小学语文修辞手法讲解及练习(比喻、拟人、排比、反问、设问)
语文专题(一) : 修辞方法
一、什么是修辞方法
修辞方法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。二、常用的修辞方法
常见的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等。
（一）比喻
1、概念
比喻，即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。
2、结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。把（本体）比喻（喻体），把（喻体）比作（本体）。
3、常用比喻词
像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、般、一样、成了、是、变成。
例子：1、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
2、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
3、一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
4、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。
5、太阳好像红气球。
把太阳比喻红气球
把红气球比作太阳
练习一：
1、红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
把________________比喻________________
把________________比作________________
2、听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
把________________比喻_________________
3、一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
把________________比喻_________________
4、平静的湖面，犹如一面硕大的镜子。
把________________比作_________________
5、小兴安岭真是一个绿色的宝库啊！
把________________比作_________________
6、小姑娘有一颗金子一样的心。
把________________比作_________________
练习二：
下列句子是比喻句的打“√”不是的打“X”
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）
2、看他的样子，好象有什么喜事似的。（）
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）
4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）
8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）
9、这个地方我似乎已到过了。（）
10、海底的动物常常在窃窃私语。（）
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）
12、他的性格很像他爸爸。（）
练习三：我能写出四个比喻句。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 练习四：把下列句子改成比喻句。
例：1秋天的落叶落下来。
秋天的落叶好像一群蝴蝶在空中飞舞。
2北极星挂在夜空。
北极星像指路灯一样挂在夜空。
3弟弟的脸蛋。
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4 天上的朵朵白云东游西荡。
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5 太阳高高地挂在天空。
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6 耳朵大大的（像一把蒲扇）。
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7树上的苹果又大又红。
_____________________________________________________________________
8 座桥美丽极了。
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（二）拟人
拟人就是把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想，有感情，能说话。把事物直接当做人来描写。
例如：（1）古老长城又沉沉地入睡了。
（2）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（3）小草偷偷地从地里钻出来，打量着这个新奇的世界。
（4）小树在向我们招手。
比喻和拟人的区别
啄木鸟在给树治病
啄木鸟像医生一样给树治病
啄木鸟成了医生。
区分：拟人句中不能有“人”的出现，也不能有比喻词，而凡是有“人”出现，有比喻词出现，拟人句就成了比喻句。
练习一：
下列句子是拟人句的打“√”不是的打“X”
1.鱼儿在水中悠闲地散步。（）
2.小鸟在枝头欢快地唱歌。（）
3 天上的繁星像碧波上撒满的宝石。（）
4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。（）
5.花儿在风中弯着腰。（）
6. 战士们像箭一样地穿过熊熊大火。（）
7.蝴蝶在空中跳舞。（）
8.星星在空中眨眼睛。（）
9..蟋蟀在草中弹琴。（）
10.风在轻轻地拍打着水面。（）
练习二：
我能写出三个拟人句：
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 练习三：把下列句子改成拟人句。
例：1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞。
2、小草儿发芽了。
小草从土里钻出来。
3、春天来了
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4、百灵鸟在树枝叫。
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5、太阳慢慢地从东边升起来了。
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6. 一排排柳树倒映在水中。
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7.、果园里，麻雀叽叽叫。
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8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
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9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”
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（三）夸张
夸张为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面特意扩大或缩小的方法叫夸张。
夸大可分为三类，即扩大夸张、缩小夸张和超前夸张。
1 扩大夸张，即故意把客观事物说得“大、多、高、强、深......”的夸张形式。
例如：（1）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（2）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
2 缩小夸张，即故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅......”的夸张形式。
例如：（1）他呀，眼睛小得只有针眼儿大。
（2）一个浑身黑色的人，站在老栓前面，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。
超期夸张，即在时间上把后出现的事物提起一步的夸张形式。
例如：农民们都说：“看见了这样鲜绿的苗，就嗅出了白面包的香味来了。”
练习一：
下列句子是夸张句的打“√”不是的打“X”
1哇,好高的树,都顶到天上了。（）
2风太大了,地都被揭掉了一层皮。（）
3浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。（）
4教室真静啊,静得可以听见同学们的呼吸。（）
5整个礼堂挤得连根针都插不下。（）
6这玫瑰真香啊,香得十里外都闻得到。（）
7的朵朵白云像一群群绵羊。（）
8高楼上看下去，车辆小的跟蚂蚁一样。（）
9这屋子真小，只有巴掌大。（）
10.天上的星星在向我们眨眼睛。（）
练习二：把下列句子改成夸张句。
例：（1）这个面包太小了。
这个面包小得连塞牙缝都不够。
（2）看到这个蛋糕，我太想吃了。
看到这个蛋糕，我都流了一大碗的口水了。
1.风真大啊。
_______________________________________________________________________________
2.石油工人的力量可真大.
_______________________________________________________________________________ 3.元旦那天,华地广场的人可真多.
_______________________________________________________________________________ 4 今天的雨下得可真大！
_______________________________________________________________________________ 5 小红的胆子真小.
_______________________________________________________________________________ 6 小明的力气实在是太大了.7 这个碗很重,我怎么也送不到嘴边.
_______________________________________________________________________________ 练习三：
我也可以写四个夸张句。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（四）排比
排比也叫排语、排句，是把三个活三个以上结构相同或相似，语气一致的词组或句子排列在一起，来表达相关的内容，介意增强表达效果的一种修辞方法。
例如：
（1）海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的
（2）选择博爱，就是选择对情感的珍视,选择博爱，就是选择对万物的眷恋,选择博爱，就是选择高远的人生志向。
（3）春天来了，到处都是鲜花，处都是绿草，到处都是大树。
（4）桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目。
练习一:
下列句子是排比句的打“√”不是的打“X”
1、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，水的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 ( )
2、同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书” 。 ( )
3、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 ( )
4、弯弯的月亮像小船挂在月空中。( )
5、痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔. ( )
6.愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫. ( )
7. 他张开大口,对着大山大吼了声,大山抖了三抖. ( )
8，谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复.
9.他一口气,吸干了长江之水. ( )
10.冬天来了，大树穿山了雪白的衣裳。 ( )
11、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。( )
12、小鹿在河边悠闲的散步。 ( )
13、春天的校园是绿色的；夏天的校园是裸色的；冬天的校园是白色的；秋天的校园却是多彩的。( )
14、微笑是一把大伞，为我把人生路上的风雨遮挡；微笑是春雨，滋润着我干涸的心房；微笑是一米阳光，给我带来光明和希望。
练习二：把句子补充完整。
1、我若是鲜花，就用我装点世界；我若是___________,就用我__________________；我若是___________,就用我__________________。
2、书是钥匙，能开启智慧之门；书是___________________，能__________________；书是___________________，能__________________。
4.朋友是快乐日子里的一把吉它，朋友是__________________________，朋友是
__________________________.
5.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是
__________________________ ，_________________________；爱心是
__________________________________ ，________________________________。
练习三：我能写出五个排比句。
_1_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _2_____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
（五）反问
一、概念
反问是用问的形式表达确定的意思或者加重语气进行强调的一种修辞方法。反问句的特点是只问不答，答案暗含在问话中。
1 用肯定形式表达否定意思。
例如：（1）这是闹着玩的吗？
（2）您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么会忘记呢？
2 用否定形式表达肯定意思。
例如：（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
（2）这不是伟大的奇观吗？
练习一:
下列句子是反问句的打“√”不是的打“X”
1、难道那条街不热闹吗？（）
2、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？（）
3、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀吗？（）
4、蝴蝶和蜜蜂在花丛中快乐地跳舞. （）
5、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（）
6、柳树姑娘在微风中甩着长长的辫子。（）
7、看，雨后的西湖多美啊，像一位女子，难度不是是淡妆好看吗？（）
8、我们怎么容忍破坏纪律的人和事？（）
9、不是自家人，难道就不该互相关心吗？（）
10、这座桥好像一道彩虹，美丽极了。（）
11、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？（）
12、这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（）
二、把陈述句改为反问句的方法。
1、把句子改为相反意思。一般情况下，无“不”加“不”，有“不”去“不”。总之，把句子总体大的意思改为相反。A、中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。
B、定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。
2、在改为相反的词语前边加上反问词。反问词一般有：难道……吗？怎么……呢？或者有时候单单只有难道、怎么、呢、吗、这些词。
3、把句号（。）改为问号（？）
4、句子有逗号(，)时，难道、怎么放在逗号的后面。
例题：1、小李是我的好朋友。
改：难道小李不是我的好朋友吗？
该：小李怎么不是我的好朋友呢？
改：小李不是我的好朋友吗？
2、我们不能抄袭别人的作业。
改：难道我们能抄袭别人的作业？
改：我们怎么能抄袭别人的作业？
练习二：
把下列陈述句改成反问句。
1、晓彬是我的好朋友。
_______________________________________________________________________________
2爸爸为我感到骄傲。
_______________________________________________________________________________
3 看到你有苦难,我应该要帮助你。
_______________________________________________________________________________
4 毒性拷打不算什么。
_______________________________________________________________________________ 5. 我为我们是炎黄子孙感到骄傲。
___________________________________________________________________________
6、听了他的感人事迹使我感动得流泪。
____________________________________________________________________________
7、我们是小学生,要好好学习。
_____________________________________________________________________________
8、黄山的云海令人流连忘返.
_____________________________________________________________________
练习三：
我能写三个反问句。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
三、改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
例子：这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
_这潮湿冰冷的地面不能睡。_________________________
练习四：
把下列反问句改成陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
__________________________________________________________________ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
__________________________________________________________________ 3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
__________________________________________________________________ 4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
__________________________________________________________________ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
__________________________________________________________________ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
__________________________________________________________________ 7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
__________________________________________________________________ 8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
__________________________________________________________________ 9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
__________________________________________________________________ 10、我们怎能被困难吓倒呢？
（六）设问
一、概念
设问也叫设疑、提问。设问是根据需要提出问题随后作答，即自问自答，也可以只问不答，引导读者深入探讨，实际上在文中已做了回答。例如：（1）是怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。
（2）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
（3）鲸鱼的身子这么大，他们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼......齿鲸主要吃大鱼和海兽......
练习一：
下列句子是设问句的打“√”不是的打“X”
1当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？（）2这人是谁？不是别人，原来是大明。（）
3学好语文要背书吗？一定要！（）
4这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。（）
5春天来了，到处都是鲜花，处都是绿草，到处都是大树。（）
6太空中有外星人吗？现在还不确定。（）
7谁的本子？是张昊的本子。（）
8太阳悄悄的爬了上来。（）
9什么是合作？合作是互相配合（）
10蟋蟀有特别好的工具吗?没有。（）
11天上的月亮像洁白的玉盘。（）
12他摸出的是什么？是手枪！（）
练习二：
我能写出四个设问句。
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综合复习
判断下列句子运用了什么修辞手法？将序号填在括号里。
A 比喻
B 拟人 C夸张 D 排比 E 设问 F 反问 G借代 H 对偶
1 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（）
2 雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天.
（）
3 共产党是太阳，把温暖送到人们心里。（）
4 这件事是谁做的呢?一定是小红。（）
5小红会做出这样的事呢？（）6一块石头顺着山势又蹦又跳地落到小溪里，挡住了小溪前进的路。（）7反腐败斗争的重点是打“老虎”。（）
8 小明急得火冒三丈。（）
9 这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白。（）
12 是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。（）
13竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。（）
14平静得像一面大镜子。（）15城像一条长龙，在崇山峻岭中蜿蜒盘旋。（）16溪唱着欢快的歌向前跑去。（）17痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔.
（）
18愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫. （）
拟人、比喻、排比、夸张句汇总
拟人、比喻、排比、夸张句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
三原县小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8 修辞—比喻和拟人D卷
三原县小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟人D卷 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）“起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音”中连续两个“只听见”，运用（）的修辞手法，突出了会场升旗前的肃静。 A . 排比 B . 对比 C . 反复 2. （2分）“同茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀燦的宇宙中，就像一叶扁舟。”这句话运用的说明方法是（）。 A . 列数字、打比方 B . 列数字、举例子 C . 列数字、作比较、打比方 3. （2分）下面句子修辞手法运用不恰当的一项是（） A . 茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B . 知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C . 姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐地盛开在她的眼睛和眉毛上。 D . 习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 4. （2分）下列句子使用的修辞手法与例句不同的一项是（）。 例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 A . 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘…… B . 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆…… C . 一到夜晚，整个城市就成了灯的海洋。
D . 对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。 5. （2分） (2019三上·定海期末) “湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。”下列选项中与这句话用同一种修辞手法的一项是（） A . 贝壳只好寂寞地躺在那里。 B . 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 C . 西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 D . 我恍然大悟：这不是刺猬吗？ 6. （2分）(2018·涿州) 下列句子中没有运用比喻修辞手法的一句是（） A . 他病好了以后，像过去一样，天天打乒乓球。 B . 胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 C . 少年时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一曲欢快的乐章。 7. （2分）下面句子运用的修辞手法正确的一项是（）。 A . 许多天就好像一天，许多月就像一个月。（比喻） B . 只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的星星。（比喻） C . —棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（拟人） D . 张老师好像是出去开会了。（比喻） 8. （2分）下列句子中没运用两种修辞手法的是（） A . 景德镇的瓷器素以“薄如纸、明如镜、白如玉、声如罄”这四大特点而名扬四海。 B . 它乌黑闪亮的釉面上呈现出三处扁圆形的红釉，红釉四周呈现出黄、青、绿各色光泽，恰似三颗太阳喷薄而出，美丽极了。 C . 薄胎瓷俗称蛋壳瓷，薄似蝉翼，亮如玻璃，轻若浮云。 二、填空题 (共7题；共20分) 9. （3分）指出下列句子使用的修辞手法。
比喻句拟人句夸张句复习
比喻句、拟人句、夸张句复习 比喻：也就是打比方，用某一事物或情节来比另一事物或情境。 比喻句例句： 一、照样子，写句子。 1、例：荷叶挨挨挤挤的。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2、例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 改比喻句练习： 1.山坡上开满了五颜六色的花。 2.天真热 3.节日的北京，人很多。 4.远看桃花，就像一片火红的朝霞。 5.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。 6.海浪激起的泡沫美极了。 7.天冷极了，寒风刮在脸上。 8.这些小蝌蚪大头大尾巴，黑油油的，真好看！ 9.战士们穿过熊熊大火。 10.天上的繁星。 11.漓江的水绿。 12.听了这个消息，他急。 13.中秋夜，一轮明月挂在夜空中。 14.荷叶上的露珠晶莹透亮。 15.这条公路很长很长，一直伸向天边。 1.细细的春雨线一样。 2.弯弯的月亮挂在夜空中。 3.茫茫的草原无边无际。 4.圆圆的池塘。 5.弟弟的脸蛋又圆又红。 6.天上的朵朵白云东游西荡。 7.太阳高高地挂在天空。 8.大象的耳朵大大的。 9树上的苹果又大又红。 9.字典不开口。 10.夜空中的星星一眨一眨的。 11.柳树的枝条无数根绿色的。 12.美丽的彩虹高挂在雨后的天空。 13.刺猬的身体长满了刺。 14.弯弯的小河向远方飘去。 15.这句话直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。 16.书是智慧的. 17.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛. 18.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上. 19.邱少云一动不动扒在火堆里。 拟人：把事物当作人，把它写成和人一样有感情，有动作，有语言。如：枝条无精打采地低垂着。 把句子改为拟人句例句 1.孔雀的羽毛多么漂亮啊！！ 2.猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。 。 3.一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。 4.风把荷花刮得摇摆不定。
比喻拟人修辞
一、比喻就是利用不同事物之间的某些相似的地方，借一个事物来比方另一个事物，也就是我们平常所说的“打比方”。 二、比喻一般由三个部分组成：被比喻的事物叫本体；作比喻的事物叫喻体；使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。（一定是两个不同的事物） 如：1、叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 2、每朵花都像一团烧得正旺的火焰。 三、比喻词：像、好像、像…似的、仿佛、如、犹如……（凡是带有这些比喻词的，基本是比喻句。当然也有例外的。） 例如：1、露似珍珠月似弓。 2、六月的天，就像孩子的脸，说变就变。 句子里有“是、变成、变为、成为、成了……”词，可能是比喻句。 例如：群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水。 阳光下盛开的百合花就是您的笑容。 2、比喻句的作用： （1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受． （2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白． （3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象． （4）起到修饰文章的作用 3、如何判别是不是比喻句 有“好像”“像”“是”一类词的句子，不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句，关键要看句子里是不是在“打比方”。有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。在小学语文课本中，以下“像”字句并不是比喻句。 （一）表比较
（1）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。 （2）他还是像过去一样喜欢打乒乓球。这句中的“像”表示相同，故不是比喻句。（二）表举例 （1）“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。 （2）“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。 (三) 表猜测 （1）珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。 （2）小丽好像看出了我的心思……（《可爱的草塘》）句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性，只是猜测而已。 练习题：请找出不是比喻的一句（） 1)父爱如山，母爱如海。 2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 3) 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。 4) 春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 5）这人很面熟，好像在哪儿见过。 6) 荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。 7) 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 8) 梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。 改写：例句：长城穿行在大地，连绵起伏 比喻句：长城像巨龙穿行在大地，连绵起伏。 月亮慢慢地升起来了。
排比.拟人、比喻、夸张的作用doc
排比、比喻、拟人、夸张的作用 一个自然段运用大量的比喻会使这个自然段会有什么作用 使文章生动.形象，富有色彩。而且升华了文章的旨意。。 使用第一人称、第二人称、第三人称的好处都有什么？排比、比喻、拟人的作用标准答案是什么？ 第一人称使文章让人读起来更加亲切,第二人称使文章更有说服力,第三人称使文章读起来像故事,悬念层叠,让人更想读完文章. 比喻就是"打比方".即不同性质的事物,若彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格.作用是1.化平淡为生动;2.化深奥为浅显;3.化抽象为具体;4.化冗长为简洁. 排比是由三个或三个以上的结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起的短语或句子排列在一起,用来加强语势,强调内容,加重感情的修辞 方式.作用是1.内容集中,增强气势;2.叙事透辟,条分缕析;3.节奏鲜明,长于抒情. 拟人属于比拟的一种,比拟是把甲事物当作乙事物来写的修辞方式.包括把物当作人来写(拟人);把人当作物来写(拟物)和把此物当作别物来写(拟物).作用是1.色彩鲜明;2.描绘形象;3.表意丰富. 夸张的修辞作用是什么?应怎样恰当应用? 作用： 1.能够形象具体地描述出物体，用清晰的笔法勾勒出物体，给人以逼真的感觉 2.揭示本质，给人以启示。 3.烘托气氛，增强感染力。 4.增强联想；创造气氛。 应用： 先说夸张：为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。 夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。 夸张句是一种由夸张的修辞手法组成的句子。这种句子虽然比较夸张，但还是比较真实的。它用夸张的手法让句子变得更深动。下面就例举几个夸张句： 1.团团如果跌一跤，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来 2.球球跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头 3.圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的……
江西省九江市小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8 修辞—比喻和拟人(I)卷
江西省九江市小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟人（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分） (2019三下·龙岗月考) 下列句子所用的修辞方法与其他不一样的一组是（） A . 春天到了，树木抽出了新的枝条在春风中跳舞。 B . 夏天正午的太阳，像一个大火炉在烤着大地。 C . 成群结队的鱼儿在水中欢快地玩耍。 2. （2分）下面是比喻句的是（） A . 歌声好像在为这支队伍送行。 B . 乐声像冲出闸门的洪水。 3. （2分）下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是________ A . 江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。 B . 夜空中繁密的星，如同海水里荡起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 C . 东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。 D . 那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中。 4. （2分） (2019六上·镇原期中) 下列句子所用的描写方法判断有误的一项是（） A . 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。（心理描写） B . 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在跟谁说悄悄话。（动作描写） C . “小姐，他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你们大概不会再笑了。”（语言描写） D . 胡德林和胡福才这两个小战士把脸得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。（外貌描写） 5. （2分）下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（）。
修辞之比喻拟人夸张
修辞（1）——比喻 要把句子写得生动形象，就要恰当地使用比喻、夸张、排比、拟人等常用的修辞手法。 一、比喻就是打比方，两种完全不同的事物，在某一方面及其相似，就可以把一种事物 比作另一种事物，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽 象的、深奥的事物，这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。使人读后能感到 亲切、明白、易懂，留下深刻印象。这种修辞方式就叫比喻。 例：长江大桥就像一条巨龙，横卧在大江之上。用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长 江大桥。” 二、比喻一般由三个部分组成。1、被比喻的事物（称为“本体”）；2、用来作比喻 的事物（称为“喻体”）；3、“比喻词”（像、好像、仿佛等）。如：“长江大桥”是本体，“巨龙”是喻体，“像”是比喻词。在比喻中，这三个部分可同时出现，也可不同时出现。 三、种类根据比喻句中三个组成部分是否完全出现，以及它们之间所显示的关系， 比喻可分为明喻、暗喻、借喻三种类型。 1. 明喻：甲（本体）像乙（喻体）。常用的比喻词有：像、仿佛、好像、好比、象…… 似的、如同……一般等等。 例如：（1）他哆嗦得像风雨中的树叶。 （2）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 2. 暗喻：甲是乙或甲变成了乙。常用的比喻词有：是、变成、成为等等。 例如：（1）地中海沿岸成为西方文明的摇篮。 （2）一个时代的优秀的文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声…… 3. 借喻：不出现本体，也不出现比喻词，直接把本体说成喻体。 例如：（1）我们之间已经隔了一层厚障壁了。
（2）地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 被比喻的事物和用来作比喻的事物必须是根本不同的两类事物，且必须在某一方面有非常相似的特点。 练习： 判断下列句子是否是比喻句。 1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（） 5、旧上海是冒险家的乐园。（） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（） 8、她长得很像我邻居的小妹妹。（） 9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（） 10、这个地方我似乎已到过了。（） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（） 12、他的性格很像他爸爸。（） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（） 14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（） 指出下面比喻句是用什么比喻什么。 1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ________________________________________________ 2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
比喻、拟人修辞知识训练题
比喻、拟人修辞知识训练题 班别：姓名： 一、比喻句 比喻句，通俗地说，就是打比方，用具体而形象的句子来说明、描写生疏的事物，这样的句子就是比喻句。（有的比喻句同时也是拟人句） 例句： 1、天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。 2、天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。 3、我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。 4、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。 5、村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。 6、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 7、春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。 8、东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。 9、天空管这一盏明灯。 10、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。 判断下列句子哪个是比喻句，说说把什么比作什么。 1、他长得真像他爸爸。（） 2、这件事虽已过去一年，但现在想起来，仿佛是昨天的事。（） 3、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。（） 4、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（） 5、通过这件事，小惠好像变得懂事了不少。（） 6、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子……（）
7、他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点儿也不敢马虎。（） 8、……一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。（） 9、它张开大口，人们仿佛听到了它的高亢的嘶鸣声。 10、她摇摇晃晃地走着，好像随时会倒下似的。 11、鹅毛般的大雪纷纷扬扬地下了起来。 12、我们热爱大地，就像出生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 续写比喻句 1、他顶着寒风走着，脸上像。 2、她慈祥的眼睛平静地望着我，像。 3、秋叶随风飘然落下，如同。 4、歌声此起彼伏，整个会场变成了。 改成比喻句： 1、太阳很猛烈。 2、风声很响，听起来吓人。 3、柳枝在微风中轻轻摇摆。 4、星星不停地闪烁。 二、拟人句 拟人句，就是把要描写的东西描述成人的行为。（有的拟人句同时也是比喻句） 例句： 1、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，夏天悄无声息地走开。 2、一盆盆花草从冬天的沉寂中睡醒来，抖掉全身的枯枝败叶，重新换上了新装。 3、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 4、花儿在风中笑弯了腰. 5、夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑. 6、向日葵不断地面向太阳公公做运动． 7、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的,它生长着。... 8、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可
拟人、比喻、排比、夸张句汇总
拟人、比喻、排比、夸张句 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.阳光透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
小学生修辞练习大全 比喻 拟人 练习
一、比喻篇 （一）被比喻的事物（本体）填空 选择下面被比喻的食物（本体），恰当地填在句子的括号里 练习一 山岭薄雾稻子月牙儿闪闪烁烁的阳光雷声湖泊 大雨暮色一条刺眼的闪电白雪天空 1、细得像秤钩似的（）在云层里缓缓移动，偶尔从云隙投下几缕银白的光亮。 2、天底下是一眼望不到边的稻田，（）熟了，黄澄澄像铺了一地金子。 3、湖上罩着一层（），风吹雾散，像舞动缕缕轻纱。 4、（）像撒爆豆似的披头盖顶浇下来，越下越来劲，下得烟气腾腾。 5、远处传来隆隆的（），像是有个巨大的石碾子滚了过来。 6、山下（），像一面古老的铜镜清澈见底，一眼就能看到溪底那五彩斑驳的鹅卵石。 7、宁静的大街上，（）皑皑，就像一层厚厚的绒被软绵绵地铺在大地上。 8、（）像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来。 9、电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个（）上呀，就像个演出的大舞台。 10、四周是平坦的原野，那孤零零的（），像是浮在海上的小岛。 11、（）像一把金币似的在地板上晃动。 12、（）像利剑般将乌云破成两片，又合了起来。 练习二 枯草蝙蝠烟台梨木棉花成熟的高粱花生红烛鲜木耳迎春花千百盏明灯一层层灰茫茫的云块时断时续的蟋蟀叫声 1、（）就像夜明珠撒满山川，与繁星辉映，叫你分不清哪是天上，哪是人间。 2、（）像用薄金做成的精巧的小喇叭，一朵朵开着，直开到枝的尽头。 3、（）红得非常奇特，花朵是那样大，像一支支火红的号角仰天而鸣。 4、一个个嫩生生的（）弯弯的，像老汉布满皱纹的脸。 5、群山环抱的平原上，（）像烈焰腾空的火海。 6、（）像一个风筝，从前肢、后肢，一直延伸到尾巴，都覆盖着一层强韧的薄皮膜，犹如风筝木架上的糊纸。 7、这一骨朵一骨朵黑乎乎、水灵灵、亮晶晶的（），真的像刚刚从树上摘下来的黑玫瑰花。 8、（）个儿大皮黄，像一个大肚子葫芦，咬一口，甜滋滋的梨汁马上会灌满你的嘴。 9、寺庙门前摆着一张香案，香案上点着两根血肠似的（）。 10、草滩里的（）像小孩儿的黄头发，软不啦叽地伏着。 11、（）像阵阵优美动听的小夜曲。 12、（），像帆布遮满了天空。
修辞手法梳理及阅读训练(比喻拟人)
【知识梳理】 」、比喻句 1、定义 比喻又称打比方，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 3、常见比喻词 像、好似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的 4、构成条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。 下面几例不是比喻句： ⑴他长得像母亲一同类事物做比较 ⑵这天黑沉沉的好像要下雨一表示猜测 5、答题格式 将比成，生动形象得写出了的特征，表达了作者的情感。 二、拟人句 1、定义 把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用 描写人的词来描写物。 2、作用 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格 化，语言生动形象。 3、答题格式 将……赋予生命，生动形象地写出事物……的特征，表达作者……情感。 三、练一练 1、判断下面的句子是不是比喻句 例：1、太阳升起来了，像个害羞的姑娘，露出了红红的脸蛋。（） 2、他像小红一样马马虎虎。（）
3、我见过不少的大树，像这样大的树还是第一次看见。（0
【阅读分析】 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪 4、第五自然段划线句运用了（）的修辞手法，有什么表达作用? 的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 1 、比一比，再组词。 ) 姿（）掩（）跳（） 资（）淹（）挑（） 2 文章是按照顺序来描写小河的，分别是通过、 、 、、的景色来展现小河的美。 3、第一自然段运用( ）和（）的修辞方法，生动形象地描写了 5、判断下列句子，在运用修辞手法的句子后面打钩。
拟人、比喻、排比、夸张句汇总情况
拟人、比喻、排比、夸句汇总 拟人句 1.风翻开了书！ 2.小狗伸了一个懒腰。 3.真理它却不会弯腰。 4.行道树笔直地站在路边。 5.海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 6.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 8.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。 9.巨浪伸出双臂把我猛地托起。 10.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌!!!!!! 11.油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。 12.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。 13.微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。 14.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。 15.落叶随着风高低起舞。 16.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。 17.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。 18.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。 19.花儿在风中笑弯了腰。 20.夜空中的小星星眨着眼睛，似乎对你微笑。 21.向日葵不断地面向太阳公公做运动。 22.骄阳下，小草无精打采的垂着手，低着头，无声的叹息着。 23.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的。
24.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。 25.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。 26.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。 27.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 28.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。 29.宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。 30.透过窗子，射进了屋子，轻轻地对我说：“美好的一天又开始了，好好加油吧！” 31.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 32.春天来了，小鸟放开歌喉，尽情歌唱。 33.调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。 比喻句 1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。 2.春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。 3.鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。 4.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。 5.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。 6.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼绚丽的云。 7.天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。 8.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 9.秋天是一幅美丽的图画。 10.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。 11.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
文章的语句赏析(比喻、拟人--修辞篇)
中考语文复习 语句赏析（修辞篇） 教学目标：比喻、拟人 知识讲解： 1．比喻就是「打比方」,根据事物之间的相似点,把某一事物比作另一事物,把抽象的事物变得具体,把深奥的道理变得浅显. 用比喻法描写事物,可使事物形象鲜明生动,加深读者的印象；用来说明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解. 比喻的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语) 和喻体(打比方的事物). 比喻一般分为明喻、隐喻(暗喻) 及借喻三类. 明喻 本体、喻词和喻体同时出现. 常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等. 例子：1他（本体）动也不动,彷如（喻词）石像（喻体）. 2叶子（本体）出水很高,像（喻词）亭亭的舞女的裙（喻体）.（朱自清《荷塘月色》） 隐喻［暗喻］ 本体、喻体同时出现,但用「是」、「成」、「成为」、「变为」等系词代替「像」一类的喻词. 例子：3母亲啊!你（本体）是荷叶（喻体）,我（本体）是红莲（喻体）. 4更多的时候,乌云四合,层峦叠嶂（本体）都成了水墨山水（喻体）.（李健吾《雨中登泰山》） 借喻 本体和喻词都不出现,直接用喻体代替本体. 例子：5天上张灰着色的幔（喻体）.(「灰色的幔」是喻体.本体是「黑云」,但不
写出来.) 6我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁（喻体）了,我再也说不出话.（鲁迅《故乡》） 比喻一般包括三个部分：本体（被比的事物或情境）；喻体（作比的事物或情境）； 喻词（标明比喻关系的词）.比喻按三个部分的异同和隐现来看,其基 本类型有三种：明喻、暗喻、借喻.除此三种基本类型之外,根据比喻 的三个部分的结合情况,其变化形式有：博喻、倒喻、反喻、缩喻、 扩喻、较喻、回喻、互喻、曲喻等九种. 比喻的作用： （1）用比喻使事物生动形象,具体可感,引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力. （2）对道理进行比喻：用浅显易见的事物对深奥的道理加以描述,化抽象为具体,化繁为简,帮助人们深入的理解.并使语言生动形象,富有文采. 2．比拟比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞方式.包括把物当作人来写（拟人）；把人当作物来写（拟物）和把此物当作彼物来写（拟物）几种 形式.事实上,前一种形式是把事物“人化”,后两种形式则是把人“物 化”或“把甲物乙物化”. 种类： ①拟人.例如：女人坐在小院当中,手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子,苇眉子又薄又 细,在她怀里跳跃着. ②拟物.例如：指导员讲得真来劲儿．嘎子竖起耳朵听. 比拟的作用： 第一,比拟的主要效果是使表达形象生动.比拟可以让静的变成动的,让死硬呆板的变成活泼和有生气的,让无性格的变成有性格的,让抽象的变成具体 形象,活灵活现的.客观事物经过人们合理的属性转移和合乎规律的创 造性想象,而变得富有艺术魅力. 如:1沙果笑得红了脸,西瓜笑得比蜜甜,花儿笑得分了瓣,豌豆笑得鼓鼓圆.《红旗歌谣》
沪教版备考2020年小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8 修辞—比喻和拟人(I)卷
沪教版备考2020年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟 人（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。 这天气真冷，都快把我冻成冰了。（） A . 夸张 B . 排比 C . 比喻 D . 设问 E . 拟人 2. （2分）判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（） A . 夸张 B . 排比 C . 比喻 D . 设问 E . 拟人
3. （2分）下列问句与其他三项不同的一项是（） A . 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。 B . 在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 C . 难道我们永远就在这儿坐下去吗? D . 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。 4. （2分）判断下列修辞，正确的一组是（） ①总有沐雨的清晨，总有暖暖的午后，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人祈祷世间所有的美好全属于你，那个人就是我。 ②他难道不像一个真正的守门员吗? ③森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。 ④大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 A . ①比喻②反问③拟人④陈述 B . ①比喻②疑问③夸张④拟人 C . ①排比②反问③拟人④夸张 D . ①排比②对偶③拟人④夸张 5. （2分）下列句子中，不是设问句的一项是（）。 A . 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B . 在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 C . 是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ D . 春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。 6. （2分）下面的句子中不是比喻句的一句是_______
比喻、拟人的修辞方法
1．近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这条弯弯的小路上，形成一条条奔流的人河。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 2.山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材源源不断地运往祖国各地。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 3.阵阵秋风，吹起水的涟漪，涌向堤岸，溅起白色的浪花，像千万明亮的眼波，凝视着秋天的秀色。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 4.整个千岛湖迷离在那片蒙蒙的烟雨中，好像一位躲在珠帘后的少女，隐隐约约，只见窈窕的身段，不见其秀丽的脸庞，让人有一种“身不能至”，“心向往之”的渴望。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 5.星星悄悄地蹦出来了，一颗、两颗……向一些好奇的眼睛，俯视着夜幕笼罩者的茫茫太子湖。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 1．近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这条弯弯的小路上，形成一条条奔流的人河。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 2.山谷里断断续续地传出汽笛的吼声，火车满载着木材源源不断地运往祖国各地。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 3.阵阵秋风，吹起水的涟漪，涌向堤岸，溅起白色的浪花，像千万明亮的眼波，凝视着秋天的秀色。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 4.整个千岛湖迷离在那片蒙蒙的烟雨中，好像一位躲在珠帘后的少女，隐隐约约，只见窈窕的身段，不见其秀丽的脸庞，让人有一种“身不能至”，“心向往之”的渴望。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是 5.星星悄悄地蹦出来了，一颗、两颗……向一些好奇的眼睛，俯视着夜幕笼罩者的茫茫太子湖。 这句话运用了的修辞方法，用这种修辞方法的好处是
湘教版备考2020年小升初语文知识专项训练(基础知识二)：8 修辞—比喻和拟人(I)卷
湘教版备考2020年小升初语文知识专项训练（基础知识二）：8 修辞—比喻和拟 人（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、单选题 (共8题；共16分) 1. （2分）按比喻的种类不同，选出不同于其它三句的一项（） A . 那简直就是半截老松木！ B . 掌面鼓皮样硬，老茧布满每个角落。 C . 一只手指就像一根三节老甘蔗。 D . 我像丈量土地似的量起他的手来。 2. （2分）下面三句话中是比喻句的是（）。 A . 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 B . 他一连三天不能说话，仿佛病得很重。 C . 他总想使巧招，仿佛占了上风。 3. （2分）下列句子不是比喻句的是（）。 A . 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 B . 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 C . 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 D . 老汉凶得像只豹子。
4. （2分）下面对句子的修辞手法判断有误的一项是（） A . 我从来不肯轻易丢弃一张纸，总是留着——留着。（反复） B . 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（比喻） C . 夜空中无数的星星，怎能不是天空的眼睛呢？（反问） D . 我们的心都要气炸了。（夸张） 5. （2分）与例句写法相同的一项是（）。 例句：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。 A . 风小了，可是利飕有劲，使人颤抖。 B . 抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。 C . 茶从嘴里进去，汗马上从身上出来，好像身子已经是空膛的，不会再储藏一点水分。 D . 刚上好了雨布，又一阵风，墨云似的遮黑了半边天。 6. （2分）选出下面词语全部正确的一组。______ A . 退色节奏乐普应声而来 B . 盘旅企盼资势抑扬顿挫 C . 滇池旋涡海鸥有声有色 7. （2分）下列成语用了同一种修辞手法的是（） A . 草木皆兵何乐不为色厉内荏风声鹤唳 B . 怒发冲冠一发千钧肝肠寸断垂涎三尺 C . 口是心非炮火连天伶牙俐齿头重脚轻 D . 呆若木鸡一日三秋如虎添翼心乱如麻 8. （2分）下面句子采用的修辞手法判断有误的一项是（）
修辞手法梳理及阅读训练(比喻拟人)
【知识梳理】 一、比喻句 1、定义 比喻又称打比方，即表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比方另一事物的修辞方法。 2、结构 比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。 3、常见比喻词 像、好似、若、仿佛、犹如、宛如、像……一样、仿佛……似的 4、构成条件 本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。一个句子是不是 比喻，不能单看比喻词。 下面几例不是比喻句： ⑴他长得像母亲—同类事物做比较 ⑵这天黑沉沉的好像要下雨—表示猜测 5、答题格式 将……比成……，生动形象得写出了……的特征，表达了作者……的情感。 二、拟人句 1、定义 把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用 描写人的词来描写物。 2、作用 把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 3、答题格式 将……赋予生命，生动形象地写出事物……的特征，表达作者……情感。三、练一练 1、判断下面的句子是不是比喻句 例：1、太阳升起来了，像个害羞的姑娘，露出了红红的脸蛋。（） 2、他像小红一样马马虎虎。（） 3、我见过不少的大树，像这样大的树还是第一次看见。（）
【阅读分析】 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。 傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。 家乡的小河啊，你真美！ 1、比一比，再组词。 姿（）掩（）跳（） 资（）淹（）挑（） 2、文章是按照顺序来描写小河的，分别是通过、 、、的景色来展现小河的美。 3、第一自然段运用（）和（）的修辞方法，生动形象地描写了 。 4、第五自然段划线句运用了（）的修辞手法，有什么表达作用？
排比 比喻 夸张 拟人 反问 设问例句
排比句： 1、乡村的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 2、为了天空更加湛蓝，为了树木更加葱郁，为了河水更加清澈，让我们携起手来，保护环境，保护我们美好的家园。 3、我们的祖国历史悠久，五千年的文明源远流长；我们的祖国地大物博，九百六十万平方公里的国土美丽富饶，蕴藏丰富;我们的祖国文化灿烂，世界四大文明古国，祖国位居其中。 4、党啊，亲爱的妈妈，您是东方升起的一轮朝霞，晨曦中我们沐浴着您明媚的霞光；您是一缕春风，轻轻地吹拂着神州每一寸土地；您是一盏明灯，照亮着我们不断前行；您是甘甜的乳汁，哺育我们幸福成长。 5、早晨，小山醒来了，打了几个哈欠，一阵凉风从浓荫深处吹来；露珠醒来了，在草叶上一个劲儿地眨巴亮晶晶的眼睛；鸟儿醒来了，蹦蹦跳跳地争着唱出黎明的第一支歌…… 6、走进展厅，引人注目的是那一团团、一簇簇的珊瑚，它们有的形似鹿角，有的状如树枝，有的好比象牙雕出的松塔，还有的犹如白雪皑皑的山脉。 7、在公共场合，不大声喧哗，爱护公共设施，这就是法律！过马路时，遵守交通规则，红灯停，绿灯行，这就是法律！外出游玩时，爱护花草树木，不伤害有益动物，这就是法律！ 8、爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股清泉，浇灌片片绿叶；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。 9、读书，可以开阔视野，活跃文思，启人心智；可以积淀学养，激发思考，指点迷津；还可以润泽心灵，陶冶情操，构筑精彩人生。 10、如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架．．．．．．