小学优质作文课教案
小学优质作文课教案
【篇一：小学生作文辅导教案(全)】
小学生作文辅导教案目录
第一讲写人作文
第二讲
第三讲
第四讲
第五讲
第六讲
第七讲
记叙文状物作文（动物、植物、物体）写景作文书信、导游词想
象作文导游词 1
第一讲写人的文章
（一）写开头
请同学们先选好要写的人，想一想：你为什么要写这个人？根据下
面的词句导引把想到的写出来。
1.是一位，我非常
2. 虽然不是，不是，不是
3.说起来，可真是与众不同，他，他他，同学们都很喜欢他。
4.我有一个小伙伴，他的名字叫，他他，我们是形影不离的好朋友。
5.瞧，他来了，他就是我敬佩的老师。
6.每当 ___________________________ 的时候，我就想起了
__________________________ ，他就是我最
_________________ 人。
优秀习作
1.你认识我吗？我叫汤诗琦，是山东省博兴县第一小学三年级五班
的一名学生，今年已度过了九个“六一”儿童节。
2.你瞧,镜子里出现了一个可爱的小女孩,一头乌黑发亮的头发,圆圆
的脸上镶着两道又黑又浓的眉毛,大大的眼睛里有两颗黑得像葡萄的
眼珠子,小鼻子下有一张能说会道的小嘴巴,那不是别人,就是我!
3.在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩，有无私的教师，抚
养我们成长的爸爸妈妈，辛勤的清洁工……。然而使我最敬佩的是
那无私的清洁工。
4.我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，
不大的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。
5.在我家的旁边！住着邻居王大妈！王大妈是个大大咧咧的人！不
过她乐于助人！还是我们弄堂有名的开心果呢！
6.她，是我的朋友。她长着一头乱蓬蓬的短发，一双眯成一条缝的
眼睛，满脸雀斑。别看她长得傻乎乎的，但是坚强的她非常值得我
欣赏、学习。
这些开头都写得很好，一开头就抓住了“主旨”。这样写就不会离题
偏题。
（二）写主体
主体部分要具体生动地展现人物的言谈举止和精神风貌，要通过具
体生动的事例来表现人物的思想品质。要把人物写“活”，就要有具
体生动的描写。描写人物的方法主要有以下几种：
1. 外貌描写。
2. 动作描写。
3. 语言描写
4. 心理描写
优秀习作
我最敬佩的一个人
我最敬佩的人是我的妈妈。她有一双炯炯有神的眼睛，虽然小了点，但透着一股威严。那乌黑的头发，浅浅的眉毛，挺挺的鼻子，不大
的嘴巴，衬在她那张瓜子脸上，显得很好看。（外貌描写）
妈妈对待自己的在工作总是精益求精。有一天下班前，妈妈接到了
参加区朗诵比赛的任务。回家后马上选好了台湾女作家杏林子写的《生命，生命》这篇课文，只见她先把课文中不太把握的平翘舌音
逐个标上记号，然后就一遍又一遍地高声朗读，语调一会低缓，一
会高亢，俨然一位朗诵家。中间还不断地让我和爸爸充当她的听众，要是提出一点点错误，她就再背一遍。直到背得一字不错。时间已
经很晚了。爸爸和我都不耐烦了（心理描写），就说：“很好了很好了，快睡觉去吧！”可妈妈却说：“不，还有错误，语速太快，不够
流畅，也没有把握好语调，还得再好好琢磨琢磨”（语言描写）。
夜深了，只有我们家还亮着灯，妈妈在灯下苦苦地琢磨着那篇课文。第二天早上，我起床后，外面还黑着，但客厅里却还亮着灯，妈妈
早已坐在电脑前开始了工作，正在为这篇课文加试画面。她一看见
我就说：”儿子，起来了。过来，再听我背昨天的课文。“妈妈真的
把这篇课文琢磨出了味道，不但配上了合适的音乐，意蕴深长的画面，感情运用上也比昨天晚上不知高出了多少倍！反正我听得流出
了眼泪，为一只飞蛾，一棵香瓜苗求生的欲望所感动，为身残志坚
的杏林子所感动。而我现在更感动的是妈妈对待工作的态度。我说：”妈妈，你只睡了一小会，太累了，再去睡会吧。“可妈妈却说：“不用了，为了比赛时成绩更好一些，累一点没事！”（语言描写）
此时，我的耳边仿佛又响起妈妈经常说过的话：“不管做什么事，就
一定向着最好的方向去做。如果一次做不到，不要放弃，直到做到
自己满意为止。”妈妈，你是这样说的，也是这样做的，你是儿子心
中最敬佩的人。
（三）写自己
请同学们按下面的词句导引写自己。
我叫岁了，是年级班的学生。我的爱好很多，比如，，，而我最大的爱好是在我的身上，有优点，也有缺
点。我的优点是。
我的缺点是
我决心，
这就是我，一个
(四)积累词语：写出10个描写人物的词语。
第二讲记叙文
1.什么是记叙文？
记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。
2. 记叙文有哪几类？
按内容，可以分为写人的、叙事的、写景、状物的记叙文。
写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定
的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。
叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表
现主题。写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。
状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。
3.记叙文六要素：
_____________________________________________。
4. 记叙的顺序有哪些？
常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。
顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序
与事件发生、发展的顺序是一致的。
范文一：
淡淡的一笑那已经是一年前的事了。
那天放学，天阴沉沉的，不出所料，一会儿就下起了倾盆大雨。雨
点打着“架子鼓”，刺耳的“歌声”在耳际回荡着。同学们争先恐后地
涌出校园，撑着花伞，结伴回家。雨愈下雨大了，像泼，像倒。我
望着天空，皱了皱眉头，烦躁地扯扯衣角，嘴中嘀咕着：“该死！忘
记带伞了，妈又不在家，唉，等着成‘落汤鸡’吧。”我耸耸肩，准备
朝雨中走去。
一个不经意的回头，我看见了李珊。李珊是学校出有了名的“冷美人”。乌黑亮丽的秀发搭在两肩，头上轻轻别了个紫色的小发夹。红
色的衬衣外是一件方格子的蕾丝小礼服，红裙上的紫色蝴蝶结为整
个人添加了几丝生机。她的腿很长，穿着一双黑褐色的长筒袜，和
红色的皮鞋相互映衬着。只见女孩疾步朝我走来。脸上毫无一丝表情，典型的“三无少女”。当走到我跟前时，她轻轻地把伞递给我，
嘴中吐出了银铃般的声音：“呃，给你。我家离这近。”我接过伞，
迟迟没有反应过来。突然，她冲我淡淡的一笑，像玫瑰花瓣一样粉
嫩的嘴角翘了起来，眼睛细眯着，极是好看。那是我第一次看她笑，微笑时的她真的很美。说罢，她便转身离去了，身上散发的那股清
香也随着她消失了。我望着李珊远去的背影，雨点放肆地打在她的
身上，冷风肆无忌惮的吹着。她渐渐地消失在了人群中??不知为何，我的鼻子一酸，泪花湿润了我的眼角。也不知是雨还是泪，在我的
脸上永无止境的滚动着。
之后的几天，我又遇见了李珊。我还是我，她还是她，一点没变。
唯一不同的，就是一股奇特的暖流用上了我的心头。或许，这就是
一种幸福吧。而李珊那淡淡的一笑也永远地映在我的脑海中了。
欣赏范文请回答：
1.这是什么类型的记叙文？_____________________。
2.请写出范文中的六要素：
3.画出文中人物的外貌描写，并仿写一个句子。
范文二：
学做红烧肉今天，妈妈一回家我就吵着妈妈给我烧红烧肉!妈妈听
了便说：“今天你自己烧吧！”说完就把烧的方法告诉了我！
我记住了妈妈教我的方法开始烧了！我先拿出了一块肉，用清水洗净，然后把锅里装点水，然后把肉放进去煮一会。这样做的目的是
把肉里的血水煮出来，从而得到去腥的作用。大概过了2分钟左右，
我把在水里煮的肉捞了起来，再用清水洗了一遍，这样第一个步骤
就完成了。之后我把洗好的肉放在展板上用刀把肉切成一块块小块，切好后就要炒了，我把锅里倒上油，把切好的肉倒进去，就开始炒了，炒了一会就要加调料了，我先倒好了糖，然后再加黄酒，酱油，和盐，加好后再炒一会，就盖上锅盖把它炖一会。炖了大概10分钟
左右，一碗香喷喷的红烧肉就出炉了！
晚上，我吃着自己烧的红烧肉心里美滋滋的！
1. 欣赏范文，请模仿范文写一篇叙事类记叙文。参考题目：《第一
次包饺子》。
第三讲：状物作文
状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动的文字陈述和
描摹出来。“物”包括：物品、动物、植物等类。由于不同的物有不
同的特点，所以状物的方法也不一样。
一、如何写物品？
1. 抓住特征：从大小、形状、颜色、质地（制造材料）等方面。
2. 按照一定的顺序写。
（1）按总一分一总的顺序写。
（2）按物品各部分的空间顺序写。
（3）有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。
3. 状物需要想象和联想。
范文：《我的好伙伴—小台灯》
在我的书桌右上角，稳稳当当地摆着一盏“明司达”台灯。这盏台灯
已经伴随着我好几年了。一个灰黑的灯罩，加上一个调光度的转盘
和一个开关按钮，还有一个视力警告器，真是设备齐全！
【篇二：小学语文作文优秀教案】
小学记叙文优秀教案(附范文）
记寒假里的一件事
课题：以寒假生活为内容，自拟题目写一篇作文
教学要求：1、内容详细，感情真实，语句通顺，有一定条理。
2、书写工整，注重不写错别字，会用常用的标点符
号。
教学重点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教学难点：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理。
教具预备：有关的范文。
教学过程：
一、创设情景
寒假结束了，你觉得这个寒假过的怎么样？有没有使你难忘的事情，（这个寒假没有可以是以前某个寒假中比较难忘的事）用具体的例
子加以说明。
二、审题指导
读题目要求：你都了解到什么？（读题目要求，认真加以思索）
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫？（内容具体、真情实感）
三、组织材料
1、学生根据要求进行材料的组织。
要求：
1、说一说使你难忘的事情是什么？
2、说一说你为什么选择这个材料？
3、把你选择的材料完整的说给大家听。
（在独立选材的基础上可以就近进行交流）
2、汇报自己的选材。
1. 请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听，根据自己的理解进
行比较客观的评价，教师应留意评价学生的评价，要充分肯定长处，适当的指出需要努力的方面。
2. 在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢？
2、就刚才同学们的某个事情，大家提出的改进的方案。
小组每进行讨论，报讨论的结果进行汇报。
3、教师总(_jiao shi zong)结：只有把事情的经过写具体了，才能
让人有身临其境之感，只有在文中融入自己的真情，才会让读者感动，所以同学们应该学会专心去写作文，而不是用笔。
五、动笔训练
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体、真
挚感人。（注意标点符号的使用；注意不要写错别字。）
六、范文：
寒假中一件有趣的事
舒畅的寒假结束了，回想起来真是发生了不少有趣的事，给我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撑。
记得那是寒假的第一天，我早早的起了床，练起了老师留的特殊的作业（俯卧撑）。正觉得吃力的时候，爸爸起来了，我想：爸爸一定会夸我几句，可没想到，爸爸说：“小帆，你做的太不标准了，有空儿，爸爸给你做个标准的。”我说：“那好，我也跟你一同学学。”吃完早饭，我去练字，妈妈在洗碗，一会儿，爸爸就喊“小帆，快来呀。”我以为出了什么事，立即跑过去，原来爸爸要表演俯卧撑，他想在全家人面前显示一下当年在部队练习的高超技能。爸爸自得地说：“我给你做个标准的，看好了。”只见爸爸低下头，弯下腰，两臂伸直，两手撑在地上，两腿同时向后伸，脚尖蹬地，做好了俯卧撑的准备。妈妈洗完碗也过来观看，只见爸爸正要向下俯卧时，可能有点着急了，手没支柱，那胖胖的肚皮一下子贴到了地上，来了个嘴啃泥，由于身体胖，趴在地上半天没起来。我笑得眼泪都快流出来了，妈妈也笑得前仰后合地说：“你这个当年部队的训练标兵还没小帆做的好呢。就你这体型，再不锻炼，将来连路都走不动了。”爸爸从地上爬起来，红着脸，揉揉肚皮，半天没吱声，这时我觉得自己在爸爸失误的情况下笑得太过分了，让爸爸难堪了，我连忙走过去学着爸爸的样子，做起俯卧撑，还不断让爸爸指教，总算让爸爸下了台阶。
以后，爸爸坚持锻炼，每天早早起床，踢足球，打篮球，有时候，我们全家人还去游泳。现在爸爸一次能做50多个俯卧撑，是一位精彩的家庭体育教练。我在爸爸指导下各项体育技能也不断的提高。现在，每当我做俯卧撑时，还常常想起那件有趣的事。
讲评
目的：根据教学要求和本息作文的实际情况对学生进行指导讲评。
一、总结本次作文的基本情况。
二、本次作文较好的进行表扬。
1、请好的同学读自己的作文。
2、全班同学认真倾听，说说这位同学的作文好在哪儿？
（举出具体的实例(_ju chu ju ti de shi li)，是那个情节还是??）
3、对他的作文你觉得还有什么地方可以进行再思考、在创作。
三、修订错别字。
对同学们错字率较高的字进行修订
（在小黑板上）
四、同学改错，教师进行复批。
【篇三：优秀作文教案】
哨子
［美］富兰克林李苏苹译
当我还是个七岁孩子的时候，有一次过节，朋友们给我的衣袋里塞满了铜币。我立刻向一家卖儿童玩具的店铺跑去。半路上，我却被另一个男孩手中的哨子叫声吸引住了，于是就主动要求用我所有的铜币换了他这个哨子。然后这回到家里，吹着哨子满屋子转，非常得意，却打扰了全家人。我的哥哥、姐姐和表姐们知道了我所做的这个交易，便告诉我，为这个哨子我付出了比它原价高四倍的钱。他们还使我懂得，用那些多付的钱可以买到多少好东西啊。大伙儿都笑话我傻，竟使我懊恼得哭了。回想给我带来的悔恨远远超过了那只哨子所给我的快乐。
不过，这件事情后来却为我很有用处，它一直保留在我的记忆中。因此常常当我打算买一些不必要的东西时，我便对自己说，不要为哨子花费太多，于是便节省了钱。当我长大走进了社会，观察了人们的所为，我感到，我遇到了很多、非常多的人，他们都为一个哨子付出了过高的代价。
当我看见一个人过分热衰于恩宠荣禄，把自己的光阴牺牲在侍候权贵，谋求接见之中，为了得到这种机会，他不惜牺牲自己的自由、品德，甚至自己的朋友。我便对自己说，这个人为他的哨子付出了太高的代价。
当我看见另一些人醉心于名望，无休止地投身于政界的纷扰之中，因而，他自己的事情却被忽视、被耽误了，我说，他的确也为了他的哨子付出了过高的代价。
如果我听说有个守财奴为了积累财产，宁愿放弃各种舒适的生活，一切为别人做好事的乐趣，所有的同乡们对他的尊重，以及慷慨无私的友谊的欢乐。可怜的人啊，我说，为了你的哨子，你付出了过高的代价。
当我遇到一个寻欢作乐的人，他不愿使自己精神上或命运方面得到一切可赞美的改善，而仅仅为了达到肉体上的享受，为了这种追求损害了自己的身体。误入歧途的人啊，我就说，你真是有福不享自找苦吃；为了你的哨子，你付出了太高的代价啊。
如果我看到一个人沉迷于外表，或者是漂亮的装束，讲究的住宅，上等的家具，精致的设备，这一切都远远超出了他收入的水平。为
了得到这一切，他借债，最以以被投进监狱而告终。天哪！我说，
为了他的哨子，他付出了太高太高的代价。
当我看到一位漂亮温顺的姑娘嫁给了一个生性恶劣，人面兽心的丈夫，多么遗憾呀，我说，她为了一只哨子付出了太高的代价。
总之，我认为，他们所遭受的人类很大一部分的悲苦都是由于他们
对事物的价值所作出错误估价而造成的，都是为他们的哨子付出了
太高的代价。
但是我应当对这些不幸的人们抱点同情，我想到，尽管我具有所有
这些智慧而骄傲，但在这个世界上，有些东西确实是那样地诱惑人，比如，约翰王的苹果，幸好那是不好出售的。如果一旦这些苹果被
拍卖，很可能我会轻易地在这交易中将自己毁灭，然后发现自己又
一次为了那个哨子付出了过高的代价。
（选自《青春》1980年9）
“差不多”先生传
胡适
你知道中国最有名的人是谁？提起此人，人人皆晓，处处闻名，他
姓差，名不多，
是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他，差不
多先生的名字天天挂在大家口头，因为他是中国全国人的代表。
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很
清楚；有两只耳朵，但听的不很分明，有鼻子和嘴，但他对于气味
和口味都很不讲究；他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他
的思想也不很细密。
他常常说，“凡事只要差不多，就好了，何必太精明呢？”
他小时候，他妈妈叫他去买红糖，他买了白糖回来，他妈骂他，他
摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？”
他在学堂的时候，先生问他，“直隶省的西边是那一个省？”他说是
陕西。先生说：“错了，是山西，不是陕西。”他说“陕西同山西不是
差不多吗？”
后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细；十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他，他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗？”
有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地
走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远
地火车上的白烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，
也还差不多。可是火车司机，未免太认真了。八点三十分开，同八
点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心
里总不很明白为什么火车总不肯等他两分钟。
有一天，他忽然得一急病，赶快叫家人去请东街汪先生。那家人急
急忙忙的跑去，一时寻不着东街汪大夫，却把西街的牛医王大夫请
来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人。但病急了，身上病苦，心里焦急，等不得了，心里想到，“好在王大夫同汪大夫也差不多，
让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近前来，用医牛的法子给差
不多先生治病。不上一分钟，差不多先生就一命呜呼了。
差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道，“活人同死
人也差……差……不多……，凡事只要……差……差……不多……就……好了……，何……何……必……太……太认真呢？”他说完了
这句格言，方才气绝了。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事看得破，想的通，大家都
说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人，
于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。
他的名誉越传越远，越久越大。无数无数都学他的榜样。于是人人
都成了一个差不多先生——然而中国从此就成了一个懒人国了。
实录说明
本次作文指导课是想通过一两篇短小精悍、寓意深刻的散文、杂文，启发学生的多向思维，调动学生探讨哲理的热情，深入分析文章的
思想内涵，从而得出自己的新颖、深刻的论点。
这种深入探讨的精神，这种逆向思维的能力，对学生今后的生活、
学习、工作，都是极为重要的。
除了富兰克林的《哨子》以外，我让同学阅读了胡适的《“差不多”
先生传》进行了分析。现把原文和我及同学的文章附录在后面。
此外，我在同学作文时自己也做文章。这样做很有必要，有必要，
这样做的好处是：1教师“下水”，可以亲自探知“水”的温度、深浅，获得第一手材料，指导起学生来就有内容、有目的、有计划，指点
学生作文能切中要害，使学生心服口服。
2教师的素养对学生的水平往往有着直接的、不可估量的影响。“言
传身教”向来是我国教育思想的重要方面之一。教师亲自作文，这种
行动本身就是对学生的良好教育，教师的范文往往又比其它外界的
各种范文亲切有效得多。学生反映教师的文章，“离得近，看得准、
学得快”。
3 语文老师经常“笔不离手”，可以锻炼笔力、积累素材，久而久之，就能写出一手好文章。而语文老师会写文章，本是必备的“看家本领”。
4可以沟通师生之间感情，这是做好教师工作的前题条件之一。
多年来，我坚持这样做。各种文体，我全有范文。有时在班内读，
有时印发给学生参考，久而久之，积累的材料多了，我也就“悟”出
一些道道来。
请看我作的两篇文章，就给学生做了示范——这就叫“论点深刻”！
作文选录
“哨子”的得与失赵树丽美国著名哲学家富兰克林曾写了一篇题为
《哨子》的优美文章。大意是说：富兰克林七岁时去玩具店铺买东西，半路上他被一个小男孩的哨子吸引，于是倾其所有买下了这只
哨子。他得意非常，可是到家以后，哥哥、姐姐、表姐却告诉富兰
克林：他买这只哨子付出的钱远比哨子本身的价值高出四、五倍。
这使小富兰克林懊恼极了。不过他也得到了启发：不要为“哨子”花
费太多的钱，不要为了无价值的事花费太多的精力。
幸亏他买了这只“哨子”，而且当时只有七岁！
他失去了一些钱，为这只哨子付出了很高的代价，然而却悟出了宝
贵的经验：不要为类似“哨子”的事花费太多，不要热衰于恩宠荣禄，不要醉心于名望地位，不要沉溺于寻欢作乐，不要陷入错杂纷纭的
人事纠葛。富兰克林后来成了有名的科学家、哲学家，这只“哨子”
有很大功劳。他失去了一些，但得到的更多，得大于失，终生受益。生活的辩证法就是这样：有失必有得，得与失，相反相成，相辅相依。得与失可以转化，福与祸也可互为消长，这转化条件就是主观
努力，创造条件，依靠自己的天资与顽强的毅力，去“获得”，去拥
有一切。
我国古代也不乏这种事例。著名乐师师旷，为了集中精力学习音乐，竟然弄瞎了自己的双眼，他励精图治，终有所成。他失去了双眼，
却成了谙熟音律的一代乐师。今天，不会有人这样去干了，但其中
的哲理却发人深思。
假如没有这只“哨子”，会怎么样呢？
很难逆料。生活的湍流中会出现曲折、旋涡。富兰克林若没有遇到
这只“哨子”，也许会干出一番事业，或者大器晚成。但那要浪费多
少时间、精力，绕多大的弯子呀！要有走出迷津、战胜暗礁的勇气，要有矢志不渝的决心，就需要不徘徊瞻顾，不软弱动摇，在这一点上，“哨子”提供了充足的精神养料。
“哨子”有功劳，而且遇凶“哨子”越早越好。
有些人本来也有抱负，有志气，可惜并没有抓住象“哨子”事件这样
的生活契机，悟出哲理。反而“精鹜八极、心游万仞”，把精力、才
思消耗在无谓的事情上。在前进的道
路上不是一心一意、义无反顾，而是逡巡犹豫、留连于路边的花花
草草。这样，到头来“白了少年头，空悲切”。
当然，并不是所有的人都能从“哨子”事件中悟出道理，或从逆境中
自拔。教益本身就是财富，阅历也是一种文化。我们应当提高自己
的悟性，随时吸取教训，不懈地追求。鲁迅先生在《过客》中指出：“坚韧地追求，无需成功与胜利的保票，即使前边是荒坟，也照样往
前走。”
追求本身就是快乐。最大的快乐不是在于有什么，而在于追求什么。预支胜利的保票本身就是缺乏毅力和决心的表现。这种人享受不到
奋斗的快乐，他们一定会为“哨子”付出高昂的代价。
“哨子”有得有失，得大于失。它教诲我们：在追求的路上要专心致志、义无所顾、矢志不渝。我们都应当及早领悟，捺下头皮，沉下
心来，从名利地位、患得患失、纷扰人事中解脱出来。“拼命去争取
成功，但不期望一定成功”。（英国著名物理学家法拉第语）“得与失”的启示孙宇红世界上具有诱惑力的东西太多了。有人为了功名利
禄而奋斗了大半生，有人为了暂时的寻欢作乐而陷入泥坑。而事后，他们中有些人后悔不已。富兰克林小时候有一次用高于四倍的价钱
买了一只非常吸引他的哨子，十分得意；可家人却笑话他太傻了，
竟使他懊恼得哭了。为了一只哨子，他付出了太大的代价。因此，
我们对于事物要做出正确的估价，千万不要为了追求毫无价值的东
西而付出巨大代价，致使成为终身悔恨。
富兰克林为了得到一只哨子，付出了高于它的价值的钱，只是钱上
有些损失而已。而有些人为了追求他的“哨子”以致被投入监狱，他
付出了自己的青春、自己的前程、乃至于生命，实在是得不偿失。
三国时曹操曾慨叹过“人生苦短”。几十年倏忽即逝，而短短的几十
年正是要建立一番事业。为人类作贡献的大好时光，如果一个有志
之士拿着自己的生命去偿付一只“哨子”，岂不是枉费此生吗？
人有所欲，才能有所求。但是当有些欲望得不到满足，有人就使用一切手段，非达到目的不可。殊不知，你所孜孜以求的“哨子”也许是水中月、镜中花，枉费心机。它有时也可能是一个精心设置的陷阱，引诱你陷入其中……可是有人却把这些“海市蜃楼”当成自己苦求的目标，这岂不是白白浪费了自己的精力！现在，有许多人犯了罪被关进监狱。他们有时想起，从前为了追求得不到的东西，为了暂时的寻欢作乐，为了发泄心中的气愤……终于受到了应有的惩罚——真是一失足成千古恨。得到的全部都失去了。而失去的一切又永远回不来了。
有人得到了他梦寐以求的“哨子”，但是他所付出的代价却远远超过了“哨子”的价值，而他的欢乐远不及他的悔恨。为了得到那些无用的东西而失去了非常宝贵的东西，表面看来得不易，其实得来又何用？而失去的又怎么来补偿呢？
事物总是相辅相成的，得中有失，失中有得。所以我们去做一件事之前都要认真考虑，不要盲目追求不必要的东西，更要勇于大胆追求正确的目标，即使失去了一些，即使困难重重，也要勇往直前，直到苦尽甜来。得与失的分量，每个人心中都有一架天平，得大于失即取，失大于得则弃，但天平的砝码重的一方，应该是国家和人民的利益，而不是个人的私利。