英语课堂常用33组 Warm Up
英语课堂常用33组Warm Up
明师俱乐部9月1日
小学阶段的孩子性格活泼好动，对事物充满好奇心。
但他们英语学习刚刚起步，水平还比较低，一上课就立即让他们安静下来投入教学明显是不合理的，需要给他们一个准备热身的融入过程。
通过“热身warm up”，可以唤醒学生对英语的喜爱，激起对本节课的兴趣。
特别是容易犯困的下午，在英语课程上一起来做一个有趣的热身活动，听起来就精神振奋了。
常用的热身warm up 的操作形式：
?经典的英文歌曲+舞蹈；
?简单的互动游戏
通常控制在5分钟左右，时长太长会影响之后的教学喔。
TIPS：
热身warm up 内容最好选择与本课教学内容相关的主题，可以有引入lead in 的效果；
热身warm up 内容也可以和课次教学内容相关，作为复习review的效果。
▊1、magic fingers
方法：
老师伸出几根手指，学生就要读出相应的遍数。
但是，当老师只伸出个拳头时，学生就不许发出声音，而是迅速站起来并且跺脚，再坐下。
做错的同学要受到小小的惩罚。
目的：
在操练单词和短句中使用，增强趣味性，让孩子精神集中，始终跟着老师的思路走。
适用范围：
幼儿，进阶及初中较低年级。
▊2、Passing ball
老师背对学生，有节奏的拍手
Passing down, Passing down,（学生一边说，一边传球）
Passing Passing down, （学生一边说，一边传球）
Passing down, Passing down, （学生一边说，一边传球）
Passing Passing down, （学生一边说，一边传球）
Stop!
球在哪位学生手上，老师就问相应的英文问题。类似中国的击鼓传花游戏。
▊3、One two three four
one two three four, clap your hands（1 2 3 4，拍拍手)
two two three four, stamp your feet（2 2 3 4，跺跺脚）
three two three four, nod your head,（3 2 3 4，点点头）
four two three four, hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上）
▊4、Clap stamp
clap clap clap （拍拍手）
Stamp stamp stamp （跺跺脚）
▊5、Shake your body（1）
shake your shoulders. （上下抖动肩膀）
Shake your hands. （甩甩手）
Shake your body. （扭扭身体）
Shake your feet. （抖抖脚）
▊6、Shake your body（2）
Shake shake up（胳膊和手全部向上摇摆）
Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）
Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）
Let’s turn around （转一圈）
Shake shake up（胳膊和手全部向上摇摆）
Shake shake down （胳膊和手全部向下摇摆）
Shake shake shake shake （摇一摇，摇一摇）
Let’s sing a song （做出唱歌的样子）
▊7、Finger play
one finger,
one finger,
turn turn turn,
turn to a toothbrush,
shua shua shua.
(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动)
Two fingers,
two fingers,
turn turn turn,
turn to a rabbit,
jump jump jump.
（两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）
Three fingers,
three fingers,
turn turn turn,
cha cha cha.
（两只手各出示三只手指，转一下，变成一个叉子的样子，上下叉动）
Four fingers,
four fingers,
turn turn turn,
turn to a cat,
meow meow meow.
（两只手各出示四只手指，转一下，变成一个猫的样子，在嘴边划动）
Five fingers,
five fingers,
turn turn turn,
turn to a tiger,
aw aw aw.
（两只手各出示五只手指，转一下，变成一个老虎的样子，两只手举起来假装扑向孩子）
嗯，进阶版~
6 fingers,
6 fingers,
turn turn turn,
turn to a cow, murnn murnn murnn.
7 fingers,
7 fingers,
turn turn turn,
turn to what,
turn to a snake,
s s s.
8 fingers,
8 fingers,
turn turn turn,
turn to what,
turn to a gun,
bunn bunn bunn.
9 fingers,
9 fingers,
turn turn turn,
turn to what,
1 2 3.
10 fingers,
10 fingers,
turn turn turn,
turn to what,
turn to a stone,
paper scissors stone.
▊8、Wolf
Knock konck knock （敲门三下）Who is it （手放耳边听）
It’s mummy （捏鼻子装妈妈的声音）Open the door （双手打开门）Come in please （招手）
Oh ,no （双手胸前摆手）
Big bad wolf （打狼）
Go out （双手推狼出去）
Big bad wolf （打狼）
▊9、daddy mummy
歌曲调同“对面的女还看过来”
Daddy mummy ,look at me （左摆手，右摆手，双手OK眼前晃一下）Look at me ,good baby （双手OK眼前晃一下，依次伸左右手大拇指）Daddy mummy look at me （同上）
Clap your hands, follow me （拍手，指自己）
▊10、one two three four five
Point up point down （双手食指上指，下指）
Show me one （双手半握拳胸前绕动后出示1）
Jump up jump down （学兔上下跳）
Show me two （双手半握拳胸前绕动后出示2）
Look up look down （双手OK在眼前上下看）
Show me three（双手半握拳胸前绕动后出示3）
Stand up sit down （起立坐下）
Show me four （双手半握拳胸前绕动后出示4）
Hands up hands down （双手上举放下）
Show me five （双手半握拳胸前绕动后出示5）
One two three four five
（依次出手指表示1、2、3、4、5，数到5时，一手张开高举表示5，另一手叉腰）
▊11、up and down
Up up touch your head （单手依次上举然后摸头）
Down down touch your toes （单手依次向下摸脚）
Up and down （双手齐上下）
Touch your hips （摸屁股）
Turn around （转一圈）
Touch the ground （摸地）
Yeah ! （双手上举欢呼）
▊12、come on
Come on, come on （单手依次招手）
Join me join me （单手依次半握拳于胸前）
Let’s play a ball（左手拍球状）
Let’s play a ball （右手拍球状）
Ok ? ok ?（双手OK晃）
Yeah ! yeah ! yeah !（双手上举欢呼）
▊13、Nod your head
Nod your head, yes yes yes （点三下头）
Shake your head, no no no （摇头）
Raise youe hand, one two three （举右手伸手指示1、2、3）
Put down your hand, one two three（放下右手伸手指示1、2、3）
look at __, chua chua chua （双手OK指自己，指任一男小朋友，前伸手三下）
Look at __, chua chua chua （指任一女小朋友）
Clap your hands pia pia pia （拍手三下）
Very good, ha ha ha （双手胸前绕圈，放嘴边大笑）
eyes eyes chua chua chua （双手做望远镜状前伸手三下）
ears ears wu wu wu, wu wu wu （双手放耳边倾听）
Nose nose eng eng eng （单手指鼻子，学小猪拱三下）
▊14、follow me
Follow follow follow me （双手从左往右拍手四下）
Hands up, hands down（双手头上举晃腕，向下晃腕）
Follow follow follow me （双手从左往右拍手四下）
Stand up sit down（起立，坐下）
Follow follow follow me （双手从左往右拍手四下）
Let’ s turn around（转一圈）
Follow follow follow me （双手从左往右拍手四下）
Let’s sing a song（手拿话筒做唱歌状）
Oh lei ,oh lei ,oh lei（双手头上晃两下）
Go go go（左手叉腰，右手握拳上举三次，同时跺脚三下）
▊15、Where is thumbkin?
歌曲调同“两只老虎”
Where is thumbkin?
Where is thumbkin?
Here I am. Here I am.
How are you this morning?
Very well and Thank you.
Run away, run away.
...
(pointer, tall man, ring man, pinky)
▊16、Apple Song
Apple round, apple red,
apple juicy, apple sweet,
Apple, apple, I love you.
Apple sweet I love to eat.
教学参考视频：
▊17、Elephant（大象的中文版儿歌曲调）Elephant, elephant,
why is your nose so long?
That’s because my mother’s nose is also very long.
▊18、Ten little Indians ( 可复习数字1-10 ）One little,two little, three little Indians;
four little, five little, six little Indians;
Seven little, eight little, nine little Indians;
ten little Indian Boys.
教学参考视频：
▊19、London Bridge
这首歌曲调很经典，老师们应该都会吧。London Bridge is falling down,
falling down, falling down,
London Bridge is falling down,
my fair lady.
▊20、Walking walking
Walking, walking, walking, walking;
Jump, jump, jump,
jump, jump, jump;
Running, running, running,
running, running; running,
now we stop.
▊21、If you are happy
If you’re happy, and you know it, you clap your hands;
if you’re happy, and you know it, you clap your hands;
if you’re happy, and you know it, and you really want to show it, if you’re happy and you know it, you clap your hands. (stamp your feet, give me a kiss, say “Hurrah”)
▊22、Head shoulders knees and toes
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,
Head, shoulders, knees and toes, knees and toes,
eyes and ears and mouth and nose.
Head, shoulders, knees and toes.
▊23. Eyes, Eyes
Eyes, eyes,
shua….shua….shua….
Ears, ears,
Ah….Ah….Ah….
Nose, nose, no, no, no;
Mouth, mouth, (kiss), (kiss), (kiss)
Hands, hands, (clap), (clap), (clap)
Feet, feet, (stamp), (stamp), (stamp),
Angry, angry, Hern, Hern, Hern Shy, shy, Hern, Hern, Hern
Cry, cry, Wuu, Wuu, Wuu Happy, happy, Haa, Haa, Haa
▊24、Row your boat
Row, row, row your boat;
gently down the stream; Merrily, merrily, merrily, merrily; life is but a dream.
▊25、Twinkle, twinkle, little star Twinkle, twinkle, little star.
How I wonder what you are.
Up above the world so high,
like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star,
How I wander what you are.
▊26、Numbers 1-10
?适合搭配数字1-10教学使用1, 1, run, run, run;
2, 2, go the zoo;
3, 3, swim in the sea;
4, 4, stay by the shore;
5, 5, find a beehive;
6, 6, pick up the sticks;
7, 7, go to 7-11;
8, 8, stand by the gate;
9, 9, from a line;
10, 10, catch the hen.
▊27、Numbers 1-5
?适合搭配数字1-5教学使用1, 1, there is one sun;
2, 2, there are two shoes;
3, 3, there are three trees;
4, 4, there are four doors;
5, 5, there are five knives.
▊28、Hey, Hey
1, 2, Hey, hey. How are you today? 1, 2, Hey, hey. It’s a nice day.
1, 2, Hey, hey. Happy birthday!
1, 2, Hey, hey. Children’s day! Yeah!
▊29、Hocky Pocky
?这首歌很适合全身活动，适合body教学
You put your right hand in,
you put your right hand out;
You put your right hand in,
and you shake it all about;
That’s what it is all about.
(left hand, right foot, left foot, right hip, left hip, right shoulder, left shoulder, head, wholeself)
▊30、Kangaroo
I can jump, jump, jump,
I can jump, jump, jump,
I’m a little kangaroo.
▊31、You are my sunshine
?这首歌很经典，适合搭配舞蹈动作
You are my sunshine,
my only sunshine,
you make me happy,
when skys are grey.
You never know dear,
how much I love you,
please don’t take my sunshine away.
▊32、Jump hop
I jump, I hop, I run, run, run;
I jump, I hop, I turn around;
I jump, I hop, I bend my knees.
(可续编)
▊33、Happy Everyday
?快乐大本营开场曲的调子Happy, Happy, Happy Everyday,
La la la, La la la, Happy Everyday. Happy, Happy, Happy Everyday,
La la la, La la la, Happy Everyday.
英语课堂新坐标高三一轮复习课后作业
课后作业(四十) Ⅰ.语法和词汇知识 1．It's ________ great world and all countries should live in ________ harmony with one another. A．a；the B．the；/ C．the；the D．a；/ 【解析】句意：这是一个大世界，所有的国家都应该和睦相处。world前有形容词修饰时用不定冠词；in harmony with意为“与……协调一致”。 【答案】 D 2．We all like the new ________ to language teaching. A．means B．method C．way D．approach 【解析】四个选项都有“方法”的意思，但从搭配上看，与介词to搭配的应是approach，所以答案选D。 【答案】 D 3．(2013届威海质检)Your understanding on the theory is ________ satisfactory.You must read more after class. A．far from B．up to C．along with D．free of 【解析】句意：你对这个理论的理解远不令人满意。课下要多读些东西。far from“远非，绝不”，符合句意。up to“多达，直到”；along with“和……一起”；free of“无……的；摆脱……的”，都不符合句意。 【答案】 A 4．Misunderstandings ________ for lack of social communication, unless ________ properly, may lead to serious problems. A．arisen；handling B．arising；handled
最适合英语课堂的热身活动
小学阶段的孩子性格活泼好动，对事物充满好奇心。 但他们英语学习刚刚起步，水平还比较低，一上课就立即让他们安静下来投入教学明显是不合理的，需要给他们一个准备热身的融入过程。 通过“热身warm up”，可以唤醒学生对英语的喜爱，激起对本节课的兴趣。 特别是容易犯困的下午，在英语课程上一起来做一个有趣的热身活动，听起来就精神振奋了。 常用的热身 warm up 的操作形式： ?经典的英文歌曲+舞蹈； ?简单的互动游戏 通常控制在5分钟左右，时长太长会影响之后的教学喔。 TIPS： 热身warm up 内容最好选择与本课教学内容相关的主题，可以有引入lead in 的效果； 热身warm up 内容也可以和课次教学内容相关，作为复习review的效果。 1、magic fingers 方法： 老师伸出几根手指，学生就要读出相应的遍数。但是，当老师只伸出个拳头时，学生就不许发出声音，而是迅速站起来并且跺脚，再坐下。做错的同学要受到小小的惩罚。 目的： 在操练单词和短句中使用，增强趣味性，让孩子精神集中，始终跟着老师的思路走。 适用范围：幼儿，进阶及初中较低年级。 ▊2、Passing ball老师背对学生，有节奏的拍手 Passing down, Passing down,（学生一边说，一边传球） Passing Passing down, （学生一边说，一边传球） Passing down, Passing down, （学生一边说，一边传球） Passing Passing down, （学生一边说，一边传球） ... Stop! 球在哪位学生手上，老师就问相应的英文问题。类似中国的击鼓传花游戏。
一年级英语教案_小学英语课堂游戏集锦
_小学英语课堂游戏集锦 ★清华大学★英语系测试：为中小学生英语量身定做. 官方网站：https://www.360docs.net/doc/0814991107.html,/ 清华大学英语教授研究组提供 小学英语课堂游戏集锦 Game 1: 上车 目的:用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己。 方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员） 知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's your ticket. S1: Thank you. T&S1&Cudu...Bus stop!.. Game 2:下车 目的：练习用"Goodbye.""Bye-bye."向他人告别。 方法：老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。 Game 3：盼盼你好！ 目的：在恰当的语境中运用“Good morning”"How are you?"进行问侯；用"I'm fine.Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。 方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩
Game 4：友谊之圈 目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。 方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。 2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。 4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。 Game 5：抛绣球 目的：练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。 道具：沙包 方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。 2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。 3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。Game 6：猜颜色 目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
教师必备课堂常用英语
1．Answerthesequestionsaccordingtothelastlesson根据上节课内容回答我的问题 2．Listentothedialogueoncemoreandcompletetheseexercises.再听一遍并完成这些联系。3．Whocantalkaboutthestoryinyourownwords?谁能用自己的话谈论一下这个故事4．Whocanrecitethetext?Handsup.Please 5．Toletmeseeifyou’veunderstood,I’llasksomeque stionsonthispassage.让我看看你们是否已掌握，就这段文章，我要提几个问题 6． 7． 8． 9． 16 17． 23.Practiceafterclass.memorizethesewords,课后做些练习，熟记这些单词 24.Takenotes,please.请记笔记 25.Whowouldliketocometothefrontandwriteontheblackboard? 谁愿意上前把答案写到黑板上？ 26.Somuchforthediction,pleasehandinyourexercise-books. 听写到这里，请把你们的练习本交上了 27.Nowwe’regoingtolearnsomenewwordsandexpressions
我们来学习一些新词汇和短语 28.Haveyoupreviewedthenewwords?你们预习了新单词吗？ 29.What’sthemeaningoftheword?这个单词的意思含义是什么？ 30.Whocanexplaintheuseofthewordtome?谁能解释下这个单词的用法 31.Givemeanexample,please?Canyougivemeanexample?谁来举个例子 32.Ok.Tellmethedefensesbetweenthetwosentences 请告诉我这两个短语的不同 34. 39 45.Listentothetapewithyourbooksclosed.听录音的时候，请合上书。 46.Let‘s checktheanswers让我们对下答案。 47.Listenagain,doexercise2.please.再听一遍，做练习二。 48.Listentothetapeagain,andrepeat,thenanswermorequestions再听一遍录音，跟读，回答问题 49.What’s thetitleofthepassage,please?这篇短文的题目是什么？ 50.Howmanyparagraphsarethereinthisarticle?这篇文章有多少段落？ 51.Skimming—readfastthentellmethemain/generalideaofeachparagraph.
课堂新坐标2020学年高中英语Module2MyNewTeachersSectionⅢIn
Module 2 My New Teachers Section Ⅲ Integrated Skills Ⅰ.单句语法填空 1．We had a relaxing trip along the Three Gorges last week，and we feel relaxed(relax)now. 2．I prefer staying(stay)at home to playing(play)outside. 3．(2014· 陕西高考改编)We would rather our daughter stayed(stay)at home with us，but it is her choice，and she is not a child any longer. 4．The similarity(similar)between the two articles suggests that it was written by the same person. 5．—What do you want to do next？We have half an hour before the basketball game starts. —It's up to you.Whatever you want to do is fine with me. 6．The flowers need cultivating carefully to grow well；the same is true of/for baby dogs. 7．Informal(formal)clothes are casual and suitable for wearing when you are relaxing. 8．Because he has been out of work for 2 years，he is considering finding(find)a new job. 9．You may either go with her or stay at home.It all depends on yourself! 10．The revision(revise)of the notes you have taken before an exam is quite necessary and helpful. Ⅱ.完成句子 1．——你认为我应该听谁的建议？ Whose advice do you think I should take? ——这由你决定。 It_is_up_to_you. 2．他很聪明学习也很用功，他弟弟也是如此。 He is intelligent and works hard and the_same_is_true_of his brother. 3．这篇课文与那篇课文写作风格相似。 This text is_similar_to that one in the style of writing. 4．——我们应该告诉汤姆他考试没及格的事吗？ Shall we tell Tom the news that he failed the examination? ——嗯，目前还是不告诉他这个坏消息吧。 Well，I would_rather_not_tell_him the bad news now.
英语课堂常用33组 Warm Up
英语课堂常用33组Warm Up 明师俱乐部9月1日 小学阶段的孩子性格活泼好动，对事物充满好奇心。 但他们英语学习刚刚起步，水平还比较低，一上课就立即让他们安静下来投入教学明显是不合理的，需要给他们一个准备热身的融入过程。 通过“热身warm up”，可以唤醒学生对英语的喜爱，激起对本节课的兴趣。 特别是容易犯困的下午，在英语课程上一起来做一个有趣的热身活动，听起来就精神振奋了。 常用的热身warm up 的操作形式： ?经典的英文歌曲+舞蹈； ?简单的互动游戏 通常控制在5分钟左右，时长太长会影响之后的教学喔。 TIPS： 热身warm up 内容最好选择与本课教学内容相关的主题，可以有引入lead in 的效果； 热身warm up 内容也可以和课次教学内容相关，作为复习review的效果。
▊1、magic fingers 方法： 老师伸出几根手指，学生就要读出相应的遍数。 但是，当老师只伸出个拳头时，学生就不许发出声音，而是迅速站起来并且跺脚，再坐下。 做错的同学要受到小小的惩罚。 目的： 在操练单词和短句中使用，增强趣味性，让孩子精神集中，始终跟着老师的思路走。 适用范围： 幼儿，进阶及初中较低年级。 ▊2、Passing ball 老师背对学生，有节奏的拍手 Passing down, Passing down,（学生一边说，一边传球） Passing Passing down, （学生一边说，一边传球） Passing down, Passing down, （学生一边说，一边传球） Passing Passing down, （学生一边说，一边传球） Stop! 球在哪位学生手上，老师就问相应的英文问题。类似中国的击鼓传花游戏。
英语课堂小游戏(比较全面)
小学英语课堂常用游戏20个 游戏一 1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子 2、游戏规则： 1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中； 2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来； 3）或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。 3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What’s in it? Is it …?
4.、游戏举例：学习水果、学具等同类单词之后，课前复习可采用这游戏，即直观，又富有情趣。 游戏二 1、游戏名称：Pass 2、游戏规则：1）学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字，均以“pass”代替，错误者给小组减分。 2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10可以取2，20以内可以取3，30以上可以取4或5。 3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。 4、游戏举例：学习1-20数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，
学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。游戏三 1、游戏名称Guessing Game 2、游戏规则： （1）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。 （2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词； （3）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。 3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。 4、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知
识。 游戏四 1、游戏名称Draw and color 2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。 3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。 4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如： T: Draw an apple, color it green. Ss: I like apples, I like green. 延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达。
英语教师课堂常用语大全,全部在这里!
英语教师课堂常用语大全，全部在这里！ 2016-10-18 小学英语 引导关注 创造良好的英语课堂语言氛围，是调动学生积极性、进行有效教学的必要手段。所以，教师在课堂上要尽量多讲英语，使学生们能耳濡目染，渐渐地跟随老师自然地讲英语。英语教师课堂常用语大全在这里，英语老师们赶快收藏了吧！ Beginning a class ( 开始上课） 1. Let's start class. =It's time for class. 上课 2. Hello, boys and girls / children.同学们好 3. Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好 4.Stand up / Sit down, please.起立／请坐 5. Who is on duty today? 今天谁值日? 6. Is everyone / everybody here /present? 大家都出席了吗? 7. Is anyone/anybody absent? 有人缺席吗? 8. Who’s absent? 谁没来? 9. Let's begin our class. 咱们上课吧. 10. We'll start / begin a new lesson today.今天我们讲学习新课. 11. What day is it today? 今天星期几? 12. What's the weather like today? 今天的天气怎么样? In Class ( 课堂上） 13.Let's begin a new lesson.。们开始学新课. 14. We'll learn something new .我们讲学新知识. 15. Let's learn some new words/ sentences. 咱们学些新单词／句子 16. Let's review what we learned yesterday.咱们复习一下昨天学过的内容. 17. Ready? Are you ready? 准备好了吗? 18. Start. 开始 19. All together.大家一起来. 20. Read all together now.大家一起读. 21. Sit down ,please.请坐端正. 22. Stop talking. don't talk.不许说话. 23. Be quiet, please.请安静. 24. Look at my mouth, please.请看我的口型。 25. Quickly, /be quick, please. 请迅速点。
2015英语课堂新坐标高三一轮复习课后作业17
课后作业(十七) Ⅰ.语法和词汇知识 1．(2013届宜昌市一模)Teachers often ________ the importance of diligence in the approach to success. A．noticed B．stressed C．spoke D．talked 【解析】stress“强调，极力主张”，stress the importance of 意为“强调……的重要性”。句意：老师经常强调在通往成功之路上勤奋的重要性。 【答案】 B 2．(2013届泰安模拟)Once the poison is ________，there is no further danger. A．brought up B．brought in C．brought back D．brought about 【解析】句意：一旦把毒药吐出，就不会有更多危险。bring up“吐出，养育”；bring in“引进”；bring back“归还”；bring about“引起，导致”。 【答案】 A 3．The little boy showed great interest ________ English when he was doing it ________ the first time . A．in；for B．on；for C．in；on D．for；as 【解析】show interest in“对……感兴趣”和for the first time“第一次”，均为固定搭配，故选A项。 【答案】 A 4．(2013届日照市模拟)Lin Shuhao has earned a good ________ at home and abroad for his excellent basketball skill and won over thousands of fans . A．reputation B．occupation C．contribution D．civilization 【解析】句意：林书豪由于他的精湛的篮球技术在国内外享有盛名，并赢得了数千球迷的喜欢。reputation 名誉，名声；occupation职业；contribution贡献；civilization文明。
小学英语热身活动
小学英语热身活动 英语课前热身活动用英语说是“Warm up”，又可以称之为导课。良好的开端是成功的一半，新课开始，教师能否在较短的时间内调动起学生的积极性，吸引学生的注意力，使学生的思维进入兴奋状态，迅速进入学校轨道，是教学成功与否的关键，因此，课前几分钟的导课是课堂教学的重要前奏。课前热身活动不仅能够调节气氛，而且还能复习旧的知识，起到巩固作用。 课前的热身活动可以分为三种形式： 1、谈话：这看似闲谈的师生之间的聊天其实体现了教师的教学艺术与方法，也体现了教师的教学能力。精心设计每一个提问，每一步深入都为本节课所要讲的内容服务。有位老师在讲Shopping这篇课文时，由于她知道这篇课文对学生来说难度不大，课文中的三个生词size，purple，cool也容易理解和朗读，于是她这样设计了课前的自由交谈：你们都想知道老师的小秘密，今天老师就给你们机会，不过呀，内容限定在“English Name，Favorite Color，Hobby”（边说边写板书）根据老师的引导，学生问出了如下问题：“What's your English name？What's your favorite color？What do you like？对于学生的提问，老师边回答边在相应的位置写下了Bessie，Purple，Shopping。就这样，师生自然地进入新课。教师亲切的期待唤起学生求知的热情，上课时，学生也自然参与到教学活动中，充分发挥其主观能动性。其次，每天给学生规定一个话题，如“My favourite season”“My family”“My school”等。让学生提前准备，老师每天选出一至二名学生站在台前向大家介绍。这种方法可以有效地提高学生英语口语水平及培养学生语感。 2、儿歌：因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美等特点，深
英语课堂小游戏100个.
少儿英语课堂游戏100例 少儿英语课堂游戏100例（1-20） 1.吹气球blow the balloons 游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。 2.大小声opposite tune 游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。 3.放风筝fly a kite
游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。 4.拍手停clap hands 游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。 5.长大个grow taller 游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。 6.木头人wooden child 游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。 7.模仿秀imitate show 游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。 8.二人转turn and turn 游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons 游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。 10.传球、拍球pass or bounce the ball 游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。 11.和卡片跳舞dance with cards 游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练 12.翘翘板play on the see-saw 游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。 13.蜘蛛侠spider man 游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。 14.照镜子look at the mirror 游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。 15.狼来了the wolf is coming
英语常用课堂游戏
英语课堂游戏 1、回音壁游戏： 从第一组的声音高到最后一组的声音微弱。与此对应的是声浪的游戏，刚好与回音壁游戏相反，读单词时从第一组的声音高到最后一组的声音越来越大。老师可以把这两个游戏相互结合，看看那组的学生反应最快，给优秀的大组加分。 2、警察抓小偷： 首先老师请一个学员当警察，背对黑板，然后老师将所学的一个单词卡片放在下一个学员的书下，然后让全班同学一起读这个单词，然后这个当警察的学员开始找这张卡片，当警察离卡片越来越近时，其他的学员则在朗读的声音越来越大，反之，当警察离卡片越来越远时，其他的学员在朗读的声音越来越小。持有卡片的学生不读出声音，但是可以做出相应的嘴形。那么警察就必须根据学员声音的提示找出卡片，规定时间如果找出来的可以获得奖励。 2、小和尚挑水： 老师读某一个单词，点到谁，他旁边的两个学员要一起站起来读这个单词，如果没有做到的话，其他的学员就做哐水状来惩罚他们 3、中英文抢答： 教师领读单词数遍，采取竞争机制，然后玩抢答的游戏，老师说中文或英文，学员迅速把它翻译过来，大组进行竞争，快者获得奖励。
4、左手和右手： 老师带带读新单词，左手代表男生，右手代表女生，两手同时出来，一起读，如握拳头，都不出声，如有犯规者，给对手加分 5、踩地雷： 老师将要复习的单词板书在黑板上，然后在一些单词的旁边画上圆圈（即“地雷”）老师带读，当老师读到画了圆圈的单词时，同学不能读，如果谁读了，其它同学就会发出“哄”的一声，地雷爆破，那位同学即被淘汰（注意：老师每读完一轮，可以换单词，增加难度，也可不用标记炸弹，直接用做出炸弹手势。）。 6、扔炸弹： 老师可以把一个比较长的句子分成三等份，每等下面放一个炸弹，分别分配给三个大组，然后老师把炸弹扔向哪一个组，哪一个组就要大声的读出相对应的部分，出现错误的一组将不给分，其它的组给分。 7、抱抱团： 老师请一群学生上台，学生在台上站成一排，当老师说“one”时，学生自己抱自己，当老师喊“two”时，两个学生抱在一起，此时单个的学生和超过两个人抱在一起的学生淘汰，以此类推，老师可以根据班上情况喊出“one，two，three，four，five”等数字。 8、123木头人：
课前5分钟的 warm up (课堂游戏)
英语课堂趣味游戏 1.下命令(up and down) 2.争分夺秒(urgent task) 游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。（也可传问题和句子） 3..听名字(whose name?) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。 4.看手势(gesture) 游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。 5. Who am I ? 游戏说明:适用于操练句型 you are … She /He is …. 也可用于操练单词玩法: 找一个同学到前面背对大家然后下面同学变音说句子单词，前面的同学猜是谁 6.传球(pass the ball) 游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要快速站起来说三次 7.抢答字母组.将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆
心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。 8.宾狗(Bingo) 这是一个训练学生听写认读字母能力的游戏，每个学生准备一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随便填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱顺序逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊"宾狗(Bingo)"边将纸举起让教师检查，最先喊"宾狗"并写得准确的获胜。这个游戏还可以用于音标，单词或数词等。 9.字母排次序 这是一个训练学生记忆字母顺序的游戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生立即读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。 10.字母排队 每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，则持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应立即站出来按次序排好队，如班级人数较多，
英语课堂常用口语
课堂用语： 一：打招呼： 1.Hello everybody or hello guys 2.good morning, good afternoon everybody/guys . 3.It’s so nice to see you guys again It’s good to see you again . 4.How are you doing today? 二：我们开始上课吧”把书翻到多少页/多少课？今天我们将要学习….？Let’s begin /start our class .or shall we … Please ,open your books turn to page +数字。表页数 Please ,open your books turn to lesson +数字。表课数 穿插美式英语的连读“be going to 以及want to 的口语表达方式 三：你明白了么？你听懂了么？ Got it? You clear? You understand? Did you get it? 四：请跟着我一起读，跟我读 Read after me, repeat after me . 尽量少去说follow me . 如果想说最好说follow me to read it . 五：有什么问题么？有什么不明白的地方么？ Any questions? Do you have any questions? 六：肯定式评语 You did a good job . well done .good job.nice try . Not bad. 七：休息一下 Let‘s have /take a (short) break 别说成have a rest . 八：安静一点。 Be quiet please .stop talking please. Keep quiet /silent. Don’t talk to each other please, no talking 九：请坐 Have a seat ,take a seat . 别说成sit down please 区别在哪儿？ 十：进行提问的句子 Any volunteers? Who can answer the question? Who knows the answer?
课堂新坐标高中英语北师大必修教师用书：nit ection Ⅱ 含答案
Section ⅡWarm-up & A Matter of Taste —Language Points abstract adj.抽象的，深奥的 (教材P35)style：realistic，abstract，pop，modern 风格：现实主义的，抽象的，流行的，现代的 写出下列句子中abstract的词性及含义 ①Your explanation is too abstract for me. ②Please write an abstract of this article. ③This machine can abstract salt from sea water. ④Please abstract this scientific article. 【答案】①adj.深奥的②n.摘要③v t.提取④v t.做摘要 (1)abstract n．摘录；摘要 v t. 提取；摘要 in the abstract 抽象地；在观念上；在理论上 abstract sth.from sth. 从某物中提炼出某物；把……从……中抽出 (2)abstractly ad v.深奥地，抽象地 (3)abstraction n. 抽象概念；出神；提取 ⑤Consider the problem in the abstract． 从理论上考虑一下这个问题。 【导学号：08220029】straight adj.直的，笔直的，直线的；坦诚的，诚实的，直率的adv.直，直接 (教材P35)lines：straight/wavy，clear
线条：直的/波状的，清晰的 写出下列句子中straight的词性及含义 ①Go straight along this road and turn left at the traffic lights. ②Just be straight with her and tell her how you feel. ③Try to keep your body straight. 【答案】①ad v.径直地，直②adj.坦率的，直率的③adj.笔直的，直的 (1)be straight with sb. 对某人坦诚 (2)go straight 直走；改邪归正 straight to the point 开门见山，直奔主题 (3)straighten v. (使)变直 ④I don't think you are straight with me. 我认为你对我不够坦诚。 【导学号：08220030】 ⑤I will come straight to the point—your work isn't good enough. 我要直截了当地说——你的工作不够好。 [语境助记] Straight trees are used widely；straight persons have more friends. (谚)树直用处多，人直朋友多。 exhibition n．展览会 (教材P36)Between 1933 and 1940，he held several exhibitions in Asia and Europe to promote Chinese art. 在1933年到1940年期间，他在亚洲和欧洲举办多场展览来宣传中国艺术。 ①(2015·四川高考·单项填空)The exhibition tells us why we should do something to stop air pollution.这个展览会告诉我们为什么我们要采取措施来制止空气污染。 (1)on exhibition 展出 for exhibition 作为展览之用
英语课堂热身warm up集锦 王璐
Warm-up大集锦： 适合低级别的热身 1、One two three four one two three four ,clap your hands (1 2 3 4，拍拍手) two two three four, stamp your feet（2 2 3 4，跺跺脚） three two three four, nod your head,（3 2 3 4，点点头） four two three four, hands on knees.（4 2 3 4，小手放到膝盖上） 2、Let's count One two ,tie your shoe（伸出手指数数，作系鞋带状） Three four ,touch the floor（伸出手指，蹲下摸地面） Five six ,stir and mix（伸出另一只手数数，作搅拌状） Nine ten ,count again（双手反过来再数一遍） One two three four five six seven eight nine ten (一只手指，一只手指的再数一遍) 3、Clap stamp snap bump One, clap clap clap（拍拍手） Two, stamp stamp stamp（跺跺脚） Three, snap snap snap（打响指） Four, bump bump bump (打击膝盖) One two three, four four four. Shake your body(1)
、4． shake your shoulders, shua shua shua (上下抖动肩膀) Shake your hands, clap clap clap（甩甩手，拍三下） Shake your hip, pia pia pia（扭扭屁股，打三下） Shake your feet ,dong dong dong（抖抖脚，跺三下） 5.Shake your body（2） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇） Let's turn around（转一圈） Shake shake up (胳膊和手全部向上摇摆) Shake shake down（胳膊和手全部向下摇摆） Shake shake shake shake（摇一摇，摇一摇） Let's sing a song（做出唱歌的样子） 可续编动作 6、Finger play one finger ,one finger ,turn turn turn; turn to a toothbrush , shua shua shua(两只手各出示一只手指，变成一个牙刷的样子，在嘴边上下刷动) Two fingers, two fingers, turn turn turn; turn to a rabbit ,jump jump jump(两只手各出示两只手指，转一下，变成一个兔子的样子，上下跳）．
课堂新坐标2020学年高中英语Module1LifeintheFutureSectionⅢ
Module 1 Section Ⅲ Integrating Skills Ⅰ.单句语法填空 1．Taking in less fat and doing more exercise will keep you ________ good shape. 2．—Look out ________ the traffic while you are crossing the street. —Don't worry.I'll be careful. 3．You'll regret your decision.iPhone 6s is ________ the way out，so I suggest you buy another type. 4．Not ________ the movies are interesting；some of them are quite boring. 5．—Are you coming to my dinner tomorrow evening? —________(definite)not! I will be having a meeting then. 6．His dream of becoming a university professor________(come)true. 7．I like travelling for many reasons－ ________ a start，it can increase my knowledge about the customs and cultures in other places. 8．It's hard for us to make ________(predict)about the future. 9．—He seems too tired ________ (finish)the task. —But I am only too glad to help him. 10．Children get fat because they don't move，and ________ (eventual)，they don't want to move because they're fat. 【答案】 1.in 2.for 3.on 4.all 5.Definitely 6．has come 7.for 8.predictions 9.to finish 10．eventually Ⅱ.单句改错 1. Not all of his two brothers are workers. _________________________________________________________________ 2. His dream of becoming a doctor came truly at last. _________________________________________________________________ 3. They reached the railway station very late to catch the train. _________________________________________________________________ 4. Look out of when you are crossing the road. _________________________________________________________________ 5. You have been sitting on my hat and now it is badly out of the shape. _________________________________________________________________ 【答案】 1.all→both 2.truly→true 3.very→too 4．去掉of 5.去掉the