力,增强学生的社会竞争力,学校将组织设计大赛的一系列活动,下面OK给大家介绍关于设计大赛活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。 一.活动名称:皖西学院经管学院简历设计大赛 二.活动目的:四年大学生涯,说长不长,说短也短。考研也好,就业也罢,终要步入社会。就业形势严峻的当下,一份出色的简历,往往能让你从众多应聘者中脱颖而出。这次活动旨在提高我院学生的简历制作能力,找到自信,大胆创新,提升职场竞争力。 三.活动主题:简历你的自信 四.活动对象:经管学院全日制在校生 五.活动时间:征集阶段:3月27日-4月2日 评审阶段:4月3日-4月4日 决赛时间:4月7日晚7︰30

六.活动地点:多媒体(1) 七.参赛形式:普通纸质简历。 参赛要求: (1)用A4纸打印,张数较多可用订书机订好,彩印黑白不限; (2)必须个人自行设计且能反映个人特点(姓名、性别、专业、___必填); (3)构思新颖,条理清晰,大方得体; (4)实用性强,能吸引用人单位的注意; (5)杜绝各种抄袭行为,一经发现立即取消参赛资格。 八.活动流程: 1.准备阶段 (1)提交活动策划书,征得团总支梁老师同意;

(2)填写活动申请表,交组织部盖章; (3)申请场地; (4)联系宣传部写海报宣传该活动; (5)邀请嘉宾。 2.征集阶段 (1)通知各班班长在征集期内收集作品; (2)征集结束前一天晚上由各班班长统一交至院学生会办公室(C501); (3)学习实践部成员将所有作品统一。 3.评审阶段 (1)由学生会干事将不符合参赛标准的作品排除;

(2)由副部级学生会干部作初步评选; (3)邀请部长级以上学生会干部作二轮评选; (4)由学生会主席团成员确定最终决赛 ___; (5)写海报公布决赛人员 ___。 4.决赛阶段 (1)提前布置活动场地,请宣传部成员作好记录和拍摄准备; (2)比赛开始前半小时选手及观众入场并开始签到; (3)选手抽签决定参赛顺序,选手赛前将U盘中的PPT文件传入电脑; (4)主持人宣布比赛开始,工作人员开始维持现场秩序; (5)选手依次上台演讲,展示并介绍自己的简历(结合PPT,时间在3分钟以内),接受某一评委老师提问(两个公司面试常见问题),其他评委打分;

我读书 我快乐 我成长读书主题班会方案

《我读书我快乐我成长》读书主题班会方案 活动目的: 1、使学生明白读书的重要意义。 2、使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。 3、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。 4、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的 良好习惯 活动准备:培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程: 一、读书名言引入:(1分钟) 1、主持人:(男)戏剧大师莎士比亚说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要! 2、主持人:(女)书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布五年级《我读书、我快乐、我成长》主题班会现在开始! (男)古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请XX和XX来给大家讲讲名人读书的故事吧! 二、讲名人读书故事(3-4分钟) 3、(XX讲故事) 4、(XX讲故事) 三、展示读书手抄报(6-7分钟) 5、主持人:(男)名人爱读书,我们大家也都是书的好朋友,都喜欢读书!国庆时间我和XX还做了一份读书的手抄报,今天也想更大家分享一下。 6、XX展示手抄报并介绍,并朗读自己的读后感。 四、展示阅读记录卡(5—6分钟) 7、主持人:(男)同学们,每当你完成老师留的作业的时候,每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候,你一定会想到40分钟的课堂之外,还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍,并在阅

快乐阅读活动方案

“快乐阅读快乐成长”活动方案 一、活动宗旨 苏霍姆林斯基说“孩子的阅读开始越早,阅读时思维过程越复杂,阅读时对智力发展就越有益。七岁前学会阅读,就会练就很重要的一种技能,边读边思考边领会。”我们组织孩子们进行与阅读有关的活动,目的在于让他们掌握一些与阅读活动有关的准备技能,培养阅读兴趣,养成进行阅读的良好习惯,从而促进以后的正式阅读。我们充分利用幼儿园以及家长的教育资源,开展系列早期阅读活动,其目的就是培养幼儿的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯,重视孩子的心理感受,提升他们的阅读技能,养成良好的阅读习惯。 二、活动形式及内容 (一)有声读物渗透幼儿一日生活(11月16日开始) 目标: 1.不同类型的儿童文学体裁渗透于幼儿的一日生活中,满足孩子想看、想听的心理需求,启发孩子深度聆听的阅读能力与学习动机。 2.环境熏陶,让孩子轻松的听、读,感受阅读的快乐。 体裁:儿歌、儿童诗、童话、寓言、儿童故事、儿童散文、古诗吟唱、故事表演、古诗词 对象:全园幼儿、家长 实施办法: 1.在园 (1)根据不同年龄阶段幼儿特点、发展目标,有针对性的收集不同体裁的有声读物,进行分类,并刻制光盘供幼儿在园欣赏。 (2)教师有目的有计划的将优秀的文学作品渗透到一日生活各个过渡环节中。 2.家庭 通过网站、微信等平台上传视频、音频等文学作品,供家长在家为幼儿播放、倾听、欣赏,激发幼儿对文学作品的喜爱之情。 (二)晨读时光(11月23日) 目标: 1.激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿喜欢阅读, 和书籍成为好朋友,让书成为孩子成长的伙伴。 2.通过“亲子共读”,鼓励家长积极参与,分享读书的感动和乐趣。并让家长认识到养成良好亲子阅读习惯的重要性。 时间:早7:30——7:55 形式:1.手指划读 2. 我给弟弟妹妹讲故事 3. 爸爸、妈妈讲故事

设计大赛策划方案

“中国梦·关怀”2013 江苏建筑装饰设计大赛 策 划 方 案 策划人: 指导单位:共青团江苏省委 江苏省人力资源社会保障厅 江苏省大学生就业指导委员会主办方:南京报业传媒集团都市文化报策划方:南京博达文化传播有限公司 2013年9月4日

目录 一、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划背景及目的 ................ 错误!未指定书签。 (一)背景分析................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)大赛目的................................................................................................... 错误!未指定书签。 二、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛主题及宣传定位 ................ 错误!未指定书签。 (一)大赛主题................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)宣传定位................................................................................................... 错误!未指定书签。 三、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛策划概况 ............................ 错误!未指定书签。 (一)大赛时间................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)精英选手选拔事项................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)评委的聘请及评选办法........................................................................... 错误!未指定书签。 四、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛报名参赛事项 .................... 错误!未指定书签。 (一)报名时间地点........................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)报名条件................................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)报名规则................................................................................................... 错误!未指定书签。 (四)比赛流程................................................................................................... 错误!未指定书签。 五、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛宣传事项 ............................ 错误!未指定书签。 (一)赛前宣传活动........................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)大赛期间对参赛选手推荐活动............................................................... 错误!未指定书签。 (三)赛后特别宣传........................................................................................... 错误!未指定书签。 六、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛公关活动 ............................ 错误!未指定书签。 (一)大赛新闻发布会....................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)“中国好房案”活动................................................................................. 错误!未指定书签。 (三)“圆梦毕业季”活动................................................................................. 错误!未指定书签。 (四)“人气”有奖竞猜活动........................................................................... 错误!未指定书签。 (五)总决赛暨颁奖晚会................................................................................... 错误!未指定书签。 七、“中国梦·关怀”2013江苏建筑装饰设计大赛招商方案 ............................ 错误!未指定书签。 (一)招商对象................................................................................................... 错误!未指定书签。 (二)媒体推广策略........................................................................................... 错误!未指定书签。 (三)招商栏目及具体回报............................................................................... 错误!未指定书签。 八、活动效果评估................................................................................................... 错误!未指定书签。 九、经费预算........................................................................................................... 错误!未指定书签。 十、合作媒体........................................................................................................... 错误!未指定书签。十一、主办单位....................................................................................................... 错误!未指定书签。十二、策划组织单位............................................................................................... 错误!未指定书签。

我读书我快乐我成长

我读书我快乐我成长 一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩? 怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉呢? 怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢? 那就是读书,读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量! 读书让我知道了什么是酸?什么是甜?什么是苦?什么是辣?读书让我知道了怎么为人处事? 读书给我最多的是:知识.它丰富了我的大脑,增长了我的见识。读书是快乐的。 在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求.汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流.我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,如一片纯净的自然,如一本翻黄的旧书。 我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展. 书,让世界简单的人变得丰富;书,让世界喧嚣的人返璞归真.在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书! 孔子非常喜爱钻研《易》经,每读一次,都觉得能悟出一些新的东西来,所以他一遍一遍地反复研读.读得次数太多,竟把穿竹简的牛皮绳都磨断了多次.这就是历史上有名的韦编三绝. 读书就是阅读人生,阅读生活,阅读快乐。一本书有一个故事,一个故事叙述一段人生,一段人生折射一个世界。“读万卷书,行万里路”说的正是这个道理。读书是一种最优雅的素质,能塑造人的精神,升华人的思想。 常读书的人,会和书一样有内涵,让人读之爱不释手……男儿读书,将会更加充实智慧,气宇轩昂;女子读书,将会更加清纯美丽,秀外慧中。 同学们,让我们爱读书吧!拥有书,我们就拥有了整个世界,拥有书,我们就拥有了美好的明天!

精彩绘本快乐阅读班本课程实施方案

“精彩绘本,快乐阅读”班本课程实施方案【班本课程实施背景】 为了给孩子一个彩色的、浪漫的童年,为了培养本班孩子的阅读兴趣,扩大孩子的知识面,丰富他们的精神生活,帮助孩子形成自主读书能力,形成良好的阅读习惯。基于上述情况,我们准备从一年级就带领孩子走进书籍的世界,从绘本开始,用故事和绘画轻轻地唤醒一年级孩子的阅读愿望。 一、指导思想 《语文课程标准》中对写作教学的建议是:“教师要为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”我们以此为宗旨,以苏霍姆林斯基的“儿童是用形象、色彩、声音来思维的”为理论依据,遵循创设情境、读写结合等低段儿童的认知规律,针对绘画创作与写作过程具有共性的特点,通过绘本写话,把抽象的写话训练和和形象直观的绘画结合起来,给儿童提供鲜活的写话素材,激发儿童的写话兴趣,实现由画到文、由文到画的转化,并内化自己的语言,提高儿童的想象表达能力和创新能力,促进了口头表达能力和写话能力的提高。 二、课程目标 1、形成良好的班级读书氛围,提高认识,促使家校合作,共同投入到“精彩绘本,快乐阅读”的班本课程建设中。 2、形成科学合理、丰富有趣而又符合学生发展需要的特色活动,激发学生阅读兴趣,培养自主阅读意识,获得阅读乐趣。 3、开发多元评价机制,面向全体学生并兼顾个体差异,引导学生掌握科学的阅读方法,培养优秀的阅读品质。为学生提供展示的舞台,激励学生养成“读好书、好读书”的习惯,并具有与人分享的美好品质,提升阅读品位。 4、通过活动的开展,引领学生拓展阅读的广度和深度,以文字滋养心性,帮助学生养成积极乐观、宽仁向善的品格,为学生形成正确的人生观、价值观作出正确导向。 三、课程内容 本课程是在一年级10班开设,针对孩子入学以来,和其他孩子相处,适应新的学习环境等一系列问题,围绕孩子的生活,把绘本带到孩子们的面前,牵着他们的手去读,去触摸绘本,引领他们去欣赏、感知画面的美,更要透过画面和文字去感受它们要传递的力量,读懂蕴含其中的道理,以获得心灵的滋养和生命

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