2019年专业、研究方向
专业、研究方向导师招生
人数
考试科目备注
001政治与法学学
院
50
010101马克思主义哲学15
①101思想政治理论②201英语一③601
马克思主义哲学原理④801马克思主义
哲学原著
复试科目：马
克思主义哲学
史加试科目：
①毛、邓和
“三个代表
“重要思想②
伦理学
_ 01人学与现代化高九江教授_ 02发展哲学杨亮才教授_ 03马克思主义哲
学中国化
郭必选教授_ 04辩证自然观与
科学方法论
马海平教授_ 05文化哲学张文生副教授_ 06马克思主义哲
学与近代西方哲学
冯晓峰副教授_ 07唯物辩证法与
论辩逻辑
武宏志教授030203科学社会主
义与国际共产主义运动8
①101思想政治理论②201英语一③603
科学社会主义理论与实践④803政治学
原理
复试科目：历
史唯物主义加
试科目：①社
会学②政治经
济学
_ 01当代世界社会
主义
刘常喜教授_ 02中国特色社会
主义
刘国荣教授_ 03社会主义改革
与发展
李宝怀副教授_ 04政治体制与社
会主义民主政治
张纯厚副教授_ 05国际政治与社
会主义国家的对外
关系
刘常喜教授
030204中共党史15 ①101思想政治理论②201英语一③605
中国共产党历史④804毛、邓和“三个代
表”重要思想
复试科目：中
华人民共和国
史加试科目：
①政治学原理
②中国近代史
_ 01中国共产党先
进性建设
刘建德教授_ 02延安学与延安
精神研究
郭必选教授_ 03中国革命与毛
泽东思想
任学岭教授_ 04中国共产党延
安时期历史
高尚斌教授_ 05邓小平理论与
社会主义
杨延虎教授
030502马克思主义发展史4
①101思想政治理论②201英语一③604
马克思主义原理④804毛、邓和“三个代
表”重要思想
复试科目：中
共党史加试科
目：①政治学
②科学社会主
义理论与实践
_ 01马克思主义在
中国的运用发展
高尚斌教授惠晓峰副教授_ 02苏联与马克思
主义
冯建玫副教授
030503马克思主义中国化研究6
①101思想政治理论②201英语一③604
马克思主义原理④804毛、邓和“三个代
表”重要思想
复试科目：中
共党史加试科
目：①政治学
②科学社会主
义理论与实践
_ 01毛泽东思想与
马克思主义中国化
杨延虎教授高风林副教授_ 02中国特色社会
主义理论和实践
邹腊敏副教授
_ 03“三个代表”
重要思想和科学发
展观
杨伟宏副教授
040102课程与教学论2
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：课
程与教学论加
试科目：①政
治学原理②马
克思主义哲学
原理
_ 01思想政治教育
课程与教学论
李兴昌教授
002财经学院15
020101政治经济学15 ①101思想政治理论②201英语一③303
数学三④802政治经济学
复试科目：西
方经济学加试
科目：①金融
学②财政学_ 01经济伦理与微
观经济行为
杨育民教授
_ 02制度经济学徐长玉教授
_ 03法经济学宇赟教授
_ 04财政与税收刘星副教授
_ 05现代企业制度
与融资理论
崔平副教授
003马克思主义学
院
40
030501马克思主义基本原理15
①101思想政治理论②201英语一③604
马克思主义原理④804毛、邓和“三个代
表”重要思想
复试科目：思
想政治教育学
原理加试科
目：①社会学
②政治学
_ 01马克思主义哲
学在当代中国的创
新与发展
韩琳教授高布权副教授
_ 02马克思主义哲
学与文化现代化
李宏斌副教授高风林副教授
_ 03马克思主义社
会发展理论与中国
法制建设
张海燕教授冯东飞副教授
_ 04社会主义市场
经济与当代人力资
源管理
张高旗教授冯菊香副教授
_ 05马克思主义农
村社会理论与当代
中国“三农”
高布权副教授张高旗教授
030504国外马克思主义研究4
①101思想政治理论②201英语一③604
马克思主义原理④804毛、邓和“三个代
表”重要思想
复试科目：西
方马克思主义
加试科目：①
社会学②政治
学
_ 01西方马克思主义研究李宏斌副教授拓宏伟副教授惠晓峰副教授
_ 02国外马克思主
义流派研究
高风林副教授冯建玫副教授
030505思想政治教育15
①101思想政治理论②201英语一③604
马克思主义原理④804毛、邓和“三个代
表”重要思想
复试科目：思
想政治教育学
原理加试科
目：①社会学
②政治学
_ 01马克思主义伦
理观与法制理论
路建华副教授王东维副教授_ 02中国化马克思
主义教育研究
郝琦教授刘志武副教授
_ 03人格教育与青
年发展研究
阎世笙教授路建华副教授_ 04当代社会思潮
与思想政治教育
拓宏伟副教授王东维副教授_ 05革命传统与思
想政治教育
郝琦教授刘东朝副教授
030506中国近现代史基本问题研究6
①101思想政治理论②201英语一③604
马克思主义原理④804毛、邓和“三个代
表”重要思想
复试科目：思
想政治教育学
原理加试科
目：①社会学
②政治学
_ 01中国近现代史基本规律与主要经验研究郝琦教授张秀丽副教授冯建玫副教授
_ 02中国近现代政党制度与民主问题研究拓宏伟副教授惠晓峰副教授高风林副教授
_ 03中国特色社会主义及其发展规律研究惠晓峰副教授高风林副教授张秀丽副教授
_ 04近现代中外关系史及其基本问题研究冯建玫副教授高风林副教授拓宏伟副教授
004教育科学学院15
040102课程与教学论15
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：课
程与教学论加
试科目：①中
国教育史②外
国教育史
_ 01现代课程与教学论闫世笙教授高延龙教授田伏虎教授李军靠副教授孙发利副教授杨文军副教授
_ 02信息技术课程
与教学论
刘瑞儒教授
005体育学院21
040102课程与教学论6
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：课
程与教学论加
试科目：①运
动训练学②学
校体育学_ 01体育课程与教
学论
王延奇教授宗有智副教授
040303体育教育训练学15
①101思想政治理论②201英语一③630
体育学基础综合④--无
复试科目：运
动训练学加试
科目：①运动
生理学②学校
体育学
_ 01体操教学训练
理论与方法
魏锦龙教授马青录教授
_ 02田径教学训练
理论与方法
郑兵教授卢忠瑾教授
_ 03排球教学训练
理论与方法
杜学工副教授常保荣副教授
_ 04篮球教学训练
理论与方法
申海军教授
006物理与电子信
息学院
8 040102课程与教学
论
8
_ 01物理课程与教学论李卫东教授白少民教授任
新成副教授
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：物
理教学论加试
科目：①热学
②理论力学
_ 02电子与信息课程与教学论樊延虎教授刘生春教授张
威虎教授白泽生教授邵思
飞副教授
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：微
型计算机原理
与应用加试科
目：①电子技
术基础②高频
电路
007中国语言文学
与新闻传播学院
31
040102课程与教学论4
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：课
程与教学论加
试科目：①写
作②汉语（古
代、现代合卷）
_ 01语文课程与教
学论
卫志骞副教授
050101文艺学12 ①101思想政治理论②201英语一③612
美学原理④812文学概论
复试科目：美
学加试科目：
①中国文学史
②文学原理
_ 01文艺美学魏久尧教授
_ 02西方文论武兴元副教授孔岩副教授_ 03中国文论赵维森副教授孙鸿亮副教授
050106中国现当代文学15
①101思想政治理论②201英语一③613
中国现当代文学史④812文学概论
复试科目：中
国现当代文学
加试科目：①
中国现代文学
史②中国当代
文学史
_ 01中国现代文学何满仓教授马海娟副教授
_ 02中国当代文学马泽教授梁向阳教授惠雁冰副教授
008外语学院26
040102课程与教学论6
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：英
语教学法加试
科目：①英语
国家社会与文
化②英语水平
考试
_ 01英语课程与教学论李小芳副教授拓欣副教授李世荣副教授
050211外国语言学及应用语言学20
①101思想政治理论②202俄语或203日
语③615基础英语④814语言学
复试科目：语
言学加试科
目：①英语国
家社会与文化
②英语水平考
试
_ 01外语教学刘百宁副教授高治东副教授党小玲副教授
_ 02翻译理论与实
践
张志敏教授李艳副教授
_ 03英语语言学梁润生教授王巧云副教授白海瑜副教授
009历史文化学院17
040102课程与教学论2
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：课
程与教学论加
试科目：①中
国近代史②教
育学基础
_ 01历史课程与教
学论
吴金卫副教授赵红副教授
060107中国近现代
史
15
_ 01中国近代史张小兵教授付建成教授梁
严冰副教授
①101思想政治理论②201英语一③313
历史学专业基础④--无
复试科目：中
国近现代史加
试科目：①史
学概论②中华
人民共和国史
_ 02中国现代史任学岭教授马广荣教授张
小兵教授雷甲平副教授
①101思想政治理论②201英语一③313
历史学专业基础④--无
复试科目：中
国近现代史加
试科目：①史
学概论②中华
人民共和国史
_ 03中华人民共和国史任学岭教授马广荣教授雷
甲平副教授梁严冰副教授
①101思想政治理论②201英语一③313
历史学专业基础④--无
复试科目：中
国近现代史加
试科目：①史
学概论②中华
人民共和国史
_ 04中国古代史刘蓉副教授侯虎虎副教授
杜林渊副教授
①101思想政治理论②201英语一③313
历史学专业基础④--无
复试科目：中
国古代史加试
科目：①史学
概论②中国近
现代史
_ 05文化遗产与陕北历史研究高长天教授张小兵教授刘
蓉副教授
①101思想政治理论②201英语一③313
历史学专业基础④--无
复试科目：中
国古代史加试
科目：①史学
概论②中国近
现代史
010化学与化工学
院
22
040102课程与教学论2
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：化
学教学论加试
科目：①无机
化学②有机化
学
_ 01化学课程与教
学论
王升文副教授
070302分析化学12 ①101思想政治理论②201英语一③620
物理化学④820分析化学（含仪器分析）
复试科目：综
合化学加试科
目：①无机化
学②有机化学
_ 01生物传感器与
电化学分析
齐广才教授
_ 02分子光谱分析马红燕教授韩权教授
_ 03色谱分析齐广才教授任树林教授_ 04环境分析高楼军教授
081702化学工艺8 ①101思想政治理论②201英语一③302
数学二④826化工原理
复试科目：物
理化学加试科
目：①有机化
工工艺学②有
机化学
_ 01石油与天然气
化工工艺
张谋真教授
_ 02煤化学工艺王继武教授张谋真教授
_ 03新催化材料与
催化过程开发
王继武教授李东升教授
_ 04功能材料设计
合成与应用
李东升教授
011数学与计算机
科学学院
22
040102课程与教学论2
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：课
程与教学论加
试科目：①概
率论②数理统
计
_ 01数学课程与教
学论
侯万胜副教授
070101基础数学20 ①101思想政治理论②201英语一③618
数学分析④818高等代数
复试科目：复
变函数加试科
目：①实变函
数②近世代数
_ 01数论郭金保教授高丽教授赵西卿副教授
_ 02拓扑学马保国教授
_ 03最优化理论张庆祥教授
_ 04非线性泛函分
析
崔艳兰教授
_ 05应用泛函分析赵华新教授
_ 06微分方程的稳
定性
秦宏立教授
_ 07矩阵理论与数
学建模
刘兴祥副教授
_ 08金融数学乔克林副教授
012医学院20
100201内科学20
_ 01消化系病学冯义朝教授惠起源教授符①101思想政治理论②201英语一③306复试科目：内
兆英教授李士新教授马东瑞副教授西医综合④--无科学加试科
目：①生物化
学②免疫学
_ 02感染病学徐光华教授①101思想政治理论②201英语一③306
西医综合④--无
复试科目：内
科学加试科
目：①生物化
学②免疫学
_ 03呼吸系病学呼彩莲教授王建清教授马
柏林教授常晓红副教授
①101思想政治理论②201英语一③306
西医综合④--无
复试科目：内
科学加试科
目：①生物化
学②免疫学
_ 04心血管病学王晨霞教授马小川教授①101思想政治理论②201英语一③306
西医综合④--无
复试科目：内
科学加试科
目：①生物化
学②免疫学
_ 05血液病学刘延香教授①101思想政治理论②201英语一③306
西医综合④--无
复试科目：内
科学加试科
目：①生物化
学②免疫学
_ 06内分泌与代谢病学樊霞副教授
①101思想政治理论②201英语一③306
西医综合④--无
复试科目：内
科学加试科
目：①生物化
学②免疫学
_ 07医学遗传学霍满鹏教授苗乃周教授许
静洪教授师养荣教授赵菊
梅副教授周小燕副教授
①101思想政治理论②201英语一③306
西医综合④--无
复试科目：医
学遗传学加试
科目：①医学
细胞生物学②
组织学与胚胎
学
013延安大学附属
医院
15
100210外科学15 ①101思想政治理论②201英语一③306
西医综合④--无
复试科目：外
科学加试科
目：①病理学
②解剖学
_ 01四肢骨折的愈
合研究
杜胜利教授
_ 02创面愈合与组
织修复
薛宏斌教授
_ 03神经外科学基
础与临床研究
周志武教授
_ 04临床麻醉胡彬教授
014管理学院15
120401行政管理15 ①101思想政治理论②201英语一③627
高等数学④827管理学原理
复试科目：西
方经济学加试
科目：①管理
经济学②组织
行为学
_ 01企业战略管理马勇教授靳铭教授
_ 02营销管理姬雄华副教授
_ 03质量管理与企
业管理咨询
乔志杰教授
_ 04组织行为学与
人力资源管理
武忠远教授韩平教授
_ 05企业经营管理
与决策分析
潘新华教授
015公共管理研究
所
20
120401行政管理20 ①101思想政治理论②201英语一③628
管理学（含管理思想史）④828行政管理
学综合（含政治学）
复试科目：行
政管理学加试
科目：①公共
政策理论②政
治学理论
_ 01行政管理理论与实践任晓林教授吴卫东副教授吕达副教授
_ 02公共政策与教育管理胡俊生教授刘建德教授杜红荣副研究员
_ 03领导科学与人
力资源管理
姚怀山教授武忠远教授
016生命科学学院 5
040102课程与教学论5
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：课
程与教学论加
试科目：①生
物教学艺术②
生物教学论
_ 01生物课程与教
学论
周茂林副教授
017鲁迅艺术学院8 040102课程与教学
论
4
_ 01音乐课程与教学论（含声乐演唱与钢琴演奏）王惠忠副教授王雪燕副教授
张建明副教授白保国副教授
①101思想政治理论②201英语一③311
教育学专业基础综合④--无
复试科目：中
学音乐教学法
加试科目：①
声乐演唱②钢
琴演奏
_ 02美术课程与教王文权副教授①101思想政治理论②201英语一③311复试科目：艺
学论（含美术学与平面设计）教育学专业基础综合④--无术概论加试科
目：①设计素
描②图案适合
纹样
050101文艺学 4 ①101思想政治理论②201英语一③614
中外音乐史④813和声与作品分析
复试科目：中
国民间音乐加
试科目：①艺
术概论②音乐
听觉与试唱
_ 01陕北民歌李兴弛教授
_ 02陕北民间音乐李兴弛教授孙鸿亮副教授
2010年硕士研究生（专业学位）招生专业目录
院系所、专业、研究方向、科目导
师
招生
人数
考试科目备注
4201教育硕士
420103学科教学（语文）5
①101思想政治理论②204英
语二③332教育综合④901教
育管理学
复试科目：课程与教学论加试科目：①写作②汉语（古
代、现代合卷）
420108学科教学（英语）5
①101思想政治理论②204英
语二③332教育综合④901教
育管理学
复试科目：英语教学法加试科目：①英语国家社会与
文化②英语水平考试
420104学科教学（数学）5
①101思想政治理论②204英
语二③332教育综合④901教
育管理学
复试科目：课程与教学论加试科目：①概率论②数理
统计
4502临床医学硕士
450201内科学
8 ①101思想政治理论②201英
语一③306西医综合④--无
复试科目：内科学加试科目：①生物化学②免疫学
450210外科学7 ①101思想政治理论②201英
语一③306西医综合④--无
复试科目：外科学加试科目：①病理学②解剖学
小学体育教师招聘考试专业知识
体育教师招聘：体育专业知识 一、课程标准: 01.体育与健康课程是一门以(身材练习)为主要手腕、以学习(体育知识)、(技巧)为基本内容,以促进中小学生(健康)为重要目标的必修课程.其功效与价值是(健身)和(育人). 02.课程的根本理念:保持(健康第一)的指点思想,增进(学生健康)发展;激发学生(运动兴致),培育学生(终身材育)意识;以学生的(发展)中心,器重学生的(主体位置);关注(个体差别与不同需求),确保每个学生(受益). 03.学习领域目标是指(运动参与目标)、(运动技能目标)、(身体健康目标)、(心理健康目标)、(社会适应目标).五个学习范畴(相互接洽)、(相互影响). 04.运动参与是指学生自动参与体育活动的(态度)与(行动)表示. 05.安全地进行体育运动是(活动技巧范畴)目的的内容之一. 06.新健康三维观包括(身体)、(心理)、(社会适应).
07.三级课程系统包括(国家课程)、(处所课程)、(学校课程),三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证. 08.课程目标系统的递进关系:(课程目标)-(范畴目标)-(程度目标). 09.新课标对学生学习成就评定情势是(自wo评定)、(相互评定)、(教师评定). 10.体育与健康学习评价标准应为(由单一评价尺度向多元评价标准改变). 11.体育与健康课程学生成绩评价的内容为(体能的评定)、(知识与技能的评定)、(学习态度的评定)、(情意表示与合作精力)和(健康行动)的评定5个方面. 12.对现有体育项目标改革办法有(简化规矩)、(简化技战术)、(改动内容)、(下降难度要求)和(改革场地器材). 13.对体育教师的专业素质评价应包含(职业道德)、(教学能力)、(教育科研才能)和(工作量)4方面的考察.
2019年高考复习专题文学类文本阅读
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成4～6题。 一个失血的村庄 林纾英 我在等待，在守候着，我等待村庄回归，等待那条融入我灵魂的河流。我用文字记录，用文字去完成 对一个村庄的坚守。我希望千百年后，生息在这块土地上村庄的子孙会在我显白的文字里寻到他们灵动跳 跃着的那个绿色村庄，尽管我不确定这块土地上还能不能生长出它的子孙，照此下去！ ——题记村庄是什么？是水流潺潺，遍地长满了野草与野花，有山峦，有梯田与瓜果，还有乡亲自足自乐的笑 脸。村庄是铺陈于大地上的一幅农耕画卷，是我的精神家园。 打开村庄尘封的门，我就看到了这个村庄，看到了一方小院里养着的一群鸡鸭。我还看到一条老黄狗 烦躁又无奈地耷拉着硕大的舌头满院子转悠，转了一圈后，就在门楼下阴凉地方卧下来，一边哈达哈达喘 着气，一边看院中系着围裙忙碌的女主人。 傍午，天越来越热了，从各家各户院墙内不断地有母鸡下蛋后抻着脖子，一个比一个起劲地“咯咯哒、咯咯哒”自豪而又炫耀的声音传出来。寡妇三翠家的大门一如既往死死地紧闭着，她紧闭着的狭窄门缝从 来就不曾透出半丝的闲言碎语。 一个身披蓑衣、头戴斗笠的老汉叼着一只老木头烟袋沿河边慢悠悠地走着，在他的肩上有一付木骅犁，他身后不远处跟着一头老黄牛，牛不时地甩着尾巴驱赶那些不即不离一路追随着的牛虻与苍蝇。牛背上有 一捆青草，后面还有一条追着老牛尾巴撒欢的狗。 …… 我从村庄那扇尘封已久的门后轻易地就捡拾起这幅泛黄的老照片，照片上落满了时光厚重的灰尘。当 我一点点地拂拭去尘灰、当我细细审视照片的时候，我看到了时光的冷厉，它已经褪去了村庄昔日的温柔 与明丽。 如果时光能够倒流，我希望能够回到我从前的村庄。 多年来，无论梦里梦外我一直就在追寻这个村庄，我的车轮不停地在城市与乡村之间滚动，从城市到 乡村，再从乡村到城市。我的灵魂也跟随着我的脚步在这三十几分钟的路上徘徊，就像一只飘忽在半空中 的风筝。我在这一头，家乡在另一头。那条长长的路是连结我和村庄的丝绳。 我的村庄名字带一个“沟”字，针对这个村庄，后来我查了很多资料，在众多的史志中我没有找到关 于村庄的历史记录，只在一本乡志中发现了对于村庄人口数量与土地面积的简单介绍，可见这个村庄在历 史上，在人们眼中有多么微不足道。村庄隐于沟深林密的群山交叠处，实际上就是群山皱褶处一条大沟里 的百多户人家。而就这样一个深居简出的小村庄，多年以后竟被人们发现了它存在的价值，被人像名贵古 董一样从深山里开发与挖掘了出来。 许多年来，这个大沟里的村庄一直就像一棵深深根植我心底的枣树，我能记起它开出的花、结出的果，还有沟里潺潺流淌着的小河。我是闻着它的花香，吃着甜果，喝着甘美河水长大的山里孩子。如今我的肉 身走出了村庄，我的灵魂却从来就没有从那里走出来，从没有一刻将这个村庄忘记过。我一直被诱惑着， 我总惦记着，渴望着能回到它的从前，去采摘，去收获；我渴望着再次走进村庄的河，用它的清波洗去我
电子信息工程专业研究方向知识讲解
电子信息工程专业研究方向 一、硕士研究生研究方向 目的是与本科与硕士研究方向接轨 1、通信与信号处理 （1）《数字移动通信系统和个人通信》研究第三代和三代后蜂窝移动通信和个人通信，以及新一代无线局域网、无线城域网支持宽带移动的理论、信号处理和实现技术。 （2）《未来宽带移动通信关键技术研究》主要研究未来移动通信中的多载波传输技术、多天线（复用、分集、波束成形）技术、多址技术、信道自适应技术、抗干扰技术、无线资源管理和跨层优化设计技术、新型网络结构。 （3）《移动通信与宽带无线技术》主要研究内容：无线通信网络与系统技术，移动通信中的无线传输理论及其应用技术，超宽带（UWB）无线通信技术，宽带无线接入技术，软件无线电技术，短距离微功率宽带无线通信技术，移动通信中的分集发射与接收技术。 （4）《通信软件和网络智能》本方向研究通信网由封闭式集中控制环境转向开放式分布控制环境后的网络智能理论和软件技术。着重研究开放式API、Web Services、中间件、移动代理、遍布计算等分布计算技术在环境感知通信、自适应业务提供、可重配置网络和实时多媒体协同系统中的应用。 （5）《下一代网络》着重研究以IP为核心的下一代网络（NGN）结构、模型和关键技术，包括：多业务IP通信网络QoS理论和技术；IP多媒体系统及控制技术；智能光网络的路由和控制；3G和B3G网络结
构和演进；固定/移动网络融合及三网融合模型和技术；IPv6技术及其在下一代网络中的应用。 （6）《宽带通信网理论和技术》着重研究面向未来的宽带通信网络理论和技术，包括：通用移动性和网络移动性技术；MPLS和GMPLS技术与应用；下一代因特网信令；家庭网络技术；基于元数据的自适应内容传递网络；无线自组织网络和传感器网络技术；可编程网络理论；宽带通信网络流量特征与理论。 （7）《光纤通信系统》主要研究光传输物理层的发展方向、新的光传输技术、新型光纤通信系统的体系架构、网络演进、控制与管理；核心网、城域网、接入网中光传输技术的新发展等，包括信号结构、传输码型、调制方式、复用方法、传输损伤、网络性能等方面的研究。（8）《现代数字通信》主要研究因特网出现之后对数字通信的影响、新型数字编码、纠错编码、数字通信的承载新技术、新型数字通信的性能参数、多媒体与数字通信的关系、数字通信与数据通信的关系、数字通信的发展方向等。 2、信号与信息处理 开展信息与信号检测、识别、处理及系统控制等方面的研究。开展人类语言信息处理、语声识别、综合合成、图文模式识别，寻找人机交互通讯更直接更方便友善的界面系统，结合实际开展自适应噪声抑制、滤波、信号压缩恢复、人工神经网络、优质音响工程、相干检测、DSP应用、虚拟电子仪器仪表，工业控制自动化、系统稳定性研究、工业数据总路线及通信系统、工业节能调速控制技术等。
学科专业名称及代码、研究方向
历史研究所 华中科技大学历史学科创建于2001年初，经过数年发展，已形成结构合理、实力雄厚的学术群体。历史学科现有教师10人，教辅人员1人，9人具有博士学位，其中博士生指导教师1人，硕士研究生指导教师7人。另本学科拥有兼职教授3人，外籍客座教授1人。在职教师中，1人为教育部历史学科教学指导委员会委员，1人为湖北省历史学会副秘书长，2人为湖北省历史学会常务理事。博士生指导教师罗家祥教授曾获选2005～2006年度中美富布莱特学者，并应邀赴哈佛大学东亚语言文明系进行学术交流；刘金华博士曾应邀赴香港浸会大学进行合作研究。 根据学校长远发展战略，历史学科发挥所有指导教师的专业特长，招收国学、两宋学术文化史、中国政治文化史、中国民俗文化史、历史文化与旅游、魏晋南北朝学术文化史、史学思想史等方向的硕士研究生。罗家祥教授同时招收相关专业的博士研究生。 两宋学术文化史、中国政治文化史方向学术带头人罗家祥教授，现为我校国学研究院院长、历史所所长，除担任本校博士生导师外，还兼任武汉大学历史学院中国古代史专业博士生导师。1989年毕业于北京大学历史学系，获历史学博士学位，长期致力于两宋政治史和学术文化史研究，先后独立承担国家社科基金项目《王氏新学与宋代社会》、《从新学到理论—11世纪后半至13世纪初年宋学主流的嬗递》、《两宋学术嬗递与政治变迁》等研究课题，并获教育部优秀青年教师基金资助的研究课题1项，并参与多项重大攻关课题，其《北宋党争研究》、《宋代政治与学术论稿》、《北宋王氏新学的兴衰及其理论价值》、《王氏新学的历史命运及其内在原因》等研究成果获得学术界的好评。 中国民俗文化史、历史文化与旅游方向学术带头人雷家宏教授，现为我校国学研究院副院长、历史所副所长。1987年毕业于华中师范大学，获历史学硕士学位，曾参与承担重大攻关课题、省部级社科研究课题多项，在宋史、中国古代社会史、民俗文化史、湖北地方文化史等方面有较深的研究，所著《宋代社会与文化管窥》、《中国古代乡里生活》、《湖北通史·宋元卷》（合著）等均获得学术界的较高评价，获湖北省社科优秀成果奖一等奖和武汉市社科成果优秀奖各一项，湖北地方文化史相关成果曾被武汉市有关部门采纳，对地方经济发展产生了较重要的作用。 魏晋南北朝学术文化史、史学思想史方向学术带头人李传印教授，现为我校国学研究院副院长，2003年获北京师范大学历史学博士学位，曾参与承担国务院特批项目《中华大典·历史典·史学分典》魏晋南北朝部分、《中国古代史学与政治关系及其现代启示》、教育部人文
体育专业基础理论知识
一、填空（每空1分共30分） 1．把以远度和高度计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。 2．运动量：指人体在身体练习中所完成的生理负荷量。 3．小学体操教学内容，包括基本体操、技巧支撑跳跃 ,低单杠等。 4．跑的教材共分为四大项，即快速跑 , 耐久跑 , 接力跑 ,障碍跑 . 5．跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有跨越式 , 俯卧式 , 背越式 . 6．传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：基本知识 , 基本技能 , 基本技术 . 7．体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为室内课和室外课 8．根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为准备 , 基本 , 结束三个部分。 9．体育课的分组教学，一般分为分组不轮换和分组轮换两种形式。 10．练习密度是指一堂课中，学生学生练习时间与实际上课的比例。 11．体育课的运动负荷包括生理负荷和心理负荷两种。 12．体育与健康课程是一门以身体为主要手段、以学习体育知识技能为基本内容，以增进中小学生健康为主要目的地必修课程。其功能与价值是健身和育人。 二、选择题（每题1.5分共30分） 1．三级跳远技术中的第二跳，又叫做（C） A.单脚 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳跃 2．新课程评价强调,应建立促进学生(C)的评价体系. A.全优发展 B.健康发展 C.全面发展 D.自由发展 3.从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是(C) A.教学方式的转变 B.教学行为的转变 C.学习方式的转变 D.教育教学方法的转变 4.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（ A ） A．教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划 B．教学工作计划、教案 C．教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D．教学进度计划、学期教学计划、课时计划 5.有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有（ A ） A. 7场 B. 12场 C. 8场 D. 16场 6.基本体操的镜面示范是（ C ） A.面对练习者做同方向的动作 B.背对练习者做同方向的动作 C.面对练习者做反方向的动作 D.背对练习者做反方向的动作 7.下列不属于体育教学方法中直观法的是（B ） A.示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D定向直观标志 8.运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（D ） A.技能形成、适当速度、反应自动化 B.起始动作、过程动作、结束姿势 C.运动感知、表象运动、技能形成 D.初步形成、技能巩固、熟练技巧 9.在田径场地上，计算100米跑的距离是从（ D ） A.起跑线的前沿至终点线的前沿 B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿 D.起跑线的后沿至终点线的前沿 10.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（ C） A.用力动作 B.摆动动作 C.翻腾动作 D.抛接动作
2020年高考语文二轮文学类文本专题复习--文娟作品精选精练
文娟作品精选精练 借刀记 文娟 秋香蹲在地上，挥舞菜刀，咚咚咚一阵剁，狠狠地，刀片从木头柄中脱出去，画了个漂亮的圆弧，差点砍着伸头缩脑的芦花鸡。芦花鸡吓得不轻，扑棱扑棱避到远处，窥视着秋香，似怪秋香故意而为。秋香呸了口：“该死的，瞅啥瞅！” 农历四月十六，逢大集。秋香老早与一帮姐妹掰过指头，买红丝，扯绿线，画鸳鸯，描牡丹，绣几双漂漂亮亮的鞋垫子。隐隐约约中，一个念头秘不示人，这念头只敢躲在被窝里想，说出来可羞死人。 秋香扔下木头柄，想象姐妹们嘻嘻哈哈、你推我让的快乐样，嘴巴噘得像钩子。 天蓝蓝，蓝得像屋前的小河水；太阳红红，红得像灶膛里的火苗苗。“都怪这天！”娘说，“趁日头烈，雪里蕻统统起田，腌一大缸酸咸菜，剁一小坛干咸菜。”娘拦下攥着塑料钱包往外走的秋香，说：“抓紧剁，抓紧剁，朝怕南云涨，天色说变就变。” “死丫头，做啥呢？”娘端着洗衣盆，从水踏子歪歪扭扭爬上来。娘明明看见了地上孤零零的木头柄。阳光下的木头柄，圆润光滑，乌黑发亮。娘经常说，这木头柄，是当初陪过来的嫁妆。 秋香说：“坏了，剁不成了。” 娘说：“剁不成也得剁。”娘看看晾在屋檐上树丫间的雪里蕻，眉眼里嵌满得意，今年雪里蕻长势特别好，绿油油，胖墩墩，一棵一满怀。 秋香说：“咋剁？” 娘说：“去借，东宅，三婶家。”娘又往盆里浸被单。 “三婶不赶集去？”秋香问。 “三婶不。”娘肯定。 秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫伸着懒腰练台步。秋香转去偏屋，一眼瞥见灶台上亮铮铮的菜刀。三婶性子躁，独独与秋香娘投机，过年时年糕合笼蒸，娘半笼，三婶半笼；扯洋布做小褂，一块料子俩人算计来算计去套着剪。
娘说：“小心，三婶菜刀锋利。” 秋香认起真来，干活特利索，日头掠过头顶，一坛子咸菜冒了尖尖。娘用扁担头压了压，又压了压，确信铁板样结实，方用塑料皮封了口。娘吩咐秋香还菜刀。秋香说：“这就去。”又说：“三婶家中午不开伙？怎没见寻菜刀？” 秋香喊过三婶喊三叔，院子静悄悄，只有老黑猫追着蝴蝶玩游戏。三婶家墙根儿一溜儿一溜儿凤仙花，一嘟噜红一嘟噜白，热热闹闹正鲜艳。秋香掐了一嘟噜白色的，想了想，又掐了一嘟噜红色的，染指甲，涂脚趾，叫个美！ 日头落山时分，三婶大包小包回来了，遇着秋香娘，掏出两把馒头干。原来三婶串亲戚去了。秋香娘想提借菜刀的事，看三婶累得慌，转念晚上过去道声谢也不迟。 三婶高一声低一声好一阵，不知道吵啥吵？秋香捧了饭碗跑过去，左邻右舍好多人捧了饭碗跑过去。三婶站在院门口，手里握着豁了口子的菜刀：“啊，把我菜刀糟蹋成这样！啊，可是把新菜刀，自家舍不得用，哪个缺爹娘少交代的，天打雷劈！” 秋香大气不敢出，拿筷子的手哆哆嗦嗦，饭菜泼洒一地。娘跟过来，揪住秋香，小声说：“回家去，死丫头，做了错事不告娘一声！” 秋香磕磕巴巴分辩说：“不是我，保证不是我，还过去时，好好的。” “好好的？”娘不相信。娘说：“你不愿剁，冲我来，不能糟蹋三婶菜刀！” 薄暮中，不知谁附着三婶耳朵小声说：“是……” “哐当！”三婶把菜刀掼地下，盯着秋香娘俩背影：“我说呢，良心被狗子叼掉了，馒头干塞了屁股眼！” 秋香娘老脸挂不住，退不是进不是，接腔不是不接腔又不是。 “三婶这是骂谁呢？三婶这是冤枉人了呢！”大强拨开人群，说，“三婶啊三婶，大强给你赔菜刀来了。上晌你们不在屋，我拿了剁猪草。”大强手里握着一把明晃晃的菜刀。大强住三婶东宅，大秋香两岁，已经验上兵，马上离开家乡去部队。 三婶愣了愣，愣的当口，三叔从地里回来了，三叔拨开人群，火急火燎冲三婶吼：“自个儿整天不着屋，不知轻重张臭嘴，去猪栏看看，下晌老母猪拱了圈，寻不着瓦刀，拿菜刀砌的墙……”
院系专业研究方向
院系、专业、研究方 向导师 招 生 人 数 初试考 试科目 复试考 试科目 备注 001基础医学院15 100501中医基础理 论 10 01基于中医经典 著作的中医学术 体系发生及演变 规律研究 邢玉瑞 ①101 政治理 论 ②201 英语或203日语 ③307中医综合中医基础理论 02中医体质理论 的实验与临床应 用研究 孙理军 03中医基础医学 学科的分化研究 张养生 04内经理论的临 床应用及多学科 研究 陈震霖 05中医治则治法理论的实验及临床研究李翠娟田丙坤 06中医藏象理论 的实验与临床应 用研究 张景明100504方剂学5 01方剂配伍规律 与辨证论治技巧研究周永学 ①101 政治理 论 ②201 英语或 203日 语 方剂学 该方向不招 同等学力学 生 02配伍与中药功 效的靶向作用研 究 曹兰秀
03脾胃病证的方药研究文颖娟 ③307 中医综 合 002中医临床医学 院 10 100502中医临床基 础 10 01经方治疗肾脏 病的研究 李小会 ①101政治理论 ②201英语或203日语 ③307中医综合伤寒论 02中医临床评价方法研究*何丽云 *胡镜清 03经方治疗妇科 病的临床及实验研究焦俊英 金匮 要略 04经方辨治糖尿 病及其并发症的 临床与实验研究 杨景锋 05温病方药临床应 用研究 周永学 温病学该方向不招同等学力学生 06中医药防治感 染性疾病的实验 与临床研究 郑旭锐 003中西医临床医 学院 3 100505中医诊断学3 01肝病证候的规范化研究殷鑫 ①101 政治理 论 ②201 中医 诊断学 02证实质的临床郭小青
浅谈中小学体育教师应具备的知识及能力
浅谈中小学体育教师应具备的知识及能力 大洼县实验小学马有为 摘要：随着体育教学改革的深入发展，学校体育工作者必须更新传统的体育观念，树立现代体育教学意识观念，明确最终目的在于培养适应现代化的建设人才。社会的进步、教育理念的更新对体育教师提出了更高的要求。体育教师的知识结构与能力结构也相应的发生变化，体育教师自身只有跟上时代发展的步伐，完善自己的知识结构与能力结构，才能适应社会发展的需要，完成时代赋予的使命。 关键词：体育教师、知识结构、能力结构 当前，我国体育教学及课堂设置、教材内容、教学方法、课堂教学的组织形式和教学手段仍然受到体育教学以传授技术为主的理论思想影响，即通过规范的动作技术的传授来掌握基本体育知识、技术和技能。这种重技术轻理论、重共性轻个性，以学习运动技术掌握运动技能为主导的教学模式严重的束缚，压抑了学生的积极性和主动性，不利于发挥体育教师的积极性和改革创新精神。随着体育教学改革的深入发展，学校体育工作者必须更新传统的体育观念，树立现代体育教学意识观念，明确最终目的在于培养适应现代化的建设人才。为了实现这一目标，这就要求每位体育教师一定要加快自身素质提高的同时，在体育教学过程中坚定不移的推行教学改革。随着科学技术水平和教育事业的发展，知识的更新，体育教师的知识结构与能力结构也相应发生变化。由过去侧重掌握运动技术转变为加强知识理论的学习，向知识结构合理，并具备较高能力的“智能型”过渡。面对当前教育改革的浪潮，学校体育将注重使学生学会锻炼，学会评价，学会改
进自我健身的能力，所以体育教师应在转弯更新体育观念的同时，必须不断学习和扩大本学科知识面及体育边缘学科和知识面，获得先进的技术知识、方法和技能。 一、体育教师要有广阔的知识 1、“多媒体”知识 多媒体教材可以做到双向教学，可以根据学生学习的情况调节教学进度，可以针对不同学生因材施教，特别是多媒体教材可以采取学生易于接受的方式，如图片、动画等，通过视觉形象展现规范动作，使学生耳闻目睹，既了解原理，又能将动作要领铭记于心，老师再进行动作指导，使学生较易掌握动作技术。所以，在现代体育教学中“多媒体”教学能力是每位老师必备能力之一。 2、普通基础知识 其特点是“博”，体育教师作为社会主义教育的专门人才，必须树立“忠诚人民教育事业”的思想，有强烈的事业心和责任感，有高尚情操和优良品质，要具备语言文学、美学、计算机等方面的知识，形成良好的教学、训练、科研等能力的基础。 3、体育学科专业知识 体育教师必须精通所教专业学科的基础知识和基本理论，达到掌握准确、理解深刻、记忆牢固、运用熟练的水平。教学过程中必须具备的专业知识和专业基础理论，包含三个方面：（1）、人体科学理论知识：包括人体解剖学、生理学、体育保健、运动生物力学等方面，对这方面的知识要求面要“宽”。（2）、专项运动理论与技术：包含教师不仅要熟悉教材大纲，还要在多能基础上，对某部分做到精细研究，做到“树业有专攻”，形成自己对某些问题的系统观点，这样讲起课来才能得心应手，对科研也起到良好的促进作用，对这方面知识要求“深”。（3）、
2019年高考模拟文学类文本阅读(小说一)
2019年高考模拟文学类文本阅读（小说一） 一、（河南省2019届高三毕业生上学期阶段检测）阅读下面的文字，完成4～6题。 飞来的木桶 高军 1939丰冬天，沂蒙山区比往年冷得多。这样的气候对患有肋膜炎的徐向前来说是很不舒服的。 部队很快就要从东高庄村移防了，一有空闲徐向前总是到老百姓家里多转一转。 这天他和警卫员随意走进了麻其老人家中，老人正坐在被窝里取暖。麻其想从床上起来，徐向前赶紧上前一步，按住了他：“大爷，够冷的哈。”徐向前觉得那破被子薄薄的，仅有很少的一点暖意，“你就坐在被窝里，咱们拉拉呱。”说着，他把自己披的大衣脱下来，盖在了麻其的薄被子上面。警卫员想阻止，徐向前摆手阻止他说下去：“咳，咳，你出去吧，我和大爷说说话。” 麻其心中一热，眼睛有些湿润起来。徐向前倾着身子，拉着他那粗糙的手与他家长里短地说着话。麻其看徐向前嘴唇有些发青，想把大衣让他披上。徐向前用力制止了：“大爷，这是送给你的。” 告辞的时候，麻其还是起来了，徐向前赶紧给他披上大衣，拉了拉领子：“这样会暖和一点，别送了，有空我再来看你……” 拐过院子墙角的时候，警卫员突然对徐向前小声说：“首长，大爷家的木桶盛的水不易上冻，咱们饮马用的铁桶，太容易冻实心了，要是……”徐向前摆摆手制止了他，大步向前走去。 这些天天气太冷了，饮马水很快就被冻住了，冻实的冰块倒都倒不出来，非常麻烦，警卫员打的小九九是想要麻其家的木桶，但看到徐向前很坚决地摆了手，知道没有戏了也就打消了这一念头。 可是说来也奇怪，第二天警卫员在大门楼下发现了一只不知道从哪里飞来的木桶，他高兴地拿着去井上打满水，提回来就放到了马头前面。他站在一边，高
(完整word)2019年高考文学类文本阅读答题技巧(经典)
2019年高考语文专题 《文学类文本阅读》知识归纳 小说阅读 1.明确概念:小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的文学体裁。 2.四要素：人物、环境、故事情节(还有一个非常重要的要素是：主题) 一、人物形象 1、小说塑造人物的方法： 正面描写： 肖像描写：暗示人物身分和地位;反映人物的精神状态和风貌;反映人物的性格爱好. 动作描写:展现人物的内心世界,显示人物的性格特征。 心理描写:展现人物的内心活动,暗示人物的性格特征 语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 细节描写：指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。 侧面描写：又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使描写对象的特点鲜明突出。 2、小说中的人称及作用 第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感 第二人称：便于直接对话交流情感，增强文章的抒情性和亲切感。 第三人称：能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。 3、小说人物形象的作用 人物形象一般可以分为两类：主人公、次要人物。 这两类人物在文中的作用分别是： 主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题； 次要人物能够对比、衬托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明；也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；有对比、衬托、揭示主题的作用。 4人物形象的分析是小说常考的题型。 设问角度： 1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XXX是一个怎样的人物？ 3、xx有哪些性格特点？请简要分
专业、研究方向
专业、研究方向导师招生 人数 考试科目备注 001政治与法学学 院 50 010101马克思主义哲学15 ①101思想政治理论②201英语一③601 马克思主义哲学原理④801马克思主义 哲学原著 复试科目：马 克思主义哲学 史加试科目： ①毛、邓和 “三个代表 “重要思想② 伦理学 _ 01人学与现代化高九江教授_ 02发展哲学杨亮才教授_ 03马克思主义哲 学中国化 郭必选教授_ 04辩证自然观与 科学方法论 马海平教授_ 05文化哲学张文生副教授_ 06马克思主义哲 学与近代西方哲学 冯晓峰副教授_ 07唯物辩证法与 论辩逻辑 武宏志教授030203科学社会主 义与国际共产主义运动8 ①101思想政治理论②201英语一③603 科学社会主义理论与实践④803政治学 原理 复试科目：历 史唯物主义加 试科目：①社 会学②政治经 济学 _ 01当代世界社会 主义 刘常喜教授_ 02中国特色社会 主义 刘国荣教授_ 03社会主义改革 与发展 李宝怀副教授_ 04政治体制与社 会主义民主政治 张纯厚副教授_ 05国际政治与社 会主义国家的对外 关系 刘常喜教授 030204中共党史15 ①101思想政治理论②201英语一③605 中国共产党历史④804毛、邓和“三个代 表”重要思想 复试科目：中 华人民共和国 史加试科目： ①政治学原理 ②中国近代史
_ 01中国共产党先 进性建设 刘建德教授_ 02延安学与延安 精神研究 郭必选教授_ 03中国革命与毛 泽东思想 任学岭教授_ 04中国共产党延 安时期历史 高尚斌教授_ 05邓小平理论与 社会主义 杨延虎教授 030502马克思主义发展史4 ①101思想政治理论②201英语一③604 马克思主义原理④804毛、邓和“三个代 表”重要思想 复试科目：中 共党史加试科 目：①政治学 ②科学社会主 义理论与实践 _ 01马克思主义在 中国的运用发展 高尚斌教授惠晓峰副教授_ 02苏联与马克思 主义 冯建玫副教授 030503马克思主义中国化研究6 ①101思想政治理论②201英语一③604 马克思主义原理④804毛、邓和“三个代 表”重要思想 复试科目：中 共党史加试科 目：①政治学 ②科学社会主 义理论与实践 _ 01毛泽东思想与 马克思主义中国化 杨延虎教授高风林副教授_ 02中国特色社会 主义理论和实践 邹腊敏副教授 _ 03“三个代表” 重要思想和科学发 展观 杨伟宏副教授 040102课程与教学论2 ①101思想政治理论②201英语一③311 教育学专业基础综合④--无 复试科目：课 程与教学论加 试科目：①政 治学原理②马 克思主义哲学 原理 _ 01思想政治教育 课程与教学论 李兴昌教授 002财经学院15 020101政治经济学15 ①101思想政治理论②201英语一③303 数学三④802政治经济学 复试科目：西 方经济学加试 科目：①金融
体育教师必须具备的专业素养
体育教师必须具备的专业素养教师的学科专业素养总的来说可包含以下几个方面： ①对所教学科的基础性知识和技能精通； ②对所教学科相关的知识掌握牢固； ③熟悉了解学科的发展脉络； ④熟悉了解该学科领域的思维方式和方法论。 作为一名小学体育教师，我认为体育教师的学科专业素养应包含以下几方面： 一、高尚的职业道德素养。教师的职业道德，是教师道德生活的重要行为准则。作为教师，应该具有良好的职业道德，对于一代新人的成长、对科学技术的发展有重要意义，对于转变社会风气也会产生深远的影响。一个合格的体育教师的职业道德主要包括四方面内容。 1．热爱党的教育事业，坚持“健康第一”的教育理念； 2．关爱每一位学生； 3．以身作则，为人师表的师德风范。 4．团结协作，敢于竞争的时代精神。 二、渊博的知识结构：教师的知识结构不再局限于“学科知识+教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。合格的体育教师的知识结构应该由以下三部分组成：1．扎实的教育理论和较高身体素质；2．精深的学科专业知识素养；3．宽泛的相关学科知识素养。 来源：网络转载
三、全面的基本体育素养：体育教师自身的体育素养对学生体育素养的培养有着重要影响。体育教师的体育素养具体表现为：扎实的基本功、高尚的体育伦理道德、基本的体育知识、熟练的体育技能。 四、较强的能力素养：教师的能力是有效完成教育教学任务的重要保证，它必须与时代的要求相适应。因此体育教师的能力素养主要包括以下四方面：1．要有较高的教育科研能力。2．要有较强的组织管理能力。3．要有强烈的创新意识和能力。4．要有终身学习的能力。 体育教师具备以上学科专业素养，还需不断学习、接受新知识、优化自己的知识结构，方能成为跨世纪所需要的一专多能的复合型的体育教师。 来源：网络转载
2019年高考现代文学类文本阅读：戏剧阅读命题规律
2019年高考现代文学类文本阅读：戏剧阅读命题规律随着新课程标准的逐步实施，古代文化的大力渲染，戏剧文学也有可能会纳入高考命题的范围。考试的选文很可能和中学语文教材中的戏剧或根据小说名着改编的戏剧有联系，这样考生就能利用所学的知识去了解与考试内容相关的前后情节和背景材料。 戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。 戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即剧本。 剧本是一种以人物台词为手段，集中反映矛盾冲突的文学体裁。剧本的基本特征有以下几点：舞台性、动作性、冲突性。 冲突是“戏剧性”的重要来源。人与人之间或人与环境之间存在着政治、道德、思想、意志、感情的矛盾，各种矛盾表现为潜在的抵触，或爆发为公开的对抗，这就构成了冲突。 戏剧考查的重点应该是戏剧冲突、戏剧人物和戏剧语言等，探究作品中蕴含的民族心理和人文精神。
1戏剧冲突 小说用多姿多彩的笔墨通过叙述、描写、抒情展现生活，虽也会有冲突，但未必是首要因素，更多是偶尔从和谐底色上突出，作为平缓生活的一些高潮或转折点而存在的。戏剧作为直观展示的艺术，必须依靠性格冲突、意志冲突、人与环境的冲突等多种冲突来刻画人物形象、推动情节发展。冲突表现在对话中，就是人物台词和“潜台词”对于对方的猛烈冲击力。没有冲突就没有戏剧。 戏剧冲突是戏剧的灵魂，是戏剧主题的基础和情节发展的动力，是社会生活的矛盾在戏剧艺术中的集中、概括的反映。牢牢把握戏剧冲突，是鉴赏戏剧的关键。 分析戏剧冲突主要从三方面着手：剧中人与人的冲突，人物内心冲突，人物与环境的冲突。 例：话剧《雷雨》片段： 鲁大海哼，你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意在叫江堤出险－－
学科专业名称及代码研究方向
船舶与海洋工程学院 船舶与海洋工程学院的前身造船系1959年由华中科技大学前身华中工学院朱九思院长受海军委托而创建。学科点分别于1981年、1984年获得硕士学位、博士学位授予权，是全国第一批有学位授予权的学科点，1995年建立船舶与海洋工程博士后流动站，1998年被批准为湖北省重点学科，2000年获得一级学科博士、硕士学位授予权。 在50多年的办学过程中，本学科面向国防及国民经济建设主战场，在学科建设、基地建设、人才培养、基础研究等方面取得了巨大的成绩，获得了包括国家科技进步一等奖、二等奖及教育部科技进步一等奖在内的众多突出的科研成果。 随着经济全球化进程的进一步深化以及海洋资源开发的长远需求，本世纪将成为海洋的世纪，大力发展船舶海洋学科是国家战略发展的需要。为进一步优化学科建设，落实“创新、服务、责任”办学思路，华中科技大学于2008年4月新成立了船舶与海洋工程学院，积极适应船舶与海洋工程高速发展挑战，在更高起点上谋划船舶的研发、海洋的开发。 本学科点目前已形成以下有特色的、处于国内领先水平的研究方向： 1．船舶与海洋工程水动力性能分析与新概念设计理论与方法：主要研究内容包括船舶与海洋工程计算流体力学、船舶阻力、推进、耐波性、操纵性、水质环境监控以及舰船新概念设计理论与方法等。主要特色是将兴波理论研究与船型设计相结合，改进与开发新船型，推出了第一、第二、第三代平头涡尾船型；将船舶运动响应与控制相结合，提高船舶的操纵性能；将流体力学与水质环境监控相结合，研究水动力作用对藻类生长的影响，建立赤潮及水华的预测预报模型。建设了船舶与海洋工程水动力学湖北省重点实验室(筹)，完成大量基于计算流体力学的船型优化研究，有力地支持了新船型的工程应用；开发了舰船运动物理仿真系统，解决了舰船操纵系统的陆上联调试验的关键技术，为舰船操纵系统的开发提供了逼真的物理环境。本方向研究工作已获得国防预研基金和国家自然科学基金的资助。完成的科研项目获得了部级一、二等奖。 2．船舶与海洋工程结构力学性能与声性能分析、控制与优化设计：主要研究内容包括船舶与海洋结构物的流固耦合分析，水下爆炸，导弹发射等动载荷作用下的结构响应分析，结构振动的主动、半主动控制，声辐射预测和控制及智能型优化设计方法，新型船用复合夹层结构等。该研究方向获得了多项国家自然科学基金项目、国防预先研究项目。研究人员提出了多种新型抗冲击结构，为新一代舰船的发展构造了具有重要参考价值的新型结构形式；深入开展舰船各种特殊部位的结构振动和声辐射机理和工程应用研究，为总体设计提供重要
体育教师专业知识考试试题及答案
体育教师专业知识考试试题及答案 一、选择题 1、2004年的夏季奥运会在（b）举行。 A、悉尼 B、雅典 C、巴黎 D、北京 2、2004年的欧洲杯在（C ）进行 A、德国 B、比利时 C、葡萄牙 D、荷兰 3、第一届现代奥林匹克运动会是（B ）年在希腊举行的 A、1894 B、1896 C、1900、 D、1890 4、脊柱一般至（C）才巩固，在整个发育时期均易受外界影响而变形。 A、18-19 B、19-20 C、20-21 D、21-22 5、某个人进行100米比赛时，假设平均步长2米平均步频4步/秒则用了（C ）。 A、12″40 B、12″45 C、12″50 D、12″60 6、在NBA篮球比赛的总决赛中采用的是（C ）制。 A、五局四胜 B、五局三胜 C、七局四胜 D、六局四胜 7、现代的足球运动起源于（C ） A、法国 B、美国 C、英国 D、德国 8、奥运会的会旗为白色的底色，中央有五个套联的环，自左至右的颜色为（A ） A、蓝、黄、黑、绿、红 B、蓝、黑、黄、绿、红 C、蓝、黑、黄、绿、白 D、红、绿、黑、黄、蓝 9、1984年（B ）获得的奥运金牌，实现了我过在奥运史上金牌的“零”的突破 A、郎平 B、许海峰 C、李宁 D、黄志红
10、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B ）为轴摆动 A、手 B、肩 C、宽 D、腰 11、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。“三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 12、在有13个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 13、《体育与保健》课开始上课整队时，老师（或体育委员）一般按（A ）顺序发出队列口令。 A、立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B、稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C、立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D、立正—向前看—报数—稍息—立正 14、走和跑的区别在于（D ） A、跑的速度快，走的速度慢 B、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 C、跑的步副大，走的步幅小 D、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 15、个性心理特征包括( D ) A.气质、性格、动机 B.气质、性格、需要 C.兴趣、动机、需要 D.能力、气质、性格
2018年高考语文试题分类汇编：文学类文本阅读(含答案)
2018年高考语文真题分类--文学类文本阅读 一、现代文阅读（共7题；共113分） 1.（2018?卷）阅读下面文字，完成小题赵一曼女士 阿成 伪满时期的哈尔滨市立医院。如今仍是医院。后来得知赵一曼女士曾经在这里住过院，我便翻阅了她的一些资料。 赵一曼女士，是一个略显瘦秀且成熟的女性，在她身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻。在任何地方，你都能看出她有别于他人的风度。 赵一曼女士率领的抗联活动在小兴安岭的崇山峻岭中，那儿能够听到来自坡镇的钟声。冬夜里，钟声会传得很远很远。钟声里，抗联的士兵在深林里烤火，烤野味儿，或者唱着“烤火胸前暖，风吹背后寒……战士们呦”……这些都是给躺在病床上的在赵一曼女士留下清晰的回忆。 赵一曼女士单独一间病房，由警察昼夜看守。 白色的小柜上有一个玻璃花瓶，里面插着丁香花。赵一曼女士喜欢丁香花，这束丁香花，是女护士韩勇义折来摆在那里的。听说，丁香花现在已经成为这座城市的“市花”了。 她是在山区中了日军的子弹后被捕的。滨江省警务厅的大野泰治对赵一曼女士进行了严刑拷问，始终没有得到有价值的回答，他觉得很没有面子。 大野泰治在向上司呈送的审讯报告上写道： 赵一曼是中国共产党珠河县委委员，在该党工作上有与赵尚志同等的权力，她是北满共产党的重要干部，通过对此人的严厉审讯，有可能澄清中共与苏联的关系。1936年初，赵一曼女士以假名“王氏”被送到医院监禁治疗。 《滨江省警务厅关于赵一曼的情况》扼要地介绍了赵一曼女士从市立医院逃走和被害的情况。 赵一曼女士是在6月28日逃走的，夜里，看守董宪勋在他叔叔的协助下，将赵一曼抬出医院的后门，一辆雇好的出租车已等在那里。几个人下了车，车立刻就开走了。出租车开到文庙屠宰场的后面，韩勇义早就等候在那里，扶着赵一曼女士上来雇好的轿子，大家立刻向宾县方向逃去。 赵一曼女士住院期间，发现警士董宪勋似乎可以争取。经过一段时间的观察、分析，她觉得有把握去试一试。 她躺在病床上，和蔼地问董警士：“董先生，您一个月的薪俸是多少？” 董警士显得有些忸怩：“十多块钱吧……” 赵一曼女士遗憾地笑了，说：“真没有想到，薪俸或这样少。” 董警士更加忸怩了。 赵一曼女士神情端庄地说：“七尺男儿，为着区区几十块钱，甘为日本人役使，不是太愚蠢了吗？” 董警士无法再正视这位成熟女性的眼睛了，只是哆哆嗦嗦给自己点了一颗烟。此后，赵一曼女士经常与董警士聊抗联的战斗和生活，聊小兴安岭的风光，飞鸟走兽。她用通俗的、有吸引力的小说体记述日军侵略东北的罪行，写在包药的纸上。董警士对这些纸片很有兴趣，以为这是赵一曼女士记述的一些资料，并不知道是专门写给他看的。看了这些记述，董警士非常向往“山区生活”，愿意救赵一曼女士出去，和她一道上山。 赵一曼女士对董警士的争取，共用了20天时间。 对女护士韩永义，赵一曼女士采取的则是“女人对女人”的攻心术。
研究生研究专业及方向介绍
I am a graduate student from institute of water conservancy and civil engineering of Xinjiang Agricultural University.My discipline direction is the water conservancy, hydropower and hydraulic structure of cold-arid areas. And the primary research field is hydraulic structure and hydraulic construction materials, which mainly researches the application of new materials for dam core in water conservancy project, including asphalt concrete and cemented sand gravel. According to the requirements of practical engineering, my supervisor, Pro.f ***, tentatively determined my research direction to be the application of cemented sand gravel in water conservancy project. And this research direction is just what I like to work with. I have accumulated lots of experience and professional knowledge during my undergraduate period. I look forward to getting further development and improvement both in profession and practice in the next three years. Cemented sand gravel is a new type of building materials which has been developed in recent years. It is in according with the building concept of “suitable material and suitable compose”. With so many advantages, such as high safety, environmental protection and high-efficiency construction, cemented sand gravel has a good application prospect. This kind of material is characterized by aggregate without screening, high anti-seismic and overload ability, strong foundation adaptation, uniform stress distribution, low stress level and less material usage. Moreover, Cemented sand gravel has significant advantage on optimizingthe structure arrangement, saving engineering investment, adapting environment, protecting ecology and realizing fast construction. At present, researchers abroad have made a lot of studies on cemented sand gravel and reached a number of cutting-edge scientific research achievements, while the domestic relatively backward. Cemented sand gravel has been fully used due to the special geographical environment of Xinjiang, which making Xinjiang rank forefront nationwide in this research field. Nowadays, the problems of land desertification and soil erosion are increasingly serious. Since the limitation of funds and scientific research ability, there are still many important technical problems and application issues have not been yet resolved. Lacking of construction experience and shorting of technology development have a significant effect on each units. For example, the owner units did not dare to try, project units can not design and construction unitsare not qualified on technology.My research direction is to solve the problems above mentioned through conducting a lot of experiments. Such as, the sand gravel aggregate particle size distributionoptimization, the selection and dosage of admixture, the influence for aggregate of different acid and alkaline on strength and durability, gelation and gravel mixture ratio design, and so on.Cemented sand gravel can be used to do targeted treatment. The studies of cemented sand gravel can prompt the development of construction industry and improve the circumstances of human living and natural ecological environment. .