2019暨南大学企业管理828专业课考研经验分享
2019暨南大学企业管理828专业课考研
经验分享
最近受新祥旭考研的邀请，让我分享一下当时备考暨大企管的方法与经验给学弟学妹，下面我就跟大家分享下我的考研经验！
【关于备考用书】
数学：教材四本+复习全书+660+真题+数学决胜冲刺6+2
英语：红宝书+刘晓燕长难句+考研英语高分写作+黄皮书系列+考研英语题源报刊阅读+考研英语完形填空与阅读理解PART B（新题型）+《150句搞定英语长难句翻译》+考研英语语法手册+考研英语冲刺夺分秘籍
政治：肖秀荣考研政治命题人知识点精讲精练+1000题+肖四+肖八+命题人讲真题+肖秀荣考点预测背诵版+命题人形势与政策+主观题应试宝典
专业课：罗宾斯的管理学（13版都出来了，看你们现在复习用11版还是13版）+高鸿业微观经济学+辅助资料+真题
【关于选择院校】
这里就要说一下本科情况了，我本科是河北大学，学的是经济统计学。当初选择考研是因为比我更优秀的男朋友家在广州佛山。于是我们两个一起考研，我考企业管理，他考金融专硕。结果是我考上了，他毕业后回到广州工作，于是两人又一起从北方到了南方~嘻嘻。这一系列的选择爸妈都是支持的，还好还好~自己也不后悔，学校也选得很好，堪称完美。
【阶段复习规划】（思路在我脑子里，不写稿子到时候也能念出来，所以复习规划我简单写了）
一、数学：
第一阶段：5月份前，把教材过完，配套课程+讲义+课后题目训练
第二阶段：5-7月，全书过一遍
第三阶段：7-10月中旬，660+真题+强化训练
第四阶段：查漏补缺，笔记、错题、冲刺
二、英语：
第一阶段：单词+长难句+每天精做一篇阅读理解
第二阶段：单词+写作+完型阅读（真题）
第三阶段：单词+新题型+完型阅读
第四阶段：单词+翻译+写作+完型阅读
第五阶段：单词+一整套真题应试训练+查漏补缺
单词每天都要记！阅读理解做好也是保持惯性每天做一篇或者两篇，如果时间不够，一周至少做2-3篇，写作短期内可以提高分，要记得形成自己的范文，不要去背网上千篇一律的范文。
三、专业课：
第一阶段：4-6月，过课本两遍，第一遍粗略过，把书的框架拟出来；第二遍详细的往框架里面放内容+课后习题记得做，不想写也要思考
第二阶段：暑假，配套辅助资料，把课本吃透，差不多再看个3-5遍+开始掌握重点、难点、常考点（这个可以多问几个直系学长学姐，听听他们意见，我是直接有我辅导老师带着我，所以生了很多时间，或者在贴吧、知乎上多看经验）+重点记忆重难点、常考点+刷辅助资料题目
第三阶段：9-10月中旬，刷真题，刷个3-4遍
第四阶段：10月中旬到考试，查漏补缺，总结真题，专项训练考试每个版块
四、政治：
政治不要问我怎么学了，9月开始都来得及，我男朋友考前一个月才开始看，考了65+，所以政治真的不难
因为这个是我大概理的稿子，每个阶段的内容都在心里，就懒的写了，确实比较粗略哈.....emm。
对了对了，我还忘了说，我们学校经管类专业，也别是企管跟会计学简直是雷区专业，每年报录比都是在40:1的样子，呜呜呜.......请同学们谨慎报考啊！最后，感谢新祥旭辅导老师对我考研路上的帮助，也希望这篇文章对大家可以有所帮助！
暨南大学新传考研经验贴
研途宝考研https://www.360docs.net/doc/0813840258.html,/zykzl?fromcode=9820 暨南大学新传考研经验贴 如果说考研有什么秘籍，那么我认为是：正确的选择加持之以恒的努力。 什么是正确的选择?我认为是知己知彼，首先要清楚自己，然后再了解你所报考的院校和专业。 了解自己并不是简单的事情，但依然可以站在考研应试上从几个维度来思考。研途宝小编认为可以这几方面来考虑自己可能遇到的问题： ①时间安排。如果你打算考研，一定要把时间算好，尽量不要让除考研以外的时间占用你大块的时间。在7月之前是基础阶段，所以需要做好每天的、每周的和每月的计划，等到做计划的习惯养成了，在后期时间紧迫的情况下就可以不用特地每天都写出来。 ②身体情况。如果你有身体方面的困扰，请一定要在考研前多加预防和注意，预防感冒的话可以在后期每天喝一杯维生素C泡腾片，多吃蔬菜水果，平常有时间多跑步，我建议大家中午能回宿舍睡就回去吧，来回还可以多走走路放松一下呢，考研可是长期战。 ③交友圈。这一年，请和你的亲朋好友说明你在考研，相信真心支持你的人会理解，找到和你一起考研的朋友，平时可以和他们一起吃饭交流信息，互相鼓劲。如果不幸你的考研环境不理想，那也要自己努力给自己创造条件，找个网上研友互相督促也是可以的。对了，考研途中能不开始新的恋爱就不要开始，考上研究生了你会有更多的选择。 ④心理问题。考研是一场长期战，许多人不是输在了硬性知识点上，而是倒在了心理这一关。考研的焦虑每个人都有，看不完的书、论文，背不完的笔记和写不完的题，如果想要不焦虑，最重要的就是你能够按部就班地做好每一个阶段该做的事情，进度跟上了，后期才不会焦虑。如果还焦虑怎么办?如果一天你心情不好，你可以拿出半天出来看电影、吃好吃的、买东西，让自己心情好了再去学习，千万不要不开心就憋着一肚子怨气学习，那样只会让你的效率更为低下。学会倾听自己内心的声音，保护它，再严格要求它。 ⑤经济问题。考研是需要投入的，特别是在没有收入的情况下，在考研上花钱成了很多考生的难题，但是如果能够获得父母或者朋友的支持，请一定不要觉得不好意思而不去向他们求助，在教育上的投资，可以说是目前大部分大学生能做的最有价值的投资了，一旦你考研成功了，你考研期间所花费的钱可能不用一个月的工资就可以赚到，而知识和学历是无价的。 ⑥优势与短板。在考研之前，务必要诚恳地问问自己，我目前的实力如何?我是不是可以用一年(半年)的时间提升自己考上目标院校?暨大新传分专硕和学硕，他们之间最显而易见的不同在于英语难度有差别，如果你不仅专业课基础薄弱，英语成绩还不好(六级没过)，最好慎重考虑学硕。暨大新传需要看的参考书多达十几本，内容几乎涵盖新闻传播的方方面面，如果看书很慢、文字功底较弱，或许换一个其他的学校和专业会比较适合，因为必须要说明的是，考研只能选一个专业，而暨大出分时间按往年来看都是比较晚的，而且近两年暨
暨南大学微观经济学期末重点提纲
第一章绪论 1.理性人假说：是指作为经济决策的主体以最小的代价达到最好的结果. 2.实证分析与规范分析实证分析：描述因果关系（解释） 规范分析：解释应该如何做（判断，如何做） 3.市场概念市场：买方和卖方的集合；通过他们实际或潜在的相互作用来决定商品的价格。 4.实际价格和名义价格实际价格:是扣除通货膨胀的因素，按照价格总体价格水平计算的 实际价格=（CPI基年÷CPI现年）×名义价格现年 名义价格:是指在商品或服务销售时,它的绝对价格或现行价格 5.为什么要学经济学：拓展职业的发展机会；像经济学家一样思考；不再上当受骗 第二章供求与需求的基本原理 1.需求（供给）影响因素 影响供给(Q)的因素： 第一类（其它不变） ?商品自身的价格(P↑,Q ↑) 第二类（价格P不变） ?生产的成本(C ↓,Q ↑) ?技术水平(T↑,Q ↑) ?生成者的预期(E↑,Q ↑) 2.均衡价格/均衡量的计算 3.需求变动与需求量变动的区别： ?前者由价格变动引起 ?后者由生产互补品价格、消费者的收入等变动引起 4.供给量变动与供给变动的区别： ?前者由价格变动引起 ?后者由生产成本、技术等变动引起 5.弹性的计算公式： 6.收入弹性（区分正常商品与劣等品）：Income大>1 7.互补品和代替品定义，区分，识别：互补品是指共同使用来满足同一欲望的物品。 替代品是可以互相替代来满足同一欲望的物品。 (%)/ (%)/ P P Q Q Q P Q E P P P Q E P ??? < ?? == ? =*
8.长短期弹性区分： ? 对于大部分商品和服务而言: – 短期弹性小于长期弹性 （如咖啡、汽油、香烟等） ? 对于一些耐用品而言: – 短期弹性要大于长期弹性 – （如大型电器、汽车等） 第三章 消费者行为 1.消费者偏好的假定 ：完备性；传递性；“越多越好”，非饱和性。 2.无差异曲线：表示能够给一个人(消费者）同等程度满足的所有的商品组合。 无差异曲线从左向右往下倾斜 (斜率为负），且凸向原点 同一平面图上，有无数条无差异曲线(完备性），离原点越远，效用越大 任意两条无差异曲线不会相交 3.边际替代率——无差异曲线斜率 （在维持效用水平或满足程度不变的前提下，消费者为获得额外1单位某商品（X ）而愿意放弃的另一种商品（Y ）的最大数量） 边际替代率=－Y 的变化量/X 的变化量 4. 预算线：代表花完个人的全部收入所能购买的所有商品组合。 ? 收入和价格变化的影响 收入变动 在商品价格不变的前提下，收入增加（减少）会导致预算线平行向右（左）移动。 价格变动 如果一种商品的价格提高（下降），则预算线以另一种商品的截距为轴心，向内（外） 旋转。 5.消费者效用最大化的两个基本条件：在消费者货币收入固定的情况下，在市场上各种商品的价格已知的情 况下，消费者应该使自己所购买的各种商品的边际效用与其相应的价格之比相等。 6.效应最大化时（均衡）边际替代率/边际效应/价格的关系 ? 边际效用与无差异曲线 当消费点沿着无差异曲线移动时，一种商品的额外消费所带来的总效用增加，并将等于另 一种商品消费量减少所导致的总效益减少。 经济意义：效用最大化=>花在每种商品上的最后一元钱所带来的边际效用相同---相等边际原则 ！边际效用与其相应的价格之比相等。 （消费者均衡 是研究单个消费者如何把有限的货币收入分配在对各种商品的购买中以获得效用的最大化的均衡条件。） Y X Y XY X Q MRS Q ?=- ?商品的减少量商品的增加量 F C F C MU MU P P =
2019年暨南大学211翻译硕士英语考试大纲(含参考书目)
全日制翻译硕士专业学位（MTI）研究生入学考试 考试总纲 总则 全国翻译硕士专业学位教育指导委员会在《全日制翻译硕士专业学位研究生指导性培养方案》（见学位办[2009]23号文）中指出，MTI教育的目标是培养高层次、应用型、专业性口笔译人才。MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。全日制MTI的招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。 一、考试目的 本考试旨在全面考察考生的双语（外语、母语）综合能力及双语翻译能力，招生院校根据考生参加本考试的成绩和《政治理论》的成绩总分（满分共计500分），参考全国统一录取分数线来选择参加复试的考生。 二、考试的性质与范围 本考试是全国翻译硕士专业学位研究生的入学资格考试，除全国统考分值100分的第一单元《政治理论》之外，专业考试分为三门，分别是第二单元外国语考试《翻译硕士英语》，第三单元基础课考试《英语翻译基础》以及第四单元专业基础课考试《汉语写作与百科知识》。《翻译硕士英语》重点考察考生的外语水平，总分100分，《英语翻译基础》重点考察考生的外汉互译专业技能和潜质，总分150分，《汉语写作和百科知识》重点考察考生的现代汉语写作水平和百科知识，总分150分。（考试科目名称及代码参见教学司[2009]22号文件） 三、考试基本要求 1. 具有良好的外语基本功，掌握6000个以上的选考外语积极词汇。 2. 具有较好的双语表达和转换能力及潜质。 3. 具备一定的中外文化以及政治、经济、法律等方面的背景知识。对作为母语（A语言）的现代汉语有较强的写作能力。 四、考试时间与命题 每年1月份举行，与全国硕士研究生入学考试同步进行。由各招生院校MTI 资格考试命题小组根据本考试大纲，分别参照翻译硕士外语考试《翻译硕士英语》、基础课考试《英语翻译基础》及专业基础课考试《汉语写作和百科知识》考试大纲及样题的要求，自主负责命题与实施。 五、考试形式 本考试采取客观试题与主观试题相结合，试题在各项试题中的分布见各门“考试内容一览表”。 六、考试内容 见以下分别表述。
最新暨南大学-国际商务谈判-期末复习
8. A公司是一家美国风险投资公司的中国分公司,在投资考察的过程中相中了深圳B公司，对B公司的无人机项目看好，欲进行股权投资。而B公司也想通过获得风险投资以实现发展壮大。于是，双方精选了久经沙场的谈判干将，对投资及股权转让问题展开磋商。 请模拟A公司或B公司之一，设计一段开场陈述（200~300字）。 答：无标准答案，涵盖开场陈述的常见要素即可。 （1）己方的立场 ?己方希望通过谈判应取得的利益，其中哪些又是至关重要的； ?己方可以采取何种方式为双方共同获得利益做出贡献； ?双方合作中可能会出现的成效或障碍； ?己方希望当次谈判应遵循的方针等等。 ?2）己方对问题的理解 ?即己方认为当次会谈应涉及的主要问题,以及对这些问题的看法或建议或想法等等。 ?（3）对对方各项建议的反映 ?如果对方开始陈述或者对方对己方的陈述提出了某些建议,那么己方就必须对其建议或陈述作出应有的反映。 （４）了解对方意图 A公司是一家实力雄厚的房地产开发公司,在投资的过程中相中了B公司所拥有的一块极具升值潜力的地皮,而B公司正想通过出卖这块地皮获得资金以将其经营范围扩展到国外。于是，双方精选了久经沙场的谈判干将，对土地转让问题展开磋商。 A公司的开场陈述 我们公司的情况你们可能有所了解，我们是由X公司、XX公司（均为全国著名的大公司）合资创办的，经济实力雄厚。近年来在房地产开发领域业绩显著。在你们市去年开发的XX 花园收益就很不错。听说你们的周总也是我们的买主啊。你们市的几家公司正在谋求与我们合作，想把其手里的地皮转让给我们，但我们没有轻易表态。你们的这块地皮对我们很有吸引力，我们准备把原有的住户拆迁，开发一块居民小区。前几天，我们公司的业务人员对该地区的住户、企业进行了广泛的调查，基本上没有什么阻力。时间就是金钱啊，我们希望以最快的速度就这个问题达成协议。不知你们的想法如何？” 我们公司的情况你们可能有所了解，我们投资公司总部在美国，经济实力雄厚。近年来我们投资的好几个项目都在市场上运作得非常好，去年我们就投资了你们市的一家新技术公司，他们现在的市场价值可是去年的两倍啊。你们市的几家公司正在谋求与我们合作，想让我们进行股权投资，但我们没有轻易表态。你们公司的无人机项目对我们很有吸引力，我们很乐意帮助你们发展壮大。我们公司对中小企业的股权投资很有经验。时间就是金钱啊，我们希望以最快的速度就这个问题达成协议。不知你们的想法如何？”
最新暨南大学考研分数线考研难度
暨南大学招生基本信息解读 暨南大学（Jinan University），简称暨大（JNU），位于广东省广州市，是中国第一所由国家创办的华侨学府，是中央部属高校、全国重点大学，直属“国务院侨务办公室”领导，被誉为“中国第一侨校”。学校是国家“211工程”、"985平台“重点建设大学。 截至2018年5月，学校拥有硕士学位授权一级学科点41个，博士学位授权一级学科点23个，专业学位授权类别27种；有博士后流动站16个，博士后科研工作站1个。拥有国家二级重点学科4个、国务院侨办重点学科8个、国家中医药管理局重点学科2个、广东省一级学科重点学科21个、广东省二级学科重点学科4个。
暨南大学有药学1个学科入选了双一流学科建设名单。 暨南大学的研究生总体难度【比较难】。考研难易主要看招生单位所处的地域、名气、排名等，因为报考生源不同。一般来说发达地区特别是大城市的重点大学都难考，而非重点大学则相对好考。暨南大学是【211高校】，所在城市位于【广东】。 学校金融专业管理专业这些会比较好吧，生物技术也不是不好，就是得读的深。 会计，金融，新闻很好，就业率高，薪资高，计算机，软件工程毕业后也是待遇很好，一般的专业，就很一般了。所以可以推荐大家报考，文科生可能比较难考。 暨南大学是一所综合型大学，但是比较偏向于文科，是一所历史悠久的大学。暨大的社会认可度也是不低的，也许，与它的强项专业是新闻与传播有关。 暨南大学的优势学科绝大多数是文科类的，尤其是经济类和新闻类，而理工科学校并没有舍得投入，所以如果你读文科的话，暨南大学很适合你，但是如果你是理工科的话，我还是建议你选择其它的理工科学校。 暨南大学近三年硕士招生人数一览表。 2020年暨南大学计划招收硕士研究生3600名（含拟接收推荐免试生）。
2019暨南大学考研713生物化学B考试大纲
2019年暨南大学硕士研究生入学考试 713生物化学B考试大纲 目录 I．考察目标 II．考试形式和试卷结构 III．考查范围 IV．试题示例 I．考查目标 要求考生比较系统地掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问题。 II．考试形式和试卷结构 一．试卷分数 试卷满分为150分 二．答题方式 闭卷，笔试 三．试卷内容结构 生物化学基本概念、基本原理、实验技能120分 生物化学综合应用30分 四．试卷题型结构 名词解释20分 是非判断题20分 选择题30分 简答题50分
综合题30分 III．考查范围 生物化学 【考查目标】 1.掌握生物化学课程的基本概念、基本原理和基本方法 2.能够运用所学的基本原理和方法分析、判断和解决有关理论和实际问 题。 一、蛋白质的结构与功能 （一）蛋白质的分子组成 （二）蛋白质的分子结构 （三）蛋白质结构与功能的关系 （四）蛋白质的理化性质及其分离纯化 二、核酸的结构与功能 （一）核酸的化学组成 （二）核酸的一级结构 （三）DNA的空同结构与功能 （四）RNA的空间结构与功能 （五）核酸的理化性质及其应用 三、酶 （一）酶的分子结构与功能 （二）酶促反应的特点与机制 （三）酶促反应动力学 （四）酶的调节 （五）酶的命名与分类 四、糖代谢 （一）糖类概念及其功能 （二）糖的无氧分解 （三）糖的有氧氧化 （四）磷酸戊糖途径 （五）糖原的合成与分解
（六）糖异生 （七）血糖及其调节 五、脂类代谢 （一）脂类的消化和吸收 （二）甘油三酯代谢 （三）磷脂的代谢 （四）胆固醇代谢 六、生物氧化 （一）生成ATP的氧化体系 （二）其他氧化体系 七、氨基酸代谢 （一）蛋白质的营养作用 （二）蛋白质的消化、吸收与腐败（三）氨基酸的一般代谢 （四）氨的代谢 （五）个别氨基酸的代谢 八、核苷酸代谢 （一）嘌呤核苷酸代谢 （二）嘧啶棱苷酸代谢 九、物质代谢的联系与调节 （一）物质代谢的特点 （二）物质代谢的相互联系 （三）组织、器官的代谢特点及联系（四）代谢调节 十、DNA的生物合成(复制) （一）半保留复制 （二）DNA复制的酶学 （三）DNA生物台成过程 （四）DNA损伤(突变)与修复（五）逆转录现象和逆转录酶
暨南大学翻译硕士考研难度大不大
暨南大学翻译硕士考研难度大不大翻译硕士专业学位研究生，即MTI（Master of Translation and Interpreting）是为了适应市场经济对应用型高层次专门人才的需求，国务院学位委员会于2007年1月批准设置的一种专业学位。2008年开始招生，2009年面向应届本科毕业生招生。 MTI教育重视实践环节，强调翻译实践能力的培养。翻译硕士专业学位的培养目标为具有专业口笔译能力的高级翻译人才。翻译硕士专业学位获得者应具有较强的语言运用能力、熟练地翻译技能和宽广的知识面，能够胜任不同专业领域所需的高级翻译工作。 全日制MTI招生对象为具有国民教育序列大学本科学历（或本科同等学力）人员，具有良好的双语基础。作为我国专业硕士之一，MTI不仅面向英语专业的考生，同时也鼓励非外语专业毕业生及有口笔译时间经验者报考，其中非外语专业的毕业生更受到报考院校的欢迎。 就近些年的考研情况看，暨南大学翻译硕士一直以来是比较热门的考研专业之一，2015年暨南大学翻译硕士招生人数为49人，总体来说，暨南大学翻译硕士招生量较大，考试难度不高。 每年都有大量二本三本学生考取的，根据凯程从暨南大学研究生院内部的统计数据得知，暨南大学翻译硕士的考生中90%以上都是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，翻译硕士考试科目里，百科，翻译及基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学翻译的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。 下面凯程老师给大家详细介绍下暨南大学翻译硕士专业： 一、暨南大学翻硕研究方向 翻译说以的细分研究方向大体分为笔译和口译。笔译要求在英语和汉语方面同时提高，加强两种语言的运用能力和互译能力。会开设英汉、汉英的翻译课程，同时英文写作和关于中文素养的课程也会同时开设。目的是可以在翻译各种文体的文本时，采用恰当的方法以及准确的用语进行翻译工作。口译在交传和同传方面都会有相应的课程开设，同时进行培训，其中包括视译、带稿同传等各种方式。口译更为注重实战经验，培养过程中，模拟回忆或实际回忆的次数非常多。 二、暨南大学翻译硕士就业怎么样 暨南大学外国语学院学术氛围好，师资力量强大，人脉资源特别广，翻译硕士的校友分布在全国各地，社会认可度较高，因此，就业自然没有问题。 现在国内紧缺的专业翻译人才五大方向为会议口译、法庭口译、商务口译，联络陪同口译、文书翻译。薪资令人羡慕。据一个做自由职业翻译人在微博上透露，同声传译每天收入在4000左右，随行翻译每天2000左右。如此客观的收入，难怪常年报考人数居高不下了。毕业后只要在工作中不断的累计经验提升自己，学习翻译学的同学想要达到这个收入标准应该不是难事。 由此来看，暨南大学翻译硕士就业前景非常不错，毕业生整体需求还是比较旺盛的。暨南大学硕士的含金量很大，现在经济贸易的国际化程度越来越高，对翻译的需求也是很大的，
2019暨南大学《生物化学》考试大纲
2019年硕士研究生入学考试《生物化学》考试大纲 考试代码:338 科目名称：生物化学 适用专业：生物工程（专业学位） 总分：150分 参考书目：王镜岩朱圣庚徐长法主编，《生物化学》，第三版上下册，高等教育出版社，2002年 考试题型：名词解释（50～60分），简答题（50～60分），问答题（30～50分） 考试内容： 一．氨基酸 蛋白质氨基酸的结构与分类，特殊氨基酸举例，两性解离与等电点，化学性质，光学性，氨基酸的纯化、生产与应用 二．蛋白质 1. 肽：概念、结构与性质，活性肽 2. 蛋白质的一级结构：氨基酸顺序的多样性，一级结构举例及简要表达式，胰岛素，一级结构的测序，一级结构在蛋白质结构中的作用，氨基酸序列与生物进化 3. 蛋白质的高级结构：酰胺平面及其特点，二级结构，超二级结构与结构域，三级结构与构象，维持三级结构的作用力，四级结构，球状与纤维状蛋白质 4. 蛋白质结构与功能：肌红蛋白、血红蛋白的结构与功能，变构效应，分子病，免疫系统（简介）与免疫球蛋白，肌球/动蛋白结构与功能，蛋白质的结构与功能的进化 5. 蛋白质分离纯化和表征：蛋白质的性质，变性与复性，聚合与沉淀，纯化方法，定性与定量，功能的研究 三．酶 1. 酶通论：酶的概念，酶催化特性，酶的分类与命名，专一性，酶活力及其测定，酶工程简介
2. 酶催化机理：活性中心，催化机理，活化能，催化作用举例，酶活性的调节 3. 酶催化反应动力学：反应速率，底物浓度对反应速率的影响，温度对反应速率的影响，pH对反应速率的影响，激活剂对反应速率的影响，抑制作用及抑制剂对反应速率的影响 四．维生素与辅酶 概念，脂溶性维生素，水溶性维生素，作为辅酶的金属离子 五．核酸 通论，结构及其构象特点，理化性质，生物功能，研究方法 六．新陈代谢 1. 总论：代谢的概念，分解与合成，代谢的特点，生物能学，能量代谢，ATP 与高能磷酸化合物，代谢调节的概念，研究方法 2. 糖酵解：过程，能量计算，调控，丙酮酸的去路 3. TCA循环：丙酮酸脱氢酶系催化的反应，TCA过程，能量计算，调控，TCA 的地位 4．生物氧化：概念，电子传递链，氧化磷酸化与底物磷酸化，ATP合成机制，葡萄糖彻底氧化形成ATP的数量计算，电子传递的抑制 5. 戊糖磷酸途径与乙醛酸途径：过程、特点与作用 6. 糖的异生作用：概念、过程及其特点 7. 糖原的分解与合成：磷酸解与水解，生物合成，糖原代谢的调控 8. 脂肪代谢：脂肪的水解，脂肪酸的氧化及能量计算，磷脂的代谢，脂肪酸代谢的调节，脂类的生物合成 9. 蛋白质降解与氨基酸代谢：蛋白质的降解，氨基酸分解代谢，氨基酸分解产物的去路，生糖与生酮氨基酸，一碳单位，氨基酸的合成与调节 10. 核酸的降解和核苷酸代谢：核酸、核苷酸的分解，核苷酸的合成 11. 各物质代谢的联系与调控 七．DNA的复制与修复 DNA复制的特点与规则，复制有关酶，复制过程，DNA的损伤、修复与突变八．RNA的生物合成 转录与翻译的概念，RNA聚合酶，生物合成，转录过程，转录后的加工，RNA 复制，逆转录
暨南大学生物化学期末考试试题一
暨南大学生物化学期末考试试题一 一、选择题（A型题，每题1分,共40分）（在每小题的五个备选答案中选出一个最佳答案，填在答题纸的括号内） 1.下列氨基酸中，哪种含有巯基？ A.蛋氨酸 B.丝氨酸 C.酪氨酸 D.半胱氨酸 E.天冬酰胺 2.蛋白质分子中引起280nm波长处特征吸收峰的主要成份是: A.半胱氨酸的巯基 B.谷氨酸γ-羧基 C.色氨酸的吲哚环 D.肽键 E.丝氨酸的羟基 3.胸腺嘧啶为 A.2-氧，4-氨基嘧啶 B.2，4-二氧嘧啶 C.5-甲基尿嘧啶 D.3氧，4-氨基嘧啶 E.1，4-二氧嘧啶 4.嘌呤核苷中的戊糖连于嘌呤的 A.N9上 B.C3上 C.C5上 D.N1 E.C2上 5.双链DNA分子中，如果A的含量为20%，则G的含量为： A.20% B.30% C.40% D.50% E.60% 6.核酸对紫外线的吸收是由哪一结构所产生的? A.磷酸二酯键 B.核糖戊环 C.碱基上的共轭双键 D.糖苷键 E.磷酸上的磷氧双键 7.合成胆固醇的限速酶是 A.HMGCoA合成酶 B.HMGCoA裂解酶 C.HMGCoA还原酶 D.甲羟戊酸激酶 E.鲨烯环氧酶 8.18碳硬脂酸经过β氧化其产物通过三羧酸循环和氧化磷酸化生成ATP的摩尔数为 A.131 B.129 C.148 D.146 E.150 9.ATP一般最容易断裂哪个磷酸键进行供能： A.α B.β C.γ D.δ E.ε 10.下列反应中属于氧化与磷酸化偶联的部位是： A.FAD→CoQ B.CoQ→Cytb C.Cytb→Cytc D.Cytc→Cytaa3 E.琥珀酰CoA→琥珀酸 11.下列哪种维生素与氨基酸氧化脱氨基作用有关? A.维生素PP B.维生素B6 C.维生素B1 D.维生素C E.泛酸 12.关于尿素合成的叙述正确的是 A.合成1分子尿素消耗2分子ATP B.氨基甲酰磷酸在肝细胞胞液中形成 C.合成尿素分子的第二个氮子由谷氨酰胺提供 D.鸟氨酸生成瓜氨酸是在胞液中进行 E.尿素循环中鸟氨酸、瓜氨酸、精氨酸不因参加反应而消耗 13.下列哪一种物质是体内氨的储存及运输形式 A.谷氨酸 B.酪氨酸 C.谷氨酰胺 D.谷胱甘肽 E.天冬酰胺 14.儿茶酚胺与甲状腺素均由哪种氨基酸转化生成 A.谷氨酸 B.色氨酸 C.异亮氨酸 D.酪氨酸 E.甲硫氨酸
2019暨南大学经济学考研,最走心的经验贴
2019暨南大学经济学考研，最走心的经验贴2019考研的小伙伴已经开始准备考研了，经济学作为热门专业之一成为很多考研儿的目标专业，但是刚开始都不知道去哪里查询院校的相关信息，感到很迷茫，接下来跨考考研老师将重点讲解2019暨南大学经济学考研相关的信息。考研儿可以作为备考的参考。 暨南大学是我国第一所由国家创办的华侨学府，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211 工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。 暨南大学经济学实力强大，在华南地区仅次于中山大学（中山大学对外招生人数太少，考研难度大），且在南方特别是深圳就业情况非常不错。 1．暨南大学经济学考研辅导班 目前市面上经济学考研辅导班的有很多机构，但从近三年的通过成绩来看，跨考教育以郑炳带头辅导效果最好。一方面在全国唯一按照院校进行定校辅导的教学体系，其教材教义也是行业独家——《经济学考研名校真题大全解》，尤其最后考前最后三套卷更是受学生追捧。目前清华北大人民东财央财等经济学名校50%都是郑炳弟子。 2.复旦大学经济学初试考试科目 （1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）301数学一 （4）803微观经济学 3．专业课参考书目 参照暨南大学“803 西方经济学”考试大纲，指定参考书目为：（1）平狄克《微观经济学》，中国人民大学出版社（2）曼昆《宏观经济学》，中国人民大学出版社关于参考用书，说明几点： 第一，2014 年及之前，暨南大学“803 西方经济学”指定参考书为高鸿业《西方经济学》，从 2015 年以来暨南大学“803 西方经济学”考研真题来看，部分考题仍然是高鸿业《西方经济学》教材中的考点。因此，强烈建议考生先看高鸿业《西方经济学》。 第二，教材复习顺序：先看高鸿业《西方经济学(微观部分)》，再看高鸿业《西方经济学(宏观部分)》，接下来看平狄克《微观经济学》和曼昆《宏观经济
暨南大学质量管理学期末考试试题C卷
暨南大学教育学院考试试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1．全面质量管理和系列标准共同的理论基础是（） A．标准化工作B．计量工作 C．质量管理学D．产品质量 2．汽车轮胎的耐磨度是（） A．真正质量特性B．代用质量特性 C．外在质量特性D．赋予特性 3．质量管理的核心是（） A．质量改进B．质量审核 C．质量体系的建立和运行D．质量监督 4．管理评审的目的主要是查明（） A．管理状况B．产品质量状况C．质量体系运行状况D．质量体系对环境变化的适应性5．“三包”对产品质量问题来说是一种（） A．补救措施B．预防措施C．改进措施D．安全措施 6．对检验员所检验过的产品进行再检验，这是（） A．复核检验B．循环检验 C．重复检验D．“标准样品”的检验 7．在正态分布的情况下，质量特性值落在6 范围内的概率为（） A．95.45% B．97.7% C．99.73% D．100% 8．对供应商的设计资格进行审查，主要是审查其（） A．管理能力B．设计能力 C．技术能力D．制造能力 9．在“一次交验合格”的情况下，为检验产品质量而发生的一切费用，称为（）
A．预防成本B．复检和筛选费 C．产品评审费D．鉴定成本 10．工序能力指数的计算公式中的“T”指的是（） A．产品的公差范围B．产品的标准偏差 C．质量数据分布中心D．中心偏移量 11．与产品规范有关的设计评审项目是（） A．产品在预期使用和环境下的工作能力 B．生产的产品符合设计的能力 C．可信性和耐用性的要求 D．安全性和环境的相容性 12．设计和生产制造属于（） A．生产制造质量职能B．产品设计质量职能C．直接质量职能D．间接质量职能 13．汽车用安全玻璃所使用的认证标志是（） A．方圆标志B．PRC标志 C．长城标志D．SG标志 14．现在多数企业采用的新产品开发决策方式是（） A．由从事产品开发的科技人员进行决策 B．由市场营销人员进行决策 C．由企业经营管理者进行决策 D．包括A、B、C在内的多种人员共同进行决策 15．质量监督的范围是（） A．生产过程B．流通过程 C．生产流通过程D．售后服务过程 16．可靠性试验的主要作用是（） A．比较事物间的差异B．分析影响事物变化的因素C．分析事物之间的相互关系D．确定合理的试验方案17．控制图在生产工序中的主要作用是（） A．发现不合格B．发现与区分异常波动C．显示质量成本D．分析质量原因 18．实现宏观质量管理目标的组织保证是（） A．质量管理体制B．质量改进方法 C．质量管理手段D．质量控制技术 19．为描述产品质量形成过程，比较适宜的方法是（）A．分层法B．流程图法 C．水平对比法D．因果图法 20．质量改进计划的重点是（） A．提高质量B．新发现的机会 C．发现问题D．减少质量损失 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21．管理人员的可控差错一般包括（） A．无意差错B．环境差错 C．技术差错D．有意差错 E．设备差错
暨南大学《细胞生物学》期末考试题
《细胞生物学》考前复习资料 《细胞生物学》讲授章节 1.分子细胞生物学引言 2. 生命的化学基础（自学） 3.生物能学、酶和代谢 4.脂膜的结构和功能 5.有氧呼吸和线粒体7.细胞与其环境之间的相互作用 8.细胞质的膜系统：结构、功能和膜运输9. 细胞骨架与细胞运动 10. 基因和基因组的本质（自学）11. 遗传信息的表达：从转录到翻译（自学）12. 细胞核及基因的表达调控13. DNA复制与修复 14. 细胞增殖15. 细胞信号转导：细胞与其环境间的通讯16. 癌17. 免疫应答 考试时间及地点 1月14日9：00－－12：00 地点：成教404。 考试试题 包括名词解释和问答题两部分，其中名词解释4个，每题5分；问答题8个，每题10分，总分100分，考试时间为180分钟。 复习参考题： 一、名词解释： 细胞融合、脂质体、细胞骨架、细胞周期、G蛋白偶联受体、信号转导 细胞融合：是在自发或人工诱导下，两个不同基因型的细胞或原生质体融合形成一个杂种细胞。 脂质体（liposome）是一种人工膜。在水中磷脂分子亲水头部插入水中，脂质体疏水尾部伸向空气，搅动后形成双层脂分子的球形脂质体，直径25~1000nm不等。 细胞骨架：真核细胞中与保持细胞形态结构和细胞运动有关的纤维网络。包括微管、微丝和中间丝。 细胞周期（cell cycle）是指细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂结束所经历的全过程，分为间期与分裂期两个阶段。 G蛋白偶联受体：是一大类膜蛋白受体的统称，一种与三聚体G蛋白偶联的细胞表面受体。含有7个穿膜区，是迄今发现的最大的受体超家族，其成员有1000多个。与配体结合后通
暨南大学考试试卷(参考答案)
暨 南 大 学 考 试 试 卷（参考答案） 一、单项选择题（请将最恰当的选择项写在每小题中 的括号内。共15小题，每小题2分，共30分） B ）。 A 、技能组合法、德尔菲法、问卷调查法 B 、德尔菲法、工作研究法、描述法 C 、技能组合法、德尔菲法、专家评估法 D 、工作研究法、描述法、回归分析法 2、人力资源管理七大模块中，最基础的两大模块是（ B ）。 A 、绩效管理、薪酬管理 B 、职位分析、胜任力模型 C 、培训开发体系、人力资源规划 D 、晋升机制、人员甄选与招聘 3、一个完整的人力资源规划一般表现在（ A ）等几个方面。 A 、管理体制调整计划、人员补充调配计划、素质提升计划、接替晋升计划和退休解聘计划 B 、人员补充调配计划、素质提升计划、接替晋升计划 C 、管理体制调整计划、人员补充调配计划、素质提升计划 D 、需求计划、供给计划 4、下列关于素质（胜任力）的描述不正确的是（ B ）。 A 、素质（胜任力）是通过对行为的引导而最终影响绩效的 B 、素质（胜任力）研究即通过测量一个人的智商来预测其未来工作绩效的方法 C 、麦克利兰的素质（胜任力）研究更关注那些工作成功人士所特有的行为和能力特征的发掘 D 、素质（胜任力）是驱动一个人产生优秀工作绩效的知识、技能、个性和驱动力等特征的集合。 5、下列不属于评价中心技术（Assessment Center ）的人员测量手段的是（B/C ）。 A 、公文处理、角色扮演 B 、案例分析 C 、心理问卷测验 D 、无领导小组讨论 6、下列不属于内部招聘的优点的是（ B ）。 A 、组织对候选人的能力有较清晰的认识 B 、利于把新想法、新理念带入组织，使组织产生鲶鱼效应 C 、利于鼓舞内部员工的士气 D 、更低的招聘和甄选成本
2018暨南大学考研官方指定参考书目
2018暨南大学考研官方指定参考书目 社会科学部 704马克思主义理论与实践 高教版《马克思主义基本原理概论》；肖前《马克思主义哲学原理》 806思想政治教育理论 张耀灿《现代思想政治教育学》 公共管理学院|应急管理学院 199管理类联考综合能力 编写组《普通逻辑》 717公共管理学 陈振明《公共管理学》 第一临床医学院 306西医综合 陆再英《内科学》；朱大年《生理学》；金惠铭《病理生理学》；贾弘禔《生物化学》；查锡良《生物化学》；吴在德《外科学》 308护理综合 李小寒《基础护理学》；曹伟新《外科护理学》；崔焱《儿科护理学》；郑修霞《妇产科护理学》；尤黎明《内科护理学》 国际商学院 828管理学与微观经济学 高鸿业《西方经济学（微观部分）》；罗宾斯《管理学》 法学院|知识产权学院 397法硕联考专业基础（法学）[专业硕士] 全国法律硕士专业学位教育指导委员会《全国法律硕士专业学位研究生入学联考考试指南》 702民法学 江平《民法学》 804刑法学 高铭暄《刑法学》 光子技术研究所 834光学 赵凯华《光学》 华文学院 354汉语基础[专业硕士] 邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；王力《古代汉语》 445汉语国际教育基础[专业硕士] 李传银《普通心理学》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王道俊《教育学》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》705语言文学基础与理论 邵敬敏《现代汉语通论》；叶蜚声《语言学纲要》；钱理群《中国现代文学三十年》；陈思和《中国当代文学史教程》；王彦坤《古代汉语教程》；童庆炳《文学理论教程》；袁行霈《中国文学史》；郑克鲁《外国文学史》；朱东润《中国历代文学作
暨南大学第二临床医学院2019年内招硕士研究生拟录取名单
017 第二临床医学院2019年内招硕士研究生拟考生编号考生姓名拟录取院系专业代码 105599210015641吴振文第二临床医学院105101 105599210011748袁芳第二临床医学院105101 105599210011734刘文锋第二临床医学院105101 105599210010952许智坤第二临床医学院105101 105599210015654林嘉欣第二临床医学院105101 105599210010621张灿桐第二临床医学院105101 105599210010282陈泽明第二临床医学院105101 105599210011738张瑜第二临床医学院105101 105599210001617杨海涛第二临床医学院105101 105599210011735余标第二临床医学院105101 105599210017261陆皆权第二临床医学院105101 105599210004821查依敏第二临床医学院105101 105599210010273高若宇第二临床医学院105101 105599210005589许金鹏第二临床医学院105101 105599210004452刘慧敏第二临床医学院105101 105599210000280黄妍第二临床医学院105104 105599210015679张思睿第二临床医学院105104 105599210015695丁志广第二临床医学院105107 105599210010287肖伟俅第二临床医学院105107 105599210011816蒋钟吉第二临床医学院105108 105599210018069王汉楚第二临床医学院105108 105599210011776林建东第二临床医学院105109 105599210018044罗雨薇第二临床医学院105109 105599210001596刘跃第二临床医学院105109 105599210011778刘卓斌第二临床医学院105109 105599210010139张锐第二临床医学院105109 105599210011797冯慧全第二临床医学院105109 105599210011799黄杰滔第二临床医学院105109 105599210010657崔理锋第二临床医学院105109 105599210015811杜宏林第二临床医学院105109 105599210007912黎园第二临床医学院105110 105599210009124李楚姣第二临床医学院105110 105599210010147陶政旸第二临床医学院105111
临床药物治疗学期末考重点总结-暨南大学
1．哮喘的治疗目的和治疗原则有哪些？ 哮喘治疗的目标是达到并维持临床控制（6项） 哮喘临床控制的定义： 无（或≤2次/周）白天症状 无日常活动（包括运动)受限 无夜间症状或因哮喘憋醒 无（或≤2次/周）需接受缓解药物治疗 肺功能正常或接近正常 无哮喘急性加重 2．哮喘有哪些类型，临床表现如何？ 类型 速发性哮喘反应(immediate asthmatic reaction，IAR)：15-30min达到高峰，2h后逐渐恢复正常 迟发性哮喘反应(late asthmatic reaction, LAR)：数十小时后方始发作哮喘，持续时间长，可达数天 临床表现 症状 反复发作性喘息、呼气性呼吸困难、胸闷或咳嗽 常在夜间和(或)清晨发作、加剧 可自行或经治疗缓解，缓解后如同常人 咳嗽变应性哮喘患者可无喘息 体格检查 广泛呼气性哮鸣音 呼气音延长 轻度可不出现 非常严重时可出现奇脉，甚至寂寞肺（无哮鸣音和呼吸音) 3．慢性阻塞性肺病的治疗原则有哪些？ 药物治疗原则 治疗目的：延缓肺气肿发展、防止并发症 治疗措施：戒烟、抗感染、止咳祛痰、解除气道阻塞、控制并发症 发作期：以控制感染、止咳祛痰、解痉平喘为主，防止反复感染 缓解期：扶正固本、增强体质、预防发作
4. 慢性阻塞性肺病的类型有哪些，临床表现如何? 慢性支气管炎 单纯型：咳嗽、咳痰、无喘息 喘息型：咳嗽、咳痰、喘息 阻塞性肺气肿 气肿型：以肺气肿为主、无发绀、心衰 支气管炎型：慢支为主、发绀、易心衰 临床表现 症状与体征 缓慢起病、病程长、反复发作、逐渐加重，吸烟、劳累、寒冷为诱发因素 慢性咳嗽、咳痰、喘息，咳嗽晨间较重、睡前阵咳、排白色黏液痰，可有咯血（肿瘤）、哮喘、桶状胸，双肺干、湿罗音，叩诊过清音，易并发肺心病 慢性阻塞性肺病分期 急性加重期：短期内症状加重、伴发热 慢性迁延期：症状迁延不愈、反复发作 临床缓解期：症状基本消失或偶有轻度发作 简述IDA和巨幼贫的治疗原则 缺铁性贫血(iron deficiency anemia, IDA) (一) 一般原则： 去除原发病因： 婴幼儿：了解喂养情况 儿童及青年女性：了解饮食习惯，有无偏食 育龄期女性：月经及妊娠失血情况 劳动者：检查有无钩虫感染 绝经期及成年男性：警惕胃肠道肿瘤 所有病例：了解有无黑便、痔出血等 补充富铁食物：动物血、蛋白、绿色蔬菜等 重度贫血：宜卧床休息，行动缓慢，可输血 (二)药物治疗原则： 未确诊前不宜补铁 补铁基本原则：首选口服，安全可靠，注意补足储备量；注射铁剂慎用，且应计算补充量。在去除原发病因后铁剂治疗无效时，应考虑铁剂的质量和生物利用度血象正常后继续补铁3-6mg，以补充铁储备量，防止复发 巨幼红细胞性贫血 (一) 一般治疗原则： 查明并去除病因，做相应治疗：老年患者应考虑肿瘤，特别是胃/结肠癌 纠正偏食和烹调习惯 注意饮食补充：绿色蔬菜、动物蛋白
2020暨大新传考研经验分享
2020暨大新传考研经验分享 为期一年的考研已经结束，看到官网上公布的拟录取名单里有自己之后，才敢坐下来写写自己的想法。考前看了很多经验帖，对自己的备考很有帮助，因此写一篇经验分享给依然奋战在考研一线的学弟学妹们，希望能对你们一些帮助。 专业课 （一）新闻与传播专业基础440 这一科就是基础和史论板块。暨南大学的考试范围很广，很多东西都要背，所以为了提高效率大家一定要提前掌握重点有所侧重，当然如果跨专业的同学没接触过这些专业书，我建议报名爱考宝典的在线专业课辅导班，会有暨大直系的学姐给我们辅导，讲解重难点，勾划重点，我们就不需要太担心。另外暨大考试时是选做题。包括史论、传播学新闻学基础、公关、广告、广电等，考生可以根据自己擅长的方向做题，这个还是挺好的。专业课我是在6月开始准备的，笔记也是全部重新整理了一遍，大概每天整理一章。新闻学方面我是把蔡铭泽老师的《新闻传播学》与李良荣老师的《新闻学概论》结合在一起整理的，也补充了一些知识，成为一套笔记。中外新闻史也是每天一章手写整理，便于记忆。另外，传播学知识我在郭庆光老师《传播学概论》这本书的基础之上又去自行阅读了邵培仁老师的《传播学》，将一些郭书没有涉及到的知识补充上去。自己补充整理的笔记还有彭兰老师的《网络传播概论》，喻国明老师的《舆论学》以及刘冰老师的《融合新闻》等。 采写编评也都是按照这个模式进行手写整理。在这个过程当中，爱考宝典的学姐告诉我暨大很多书外的考点，减少了我自己做无用功，平时也会把练习的题目发给学姐批改。仅仅自己练习是不够的，自我检查很难揪出错误或不当之处，这在考试中是很致命的。学姐批改会帮助我正视答题中出现的错误并指出修改方式以及一些答题技巧，包括格式、逻辑顺序、案例理论结合以及亮眼知识点呈现等，在考场上会非常有用。 （二）新闻与传播专业综合能力334 主要包括采写编评以及广告广电等。从九月中旬开始每天闭卷练习一道论述和两道名词解释，跟着学姐练习让她帮忙批改。每周会练习一次消息写作。另外，对于真题的关注也十分重要。暨大有很多题是重复考的，而且有些题尽管问法不同，但内核是不变的。由于新传本身就处在不断的变化当中，考生不能仅仅囿于传统的书本，更重要的是关注行业报告以及媒介转型案例，这会让你的答题更加生动。在公关和广告上，需要记住一些基础知识点，并且进行专题的练习，更重要的是积累一些案例。在这方面的复习我会有一些弱，因为觉得考试时也可以不选择这类题来做，所以把重点放在了新闻传播学基础上。学姐后期也有提到，其实这两块是比较容易拿分的，也是需要重视起来的。 最后，专业课的经验分享就说到这，希望大家顺顺利利，考研成功！
暨南大学2019汉语国际教育招生简章
暨南大学2019汉语国际教育招生简章 第一章总则 第一条为加强对硕士学位研究生招生工作的管理，保证硕士研究生的入学质量和招生工作顺利进行，根据教育部的精神与要求，特制定我校2019年硕士研究生招生简章。本招生简章若与教育部相关规定不一致，则以教育部文件为准。 第二条2019年暨南大学面向中国大陆高校计划招收硕士生3400人，其中全日制硕士生约3000人，学术型硕士生约1500人，专业学位硕士生约1500人;非全日制硕士生约400人，实际招生规模以教育部下达计划为准。我校“少数民族高层次骨干人才计划”招生约36人，“退役大学生士兵专项硕士研究生招生计划”招生约20人，单独考试专项计划招生约10人。 第三条招生专业目录中公布的各学院、各学科专业的招生指标仅为预计招生数，且已包含推免生名额。学校将根据推免生接收录取情况，于2018年10月中旬再详细公布各学院各专业的统考招生计划。在2019年录取阶段，我校将根据教育部下达计划与统考生初、复试情况对各专业招生计划进行相应调整。最终招生总人数以教育部正式下达的招生计划文件为准，拟招收推免生人数以最后推免生系统确认的录取人数为准。
第四条我校招收硕士研究生，是为了培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。硕士研究生按其学习方式分为全日制硕士研究生和非全日制硕士研究生两种。 全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。 非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他高等教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定的修业年限(一般应适当延长基本修业年限)内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。2019年我校非全日制研究生全部录取为非全日制定向类别，档案不转入学校，学校也不接受户口转入、不提供奖学金、住宿、公费医疗和就业派遣。 第五条招生对象主要为国家承认学历的应届本科毕业、本科毕业以及具有与本科毕业同等学力的中国内地公民。考试方式分为全国统一考试、联合考试、单独考试以及推荐免试。 第二章报名 第六条报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： (一)中华人民共和国公民(仅限大陆地区)。 (二)拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 (三)身心健康状况符合国家和我校相关规定。 (四)考生必须符合下列学历等条件之一： 1.国家承认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。 2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 3.获得国家承认的高职高专学历后满2年(从毕业后到录取当年9月1日，下同)或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合我校根据培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 4.国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 5.已获硕士、博士学位的人员。 6.在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。