案例正文及分析报告评分表

满分100分

第一部分案例正文（满分60分）

指标序号评价内容满分满分标准评分

1 案例来源和选题20 选题紧密联系我国公共管理实践中的重大问题，具有典型性，意义重大，材料以作者

实地调研获得的一手资料为主；内容充实。

2 案例主体30 谋篇布局非常合理；起承转合分明；内容丰富，事件发展和冲突描述清晰。

3 文本质量10 文本规范，语言生动，条理清晰，可读性强，摘要精炼，结语富有启发性，能引发深

刻思考。

第二部分案例分析报告（满分40分）

指标序号评价内容满分满分标准评分

4 理论应用、分析水平、

对策可行性40 使用的公共管理理论和工具准确、合理；有恰当的分析框架，逻辑性强；分析深刻且

准确；建议具有针对性、可行性和创新性。

评委签名总分

商业案例分析大赛模板

XX商业案例分析大赛策划书 XX大学xx学院外联部 201X年X月

目录一、学院简介 (3) 二、活动介绍 (3) （一）活动宗旨 (3) （二）活动目的 (3) （三）主办单位 (4) （四）承办单位 (4) （五）活动对象 (4) （六）活动时间 (4) （七）活动地点 (4) 三、项目具体安排 (5) （一）活动安排 (5) （二）大赛详解 (7) （三）比赛规则及评分细则 (11) （四）其他注意事项 (12) 四、预算 (13) 五、活动宣传形式 (14) 六、联系方式 (15)

一、学院简介本届金商业策划大赛由XX学XX学院学生会生活部主办。XX学院培养学生定位合理，教学质量优良以及社会对XX专业人才需求旺盛，XX学院各专业招生分数和毕业生就业率长期在学校中名列前茅。XX学院现在有本科生1000名，研究生300名。同时，金融学院提供给学生自由空间个性发展，资源丰富，学生团体活跃。金融学院学生会多次举办大型活动，具有丰富经验。二、活动介绍（一）活动宗旨为繁荣校园学术氛围，完善人才培养机制，加强我校研究生与北京市其它兄弟院校研究生的互动交流，展现当代大学生的青春风采，展现当代大学生健康向上的精神风貌，展示学术风采，更好促进我校和其他高校学生的全面成长和成才，特举办此次活动。（二）活动目的本届“XX商业案例分析大赛”以凝聚团队力量，点评商场风云为主题，以商业角色对抗为主要的形式进行演绎。承办方将为各参赛队提供典型、热点的商业案例，而各参赛队在给出案例的商业环境下，做出相应商业决策。以此使参赛者更多的了解商业、认知管理，树立团队合作精神并增强他们从不同的角度分析、解决问题的能力；而参赛队之间的分工、协作，将有力的培养参赛队员的团队意识和沟通能力。总之，我们希望通过此次比赛，能够让同学们更多的了解经济管理方面的知识，锻炼广大同学快速反应、承受压力并且自我营销的能力。在当今时代，这不仅是管理学院的学生应该具有的素质，更是广大同学都应该具有的意识。

优秀计划方案范文：案例分析大赛策划书

案例分析大赛策划书一、活动时间：**年12月8日二、活动地点：工业楼二楼教室（待定）三、活动对象：嘉大所有学子四、活动内容：精品电影赏析之《硫磺岛家书》暨硫磺岛战役案例分析大赛宣讲会 1、报名参加此次活动的人员和所有会员等参与活动宣讲会 2、由比赛组织者介绍此次的比赛的相关情况，案例分析报告的格式和内容要求等时间大约为25分钟。 4、观看精品电影《硫磺岛家书》*电影时长140分钟 5．拷贝此次活动的案例分析报告的格式的ppt 初赛： 1、制作硫磺岛战役案例分析报告书及ppt 2、上交硫磺岛战役案例分析报告书及ppt 复赛：作品挑选阶段(邀请嘉宾和指导老师参与评选) 决赛：队员风采展示及作品ppt演示 1、一、二组队员风采展示的环节（每一组2分钟） 2、作品展示的环节（4分钟） 3、评委提问环节（4分钟） 4、现场互动游戏环节（互动游戏设置在两个组完成ppt演示后进行，时间为20分钟）

5、三、四组风采展示、作品ppt展示和评委提问环节 6、观众投票（将会向30名观众发放便利贴，观众将会发放一张便利贴，可以任意投给喜欢的队伍,票数最多者获得最佳人气奖） 7、评委评分和观众投票的比例占7:3 8、统计分数（排出名次） 9、范文写作进行颁奖案例分析大赛策划书（二）为激发同学们关注时事政治、关注国计民生的热情，提升广大团员青年的思想政治水平，在校园里掀起学习研究的高潮，促进校园文化百花齐放，百家争鸣,理学院马克思主义理论学习研究会（以下简称“马研”）决定在20**年11月举办“武汉理工大学理学院第二届时事政治案例分析大赛”。现将活动通知如下：一、活动主办单位：武汉理工大学理学院马克思主义理论学习研究会二、活动时间：初赛截止日期:20**年11月10号（星期一）24：00 决赛日期:20**年11月21号(星期五)18:30-21:00 三、活动流程：（一）初赛：论文形式（1）各专业组队参赛，每支队伍3-5人.马研,院分团委自

管理案例分析大赛策划书完整版_1

编号：TQC/K469 管理案例分析大赛策划书完整版 In order to achieve a certain goal, the final plan is output after internal communication and confirmation, and the implementation is reasonably arranged according to the existing resources, so as to realize the structured and planned implementation. 【适用制定规则/统一目标/规范行为/增强沟通等场景】编写：________________________ 审核：________________________ 时间：________________________ 部门：________________________

管理案例分析大赛策划书完整版下载说明：本方案资料适合用于工作中，为达到某个目标把要求和工作的内容及根据单位的实际情况来制定，在内部沟通确认后输出最终的方案，执行时根据已有的资源进行合理安排，现实结构化和有规划性的实施。可直接应用日常文档制作，也可以根据实际需要对其进行修改。一、活动名称：解析高手二、活动背景：在这竞争的社会里，我们必须学会管理自己，在生活中碰到的难题我们应该找出正确适合的方法去解决它。三、活动目的：丰富社团文化生活，树立协会形象，加强协会成员内部凝聚力。提高协会成员在实际问题上的管理能力，同时锻炼成员的口才、应变能力。四、活动主题：管理、解析、合作五、活动对象：管理协会全体成员

管理学案例分析大赛

理论引导实践，细节造就伟大 ——管理学案例分析大赛策划书主办方：华中科技大学文华学院承办方：华中科技大学文华学院学生会策划人：

二零一一年六月一、活动背景： 1.学校在人文文学以及经济管理等多个学部开设管理学课程，希望大家通过对管理学的学习了解和掌握关于管理的基本方法以及原理。并通过对各种生活以及工作中所遇到的管理方面的问题予以应用学习的知识，将学到的内容融会贯通到实际之中。 2.分析案例是考察我们对于管理学内容的一个很好的方法，从中能够锻炼当代大学生堕于思考，管理意识浅薄的问题，调动大家的思维，在校园创建良好的学习氛围。 3.在竞争的社会里，作为21世纪的青年，我们必需学会找出正确的方法对自己以及对生活工作各个方面进行有条不紊的管理，并在出现问题是找出合适的方法解决它。 4.在校学生对于管理知识的热情浓厚。二、活动目的： 1.案例教学是管理学课程中不可或缺的一点，管理原理只有充分结合实际案例才能深入明白其中含义。 2.通过实际案例分析，进一步深化管理学理论知识教学，培养大学生的综合分析能力，提高知识应用能力和创新实践能力。 3.案例分析大赛也能为现代企业提供新的管理思维火花，激发

各种新的管理理念的出现。 4.深入理解管理学课程内容，将理论与实际相结合。 5.丰富学习环境，调动学习气氛。三、活动主题: 理论引导实践，细节造就伟大（掀起管理头脑风暴）四、活动对象：全体华中各级大学文华学院学生五、活动时间和地点：时间：2011年5月~2011年6月21日地点：模拟法庭六、活动流程：（一）前期准备：（1）活动准备： 1．召开干部会议，确定主持人、礼仪、评委、活动时间与地点、活动细则并由各部门分配好所需负责的任务。（文艺部选出男、女个一名主持人对好主持词，1名干事与礼仪队联系邀请若干名礼仪小姐进行颁奖活动、1

班主任技能大赛案例分析题

班主任技能大赛案例分析题考察关键词：班级管理方法——方法科学、机制灵活、有借鉴性 1、五年级的数学课上，老师安排大家做练习，一位同学很快就完成了交给老师。老师发现所有题目答案都对，但只有计算结果没有过程。就认真地告诉他，这样做不规范，考试时一会扣分，还可能被怀疑作弊。这个学生很不高兴地回到座位上，三下两下把练习本撕了。数学老师很生气，下课后向班主任反映了情况。谁知第二天家长也气冲冲地找到班主任，说数学老师损害了孩子的名誉，要求班主任给个说法，假如您是班主任，应该怎么认识这个问题并做出适当的处理呢? 评分参考：从学生方面看，没有形成规范的作业习惯，也没有理解老师对他的关心和提示的教师情感；从老师角度看，没有在问题现象中肯定学生的长处，缺少从学生的个性中体察学生，导致学生的感情排斥。方法举要：换位思考，肯定长处，晓之以理，真诚沟通。 2、三年级的龙龙今天没有来上学，中午龙龙爸爸焦急地来找班主任老师，说龙龙昨大晚上就开始跟爸爸说想转学，理由是自己从一年级就想当班长，可是三年都不能如愿，最近一次的班干部改选，龙龙还是没有选上，觉得特别伤心。龙龙提出希望转到一所能让自己当上班长的学校，否则就不上学了，龙龙爸爸向老师求救，说就让孩子当一回班长吧!可龙龙平时的表现大家并不认可，再说选举结果昨大刚公布，假如您是班主任，应怎样分析这种情况，又如何解决这个问题呢? 评分参考：教师掌握学生思想动态方面存在不足，班干任职方式和培养方面也有待改进之处。方法举要：辨证认识龙龙想当班长的愿望，与龙龙和其他同学真诚沟通，协商讨论，以引导龙龙消除情绪、继续进步为基点，确定工作方案。 3、您接手六年级某班快两个月了，发现这个班同学们除了文化课学习，对文体活动不太感兴趣。前几天，学校召开运动会，尽管做了动员，也没几个同学报名；此外，学校举办的歌咏比赛、跳绳比赛等活动，学生们表现的也很冷淡。您怎样分析其中的原因，又怎样改变这种状况呢? 评分参考：：从现象看，是学生集体意识比较薄弱，深层原因一般源于学生没有切身感受到集体对个人成长的作用以及个人与集体的关系。方法举要：有针对性地开展生活化的有趣的主题教育活动，逐步增强学生的感性体验和理性认识。 4、某班开展“营建书香班级”自勺活动，在组建“图书角”的过程中，一部分同学非常积极，为图书角捐了图书，甚至还捐了小书架，但是图书角开放不久，老师就发现图书破损和丢失现象比较严重。针对这种情况，老师应该怎样教育和引导呢? 评分参考：：一是不良的读书习惯问题;二是做事不注意考虑别人的感受;图书丢失也与没有相应的借阅制度或一定的自我中心、自私意识有关。方法举要：针对问题和原因开展不同形式的主题教育活动。 5、某班有一个现象：每逢遇到问题或发生矛盾时，学生经常互相推卸责任，指责对方。针对这种情况，班土任老师及时召开了主题为“我的责任我承担”主题班会，班会开得很成功，学生在班会上说得都非常好，也都明白道理，但再遇到类似的问题反应依然如故，如果您是该班班主任，怎样认识这种现象，接下来怎么做呢?

案例分析评分细则及说明

个人收集整理-ZQ 1 / 1 参赛队伍: 评分细则比赛采用百分制，其中初赛上交地案例分析报告换算成分制，现场陈述部分占；复赛时现场陈述时间为分钟，最少陈述时间不得低于分钟，否则酌情予以扣分，在规定地时间内没有完成，主持人有权要求停止；文档来自于网络搜索具体评分细则及评分表如下. 现场陈述部分（分）形象（分）准确性（分）逻辑性 (分) 创新性（分）现场发挥（分）衣着统一，谈吐文雅，行为大方，不含攻击语言. 用语准确，引用数据及案例详实可靠，理论运用恰当. 引用数据详实可靠，理论依据论证有力，逻辑严谨. 思维开阔，观点新颖，富有创意. 反应灵敏，言简意骇，口齿清楚，能在规定时间内完成表述，团体配合默契. 评委评分现场陈述部分形象（分）准确性（分）逻辑性（分）创新性（分）现场发挥（分）文稿部分成绩答辩部分成绩总分复赛比赛形式补充说明、本次复赛通过赛前领队会议抽签决定出场顺序.参赛队伍在大赛提供地两个案例题目中任选其一进行分析.经过初赛、复赛和决赛地三轮角逐，将产生一等奖项、二等奖项、三等奖项，优胜奖若干项.文档来自于网络搜索、每队至少有名队员出现和观看现场比赛，其中包括名媒体操作员. 、赛前在规定时间内上交修改后地文稿、及队员详细名单. 、复赛只进行参赛队员陈述、多媒体演示配合等方式对案例分析成果进行展示，复赛不设置答辩环节，每支队伍时间限制为分钟.文档来自于网络搜索、参赛队员需谈吐文雅，不得使用带有攻击性地词语. 、复赛结束统计成绩（案例文稿展示两块成绩），选出获优胜奖和三等奖队伍，排名前六名地队伍晋级决赛，角逐一、二等奖.文档来自于网络搜索、决赛细则、日程另行通知.

管理案例分析大赛策划书

管理案例分析大赛策划书一、活动名称：解析高手二、活动背景：在这竞争的社会里，我们必须学会管理自己，在生活中碰到的难题我们应该找出正确适合的方法去解决它。三、活动目的：丰富社团文化生活，树立协会形象，加强协会成员内部凝聚力。提高协会成员在实际问题上的管理能力，同时锻炼成员的口才、应变能力。四、活动主题：管理、解析、合作五、活动对象：管理协会全体成员六、活动时间：20xx年3月16日或3月23日七、活动地点：大学生活动中心二楼团校八、策划主办单位：管理协会赞助单位：、大学生精英论坛、安徽房产网九、活动流程：（一）前期准备 1、召开干部会议，确定主持人，评委、活动时间与地点、活动细则，各部长通知部门成员以组队形式参加比赛。 2、准备好活动材料，如：话筒、电脑、饮用水、评分表等。 3、外联部做好场地申请工作。 4、办公室做好海报的制作及张贴，邀请其他协会成员前来参看。 5、胡霞、肖丽婷及策划部成员负责整理此次活动初赛与复赛的竞赛题目。（二）活动阶段

1、协会全体成员提前进场，文体部负责布置会场，监察部负责场内秩序，礼仪人员负责接待评委及参赛人员，办公室部负责记录本次活动的过程并做好拍摄工作。 2、主持人发言，介绍活动流程及细节，宣布活动开始。 3、参赛队按次序上台进行比赛，评委做好每一组的评分工作，统计人员做好统分工作。 4、中场时活动暂停，播放由管理协会内部制作的PPT。 5、当最后一组队伍比赛完后，统计人员根据所上交的分数评出前三名，主持人宣布结果。其中，初赛决出六强，复赛决出冠、亚、季军。活动结束，主持人总结并致感谢词。（三）活动结束 1、清理活动现场 2、召开干部总结会议。十、评分标准：上台的表现、所呈交的管理方案、团队合作程度、队员穿着。十一、奖品设置：获奖选手队伍获得证书一份，于复赛结束后，由评委进行颁发。十二、经费预算：桶装水（5元）水果（-）颁奖证书（-）复印（-）宣传报（1.6元）气球（2.5元）共计（-）。

案例分析大赛策划书-精品文案范文

案例分析大赛策划书案例分析大赛策划书案例分析大赛策划书（一）一、活动时间：**年12月8日二、活动地点：工业楼二楼教室（待定）三、活动对象：嘉大所有学子四、活动内容：精品电影赏析之《硫磺岛家书》暨硫磺岛战役案例分析大赛宣讲会 1、报名参加此次活动的人员和所有会员等参与活动宣讲会 2、由比赛组织者介绍此次的比赛的相关情况，案例分析报告的格式和内容要求等时间大约为25分钟。 4、观看精品电影《硫磺岛家书》*电影时长140分钟 5．拷贝此次活动的案例分析报告的格式的ppt 初赛： 1、制作硫磺岛战役案例分析报告书及ppt 2、上交硫磺岛战役案例分析报告书及ppt 复赛：作品挑选阶段(邀请嘉宾和指导老师参与评选) 决赛：队员风采展示及作品ppt演示 2、作品展示的环节（4分钟） 3、评委提问环节（4分钟） 4、现场互动游戏环节（互动游戏设置在两个组完成ppt演示后进行，时间为20分钟） 5、三、四组风采展示、作品ppt展示和评委提问环节 6、观众投票（将会向30名观众发放便利贴，观众将会发放一张便利贴，可以任意投给喜欢的队伍,票数最多者获得最佳人气奖） 7、评委评分和观众投票的比例占7:3 8、统计分数（排出名次） 9、进行颁奖案例分析大赛策划书（二）为激发同学们关注时事政治、关注国计民生的热情，提升广大团员青年的思想政治水平，在校园里掀起政治理论学习研究的高潮，促进校

园文化百花齐放，百家争鸣,理学院马克思主义理论学习研究会（以下简称“马研”）决定在20**年11月举办“武汉理工大学理学院第二届时事政治案例分析大赛”。现将活动通知如下：一、活动主办单位：武汉理工大学理学院马克思主义理论学习研究会二、活动时间：三、活动流程：（一）初赛：论文形式（1）各专业组队参赛，每支队伍3-5人.马研,院分团委自行组队.(鼓励跨专业跨年级自由组队) （2）各队自主选取当前时事政治中的热点问题进行分析研究，以论文形式提交； (3)文章格式：以论文格式提交，主标题宋体四号，副标题、小标题宋体小四号，正文宋体五号；（4）论文要求：观点鲜明，不偏激，分析透彻，论据充分，客观公正，实事求是，字数不限,篇幅不宜过长. （5）邀请学院及学校相关人员作为评委，严格按照评分标准为参赛作品评分，评选前十名进入最后的总决赛,并将预赛总分以20%记入决赛成绩。（二）决赛：舞台表演比赛形式（1）10支队伍对初赛作品作进一步修改，并制作成PPT；（2）复赛形式： a.作品展示环节 PPT展示，队员解说；（8分钟）评委老师针对论文提问题，队员答辩；（3分钟） b．主持人提问环节队员随机抽取一组题目（时事政治方面的题目,每组3道，其中两道选择题，一道论述题）每道选择题回答时间不超过30秒钟，论述题不得超过3分钟（逾时答对成绩不计）；注：鼓励参赛队员形式创新，但不能脱离主题，注意时间限制，可行性强，不违反法律法规、政策及参赛规则等。

案例分析比赛策划终稿

案例分析比赛策划主题：汇聚团队智慧，评点市场风云目录 1 活动目的--------------------------------------------2 2 活动背景--------------------------------------------2 3 活动组织者------------------------------------------2 4 参赛对象--------------------------------------------2 5 活动全过程 5.1 赛事准备------------------------------------2 5.2 大赛流程------------------------------------3 6 活动效益分析----------------------------------------5 7 评委信息--------------------------------------------8 8 经费预算--------------------------------------------8

一、活动目的 1、本次比赛的举办将会给同学们提供一个模拟的竞争与实践平台。丰富大学生的校园生活，提升学生对专业知识的应用能力和创新能力促进学以致用，引导大学生理论联系实际，鼓励求是拓新，通过案例分析接触大量实际情景，凝聚团队智慧力量，发掘个人潜力，指点市场风云，评判成败得失。 2、提供互相交流学习提的机会与平台 3、扩大各高校社团的影响力，吸纳更多志同道合的人加入社团，并提高西安各大高校在社会的影响力 4、增进西安各高校友谊，实现大学城资源共享 5、为同学们提供实习机会，减轻就业压力二、活动背景在2011年夏季到来之际，同学们都有着满腔的激情和热血，大一新生也已适应了新生活，逐渐活跃在校园的各个角落。。。。。三、活动组织者西安外国语大学商学院创业联盟，社联（决赛主办方）西北大学西北政法大学陕西师范大学西安电子科技大学西安交通大学西安邮电大学三、参赛对象全体在校学生规模：每个校区大概共有50组参选，每支队伍平均有3-5人，总规模来说大概有1500人参加四、活动全过程 Ⅰ、赛事准备 <一>、组织工作 1.赛前必须制定详尽的海选、初赛、复赛和总决赛工作执行计划。 2.组织专门的工作班子负责赛事各项具体工作。宣传部负责宣传工作，秘书部负责报名工作，活动部负责联系场地等等。 3.各阶段赛前必须落实各项赛事比赛场地的准备工作以及安全工作，场地

首届管理案例分析大赛

“让我掀起头脑风暴”——首届管理案例分析大赛一、活动目的：学科课程案例教学已成为知识深化、人才培养的重要模式之一。通过各种实际案例，进一步深化专业知识理论教学，培养学生的综合分析能力，提高知识应用能力和创新实践能力。基于此，近年来案例分析大赛风靡各大高校，受到了老师学生的极大关注，其实践效果也赢得了众多好评。浙江省已举办数届管理案例大赛，影响广泛，掀起了一场理论联系实际，案例创新分析的头脑风暴。为了给我校学子提供一个领略创新分析魅力、感受理论联系实际激情、体验团队协作力量的舞台，特举办首届浙江师范大学管理案例大赛。二、活动主题：创新，让我掀起头脑风暴三、活动时间： 2009年3月24日——2009年5月3日四、参赛对象及组队形式：参赛对象：我校全日制研究生、本科生组队形式：自由组队，每队不得超过五人五、奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名优胜奖若干名六、具体赛事安排： (一)初赛时间：2009年3月24日－2009年4月15日

报名地点：各个分点报名 ①初阳女生公寓前②杏园男生公寓前参赛方式： ①在各报名点领取报名表（或在工商管理学院网站首页最新动态下载报名表，见附件一） ②根据提供的案例及问题进行分析，同时将案例分析的结果以word 文档的形式呈现，随同完整填写的报名表上交。其中一份以电子稿形式上传邮箱glalfxds2009@https://www.360docs.net/doc/08108735.html,；另一份以打印稿形式上交工商管理学院学生会办公室“管理案例分析大赛”文件夹。初选案例：由企业提供的真实案例（见附件二）报名截止时间：2009年4月15日22:00整专家评审：2009年4月15日——2009年4月20日由专家经过认真评审，最后选出部分作品进入复赛 (二)复赛时间：2009年4月20日至25日形式： ①进入复赛的各个团队寻找指导老师，对初赛时的案例分析作品进行全面的修改和完善。 ②进入秘密答辩环节，邀请专业老师担任评委。答辩分为两个环节，即案例分析PPT演示讲解和回答评委提问。 ③评委根据选手的表现，选出6个队伍进入最后决赛。秘密答辩时间：2009年4月25日

第三届全国管理案例精英赛(2015)比赛规则及评分表

附件2：第三届全国管理案例精英赛（2015）比赛规则及评分表1.比赛规则 1）比赛采用大小PK制每次上台两支队伍，比赛所有流程按主持人提示进行。超时扣分。 2）第一环节：小PK（30分钟）程序如下： ①甲乙两队上场，甲队陈述，乙队针对甲队陈述提问；乙队陈述，甲队针对乙队陈述提问。 ②台上4人均需陈述，第四位陈述者要有总结性发言。陈述时间为10分钟，问答环节为5分钟，每次提问只能提一个问题且不得超过30秒。每次问答时间共2分钟。问答双方请起立。 ③台上提问者可指定对方某位队员回答，被指定队员回答完毕后，其他台上或台下队员方可补充，如有两名及以上者举手补充，由主持人指定补充回答队员。不能连续提问某位指定队员。 3）第二环节：大PK（20分钟）程序如下： ①台下队伍、观众向台上两支队伍提问（8分钟），每次提问不得超过30秒。 ②台下每支队伍每次只能针对台上的一支队伍提一个问题，如果追问算第二次提问。台下队伍或观众可指定台上某位队员回答，被指定队员回答完毕后，其他台上或台下队员方可补充。不能连续提问某位指定队员。台下观众每次只能提一个问题，每次问答时间共2分钟，观众提问不计分。问答双方请起立。如果台下队伍没有问题，主持人可以提前结束台下队伍提问环节。 ③台下评委向台上队伍提问（12分钟）。评委提问不限时间，但请尽可能简短。问答共12分钟。台上队伍回答请起立，每次回答时间不得超过2分钟。如果评委没有问题，主持人可以取消或提前结束评委提问环节。最新调整： (1)去掉极值分数，即每场比赛所有评委打分中去掉一个最高分一个最低分； (2)案例大赛分为赛前盲审和现场竞赛两个环节，每支参赛队伍的分数为两个环节得分的加总。其中，赛前盲审环节分值为40分，评分标准及要点参见盲审

案例分析评分细则及说明

中国计量学院第十届管理案例分析大赛复赛参赛队伍: 评分细则 1、比赛采用百分制，其中初赛上交的案例分析报告换算成60分制，现场PPT陈述部分占 40%； 2、复赛时现场陈述时间为8分钟，最少陈述时间不得低于6分钟，否则酌情予以扣分，在规定的时间内没有完成，主持人有权要求停止； 3、具体评分细则及评分表如下。现场陈述部分（40分）形象（15分）准确性（15分）逻辑性 (20分) 创新性（25分）现场发挥（25分）衣着统一，谈吐文雅，行为大方，不含攻击语言。用语准确，引用数据及案例详实可靠，理论运用恰当。引用数据详实可靠，理论依据论证有力，逻辑严谨。思维开阔，观点新颖，富有创意。反应灵敏，言简意骇，口齿清楚，能在规定时间内完成表述，团体配合默契。评委评分现场陈述部分形象（15分）准确性（15分）逻辑性（20分）创新性（25分）现场发挥（25分）文稿部分成绩 PPT答辩部分成绩总分

复赛比赛形式补充说明 1、本次复赛通过赛前领队会议抽签决定出场顺序。参赛队伍在大赛提供的两个案例题目中任选其一进行分析。经过初赛、复赛和决赛的三轮角逐，将产生一等奖2项、二等奖4项、三等奖6项，优胜奖若干项。 2、每队至少有4名队员出现和观看现场比赛，其中包括1名媒体操作员。 3、赛前在规定时间内上交修改后的文稿、PPT及队员详细名单。 4、复赛只进行参赛队员陈述、多媒体演示配合等方式对案例分析成果进行展示，复赛不设置答辩环节，每支队伍时间限制为8分钟。 5、参赛队员需谈吐文雅，不得使用带有攻击性的词语。 6、复赛结束统计成绩（案例文稿+PPT展示两块成绩），选出获优胜奖和三等奖队伍，排名前六名的队伍晋级决赛，角逐一、二等奖。 7、决赛细则、日程另行通知。

案例分析大赛策划例文.doc

案例分析大赛策划书案例分析大赛策划书(一）一、活动时间：**年1２月8日 ?二、活动地点:工业楼二楼教室（待定) ?三、活动对象:嘉大所有学子??四、活动内容：?精品电影赏析之《硫磺岛家书》暨硫磺岛战役案例分析大赛宣讲会?１、报名参加此次活动的人员和所有会员等参与活动宣讲会 ?2、由比赛组织者介绍此次的比赛的相关情况,案例分析报告的格式和内容要求等时间大约为２５分钟。?4、观看精品电影《硫磺岛家书》*电影时长14０分钟 ?５.拷贝此次活动的案例分析报告的格式的ppｔ??初 1、制作硫磺岛战役案例分析报告书及ppt??２、上交硫磺赛:?? 岛战役案例分析报告书及ppt 复赛:作品挑选阶段（邀请嘉宾和指导老师参与评选）??决赛:队员风采展示及作品ｐpt演示??２、作品展示的环节(４分 4、现场互动游戏环节(互动游钟)?? 3、评委提问环节(4分钟)?? 戏设置在两个组完成ｐｐt演示后进行,时间为20分钟）?５、三、四组风采展示、作品pｐt展示和评委提问环节?６、观众投票(将会向３0名观众发放便利贴,观众将会发放一张便利贴，可以任意投给喜欢的队伍,票数最多者获得最佳人气奖)? 8、统计分数(排出名７、评委评分和观众投票的比例占7：3?? 次)??９、进行颁奖??案例分析大赛策划书（二）??为激发同学们关注时事政治、关注国计民生的热情，提升广大团员青年的思想政治水平,在校园里掀起政治理论学习研究的高潮,促进校园

文化百花齐放,百家争鸣，理学院马克思主义理论学习研究会(以下简称“马研”)决定在2０＊＊年１１月举办“武汉理工大学理学院第二届时事政治案例分析大赛”。现将活动通知如下:?一、活动主办单位:??武汉理工大学理学院马克思主义理论学习研究会?二、活动时间:??三、活动流程:?（一)初赛:形式 ?（１）各专业组队参赛,每支队伍3-５人.马研，院分团委 (2)各队自主选取当前自行组队．(鼓励跨专业跨年级自由组队)?? 时事政治中的热点问题进行分析研究,以形式提交； ?(3)文章格式：以格式提交,主标题宋体四号,副标题、小标题宋体小四号,正文宋体五号；??(4）要求:观点鲜明,不偏激,分析透彻,论据充分，客观公正,实事求是,字数不限,篇幅不宜过长.??(５）邀请学院及学校相关人员作为评委,严格按照评分标准为参赛作品评分,评选前十名进入最后的总决赛,并将预赛总分以20%记入决赛成绩。?（二）决赛：舞台表演比赛形式 ? (1)１０支队伍对初赛作品作进一步修改，并制作成PＰＴ; ?(2）复赛形式：?? a.作品展示环节??PＰＴ展示,队员解说;(8分钟）??评委老师针对提问题,队员答辩;(3分钟）?ｂ.主持人提问环节??队员随机抽取一组题目（时事政治方面的题目,每组3道,其中两道选择题,一道论述题)每道选择题回答时间不超过３0秒钟,论述题不得超过３分钟(逾时答对成绩不计); ?注：鼓励参赛队员形式创新,但不能脱离主题，注意时间限制，可行性强，不违反法律法规、政策及参赛规则等。??附件1：?武汉理工大学里理学院第一届时事政治案例分析大赛评分标准 ?一、评分标准?(一）、初赛评分标准??请按照各项标准给出作品总评分(满分为100分)，并填写评审意见:??1、团队

金融经济案例分析大赛活动策划书标准范本

方案编号：LX-FS-A59331 金融经济案例分析大赛活动策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

金融经济案例分析大赛活动策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。一、活动目的与活动意义在金融系“优秀是一种习惯，卓越是一种境界”精神的指导下，为了培养金融创新和应用型人才培养，金融系科技文化活动紧扣专业特色，努力实现第一课堂与校园科学文化活动紧密对接，做到学以致用，金融系特此举办第三届金融、经济案例分析大赛。金融、经济案例分析大赛是金融系具有专业特色的一项比赛，通过参加金融、经济案例分析大赛，同学们能够通过对各种金融、经济案例的分析，深入了

解各种经济原理，提升大学生对经济事件的辨别能力，精确地把握当代经济发展的趋势及时代经济的变更，使大学生更好的在现实中运用专业知识，提高分析应对各种金融、经济难题的能力，努力发展成为能够适应社会发展的经济领域人才。二、主办单位：金融系三、承办单位：金融系团总支四、协办单位：金融系学生会科创部晨曦技能协会五、活动主题：学以致用创新分析六、活动对象：金融系全体学生七、大赛具体日程安排策划： 1. 报名时间 XX年4月15日-4月20日，下载附件1报名表。队长将填好的报名表电子版于4月18日前发到

案例分析大赛策划书

案例分析大赛策划书一、竞赛背景 (一)大赛口号崇尚学术研究展现自我风采(待定) (二)大赛宗旨案例分析作为一种重要的学术研究方法之一，已经广为人接受和广为采用。在教育研究领域，案例教学法在哈佛大学、沃顿商学院等世界名校沿用已久;不仅如此，当今的金融经济领域、企业运营与管理也大多采用案例分析的方法剖析旧案，总结经验，调整战略。国际知名的公司治理和企业战略专家郎咸平就是熟谙商业案例分析的方法为企业高管人士进行“公司治理与企业战略”剖析，被尊称为“中国民营企业教父”。为了让大学生关注社会，了解市场，给大学生提供理联系实际的机会，更好地运用理论知识来指导我们的实践活动，提高大学生利用所学到的专业知识分析问题、针对具体情况解决具体问题的能力，增强大学生的崇尚科学，团结互助的团队精神以及严谨认真的工作作风，特举办商业案例分析大赛。参赛团队将面向国内外社会，针对其某一经济现象、活动或企业，以专业的视角发现问题、分析问题，提出解决问题的方案，并进行展望和规划。二、面向对象及参赛方式

面向对象：福建省高校本科生、硕士生 (福州大学厦门大学集美大学华侨大学福建师范大学福建农林大学闽江学院三明学院…) 参赛方式：大赛主要分为淘汰赛和决赛两个阶段。学生以团队方式报名，每队最多由5名队员(可跨专业、跨类、跨年级)组成，其中至多有1名研究生，其余为本科生;每队各自邀请1名老师作为指导老师。鼓励文理科生结合，跨专业年级，不接受个人报名。三、竞赛时间、地点 (待定) 四、竞赛安排 (一)竞赛报名及提交报名表参赛的队伍必须在报名时间结束前将填写好的报名表发送到本次比赛的承办方规定的邮箱中以接受参赛资格的认证。各个参赛队伍取得参赛资格后，大赛组委会将通知各支队伍负责人竞赛要求，并向各负责人发放本次大赛参赛证。报名时间：自发出大赛邀请函之日起至指定时间。报名地点：指定地点报名方式：指定网站上传下载材料，指定博客信息交流，指定邮