七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)

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TheSeasonsandtheweather

Topic3

Let’scelebrate!

SectionA

（第一课时）

备课人：薛静（柳园中学）

审核人：

班级：

学生：

【学习目标】

.学习节日名称：SpringFestival,christmas,

LanternFestival,

Thanksgiving,Easter,

mid-autumnFestival

2.学习并掌握新单词：

dumpling,sweet,luck,riddle,pie,believe,full,moon

3.谈论中国和其他国家的一些重要节假日及其庆祝方式，了解中外风俗文化的差异。

chinesepeopleeatdumplingsandperformlionanddragondan ces.

Peopleinmanycountriescelebratechristmasandgiveeacho therpresents.

onLanternFestival,peopleeatsweetdumplingsforgoodluc k.

onThanksgiving,manypeopleeatturkeyandpumpkinpie.

【知识链接】

Twelvemonthsinayear:_______________________________

_____________________

___________________________________________________

_____________________

Sevendaysinaweek:__________________________________

____________________

what'sthedatetoday?It's_____________.

whatdayisittoday?It's_____________.

【预习达标】XX

9月10日

2月25日

1月24日

星期四

2月31日

十二月初七XX

月23日

正月初一

2月6日

正月十五

_______

________

_________ _______

_______

A.SpringFestival

B.Teachers’Day

c.christmas

D.Newyear’sEve

E.Thanksgiving

https://www.360docs.net/doc/079009715.html,nternFestival

【学习流程】



自学指导

下面这些图片让你想起了哪些节日呢？你能把英文名称写下来吗？

_____________

______________



合作探究

.认真阅读1a，完成下列表格。.

Festival

Date

Food

Activity

SpringFestival

lunarjanuary1st

dumplings

christmas

turkeyandchristmascakes

giveeachotherpresents

LanternFestival

lunarjanuary15th

Thanksgiving

turkeyandpumpkin

familiesgettogetherforabig

dinnertoeatturkeyandpumpkinpie

2.根据表格内容,复述每个节日。

3.完成1b.（四人一组讨论1b中的问题，然后各组派代表汇报。）



展示提升

.练习并完成2。

2.Let'splayagame.将全班分成4小组,每组的第一个学生只说一个节日名称,之后的学生必须重复前面的节日名称,并且再说一个新节日的名称,依次类推。哪一组在最短时间

内说全10个节日，该组则为优胜组。

【盘点收获】

我今天学到了好多节日名称：_________________________________________________

___________________________________________________

____________________

___________________________________________________

____________________

我今天学到的新单词有：___________________________________________________

____________________

___________________________________________________

____________________

【当堂检测，点击中考】

根据提示或用所给词的适当形式填空。

.-wouldyoulikeabowlof__________？

-No,thanks.I'm________.

2.Themooncaketastes_________.

3.you’dbetternot_________tricks_____yourfriends!

4._______

_________goesaroundtheearth.

5.I______________homeuntilIfinishedmyhomeworklastni ght.

教师复备栏/学生笔记栏

课题:Unit8

TheSeasonsandtheweather

Topic3

Let’scelebrate!

SectionB

（第二课时）

备课人：薛静（柳园中学）

审核人：

班级：

学生：

【学习目标】

．学习并掌握下列单词和词组：

important,prepare,church,putup,open,gift,grape 2．谈论圣诞节、新年及其庆祝方式。

ItisonDecember25th.

onchristmasEve,thenightofDecember24th,familiesoften gotochurchandsing

christmassongs.

3．进一步了解中外风俗文化的差异。

childrenputupstockingsbythefireplacesorattheendofth eirbedsbeforetheygotobed.

Somejewishpeopleeatappleswithhoneyforasweetnewyear.

【知识链接】

what'sthis?

whoishe?

whataretheydoing?

______________

【预习达标】

.whatdoyouknowaboutchristmas?

2.Doyoulikechristmas?whyorwhynot?

【学习流程】



自学指导

christmasisvery____________inmanywesterncounties.It ison_____________.ThenightofDecember24iscalled_____ ___________.onthenightpeopleoftengoto______andsing_ ________________.childrenputup________atthe________ oftheirbedsbeforetheygotobed.onchristmasDayfamilies haveabig_________andsay,“__________________!"



合作探究

.读1a,完成下列表格。

Time

Activity

BeforechristmasDay

onchristmasEve

onchristmasDay

2.听1a录音，跟读,并圈出短文中的关键词。

3.根据关键词分段复述短文。

important—Dec.25th—preparing—decorate—church—

stockings—open—give—get-together—dinner—greet

S1:

christmasisthemost________festivalinmanycountries.I tison__________…

S2:

onchristmasEve,familiesoftengoto_______…

…

4.完成1b。



展示提升

.仔细阅读1a,完成1b.

2.Groupwork.请同学们分组模拟表演圣诞节的生活场景。各小组互相打分，评出优胜小组。

3.Groupwork。分组讨论其他国家的圣诞节、新年及其庆祝方式。

【盘点收获】

学完本课后，我知道了西方国家的人是这样庆祝圣诞节的：_______________________

___________________________________________________ _______________________

在西班牙人们是这样庆祝新年

的:______________________________________________

___________________________________________________ ______________________

【当堂检测，点击中考】

以christmas为题写一篇小短文，或把课文用自己的话复述一遍。

___________________________________________________ ______________________

【点评检测结果】

教师复备栏/学生笔记栏

课题:Unit8

TheSeasonsandtheweather

Topic3

Let’scelebrate!

Sectionc（第三课时）

备课人：薛静

审核人：

班级：

学生：

【学习目标】

.学习并掌握下列单词和词组：

start,whole,stayup,knockon/at,shout,trickortreat

2.了解春节和万圣节前夕，比较中外节日差异。Peoplestayupandenjoydumplingsatmidnightforgoodluck.

onthefirstdayofthelunarnewyear,childrengreettheirpa rentsandgetluckymoneyfromthem.

【知识链接】万圣节（Halloween）

万圣节是每年的November1，是欧美的大节日。Halloween是AllHallowsEve的缩写，意思是“万圣节前夜”，october31晚上。如同圣诞节一样，万圣节前夜是很热闹的。每当万圣节到来，孩子们穿上五颜六色的化妆服，带上千奇百怪的面具，提着一盏“jack-o-Lantern”走家串户，像大人们索要礼物。万圣节最广为人知的象征也正是这两样—奇异的杰克灯和“Trickortreat（是请吃糖还是想遭殃）”的恶作剧。

trickortreat

pumpkinlanterns

【预习达标】

HowdowechinesepeoplecelebrateSpringFestival?

_________

____________

___________

_________

__________

你知道上面的图片展示的是哪些节日活动吗？请把序号填到横线上。

A.Greettheirparentsandgetluckymoney.

B.Stayupandenjoydumplings.

c.cleananddecoratetheirhouses.

D.Preparedeliciousfood.

E.Gettogetherforabigdinner.

【学习流程】



自学指导

请同学们讨论春节前后人们的活动，把主要活动写到横线上。

BeforeSpringFestival

ontheEve

onthefirstday

goshopping

__________

haveabigdinner,watchTV

_______________

________________

visitfriends

______________

…



合作探究

.阅读1a短文,并在97页横线上写出描述春节活动的句子。

2.利用春节的主要活动复述1a，可以适当发挥想象。

3.独立完成1b。

4.完成2a的练习。

5.双人活动。两人一组，互相介绍万圣节的习俗。

6.以康康的名义回信,告诉朱丽娅一个难忘的节日。完成2b。



展示提升

.欣赏、学唱jingleBells。

2.Aconcert-根据歌曲猜节日名称。

3.分组模拟表演万圣节的活动场景，看哪个小组表演得最好。

【盘点收获】

学完本课后，我知道了欧美国家的人是这样庆祝万圣节的：_______________________

___________________________________________________ _______________________

我今天学到的新单词有：___________________________________________________ __

【当堂检测，点击中考】根据句意，用括号内所给单词的适当形式填空。

.Inchina,peopleusuallystart_____forSpringFestiv alonemonthbeforeitcomes.

2.onthefirstdayofSpringFestival,childrencanget_____ moneyasnewyeargifts.

3.Herparents_____apartyforherbirthdayyesterday.

4.Incanada,_____christmasisabigevent.

https://www.360docs.net/doc/079009715.html,stnight,weknockedonourneighbors’doorsand_____,“Trickortreat!”

【点评检测结果】

教师复备栏/学生笔记栏

课题:Unit8

TheSeasonsandtheweather

Topic3

Let’scelebrate!

SectionD（第四课时）

备课人：薛静

审核人：

班级：

学生：

【学习目标】

.学习并掌握下列单词和词组：

InternationalLaborDay,DragonBoatFestival,hold,race, NationalDay,thePRc,capital,flag,burn,god

2.继续了解中国的主要节假日及其庆祝方式，加深对中国文化的理解。

oneofthemisInternationalLaborDay,thatismayDay.It’sonmay1st.Peopleenjoyaone-dayholiday.

DragonBoatFestivalisonlunarmay5th.

october1stistheNationalDayofthePRc.

3．能够谈论自己最喜欢的节假日。

onthisday,peopleholddragonboatracesinmanyplacesande atricedumplingstorememberQuyuan.

Thewholecountrycelebratesthebirthdayofchinaonthisda y.

BeforechineseNewyear,manychinesefamiliesburntheoldp ictureofZaoShen,thekitchengod,togetgoodluck.

【知识链接】

下面的图片让你想起了什么节日呢？我们中国还有哪些节日，你会用英语表达吗？

【预习达标】本单元我们学到了好多哪些节日，人们是怎样庆祝这些节日的？

【学习流程】



自学指导

Discussion:whatfestivalisit?

.childrenplaytricksontheirfriends.

2.Peopleeatmooncakesandenjoyabrightfullmoon.

3.Peoplehonortheirmothersbygivingcardsandgifts.

4.Studentssentcardsorflowerstotheirteachers.



合作探究

.阅读1中的课文,并将节假日的相关信息填入99页表格。

2.核对答案。

Holidayorfestival

Date

Activity

International

LaborDay/mayDay

may1st

goshoppingortraveling

DragonBoatFestival

lunarmay5th

holddragonboatraces,eatricedumplings

torememberQuyuan

NationalDay

october1st

watchthenationalflaggoup

3.根据表格内容,描述节日。

4.谈论1中节日的活动或相关故事。

5.学生阅读3的节日描写范文,并向伙伴介绍其中的风俗习惯。)



展示提升

.完成5（100页）。

makeasurveyaboutyourclassmates’favouritefestivalsandthenfilloutthetable.

2.writeapassagetodescribeafestivalaftertheexamplein

3.向同学朗读你的短文。

【盘点收获】

本单元中我学到了节日有：_________________________________________________

___________________________________________________ ______________________

我学到了很多有用的句子：

_________________________________________________

___________________________________________________ ______________________

___________________________________________________ ____________

【当堂检测，点击中考】

根据句意及首字母提示，在空白处填入适当的单词。

.onLanternFestivalinchina,peopleofteneatsweetd_ ____forgoodluck.

2.whenIwasyoung,Ib_____thechristmaspresentsmustbefr omSantaclaus.

3.wespentthischristmasinBeijing,c_____ofchina.Itwas wonderful!

4.InSpain,peopleeatg_____forgoodluckintheNewyear.

5.Tomorrowismay1st.It’sI_____LaborDayormayDay.

【点评检测结果】

七年级上册导学案参考答案

七年级上册参考答案七年级（上）Units 1~6 【题组训练一】一、I. 1. question 2. dictionaries 3. friends 4. difficult 5. vegetables II. 1. are 2. their 3. interesting 4.mine 5. watches 二、1-5 AABAD 三、1. Excuse me; in English 2. Thanks for 3. e-mail; at 4. plays sports 5. What color 【题组训练二】 1-5 DAABC 6-10 CDCAC 11-15 BBBDC 【题组训练三】（一）1-5 DCBCA 6-10 CBDDB (二) 1—5 ADCBC 七年级(上) Units 7~9 【题组训练一】一、1. December 2. usually 3. subject 4. Saturday https://www.360docs.net/doc/079009715.html,eful 6.writing 7.favorite 二、1. fifth 2. teeth 3. doesn’t like 4. are 5. healthy 6.to eat 7.makes ; laugh 8.boring ; bored 三、1. How much 2. Why does, like 3. Can; can’t 4. Her favorite subject 5. When do 【题组训练二】 1-5 CCBDA 6-10 BCBDA 【题组训练三】一、1.shops 2.into 3. without 4.catching 5.considered 6.turn 7.impolite 8. surprised 二．1--5 CDADC 6--10ABACA

仁爱版七年级英语上册知识点归纳

英语七年级上册知识点归纳 Unit 1 Making New Friends. 一．重点短语 1.Good morning/ afternoon / evening! 早上/下午/晚上好! Good night: 晚安（晚上告别）! 2.Glad / Nice to meet / see you ! 见到你很高兴（回答也一样） 3.Welcome to + 地点: 欢迎来到…… (回答：Thank you 或者Thanks) 4.let’s + do（动词原形）:让我们做…… 5.stand up: 起立 sit down: 坐下 6.单数： this is----- 这是……（用于介绍第三者的用语）复数：these are----- 这些是 7.How do you do ?你好（回答也是：How do you do ? ） 8.How are you ? 你好吗？ Fine ,thank you/thanks .And you ? 很好,谢谢；你呢？ I’m OK / I’m fine , too . 我也很好。 9.See you = See you later = See you soon = good-bye 再见 10.excuse me 打扰一下；请问 11.做自我介绍：I’m -----= my name is ---- 我是…… 12. be from = come from: 来自 13. in English: 用英语表示 14.Can you spell it ? Yes / No. 你能拼写它吗？能/不能 How do you spell it? M-A-P, map.你怎样拼写它？ 15.That’s OK / That’s all right / You’re welcome / Not at all！不用谢 16.……years old: ……岁如：I’m twelve years old. 17. telephone number：电话号码 QQ number：QQ号码 ID number：身份证 18.the same: 相同的反义词是different: 不同的

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案(含答案).

仁爱版七年级英语上册Unit 3 Topic 2-Section B 导学案【学习目标】 1、学习的任务和目标： 1)．知识: Learn some new words and a phrase: work, hospital, on, farm, on a farm, drive 2). Talk about jobs and workplaces: (1)—What does the man do? —He’s a doctor. (2)—Where does he work? —He works in a hospital. 3)．帮助学生将职业与工作地点结合起来。 2、学习的重点: 谈论工作及工作地点。 3、学习的难点: 谈论工作及工作地点。【学习过程】 Step 1: 自主学习----明确目标自学文本 1. 请同学们课前上平台阅读思考本节导学案，明确本节课的学习任务和目标。 2. 对照课本后面第三单元的单词表跟读单词录音。要求：根据录音及单词音标，首先会读单词接着边读边写记单词，注意中英文的转换，最后默写单词。 3. 独立认真地预习课文。要求：阅读课文，把不理解的短语，句子用红笔做上记号。 4. 在线上对照导学案本课时完成探究归纳部分的预习。 5. 请大家带着问题自学本课时的两个微课视频。 Step 2: 自学检测----在线测学质疑思学 1. 学生独立完成导学案上的自学检测。 2. 学生在线上提交客观题的答案。 3. 对照正确的答案对错题进行反思，质疑。 1. 通过自学完成下列任务：自学检测题

一、根据语境及汉语提示完成句子 1. —Where does your father (工作)? —He teaches in a school. 2. My mother is a doctor. She works in a (医院). 3. —Can you (给……看) your photos to us? —Sure. 4. Jack’s father is a farmer. He works on a (农场). 5. The man is a driver and he (驾驶) a bus. 二、单项选择 ( ) 1. —Where does your mother work? —She works a farm. She is a farmer. A. on B. in C. at D. to ( ) 2. —_____________________________________ —He’s a high school student. A. Where does he work? B. What does he look like? C. What does he do? D. Who is he? ( ) 3. She is a nurse. She works a hospital. A. in B. at C. on D. / ( ) 4. They are office workers. They work in office. A. a B. an C. some D. all ( ) 5. —_______________________________________ —They work in a hospital. A. Who are they? B. How are you? C. What do they do? D. Where do they work? Step3: 自展提升----合作探究展示交流通过老师和同学的一起合作交流，解决学生自学中的疑问【知识探究】知识点一 1.把…出示给某人看: show sth. to sb. Maria shows a photo of her family to Kangkang.

仁爱版英语七年级下全部知识点总结

七年级下英语知识点总结Unit 5 Topic1 ㈠短语总结 1.在学校大门口at the school gate 2.来学校come to school 3.去学校go to school 4.上课have class / have classes 5.步行on foot 6.骑自行车ride a bike/ ride bikes/ by bike / on a bike 7.坐公交by bus / take a bus 8.坐地铁by subway / take the subway / on the subway 9.坐飞机by plane/ take the plane / on the plane 10.坐小汽车by car / in a car/ take a car/ drive a car 11.坐轮船by ship 12.坐小船by boat 13.坐火车by train / on the train 14.在我们组in our group 15.一群学生 a group of students 16.我们中的三个人three of us 17.在平日on weekdays 18.在周末on the weekends / at weekends 19.起床get up 20.睡觉go to bed 21.早起get up early 22.回家go home 23.到家get home 24.去动物园go to the zoo 25.去公园go to the park 26.看电影see a movie / film 27.看电视watch TV 28.在晚上in the evening / at night 29.帮助父母help parents 30.做某人的家庭作业do one‘s ( my/ her/ his/ your/ their)homework 31.在学校at school 32.知道,了解know about / learn about 33.校园生活school life 34.一个美国学生an American student 35.在美国in America / in the U.S.A. 36.许多学生many students/ a lot of students/ lots of students 37.很少very few 38.吃午饭have lunch 39.出去吃饭eat out 40.在校期间on school days 41.休息一会have a short rest/ break 42.午饭后after lunch 43.在某人的业余时间in one‘s ( my/ his/ her/ their…)free/ spare time 44.打篮球play basketball 45.踢足球play soccer / football 46.弹钢琴play the piano 47.弹吉他play the guitar 48.拉二胡play erhu 49.去游泳go swimming / go for a swim 50.去划船go boating 51.球赛a ball game / ball games 52.一年四次four times a year 53.听音乐listen to music 54.读书read books 55.看报read newspapers 56.看医生see a doctor 57.去图书馆go to the library 58.一周两次twice a week 59.见朋友meet friends 60.每天every day 61.在七点半at half past seven 62.一小会for a little while / for a short time 63.晚饭后after supper 64.吃饭have dinner 65.吃早饭have breakfast ㈡重要句型 1.I usually come to school by subway. 同义句: I usually take the subway to school. 对划线部分提问: How do you usually come to school? 类似的有： go to school by bike=go to school on a bike= ride a bike to school=ride to school go home by bus=go home on a bus=take a bus home 2.How do you usually/ often…?你通常/经常怎样…?

初一英语导学案参考答案

初一英语导学案参考答案 Starter Unit 1 Section A Period 1 四、归纳整理2、26 8 五、拓展练习略 Section A Period 2 二、预习检测Hello/Hi Good morning 三、共同探究afternoon good afternoon evening good evening 四、归纳整理Goog morning Good afternoon Good evening Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 二、拓展练习略 Section B 三、共同探究3、how you I fine thank am are 五、拓展练习1）Hi 2) Hello 3) Good evening 4) Good morning 5) Good afternoon 6) How are you ? I‘m fine. thanks. How are you ? I‘m fine, too. 单元复习三、单元检测1. 略 2. C C B C A 3. 1) —c 2) —d 3) —b 4) —a 5) —e 4. 1) Good evening 2) How are you ? 3) I‘m fine. 4) Good afternoo Start Unit 2 Section A 1、R j q I K L p O n M

2、略 3、略 4、N e h n A g l U k 5、What’s this in English? It’s an orange. Section B 1、略 2、Ab Bd Ca Dc Ee 3、quilt ruler key spell please Frank jacket orange Section C 1、略 2、morning Hi How fine thanks I’m what’s an it S-P-E-L-L Section D 〈一〉1---5 SDSDD 6---9 SDDD 〈二〉in Chinese a quilt a chair a jacket a map a pen 用英语一把钥匙这个尺子谢谢你〈三〉1、d 2、c 3、e 4、b 5、a 〈四〉1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 〈五〉．1、What’s this ? 2、What’s this in English? 3．This is a nice quilt．4．Spell it, please． Start Unit 3 Section A: 共同探究：

新目标人教版七年级下册英语导学案全集

1Unit 1 Where is your pen pal from? 导学案1 Section A 1a--Grammar focus 【学习目标】 1.学会一些国家和城市的英文名称,:会用所学知识,询问和回答人们来自哪里。 2.学会理解和尊重异国文化. 【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A. 放松心情。B. 注意关键字【课前准备】准备一张世界地图. 【学习过程】一、预习指导与检测（一）预习指导 1.预习第1-2 页的生词,根据音标会读知意. 2.朗读第1-2 页的句型,能英汉互译. 3.知识点拨: 1)Where is/are + 主语+ from ？这一特殊疑问句用来询问某人来自哪里，回答时,用主语+is/are +from+地点。 eg:Where are you from? I’m from Chaohu. Where is he from? He’sfrom Hefei. 拓展：be from = come from be 是系动词,come 是实义动词 eg: Where does he come from? He comes from Hefei. 2)live 不及物动词,意思是“居住”不能直接加地点，需要有介词. eg: ----- Where does she live? ------She lives in Paris. 3)pen pal =pen friend 笔友 4)China 中国Chinese 中国人Japan 日本Japanese 日本人 eg:We are all Chinese. The three girl are Australians. （二）预习检测 1．你知道这些国家和地区的英文名称吗？ (1)中国_______(2) 加拿大________ (3)法国________(4)英国_________ (5)澳大利亚______(6) 美国_______(7)新加坡______ (8)悉尼________ (9) 巴黎_______（10）纽约________(11)多伦多_______(12)东京_________ 二、课堂互动探究 1. 小组活动: 2 1) 共同总结本节课的重点单词及短语,然后互相提问。 2）讨论：中国、日本、美国、加拿大、澳大利亚、英国、法国、新加坡等的国家名称、首都等形式，并展开小组竞赛，看看那组最棒。 3) 讨论:询问某人来自哪里,用句型_________________________。回答时,用__________________________________。 4）了解be from 与come from 区别。 5）live 后何时用in，何时不用in。整理到笔记本上。三、当堂检测一. 单项选择

七年级英语第一学期导学案答案

七上导学案答案 Unit 1 Topic 1 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 ADCDD 【拓展练习】（略） Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 CDDDD 【拓展练习】 (略) Section C 【当堂反馈】单项选择 1---4 DADD 【拓展练习】 (略) Section D 【当堂反馈】 Ⅰ、从B栏中找出A栏各句的应答语。 1.B 2.A 3.D 4.C 5.E Ⅱ、(略) Unit 1 Topic 2 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 BBBCA 【拓展练习】(略) Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】(略) Section C 1

【当堂反馈】单项选择 1---4 CBBA 【拓展练习】用适当的词填空。 1. name 2. I 3. is 4.What 5.He 6. number 7. is 8. Where 9. too 10. Her Section D 【当堂反馈】单项选择 1---5 BCCB Unit 1 Topic3 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 CBCCB 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 BAABB 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BDACB 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】单项选择 1---3 CCB Unit 2 Topic 1 Section A 【当堂反馈】 2

单项选择 1---6 ACCBBA 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 DACDB 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BACBC 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】单项选择 1----5 ABDDB Unit 2 Topic 2 Section A 【当堂反馈】单项选择 1---5 DBBBC 【拓展练习】略 Section B 【当堂反馈】单项选择 1---5 AADCC 【拓展练习】略 Section C 【当堂反馈】单项选择 1---5 BBDAB 【拓展练习】略 Section D 【当堂反馈】 3

仁爱版英语七年级下全部知识点总结

冀教版七年级英语下册导学案

冀教版七年级英语下册导学案冀教版七年级英语下册导学案 Unit 8 Summer Holiday Is Coming! lesson 43 Have a Good Summer ! 【学习目标】 1、知识与能力目标：学会一些国家与城市的英文名称，:会用所学知识，询问与回答人们来自哪里。 2、过程与方法目标：学会理解与尊重异国文化、 3、情感态度与价值观目标：【学法指导】 1、联系生活学习英语。敢于用英语表达，用英语进行交际。 2、听力策略：A、放松心情。B、注意关键字【学习重点】【学习难点】【学习过程】一、预习指导与检测 (一)预习指导 1、预习第1-2页的生词，根据音标会读知意、 2、朗读第1-2页的句型，能英汉互译、 (二)知识点拨 1 Go on a trip to A 去A 地旅行、2 May表示允许，无人称与数的变化、 3 Too+形/副to do sth表示否定的含义，就是太…不能干、 4 Be busy doing sth(动名词)就是忙于做某事,就等于be busy with sth (名词) 5 A be far from (away) A 离B 远 6 Two hundred / thousand / million/ billion 两百/ 千/ 百万 /亿Hundreds/ thousands / millions/ billions of 成百 /千 /百万/亿 7 From A to B 从A 到B、 8 Work hard at A 努力干A(介+ doing ) 9 Too many +可数名词的复数。Too much +不可数名词 10 live in +大地方(城市)Live at +小地方(农村) 二、重点知识点巩固练习 1 He may(go) home -------------------------------- 一(一般疑问句) ---------------------------------- (否定句) 2 He wants(go)a trip Beijing、 3 He is too young(go) to school、He is too old to(climb ) the tree 、 4 The coat is(thousand )of yuan、 5 We go to school Monday(介词) 6 Do they go to school Monday Friday (介) 7 Mary is working hard English 、 8 Let us go(boat)、

七年级英语下册期中检测(一)导学案答案

七年级下册期中检测（一） 1. ---Are these crayons____? -----No,______are on the table. A your,my B your ,mine C yours ,mine D you,me 2.London is __capital of Britain and is ___city with many of places of interest. A / ,a B the ,a C the ,/ D /,/ 3.---Where is your cousin? --- He ___his exam. A is getting ready to B gets ready for C is getting ready for 4.---Excuse me,whose Japanese book is this/ ----It ___be Tom’s.In our class,only he is studying Japanese. 5.We are going to take ___in the country or swimming. A walk B a walk C walking D walks 6.---Jack,I’m going for a picnic with my parents after the exam. ---_____.

A That’s it. B Have fun C It’s a pleasure D Thank you. 7. Hunan is ___ of Shandong in China. A in the south B to the south C on the north D on the south 8.The New York Lost and Found Office is very big.__people come here every day. A Thousand B Thousand of C Thousands D Thousands of 9. ---___does he take ? ---Small. A What colour B What size C How big D What about 10 ---Will they come to the party? ---___.They’ll have an English test. A Yes,they will. B No,they won’t C Yes,they won’t D No,they will. 11.People will have long holidays and ____free time in the future. A lots of B a fewC a lot D many 12 Johnson is sitting ____the sun and listening to CDs.

仁爱版七年级英语知识点(全),推荐文档

七年级上册 Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! 重点： 1.字母（1）26 个英语字母的大小写形式（2）5 个元音字母:Aa Ee Ii Oo Uu 2.交际英语（1）—Good morning!—Good afternoon！—Good evening！—Good night！ —Good morning!—Good afternoon！—Good evening！—Good night！早上好！下午好！晚上好！晚安！（2）Thank you.=Thanks.谢谢。（3）—Hello/Hi! —Hello/Hi! 你好！（4）—How do you do ? —How do you do ? 你好！(初次见面) （5）—How are you ? 你好！ —I`m fine（OK）,thank you (thanks).我很好，谢谢！（6）—Nice to meet /see you.见到你很高兴。 —Nice to meet/see you，too。见到你也很高兴。（7）—See you later.再见。—Good bye.再见。 —See you.—Good bye./Bye-bye.?/Bye. 3.短语（1）welcome to 欢迎到….. 4.句型（1）—I am Kangkang.Are you Michael?我是康康。你是迈克尔吗？

—Yes,I am.是的，我是。/No,I`m not.不，我不是。（2）This is Michael.这是迈克尔。 This is Miss Wang. 这是王老师。 This is +人/物用来给对方介绍人或者物等。 5.语法 Be 动词 I 用am, You 用are，is 跟着他她它；单数用is，复数就用are；变疑问，提前它；变否定，更容易，be 后not 加上去；疑问否定任你变，句首大写莫忘记，句末问号莫忘记。 Topic 2 Where are you from? 重点： 1.短语（1）Excuse me 打扰了（请问、劳驾）常常用于句首（2）telephone number 电话号码（3）be from 来自=come from 2.句型（1）What`s your name？你叫什么名字？ My name is …. / I am…..我叫….。（2）Where are/is you/she(he) from? 你/她（他）来自哪里？ I`m /She(he) is from ….我/她（他）来自……。（3）Who is she/he?她/他是谁？ She/He is ….. 她/他是….。（4）Who are they?他们是谁？ They are ……他们是….。（5）What`s your telephone number?你的电话是多少？ My telephone number is …..我的电话号码是…. 3.0~10 数字的读写说听 4.语法

陶岭中学七年级下册英语导学案模板修改版unit3导学一

陶岭中学导学案备课日期：2012年月日学科：备课人：主审人：课题 Unit3导学1Section A 1a--1c 教学目标1.学习一些表示动物名称的词汇； 2.学会用why来询问对方喜爱某种动物的原因及其回答。 3.培养热爱自然、爱护动物的良好情操。教学重难点1.掌握P13的新单词，会读会写。 2.掌握句型：why do you want to see the +animal?及回答。 3.提高学生的口语能力。教学程序（五个环节）教学措施一、温故知新： ★温故：请同学们默写出下列单词，看谁做得又快又好。邮局超级市场银行餐馆公园加拿大日语汉语法语英语日本图书馆紧挨着两者之间 ★知新：请同学快速地写出本节课的新单词吧，看谁找得又快有准。老虎大象考拉海豚熊猫狮子企鹅长颈鹿动物园可爱的地图聪明的1.每组派一位同学在黑板上写出温故部分的单词。 2.每组派一位同学带读知新部分的新单词。二、自学讨论：一）预习指导 A.预习P13的生词,根据音标会读知意。 1.个人拼读。 2.组长带读，组员跟读。 3.然后由两人一组，互相检查单词读写情况。 4.最后完成P13的1a部分，并组内核对交流答案。 B.朗读第p13的句型,能英汉互译，并两人一组操练句型： S1：Let's see the +动物（指一种类型的动物用复数）。 S2：Why do you want to see the +动物？ S1：Because they are cute/clever/interesting/smart/fun/funny... C.知识点拨： 1.Let's see the pandas first. 让我们先看熊猫吧! Let's = Let us 意思是“让我们.......吧。”，后面跟动词原形，即Let's sb do sth，表示建议别人和自己一起做某事。e.g Let's go to the movies.让我们去看电影吧。1.先个人单独预习第13的内容，并整理重要知识点到课本和笔记本上面。 2.两人一组，合作交流。 3.组内交流讨论。

仁爱版｜初一下册英语重点知识点梳理

仁爱版｜初一下册英语重点知识点梳理 Unit 5 Topic 1 重点短语: 1. on foot 步行 go …on foot = walk ( to )… 2. at the school gate 在学校大门口 3. on weekdays 在平日,在工作日 4. on weekends=on the weekend 在周末 5. after school 放学后 6. after class 下课后

7. after breakfast / lunch / supper 早餐/ 午餐/ 晚餐后 8. in one's free time 在某人空闲时间 9. have a rest 休息一下 10. read books 读书 11. go swimming 去游泳 12. listen to music 听音乐 13. watch TV 看电视 14. do（one’s）homework 做作业 15. go to the zoo / park 去动物园/ 公园 16. once a week 一周一次 17. every day 每天 18. have classes 上课 19. for a little while 一会儿

20. go to bed 上床睡觉 21. come on 快点,加油,来吧 22. get up 起床 23. talk with / to sb.与某人谈话 24. at school 在学校、在上课 25. go to school 去上学 26. and so on ……等等重点句型： 1. --Happy New Year! --The same to you. 2. --Your new bike looks very nice. --Thank you. 3. --How do you usually come to school? --I usually come to school by subway.

2019-2020学年七年级英语下册第七模块导学案外研版导学案外研版 .doc

2019-2020学年七年级英语下册第七模块导学案外研版导学案外研版课型：听说课【学习目标】 1.知识目标：掌握下列重点单词和词组的意思及用法：journey, ferry, subway, taxi, crowded, modern, farthest, best, fast, most, close, have the longest journey, by bus, the best way to, by bicycle, the most dangerous /comfortable/expensive /uncomfortable way, take the train to 2. 能力目标：能够听懂含有形容词最高级形式的对话以及对交通工具的描述。 3. 情感目标：我们可以采取不同的交通方式去工作、上学，但安全、经济也是我们必须考虑到的。【教学重难点】: 1.重点句式：He lives farthest from the school, so he has the longest journey. It’s the best way to get to school. But it’s the most dangerous way. 2.难点：形容词的最高级形式及by+交通工具的用法。 [课前延伸]: 1课前朗读单词，让学生养成快速进入课堂的习惯。.根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。 3．a.取学生结对小组互查等形式来检查学生对词汇预习情况。 b.跟读录音进行正音（或让组员展示大家一起正音)。【教学过程】一、情境导入教师可指着图片问学生：What can you see? 让学生进行抢答。二、小听力（自主完成，合作释疑） 1. Read through the lists of words and have the students repeat them after you. Make sure they understand them all. 2.Listen to the quiz and match these words Box1 with the words in Box2. 3.Work in pairs. How do you go to school? With “by bicycle, by

仁爱版七年级下册英语知识总结

（仁爱版）英语七年级下册知识点归纳 Unit 5 Topic1 重点语法一般现在时（常与频度副词never, seldom, sometimes, often,usually, always等连用）重点句型—How do you usually come to school? —I usually come to school by subway. —How often do you go to the library? —Once/Twice/Three times a week/Very often/Every day/Sedom 重点详解 1.I always come to school by bus. by+交通工具名称，表示使用某种交通方式，中间不加限定词，如果交通工具前有a, the, my 等限定词，就不能用by,而是用in 或是on. on the train=by train on his bike=by bike in my car=by car. 巧辩异同on foot 与walk on foot “走路”，是介词短语，不能作谓语，只作方式状语，位于句末。walk “走路”,是动词，可以作谓语。 go to…on foot= walk to I often go to school on foot. =I often walk to school. 同样，go to….by bike = ride a bike to go to…. by car = drive a car to go to … by plane = fly to go t o… by bus = take a bus to

七年级英语下册导学案

Unit3 How do you go to school?导学案第三课时Section B 2a-2c 【学习目标】 1. 知识目标： 1) 能掌握以下单词： cross, river, many, village, villager, between, between…and…, bridge, boat, ropeway, year, afraid, like, dream, come true 2)理解并运用下列句型：It’s +形容词+for sb +to do… It’s+名词+to do… There is a very big river between their school and the village. 3)能在阅读中根据上下文猜测单词短语的意思：dream, like, between…and… come true, 2. 技能目标： 1)通过预测、略读、扫读、跳读等阅读策略快速获取信息，完成相关的阅读任务。 2)通过分析篇章结构，根据结构线索运用所学目标词汇复述故事。 3. 情感目标：了解东西方国家出行方式的不同，以及不同的交通规则,教育学生注意交通安全, 加深对交通知识的了解。倡导自觉遵守交通法规及礼貌,构建和谐的人际关系。了解交通的发展，培养创新精神。【学习活动】一．创境激趣 Watch a video about how the students in the village get to school. 二．自主学习 (一)、写出单词或短语。 1. 过河去学校___________ 2实现____________ 3.害怕 ____________

七年级英语下册全册导学案(仁爱英语)

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