上海师范大学卜友红教授语音学笔试试卷

上海师范大学卜友红教授语音学笔试试卷
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上海师范大学 外国语 学院(部)期末考试

语音 试卷

专业: 英语专业 课程代码: 学号: 姓 名:

I. Mark the stress of the following according to the meaning described in the brackets (10%)

Examples: black board (one that is black)

black board (one that is used for classroom teaching)

1. Chinese teacher (who teaches Chinese)

Chinese teacher (who is Chinese) 2. green house (glass building for plants) green house (one that is green) 3. cross word (type of puzzle) cross word (angry word) 4. dry goods (goods that are dry) dry goods (drapery 布匹) 5. swimming baby swimming-pool

phonetic description. (10%)

For example / u / high back loose/short vowel

1.__________ voiceless bilabial plosive

2.__________ voiced alveolar fricative

3.__________ velar nasal

4.__________ palatal semi-vowel

5.__________ voiced palatal-alveolar affricate

6.__________ high back long vowel

7.__________ low front unrounded vowel

8.__________ high front tense vowel

9.__________ low central vowel

10.__________ mid front vowel

III. Decide whether each of the following statements is True or

False (10%)

( ) 1. A phoneme has only one allophone.

( ) 2. English consonants are voiced or voiceless.

( ) 3. Your tongue should be higher when pronouncing / u: / than /?/.

( )4. / s / and / z / have the same place of articulation.

( ) 5. When pronouncing a diphthong, the first part is shorter and weaker

than the second part.

( ) 6. English phonetics is the science of English speech sounds. It deals with the sound system of the English language.

( ) 7. A consonant is a sound produced without obstruction in the oral cavity,

while a vowel is a sound produced with an obstruction.

( ) 8. The mostly used vowel in En glish is called “schwa”. The symbol phonetically is / ? /. It is used in unstressed syllable.

( ) 9. We have both falling and rising diphthongs in Chinese sound system,

but in English there are only falling diphthongs.

( ) 10. Generally speaking, front vowels are pronounced with rounded lips,

while back vowels with spread lips.

IV .Fill in each blank with one word or one phoneme. (20%)

1. The four bilabials in English consonants are________, ________, ________, and /w/. The voiceless bilabial is ________.

2. / t / is different from / d / because / t / is ________, while / d / is ________.

3. Dark [?] comes after a ________ or before a ________.

4. A vowel sound, which functions as a single phoneme but which is formed by a glide from one vowel to another, is known as a ___________.

5. By ___________ we mean the rise and fall of the voice, or the pitch variations in connected speech. It is the speech tunes or melodies, the musical features of English.

6. When we analyze an English monophthong, we should pay attention to the height of the tongue, the ___________ of the tongue and the ___________ of the lips.

7. There are mainly two kinds of phonetic transcriptions. The one which uses more than one symbol to illustrate a phoneme is known as ___________ Transcription, while the one which use only one symbol to illustrate a phoneme is known as __________ Transcription.

8. Sounds produced by raising the tongue-tip to the teeth ridge are called ___________.

9. Use ________ tone on complete, definite statements, and ________ tone in statements implying “but”.

10. The three approximants are ________, ________, and ________.

V . Mark out the component parts of the following

tone-group (10%)

Example: There ’s plenty of time to pre pare the lesson.

There ’s plenty of time to pre pare the les son. Pre-head Nucleus Tail

1. I get up at six every morning.

2.

I think it’

s quite possible.

3.

Are you coming to morrow?

4.It’s going to rain, I’m a fraid.

5.

Birds of a

feather flock to gether.

VI. Diagrammatize the intonation of the following

(10%)

Example:

I didn’t sleep a wink last night.

1. I t’s milk. Is it milk?

2 Train tickets are going to be cheaper next month.

3. Will you come to tea to morrow?

4. I didn’t notice any difference.

5.

It was seven o’

clock on a ↑cold De cember morning.

VII.Answer the questions and use examples to

illustrate your answers. (30%)

1.What is sentence stress? What kinds of words are usually stressed in a sentence and what kinds of words are not?

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2.In what ways do the English vowels / u: / and / ? / differ from each other?

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现代汉语试题(一)附答案

现代汉语试题(一) 一、填空(10分,3、5小题每个空格0.5分,其余每个空格1分) 1.现代汉语里的基本词具有( )三个特点。 2.现代汉语词的结构有( )的趋势。 3.音素分为两类,发音时声带振动,气流通过口腔等部位不受阻碍而形成的音叫( ),气流在口腔等部位受到阻碍而形成的音叫( )。(每个空格0.5分) 4.现代汉语语素的基本形式是( ),这是汉语语素的一个重要特点。 5.在汉字形体演变的过程中,最大的变革有两次:一次是( )的推行,这是汉字历史上时间最早、规模最大的一次规范化运动;一次是( )的产生,这是汉字发展史上最大的一次字形定型化运动,它也是古今汉字的分水岭,它在汉字发展史上具有划时代的意义。(每个空格0.5分) 6.单纯词是( ) 合成词是( ) 7.语言的三要素是( )。 8.要实现现代汉字标准化,就是要在对现代汉字进行全面的、系统的、科学的整理的基础上,做到通用汉字的四定,即( )。 9.民族共同语是在一种方言的基础上形成的,民族共同语的形成与 ( )的集中分不开。 得 分 评阅教师

得分 评阅教师 二、判断题:请在正确说法的题号前打“√”(10分,每小题1分) 1.普通话里的单元音韵母有a、o、e、ê、i、u、ü、er。 2.偏旁是由笔画组成的较大的构字单位,有的可以表示词义的类别,有的则是字的表音成分,偏旁一般就是部首。。 3.“妇”是单音节的、不成词的、不自由语素。 4.从外国语言中吸收进来的词叫外来词。 5. 简化汉字的工作包括简化笔画和精简字数两个方面。 6.一般说来,一个汉字是代表一个单音词或语素的。 7.从普通话的声韵配合关系来看,与韵母相拼的范围最小的声母是f。 8. 言语是每个人对语言的运用,它是属于个人的,具体的;语言则是音义结合为基础的词和语法规则的总和,它是属于社会的、抽象的。言语是信息,语言是代码。语言和言语的关系是一般与个别的关系。 9.从汉字形体演变的历史来看,总的趋势是由简到繁,如“然”—“燃”,“莫”—“暮”。 10.现代汉语词汇是由不同来源的各种成分构成的,它包括了基本词、新造词、古语词、方言词、外来词、专业词、熟语等。

现代汉语答案及试卷

页眉内容 1

13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱,转折关系分重转和轻转两类。() 14.同印欧语相比,汉语缺少严格意义的形态变化。() 15.长句化短的办法只有一种,那就是把其中的修饰成分抽出来。() 16.大部分副词都可以充当补语。() 17.“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。() 18.主谓短语充当谓语时,这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。() 19.“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。()20.关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。() 三、选择题(共20题,每题1分,共20分) 1.“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是() A、表疑问的代词 B、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D、表示虚指的代词 2.“在”是动词的是() A、我在家。 B、我在家看电视。 C、我正躺在床上看电视。 D、我在看电视。 3.“我跟老张协商了一下,感觉还是稳妥一点好。”中的划浪线的“跟”字是() A、连词 B、副词 C、介词 D、助词 4.“激动得掉下了眼泪”属于() A、中补短语 B、动宾短语 C、偏正短语 D、连谓短语 5.“他真是的,怎么连这个也不知道?”中的“真是的”属于() A、谓语 B、独立语 C、定语 D、补语 6.“这些水果我们谁都不吃。”的语义关系是() A、大主语是施事,小主语是受事。 B、大主语是受事,小主语是施事。 C、大主语和小主语之间有领属关系。 D、大小主语是整体和部分的关系。 7.“他的身体逐渐好起来。”中的“起来”属于() A、判断动词 B、助动词 C、能愿动词 D、趋向动词 8.下面的句子使用比喻修辞格的是() A、他长得太像他爸爸了。 B、他手里就是大团结多。 C、乡愁是一枚小小的邮票。 D、柏油路好像也要晒化。 9.“咱们俩,谁也离不开谁。”中的语义关系是() A、大主语和小主语有领属关系。 B、大主语是施事,小主语是受事。 C、大主语是受事,小主语是施事。 D、谓语里有复指大主语的复指成分。 10.下列各句中加点的词,属于词类活用的是() A、他是一名翻译,翻译了很多文章。 B、他比专家还专家。 C、他花了三块钱买了一盆花。 D、这位代表代表大家发了言。 11.下列各组中,短语的结构关系相同的是() A、格外美好幸福美好 B、有人发言有权发言

《现代汉语》北大汉语教研室 北大版(语音部分详解)

现代汉语语音部分笔记 现代汉语语音部分主要参考书目 北京大学中文系现代汉语教研室编,《现代汉语》,商务印书馆,1993年 黄伯荣、廖序东主编,《现代汉语》(第二版增订本),高等教育出版社,1997年 胡裕树主编,《现代汉语》(重订本),上海教育出版社,1995年 林焘、王理嘉,《语音学教程》,北京大学出版社,1992年 现代汉语界定·汉语共同语发展简况 现代汉语广义上指“五四”以来汉民族的交际语言,包括共同语和各种方言;狭义则专指现代汉民族的共同语——普通话。普通话是在汉族内部通过长期的互相交往在方言的基础上逐渐自然形成的。汉语的书面形式和口头形式形成共同语的历史过程不同,分述如下: 我国很早就有共同书面语,汉代所谓“通语”(见扬雄《方言》)就是全国通行的语言。古代正统书面语文言文最初基于口语产生,但这种书面语传统一旦形成,就逐渐与口语脱节,最终成为大众难以读懂的语言。唐末(公元九世纪)以后,民间逐渐产生一种与口语直接联系的新的书面语言,后来称作“白话文”,是今天普通话书面形式的源头。白话文到了宋元之际(公元十二三世纪)已经相当成熟,明清以来又涌现了大量白话文学作品。这种书面语是在北方话的基础上形成的,它通行于全国,在相当大的程度上带有民族共同语的性质。书面语中向来是文言文占统治地位,直到“五四”运动以后“白话文运动”的兴起,才使白话文取得正式书面语言的地位。 汉语共同语的口语形式出现得比书面形式晚。至迟在十四世纪,一种后来被称为“官话”的共同口语已经在北方话的基础上形成,而这种口语至少到清代就已经相当通行。

因为北京长久以来的政治、经济、文化中心的地位,北京话在官话的形成过程中成为最有影响的方言。到了“五四”时期,“国语运动”与“白话文运动”同时兴起,“国语”这一名称取代了“官话”的提法。两种运动互相推动,互相影响,使民族共同语的书面形式和口头形式得到前所未有的发展。新中国成立后,开始用“普通话”称呼现代汉民族共同语。 煜按:北大版《现代汉语》未提“雅言”一说,大概是不认可它的共同语地位;把“通语”处理成书面形式的共同语,而非共同口语形式。并且“通语”只是就文言 文的发展而言,并非“现代汉语”所着重追溯的源头,现代汉语书面语的源头是早 期白话文。所以那种“雅言-通语-官话-国语-普通话”的发展脉络不为所用, 是因为雅言的共同语特征不明显,通语不是完全的口语形式;雅言和通语不是现代 汉语的直接源头。所以要注意两点:一、着重的是现代汉语的直接来源;二、分为 口语(官话…)和书面语(白话文)两种形式。 汉语方言分歧很大,非常复杂,根据方言的主要特点,大致可以分为七大方言:一、北方方言:以北京话为代表使用人口:约占汉族总人口百分之七十 分布区域:长江以北汉族居住区,长江以南镇江以上、九江以下的沿江地带,湖北(东南一带除外)、四川、云南、贵州四省、湖南省西北一带 说明:北方方言是普通话的基础方言,分布地域最广,使用人口最多,内部一致性较强。包括四个次方言区:

上海师大思想政治教育专业课考研真题(近三年)

2015年思想政治教育学原理(676)真题 一、简答题(每小题10分) 1、思想政治教育的理论依据; 2、思想政治教育的环境特点; 3、内化与外化的关系; 4、思想政治教育学的学科特点; 5、意识形态与思想政治教育的关系; 6、思想政治教育的导向功能; 7、传统文化与思想政治教育的关系; 二、论述题(每小题20分) ·中国梦

2016年思想政治教育学原理(676)真题 一、简答题(每小题10分) 1、思想政治教育学的研究对象及其学科特点; 2、思想政治教育的地位和作用; 3、简述教育者和教育对象的关系; 4、列宁灌输论及其现实意义; 5、思想政治教育的层次原则及要求; 6、思想政治教育的实践锻炼法及其意义; 二、论述题(每小题20分) 1、思想政治教育与马克思主义理论的关系; 2、网络环境对思想政治教育的影响与要求; 3、青少年加强培育社会主义核心价值观的意义; 三、分析题(每小题30分) ·从依法治国和以德治国的关系,分析全面依法治国对思想政治教育的要求;

2017年思想政治教育学原理(676)真题 一、简答题(每小题10分) 1、思想政治教育与马克思主义理论的关系; 2、思想政治教育的基本范畴; 3、我党思想政治教育的优良传统; 4、思想政治教育的方向原则及其意义; 5、比较鉴别法及其作用; 6、双向互动率及其要求; 二、论述题(每小题20分) 1、列宁灌输理论; 2、四个自信及其对思想政治的要求; 3、社会主义核心价值观的意识形态价值; 四、分析题(每小题30分) ·分析互联网的影响,谈谈当前思想政治教育如何在网络领域加强话语权?

2015年中国特色社会主义(901)真题 一、名词解释(每小题8分) 1、小康社会; 2、依法治国; 3、一国两制; 4、社会主义核心价值观; 5、摸着石头过河; 二、简答题(每小题10分) 1、马克思主义中国化的基本内涵; 2、什么是科学发展观; 三、论述题(每小题20分) ·为什么说依法治国是党的基本方略; 四、小作文(每小题30分) ·论“践行社会主义核心价值观与传统文化(不少于800字)”;

现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案

3.不及物动词都不能带宾语。() 4.说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。() 5.连动短语也可以由动词和形容词构成。() 6.好的修辞可以创造适合的语言环境。() 7.联合复句呈雁行式排列,顺承复句呈鱼贯式排列。() 8.“上得来”中的“得”是补语的标志。() 9.修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求,审美原则是修辞的基本原则。()10.“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天,早已成为渣滓,只值得烦厌和唾弃;但从人们的笑影上,也仿佛觉得这又冷又尖,自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。() 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。() 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。() 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱,转折关系分重转和轻转两类。() 14.同印欧语相比,汉语缺少严格意义的形态变化。() 15.长句化短的办法只有一种,那就是把其中的修饰成分抽出来。() 16.大部分副词都可以充当补语。() 17.“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。() 18.主谓短语充当谓语时,这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。() 19.“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。()20.关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。() 三、选择题(共20题,每题1分,共20分) 1.“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是() A、表疑问的代词 B、表示任指的代词

现代汉语答案及试卷

现代汉语试题及答案 一、填空题(共 40 个空,每空0.5 分,共 20 分) 1.语法具有、、等性质。 2.汉语中词类划分的主要依据是词的。 3.根据语气分出来的句子类型是,依此划分汉语句子共有、 、、四种。 4.“漓江的水真绿啊!”此句属于主谓句中的句。 5.“尚且 ,, 何况 ,, ”是关系复句使用的关联词语。 6.把“你只要一听,你就会明白”改为紧缩句:。 7.双重否定句在语气上往往比一般肯定句更。 8.疑问句根据表示疑问的结构形式上的特点和语义情况,可以分为、 、、四类。 9 .量词可以分为和两类。“走了两趟”中的量词属于。 10.根据分句间的划分,复句可以分为复句和复句。前者包括、、、、,后者包 括、、、、。 11.比喻一般由、、三部分组成。比喻的种类,一般根据三种成 分是否同时出现,分为、、三种。 12、“先生,给现钱,袁世凯,不行吗?”这句话用的修辞手法是。 二、判断题(正确的请在括号内打“√”,错误的打“×”。共20 题,每题1 分,共 20 分) 1.形容词都能受程度副词修饰。() 2 .“能看懂印度文学原著,才谈得上对中印文学作真正的比较研究。”属于条件复句。()3.不及物动词都不能带宾语。()

4.说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活 动。() 5.连动短语也可以由动词和形容词构成。 () 6.好的修辞可以创造适合的语言环境。 () 7.联合复句呈雁行式排列,顺承复句呈鱼贯式排列。 () 8.“上得来”中的“得”是补语的标志。 () 9.修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求,审美原则是修辞的基本原 则。()10.“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天,早已成为渣滓,只值得烦厌和唾弃;但从人 们的笑 影上,也仿佛觉得这又冷又尖,自己再也没有开口的必要了。”这一复句中 共有 4 个分句。() 11. 定语中心语有时可以由动词和形容词充当。() 12. “今天路上死了两条狗。”属于存现 句。() 13. 根据前后分句意思相反、相对程度的强弱,转折关系分重转和轻转两 类。() 14.同印欧语相比,汉语缺少严格意义的形态变化。 () 15.长句化短的办法只有一种,那就是把其中的修饰成分抽出来。 () 16.大部分副词都可以充当补语。() 17.“作为精神食粮 , 散文是谷类 , 作为战斗武器 , 散文是步枪 , 我们生活里常用散文. 在文艺园地里 , 散文也 应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。() 18.主谓短语充当谓语时,这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。() 19.“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门,她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。()20.关联词语“不是 ,, 而是”表示的是选择关系。() 三、选择题(共20 题,每题 1 分,共 20 分) 1.“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是() A 、表疑问的代词 B 、表示任指的代词 C、表示指示的代词 D 、表示虚指的代词

现代汉语试题及答案

作业 1.(单选题) 下列各组字,都是形声字的一组是( )(本题 2.0分) A、條倍脩休 B、特牧福祈 C、盆簋益孟 D、颖颍顿颈 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2 2.(单选题) 下列各组字属于通假字的一组是( )(本题2.0分) A、说——悦 B、矜——鳏 C、歌——謌 D、昏——婚 学生答案:B 标准答案:D 解析: 得分:0 3.(单选题) 下列各组字属于异体字的一组是( )(本题2.0分) A、遁——遯 B、脩——修 C、辟——避 D、罢——疲 学生答案:A 标准答案:A 解析: 得分:2 4.(单选题) 下列句子,有疑问代词做介词宾语而前置的一句是( )(本题2.0分) A、姜氏何厌之有? B、敢问何谓也? C、谁为为之?孰令听之? D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案:C 标准答案:C 解析: 得分:2 5.(单选题) 下列句子,具有动词用作使动用法的一句是( )(本题2.0分) A、诸侯之币重,郑人病之。 B、上帝临女,无贰尔心。 C、若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然? D、故远人不服,则修文德以来之。

标准答案:D 解析: 得分:2 6.(单选题) 下列句子,具有名词活用为一般动词的一句是( )(本题2.0分) A、老者安之,朋友信之,少者怀之。 B、从左右,皆肘之。 C、乃幽武,置大窖,绝不饮食。 D、使民重死而不远徙。 学生答案:B 标准答案:A 解析: 得分:0 7.(单选题) 下列句子,属于双宾语句的一句是( )(本题2.0分) A、止子路宿,杀鸡为黍而食之。 B、今不取,后世必为子孙忧。 C、君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。 D、盍各言尔志? 学生答案:C 标准答案:B 解析: 得分:0 8.(单选题) 下列句子,“于”为介词引进行为主动者的一句是( )(本题2.0分) A、小子识之,苛政猛于虎也。 B、卻克伤于矢,流血及屦。 C、克于先大夫,无能为役。 D、百里奚举于市。 学生答案:B 标准答案:B 解析: 得分:2 9.(单选题) 下列句子为判断句的一句是( )(本题2.0分) A、颍考叔为颍谷封人。 B、是非君子之言也。 C、如今人方为刀俎,我为鱼肉。 D、四体不勤,五谷不分,孰为夫子? 学生答案:B 标准答案:D 解析: 得分:0 10.(单选题) 下列句子,属于名词用作状语表示工具的一句是( )(本题2.0分) A、惠等哭,舆归营。 B、顺流而东行,至于北海。 C、假舟楫者,非能水也,而绝江河。 D、君为我呼入,吾将兄事之。 学生答案:A

普通话辅音声母总表(现代汉语复习资料)

普通话辅音声母总表 第二章语音 1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音,是语言的物质外壳。 2、语音具有三方面的性质:物理性质、生理性质、社会性质。 3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。 4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。 5、在普通话里,轻声的性质主要取决于音长。 6、音波振动形式的不同,就产生不同的音色。 7、人类的发音器官可以分为三大部分:肺部和气管是发音时气流的动力器官;声带是发音时振动气流的主要器官;口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。

]8、语音的社会属性是语音的本质属性。 9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位,就是最自然的语音单位。 10、对音节进行分析,可以得出最小的语音单位音素。 11、音素可以分成元音和辅音两大类。 12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。 13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。 14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号,它表音细致,音标数很多,是研究各种语音的工具。 15、发音时气流通过声门时多数不振动声带,发音不响亮,气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带,发音响亮,气流不受任何阻碍的音素是元音。 16、一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中,辅音声母有21个,还有一种是零声母,即没有辅音声母的音节。 17、一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵。18、我国音韵学对韵母有传统的分类,即按韵母不同的韵头分类,叫做四呼。有:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。 19、声调是指音节读音高低升降的变化,是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。 20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音,也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值,就有几种调类,调类的多少是根据调值的种类归并的。

上海师范大学全日制教育硕士就业形势怎么样

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现代汉语试题及答案

一、选择(单选题) C1、“一对花瓶”、“你说的对”、“面对未来”中三个“对”代表: A、一个词B、两个词C、三个词D、只代表音节,不代表词 A2、下列各组词中全部是联绵词的是: A、仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B、坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据 C、详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧D、游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐 B3、“惆怅”一词是:A、叠韵词B、双声词C、音译词D、非双声叠韵词 A4、“珊瑚”一词是:A、联绵词一个语素B、音译词一个语素C、偏正式合成词两个语素D、联合式合成词两个语素 D5、虚词的语法作用是____。 A、连接和附着 B、连接、辅助和引介 C、连接、附着和关联 D、连接、引介、附着和语气 D6、下列各项中____不是能愿动词的语法特征。 A、没有重叠形式 B、主要作状语 C、后面不能加动态助词。 D、可以带名词性宾语。 B7、下列各组词中都是时间名词的是____。 A、开始往往 B、目前刚才 C、顿时已经 D、刚刚现在 C8、下列短语中是定中关系的是____。 A、光线异常充足 B、逐渐富裕起来 C、新开放的口岸 D、请他上台讲话 D9、下列短语中是连谓关系的是____。 A、选老张为工会代表 B、怕自己过度紧张 C、苗条得像柳树一般 D、打电话报警 A10、下列短语中不是兼语短语的是____。 A、勉强挣扎着下地劳动 B、要求他马上赶到现场 C、动员各方面力量捐助灾区群众 D、担心他会做出错误决定 B11、下列句子中包含有“的”字短语的一组是____。 A、鞋袜和裤管被露水浸得湿淋淋的。 B、公园里每天清晨都有许多打太极拳的。 C、午后的太阳炙热地烤着柏油路,踩上去脚下软塌塌的。 D、我呆坐在昏暗和寂静之中,心里感到空落落的。 C12、下列不属于谓词性短语的是____。 A、高兴得哭了 B、极度恐惧 C、满腹的抱怨 D、十几米高 C13、“沙哑”和“沙发”中的“沙”: A、都是语素B、都不是语素C、前者是语素后者不是语素D、前者不是语素后者是语素

上海师范大学与德国兰茨胡特应用技术大学

上海师范大学与德国兰茨胡特应用技术大学 合作举办汽车服务工程专业本科教育项目 2017年度报告 一、办学基本情况 2012年6月,上海师范大学与德国兰兹胡特应用技术大学合作举办汽车服务工程专业本科教育项目获得教育部审批,批准书编号为MOE31DE2A20121210N,于2013年秋季正式对外招生。 该项目前身是上海师范大学与德国巴伐利亚州上法兰肯区手工业管理局技术与创新管理学院合作举办的机械设计制造及其自动化专业(汽车方向)本科教育项目,批准书编号为MOE31DE2A200302240。这一项目于2003年秋季开始招生,毕业439人,累计有213名学生赴德学习实训,并通过德国汽车服务技师考核,产生了良好的社会效应。目前还有2名学生在等兰茨胡特应用技术大学修读学士学位。 二、学生培养 项目主要特色是旨在培养具有国际竞争力的在国内有影响力的汽车经济技术人才。根据中外双方共同制定的教学计划,学生前六个学期在上海师范大学集中学习,第七学期参加专业实习实训,可以申请去德国实习实训,也可以在国内合资企业和学校实训中心进行;学习成绩和德语水平符合要求者还可于第七学期申请到德国应用技术类大学交流学习。最终达到项目毕业条件的学生,可获得我校的毕业证书、

学位证书和德方相关大学学位证书或职业技能等级证书。2017年按计划招生80人,在校生人数286人,51人出国学习、实训,其中有2人在国外实训结束后,被德国合作高校兰茨胡特应用技术大学录取本科录取,1人被英国高校硕士录取。 三、师资建设 师资队伍符合合作办学整体要求。中方教师100%具有硕士博士学位,专业教师中高级职称达80%以上,其中到德方合作学校进行过对口专业课进修及技能培训的教师达到100%,专业教师具有国际化视野,整体水平较高。德方教师均具有博士学位,且均为教学经验丰富的教授。 2017年度,来沪授课外教10名,承担了11门核心课程的教学工作。另外项目长期聘任有一名语言外教。有4位教师借助中德合作平台,赴德进行了短期的访问。 四、教学组织 中德合作办学项目教学计划由我校和德方合作学校共同商定,充分体现培养方案的要求;引进兰茨胡特应用技术大学的17门课程,并对其中11门课程进行共同开发,在此基础上增设思政、体育、高等数学等国情课程和有关中方专业课程,合作项目严格按照教学计划组织实施教学。课程教学大纲按照统一的模板进行编写,做到规范、科学、合理。引进的专业课教材都是德国合作学校目前使用的教材,教材选

现代汉语完整版试题及答案

现代汉语完整版试题及答案. 现代汉语试题00535 课程代码: 第一部分选择题在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,(本大题共20小题,每小题1分,共20分)一、单项选择题

请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 ) 1.下列方言中属于非官话区方言的是( 南昌话 D.昆明话 A.南京话 B.兰州话 C. ) 2.属于舌面音的声母是( x D.jqd C.bg A.dtnl B.zcs ) 声韵相同调不同的一组字是( 3. D.袭—媳 B.包—褒 C.绩—寂 A.悔—诲 ) ( 4.下列各项中,“处”都读作“chù”的是 B.处方、泰然处之 A.处分、设身处地 D.处理、养尊处优 C.处所、绝处逢生 ) 5.下列汉字中,由四个音素组成的音节是( D.远 C.扬 A.端 B.有 ) 6.汉语拼音全都正确的一组是( lì B.主力zhǔlì阻力zhǔ A.诗人sīrén私人sìrén 女客nǔkè旅客lǚkèhā C.商业s ngyè桑叶sāng yè D.) 7.从形音义的关系上看,“朝”这个字属于( 一形多音多义 B. A.一形多音一义 多形一音多义 D. C.多形一音义 ) 8.“姨”字的笔画共有( D.11画 C.10画 A.8画 B.9画 ) ( 9.下列各组中,每个成员都带有定位语素的是B.老鼠、老爷、老家 A.舌头、对头、想头

D.健儿、孩子、女儿 C.变化、西化、简化 ) 下列各组中,每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是10.( 革新、平反、凝目 B.伤心、防范、走路 A. 埋头、起草、隔行 D.革命、突破、齐心 C. ) 11.下列各组中,属于同音词的一组是( ) (机器的仪表坏了他的仪表端庄仪表()—仪表 A.) 他正在工作他找到工作了)—工作( B.工作() )—关节(找人打通关节 C.关节(腕关节) (设计遇到了问题( D.问题老师提出问题)—问题 ) 下列各组成语中,加点的词读音相同的是12.( 自怨自艾、方兴未艾 B. A.秦晋之好、好为人师一知半解、庖丁解牛 D.度德量力、度日如年 C. ) ( 13.下列各组动词中,不能带宾语的是 B.害怕、明白、喜欢 A.游行、结婚、示威 进来、出去、离开 D. C.知道、觉得、感到 ) ( 下列各项中都属于副词的是14. 突然、常常、永久 B. A.从前、过去、经常 刚才、平常、经常 D. C.忽然、时常、刚刚 ) ( 15.“有饭吃就行了”和“有人吃就行了”中的加点的短语分别是 A.述宾短语、述宾短语 B.连动短语、兼语短语 C.述宾短语、兼语短语 D.兼语短语、连动短语 16.下列短语都属于偏正短语的是( )

数学分析教案(华东师大版)上册全集1-10章

第一章实数集与函数 导言数学分析课程简介( 2 学时 ) 一、数学分析(mathematical analysis)简介: 1.背景: 从切线、面积、计算 sin、实数定义等问题引入. 32 2.极限 ( limit ) ——变量数学的基本运算: 3.数学分析的基本内容:数学分析以极限为基本思想和基本运算研究变实值函数.主要研究微分(differential)和积分(integration)两种特殊的极限运算,利用这两种运算从微观和宏观两个方面研究函数, 并依据这些运算引进并研究一些非初等函数. 数学分析基本上是连续函数的微积分理论. 微积运算是高等数学的基本运算. 数学分析与微积分(calculus)的区别. 二、数学分析的形成过程: 1.孕育于古希腊时期:在我国,很早就有极限思想. 纪元前三世纪, Archimedes就有了积分思想. 2.十七世纪以前是一个漫长的酝酿时期,是微积分思想的发展、成果的积累时期. 3.十七世纪下半叶到十九世纪上半叶——微积分的创建时期. 4.十九世纪上半叶到二十世纪上半叶——分析学理论的完善和重建时期: 三、数学分析课的特点: 逻辑性很强, 很细致, 很深刻; 先难后易, 是说开头四章有一定的难度, 倘能努力学懂前四章(或前四章的), 后面的学习就会容易一些; 只要在课堂上专心听讲, 一般是

可以听得懂的, 但即便能听懂, 习题还是难以顺利完成. 这是因为数学分析技巧性很强, 只了解基本的理论和方法, 不辅以相应的技巧, 是很难顺利应用理论和方法的. 论证训练是数学分析课基本的,也是重要的内容之一, 也是最难的内容之一. 一般懂得了证明后, 能把证明准确、严密、简练地用数学的语言和符号书写出来,似乎是更难的一件事. 因此, 理解证明的思维方式, 学习基本的证明方法, 掌握叙述和书写证明的一般语言和格式, 是数学分析教学贯穿始终的一项任务. 有鉴于此, 建议的学习方法是: 预习, 课堂上认真听讲, 必须记笔记, 但要注意以听 为主, 力争在课堂上能听懂七、八成. 课后不要急于完成作业, 先认真整理笔记, 补充课堂讲授中太简或跳过的推导, 阅读教科书, 学习证明或推导的叙述和书写. 基本掌握了课堂教学内容后, 再去做作业. 在学习中, 要养成多想问题的习惯. 四、课堂讲授方法: 1.关于教材及参考书:这是大学与中学教学不同的地方, 本课程主要从以下教科书中取材: [1]华东师范大学数学系编,数学分析,高等教育出版社,2001; [2]刘玉琏傅沛仁编,数学分析讲义,高等教育出版社,1992; [3]谢惠民,恽自求等数学分析习题课讲义,高等教育出版社,2003; [4]马振民,数学分析的方法与技巧选讲,兰州大学出版社,1999; [5]林源渠,方企勤数学分析解题指南,北京大学出版社,2003. 2.本课程按[1]的逻辑顺序并在其中取材.本课程为适应教学改革的要求,只介绍数学分析最基本的内容,并加强实践环节,注重学生的创新能力的培养。带星号的内容略讲或删去,相应的内容作为选修课将在数学分析选讲课开设. 3.内容多,课时紧: 大学课堂教学与中学不同的是, 这里每次课介绍的内容很多, 因此, 内容重复的次数少, 讲课只注重思想性与基本思路, 具体内容或推导, 特别是同类型或较简的推理论证及推导计算, 可能讲得很简, 留给课后的学习任务一般很重.

上海师范大学全日制教育硕士考研参考书目一览

上海师范大学全日制教育硕士考研参考 书目一览 本文系统介绍上海师范大学全日制教育硕士考研难度,上海师范大学全日制教育硕士就业方向,上海师范大学全日制教育硕士学费介绍,上海师范大学全日制教育硕士考研参考书,上海师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题,凯程上海师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的教育硕士考研机构! 五、上海师范大学全日制教育硕士考研参考书是什么? 上海师范大学教育硕士考研参考书很多人都不清楚,这里凯程老师给大家整理出来了:333教育综合参考书: ①教育学原理: 《教育学》,王道俊、郭文安编人民教育出版社 ②中国教育史: 《中国教育史》,孙培青编华东师范大学出版社 《简明中国教育史》,王炳照等著北京师范大学出版社 ③外国教育史: 《外国教育史》,张斌贤、王晨副编教育科学出版社 ④教育心理学: 《教育心理学》,张大均编人民教育出版社 《教育心理学》,陈琦、刘儒德编高等教育出版社 各专业课参考书如下: 947中学语文教材教法参考书: 《新编语文课程与教学论》倪文锦,华东师范大学出版社 952应用语言学参考书: 《新编简明英语语言学教材》戴炜栋等,上海外语教育出版社 《英语教学法教程》王蔷,高等教育出版社 834教育管理学参考书: 《教育管理学》(第三版)陈孝彬、高洪源主编,北京师范大学出版社 956小学教育学参考书: 《小学教育学》(第二版)黄济、劳凯声、檀传宝主编,人民教育出版社 《比较初等教育》张民选主编,中央广播电视大学出版社 835学前教育专业综合参考书目: 《学前儿童发展心理学》李燕,华东师大出版社 《学前教育学》王海澜,上海交通大学出版社 《幼儿园课程》高敬,浙江教育出版社 962音乐学科教育学参考书: 《音乐教育与教学法》高等教育出版社 《上海市中小学音乐课程标准》上海教育出版社 963美术学科教学参考书: 《中国美术史》(新修订本)中央美术学院美术史系编,中国青年出版社

现代汉语完整版试题及答案

现代汉语试题 课程代码:00535 第一部分选择题 一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号。 1.下列方言中属于非官话区方言的是( ) A.话 B.话 C.话 D.话 2.属于舌面音的声母是( ) A.dtnl B.zcs C.bdg D.jqx 3.声韵相同调不同的一组字是( ) A.悔—诲 B.包—褒 C.绩—寂 D.袭—媳 4.下列各项中,“处”都读作“chù”的是( ) A.处分、设身处地 B.处方、泰然处之 C.处所、绝处逢生 D.处理、养尊处优 5.下列汉字中,由四个音素组成的音节是( ) A.端 B.有 C.扬 D.远 6.汉语拼音全都正确的一组是( ) A.诗人sīrén私人sìrén B.主力zhǔlì阻力zhǔlì C.商业shāngyè桑叶sāng yè D.女客nǔkè旅客lǚkè 7.从形音义的关系上看,“朝”这个字属于( ) A.一形多音一义 B.一形多音多义 C.多形一音义 D.多形一音多义 8.“姨”字的笔画共有( ) A.8画 B.9画 C.10画 D.11画 9.下列各组中,每个成员都带有定位语素的是( ) A.舌头、对头、想头 B.老鼠、老爷、老家 C.变化、西化、简化 D.健儿、孩子、女儿 10.下列各组中,每个成员都与合成词“理事”的结构方式相同的是( ) A.革新、平反、凝目 B.伤心、防、走路 C.革命、突破、齐心 D.埋头、起草、隔行 11.下列各组中,属于同音词的一组是( ) A.仪表(他的仪表端庄)—仪表(机器的仪表坏了) B.工作(他找到工作了)—工作(他正在工作) C.关节(腕关节)—关节(找人打通关节) D.问题(老师提出问题)—问题(设计遇到了问题) 12.下列各组成语中,加点的词读音相同的是( ) A.晋之好、好为人师 B.自怨自艾、方兴未艾 C.度德量力、度日如年 D.一知半解、庖丁解牛 13.下列各组动词中,不能带宾语的是( ) A.游行、结婚、示威 B.害怕、明白、喜欢 C.知道、觉得、感到 D.进来、出去、离开 14.下列各项中都属于副词的是( )

现代汉语一模拟试卷和答案

北京语言大学网络教育学院 《现代汉语(一)》模拟试卷一 注意: 1、试卷保密,考生不得将试卷带出考场或撕页,否则成绩作废。请监考老师负责监督。 2、请各位考生注意考试纪律,考试作弊全部成绩以零分计算。 3、本试卷满分100分,答题时间为90分钟。 4、本试卷分为试题卷与答题卷,所有答案必须答在答题卷上,答在试题卷上不给分。 一、【单项选择题】(本大题共20小题,每小题2分,共40分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项就是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。 1、汉语拼音字母b、d、g发音不同就是由于( )。 [A] 发音体不同[B] 发音方法不同[C] 共鸣器不同[D] 舌位前后不同 2、普通话声母共有( )个。 [A] 20[B] 21[C] 22[D] 23 3、zh、ch、sh、r四个辅音的发音部位就是( )。 [A] 舌尖前[B] 舌尖中[C] 舌尖后[D] 舌面 4、普通话的单元音韵母共有( )个。 [A] 6 [B] 7 [C] 8 [D] 9 5、e与o的区别在于( )。 [A] 舌位的高低不同[B] 舌位的前后不同 [C] 唇形的圆展不同[D] 舌位的高低与唇形的圆展不同 6、前响复韵母就是( )。 [A] ɑi、ei、uɑ、uo[B] ɑi、ei、ɑo、ou[C] ɑi、ei、ou、uo[D] iɑ、ie、uɑ、ɑi 7、ei、ie、üe中e的发音( )。 [A] 完全一样 [B] 完全不同 [C] 比较接近,但不必区分 [D] 虽比较接近,但音色区别很大,有的舌位略高,有的舌位略低 8、“因此、危险”的正确读音就是( )。 [A] yīncíwéixiǎn[B] yīncǐwéixiǎn[C] yīncǐwēixiǎn[D] yīncíwēixiǎn 9、韵头可以由( )充当。 [A] ɑ、o、e[B] i、u、ü[C] -i(前)、-i(后)[D] 单元音 10、声韵相拼时,声韵之间( )。 [A] 必须停顿[B] 有时可以停顿 [C] 不能停顿[D] 停顿不停顿要根据具体音节而定 11、“一定”中的“一”应读( )。 [A] 阴平[B] 阳平[C] 上声[D] 去声

现代汉语复习提纲(语音+文字)

现代汉语复习提纲 语音部分 第一章绪论 第一节现代汉语概说 三、现代汉语民族共同语的形成 不同时代汉民族共同语的名称(熟记) 四、现代汉语方言 汉语方言的分区、分布与代表点(熟记) 第二节 三、现代汉语规范化 普通话规范标准P10(熟记) 第二章语音P14 第一节语单概说P14 一、语音的性质P14 (一)语音的生理属性P14 人体各主要发音器官及其在发音过程中的作用。(熟记)(二)语音的物理属性P15 1、语音物理属性的四个要素的定义(熟记) 2、决定这四个要素的各项生理、物理条件(熟记) 3、在现代汉语普通话中的作用(熟记) (三)语音的社会属性P16 语音的剖腹会属性的基本内容(要求理论联系实际) 二、语音单位P17 (一)、音节(音缀/音段)P17 定义及其在汉语中的基本表现形式 (二)、音素 1、定义(熟记) 2、类型(熟记) 3、元音和辅音的主要区别(熟记) (三)、声母、韵母、声调P18 1、定义(熟记) 2、类型(熟记)

(四)音位P18 三、记音符号P19 (一)、汉语记音方式的发展 汉语历史上使用过的记音方式及其名称 (二)、汉语拼音方案(P19/P82附录一) 1、汉语拼音方案的作用 2、当语拼音方案的内容(熟记) 3、隔音字母y和w的作用与用法(熟记) 4、隔音符号的作用与用法(熟记) (三)、国际音标P19 定义、优点、作用以及与字母的区别 第二节声母P23 一、辅音声母的发音P29 熟记现代汉语普通话的各个声母的汉语拼音与国际音际注音(一)、辅音声母的发音部位 1、定义(熟记) 2、普通话声母音部位的分类(熟记) 3、普通话不同发音部位的声母的特点(熟记) 4、判断、辨析与归纳(要求理论联系实际) (二)、辅音声母的发音方法 1、定义(熟记) 2、普通话声母发音方法的分类(熟记) 3、普通话不同发音方法的声母的特点(熟记) 第三节韵母P33 一、韵母的分类P33/39(熟记) (一)按结构分(熟记) 二、韵母的发音P33 (一)、单韵母的发音P33 1、舌面元音单韵母的发音 (1)弄清衡量舌面元音音韵母发音三个标准 (2)熟记各个舌面元音单韵母在舌面元音舌位图上的位置(3)熟记各个舌面元音单韵母的汉语拼音与国际音标注音 2、舌尖元音单韵母P35 熟记各个舌尖元音单韵母的汉语拼音与国际音标注音 3、卷舌元音单韵母P36 熟记卷舌元单单韵母的汉语拼音与国际音标注音 (二)复元音韵母的发音(P36) 1、复元音与复元音韵母的定义 2、复元音韵母的发音特点

数学分析2014-2015 期中考试卷及答案

上海师范大学标准试卷 2014~ 2015 学年 第一学期 考试日期 2014年 11月19 日 (考试时间:120分钟) 科目:数学分析I (期中卷) 专业 本、专科 年级 班 姓名 学号 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 我承诺,遵守《上海师范大学考场规则》,诚信考试。 签名:________________ 得得分 一. 判断题(对的打√, 错的打×, ''21020?=) 1. ( × ) 设a 为有理数,x 为无理数,则ax 一定是无理数. 2. ( × ) 设数列{},{}n n a b 满足:对任何自然数n , 有n n a b >, 且n n a ∞ →lim 和n n b ∞ →lim 都 存在,则lim lim n n n n a b →∞ →∞ >. 3. ( √ ) 单调数列{}n a 如果含有一个收敛的子列, 则{}n a 本身一定也收敛. 4. ( × ) 设{}n a 是无穷小数列, n {b }是无穷大数列, 则n n {a b }是无穷大数列. 5. ( × ) 任何数列都存在收敛的子列. 6. ( × ) 设{},{}n n a b 均为无界数列, 则{}n n b a 一定为无界数列. 7. ( √ ) 设函数()f x 在某00()U x 内有定义, 且()f x 在0x 点的左右极限都存在 且相等, 则()f x 在0x 极限存在. 8. ( × ) 设0 ,lim ()lim ()x x x x f x g x b →→∞==, 则0 lim ()()x x f x g x →=∞. 9. ( √ ) 如果对任何以0x 为极限的递减数列00{}()n x U x +?, 都有lim ()n n f x A ∞ →=, 则有0 lim ()x x f x A +→=.

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