树人国际学校宿迁分校规划及建筑方案设计

项目名称：树人国际学校宿迁分校规划及建筑方案设计

项目规模：用地面积：276.3亩

总建筑面积：84000平方米

建筑高度：2-5层，<20米

设计团队：建筑方案：沈国尧、曹伟、孙承磊、王鹏、翁翊暄建筑施工图：刘珏、孙承磊、孔晖、曹晖

景观方案：侯冬炜、陶敏、伍清辉、叶麟、蔡峰

国际学校规划设计分析

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国际学校规划设计分析?

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一、教育与设计的关系学生作为校园生活的主体，其行为、思想发展的特殊性直接关系到对校园规划和建筑设计的基本要求。?
素质教育饿?
要求?
人的主动性、创造性?
要求
开放、自由的环境，空间气氛
体现显现客观?
中小学校园?
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素质教育和中小学校园环境关系图?
作为国际学校，教学方法及教学思想肯定超前于普通素质教育，教学方法的改变必然对教学空间提出新的要求。中小学校园的规划和设计就是教学环境中的环境空间设计，这样的环境，可以包括创造丰富的生活环境、良好的群体环境、广泛的交际环境、生动的科学环境和优美的艺术环境等。二、学校规划设计思路组织（一）学校分区布局作为 12 年制国际学校，学校承载了许多人从幼年、少年到青年期间的成长过程，尤其是中学阶段，是一个人长大成人过程中的重要一环。针对不同年龄段的成长过程中的存异性，小学、中学、高中的教学区以及生活服务区要做一定的隔离及区分，同一年龄段的教学区与生活服务区在分区的同时也要充分考虑两者之间的便利性，既要做到相对的独立又不能破坏功能的实用性。在建筑功能分区上除了必须强调明确的功能组织，即三个分区即独立，保证每个学部都有着自己独立的出入口，同时又要保证它们能够作为一个整体而存在。因此，在设计中可通过各种空间（廊、庭、院）联系着小学、中学、高中三个学部，同时这种廊、庭、院也是要着重体现的交通空间。（二）中、小学校建筑功能的差异性 A、心理需求的差异针对中、小学生因为年龄上的差异导致他们心理年龄的差异，建筑在满足功能的同时还得考虑中、小学生心理年龄对教学、生活上的需求。教学区与生活服务区的规划及单体设计上也要体现出这一特点，例如小学教区的营造一种活泼、愉悦的氛围。中学教区建筑及规划
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建筑方案设计说明

(2)人行流线：项目人行流线结合中心景观绿化、入户小径形成一条相对安全的人行路线及休憩空间，考虑步行者的视觉感受，在植物、建筑的布局上营造步移景异的效果。（3）本项目为高层建筑群，小区内部沿高层建筑设置消防道路及回车场，消防车道宽≥4米，满足消防要求。 6．环境与绿化小区景观系统延续了总平规划中心花园式结合绿化系统，结合建筑周边绿化布置，营造整体中心花园式内庭院景观，让每个组团的住户都有良好的景观朝向。7．公共配套服务本项目规划的公共配套服务设施包括为小区服务的商业设施、公共服务设施配置、等。商业服务设施主要是沿街独立店面、超市、商业等；配套公共服务设施为公共活动用房、物业管理等，满足小区配套服务设置要求。 8.人防设置人防工程按相关人防要求设置在本项目的1号地下室范围内，并满足本项目的人防需求。建筑设计说明 1.设计依据《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93）《无障碍设计规范》（GB0763-2012）《民用建筑设计通则》（GB 50352-2005）《住宅设计规范》（GB50096-2011）《住宅建筑规范》（GB50368-2005）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）《高层民用建筑设计防火规范》（GB50045-95）2005年版《商店建筑设计规范》（JGJ 48-88）《汽车库、修车库、停车场设计防火规范》（GB50067-97）《汽车库建筑设计规范》（JGJ 100-98）《地下室防水工程技术规范》（GB50108-2008）甲方的意见 2.建筑物使用功能： 1#楼为一梯四户一类单元式高层住宅楼，裙楼为两层商业用房；2#～5#楼均为一梯四户一类单元式高层住宅楼，裙楼为两层商业用房；6#楼一梯四户一类塔式高层住宅楼，首层为小区配套活动用房。地下室分为两个，1#楼底盘辐射范围区域为1层地下室，设置设备用房；2#～6#楼底盘辐射范围区域，主要功能为机动车停车库、非机动车车库、人防、局部设置设备用房。 3.建筑的功能分区及平面布局：（1）地下室共分为五个防火分区，其中四个作为机动车停车库，一个作为非机动车停车库。地下室区域战时设置人员掩蔽所。（2）1#～5#楼均设计为一梯四户一类单元式高层住宅楼，竖向交通设计采用两部电梯（其中一部按担架电梯设计）加剪刀梯形式，更好的满足不同人群需求的竖向交通形式及现代居住人群多元化的居住需求，营造更好的居住环境。结构形式采用框

校园文化建设设计方案(大全)

一个学校，如果没有文化的支撑和引领，就会失去活力、动力和方向。我校与百年一中一脉相承，追根求源，深厚的文化底蕴孕育了一中超拔的气质与恢宏的气度。如何在校园文化建设上传承并出新，是我校成就百年经典的重大课题。为营造良好的育人环境，拓展学校的内涵建设，培养良好的校风和品牌特色，特制订本规划方案。校园文化建设总体规划（一）校园文化建设的主题引领精神，培养习惯，彰显个性。（二）校园文化建设整体构想 1、力求主题突出。紧紧围绕学校育人观念和管理理念，着眼于学校整体，根据不同区域功能集中体现一个主题，力求避免随意性，确保系统、科学和有效。 2、设计力求创新。坚持师生参与和专家指导相结合，挖掘学校内涵与更新教育观念相结合的原则，突出个性，丰富内涵，形成本校文化特色。 3、内容力求丰富。校园文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，根据学生接受教育的实际，结合学校的具体情况，全面进行文化熏陶和渗透。 1具体建设规划设计（一）物质文化建设校园的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、雕塑、绿化和文化传播工具等方面构成校园物质文化环境。校园物质文化建设，从净化、绿化、亮化、美化入手整治校容校貌，精心创设整洁优美的校园环境文化，加强校园的卫生保洁工作，办公室、教室、实验室、图书报刊阅览室要干净整洁，宿舍、食堂、厕所等生活设施干净卫生，宣传橱窗等设施要整洁、有序。校园以绿色植物造景为主，花坛为辅，凸现校园春有花、夏有果、秋有香、冬有绿的自然景致，突出高品位的美

化原则。校园内的各种设施都力求美观、大方、精致，强化其育人功能。 1、在学校大门入口处彰显校训、校风、校歌和建校志铭文字，四块文字要渗透与一中同宗同源的渊薮，以此振奋师生精神，指明励志方向。 2、在校园内教学区、办公区、生活区、运动区、广场分别设置主题雕塑、各种提示牌、激励牌；在校园绿化带，标明设计主题、树木花卉名称；在校园醒目处布置好宣传栏、阅报栏、校务公开栏。 3、让学校的每一面墙壁都在说话。各年级附近的走廊大墙面设黑板报、宣传栏，目的是对各年级展开针对性宣传。 4、各教室张贴名人名言、学生守则等，要充分利用班级黑板报这块宣传主阵地，营造读书的氛围，力争触动学生心灵，激发学生学习兴趣。 5、老师办公室统一张贴教师工作条例，优秀教育家语录等。 6、大小会议室、校长室等室内装饰：悬挂字画，色彩庄重。 7、餐厅门口立菜谱牌、宣传栏，餐厅内张贴养成警句、相关条例等。 8、宿舍楼：门厅立分布图示、宣传栏、住宿管理制度等。（二）制度文化建设俗话说，没有规矩，不成方圆。学校必须建立一个套凸现本校优势，体现本校理念，具有特有文化的规范、高效、完整的组织管理系统和系列规章制度，从而使学校运营走向依法依规管理的轨道。要制订学校发展规划和办事章程，学校教职工人事管理制度，教师绩效工资考核发放办法，学生管理制度，教学管理制度，财务管理制度，后勤保障管理制度，安全卫生管理制度，校产管理制度，档案管理条例，实验室管理条例，图书馆管理条例，阅览室管理条例，食堂管理制度，学生宿舍管理条例，班主任工作管理条例，各类奖惩细则和预案等等。各项规章制度要简明实用，文字规范，以学校名义下发的规章制度必须经校长办公会讨论定稿后下发，全校规章制度要汇编成册，强调贯彻执行。

中小学校园规划设计的实践与思考共15页

中小学校园规划设计的实践与思考王小工北京市建筑设计研究院有限公司副总建筑师，BIAD教育建筑研究中心副主任，公司直属BIAD6A6建筑工作室主任兼总建筑师。中国建筑学会建筑师分会教育建筑专业委员会委员、副秘书长；北京市教委基建处学校建筑规划设计评审专家组成员；国家《中小学校设计规范》GB50099-2011主要参编者之一；著名中小学教育建筑规划设计专家；中国建筑学会青年建筑师最高荣誉奖获得者。主持完成大量业界较有影响的工程实践项目，包括北京师范大学附属中学校园整体更新扩建、新北川中学、武汉市艺术学校新校区、北京实验二小本部等近50所不同类型的校园建筑，获得包括中国建筑创作设计奖（银奖）、全国优秀工程勘察设计行业奖（一等奖）、北京市优秀工程设计（一等奖）等众多奖项。一部世界教育发展历史生动的表明，在社会的转型期，人们会在审视传统教育的同时，进行许多新的思考，提出许多新的问题。因此，也就需要有人给出回答。目前，中国社会正处于转型期，中国的教育也正处于转型期。人们从来没有像现在这样提出这么多需要回答的教育问题。这是时代对教育的考验。――陶西平关于我们和我们的实践案例【BIAD】6A6工作室+【BIAD】教育建筑研究中心，作为一个面向基础教育建筑规划与设计的专业化设计研究团队，在研习和继承BIAD已有的教育建筑设计经验和成果基础上，通过近二十年的工程实践，专注于基础教育校园规划与建筑设计的专向化研究和探索。这些年来，我们用心积累了一笔笔宝贵的财富，这之中既包括全国各

地知名老校的新建校区设计和更新扩建工程，如：温家宝总理亲笔题写“以爱育爱”享誉全国的北京第二实验小学新校区，京剧大师梅兰芳出任名誉校长、在艺术界享有盛誉的武汉市艺术学校新校区，有着近百年历史的江淮名校蚌埠二中新校区（江淮中学），中国最早的公立中学、钱学森母校北京师范大学附属中学校园整体更新扩建，北京第一实验小学新建教学楼改扩建工程等等；也有秉持创新教学理念的国际学校建设，如：北京芳草地小学北四环国际校区、清华附中广华新城国际学校、清华附中/北京华盛顿国际学校项目等等；更有为灾后新区重建的新校园，如：汶川地震灾后心系全球华人爱心奉献的新北川中学、全国特殊党费援建的新北川七一高级职业中学和中国红十字基金会第一个启动援建的四川安县河清博爱中心小学等等。这些学校因历史传承、地域文化的不同，都有着各自不同的教学理念、办学特点，对学校的建设也都有着自身不同的特殊需求与文化传承。正是设计工作中我们有幸与诸多这些一线的教育家＼校长教师们的沟通交流中，不断积累和提升了对现代教育的认识，这也促使我们更广泛地去深入思考校园的本质、创作的初衷和设计的着眼点！三个不同类型的校园规划设计首先以三个不同类型的校园规划设计来概括谈一谈我们对不同校园项目的设计感想。既有校园的整体改扩建规划设计案例：北京师范大学附属中学校园整体更新扩建在校园的更新改造过程中，本案侧重依据学校未来管理发展的总体构想对既有校园进行整体规划的梳理、保留和重构；校园规划骨架的合理延

建筑设计-暖通方案设计说明

暖通设计一．设计依据 1.《采暖通风与空气调节设计规范》(GB50019-2003) 2.《公共建筑节能设计标准》(GB50189-2005) 3.《建筑设计防火规范》(GB50016-2006) 4.《汽车库、停车库、修车厂设计防火规范》(GB 50067-97) 5.《剧场建筑设计规范》(JGJ57-2000) 6.《电影院建筑设计规范》(JGJ558-88) 7.建设单位提供的批准文件资料及要求 8.土建专业提供的建筑平、立、剖面二．设计气象参数 1.大气压力：冬季Pd=1020.9hPa 夏季Px=1002.5hPa 2.室外计算干球温度冬季通风温度：twf=5.0℃ 冬季空调温度：twk=-2℃ 夏季空调温度：twk=32.0℃ 夏季通风温度twf=30.0℃

夏季空调室外计算湿球温度 tws=27.7℃ 夏季计算日较差：dt=6.0℃ 3.室外风速：夏季室外平均风速：Vx=3.2m/s 冬季室外平均风速：Vd=3.7m/s 三．工程概况本工程建筑面积24853m2，除机动车库、设备用房及仓储用房外，均设置舒适性中央空调系统。在满足舒适性要求的前提下，综合应用多种节能技术措施，实现“绿色、环保、节能”目标。通风系统按照使用要求设置，保证室内空气品质与卫生程度，满足环保、人防等要求。消防系统均按照一类高层建筑设防，执行《高层建筑设计防火规范》规范。消防排烟系统与通风系统相结合设置，通过自动控制系统完成功能转换，以降低工程投资并减少对建筑空间的需求。四.空调系统设计： 1.本工程剧院与影城空调系统分别独立设置。 2.剧院部分空调系统冷负荷估算为2570kw，空调热负荷估算为1350kw。冷热源系统根

建筑方案设计说明(案例)

柘城·万洋城方案设计说明一建筑设计篇一、项目概述项目名称：柘城·万洋城选址: 项目位于柘城县，南面为学苑路，东面为九华山北路，西面为太行山路，北面为玄武湖路。整体地理位置非常优越。规划建设用地面积：总用地面积109809.2平方米（约164.7亩），实际用地面积97122.99平方米（约145.68亩）。使用性质：商业用地建设规模：建筑实际面积约为110840.39平方米。二、设计依据 1.根据甲方提供的用地现状图（含道路红线等规划要求） 2.《总图制图标准》（GB 50103-2010） 3.《建筑设计防火规范》（GB50016-2014) 4.《民用建筑设计通则》（GB50352-2005) 5.《商店建筑设计规范》（JGJ48-2014） 6.《公共建筑节能设计标准》GB50189-2015 7.《城市道路和建筑物无障碍设计规范》50763-2012 8.《全国民用建筑工程设计技术措施》（规划·建筑）（2009版）三、总体定位及规划空间设计的新特点： 1．商业空间步行化为减少机动车交通对购物活动产生的干扰，商业空间步行化，即将一定范围的商业空间辟为步行空间，禁止机动车通行，从而提高商业活动的安全性和便捷性。 2．商业空间室内化商业空间室内化是利用屋顶的覆盖功能，将步行商业活动引入室内，并通过人工环境控制，减少不良自然条件对步行活动的影响，从而创造舒适的购物环境。 3公共空间社会化商业建筑的公共空间越来越受到重视，在公共空间中加入更多的社会活动，可以增加商业空间的价值，整体打造双首层商业，通过东西轴线、南北轴线、中心广场、及区域广场的整体设计。整个市场流线四通八达、有场有市，更利于专业市场业态需求,形成柘城新的城市中心，商业地标。本项目充分利用基地周边资源，采用因地制宜的布局方式和人性化的结构特征，打造优美的城市景观，为投资商、消费者等提供亲切宜人的空间感受。通过对周边已形成的城市资源的研究，抓住与城市紧密衔接的切入点，是本设计规划结构的基础。交通、景观资源等元素的叠加、重组，构成了该设计的基本格局。人车分流，建立通畅安全的步行空间。四、功能分区与平面组成总平面布局围绕轴线、广场、街市展开，以提升广场的商业价值及营造良好的空

国际学校建设标准

国际中小学校建设标准

目录第一章总则 (03) 第二章建设规模与项目构成 (04) 第三章选址与校园规划 (10) 第四章面积指标 (12) 第五章建筑与建筑设备 (13) 第六章主要技术经济指标 (14) 第七章师资标准 (15) 附表一国际中小学校必配生均建筑面积指标如下表 (16) 附表二理化生实验室辅助用房配置参考表 (17)

第一章总则第一条说明了制定本建设标准的基本目的。本标准是贯彻执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》中发展基础教育的一项重要措施。随着城乡基础教育现代化和教育改革，对校园、校舍的条件和环境提出了新要求，要创造适合青少年德智体美全面发展的办学条件和育人环境，必须有一个科学、合理的学校建设标准，使学校的规划设计、校舍建设和管理有章可循。改善办学条件，提高教育质量，促进城乡中小学教育的均衡发展。第三条规定了本建设标准的适用范围（不包括实验性、示范性学校）。改建、扩建的国际中小学校要根据学校现有用地、建筑物、构筑物、道路、管网、绿化等现状和具体情况，参照本标准进行规划设计和建设。实验性、示范校及有特殊要求的中小学校，经主管部门审核批准，可在本标准的基础上适当增加用地和校舍面积，并适当提高建设标准。第四条规定了中小学校建设必须遵循的原则。中小学校校舍是师生学习、生活的重要场所，应确保校舍建筑与师生生命安全；要体现学校建筑特点、美观大方及适用性，方便师生学习和生活；坚持勤俭建校，注重技术、经济对比，充分发挥投资效益，节约建设投资。在防御地震、台风、暴雪、洪水等各种重大意外自然灾害时，学校可作为周边地区临时紧急避难场所。第五条中小学校的新建、扩建和改建都必须先规划设计，经主管部门批准后方可进行建设。校园规划设计应符合当地城乡规划的要求，根据学校的特点和现状及周边环境等条件统筹考虑，因地制宜地进行。应注重节约资源及环境保护，构建绿色校园。第六条新建中小学校的各类用房分为必配用房和选配用房。必配用房是每所学校为满足课程标准设置方案和完成教学计划所必配的用房；选配用房是学校根据办学特点、学科拓展、进一步提高教育质量及设施现代化的水平和生活需要而选择配置的用房。其中，学生餐厅、学生宿舍等生活用房，应按学生就餐人数、学生住宿人数的多少配置。第七条本建设标准是根据中小学校的建设管理、校园规划和建设特点制定的。各类用房的配置、校舍建筑面积和建设用地等有关内容，都有较强的针对性。我国幅员辽阔，各地情况差异较大。因此，中小学校的建设，除执行本标准外，尚应执行国家现行有关标准规范的规定。要特别强调校舍的的建筑结构、平立面形态、消防疏散、楼梯走廊、安全防范措施等，都应严格按照国家标准规范设计和建设，确保师生安全。

住宅建筑设计方案说明

江南水都四期方案设计工程编号：院长：总建筑师：总工程师：项目主持人：建筑工程设计资格证书2019年12月3日工程负责人：梁章旋建筑专业：专业负责人：审核人：结构专业：专业负责人：审核人：给排水专业：专业负责人：审核人：电气专业：专业负责人：审核人：暖通专业：专业负责人：审核人：

目录第一章工程概况第二章总体规划第三章建筑设计第四章结构设计第五章给排水设计第六章暖通设计第七章电气设计第八章防火设计专篇第九章人防设计专篇第十章环保设计专篇第十一章卫生防疫第十二章劳动保护第十三章环卫设计第十四章安全防卫第十五章无障碍设计第十六章建筑节能设计专篇第一章工程概况一、设计依据： 1. 公司提供的设计委托书及方案设计要求。 2.福州市城乡规划局批复的总体规划设计方案。 3.《建筑设计防火规范》(GBJ16-8)。 4.《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045－95)。 5.《城市居住区规划设计规范》(GB50180－93)。 6.《住宅设计规范》(GB50096－1999)。 7.《汽车库建筑设计规范》(JGJ100－98)。 8.《人民防空地下室设计规范》(GB50038－94)。 9．《居住建筑节能设计标准实施细则》（DBJ13-62-2004） 10．《城市规划管理技术规定》 11．其它相关建筑设计规范。二、基地概况：

三、建设内容与规模：本项目局部设地下一层车库，地上共有13栋18层住宅，2栋11层住宅，19栋9层住宅，沿街设一层店面，区内结合住宅底层配有居委会、文化活动中心、诊所、物业管理用房、公厕等配套设施。四、主要技术经济指标：实际用地面积：121890平方米计容积率面积：287600平方米其中：住宅：275794.5平方米商店：8300平方米居委会、文化活动中心等配套设施及架空停车（2.5米以上）：3505.8平方米地下室建筑面积：37723.8平方米建筑占地面积：27505.6平方米建筑密度：22.6% 容积率： 2.36 绿地率：30.16% 户数：2382户机动车位1088部其中：地下机动车位：861部地上机动车位：227部其中户型面积大于120平方米所占车位1172X0.6=703部户型面积小于120平方米所占车位1210X0.3=363部商业部分停车位8300X0.2/100=17部公共停车位：100部非机动车位：4090部其中：地下非机动车位：2080部地上架空非机动车位：1090部地面非机动车位：920部其中户型面积大于120平方米所占车位1172X1=1172部户型面积小于120平方米所占车位1210X2=2420部商业部分停车位8300X6/100=498部五、设计概念： 1. 本项目开发定位为高尚住宅小区，力求营造一个居住舒适，风格独特的生态型亲水社区。

建筑方案设计说明(案例)

柘城?万洋城方案设计说明8?《全国民用建筑工程设计技术措施》（规划?建筑）（2009版）一建筑设计篇一、项目概述项目名称：柘城?万洋城选址: 项目位于柘城县，南面为学苑路，东面为九华山北路，西面为太行山路，北面为玄武湖路。整体地理位置非常优越。规划建设用地面积：总用地面积109809.2 平方米（约164.7 亩），实际用地面积97122.99 平方米（约145.68 亩）。使用性质：商业用地建设规模：建筑实际面积约为110840.39 平方米。二、设计依据 1. 根据甲方提供的用地现状图（含道路红线等规划要求） 2. 《总图制图标准》（GB 50103-2010 ） 3. 《建筑设计防火规范》（GB50016-2014） 4. 《民用建筑设计通则》（GB50352-2005） 5. 《商店建筑设计规范》（JGJ48-2014 ） 6. 《公共建筑节能设计标准》GB50189-2015 7. 《城市道路和建筑物无障碍设计规范》50763-2012 三、总体定位及规划空间设计的新特点： 1．商业空间步行化为减少机动车交通对购物活动产生的干扰，商业空间步行化，即将一定范围的商业空间辟为步行空间，禁止机动车通行，从而提高商业活动的安全性和便捷性。 2．商业空间室内化商业空间室内化是利用屋顶的覆盖功能，将步行商业活动引入室内，并通过人工环境控制，减少不良自然条件对步行活动的影响，从而创造舒适的购物环境。 3 公共空间社会化商业建筑的公共空间越来越受到重视，在公共空间中加入更多的社会活动，可以增加商业空间的价值，整体打造双首层商业，通过东西轴线、南北轴线、中心广场、及区域广场的整体设计。整个市场流线四通八达、有场有市，更利于专业市场业态需求,形成柘城新的城市中心，商业地标。本项目充分利用基地周边资源，采用因地制宜的布局方式和人性化的结构特征，打造优美的城市景观，为投资商、消费者等提供亲切宜人的空间感受。通过对周边已形成的城市资源的研究，抓住与城市紧密衔接的切入点，是本设计规划结构的基础。交通、景观资源等元素的叠加、重组，构成了该设计的基本格局。人车分流，建立通畅安全的步行空间。

学校文化建设规划方案

学校文化建设规划方案（一）为了加强校园文化建设，营造良好的学生全面发展的校园文化氛围，用校园文化陶冶学生情操，滋养学生心灵，使校园真正成为学生成长的摇篮，教师成就事业的舞台。根据我校实际，特制定以下总体规划和方案。一、指导思想以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长。二、总体目标培养优良的校风、教风、学风、班风。从净化、绿化、美化，整治校容校貌入手，以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进学校文化建设。三、扎实推进

（一）精神文化建设校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。因此我们的办学理念是“精心做事、诚实做人”；校训“求实创新、奋发图强”；校风“真实教学、合作创新”；教风“敬业爱生、博学奉献”；学风“乐学善思、勤奋进取” （二）环境文化建设从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用三至五年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟板报栏、橱窗、个性展示墙、名师名生展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用功能室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位设立名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。（三）活动文化建设运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会

方案设计说明

方案设计说明一、概述 1.自然条件泗阳县地处苏北腹地，介于东经118°20′——118°45′，北纬33°23′——33°58′之间，东界淮安市淮阴区，南濒洪泽湖，北临沭阳县，西与宿迁市宿城、宿豫区毗邻。县域总面积1418平方公里。其中，陆地面积998平方公里，占总面积70.38%；水域面积420平方公里，占总面积 700 地面积二、设计依据 1.《中华人民共和国城乡规划法》 2.《城市规划编制办法》 3.《城市工业区规划设计规范》 4.《工业建筑设计规范》 5.《民用建筑设计规范》

6.《建筑设计规范》 7.《建筑设计防火规范》 8.关于该项目的规划设计条件及地形图、红线图等 9.建设方关于该项目的设计要求 10.国家及地方的相关规程、规范等三、规划设计原则同时运用新技术利用太阳能、中水系统等达到节约开发成本、合理利用资源及节约资源的目的。 6.可持续发展———实现生产厂房的可持续发展厂区应该是一个人和自然有机协和的统一体，实现社会经济和自然生态在更高的水平上的协调发展，建立人与自然共生共息，生态与经济共繁荣的持续发展的文明关系，把生态环境保护、建筑持续发展作为必须具有意识和行为准则。 7.安全智能———实现厂区“安全性、智能化”的要求

合理的人车相对分流，避免造成时段性消极空间，确保车行系统与步行系统的利用率。针对不同出行设置道路及出入口，避免交叉干扰。用地沿徐淮路布置办公楼、展示厅、门卫处，内部合理布置了科技木工厂房、干燥整理房、多层板房、科技木精品房、蒸煮房、锅炉房、成品库、锯木房、刨切房、旋切房、保温房、五金库、机修房、宿舍、餐厅、厕所等。四、整体规划布局景观绿化系统。 3.厂房布局识别性与认同感———厂房布置上综合地形与南北向的因素，采取较为丰富的布局形态，使整个厂房的整体感更加明确。强调空间、体量、轮廓线的塑造，点与线的结合，既强化了厂区内部空间的丰富、动感与流畅，又丰富了社区空间的轮廓与城市肌理。 4.配套公建布局

公寓房建筑设计方案设计说明

百江镇百江村农民公寓房方案设计说明一、概述 1.自然条件百江镇是浙江省杭州市桐庐县辖镇。百江镇位于桐庐县西南部，总面积235.4平方公里，辖15个行政村，总人口20134人，05省道穿境过，是千岛湖的必经之地，交通便利。镇人民政府驻地百江村。总面积235.4平方公里，辖15个行政村，2012年总人口20111人。百江镇以发展规模效益农业而著称，板栗、茶叶、菜竹、杨梅已成为该镇百江镇板栗四大龙头产业，特别是板栗面积已达15326亩，年产板栗744吨，产值689万元，已成为该镇农业经济发展的支柱产业，被授予“省级板栗之乡”称号；工业经济主要有制笔、木业、纺织、铸造等产业，2003年工业总产值3。5亿元，农业总产值6898万元，农民人均收入4051元。 2.项目地块状况百江镇百江村农民公寓房位于百江镇西南面。用地面积3215.0平方米，基地地势平整规则，地块由东面临滨江路、西临罗溪，整个规划地块紧邻百江一桥，地理位置优越、交通便利。规划内容根据规划要求该地块为住宅用地。本次规划设计的主要内容为该项目地块的公寓、商业、广场的规划设计。 3.市场背景随着城镇化水平的不断的提高，带来了产业用地需求量的不断增加。同时随着经济发展，人们生活水平的提高，对商业、住宅的需求也越来越高，对房地产的潜在需求也将逐步释放出来。二、设计依据 1.《中华人民共和国城乡规划法》 2.《民用建筑设计规范》

3.《建筑设计规范》 4.《建筑设计防火规范》 5.关于该项目的规划设计条件及地形图、红线图等 6建设方关于该项目的设计要求 7.国家及地方的相关规程、规范等三、规划设计原则根据地块周边现状以及整个百江镇百江村现状，在设计时我们提出以下几点： 1.以人为本———贯彻“以人为本”的思想设计以满足人们对现代居住环境所要求的舒适性、健康性、安全性和经济性为出发点。创造出一个布局合理、功能齐备、交通便捷、环境优美、节能化的示范现代住宅区，充分考虑现代人的生活方式，形成一种绿意盎然、自然和谐、高尚的生活环境。 2.注重品质———追求“新建筑主义”的主题风格充分满足居民的舒适感。全方位营造高品质生活空间，妥善处理建筑与景观、周边环境之间的关系，让建筑融于环境，使景观衬托建筑，满足人们的可参与性的要求。 3.环保健康———以创造安全、健康厂房为目的以前期策划、地块选择、规划设计、建设设施、管理等一系列环节进行全过程、多环节、多方面的科学开发、以创造出新世纪的健康居住建筑。 4.人文融合———体现“融合自然生命、倾注人文关怀”的开发理念讲求人与环境的融合，建筑与整体规划布局的融合，建筑与绿化、水环境的融合，并充分考虑考虑城市的社区的示范性建筑，使此地的人们有强烈的归属感与自豪感，建设出具有优雅环境、文化内涵、有品位的社区新亮点。 5.经济节能———体现“合理利用资源、地势、节约资源”的理念本项目地块内地势平坦，在设计中结合场地原有的地势再创造，减少开发建设的前期工程量，同时运用新技术利用太阳能、中水系统等达到节约开发成本、

小学校园文化建设规划方案

小学校园文化建设规划方案教育质量是学校的生命，校园文化是学校的灵魂。为进一步加强学校精神文明建设，整合自身的文化元素提升学校文化品位，构建和谐校园，激励师生工作和学习热情，彰显学校办学特色，提升教育质量，形成独特的校园文化体系，根据县教科局的安排，结合我校实际，特制定我校文化建设实施方案。一、指导思想以培育特色鲜明的校园文化精神为核心，以建设富有个性的环境文化、制度文化、课程文化和精神文化为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，并以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，建设良好的校风、教风、学风，以优化、美化校园文化环境为方向，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为落脚点，着力营造体现时代精神特征和校园特色，促人上进、陶冶情操的校园文化，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进学生的全面发展和健康成长，逐步形成具有我校特色的校园文化。二、总体目标培养优良的校风、教风、学风、班风。从净化、绿化、美化，整治校容校貌入手，以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进学校文化建设。三、加强领导 1、成立校园文化建设工作领导小组，具体负责全校校园文化建设任务，确保各项工作落到实处。

组长薛衡副组长周春雷成员全体教职员工 2、充分发挥师生在校园文化建设中的主体作用，充分调动其主观能动性和创造性，努力形成全员参与、群策群力、齐抓共建的良好氛围。四、扎实推进（一）精神文化建设校园精神文化是校园的核心文化，也是校园文化建设的所要营造的最高目标。因此我们的办学理念是“以人为本、德育为先、明礼尚美”；校训“敬业勤学团结进取”；校风“文明快乐明理感恩”；教风“博学爱生求实创新”；学风“勤奋多思善问互助” （二）环境文化建设从净化、绿化、美化、文化、亮化等入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化工作，力争用三至五年时间使校园环境达到花园式学校的要求；创设各种文化设施，开辟板报栏、橱窗、个性展示墙、个性展示走廊、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地；利用功能室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶；在学校主要部位设立名人名言宣传字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。（三）活动文化建设运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新队员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会

建筑设计方案说明-演艺中心

演艺中心结构设计说明青岛海泉湾度假城演艺中心，由主舞台、侧舞台、后舞台、带伸缩座椅的观众厅和其他附属功能房间及局部地下室组成。主体拟采用现浇钢筋混凝土框架—剪力墙结构，其中观众厅部分平面布置呈圆形，最大跨度近40m，其屋面拟采用钢网架结构；主舞台部分平面布置呈矩形，其屋面拟采用钢桁架或钢网架结构；其他功能性房间围绕舞台及观众厅呈圆形布置，共三层，以钢筋混凝土框架和局部剪力墙形成主体结构。基础做法参照温泉中心的岩土工程勘察报告拟采用桩基础。给排水设计说明 (一) 给水系统：本剧场生活用水由市政管网直接供给,最高日用水量为7.5 m3 /d。 (二) 排水系统： 1、污水排水：生活污水采用单立管伸顶通气的排水方式，地下室污水采用潜水泵提升排出, 最高日污水量为6.75 m3 /d。 2、雨水排水：屋面雨水采用内排水方式。 (三) 室内消火栓系统： 1、用水量：室内消火栓用水量Q＝15L/S，火灾延续时间t＝2h，总水量为108m3。 2、采用临时高压系统，消防水池、消防水泵及消防水箱均设于临近酒店内。 (四) 室外消火栓系统： 1、用水量：

室外消火栓用水量Q＝30L/S，火灾延续时间t＝2h，总水量为216 m3。2、室外消防用水量存于临近酒店消防水池内，室外消防泵设于消防泵房内，在室外设室外消火栓。 (五) 雨淋系统： 1. 在剧场舞台的葡萄架下部设置雨淋系统。（1）、火灾危险等级为严重危险级Ⅱ级，喷水强度为16L/min·㎡，作用面积为260㎡，系统流量为Q=91L/S，火灾延续时间为t=1h，总水量为328 m3。（2）、储存雨淋系统用水的消防水池、雨淋泵、储存火灾初期用水的消防水箱均设于本剧场内。２.观众厅座位缩回后为400人宴会厅，设雨淋系统。火灾危险等级为中危险级Ⅰ级，喷水强度6L/min·㎡，作用面积160㎡，系统流量Q＝30L/S，火灾延续时间t＝1h。 (六) 气溶胶灭火系统：本剧场内的柴油发电机房、高压配电室均设置S型气溶胶灭火系统，灭火设计密度140g/ m3，灭火时间<180S。 (七) 建筑灭火器的配置：本剧场舞台及后台部位为严重危险级A类火灾，配电房间为中危险级带电火灾，其余部分为中危险级A类火灾，配置了一定数量的干粉灭火器。暖通设计说明 (一) 设计依据 1、建设单位提供之设计任务书及设计要求； 2、建筑专业提供的建筑平、立、剖面图及总平面图； 3、中华人民共和国国家标准《采暖通风与空气调节设计规范 GB50019-2003》； 4、中华人民共和国国家标准《建筑设计防火规范GB50016-2006》；

建筑立面方案设计说明

建筑立面方案设计说明建筑立面设计包括主要材料如幕墙、石材、涂料等示意和注明，本文介绍建筑立面方案设计，为大家说明。建筑立面设计的影响因素建筑内部空间与外部形体有时相互制约不可分割的两个方面，所以也自然产生出不同类型的建筑物。建筑的外部形象设计应尽量反映室内空间的要求,并充分表现建筑物的不同性格特征,达到形式与内容的辩证统一。任何建筑都必定坐落在一定的基地环境之中,要处理得协调统一,与环境融合一体,就必须和环境保持密切的联系。所以建筑基地的地形、地质、气候、方位、朝向、形状、大小、道路、绿化以及原有建筑群的关系等,都对建筑外部形象有极大影响。建筑不同于一般的艺术品,它必须运用大量的材料并通过一定的结构施工技术等手段才能建成。因此建筑体型及立面设计必然在很大程度上受到物质技术条件的制约,并反映出结构、材料和施工的特点。建筑体型和立面构图中的美学原则,就是指建筑构图的一些基本规律,例如均衡与稳定,主从与重点,对比与协调,比例与尺度,韵律与节奏等等。要综合利用这些美学基本原则来创造完美的建筑形象。知识点 1.主从与重点

2.均衡与稳定 3.对比与微差 4.节奏与韵律 5.比例与尺度建筑内部空间与外部形体有时相互制约不可分割的两个方面，所以也自然产生出不同类型的建筑物。建筑的外部形象设计应尽量反映室内空间的要求,并充分表现建筑物的不同性格特征,达到形式与内容的辩证统一。在表现建筑性格特征时,也可以运用象征手法来表现艺术构思,并以此突出建筑的性格特征。应对策略实用功能依附于建筑主体的建筑细部大多都是建筑的功能性构件，具有一定的实用功能，满足一定的使用要求，主要表现在围护、排水、采光、通风、保温、防热、防噪等诸方面。墙体、屋盖——围护作用大门——出入、室内外空间渗透窗户——采光通风阳台——接近自然楼梯——垂直交通审美价值任何细部都体现形式的美感。建筑细部参与和深化了建筑的造型过程，强化了建筑的

中小学(幼儿园)校园文化建设规划方案

小学校园文化建设规划方案校园文化建设水平，可以体现学校的综合实力，可以体现学校的办学理念，因此，要提高学校的教育水平，就要加大力度进行校园文化建设，提高学校的品牌知名度。现根据国家的号召、市教育局的任务目标，我们学校制定了校园文化建设规划方案，详细如下：一、规划方案的思想理念来源和领导方针： 1、响应国家的号召，学习“十九大精神”，并以“十九大精神”为指导，构建属于自己学校特色的校园文化环境。 2、坚持以人为本，建立属于师生可持续发展的良好平台。 3、练好内功，重视质量教育，完善学校内部管理制度，努力创办人民群众满意的特色学校。 4、以“经典文化和活力课堂”为载体，为全体师生创建“超越自我、健康成长”的文化氛围。二、规划方案的发展步骤： 1、规划在第一个两年内，创建一个规划合理，科学规范、亮点突出、富于特色的校园文化环境。 2、规划在第一个三年内，完成学校硬件建设和管理制度建设，搭建一个民主、科学、持续、稳定的师生发展平台。 3、规划在第一个四年内，完成经典文化转化和师生行为内化，形成一种“自主、文明、奋发、有为”的育人环境。 4、规划在第一个五年内，完成教育质量的快速提升和特色学校的快

速创建，创办一个运转良好、管理规范、质量上乘、亮点突出、人们满意的特色学校。三、规划方案的详细内容：（一）、校园理念文化建设： 1、办学理念：百年树人、以人为本、快乐学习、健康成长 2、教育理念：抓细节、从点滴做起、培养爱心、爱护自己 3、校训：天道酬勤、越努力越幸运 4、校徽：健康、积极、向上、求实 6、教风：爱岗敬业、向上勤勉、勤奋进取 7、学风：主动、团结、友爱、刻苦（二）、校园管理制度建设： 1、教学管理制度：教师工作制度、教学常规落实、教学研究制度等； 2、教学评价制度：教学质量评估、教师绩效考核、教学研究评估等； 3、学生管理制度：学生请假制度、班级管理制度、思想教育制度等； 4、学生评价制度：学业评价制度、基本素质评价、思想道德评价等； 5、安全管理制度：安全教育制度、门卫管理制度、隐患排查制度等； 6、财务管理制度：实物管理制度、开支报批制度、财务结算制度等。（三）、校园环境文化建设： 1、充分利用校园文化墙：学校简介、教育教学理念 2、充分利用校园文化长廊：孝、信、礼、让、勤、爱、恒、俭； 3、充分利用走廊激励画框：本校评定的智慧星、勤学星、环保星、文艺星、文明星等；

国际学校建设项目可行性研究报告

目录第二章项目基本概况 (3) 2.1项目名称 (3) 2.2项目建设地点 (3) 2.3项目的提出及建设必要性 (3) 2.4建设内容与规模 (5) 2.5工程技术方案 (5)

第二章项目基本概况 2.1项目名称国际学校建设项目 2.2项目建设地点本项目建设地点位于XX县，项目场地周围环境良好，项目建设所需各种原材料以及水、电等资源供应充足，地理位置优越，交通条件便利，可以保障本项目建设和运营的需要。 2.3项目的提出及建设必要性 2.3.1 项目的提出库庄镇位于XX县中部，总人口5.8万人，辖29个村委会，81个自然村，村庄比较分散，整个XX镇有10所小学，2所中学。近年来，XX县的基础教育有了很大的进步，但是，随着城镇化进程的加快，现有的教育资源并不能满足农村学生多样化的教育需求。一方面原因是家长期望学生能享受更好的教育资源和教学质量，而现有的学校教学并没有从一年级就开始用双语教学，也没有专门的音乐、美术、舞蹈方面的专业老师；另一方面农村地区人口减少，农村学校较快撤并，造成一系列值得关注的问题，比如学生上学路程普遍变远；学生上学交通安全存在隐患等，而目前的学校大多没有住宿。 XXX国际学校正是为了响应国家教育改革，基于家长的考虑，利用库庄镇在襄城县中部的交通优势，选择在XX县XX镇建设国际学校。学校将采用高标准要求、双语教学，寄宿式管理，满足学生对优

质教育资源的需求。另外，育人国际学校还享有着优先编制的待遇。因此，学校的建设将对于促进农村基础教育健康发展、推动农村经济社会持续发展起到积极的作用。 2.3.2项目建设必要性 1、能够改善XX县农村基础教育条件近年来，农村中小学学校硬件虽有一些发展，但投入不足，有限的设备设施难以满足日益发展的教育的需求，尤其基础教育是近一段时期教育的重要内容。大力推行和发展基础教育需要必要的硬件设施和教学设备，农村增长的在校生人数与相对滞后的硬件设施规模发生矛盾，多项指标不能达到国家要求基础学校的办学标准，硬件建设滞后的矛盾日益突出。国际学校将实施小班化教学及双语化教学，建有标准的多媒体教学设备，有电脑教室、音乐教室、美术教室、实验室、舞蹈排练室和塑胶运动场，为学生全面提高素质搭建了平台。学校的建设对改善襄城县基础教育办学条件，创造一流的办学环境都具有十分重要的现实意义。 2、对加快新农村建设有重要意义 XX县一直在加快城镇化建设，农村变为城镇，同时也必须具备有文化、懂技术、会经营的新型农民。一代又一代新型农民的培育造就靠的是教育。大力发展农村教育，是满足社会主义新农村建设对农村人力资源开发的需要。因而，大力发展农村教育，培育造就一代新型农民，为社会主义新农村提供强大的思想保证、精神动力和智力支持，对加快新农村的建设具有重要意义。 3、促进社会公平、构建和谐社会的需要 “求木之长，必固其根；欲流之远，必浚其源。”农村教育发展是关系国家经济发展和社会进步的重大问题，教育公平是社会公平的重要基础。保证人民享有接受良好教育的机会，是国家改善民生的一项举措，也是促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求。基础教育建设直接面向广大人民群众，是落实党和国家政策的重要基础。项目的建设是

建筑方案设计说明(完整)

打铁关地块拆迁安置用房方案设计说明第一章建筑设计一、设计依据 1．杭州市发展计划委员会批复的立项文件 2．杭州市规划局提供的数字化四线座标及现状地形图 3．杭州市规划局批复的建设项目意见书和勘设红线图 4．杭州市城市建设前期办公室提供的设计招标任务书 5．杭州市地铁集团有限责任公司的书面意见 6．杭州市现行的《杭州市城市规划管理技术规定（试行）》（2005版）、《杭州市建设项目日照分析技术管理规则（试行）》（2005版）及国家制定的有关规范二、概述及现状分析为响应杭州市政府要求三年建设三百万平方米拆迁安置房的目标，根据统一规划，分批实施，确定一批，实施一批的思路，拆迁的居民需要更快更好的被安置已成为急待解决的大事，打铁关地块拆迁安置用房规划设计正是顺应这一趋势而展开的。本地块位于杭州市下城区打铁关，东至建国北路，南至规划二号路，西至规划中学，北至市电力局110KV东新变电所，现状地址即东新路与绍兴路交叉口西南角。本地块地理位置优越，周边配套完善，文化气息浓郁，商业发展成熟，这充分体现出市政府对拆迁市民的人文关怀。本地块交通便捷，紧临两条双向八车道的市级道路，远期还将有地铁一号线艮山门出站口在地块东侧。周边配套完善，地块北侧为易初莲花、和平家私等商业中心，西北侧为朝晖现代城等成熟社区，根据详规，地块西侧将建设为中学和幼儿园，南侧将建设配套公建和农贸市场。四周自然环境优美，东西南侧均有河流分布。总用地面积22698m2，根据总体规划要求进行设计，该区块以小高层与高层相结合，辅以沿街商业用房及配套用房及地下停车库，容积率为1.94，绿化率为43%，建筑密度为23.2%，区块总建筑面积为53235m2，其中地上建筑面积43970 m2，地下建筑面积9265m2。三、设计基本原则 1、以人为本，即以公众需要为本人本主义是我们始终坚持的建设准则。体现一切以公众需要为本的原则，突出人文关怀的规划设计思想，以建设生态型居住环境为规划目标，努力创造一个经济适用、设施完善、交通便捷、布局合理、环境优雅、生活便利的现代化小区。