高校大学生网络党支部构建的探索

高校大学生网络党支部构建的探索[摘要] 互联网已经深深地植入到现代人们的生活之中,它的发展影响着人类的发展进程。作为“网民主力军”的大学生,更是高校党建工作不可忽视的重要对象。在互联网时代下,面对教育体制改革、多校区办学、就业政策的与时俱进,高校基层党支部的设置和运行均面临严重挑战。本文主要介绍高校网络党支部的构建方式,探讨其在新时期党建工作中的重要作用。

[关键词] 互联网高校大学生网络党支部

互联网作为继报纸、广播、电视之后的“第四媒体”,正以惊人的速度影响着现代社会的各个方面,它具有传统媒体所不具备的特点。比如,跨时空性、可检索性、超文本性和交互性等。网络正在改变着当代大学生的学习、思维及行为模式,影响着他们的生活价值取向、政治倾向和道德意识。如何利用互联网技术构建起具有强大凝聚力的网络党支部,加强大学生党员的日常管理、学习和教育已经成为网络党建的重中之重。

一、新时代环境对高校大学生党建的影响

1.网络环境对高校学生党员管理工作的影响

网络给学生带来的负面影响集中体现在以下三个方面:一是大

学生因过度上网导致学业的荒废,无法正常毕业;二是由于长期上网,沉迷于虚幻的网络世界,更多地疏远现实生活,从而远离社会、家人和朋友,个人交往空间因网络而缩小,逐渐由“社会人”转变为“网络人”,逐渐对优良传统产生了怀疑;三是不断发展的互联网技

大学生网络成瘾及其影响因素的研究

大学生网络成瘾及其影响因素的探讨汉口学院刘瑜【摘要】社会的急速发展与变革，带来了诸多新鲜事物，涌现出各种各样高科技工具，互联网就是这些变革中最典型的代表，并迅速广泛地影响着人类的生活。而伴随着互联网的深入，也带来了一些负面隐患如网络成瘾，成为网络心理学研究的重点。现有研究主要采取问卷和量表测量，研究网络成瘾的形成原因，行为特点，影响因素，并根据研究结果提出戒除网瘾的相关方法和技术手段。本综述的研究对象是网络成瘾的大学生，通过对网络成瘾概念的阐述，一些实验的简单介绍，并结合网络行为特点，成瘾行为学习机制，来分析网络成瘾的影响因素。【关键词】网络成瘾自我同一性人格特质社会支持 1网络成瘾概述 1.1网络成瘾的界定网络成瘾(Internet Addiction Disorder简称IAD)是互联网使用中负面影响最严重的，也是网络心理学研究的重点。网络成瘾指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控,表现为由于过度使用互联网而导致个体明显的社会、心理功能损害。欧居湖是这样定义网络成瘾的:“网络成瘾是只以网络为中介,以网络中储存的交互式经验、信息等虚拟物质、信息为成瘾物所引起的个体在网络使用中,沉醉于虚拟的交互性经验、信息中不能自主,长期和现实社会脱离,从而引发生理机能和社会、心理功能受损的行为。” 美国心理学家Young(1998)在对DSM一IV上所有的成瘾诊断进行分析之后，认为赌瘾(pathologieal gambling)的状态最类似网络成瘾，因此将网络成瘾定义为一种没有涉及中毒(intoxication)的“冲动一控制失控症”(impulse一control disorder)。网络成瘾现象也被称为病态网络使用(Pathologieal Internet Use，PIU)，最早为“网络成瘾”命名的Goldberg(1996)认为，PIU的症状包括:(l)耐受性:即需要用越来越多的时间上网才能满足;(2)退瘾症状:当失去网络联系时，会焦虑，不安等情绪反应，不断想着网上发生了什么;(3)渴望:渴望更多的上网次数和更长的上网时间;(4)消极生活影响:如失业、财政问题、家庭关系问题等。 1.2常见的网络成瘾评价标准述评目前,在中国比较正规的一些刊物研究中用的比较多的、公认比较经典的诊断标准或测验量表是由Young教授和台湾的陈淑惠教授所制定的。 Young总结了对496例过度使用网络者的研究,并对病态赌博的诊断标准加以修订,形成网络成瘾的测量工具,该诊断标准为8个题项,如果被试对其中的5个以上题项给予肯定回答,就被诊断为网络成瘾。这8个题项是:(1)我会全神贯注于网际或在线服务活动,并且在下网后总念念不忘网事;(2)我觉得需要花更多的时间在线上才能得到满足;(3)我曾努力过多次想控制或停止使用网络,但并没有成功;(4)当我企图减少或停止使用,我会觉得沮丧、心情低落或是脾气容易暴躁;(5)我花费在网络上的时间比原先意图的还要长;(6)我会为了上网而甘愿冒重要的人际关系、工作、教育或工作机会损失的危险;(7)我曾向家人、朋友或他人说谎以隐瞒我涉入网络的状态;(8)我上网是为恶意逃避问题或试着释放一些感觉诸如无助、罪恶感、焦虑或沮丧。台湾学者陈淑惠(1999，2000)认为，网络成瘾量表的概念模式应包括以下症状维度:第一，网络成瘾耐受性(tolerance)，指随着网络使用经验的增加，必须通过更多的网络内容或更长久的上网时间才能得到与原来相当程度的满足;第二，强迫性上网症状(compression)，有一种难以自拔的上网渴望与冲动;第三，网络退瘾症状(withdrawal)，指如果突然被迫离开电脑，容易出现挫败的情绪反应，如情绪低落、生气、空虚感等，或是注意力不集中、心神不宁、坐立不安等反应;第四，网络成瘾相关问题，指由于使用网络时间过长，忽略原有家庭与社

大学生网络成瘾状况调查报告

大学生网络成瘾状况调查报告 **（*）班*** 【导语】 1.调查目的：了解大学生网络成瘾状况，从中发现普遍存在的网络成瘾问题并提出建议，寻求解决问题的方法。 2.调查方法：网络问卷调查 3.调查时间：2017. 4.23—2017. 5.3 4.调查地点：网络平台 5.调查对象：大学本科生（男57人，女55人；其中大一100人，大二11人，大五1人） 6.调查范围：全国共14个城市（包括浙江，北京，江苏，重庆，湖北，上海，四川，辽宁，黑龙江，江西，福建，广东，贵州，云南）以及国外共2个城市（法国，意大利） 7.样本情况：调查数量为112份，实际回收有效的样本为112份，另外5份属无效样本或废卷 8.调查小组成员名单：****** 【正文】一、调查结果统计在107份有效问卷中，无网络成瘾（总分小于40分）的共28人，轻度网络成瘾（40-60分）的共53份，中度网络成瘾（60-79分）的共21人，重度网络成瘾（大于80分）的共3人。二、分析总结在综合分析调查样本的基础上，我们得出了基本结论，主要体现在以下三个方面：1、人际关系；2、学习生活；3、个人性格。（一）人际关系方面大学生人际关系总体状况良好，较少受到网络影响而减少现实交往。大学生们更倾向于和亲密的朋友一起出去玩而不是上网。同时，大部分人较少在网上结交新朋友，更多的是通过他人介绍，社团活动，实践活动或兼职实习开始人际交往。但是，也存在过度关注网络交往而渐渐降低社交频率，造成现实交往能力下降，人际交往障碍，人际关系失调等问题，可能会因此导致幸福感降低以及孤独感、抑郁感的增加。从长远来看，沉迷网络、手机交友会给大学生的身心健康带来危害。（二）学习生活方面网络对大学生的学习生活造成了一定程度的影响。部分大学生承认因为上网影响了学习和日常生活，无法上网会感到生活空虚无聊，甚至在离开网络之后会想着网上的事。由此可见，大学生的学习生活因为不同程度的网络成瘾发生了不同程度的改变。在互联网日渐发达的今

对加强学生党支部建设的思考

对加强学生党支部建设的思考一、完善大学生党支部规章制度，探索学生传承和书记任职新模式制度在前，方能有理有据，有章可循。在大学生党支部规章制度建设上，各级学校党委班负有牵头筹划的责任，同时要高度重视学生党支部，利用高校党委书记讲党员发展第一堂课的契机，深入到学生中去，在权利、资金等方面给予学生党支部支持，这样才能把党建和思想政治工作优势转化为学校发展优势。在学生流动性大的问题上，可以积极探索、不断借鉴新老学生传承模式，借助新途径解决老问题。在党支部书记任职问题上，可以考虑将党支部书记作为专项工作，固定化，专职化，避免辅导员因为工作调动而产生的职务接替，同时保证了党支部书记能够将全部精力投入到党建工作中，起到统领全系，有继承有发展的作用。二、夯实思想理论基础，提高党员的党性意识首先，支部要以思想建设为着力点。要做好学生党建工作，关键在于思想建设。可以从以下几个方面入手。一是要把握正确方向，坚持以马克思列宁主义，为学生成长打下科学的思想基础。要坚持弘扬社会主义核心价值观，培养学生自尊自爱自律自强的优良品格。二是以“两学一做”为契机重新学习《党章》。根据《党章》要求，引导学生从最基本的要求入手，“学党章党规，学系列讲话”，增强党性观念，激发党员意识，做合格党员。三是认真组织入党积极分子参加党校培训班的学习，让入党积极分子能够系统得学习党章党规，国史党史，提高党员的政治素养。对于已经培养成为预备党员和正式党员的学生，也不能松懈教育和学习，要求他们在提升思想层次的基础上，在学习、生活、实践上多做同学们的表率，如果有不符合党员的行为发生，则按章办事，批评教育甚至延期转正。其次，支部要以培养合格党员为落脚点。在党员发展上，严格按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求做好党员的考察培养教育工作。在《党章》规定的党员入党条件的基础上，根据学校院系自身的实际情况制定更加细化的标准，严明党员发展条件，摒弃“唯成绩论”、“唯社会实践论”等种种片面要求，吸纳真正愿意为社会主义、共产主义事业献身的优秀分子，进行重点培养、教育和考察，及时吸收。在党员教育方面，要紧密落实院系党委要求、同时也要发动思政理论课教师、辅导员班主任的力量，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，兼顾时代的发展，因时而进，因势而新，真正将学生党员教育落在实处，常抓不懈。三、丰富支部活动，创新工作方法

网络环境下高职院校学生德育工作研究

网络环境下高职院校学生德育工作研究发表时间：2017-08-29T13:20:25.633Z 来源：《文化研究》2017年5月作者：陈丽君 [导读] 德育教育一直是高职院校的一个重点内容。岳阳职业技术学院湖南岳阳 414000 摘要：德育教育一直是高职院校的一个重点内容。在快速发展的信息技术时代，互联网极大地改变了人们原有的思维和生活方式，特别对于青少年而言，在各种新思潮、新观念的冲击碰撞下，青少年们“三观"失衡，道德意识弱化，社会责任感下降，我们的德育工作面临着严峻的挑战。关键词：互联网，高职院校，德育教育多媒体和互联网等现代信息技术的迅猛发展，网络以惊人的速度覆盖渗透到社会的每一个角落。2016年8月中国互联网络信息中心(CNNIC)发布了《2015年中国青少年上网行为研究报告》，《报告》显示：截至2015年12月，中国青少年网民规模达到2.87亿，占中国青少年人口总体85.3%;截至2015年12月，中国青少年新增网民为1028万，增长率为3.7%，青少年网民占整体网民比例为41.7%。截至2015年12月，中国未成年网民规模为1.34亿，未成年网民占青少年网民的46.6%。互联网时代的来临对青少年的生活习惯、思想道德方面产生了深刻的影响，面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何适应新时代要求，在当前网络环境下对青少年进行德育教育，引导他们健康成长，成为我们德育工作者需面对的新课题。一、网络环境下高职学生德育的现状近年来，互联网的快速发展给学校传统德育带来了巨大的冲击，职业院校学生德育工作也遇到了新情况和新问题，主要表现在以下几个方面。学生表现出更多的自我意识。高职学生是一个特殊的“弱势"群体，他们中大多数为中高考的失利者，来自弱势家庭、农村贫困家庭的孩子居多。适应学校新环境的能力较低，容易对学习和前途失去兴趣和信心，再加之其身心正处于发育发展的特殊时期，因而表现出强烈的自我独立性意识和要求，德育工作进展艰难，成效甚微。忽视网络德育的作用。现阶段，高职院校学生的德育手段主要通过思想政治课的教学，同时辅以班主任、辅导员的言传身教来完成，专业教师不参与德育。德育教育的形式和内容都更加强调传统的德育模式，忽视互联网对德育工作带来的新变化和新要求。注重德育评估结果，忽视德育实际效果。由于高职院校属于高等教育的一个环节，在现有体制和模式下，注定逃不开重结果，轻效果这一弊端。平时只注重评估结果，注重文字材料的堆积展示，对德育工作的过程和效果并没有良好的评估，导致高职院校德育教育效果差，学生不认可，从而直接影响到德育工作的实际成果。二、网络环境下高职学生德育教育存在的问题。 1、形式内容单一，缺乏创新目前，高职院校德育网站平台只是简单的将德育内容复制到校园网上，网站平台只强调宣传，而没有结合互联网的特点来创新德育教育的内容和形式，保证德育教育内容的丰富性和生动性，对学生是否乐于接受不以为意，使网络德育的效果不明显。 2、教师德育素养有待提高网络环境下，师生网上交流已是当今教育不可回避的现实。如何有效运用网络手段，对学生进行思想道德教育，这就要求德育工作者必须将先进的教育思想转化成教育观念和教育行为，努力将自己提升为既具有较高的政治理论水平、熟悉思想政治工作规律，又能有效掌握网络技术、熟悉网络文化特点，能够在网络上进行思想政治教育工作的高素质德育教师。可目前高职院校的现状却是处在一种懂网络的教师不熟悉德育教育，懂德育教育的教师不熟悉网络这样的尴尬境地之中。 3、相关制度不完善一些高职院校没有建立互联网管理制度，互联网的管理还是一个盲区，亟待继续规范。造成这种现象的原因一方面是因为高职院校对互联网管理的重要性缺乏了解，另一方面是国家部门或者地方政府对学校互联网的管理还没有明确的条文规定。三、网络环境下高职学生德育教育的对策 1、创新理念德育教育要树立全过程、全方位育人的科学理念，坚持全过程，全方位覆盖所有师生。首先德育教育的时间要全过程贯穿高职学生整个学习阶段(包括见习实习期)。二是内容上要全方位实施。高职学生德育工作不仅要包括高校学生德育工作的基本内容，还要包括职业素养，公民道德建设等方面的内容，同时网络德育也需要在日常工作的基础上加强。三是需要学校各个部门老师的配合。高职学生德育工作不仅是各个二级学院党总支书记、辅导员、专兼职班主任等学生工作者的任务，也需要各科任教师的共同协作，前者主要负责日常的德育工作，后者主要是从课堂中开展德育工作。 2、创新模式高职院校学生德育模式必须将网络德育和现实传统德育相结合，构建学校、社会、家庭、学生“四位一体”的德育模式。只有开创学校、社会、家庭一起对德育教育齐抓共管的局面，共同营造良好的德育氛围，才能达成提高学生德育教育实效性的目的。“四位一体”模式中，学校是基地，社会是依托，家庭是基础，学生是主体，缺一不可。 3、创新内容和形式网络环境下，各种信息的浏览、传播速度之快远高于报纸、广播等传统媒体。以网络为载体，将德育内容以声音、图像、影视等多种高职学生乐于接受的形式出现，对高职学生进行道德与法制教育，责任意识教育和自我保护意识教育，收效远强于班会、主题活动等传统德育手段。逐步培养高职学生识别网络是非，美丑，善恶的判断能力，提高他们的网络道德意识，责任感与自律能力，使之成为有道德的高素质学生。 4、创新网络环境信息网络技术的发展使网络成为德育工作的新环境。网络环境作为一种新的教育环境，同时也是一种新的生活环境，其环境的营造及

大学生网络成瘾案例分析

安徽财经大学大学生网络成瘾案例分析个案分析基本资料王某，男，1993年2月出生，大学本科文化程度。（一）背景资料家庭背景：案主家庭条件优越，父亲为局级干部。案主的父母工作较忙，他自幼长期跟姐姐一起玩耍，因此姐姐对他影响比较大。案主姐姐从小比较喜欢上网，每次上网的时候都喜欢带着案主一起去网吧，久而久之案主逐渐养成了上网的习惯并形成了网瘾。个人情况：案主从小学到高中因为父母在自己身边，因此对其形成了一定的约束力，所以案主的网瘾表现并不是特别明显。后案主进入安徽省一所高等学校就读，从此父母对其管教变得越来越少。由于案主性格比较内向，进入陌生环境后平常与同学交流比较少，因而更加比较喜欢进入网络世界宣泄自己的情绪。（三）主要问题案主进入大学学习后迷上了一款某著名网络公司开发的网络游戏，因此沉迷于网游，经常出入网吧，彻夜不归。由于案主家庭条件比较优越，父母对于案主在大学的生活费并没有做出严格限制，所以案主的上网成本不成问题。案主进入大学以后学习欲望基本消失，长

期沉溺于虚拟的网络世界。当被问及大学学业完成以后案主有什么规划或者目标时，他却无法给出什么具体答案，表现十分茫然。（四）问题分析案主的主要问题是由不肯面对现实引起的。首先案主在现实生活中并没有什么作为，但是在网络游戏世界中案主有着卓越的成就，案主从网络世界中获得了自己在现实世界中无法得到的赞许与认可。其次，案主通过网络游戏得到了许多现实生活中无法给予他的东西（如友情、成就等），网络对他的回报在他看来是非常大的。正是由于这些原因，使得案主沉溺于网络世界，并与现实世界脱离得越来越远，甚至对大学及其以后的人生连一个简单的规划都没有，这也是案主不肯面对现实的一种表现。（五）服务模式：交流治疗法基本步骤：与案主加强感情联络，巩固朋友关系，引导案主积极融入现实生活，使案主感受到现实生活中的美好与温暖。对案主进行心理干预，使案主明白自身目前的状况，并了解网络成瘾的严重性和危害性，积极劝导案主主动配合，接受治疗。案主答应接受治疗以后，对案主进行行为评估，使案主对自己目前的行为有比较全面而又深刻的了解。制定切实可行的治疗方案，针对案主自身情况量身定制治疗计划，并积极协助案主严格落实计划。（六）服务计划

大学生网络成瘾问题调查研究方案

大学生网络成瘾问题调查研究方案一、调查研究课题及背景： 2005年6月24日《第一观察》节目播出了“网瘾少年”，上网成瘾是目前在大学生学生群体中普遍存在的现象，引起了学生家长的焦虑与不安，同时更引起了教育界人士的重视。虽然电脑和网络已成为现代人生活当中不可或缺的一部分，在人们的生活和工作中起着举足轻重的作用，强大的网络功能为人们的工作和学习带来了很大的帮助。但正是因为其功能的强大，而使网络暗含着很多的隐患。虚拟的网络空间对于判断能力较差且好奇心和探索欲望较强的大学生来说，也起到了一定的负面作用。产生这种负面作用严重危害了正值学生时代的大学生的学习、生活和健康，很多社会问题也随之而来。因为沉迷于网络而放弃学业、离家出走、甚至是犯罪事件时有发生，两名中学生因通宵上网而在铁轨上熟睡被轧死，17岁的少年因网上的几句玩笑而话赶到百里之外的网吧行凶，几名中学生为上网而十几天彻夜不归，还有不少大学生因痴迷上网而荒废了学业……这一件件事例为当前的教育敲响了警钟。网络开启了孩子们通往世界的窗口，但是网络却也让孩子们迷失了自己前行的方向，关闭了与他人沟通的心灵之门。我们不禁要问，网络时代究竟给我们带来了什么？网络，带给大学生的究竟应该是什么？二、调查研究目的及意义：通过这次调查研究，我们希望对大学生网络使用情况有一个清晰地认识，明确的分析大学生中有多少人正常使用网络，以及有多少人网络成瘾，造成这种现象的原因是什么，我们应该如何改变这种现象，如何引导大学生正常使用网络，或者如何帮助父母和学校共同管理大学生。并且通过这次调查研究，帮助我们正确设计一份调查问卷，掌握有关社会调查的相关知识，检验学习知识的掌握程度，培养我们的实践能力，考验我们的毅力和团队合作能力。三、调查研究的内容：主要调查研究大学生初次上网的时间，上网时间及频率，上网目的以及课外活动内容，上网成瘾者的日常学习和他们的性格。以此来分析上网成瘾者的群体特征。四、调查研究的区域及对象：选择某校不同专业不同年级不同性别的400名学生，采用简单随机抽样，共发放400份问卷，五、调查研究的抽样方法及资料收集、分析：选用简单随机抽样的方法，选择一定数量的大学生参与调查研究。制定问题数量和质量合适的问卷，对参与调查的大学生进行问卷调查。问卷完成后，统一由专人检查问卷的有效性，并负责汇总，然后在计算机上进行统计分析，以便得出有效的结论。六、调查研究人员的组成及培训：调查研究人员由事先指定的成员组成。分别为王明、张晓、赵磊、李玟。在调查研究活动开始前，有负责人组织成员学习相关知识。七、调查的时间进度：第一天：组织参与调查成员进行培训；第二天：设计并打印问卷;第三天：问卷调查；第四条：收集问卷并分析；第五天：结论。八、调查经费使用情况：预计打印问卷需五十元，餐饮费需二百元。九、调查结果；㈠网络成瘾情况调查：通过调查发现，男生网络成瘾者比例高于女生，新生网络成瘾者比例低于老生。网络成瘾者比非网络成瘾者触网早，如初中。并且他们上网时间长。网络成瘾者上网主要是为了娱乐，如游戏、聊天和看电影等，上网目的单一；而非网络成瘾者上网目的更加多元化，下载资料、与熟人沟通联络、看新闻、娱乐等。网络成瘾者课余活动上网比例高于非网络成瘾者，而自习、看书和参与其他课余活动明显少于非网络成瘾者，调查发现，网络成瘾者内向性性格比例明显高于非网络成瘾者，十、研究分析网络成瘾对大学生的影响非常大。调查结果显示，网络成瘾者学习成绩明显低于非网络成瘾者。实际情况也是如此，我们周围那些试读、留级或被退学处理的“问题生”中，大部分平时沉溺电脑游戏或上网娱乐不能自拔。通过调查，我们发现网络成瘾者形成的原因有如下几方面。 1 缺乏沟通交流能力，适应能力弱进入大学后，大学生迫切地寻求交流的机会，有时缺乏交流沟通能力而在现实的大学生

(完整版)“网络环境下的学校德育研究”结题报告

“网络环境下的学校德育研究” 结题报告结题负责人：郭立仁单位：朝阳市第十八中学结题日期： 2012.12

“网络环境下的学校德育研究”结题报告一、背景分析及研究思路 1、课题研究的背景当前，社会的发展已进入到信息化时代，网络已涉及到了各行各业，它为个人和企业的发展提供了无限的空间，并且上网的人数也在成倍数的飞速增长。在网络时代，该如何去应对网络给中学生造成的不良影响呢？怎样利用网络来帮助青少年特别是中学生端正思想呢？这正是摆在我们德育工作者面前的一个值得探讨的问题，这也是学校德育的延伸，现代化德育发展的必然趋势。因此，加强对青少年学生的德育工作，探索其正确有效的途径已成为每位教育工作者的历史责任。而传统的学校德育重认知，轻实践，重灌输，轻内化，忽视学生的主体地位，不符合学生身心发展的规律，容易导致学生知行脱节，言行不一，人格错位，自信心不足。面对新的教育形势，学校德育必须跟上时代的步伐，与时俱进，积极探索，肩负起塑造学生健全人格，激励其自信心的神圣使命。学校教育方式：传统的德育教育形式单调、时效性不强，以重视道德教育的知识传授和灌输为主要模式。虽然在日常的道德教育中，学生拥有一定

的道德意识，但在多元的社会环境中，又显的不知所措，知与行难以统一，不良的网上信息使部分自制力较差的学生难以抵御，导致我们辛苦施教的道德约束在诱惑中削弱。社会网络环境：今天的学校德育与网络共处一个时空,时刻面临着网络传媒的冲击与挑战,学校围墙也无法阻隔网络的渗透，当学生坐在电脑屏幕前,轻点鼠标,往来于网络空间时,最终决定其道德言行的就是他们自己的道德选择。青少年由于在认知水平、辨析能力等方面都不成熟，难免会受到社会外围环境的影响（包括经济环境、政治环境、文化环境等），因而加强网络道德教育势在必行。 2、研究思路近年来社会环境变化很快，电子信息技术迅速发展使学校德育工作面临巨大挑战。面对新情况、新问题，我们不得不思考：在信息化背景下，德育工作该如何与时俱进？如何利用网络的有利因素开展行之有效的德育教育？本课题从我校德育工作现状分析入手，调研学校网络德育工作对策。二、研究的理论依据： 1、根据《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精

关于大学生网络成瘾行为的原因及其对策研究

编号焦作师范高等专科学校毕业论文（设计）论文题目大学生网络成瘾行为的原因及其对策研究系（部）物理与电子工程学院专业现代教育技术班级 0901 学号 12950091428 学生姓名梁沛沛指导教师胡铭职称讲师 2012年05月

目录中文摘要 (2) Abstract (3) 一、大学生上网状况即原因 (4) 1.1大学生上网状况 (4) 1.2大学生喜欢上网甚至成瘾的社会心理因素 (6) 二、网络对大学生的影响 (8) 2.1网络对大学生道德品质的影响 (8) 2.1.1网络对大学生道德品质的积极影响 (8) 2.1.2网络对大学生道德品质的消极影响 (9) 2.2网络对大学生学业的影响 (9) 三、消除网络对大学生消极影响的对策 (10) 3.1社会在消除网络对大学生消极影响中的作用 (10) 3.2学校在消除网络对大学生消极影响中的作用 (11) 3.3家庭在消除网络对大学生消极影响中的作用 (13) 3.4大学生要提高自我心理调适能力,强化自律意识 (13) 结论 (14) 参考文献 (15) 致谢 (16)

大学生网络成瘾行为的原因及其对策研究摘要：现在互联网已经成为一个吸纳、承载人类生活和生产的大平台,成为社会信息基础结构的雏形。网络给大学生带来方便的同时，网络成瘾的学生也越来越多。因此如何使网络在大学生的学习和生活中发挥出积极作用,最大限度减少其负面影响,是我们目前亟待解决的问题。全文共分三个部分，第一部分主要从大学生上网的实际情况出发，着重分析了大学生喜欢上网甚至成瘾的社会心理因素。第二部分比较深入地分析了网络对大学生的利弊影响。充分肯定网络为大学生带来积极变化的同时，也探讨了网络对大学生造成负面影响;第三部分就如何消除网络对大学生所产生的消极影响表达了自己的看法。提出社会、学校、家庭、学生自身都应负起各自的责任。关键词:网络成因；大学生；利弊影响；责任；对策

大学生网络成瘾问题现状影响原因及对策1解析

【摘要】:大学生网络成瘾已经成为严重的社会性问题,并且受到社会各界的普遍关注。网络成瘾带来影响是多方面的。本文针对大学生网络成瘾这一问题,分析大学生网络成瘾的原因及问题,提出解决大学生网瘾问题的一些对策和想法。希望能够帮助网瘾大学生在网络海洋里“回头是岸”。【关键词】:网络成瘾;现状;原因;对策【作者简介】:谭毅将,男,毛南族,广西环江人,广西民族大学预科教育学院06级文六班,广西师范大学预科生网络的普及给人们的日常带来了翻天覆的变化。人们利用网络资源来填补现实生活中的一些不足。然而,网络却是一把“双刃剑”。人们享受网络便利资源的同时,另一方面也受到网络不良信息的侵蚀。网络——,随之而来的一些问题影响着人们的身心健康,甚至危害到社会的秩序。大学生网络成瘾就是伴随网络而来的突出问题。大学生网络成瘾会带来三种后果。从微观方面讲,会影响大学生的学习和前程,以及大学生和家庭之间的关系。从宏观上来说,大学生网络成瘾会使我国“科技强国,人才强国”的战略受到阻碍或破坏,影响我们的现代化建设。因此,对大学生网瘾问题,我们全社会必须予以关注。一.网络成瘾的概述 “网络成瘾”(INTERNET ADDIVTION,又称“网络成瘾综合症”(internet addiction disorder 简称IAD,目前对网络成瘾没有一个统一的定义和诊断标准。不同的学者对其命名也不同。诸如网络狂、上网狂、计算机依赖、因特网成瘾障碍、病态因特网使用、因特网成瘾或因特网依赖。都是对过度使用因特网的描述⑴。网络成瘾概念最早是由美国精神病医生Goldbery在1994年提出的。当今学术界对网络成瘾的内涵认识基本可以归纳为以下两种观点:网络成瘾是一种网络技术下的心理疾病;网络成瘾是一种因为习惯而导致的行为成瘾。二.大学生网瘾问题的现状大学生上网的目的主要有上网聊天交友、玩网络游戏、网上收集信息等。由于处理不当,对上网产生了一种心理上的依赖。其主要表现为网络聊天与交际成瘾、网络游戏成瘾、网络信息收集成瘾等多种形式。据《中国Internet发展状况统计报告》统计,截至2004年6月30日,中国网民人数为8700万,大专以上学历的占56.8%,18——24岁的网民占36.8%(这正是大学所处的阶段,大学生中约84%在上网。网络给人们提供便利的同时,也给人们带来了一些负面影响。网络成瘾现象越来越严重,而大学生网络成瘾已引起人们的关注,国外一项研究表明,13%的大学生网络使用过度有负面影响。 (一.网络聊天成瘾网络聊天成瘾指的是个体着迷于网络聊天,且为了消除下网后的烦躁不安而不断延长上网时间,由此获得满足感,致使工作、学习、人际关系甚至就业机会受到影响(1。网上聊天交友是大学生上网的主要目的之一,一些大学生对网络聊天乐此不疲,甚至深陷其中不能自拔。我国一些省市对上网大学生目的的调查显示,网络聊天占上网大学生比例的40%以上。一份来自大学生“网民”的调查报告显示,网

大学生网络成瘾现状分析及对策研究

大学生网络成瘾现状分析及对策研究网络作为当代科学技术的重要成果，已经深入到人们日常的学习、工作和生活中。2013年1月，中国互联网信息中心（CNNIC）在京发布了《第31次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2012年12月底，我国网民规模达5.64亿，互联网普及率为42.1%。其中，学生网名占所有网名的25.1%，是所有职业最大的网民群体。然而越来越多的人开始对网络产生强烈的依赖感，形成“网瘾”。网络成瘾对大学生的身心健康及正常的学习、生活和发展都产生了极为不良的影响，对学校的学风、校风的建设以及学校的可持续发展，有着很大的负面作用。本研究以湖南某高校大学生为目标群体进行调查，研究大学生网络成瘾的现状。对其成瘾的特点、原因进行分析，找到适合高校教育工作者开展工作的方法、对策，及时干预和预防大学生网络成瘾研究对象及方法 1.研究对象随机抽取湖南省某高校大学生作为取样对象，其中调查涉及文科、理工、艺术与体育等多个专业，年级包括大一到大四的学生。经统计，共发放问卷1500份，收回问卷1369份，有效问卷为1348份。经统计，调查对象男生582人，女生766人。大一至大四问卷数分别为：364、340、324、320。基本情况调查表如表为：男才性别比例分别为：43.18%，56.82%；大一到大四比例分别为：27%，25.22%，24.04%，23.74%；专业文科、理工、艺术体育比例为16.54%，51.26%，32.02. 2.研究方法采用一般问卷调查的方法。在统一指导语的条件下，对被调查者进行必要的解释，当场发放问卷，采用无记名方式以专业、班级为单位集中填写，当场收回问卷。调查工具为Young的网络成瘾判断标准及自编调查问卷。Young的网络成瘾标准由8个项目组成，对其中的5个项目或5个以上做出肯定回答即可视为网络成瘾。研究结果通过对调查问卷进行统计，被调查的1348位大学生中有162人对Young的网络成瘾标准做出5个及以上的肯定回答。网络成瘾总体发生率为12.02%。（见表1）

加强高校学生党支部建设的重要性和途径

加强高校学生党支部建设的重要性和途径康莉（黄淮学院国际学院）摘要：目前高校学生支部由于学生党员发展任务重，学生党员人数较多、不便于开组织生活会等多种原因，对于学生党员的学习、谈话等流于形式，学生党员的党性不强，学生党员在高校学生之中的影响力越来越弱。甚至有的党员形式上入了党，但思想上一点都不具备党员的素质，入党在他们眼中只是一种荣誉，为了找工作方便等。学生党员日后踏入社会，将会以党员的身份在各个岗位工作，如何让他们规范自己的言行，进而影响周围的人，就需要在学生阶段时，就加强他们的党性认识。如何加强高校学生支部的建设就显得非常重要。Ａｂｓｔｒａｃｔ：Presently,Because the development task of the student party members’s is heavy,the big number of student party members,and it’s not conveniently to develop the organization life,the university students'party branch become formalistic in the members’s study and conversation.The student party members’Party spirit and the influence are both weaker and weaker.Even some party members join in the party in the form,but they don’t possess the quality of a party member.membership in their eyes is just a kind of honor,or in order to find a job conveniently.The student party members will step into society in the future,how to let them standard their words and deeds,and influence the people around them,it’s need to strengthen the party sprit in the student stage.How to strengthen the construction of university students'party branch is very important. 关键词：加强高校学生党支部建设重要性途径Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：strengthen university the students'party branch construction importance way 作者简介：康莉(1981一)，女，河南驻马店人，黄淮学院国际学院辅导员，主要从事中国语言文学和高校德育研究。【中图分类号】Ｄ２６【文献识别码】Ａ【文章编号】１００４－７０６９（２０１１）－０８－００６５－０２一、加强高校学生党支部建设的重要性《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》明确指出：党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。万丈高楼平地起，只有基础扎实，才能保证我们党组织的坚实。高校是学生踏入社会前的最后一站，学生党员进入社会后，将会以党员的身份工作在各个岗位，如何让他们规范自己的言行，进而影响周围的人，就需要在学生阶段时，就加强他们的党性认识。加强学生党支部建设对于培养新世纪高素质人才具有重要意义。高校学生党员的发展，从积极分子确立为培养对象，到发展计划的上报，到确立发展对象，再到预备党员的确立，之间历时一年之多，确立为发展对象，进行考察、函调等材料的整理的过程是一个相当耗费精力的工作。高校学生党支部作为党的最基层组织，如何充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，完成时代赋予高校的历史使命，如何加强学生党支部建设仍然是摆在高校党务工作者面前的重要课题。二、加强高校学生党支部的建设的途径（一）高校学生党支部结构的合理化建构科学合理地设置党支部，是充分发挥党支部作用的前提。随着高校招生规模的扩大，学生党员数量急剧增加，原有设置模式已明显不能适应高校党建工作的需要。要合理地调整和设置基层党支部，合理化建构，使形式更好的服务内容，就显得迫切和必要了。１、将党小组建立在班级里有些系院由于人数众多，一个年级十个班还要多，这种情况下，由一个党支部进行管理，就比较吃力，而且势必影响学生党员的培养质量。而现在的高校发展党员，都是先由班里推荐，再由系院考核，最后由系院统一培养、发展。完全可以将党小组建立在班里，这样的话，一个班级一次新发展的党员，也就几个人，就有一个小组长负责，在整理材料和培养考察上，就会投进去更多的时间和精力。一些大学生在高中已经入党，党组织应该把这些优秀的人才利用起来。而目前存在的很多情况是，高中的一些党员进入大学后，未参与干部竞选造成这一人才的流失。所以大一进校时，各班级就应该了解本班党员的情况，吸收优秀的党员作为党小组长，或给与一些职务，参与班级管理。对于暂时还没有党员的班级，可由是党员的班主任担任，如果班主任也非党员，可指定一名辅导员暂时担任。待培养出学生党员后，再转由学生党员担任党小组组长。这样就实现了每个班级都有党小组，他们就是最基层的党组织，将战斗堡垒直接建立到各个班级中去。２、每个年级建立学生党员分支部党小组建立在班里后，一个年级有十个班，就有十个党小组，那么他们又需要统一管理、调配，可以按年级设立分支部，就负责该年级从进校到毕业阶段的学生党员发展培养及管理工作。这样就熟知该年级党员情况，便于组织学习、培养和发展。学生党员人数较多的情况下，如果没有一个合理的结构，势必对党员的学习、发展不利，旧的形式会阻碍新时期党员素质的发展。各个年级的学生支部副书记，由该系院学生支部书记统一管理、调配。这样就把学生党员的管理工作，从横向和纵向两个方面相结合，将系院的发展培养管理工作分散到各个班级、各个年级中去，形成一个稳固、行之有效、坚强的战斗堡垒。为了激发各个党小组长、学生支部副书记的积极性，可以在每个学期或学年中评选优秀党小组长、优秀支部书记，从而促进个分支部、各小组积极思考、积极表现，将党员的先进性更好的表现出来。３、学生党支部服从系院党总支的管理学生党支部由学生支部书记、学生支部副书记、党小组长及党员构成后，他们又要服从系院党总支的管理，定期向党总支汇报支部情况，提出问题，从而便于党总支及时、准确的了解学生支部的政治思政探讨

大学生网络成瘾研究_毕业论文

大学生网络成瘾研究

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四大学生网络成瘾的危害

四、大学生网络成瘾的危害网络成瘾是一种心理障碍，不仅不利于个体的健康发展，还成为一种日益严重的社会问题。网络成瘾的危害主要表现在以下几个方面：一、互联网对青少年的人生观、价值观和世界观的形成有潜在威胁。互联网虽然内容丰富却很复杂，良莠不齐，青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜，在潜移默化中影响青少年人生观的形成。二、互联网使许多青少年沉溺于网络的虚拟世界。长时间脱离现实，使一些青少年荒废学业。三、互联网对青少年健康的性心理培养有消极影响。据有关专家调查，在互联网上的非学术性信息中，有47％与色情有关，网络使色情内容更容易传播。而据不完全统计，有60％的青少年虽然是在无意中接触到网上的色情信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动会进一步寻找类似信息，从而深陷其中。青少年学生容易成为IAD患者，这是由学校的外部环境和网络使用者的内在因素综合决定的。在校学生由于学校生活简单，容易将学习和娱乐的重心转移到网络上来。另外青少年学生所处的年龄段决定了他们的求知欲望强烈、好奇心强、理想高远，但心理承受力差，容易有挫折感。当竞争压力过大时，或人际关系不和谐时以及生活不顺利时，学生常常会选择网络作为发泄、放松或逃避的方式。然而越是沉湎于网络上，实际遇到的困难就越无法解决。这种恶性循环导致了沉湎者对网络的依赖性日益加重，最终发展成为网络成瘾。青少年学生一旦患上网络成瘾，就会对其产生极大的危害。 1.网络成瘾对学生生理健康产生危害 IAD患者由于上网时间长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，引起肾上腺素水平异常升高，交感神经过度兴奋，血压升高；体内神经递质分泌紊乱，如：分泌减少，引起神经兴奋性降低等等。这些改变可能引起一系列复杂的生理

关于大学生网络成瘾现象的调查报告

心理调研报告姓名：班级：学号：

大学生与互联网的状况调查报告 [导语] 1.调查目的:了解大学生对于互联网使用的状况,从中发现普遍存在的心理现象问题,并提出建议,寻求解决问题的方法。 2.调查方法：问卷调查 3.调查时间：2013年5月 4.调查地点：温州医学院茶山校区 5.调查对象：本科生 6.调查范围：温州医学院信息与工程学院 7.样本情况：调查数量为100份 8.调查小组成员名单： [正文] 在综合考虑实际情况，经过我们小组成员共同讨论之后，我们制定了工作计划，并作出了如下的调查问卷内容：大学生心理健康状况调查报告—网络成瘾第1题：您的性别是（） [单选题] 选项小计比例男18 45% 女22 55% 本题有效填写人次40

第2题：请问你是哪个年级的学生（）[单选题] 选项小计比例大一28 70% 大二 6 15% 大三 4 10% 大四 2 5% 本题有效填写人次40 第3题：您在校时平均上网时间是（）[单选题] 选项小计比例一小时以内 4 10% 一至二小时12 30% 三至四小时14 35% 四小时以上10 25% 本题有效填写人次40 第4题：请问您平时上网是用于（）[多选题] 选项小计比例玩游戏22 55% 聊天25 62.5% 看电影（电视）32 80%

35% 网上购物27 67.5% 发电子邮件12 30% 下载学习资料18 45% 下载图片或软件9 22.5% 其他11 27.5% 本题有效填写人次40 第5题：您对校园网络文化的看法（） [单选题] 选项小计比例很先进很重要11 27.5% 良莠不齐28 70% 糟粕 1 2.5% 本题有效填写人次40 第6题：您认为互联网对大学生的负面影响有哪些（）[多选题] 选项小计比例导致现实社会中的交流障碍12 30% 自我角色混淆11 27.5% 自控能力差，过度依赖网络，甚至沉迷于网络33 82.5% 难以分清真假17