德语学时证明

德语学习资料

德语语法整理 时态： 现在时被动态：werden + 第二分词 过去时被动态：wurden + 第二分词 完成时被动态：sein + 第二分词+ worden 过去完成时被动态：waren+二分词+worden 带情态动词的被动态：情态动词+ 第二分词+ warden 带情态动词完成时被动态：haben+二分词+werden+情态动词原形 带情态动词过去时被动态：hatten+二分词+werden+情态动词原形 现在时：主语+动词+其他 现在完成时：主语+haben（sein）+其他+动词二分词 过去时：主语+动词过去式+其他 过去完成时：主语+hatten（waren）+其他+动词二分词 将来时：主语+werden+其他+动词原形 将来完成时：主语+werden+其他+动词二分词+haben（sein）原型 虚拟时（一个假设，暗含与现在情况相反）： sein(w?ren) haben(h?tten) werden(würden) 其他动词：würden+动词原形 形容词词尾： 一：名词和形容词前有der/das/die、dieser、jeder、jener、welcher、mancher、beide、alle 二：名词和形容词前什么也没有，有二以上的基数词，einige，wenige，dessen，wessen，deren， 三：名词和形容词前有ein，mein，kein

命令式： 1、Sie：动词原形+Sie+其他！ 2、Wir：动词原形+wir+其他！ 3、Ihr：按ihr变位后的动词+其他！ 4、Du：动词词干+其他！（换音：换音后词干+其他变音：原词干+其他） 关系代词： 一分词： 构成：动词原形+d 用法：1、用作形容词，修饰名词（表示在进行的行为和状态，一般具有主动含义） 2、用作副词，修饰动词（表主动，正在进行） 3、用作名词、指人（按形容词词尾变） 形容词的比较级及最高级： 1、比较级：形容词词尾加“er”+als 2、最高级：am+形容词（词尾加“sten”） 3、特殊： ) 单数复数 *********************************************

在读证明模板(中英文)

在读证明 兹证明艾思宇，女，出生于1994 年12 月03 日，于2010年9月进入我校学习，现为我校高中一年级十三班的学生。该生在校期间学习成绩优异，尊敬师长，团结同学，积极参加各项集体活动，是一名品学兼优的好学生。 该同学将于2011年7月~8月，即我校暑假期间，赴德国济根市进行学生交流项目。 学校名称：德阳市第五中学 领导签字，学校盖章： 日期：2011年05月06日 Certificate This is to certify that , male/female, was born on . He/She started to study in our school in , and he/she is now in Class Grade . During his/her study in our school, he/she observes the laws and regulations, gets along well with his/her classmates, loves the class, obtains good achievements in both moral and intellectual education, and he/she is an excellent student with all-around development. During July and/or August, 2011, the summer vacation, he/she will take part in the students exchange program in Siegen, Germany. School Name： Signature and Seal： Date:

德语学习心得体会

德语学习心得体会 1992年，我被北京大学西方语言文学系德语语言文学专业录取，而真正学习德语却是从1993年9月开始的，连我自己当时都没有想到，若干年后我自己也会站在讲台上给别人讲授这门语言。在北京大学外国语学院德语系攻读博士学位期间，我开始在新东方学校讲授德语课，去年，我获得了北京大学德语系文学博士学位，开始在北京大学德语工作。算起来，学习德语也已经超过了十个年头，多少积累了一些经验，也有不少教训，所以，应新东方学校多语种培训部范猛主管之约，我很高兴能在这里谈一谈我个人学习德语的一些心得体会。 学习态度――沉下去与浮上来 在谈具体的学习方法之前，我更愿意从学习德语的态度说起，虽然学习任何一样本领和技能都需要一种态度，但我个人认为，在学习德语之前和过程中做好足够的心理准备是格外必要的。仅在新东方的课堂上，我就听到远不止一个学员在学习一段时间德语之后抱怨，德语实在太难了，实在太复杂了，以至于在后面的学习中会产生浮躁的情绪，这主要是由于没有在学习态度上调整好心态所致。《目标》第四册的最后一篇文章，是美国作家马克?吐温写的关于他学习德语的感受，开篇的第一句话就是，谁没有学过德语，谁就无法想象，这种语言有多么复杂。的确，在世界上除中文之外的语言中，最难学的应该是德语和阿拉伯语，但它们和博大精深的汉语比起来，其实实在是小巫见大巫。既然德语不是一门一朝一夕就可以学会的语言，因此，我觉得在学习德语前不妨通过各种渠道对这门语言有一个大致的了解；如果不论出于什么原因已经下定决心要学习德语的话，那么重要的一点便是做好吃苦的心理准备，做好打一场持久战的准备，从这个意义上说，那些喜欢投机取巧、那些害怕吃苦的人是不适合、也学不好德语的。而一旦开始了学习，便需要一丝不苟、勤奋严谨的学习态度，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话用在德语学习上极其恰当。比如，学习德语要跨过的第一道关便是记住每个学到的名词的语法性，记住动词现在时变位的规则并灵活运用，而后还有不规则动词的第二分词，还有形容词作定语修饰名词的词尾变化等等，在这些阶段里，并不需要太多的所谓“智慧”，而更多地需要勤奋，需要切切实实地下功夫；经常听到一些学生抱怨德语单词，尤其是语法性不好记，或者说单词记了又忘，我觉得这都是功夫没有下到、浮躁的表现，因此我建议，学习方法固然重要，但要在主观意识上耐下心来，戒骄戒躁，如果用西方的智慧来形容的话，就是要做好准备“沉下去”，真正用心地投入进去，锲而不舍，一分耕耘，一分收获，只有这样，当这种努力达到一定的程度时，融会贯通，才能够最终“浮上来”，真正掌握这门语言。 学习方法（一）――细水长流与少食多餐 在这样一种学习态度基础上，在真正刻苦地学习过程中，我觉得每个人还要选择和应用最适合自己的学习方法。在保证学习时间足够的情况下，我个人的经验是，一次学习的时间不宜过长，而应该在每次学习之间拉开间隔，所谓“细水长流，少食多餐”。无论在北大还是在新东方学校，我都在极力地推荐一种和这种学习节奏相符合的方法――每天大声地朗读德语至少一个小时。这既是我个人的学习实践，也是我的师长们的经验总结。我刚刚学德语的时候，我的德籍教师每天给我布置的作业中肯定有这样一条――朗读课文或对话20遍。时至今日，我仍然在心里感谢这位老师当时的严格要求，记得刚开始这样读的时候，10遍下来便已口干舌燥，但想到这是老师的要求，便咬牙坚持；后来听了一位北大老师的讲座，这位师长在德语界素以口语流利、准确而著称，他也介绍了这种方法。依他之见，在大声朗读的同时，人的耳朵也在倾听，既训练了口语，又练习了听力。有的同学总担心，如果自己

德语学习四格整理总结

Nominativ 第一格 “格”在德语学习的过程中，地位十分重要。或许也可以这么说，“格”应当被视为德语学习的灵魂所在。如要精准地掌握德语，就必须先弄清楚“格”的不同用法。首先，我们得定义一下“格”，也就是什么是“格”。我的理解是，德语中的“格”代表了名词、代词和一些相关词类( 比如形容词等) 在句子中的功能，抑或是一种具体的搭配要求关系( 比如介词和动词等)。因此，我们明确了一点，“格”通常代表了一种功能，因此我们就从这个角度切入来粗略地为大家总结和剖析一下德语的“格”。一个基本常识是：现代德语中一共有4个格：第一、二、三、四格，对应的德语名称是Nominativ、Genitiv、Dativ、Akkusativ，简写分别就是NGDA。根据我的讲课习惯，顺序编排为N – A – D – G。首先我们看第一格Nominativ。 应该说第一格属于德语中最简单的一种格了，那么刚才提到功能的问题，第一格有哪些功能呢？ ( 1 ) 第一格充当句子的主语，这是它最主要的功能。比如，举一个很简单的例子，大家每天学德语在背的名词词性der/das/die，其实它就是最原始的第一格。也就是说，你把一个名词的词性记住了，就记住了它的第一格。比如，der Tisch桌子，那么桌子的第一格定冠词就是der，以后其他的格变化都是从这个der演变而来，这也就是我们经常强调的，德语学习第一关就是记住大量名词的词性，这是德语学习的源头。大家想想，如果你把Tisch记成了die Tisch，那么后面就会乱套了。因此第一格从理解上可以说很简单，但是核心问题是对我们来说记住大量名词词性本身就不简单。只有在不断总结规律中，不断花功夫。言归正传，我们拿Tisch举一个例子，很简单：Der Tisch ist neu. 这个句子里Tisch作主语，因此就是第一格。再看第二个句子：Der Tisch steht an der Wand. 桌子靠在墙边。这句话也很简单，Tisch是主语，没有任何悬念。再看：An der Wand steht der Tisch. 换了个位置，很多同学就会误认为Tisch变成其他格了。其实不然，后面这句中Tisch仍然是主语，因为不管它怎么换语序主语仍然是Tisch，因此始终是第一格。这里要给大家展示的就是德语中主语不一定就是句子的第一个单词，所以我们要是始终以功能为核心出发点，而不能看位置，所以请牢记：看功能，不单看位置。这个很重要很重要！ ( 2 ) 第一个充当句子的表语。其实，简单的讲，表语就是主语的另一面，跟在系动词之后的就叫表语。比如，德语中的最著名系动词是sein，它相当于英语中的be，那么在它之后我们就要用第一格，例如：Das ist mein Tisch. 这里面就是第一格，那么很多同学问，这个第一格体现在哪里呢？其实，就体现在了这个物主代词mein身上。因为Tisch是der，所以用mein；又因为这里是第一格，所以还是用mein，不用变化。德语中类似与sein的系动词还有werden ( 成为)和bleiben ( 仍然)。这三个动词我们可以把他们称为“一格动词”，也就是说他们后面跟第一格，比如： Das ist meine Katze. 这是我的猫。 Er wird Lehrer. 他成为一名老师。 Sie bleibt eine Lehrerin. 她依旧是一位老师。 ( 3 ) 人称代词的第一格要背诵出来,这个基本常识大家一定要知道，德语中一共有9大人称代词： ich 我 du 你

研究生中英文在读证明(正式 版)

TIANJIN UNIVERSITY 研究生在读证明 兹有（硕/博）士研究生，性别，学号，出生日期，于年月入学，在学院专业学习，学制年，特此证明。 此证明用于_________________，有效期至：年月日。 经办人： Certificate This is to certify that the Ph.D/Master student _________________ (Gender__________, Date of birth ______________, Student No. ________________ ) is currently an enrolled, full-time graduate student at Tianjin University, majoring in _________________________ ( ____ years) , in the School of __________________________. The study period began from _________________. End of this certificate’s validity: ____________________ 研究生院培养办公室（章）：学院（章）： Office of Graduate Education ( Seal ) 201 年月日 通讯地址：天津市南开区卫津路92号邮政编码：300072 https://www.360docs.net/doc/0813291986.html, Address: No. 92 Weijin Road, Nankai District, Tianjin 300072, P. R. China

德语学习笔记

本笔记中该颜色表示 ?? u，即字母上方代两点的。S代表β 1、支配第三格的介词aus,bei,mit,nach,seit,von,zu. aus 表示从某一范围中出来 Er kommt aus dem Klassenzimmer. Cenosse Li kommt aus Shanghai. bei在附近 Diese Fabrik ist bei Beijing. Er wohnt bei seinem Freund. Er hilft dem Lehrer bei der Arbeit. mit是用工具 Er schreibt mit einem F ?? u ller. Wir arbeiten mit dem Lehrer. Das ist ein Klassenzimmer mit zwei Fenstern. nach方向，向 Wir hahren nach Beijing. 在。。。之后 Nach dem Unterricht geht er nach Hause. seit 从。。。以来 Er kommt vom Lehrer. Das Buch ist von Lenin. Sie ist die Tochter von meinem Lehrer. zu 方向 Ich gehe zu meiner Lehrerin. 在。。。时候 Wir essen zu Abend.

2、人称代词第三格和第四格 Zeigt der Lehrer dem Studenten das Buch? Der Lehrer zeigt dem Studenten das Buch. Zeigt er dem Studenten das Buch. Er zeigt dem Studenten das Buch. Zeigt ihm der Lehrer das Buch. Der Lehrer zeigt ihm das Buch. Zeigt es der Lehrer dem Studenten? Der Lehrer zeigt es dem Studenten. Der Lehrer zeigt es ihm. 在反语序中如主语是名词，直接宾语或间接宾语中有一个是代词，以代词形式出现的宾语要放在主语前，如主语也是代词则不变。 在句中，如直接宾语和间接宾语都是名词，间接宾语应放在直接宾语前；如其中有一个是代词则代词放在名词前；如两个都是代词，则直接宾语应放在间接宾语前。 3、支配第三格和第四格的介词an,auf,hinter,in,neben, ?? u ber,unter,vor,zwischen an 到。。。旁边去，紧贴到。。。上去，在。。。旁边，紧贴在。。。上Ich gehe ans(ans=an das) Fenster. Ich stehe am(am=an dem) Fenster. auf到。。。上面去在。。。上面 Sie legt das Buch auf den Tisch. Das Buch liegt auf dem Tisch. hinter到。。。后面去在。。。后面 Er fahrt hinters(hinters=hinter das) Hause. Er steht hinter dem Haus. in到。。。里面去在。。。里面 Er stellt die Tische ins(ins=in das ) Klassenzimmer. Die Tische stehen im Klassenzimmer. neben到。。。旁边在。。。旁边 Sie stellt den Stuhl neben das Bett.

中英文版在读证明

在读证明 兹证明李小强，男，生于1989年12月11日。该生于2007年9月经全国高等院校入学考试录取进入我校学习，学制4年；现为我校矿业工程学院采矿工程专业本科四年级学生，学号09070000。若按时修满学校规定相应学分并达到中国矿业大学毕业条件和学位授予条件，将于2011年7月毕业并获得相应学士学位。特此证明。 学院审核人签字： XXXX大学矿业工程学院XXXX大学教务部 20 年月日20 年月日 Registration Certificate of China University of Mining & Technology This is to certify that student LI Xiaoqiang, male, born on May 17,1990，passed the National College Entrance Examination and was enrolled into China University of Mining & Technology (CUMT) in September, 2007 as a fulltime undergraduate student with a four-year length of schooling. Now, he is in his fourth year study and majors in Mining Technology in the School of Mining Engineering, CUMT. His Student Registration Number is 09070000. If he/she obtains all the required credits and satisfies CUMT’s requirements for undergraduate graduation and degree conferring, he/she will graduate in July 2011 with bachelor degree. College Checker (Signature): School of Mining Technology Office of Teaching Administration (Seal): China University of Mining & Technology China University of Mining & Technology 03/ 02/ 2010(dd/mm/yyyy) 03/ 02/ 2010(dd/mm/yyyy)

德语入门学习

德语入门学习 说到德语入门学习，首先要确定下自己的学习目标，确定学习目标之后，才可以更好的进行学习哦~网校有不同级别的德语课程，供大家选择！我们要战胜空虚拖延，成为德语达人！ 下面针对不同的学习需求，分别为大家介绍课程并给出报班建议，请同学们参考： 1. 我完全不懂德语，发音也还没有学，但是想要一两年后去德语国家留学。 解说：去德国留学语言至少要到B2水平（相当于德福4分），到B2你才有可能在德福考试中取得比较理想的成绩，不同学校不同专业对于德语成绩的要求会有不同，但普遍认为，任何一项出现3分都是不利的。 指南：请报名德语零起点【0-B2高级直达班】，一步到位直达德语高级水平。目前报班可以享受低价优惠！ 2. 我想要考研，二外想选择德语，但完全不懂德语，零基础。 解说：二外德语普遍要求在A2和B1之间，一般推荐大家学到B1，这样在考试中更有底气，考研毕竟不是胡闹，保险点儿好。 指南：可以报名我们的德语零起点【0-B1直达班】，从零开始直达B1，听说读写全面训练。 3. 我是德语零基础，很喜欢德语，非常想尝试一下德语学习。 指南：既然喜欢，想要学到什么级别都可以，同学可以自己选择。当然，你可以先学习我们的德语零起点【0-A1直达班】，先从最基础的A1开始，且老师们一个风趣一个严谨，慢慢坚持学下去！

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美国签证在读证明样本(中英文)

在读证明 兹证明_________ ，女/男，护照号码_________ ,出生于______ 年_月_日, 于_年_月进入我校学习，现为我校____________ 年级______ 班的学生。该生在校期间 学习成绩优异，尊敬师长，团结同学，积极参加各项集体活动，是一名品学兼优的好学生。 我校同意他/她于____________ 到__________ 期间出发去________ （国家）旅游, 费用由________ 承担，在次期间保留其学籍，旅游回国后继续学习。 特此证明！如有任何疑问，请联系 ___________ （学校领导名字）， 电话________________ （校领导电话）。 校长：（签字）盖章 学校名称： 学校地址： 学校电话： 日期：年月日 说明: 1、在确保以上参考模板相关要素具备的前提下，不必要求完全一致的格式； 2、打印在学校抬头信纸上，需要有手写签名并加盖公章。学校名称及印章要与注册材 料上名称一致。

LETTER OF CERTIFICATE _____ e), Male/Female, born on _ _ (Date/Month/Year) and has been studying in our school since _ (Date/Month/Year) Now he/she is a stude nt of (XX_Departme nt, XX Subject). We agree with him/her to have a trip to XXXX(Co untry Name) duri ng (Date/Mo nth/Year) to __ (Date/Mo nth/Year) in his/her holiday. Hereby Certificated! For any questi ons, please call Mr./Mrs. (Teacher__ Name) to the teleph one nu mber: ____ . ____________ Best regards! Preside nt: ___ (Name) (Stamp and Sig nature)

德语入门：从零开始学德语(50篇)

德语入门：从零开始学德语（50篇）〖德语常识〗 ·德语10大基本常识 ·世界上有哪些国家使用德语？ ·德语在世界各国语言中的位置 ·初学德语的经验之谈 ·德语的形成与德语历史 ·德国留学考试TestDaF“德福” ·大学入学德语考试（DSH）难度如何？ ·中德对照22大人生哲理（推荐）~ ·为什么选择学德语？学习中有何感触？·九大小语种：哪个语种的就业形势更好！ 〖德语字母〗 ·德语字母（Flash发音版）[] ·德语字母歌（视频） ·德语特殊字母在线输 ·如何安装德语输入法？ ·德语键盘对照表 ·德语字母乱码问题的形成及处理 ·德语字母和字母组合发音 ·德语字母书写的改写等6大规则 ·为何有些德语单词的字母上加两个点 〖入门词汇〗更多>>>>> ·德语我爱你怎么说[] ·德语生日快乐的读法写法[ ] ·德语入门十大标志性词汇短语[] ·最常用的德语10大祝福语[]

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留学在读证明(中英)

在读证明 兹证明：xxx（女（男），19xx年x月x日出生），于20xx 年9月被xxx大学xxx学院录取，主修xxx专业，普通全日制本科，学制四年，该生学号为xxx。如该生能完成规定的课程并达到毕业的要求，将于20xx年x月毕业，获得学士学位证书。 落款(出具证明的单位,如学院的教务处) 电话：xxx 地址：xxx 20xx年xx月xx日

Certification for On-campus Students Dear Sir/Madam, This letter is to certify that xxx(学生姓名), female(male)(学生性别), born on xxx(月份) xx(日期),19xx(出生年份), was admitted into the School of xxx(在读的学院), xxx(在读的大学) in September 20xx(入学年份). She majors in xxx(在读专业). It is a full-time, four-year program leading to a Bachelor’s Degree. Her student number is xxx(学号). She is expected to graduate in June, 20xx(毕业年份) and receive her Bachelor’s degree if she can complete the required curriculum and reach the requirements of the graduation. xxx（开具证明的单位落款） Tel.: xxx Address: xxx Xxx（开具证明的日期）

零基础入门德语

现在根据自己的经验，总结德语入门的三个步骤： Warum? 为什么学？德语学习的目的 想学习德语的人越来越多，那么要先清楚自己为什么学德语？为留学，找工作，还是家庭团聚？不同的需求，不同的目的，学习的侧重点也就不同。明确了学习德语的目的，才能正设定一下目标，引导自己坚持不懈地学下去。 Was? 学什么？德语学习的内容 打算从零开始学习德语的同学，经常会问如何学习，要用哪本教材？现在使用的教材非常多，其实初级的教材内容基本上相差不多，综合比较了以下的教材，《新标准德语强化教程》、《交际德语教程》、《Schritte步伐》、《快乐德语》、《新标准德语强化教程青少版》，需要初学者掌握的语法和词汇基本相同。初级的德语基本是生活中日常的内容，只有到了中级、高级才会有论述、讨论、新闻稿的复杂的文章，所以刚开始学习的同学大可不必担心，等你积累到一定的语法和词汇，自然可以看懂更多的内容。关于教材的选择 建议1：语音学习 其实入过门的童鞋都知道，德语的语音是最easy的部分。随便一本教材的开头都有发音规则。德语的发音规则很好记，而且基本上一个字母/字母组合对应一或两个音(顶多三个音)，没有英语那么多变，也没有法语那么复杂。熟悉了这些规则以后，拼读、拼写、唱歌都不是问题。同时，德语的字母也很简单，只比26个英语字母多4个而已：??，??，üü，?。而且他们四个也都有固定的发音，从来不变。打算自学的童鞋们一定要注意自己的音准哦！推荐大家试试：德语零基础德语语音入门。 建议2、词汇学习 过了发音阶段就可以没事背背单词了。有的童鞋可能一看到der，das，die又懵了……淡定!这只是冠词而已，不一样的单词，不一样的性别，不一样的冠词，一样都只需要背下来而已。而且时间长了，相信小编，你就有直觉了(一本正经地胡说八道……)。 建议3、句子学习 背过一些基础单词后，就可以学学简单的小句子了。学习说简单对话的同时，还可以稍微看看语法。这时候软件Learning German就很贴心了有没有，连在德国老婆丢了怎么办都教会你了，可以神奇地逼你瞬间记住一句句子。 建议4、选择教材

在读证明模板(中英文)

Wuhan 430070, P. R. China, Tel:86 27 87281542 Fax:86 27 87282023 在读证明 Registration Certificate 兹证明XXX （姓名），性别：X ，学号： XXX ，身份证号码：XXX ，于XXXX 年XX 月经全国普通高等学校入学考试录取进入我校XXXX 学院XXXX 专业学习，学制X 年，现为本科X 年级学生。 若按时修满学校规定学分并达到的毕业要求和学位授予条件，将于XXXX 年6月毕业，并可授予学士学位。 This is to certify that XXX (name)，X (sex)，Student Registration Number ：XXX ，ID Number ：XXX ， passed the National College Entrance Examination and was Enrolled into Huazhong Agricultural University (HZAU) in September ，XXXX ．The Period of study is X years ．Now ，he (she) is in his (her) XXX year study ，majoring in XXXX ，at the XXXX ，HZAU ． He (she) will be awarded a bachelor degree in July XXXX if he (she) obtains all the required credits and satisfies HZAU’S requirements for graduation and degree conferring. 教务处 Office of Undergraduate Academic Affairs Huazhong Agricultural University XX (month). XX (date). XXXX(year)

德语快速入门秘诀

怎么学德语？和任何一门语言的学习一样，德 语最初的学习是很重要的，它直接关系这未来德语学习的快慢难易。但学习没有捷径，无论我们用什么方法学习德语，都需要我们踏踏踏实实的吃透每一个语法和知识点。我们西奥德语之所以在这里讲如何初学德语，并不是教大家走捷径的方法，而是希望初学者可以少走歪路，避免不必要的损失。 一、语音德语学习方法 语音很重要，好比房屋的基石，所有的语法、词汇都是以此为基石堆积起来的。因为德语的发音比起英语来要有规律的多。所以初学者学习德语的初期，将发音规律练扎实了，对进阶有帮助;反之，发音不准确，其结果是：读也读不来，读出来了又读不准，读准了又记不住。ein Beispiel：我现在读的强化班的学友，学时数至少也都是200以上了，可是他们的发音好坏也都有天壤之别，作为一个男生，我不得不承认，我所在的班里很多女生的发音要比其他男生要标准的多。其中一个男生，读单词时四个单词中至少要读错三个，听其读单词时真是有说不出的别样滋味，无法说清他读单词到底是享受还是折磨。其实语音的发音无天赋一说，无非多练罢了。通常来说，关于单词和句子升降调的问题应该在第100课时前全部解决，如果做不到，建议还是操老本行回去学英语。

市面上教授德语语音的书很多，只要对你的语音有帮助的，便是好书。 二、语序 句子无论是单句还是从句，都请先找出句子的主、谓、宾(少数情况下无宾语)。初学者因为不会接触到第一、第二分词做形容词的情况，所以寻找句子的主谓宾应当不会很难。通常主语名词或人称代词做第一格，宾语名词或人称代词第三、第四格。es做形式主语的情况在这里就不复述了，和英语中的“先行词”it大致差不多。 从句中的称述句(也有教材称之为“直陈式”)，动词谓语牢牢地占据主句的第二个成分，也就是说：动词前面还有一个成分，它可能是主语，可能是状语，也有可能是宾语，然后紧接着就是谓语动词了，这一点和单句直陈式一致。在从句中，动词通常置于句末。 此外：如果谓语动词在句中同时支配一个第三格和一个第四格，且均为人称代词，则第四格人称代词置于第三格人称代词之前。

美国签证在读证明样本中英文

在读证明 兹证明，女/男，护照号码,出生于年月日，于年月进入我校学习，现为我校年级班的学生。该生在校期间学习成绩优异，尊敬师长，团结同学，积极参加各项集体活动，是一名品学兼优的好学生。 我校同意他/她于到期间出发去（国家）旅游，费用由承担，在次期间保留其学籍，旅游回国后继续学习。 特此证明！如有任何疑问，请联系（学校领导名字）， 电话（校领导电话）。 校长：（签字）盖章 学校名称： 学校地址： 学校电话： 日期：年月日 说明： 1、在确保以上参考模板相关要素具备的前提下，不必要求完全一致的格式； 2、打印在学校抬头信纸上，需要有手写签名并加盖公章。学校名称及印章要与注册材料上名称一致。 LETTEROFCERTIFICATE (Name),Male/Female,bornon＿＿?(Date/Month/Year),andhasbeenstudyinginourschoolsince＿＿(Date/Month/Year).Nowhe/sheisastudentof(XXDepartment,XXSubject).Weagreewithhim /hertohaveatriptoXXXX(CountryName)during(Date/Month/Year)to＿＿(Date/Month/Year)inhis/herholiday. HerebyCertificated! Foranyquestions,pleasecallMr./Mrs.(TeacherName)tothetelephonenumber:. Bestregards! President:(Name)

(StampandSignature) School： Date：Tel:?????? Address: Website:

德语入门基础

1.发音的规律性，不需要注音标，看字母组合可发音 2.语法较复杂，但严谨，不会产生歧义。 3.本课程内的“交际德语”部分既适用商务人员，也适用于留德学生，对德福考试 （TestDaF ）的听力部分和口语部分，其内容也有很好的借鉴意义。 德语语音及常用单词 德语字母 1德语字母与英语字母基本相同，但名称不同。在字母表中以红色标明的是德语的特殊字母，其中？？，??和ui为变音（Umlaut）, Mu nchen = Muenchen , 3在瑞士写成ss.字母名 称按德语发音规律。

2其中元音五个Aa Ee Ii Oo Uu ;半元音一个Yy; 变音三个：? ? uu 德语语音

德语发音规律： 德语单词第一音节一般为重读音节；德语里没有连读。 元音发音规律： 1.元音在下列情况下发长音： a.双元音和复合元音ie 发长音，如Saal, See, Boot, wie ; b.元音在不发音字母h前发长音，如Bahn, Sohn, ihnen, Uhr, gehen ; c.元音字母后没有辅音或只有一个辅音时，一般发长音，如Tag, gut, wer, ?l, du, ja 2.元音在双辅音或两个以上辅音之前时，发短音。如esse n, Post 3.元音字母e在词尾时发轻音(？)。女口Name, Hose 4.元音在sch, ng, nk 之前发短音，如Tisch, la ng, danke 辅音发音规律： 1?浊辅音b, d, g 在词尾时发相对应的轻辅音(p), (t), (k), dt 在词尾发(t), th 组合只发一个辅音(t) 2.辅音s的发音较多： a.s 在元音前发浊音(z), 女口sagen, See, Hose, suchen b.s 在辅音前及词尾发轻音(s), Skizze, skeptisch, Gas, Bus c.ss/ 3永远发轻音，B 前的元音为长元音。Sessel, essen, hei 3 en, Fu 3 d.st/sp 组合在词头和重读音节里发(t)/ ( p), Staat, verstehe n, spare n, besprechen,但是Fenster 中,st 发(st) e.sch 组合发一个辅音( ),schreiben, schlafen f.ts, ds 发一个辅音(ts), 相当于汉语拼音的"毗c,音，abends, abeitslos g.tsch发一个辅音(t ),相当于汉语拼音的"吃ch ,音，Deutsch, Quatsch

中英文在读证明

北京林业大学教务处 在读证明 ×××（男或女，××××年×月×日出生），于××××年6月参加全国统一高考，被我校经济管理学院工商管理（物业管理方向）专业录取，普通全日制本科，学制四年，该生学号为×××，已完成大学一年级第一学期全部课程，预计于××××年7月毕业。 特此证明。 北京林业大学教务处 2007年×月×日

示例 北京林业大学教务处 在读证明 张××（男，1987年12月19日出生），于2005年6月参加全国统一高考，被我校经济管理学院工商管理（物业管理方向）专业录取，普通全日制本科，学制四年，该生学号为050734238，已完成大学一年级第一学期全部课程，预计于2009年7月毕业。 特此证明。 北京林业大学教务处 2006年6月13日

在读证明(把红色部分填好后去掉红字和相关的括号即可) 见下页实例。 Beijing Forestry University Certification for On-campus Students This is to certify that (学生姓名), male(男)/female(女), born on (出生日期)(m月) / (d日) / (y年), was admitted into the (专业) program after reaching the required standard in the National College Matriculation Exam in (高考年). It is a full-time, four-year program leading to a Bachelor’s Degree. His(他的)/Her(她的) student number is (学号)and has completed and satisfied the requirements for year(s)(已完几年学业). He(他)/She(她) is expected to graduate in July, (毕业年). College/School of (学院) Teaching Affairs Division Beijing Forestry University Date: (日期)

学德语的三种方法

"Guten Tag!" 语言都不好学，不过决心要学德语的话，你能学好的。德语是个逻辑性很强的语言，语法有序，还吸收了很多外来语言词汇。德语属于日耳曼语系，和丹麦语、英语、荷兰语同属一语系，因此德语和英语相似度很大，花点时间就可以学会德语！往下读，看看能不能学到学德语的有用方法。 方法1: 理解基础知识 学好元音和辅音。德语的元音辅音和英语类似，先学好发音，之后学习单词的时候就轻松了，能把单词念得标准。注意单元音和多元音组合的对比。和英语很类似，德语也有很多多元音和单独元音念出来很不一样。辅音也会在单词中或单词之间听起来不太一样。学好这些变化，就能读好辅音了。德语有一些英语没有的字母( ? ? ü ? ) ，学会这些的发音和写法，就能理解这些发音，说出来的时候别人也听得懂了。学习基本词汇。学好基本词汇，就知道构句框架，知道名词、动词和形容词放哪，去德国旅行或和很多德国人说话的时候，需要了解一些基本单词才行。先学最基本的单个词：“是”、“不是”、“请”、“谢谢”、数字1-30。然后学习基本用语“我是” (Ich bin)、“你是” (Du bist)、“他/她是” (Er/Sie ist)学习基本句子框架。学学德语构句方法，和英语区别不会太大。不过有一些小变化，以后你就知道了。即便你说错了语序，德国人一般还是听得懂你说的话。发音比语法更重要，所以一开始重点放在发音上吧。 方法2: 进阶学习 学习名词。知道基本框架以后，学习单词吧。可以先学基本、必要的名词，比如每天要见到和用到的事物。德语名词有格位变化，还有三种性，单复数的形式也会变化。学习词汇的时候了解以上这些因素。一开始可以学学食物、家用品、重要地址、重要人物（你要谈话或要寻找的医生、警察等等）的名词。学习动词。动词让你学会的名词动起来！德语动词也有变位，需要学习基本的变位形式，然后再扩大词汇量。先学习基本动词：跑、走、跳、停、掉、成为、有、说、做、拿等等。这些是开头最有用的次，更容易学和说。学习形容词。学了名词、动词，就学些形容词，这样能构更复杂的句子。形容词也有变位，所以一开始先学好变位形式吧。阅读。学了这些词汇以后，试试阅读文章，可以练习已会的词汇，还可以查查看不懂的新词。先读读基础书（儿童书籍等等），因为更容易看懂。看电影。看有字幕的电影，这样能在轻松愉快的氛围下听听德语是什么样的。这也是学习基本词汇的好方法，注意翻译和德语字母是如何搭配的。 方法3: 学习更高级的知识 上高级课程。学了越来越高级的知识后，可能需要上个和你水平符合的语言班，这样可以挑战自我，还可以了解语言更复杂的知识。本地大学，或者歌德学院这样的声誉好的机构中可以找到德语课程。去德国留学。德国大力鼓励文化交流，可以找到很多机会到德国交换。在德国住，是最好的提高德语水平的方法，因为你浸润在语言环境中，可以知道生活中德语是如何用的。可以通过高中或大学的交换课程到德国留学，或者直接申请德国的大学或社区大学。你可以获得学生签证，来住在德国，学费比其他地方便宜得多，也可以找个工作，不用去上学。如果你足够年轻，可以找个保姆工作，德国人尤其青睐会说英语的保姆。 交个德国朋友。有个德国朋友，就有机会练习德语，获得发音、语法的建议，学习新词汇，也可以了解德国文化，可以在网上和他们聊天、Skpye通话，或者找个本地的德国人（德国交换生）。 广泛阅读。有什么就读什么，试着渐渐读高级德语作品，这样能挑战自己的词汇量，你可以通过任何来源阅读，但尽量读语法、拼写精湛的文章，可以学会如何正确使用语言。 可以读读网上版的德国报纸杂志，比如Der Zeit、Frankfurter Rundschau、或Der Spiegel (比报纸文章稍微简单点)。看没有字幕的德语电影。这样能挑战自己的听力，不用依赖字幕翻译。可能不是所有时候都听懂，不过慢慢地你会发现自己越懂越多。这是一个提高德语不常