2016届数学一轮(理科)人教B版课时作业第九章平面解析几何-5含答案
第5讲 椭 圆
基础巩固题组 (建议用时:40分钟)
一、选择题
1.设F 1,F 2分别是椭圆x 225+y 2
16=1的左、右焦点,P 为椭圆上一点,M 是F 1P 的中点,|OM |=3,则P 点到椭圆左焦点的距离为
( )
A .4
B .3
C .2
D .5
解析 由题意知,在△PF 1F 2中,|OM |=1
2|PF 2|=3, ∴|PF 2|=6,∴|PF 1|=2a -|PF 2|=10-6=4. 答案 A
2.已知椭圆x 210-m +y 2
m -2=1的焦距为4,则m 等于
( )
A .4
B .8
C .4或8
D .以上均不对
解析 由
???10-m >0,
m -2>0,
得2 由题意知(10-m )-(m -2)=4或(m -2)-(10-m )=4, 解得m =4或m =8. 答案 C 3.(2015·青岛质量检测)已知中心在原点的椭圆C 的右焦点为F (1,0),离心率等于1 2,则C 的方程是 ( ) A.x 23+y 2 4=1 B.x 24+y 2 3=1 C.x 24+y 2 3=1 D.x 24+y 2 =1 解析依题意,所求椭圆的焦点位于x轴上,且c=1,e=c a= 1 2 ?a=2,b2=a2 -c2=3,因此其方程是x2 4+ y2 3=1,故选C. 答案 C 4.(2014·汕头一模)已知椭圆x2 4+ y2 2=1上有一点P,F1,F2是椭圆的左、右焦点, 若△F1PF2为直角三角形,则这样的点P有() A.3个B.4个C.6个D.8个 解析当∠PF1F2为直角时,根据椭圆的对称性知,这样的点P有2个;同理当∠PF2F1为直角时,这样的点P有2个;当P点为椭圆的短轴端点时, ∠F1PF2最大,且为直角,此时这样的点P有2个.故符合要求的点P有6个.答案 C 5.已知椭圆C:x2 a2+ y2 b2=1(a>b>0)的左焦点为F,C与过原点的直线相交于A, B两点,连接AF,BF.若|AB|=10,|BF|=8,cos∠ABF=4 5,则C的离心率为 () A.3 5 B. 5 7 C. 4 5 D. 6 7 解析如图,设|AF|=x,则 cos∠ABF=82+102-x2 2×8×10 = 4 5. 解得x=6,∴∠AFB=90°,由椭圆及直线关 于原点对称可知|AF1|=8,∠F AF1=∠F AB+ ∠FBA=90°,△F AF1是直角三角形,所以|F1F|=10,故2a=8+6=14,2c= 10,∴c a=5 7. 答案 B 二、填空题 6.(2015·威海模拟)已知P为椭圆x2 25+ y2 16=1上的一点,M,N分别为圆(x+3) 2 +y2=1和圆(x-3)2+y2=4上的点,则|PM|+|PN|的最小值为________. 解析由题意知椭圆的两个焦点F1,F2分别是两圆的圆心,且|PF1|+|PF2|=10,从而|PM|+|PN|的最小值为|PF1|+|PF2|-1-2=7. 答案7 7.已知椭圆x 2a 2+y 2b 2=1(a >b >0)的离心率等于1 3,其焦点分别为A ,B ,C 为椭圆上异 于长轴端点的任意一点,则在△ABC 中,sin A +sin B sin C 的值等于________. 解析 在△ABC 中,由正弦定理得sin A +sin B sin C =|CB |+|CA | |AB |,因为点C 在椭圆 上,所以由椭圆定义知|CA |+|CB |=2a ,而|AB |=2c ,所以sin A +sin B sin C =2a 2c =1 e =3. 答案 3 8.(2015·沈阳质量监测)已知F 1(-c ,0),F 2(c ,0)为椭圆x 2a 2+y 2 b 2=1(a >b >0)的两 个焦点,P 为椭圆上一点,且PF 1→·PF 2→=c 2,则此椭圆离心率的取值范围是 ________. 解析 设P (x ,y ),则PF 1→·PF 2 →=(-c -x ,-y )·(c -x ,-y )=x 2-c 2+y 2=c 2, ① 将y 2 =b 2 -b 2a 2x 2 代入①式解得 x 2=(2c 2-b 2)a 2c 2=(3c 2-a 2)a 2c 2 , 又x 2∈[0,a 2],∴2c 2≤a 2≤3c 2, ∴e =c a ∈?????? 33 ,22. 答案 ?????? 33,22 三、解答题 9.(2014·新课标全国Ⅱ卷)设F 1,F 2分别是椭圆C :x 2a 2+y 2 b 2=1(a >b >0)的左,右焦点,M 是C 上一点且MF 2与x 轴垂直,直线MF 1与C 的另一个交点为N . (1)若直线MN 的斜率为3 4,求C 的离心率; (2)若直线MN 在y 轴上的截距为2,且|MN |=5|F 1N |,求a ,b . 解 (1)根据c =a 2-b 2及题设知M ? ???? c ,b 2a ,2b 2=3ac . 将b 2=a 2-c 2代入2b 2=3ac ,解得c a =12或c a =-2(舍去).故C 的离心率为1 2. (2)由题意,知原点O 为F 1F 2的中点,MF 2∥y 轴,所以直线MF 1与y 轴的交点 D (0,2)是线段MF 1的中点,故b 2 a =4,即 b 2=4a . ① 由|MN |=5|F 1N |,得|DF 1|=2|F 1N |. 设N (x 1,y 1),由题意知y 1<0,则 ???2(-c -x 1)=c ,-2y 1=2,即????? x 1=-32c .y 1=-1. 代入C 的方程,得9c 24a 2+1 b 2=1. ② 将①及c =a 2-b 2 代入②得9(a 2-4a )4a 2+14a =1. 解得a =7,b 2=4a =28, 故a =7,b = 2 7. 10.(2014·江苏卷)如图,在平面直角坐标系xOy 中,F 1,F 2分别是椭圆x 2a 2+y 2 b 2=1(a >b >0)的左、右焦点,顶点B 的坐标为(0,b ),连接BF 2并延长交椭圆于点A ,过点A 作x 轴的垂线交椭圆于另一点C ,连接F 1C . (1)若点C 的坐标为? ???? 43,13,且|BF 2|=2,求椭圆 的方程; (2)若F 1C ⊥AB ,求椭圆离心率e 的值. 解 设椭圆的焦距为2c ,则F 1(-c ,0),F 2(c ,0). (1)因为B (0,b ),所以|BF 2|=b 2+c 2=a . 又|BF 2|=2,故a = 2. 因为点C ? ???? 43,13在椭圆上, 所以169a 2+19 b 2=1,解得b 2=1. 故所求椭圆的方程为x 22+y 2 =1. (2)因为B (0,b ),F 2(c ,0)在直线AB 上, 所以直线AB 的方程为x c +y b =1. 解方程组?????x c +y b =1, x 2a 2+y 2b 2=1,得?????x 1=2a 2c a 2+c 2, y 1=b (c 2-a 2)a 2+c 2, ???x 2=0,y 2=b . 所以点A 的坐标为? ???? 2a 2c a 2+c 2, b ( c 2-a 2 )a 2+c 2. 又AC 垂直于x 轴,由椭圆的对称性,可得点C 的坐标为? ???? 2a 2c a 2+c 2, b (a 2- c 2 )a 2+c 2. 因为直线F 1C 的斜率为b (a 2-c 2) a 2+c 2-0 2a 2c a 2+c 2-(-c )=b (a 2-c 2) 3a 2c +c 3 , 直线AB 的斜率为-b c ,且F 1C ⊥AB , 所以b (a 2-c 2)3a 2c +c 3·? ????-b c =-1.又b 2=a 2-c 2, 整理得a 2=5c 2. 故e 2=15,因此e =55. 能力提升题组 (建议用时:25分钟) 11.(2014·朝阳市重点高中模拟)设F 1,F 2分别是椭圆E :x 24+y 2 3=1的左、右焦点,过F 1的直线l 与E 相交于A ,B 两点,且|AF 2|,|AB |,|BF 2|成等差数列,则|AB |= ( ) A.103 B .3 C.83 D .2 解析 依题意得|AF 1|+|AF 2|+|BF 1|+|BF 2|=(|AF 1|+|BF 1|)+(|AF 2|+|BF 2|)=|AB |+(|AF 2|+|BF 2|)=3|AB |=4×2,|AB |=8 3,故选C. 答案 C 12.(2015·云南统一检测)设F 1,F 2分别是椭圆x 225+y 2 16=1的左、右焦点,P 为椭圆上任一点,点M 的坐标为(6,4),则|PM |+|PF 1|的最大值为 ( ) A .10 B .12 C .15 D .18 解析 |PF 1|+|PF 2|=10,|PF 1|=10-|PF 2|, |PM |+|PF 1|=10+|PM |-|PF 2|, 易知M 点在椭圆外,连接MF 2并延长交椭圆于P 点, 此时|PM |-|PF 2|取最大值|MF 2|, 故|PM |+|PF 1|的最大值为 10+|MF 2|=10+(6-3)2+42=15. 答案 C 13.(2015·陕西五校联考)椭圆x 2a 2+y 25=1(a 为定值,且a >5)的左焦点为F ,直线x =m 与椭圆相交于点A ,B .若△F AB 的周长的最大值是12,则该椭圆的离心率是________. 解析 设椭圆的右焦点为F ′,如图,由椭圆定义知, |AF |+|AF ′|=|BF |+|BF ′|=2a . 又△F AB 的周长为|AF |+|BF |+|AB |≤|AF |+|BF |+|AF ′|+|BF ′|=4a , 当且仅当AB 过右焦点F ′时等号成立. 此时4a =12,则a =3.故椭圆方程为x 29+y 2 5=1, 所以c =2,所以e =c a =2 3. 答案 2 3 14.(2014·辽宁卷)圆x 2+y 2=4的切线与x 轴正半轴、y 轴正半轴围成一个三角形,当该三角形面积最小时,切点为P (如图).双曲线C 1:x 2a 2-y 2 b 2=1(a >0,b >0)过点P 且离心率为 3. (1)求C 1的方程; (2)椭圆C 2过点P 且与C 1有相同的焦点,直线l 过C 2的右焦点且与C 2交于A , B 两点.若以线段AB 为直径的圆过点P ,求l 的方程. 解 (1)设切点坐标为(x 0,y 0)(x 0>0,y 0>0), 则切线斜率为-x 0y 0 ,切线方程为y -y 0=-x 0 y 0 (x -x 0), 即x 0x +y 0y =4,此时,两个坐标轴的正半轴与切线围成的三角形面积为S =12·4x 0·4y 0= 8x 0y 0. 由x 20+y 2 0=4≥2x 0y 0知当且仅当x 0=y 0=2时,x 0y 0有最大值,即S 有最小值, 因此点P 的坐标为(2,2). 由题意知?????2a 2-2b 2=1,a 2+b 2=3a 2, 解得a 2 =1,b 2 =2,故C 1的方程为x 2 -y 2 2=1. (2)由(1)知C 2的焦点坐标为(-3,0),(3,0), 由此设C 2的方程为x 23+b 21+y 2 b 21 =1,其中b 1>0. 由P (2,2)在C 2上,得23+b 21 +2 b 21=1, 解得b 2 1=3,因此C 2的方程为x 26+y 23=1. 显然,l 不是直线y =0. 设l 的方程为x =my +3,点A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 由???? ?x =my +3,x 26+y 23=1,得(m 2+2)y 2+23my -3=0. 又y 1,y 2是方程的根,因此?????y 1+y 2=-23m m 2+2,①y 1y 2=-3 m 2+2,② 由x 1=my 1+3,x 2=my 2+3,得 ? ????x 1+x 2=m (y 1+y 2)+23=43m 2+2 ,③x 1x 2=m 2y 1y 2+3m (y 1+y 2)+3=6-6m 2 m 2+2,④. 因为AP →=(2-x 1,2-y 1),BP →=(2-x 2,2-y 2), 由题意知AP →·BP →=0, 所以x 1x 2-2(x 1+x 2)+y 1y 2-2(y 1+y 2)+4=0,⑤ 将①,②,③,④代入⑤整理得2m 2-26m +46-11=0, 解得m =362-1或m =-6 2+1.因此直线l 的方程为 x -? ????362-1 y -3=0或x +? ?? ?? 62-1y -3=0. 盐城市XX小学假期作业 班级________姓名________得分_________ 一、填空(共25分) 1、哪些是等式?哪些是方程? ①χ-12﹦5 ②40×2﹦80 ③8+y ④5b<2.5 ⑤30χ﹦600 ⑥χ÷0.6﹦1.8 等式有:方程有: 2、找出题中的数量关系,再把方程补充完整: (1)图书馆买来新书X本,借出174本,还剩下269本。 ________=174 __________=269 (2)停车场停了5排自行车,每排40辆,又停了X辆摩托车,已知自行车比摩托车多60辆。 ________=60 __________=40×5 (3) ________=360 ___________=800 (4)正方形的边长是x米,周长是90米。 ________=90 ___________=4 3、18的因数有(),24的因数有(), 4、请你写出5个连续的12的倍数() 5、最小的素数是()最小的合数是()。 6、根据甲数是乙数的2倍,如果设乙数为X,那么甲数是();如果甲数是3.8,求乙数,可列方程为()。 7、如果连续三个偶数的和是54,那么这三个偶数分别是()、()、()。 8、用0、1、2三个数字排成的所有三位数中,同时是2、3、5的倍数的数有()。 二、选择(共5分) 1、由X-2.4=0.32得X=2.72。这个过程叫做() A 解方程 B 方程 C 方程的解 2、X=4是方程()的值。 A 24-X=28 B 2X=5+3 C 8÷X=32 3、a=1.5不是()方程未知数的值。 A 2a=3 B a-1.5=3 C a+1.5=3 4、在□里填上1.2,就使方程()的值是X=6。 A □×X=7.2 B X+□=8.4 C X÷□=1.2 5、有一个比20小的数,它既是3的倍数,又是4的倍数,这个数是()。 A、18 B、16 C、12 D、15 三、判断(共5分) 1、方程一定是等式,等式不一定是方程。() 2、X-0=18是方程,18-0=X也是方程。() 3、X=0是方程2X+4=4的值。() 4、一个数的倍数是无限个。() 5、1既不是质数也不是合数。() 四、解方程(共18分) 0.15X=5.1 50.3-X=8.2 X-9.17﹦2.6 X÷0.8﹦3.2 20.9-X=5 0.8÷X﹦3.2 课时作业(十一) 1.在等差数列{a n }中,已知a 1=2,a 2+a 3=13,则a 4+a 5+a 6等于( ) A .40 B .42 C .43 D .45 答案 B 解析 ∵a 2+a 3=13,∴2a 1+3d =13.∵a 1=2,∴d =3. 而a 4+a 5+a 6=3a 5=3(a 1+4d )=42. 2.在等差数列-5,-312,-2,-1 2,…中,每相邻两项之间插入一个数, 使之组成一个新的等差数列,则新数列的通项公式为( ) A .an =34n -23 4 B .an =-5-3 2(n -1) C .an =-5-3 4(n -1) D .an =5 4 n 2-3n 答案 A 解析 首项为-5,公差为-312+52=3 4, ∴an =-5+(n -1)·34=34n -23 4 . 3.若a ,b ,c 成等差数列,则二次函数y =ax 2+2bx +c 的图像与x 轴交点的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .1或2 答案 D 解析 ∵a 、b 、c 成等差,∴2b =a +c . ∴Δ=(2b )2-4ac =(a +c )2-4ac =(a -c )2≥0. 4.数列{an }中,a 1=15,3an +1=3an -2,那么该数列中相邻两项的乘积为负数的是( ) A .a 21和a 22 B .a 22和a 23 C .a 23和a 24 D .a 24和a 25 答案 C 解析 由3an +1=3an -2可知{an }为等差数列,又a 1=15, ∴an =15+(n -1)·(-23)=-23n +473=47-2n 3. 令an ·an +1<0,即47-2n 3· 47-n + 3<0. 可得452 小学五年级上册数学寒假作业答案(人教版) 第一页: 一、3, 1.2, 8.7, 1.26, 12,4 17,0.4, 0.24, 3 , 0.06,15 二、4.14,0.144,2.04 ,28 三、16.25,162.5 ,0.1625,42 ,0.42 , 0.42 四、15.6,27.72 第二页: 四、2.25,4.16 ,25.75,82 五、4.8×3.2÷2 2.8×1.6 =15.36÷2 =4.48(平方厘米) =7.68(平方厘米) (2.4+4.6)×3.2÷2(8.4+11.8)×7.5÷2 =7×3.2÷2=20.2×7.5÷2 =11.2(平方厘米) =75.75(平方厘米) 第三页: 六、解决问题。 1、680÷4×3.2=170×3.2=544(千米) 2、① 541.8÷15= 36.12(米) ② 541.8÷7= 77.4 (米) ③ 77.4-36.12=41.28 (米) 3、185×5.4= 999(千米) 4、0.8×24×18=19.2×18=345.6(元) 第四页: 5、324×1.2+48=388.8+48=436.8(元) 提高篇: 1、28 2、392.6×192-39260×0.927.5×23+31×2.5 =392.6×192-392.6×92=2.5×(3×23)+31×2.5 =392.6×(192-92)=2.5×(69+31) =392.6×100 =2.5×100 =39260=250 3、0.79×0.46+7.9×0.24+11.4×0.079 =0.79×0.46+0.79×2.4+1.14×0.79 =0.79×(0.46+2.4+1.14) =0.79×4 =3.16 第五页: 1、>,,> 2、32.37.7 3、0.832.46 4、0.56×101 =0.56×100+0.56×1=56+0.56=56.56 2.37×0.5×4=2.37×(0.5×4)=2.37×2=4.74 3.7×2.5+6.3×2.5=(3.7+6.3)×2.5=10×2.5=25 课时作业3等差数列的概念和通项公式 时间:45分钟满分:100分 一、选择题(每小题5分,共35分) 1.已知数列{a n}的通项公式为a n=2 011-2 012n,则此数列() A.是首项为2 011的等差数列 B.是首项为-1且公差为2 012的等差数列 C.是公差为2 011的递增等差数列 D.是首项为-1且公差为-2 012的递减等差数列 【答案】 D 【解析】a1=-1,a n+1-a n=[2 011-2 012(n+1)]-(2 011-2 012n)=-2 012<0.故选D. 2.已知在数列{a n}中,a n+1-a n=2,且a1=2,则这个数列的第10项为() A.18B.19 C.20 D.21 【答案】 C 【解析】由条件知{a n}是公差为2的等差数列,故a10=a1+9d =2+9×2=20. 3.在等差数列{a n}中,a1+a5=10,a4=7,则数列{a n}的公差为() A.1 B.2 C.3 D.4 【答案】 B 【解析】∵a1+a5=10=2a3, ∴a3=5.故d=a4-a3=7-5=2. 4.在等差数列{a n}中,a1+a9=10,a2+a10=14,则a4的值为() A.3 B.6 C.8 D.10 【答案】 A 【解析】由a1+a9=10,a2+a10=14得d=2, ∵a1+a9=2a1+8d=10, ∴a1=-3,∴a4=-3+3×2=3. 5.已知递增的等差数列{a n}满足a1=1,a3=a22-4,则a n=() A.2n B.2n-1 C.n-1 D.2n+1 【答案】 B 【解析】设等差数列{a n}的公差为d(d>0). 由a3=a22-4得a1+2d=(a1+d)2-4,即1+2d=(1+d)2-4,d2=4.又{a n}是递增数列,所以d=2, 故a n=a1+(n-1)d=1+(n-1)·2=2n-1. 6.设S n是数列{a n}的前n项和,且S n=n2,则{a n}() A.是常数列B.是等差数列 C.是摆动数列D.非以上三种数列 【答案】 B 课时作业(二) 1.在△ABC中,a=2b cos C,则这个三角形一定是() A.等腰三角形B.直角三角形 C.等腰直角三角形D.等腰或直角三角形 答案 A 2.已知△ABC中,AB=3,AC=1,且B=30°,则△ABC的面积等于() A. 3 2 B. 3 4 C. 3 2或 3 D. 3 4或 3 2 答案 D 3.在△ABC中,a=15,b=10,A=60°,则cos B=() A.-22 3 B. 22 3 C.- 6 3 D. 6 3 答案 D 解析依题意得0° 解析 由正弦定理a sin A =b sin B ,得1sin A =3 sin B . 又∵B =2A ,∴1sin A =3sin2A =3 2sin A cos A . ∴cos A =3 2,∴∠A =30°,∴∠B =60°,∠C =90°. ∴c =12+(3)2=2. 5.(2013·陕西)设△ABC 的内角A ,B ,C 所对的边分别为a ,b ,c ,若b cos C +c cos B =a sin A ,则△ABC 的形状为( ) A .锐角三角形 B .直角三角形 C .钝角三角形 D .不确定 答案 B 解析 ∵b cos C +c cos B =a sin A ,由正弦定理,得sin B cos C +sin C cos B =sin 2A ,∴sin(B +C )=sin 2A ,即sin A =sin 2A . 又∵sin A >0,∴sin A =1,∴A =π 2,故△ABC 为直角三角形. 6.在△ABC 中,角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c ,已知A =60°,a =3,b =1,则c 等于( ) A .1 B .2 C.3-1 D. 3 答案 B 7.已知△ABC 的面积为3 2,且b =2,c =3,则( ) A .A =30° B .A =60° C .A =30°或150° D .A =60°或120° 答案 D 8.已知三角形面积为1 4,外接圆面积为π,则这个三角形的三边 五年级数学学科实践活动方案 一、活动目的:1.通过创设生活中的问题情景,采用“问题解决”的教学模式,引导学生开展自主探究、合作交流的教学活动。通过实践,使学生能够利用表面积等相关知识,探索相同的长方体叠放的方法及其表面积最小的最优策略。 2.通过观察、操作、比较、分析等过程,使学生自主发现规律,并能应用规律解决实际问题,进而渗透优化思想,同时,使学生进一步体会面、棱、体之间的关系,培养学生的空间观念。 3.使学生体会数学在日常生活和生产中的作用和价值,培养学生的创新和实践能力,积累数学活动经验,增强学生应用数学的意识。 二、活动内容及课时分配:包装中的数学问题,2课时 三、活动方式: 1、收集长方体包装盒,结合具体情境,提出与面积、体积相关的问题。 2、面积的计算; 3、设计包装箱。 四、组织实施: (一)课前准备阶段:(1课时) 1、同款肥皂盒若干、包装纸。 2、计算器、学习单。 (二)活动过程: (1)分组收集一些包装纸盒,分别计算出他们的体积和表面积。 (2)将盒子打开,看看它们是怎样裁剪和粘结出来的。 (3)给学生一个长方形的硬纸板,动手裁剪、折叠出一个无盖的盒子,并计算出它的体积。 (4)同组同学比较,分析谁的体积较大?怎样制作出体积更大的盒子。 (5)结合教材内容,以组为单位选择合适的物品(如香皂等)设计不同的包装方案,有条件的可以制作出最节省材料的包装盒 将设计方案填入表格 五、展示作品。 五年级数学学科实践活动方案2 一、活动目的:综合应用“数与代数”、“统计与概率”的知识方法,通过调查收集家庭生活中交通出行、能源消耗、生活垃圾等相关数据,计算家庭生活中的碳排放量。 二、活动内容:家庭生活中的碳排放。课时:2课时。 三、活动方式: 1、自学教材有关知识。 2、收集整理数据。 3、总结制作统计表,汇总调查结果。 四、组织实施 (一)准备阶段(1课时) 1、查阅资料。 2、调查数据。 (二)活动过程 ①课前让学生查阅有关“碳排放”的资料,了解所要研究的内容。 ②引导学生理解家庭生中碳排放的相关信息。 ③组织学生研讨,交流调查收集数据、解决问题的计划。 ④让学生计算自己家一个月交通出行、能源消耗、生活垃圾三个方面的碳排放量。制成统计表。 2020年五年级数学寒假作业答案 1、求阴影部分面积 P5 已知三角形ABC中,BC=48厘米,AD=3MD,AD=30厘米。 提示:阴影部分能够看作:三角形ABC - 三角形BMC 2、一桶油连桶中5.6千克,用去一半油后,连桶还重3.1千克。原来油重几千克?桶重几千克? P10 提示:5.6-3.1即油重的一半; 3、求正方形的面积: 如图:已知正方形的对角线长8厘米。 提示:把正方形看作两个大三角形,三角形的底是8厘米,高是4厘米。 4、俄国数学家罗蒙诺索夫向邻居借《数学原理》一书,邻居对他说:“你帮我劈10天柴,我就把书送给你,另给你20个卢布。”结果他只劈柴7天。邻居把书送给了他后,另外付了5个卢布。《数学原理》这本书的价格是多少卢布? 提示: 5、简便计算 9÷0.125 提示:利用商不变性质,被除数和除数同时乘以8 6、列方程求解 有两桶油,甲桶油的质量是乙桶油的1.8倍。如果从甲桶中取出2.4千克油,两桶油的质量就相等了。两桶油原来各有多少千克? 提示:设原来乙桶油重x千克,那么原来甲桶重1.8x千克。 1.8x-x= 2.4 7、两个数相加,小明错算成相减了,结果得8.6,比准确答案小10.4,原数中较大的数是( ) 提示:两数相加准确答案是10.4+8.6=19,差是8.6.大数是 (19+8.6)/2 8、两个数的和是91,小明计算这道题时,把其中一个加数个位上的0漏掉了,结果算出的和是37。这两个数分别是( )和( ) 提示: (91-37)是一个数的(10-1)倍 9、有一个梯形,如果它的上底增加2米,下底和高都不变,它的面积就增加4.8平方米;如果上底和下底都不变,高增加2米,它的面积就增加8.5平方米。求原来梯形的面积。 提示:高是4.8x2/2=4.8米;上底和下底的和是8.6x2/2=8.6 10、学校买来4只足球和一些篮球,共用去476元8角,每只足球67元,比每只篮球便宜2元6角。学校买来多少只篮球? 提示:4只足球要4x2.6元,篮球总价是476.8 - 4x2.6,每只篮球67+2.6元 11、两组架线工人一起架设一段电话线,第一组每小时架设900米,第二组每小时架设750米。两组分别从线路的两端向中间架设,结果第一组比第二组早2小时架设到线路的中点。这段电话线多长? 提示:设第一组用了x小时,那么第二组用了x+2小时。 900x - 750(x+2)=0 12、a,b两个数相除,被除数、除数、商和余数的和是10。如果把被除数和除数都扩大10倍,那么,商3余9.求a,b这两个数。 高中数学学习材料 (灿若寒星 精心整理制作) 课时作业20 基本不等式 时间:45分钟 满分:100分 一、选择题(每小题5分,共35分) 1.a +b ≥2ab (a >0,b >0)中等号成立的条件是( ) A .a =b B .a =-b C .a =|b | D .|a |=b 【答案】 A 【解析】 由基本不等式成立的条件易知. 2.x 2+y 2=4,则xy 的最大值是( ) A.12 B .1 C .2 D .4 【答案】 C 【解析】 xy ≤x 2+y 2 2=2,当且仅当x =y =2或x =y =-2时,等号成立,∴xy 的最大值为2. 3.若a >b >1,P =lg a ·lg b ,Q =1 2(lg a +lg b ),R =lg a +b 2,则( ) A .R C .Q 五年级数学下册假期作业
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