湘教版小学美术二上神鸟变树教案

神鸟变树

课题：第5课神鸟变树

年级：二年（1）——（5）班

类型：造型·表现

课时：1课时

教材分析：

本课教学首先通过欣赏画家作品，让学生感受作品在构图、造型以及色彩等方面的精妙之处。然后将画倒置，进行“变树”这一重要环节，让学生观察神鸟变成了什么，然后在不失原作的大体特征的基础上，发挥想象力，进行绘画创作。

神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。

教学用具：范画、多媒体课件、卡纸、剪刀、色彩笔、胶水

学习用具：图画本、卡纸、剪刀、色彩笔、胶水

教学目标：1、欣赏作品，培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象力。

2、训练学生的逆向思维能力和动手能力。

3、激发学生对美术的兴趣和色彩的表现能力。

教学重点：培养学生欣赏、构思、构图的表现能力。

教学难点：如何培养学生的逆向思维能力，把感受转化为生动的画面。教学方法：欣赏法、讨论法、演示法、讲授法、情景法

教学过程：一、组织教学

检查教具学具的准备情况

二、导入新课（声音影像导入）

师：同学们，在上课之前，我们来听一段音乐，同学们仔细听一听那是什么声音？（老师播放森林中各种鸟叫声）

生：......（鸟）

师：同学们听得非常认真，回答得也很正确，这是鸟儿在快乐唱歌的声音，让我们的心情也十分愉悦舒畅。刚才我们欣赏到了鸟儿动听的歌声，那么同学们想不想知道具有这么美妙的鸟儿是长什么样子的呢？我们大家一起来欣赏一下画家笔下的鸟儿。（老师利用多媒体展示鸟儿的图片）

师：同学们，说一说你喜欢哪一只鸟，为什么？

生：.......（色彩丰富，姿势优美）

师：是的，鸟儿五颜六色的羽毛非常美丽。我们的书上也有一幅美丽鸟儿的画，大家翻到书的第五课，塞内加尔《神鸟》。

三、授新课

1、引导学生欣赏《神鸟》

齐声朗诵：神鸟神鸟多神气，五颜六色花外衣。倒过头来看一看，哇！大鸟变树真神奇。

师：请同学们仔细观察这幅画，它美不美？美在哪里？

生：........

师：《神鸟》是塞内加尔的画家创作的壁毯画，它既不是孔雀也不是凤凰，而是画家想象中的来自天国的神鸟。在深蓝色的背景衬托