领导能力

领导能力
领导能力

最近几天的培训和学习让我很受启发,就像经历了一次思想的洗礼,从内到外有一种“通透”的感觉。下面,我结合自己的学习情况,联系自身监管工作实际,谈谈自己的学习体会,与大家共勉。

一、提高领导能力的现实意义

曾经横扫欧洲的统帅拿破仑有句名言:“一只狮子带领的绵羊队伍,可以打败一支绵羊带领的狮子队伍。”这句话充分说明了领导者的重要性,也直接说明了领导能力的重要性。一个领导能力强的干部能赢得上级的赏识、信任,下属的敬佩、拥护,在工作中一呼百应,能把困难的事办成,把别人办不成的事办成,反之,缺乏能力的领导者既立不起领导威望,也无法赢得更多支持,从而工作平庸,什么大事、难事都办不成。

联系到银监工作,根据省局的年度工作安排,今年是推动银行业深化改革,打牢机构改制基础的关键一年。张家界分局辖内有慈利和桑植两家信用社需进行改制,其中慈利信用联社还属于高风险联社。联系分局人少事多等矛盾现状,可以说分局在推动监管事业发展上面临着较大的压力与挑战。那么如何才能达到既定的监管任务目标呢?我认为关键在人,尤其在领导干部,一名优秀的领导干部对整体工作发挥的力量将是不可估量的。要实现监管工作既定目标,必须

增强领导干部的能力和素质,从而激发调动全体干部群众的积极性,团结拼搏,确保各项监管工作任务目标的圆满完成。所以,当前提高领导干部的能力素质显得尤为迫切。

二、领导干部应具备的素质

毛泽东同志曾说过,政治路线确定之后,干部就是决定性的因素。因此领导素质的高低,直接关系领导力、执行力的提升,关系监管工作任务目标的完成。我认为一名领导干部,必须具备以下几个方面的素质。

首先,要有过硬的政治素质。政治素质主要体现在两个方面。一要坚定。就是有坚定的理想信念,能满腔热情地为监管事业和为人民服务。已故的原银监会非银部主任李建华同志就是坚定理想信念的楷模。二要清醒。就是在大是大非面前,在关键时刻、危难关头,掂得出轻重,分得清是非。这主要体现在六个“不”上:在危险面前挺身而出,不退;在困难面前坚忍不拔,不倒;在成绩面前戒骄戒躁,不飘;在生活面前勤俭节约,不奢;在荣誉面前泰然处之,不争;在胜败面前一如既往,不停。

其次,要有高尚的道德素质。毛泽东说:学问再大,方向不对,等于无用。领导干部只有具备高尚的道德素质,才能增强自身的影响力和感召力,团结带领广大干部群众实现既定目标。我认为,道德素质包括以下几个方面:一要诚实守信。作为领导,只有秉公办事,正义凛然,才会赢得下属

的信任。无论对内、对外、对上、对下,都能以诚相待、表里如一。二要严于律己。领导干部地位特殊,岗位重要,面对的考验十分复杂,受到的诱惑多种多样。只有常怀律己之心,才能坚守道德防线,永葆政治本色。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”三要宽容大度。宽容是人格的容器。“将相头顶堪走马,公侯肚里能撑船”,领导干部在对人对事方面都要做到宽容大度。尤其是在当前党的群众路线教育实践活动开展的大背景下,领导干部更要听得下各种各样的话,装得下各种各样的事,容得下各种各样的人。齐桓公不计管仲一箭之仇,任用管仲为大夫,从而称霸中原;魏征曾劝李建成早日杀掉秦王李世民,后来李世民发动玄武门之变当了皇帝,不计前嫌,重用魏征,魏征为他出了不少治国安邦的良策,出现了贞观之治。四要谦虚谨慎。毛泽东有句众所周知的名言:“虚心使人进步,骄傲使人落后”。唐朝名相房玄龄说,“谦虚温谨,不以才地矜物。”意思是说,做人要谦虚、温和、谨慎,不要以自己的才能、门第而矜骄于人。这就要求领导干部要能正确认识自己、估价自己,虚心向别人学习,善于倾听别人的意见和建议。

第三,要有渊博的知识素质。要具备渊博的知识素质,不断学习实践、总结思考是唯一的途径。我国古代思想家荀子说过:“学者非必为仕,而仕者必如学”。英国哲学家培根曾讲:“读书可以增长才干,只有学识渊博的人才能通观全

局,得以担当重任”。这些话都告诉我们,学习是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的必由之路。可以说,领导干部的学习水平,在很大程度上决定着工作水平和领导水平。学习方法因人而异,但我认为应着重把握以下四个要点:一要博学。“博学”是指领导干部必须要广泛的猎取,培养充沛而旺盛的好奇心。只有博大和宽容,才能兼容并包,具有世界眼光和开放胸襟,真正做到“海纳百川、有容乃大”。一名合格的领导干部,既应是银监事业的“专才”,也应是多学科发展的“通才”。二要恒学。学无止境,学贵有恒。当今时代,知识更新的周期大大缩短,尤其是在金融领域,各种新知识、新情况、新事物层出不穷。对于领导干部来说只有经常不断地抓紧学习新业务知识,才能适应新的形势,带好工作队伍,为监管事业做出新的贡献。三要善思。没有思考就没有智慧,没有思考能力的干部难以形成独立的见解。因此,领导干部要善于思考总结,在金融监管工作中遇到问题要经常多问几个为什么,时刻在思考中干工作,掌握工作的主动权。四要致用。学习的目的在于指导实践、推动工作。我认为领导干部必须紧密联系当前经济金融形势的新变化,联系加强金融风险监管、推动银行业深化改革等具体工作有针对性地加强学习,努力成为抓业务的行家里手,把学习成果转化为推动监管事业发展的实际能力。

三、全面提升领导能力

经过这几天的培训和学习,我深刻地认识到领导能力是一种学问,更是一种生产力。领导干部要学会通过提升领导力来提高工作能力,凝聚干部队伍力量,从而推动监管事业的不断发展。

1、提升统揽全局的能力。古人讲“不谋全局者,不足谋一域;不谋万世者,不足谋一时。”一要想全局。我们总说一把手想问题、考虑事情要从全局出发,但是从副职领导干部的角度出发,我依然认为副职领导干部也要把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点,因为只有这样你才能在全局思想统筹下做好本职工作。例如人事工作就需要放在监管中心工作全局下,考虑干部的培养和监管队伍的建设。二要抓大事。古人说:“物有本末,事有终始,知所先后,则近道矣”。这里的“本”,就是根本的意思。我们做工作、办事情决不能不分主次本末、不论轻重缓急,眉毛胡子一把抓,必须善于抓根本、抓主要矛盾。抓住了根本,就能做到纲举目张。如我们的工作应当以监管为中心,所有的其它工作都应当以此为核心,这就是工作的根本。

2、提升决策决断的能力。决策决断是对领导者的基本要求。第一,决策要依靠集体的力量。领导之所以高明,不在于他垄断一切智慧,而在于它善于集中大家的智慧。因此,在决策论证问题时,要充分发扬民主,各抒己见,不搞个人说了算,只有这样决策才能体现群体意志,才能有号召力。

第二,深入调研。决策离不开信息,深入调查研究、善于捕捉利用有价值的信息是成功的前提。毛泽东说:搞好调查研究,必须有满腔的热忱,求知的渴望,眼睛向下的决心和放下臭架子、甘当小学生的精神。没有调查研究就没有发言权,就没有决策权和指导权。第三,处事果断。处事果断表现在决策上敢想敢断、敢于拍板,不优柔寡断;作风上雷厉风行,闻风而动、不拖泥带水;落实上,言出必行、一尺十寸,不打折扣。

3、提升凝聚人心的能力。凝聚人心是指按照一定宗旨、原则和形式,把组织成员凝聚起来,形成为实现总目标而奋斗的合力。一要具备亲和力。一个领导者,不但要有鉴别力、决断力、组织力,更应当有亲和力。亲和力是一种人格魅力,可以产生巨大的凝聚力,转化为强大的影响力和行动力。领导的力量,不是建立在干部敬畏、恐惧的基础上,而是建立在信服、亲近、主动追随的基础上。二要正确授权。诸葛亮身为蜀汉丞相,且多才多艺,工作勤勤恳恳,每日早起晚睡,各种事务都要亲自处理,亲自过问,以致积劳成疾,过早离开人世。如果领导干部事无巨细都事必躬亲,即使有三头六臂,也会应接不暇,难免事与愿违,还打击了下属的工作积极性。三要团结协作。团结是最重要的成功之道。俗话说,“天时不如地利,地利不如人和”。在“天时、地利、人和”这三个成功要素中,“人和”是第一位的,“天时、地利”都

要通过“人和”才能发挥作用。一班人总是有文有武的,一个乐队有吹管的,有拉弦的,但指挥就是一个人。从副职领导干部角度出发,做好团结协作就是要对班子和一把手负责,尊重主要领导,服从正确领导,做好分管工作,勇于承担责任,为正职保好驾,当好参谋和助手。

4、提升知人善任的能力。成功领导者最主要的能力,就是发现人才,培养人才,团结人才和使用人才的能力。一个领导各方面的才能并不一定都要高于下属,但用人方面的才能却要出类拔萃。刘邦在打败项羽的庆功宴会上向群臣表示:“运筹帷幄,我不如张良;决胜于千里之外,我不如韩信;筹集粮食银饷,我不如萧何。而他们都被我所用,这就是我得天下的原因。”那么,怎样才能提高知人善任的能力呢?一要善于用人。人用对了,一个后进部门就可能变为先进部门,反之,先进部门就可能变为后进部门,这就要求领导干部要做慧眼识马的伯乐,充分挖掘每个下属的潜能,积极主动推荐人才、大胆使用人才。二要把握分寸,善用激励。批评与表扬,是领导干部鼓励先进、鞭策后进所常用的思想政治工作手段之一。批评与表扬的方法使用得当,可以起到激励先进,鞭策后进的作用。反之,会起到消极后果。三要欣赏下属。古人云:“士为知己者死,女为悦己者容。”欣赏是对他人的肯定,可以激发人们的潜在力量,促使人们激情投入。一个高明的领导者,应当善于发现别人的优点,乐于

欣赏别人的优点,最大限度地把大家的积极性调动出来,有效地加以组织和整合。海不辞水,故能成其大;山不辞土石,故能成其高。当一个人受到领导和周围同事的欣赏时,他的自信心和积极性就会被大大激发出来,必然会对其本职工作起到极大地推动作用。

今天所讲的这些,只是我自己这几天一些不成熟的思考结果,讲得不对的地方,请大家多多包涵。谢谢大家!

领导者应该具备哪些素质和能力

领导者应该具备哪些素质和能力? 领导者素质和能力是由诸多因素组成的一个有机的结构体系。 1.领导者素质的构成 现代领导者应当具备的基本素质的内容主要有: (1)政治思想素质。政治思想素质是领导者在政治上和思想上应当具备的基本素质。政治素质是领导者社会属性的体现,它决定着领导者所从事的领导活动的性质。领导者应当具备的政治素质主要有:系统学习、熟悉和掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题,认识问题,指导自己的领导实践活动;能够把握正确的政治方向,坚持正确的政治理想和信念,时刻关心国际社会的风云变幻,关心社会主义事业的发展进程,关心党和国家的前途命运;坚持全心全意为人民服务,不谋私利,廉洁奉公;献身改革开放和现代化事业,艰苦奋斗,在困难、压力面前具有顽强的进取心和坚韧性,能够百折不挠,奋发进取。 (2)道德品质素质。道德品质素质是对领导者道德风范和个人品质的要求,主要内容有:大公无私、公道正派的高尚情操;坚持真理、修正错误的无畏勇气;勤政为民、任劳任怨的服务态庭;热爱集体、乐于助人的团队精神;忠诚老实、讲究信用的诚信品德;尊重他人、谦逊容人的宽宏气度;好学上进、积极开拓的创新精神。领导者应该自重、自省、自警、自励,模范遵守党和政府对公民提出的关于社会公德、家庭美德、职业道德方面的各种规范与要求。 (3)文化知识素质。文化知识素质是指领导者从事领导工作必备的知识储量和知识结构,主要内容有:掌握广泛的人文社会科学和自然科学知识,先进的科学技术知识;掌握与领导工作密切相关的政治、经济、法律以及组织领导和管理方面的知识;掌握必要的专业知识,力求成为业务上的内行。 (4)心理身体素质。心理素质是指领导者的心理过程和个性特征方面表现出来的根本特点,是领导者进行领导活动的心理基础,它对领导者行为起调节作用。领导者的心理素质主要包括:强烈的事业心和责任心;积极的自尊心和自信心;顽强的意志;良好的性格和气质等。身体素质是指领导者其他素质赖以存在和发挥作用的物质载体。在身体素质方面,领导者需要具备健康意识、健康知识、健康能力和健康体魄。 2.领导能力的构成 现代领导者应当具备的领导能力包含多方面的内容。主要包括:统观全局的战略思考能力;兼听多谋的研究探讨能力;权衡利弊的果断决策能力;团结大众的组织指挥能力;通权达变的协调交往能力。在新的历史时期,执政能力是领导能力的重要内容和体现。执政能力的主要内容有: (1)科学判断形势的能力。各级领导者要善于进行理论思维和战略思维,坚持用马克思主义的宽广眼界全面观察和审视世界,既从历史发展的角度去观察和审视问题,又密切注

加强领导班子能力建设

加强领导班子能力建设 加强领导班子能力建设,是加强和改进地方组织党建工作的重要内容。新形势下,打造一个具有战斗力、吸引力、凝聚力和亲和力的领导班子,建设一支能征善战的干部队伍,是实现县域科学发展、和谐发展、可持续发展的坚强保证。 增强学以致用的能力。 各级党政领导班子和领导干部要把政治理论学习作为 掌握知识,提升素质的重要手段,作为加强修养,陶冶情操的重要途径,作为一种政治责任,一种精神追求,一种思想境界。要健全完善《中心组理论学习制度》、《学习培训考核制度》等一系列强化、增强领导班子和领导干部学习动力的制度和办法。 主要领导要带头学、按需所学、学以致用,通过学习、交流、研讨等途径,提高班子和领导干部的工作能力和水平,为解决不同时期,不同阶段的改革发展难题打下良好基础。 根据要求,提高贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,增强发展意识,明确发展方向,提高发展本领。要紧密围绕党政确定的工作思路和各项经营奋斗目标,着力解决当前领导班子中存在的思想不够解放、思路缺乏创新、工作缺乏激情等不符合科学发展的思想观念问题。

增强创新的能力。 创新能力是班子领导力的重要体现,要使企业又好又快发展,就需要进一步解放思想,改革创新。要着眼于企业科学发展、加快发展、领先发展、努力创新发展观念、转变发展模式、破解发展难题。要解放思想,坚持在创新中发展,在发展中创新,只要是有利于企业发展的,就要大胆地闯、大胆地试、大胆地干。 要进一步规范市场化运作,企业化管理运行机制;要强化收费考核和管理,严格实行资金审批制度、大额资金运作必须坚持集体决策,实行责任追究。要制定政策,完善机制,盘活资产,最大限度地发挥闲置资产、废旧场地的增收创效能力。 领导班子要建立健全责任机制和协同机制,班子成员既要充分发挥个人的负责精神和主动性、又要充分发挥集体的智慧和力量,增强班子的整体创造力、战斗力。要建立总结反思机制,不断总结经验、吸取教训、弥补不足、完善标准、规范程序。 增强团结协作的能力。 增强领导班子团结协作的能力,是提高班子领导力的有效途径。通过完善各种机制,收到好的效果,完善重大事项决策机制,认真贯彻落实党的民主集中制原则,进一步健全

感性领导力的核心三要素

感性领导力的核心三要素 过往的市场集中将眼光投注在生产、销售、研发等物化的供需关系建立、维持与发展上。“物”是企业发展的源动力。而随着生产力的发展,当物质层面的矛盾被逐步解决而弱化后,“人”被放到了聚光灯下,成为一切的主题。商业营运越来越关注人??尤其是人的情绪与情感、人的关系及情感链接。 企业运作的最强大资本是情感资本。得人心者得天下。 形势之下,组织必须思考:如何向内外部客户出售其商业愿景?企业如何取得供应商、合作伙伴、市场的情感认同进而发展到品牌忠诚?企业如何与社会建立强大的情感联盟以取得更广阔的发展空间? 这种战略层面的思考,当它量化到组织职能或岗位职责时,就成为企业的最高决策层??以企业主、董事长、CEO为代表的一批人的工作与任务。领导力得到了越来越多的关注和重视。而领导力??也可以改言之为影响力??的培养、提升,同时也是有志于领导位置、或打算创立自己的事业王国的企业人所需要不断提升的能力素质。 观望一下国内企业:从张瑞敏、王石,到任正飞、黄光裕,企业正在被他们的最高领导者赋予越来越多的感性因素。翻开《财富》所评出的“中国最具影响力的25位商界领袖”,结果显示,企业家多元化的个性如泼墨般绚染着企业,它决定和塑造着企业的方方面面,并最后对市场的感性认知、情感认同度起到了决定性的作用。 感性,领导力中最重要最核心的能力。

正如三角形是最稳固的图形,笔者认为:同理心、觉察力、想象力构成了感性领导力最核心的三个要素。 同理心:感性领导力的核心 “同理心”(Empathy)源自希腊文empatheia(神人)。原指美学理论家用以形容理解他人主观经验的能力。人的理智运作以语言为媒介,情感则是非语言的。要达到高度的情感共鸣,我们要达到先高度的同理,为他人而临在。在情绪共鸣的过程中,同理能让彼此的情感关系迅速达到更深入的和谐,并建立起真正的信任关系。 而情绪的共鸣、信任关系的建立与巩固,正是领导力运行的核心。 1、自我同理心:对自我的体恤 “天下熙熙,皆为利来。天下嚷嚷,皆为利往。”在我们身边,有大量在其他人看来功成名就但自己不快乐的人。很多企业家在拥有了当初所盼望的名利之后,他们会发现这并不是自己真正想要的东西,于是出现了反复地自恨情结:不快乐、不开心、不舒服、拥有越多越觉得空虚。而这些直接反映在身体健康上,就会形成各种病症:如高血压、失眠、癌症等等。 所以,感性领导力核心能力的同理心,首先是领导者深刻的自我同理:在高度的自信基础上,敢于承认、接受自己的不完美,敢于自我体恤、自我悲悯,并在商业运作中保持率真与个性。当年,美国西南航空的CEO赫布?凯莱赫因为他的怪异行为被周围的人视为疯子。但是赫布一直坚持的结果是美国西南航空的快速稳步发展。 小练习:提升自我同理心

领导者的核心能力

领导者的能力及其对领导绩效的影响是领导科学研究的主要内容之一,从目前已经取得的研究成果来看,对领导者能力的描述多种多样,尚未取得一致的结论。西方的领导特性理论通过对领导者个性特征的研究,总结出了领导者应当具备的许多特性,但这些研究也得出了许多极不一致的结论,使人无所适从。笔者认为,对领导者能力的研究应当从决定领导者能否成功实施领导的内在品质入手,抓住领导者性格与心理特征中具有长期稳定性的重要特质,才有可能揭示出领导者成功的关键因素,为实践提供指导。 当前,企业的核心能力(又称核心竞争力)已成为各界的热门话题。企业核心能力的实质就是企业拥有的、能创造经济效益而又难以被竞争对手模仿的独特能力,它是企业竞争力的源泉。我们发现,企业核心能力概念的内涵和我们所提到的领导者的这种心理特质具有某种意义上的相似性,因此,我们就将这种领导者在长期的工作、修养中形成的,决定着领导者的思想和行为,而其他人又难以模仿和学习的内在心理特质,称为领导者的核心能力。 领导者的核心能力应当具备以下特点:第一,它是领导者在长期的工作、生活经历中形成的,具有长期的稳定性;第二,它积淀在领导者的潜意识中,影响着他对事物的根本看法和态度,直接或间接地决定着领导者的思想和行为;第三,与其他领导方法和技巧不同,它难以模仿和学习,不通过自身的长期“修炼”而简单地模仿他人是不可能具备这些能力的。核心能力的以上特点决定了它对领导者的行为及其领导成果具有根本的、决定性的影响,即不具备这些能力的领导者一定难以成功,反之,具备这些能力的领导者虽然不能说一定成功,但必然在同等条件下更有可能成功。明确了领导者核心能力的概念和特点,我们就可以对成功领导者的性格和心理特征进行研究,找出符合这些特点的关键能力。通过这样的研究,我们发现,领导者的核心能力包括这样三种能力,即洞察力、包容力和意志力。 洞察力 洞察力是指领导者对事物本质的认识能力,这种能力又可以分为对人的洞察力和对事的洞察力两种。 对人的洞察力是指对人的思想、情绪、目的、愿望、能力和个性等个人特征的判断和分析能力。领导者的主要工作就是通过领导行为对他人实施影响并通过这种影响力来实现组织的目标,因此,实现有效领导的关键之一就是合理用人。但是人的性格、需求、愿望和能力有时是很难判定的,尽管可以通过经历、学历及工作表现对人的能力进行评判,目前也有了一些心理测评技术,但在信息不对称的环境中,这些都不能完整地反映一个人的所有信息,尤其是其内在的性格心理特征。因此,对人才的合理使用离不开领导者慧眼识人的能力,这是领导者必备的基本素质。 对事的洞察力是指领导者对事物的本质及其发展变化趋势的认识和把握能力。进入21世纪,领导者所面对的组织内、外部环境是不断变化的,能否作出适应环境变化的正确决策是决定组织存亡和领导成败的重要因素,而正确决策的前提就是对事物及其变化趋势的准确预测和把握。只有在此基础上,才能在环境变化中抓住机遇,规避风险,成功地实现组织目标。 领导者的成功离不开识人用人的魄力和勇气、战略思考能力以及对全局的把握和控制能力,而这些能力都是以其敏锐的洞察力为基础的。一个缺乏洞察力的领导者,既不能正确预见组织及环境的发展趋势进而制定正确的组织战略,又不能独具慧眼识人才、不拘一格用人才,也就不可能取得成功。 包容力 包容力是指领导者心胸的开阔度以及对事物的心理承受能力和包容能力。古语说得好:“不容乃大。”领导者的心理是否健康、成熟,很大程度上体现为他是否具有足够的包容力,容己、容人、容天下万事万物。包容力也可以分为对人的包容力和对事的包容力两种。 对人的包容力是指领导者容人、用人的能力。领导者要用好人,善于识人固然重要,

提升领导干部"五种能力"心得体会

党的十七届四中全会强调,要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。这为新时期、新阶段如何加强和改进党的执政能力建设指明了方向,也对领导干部的素质和能力构成提出了新的更高的要求。党的事业的兴衰成败,关键在于手握权力,引领发展方向的各级领导干部。济阳县积极落实党的关于提高领导干部能力的要求,结合自身实际,努力提高领导干部的学习能力、判断力、决策力、执行力和影响力这五种能力,使他们在引领科学发展,促进社会和谐过程中发挥更大的作用。 一、学以兴业,不断提高领导干部的学习能力 惟学方能广明德慧。济阳县始终把加强党员干部尤其是 领导干部的学习能力作为一项重要工程来抓。把学习作为对党的事业高度负责的第一要求来落实,作为履行职责使命的第一能力来锻造,作为日常工作生活的第一兴趣来培养; 营造领导干部领学之风,强调他们在学习生活中的表率作用; 紧贴现实问题作为实际教材,突出前瞻性和针对性,积极研究济阳县在济南市“北跨”战略中如何把握历史机遇问题,切实做到知行统一; 建立了一套激励学习的长效机制,使县委学习小组模式成为一种常态化行为, 切实把学习内化为一种人格,外化为一种形象。在这次学习落实四项监督制度活动中,济阳县通过培训、分散教育、集中学习、以考促学等一系列学习形式,使四项监督制度真正落实到了每一个领导干部和组工干部。 二、善做甄别,努力培养领导干部的判断能力

判断能力人皆有之,作为领导干部而言,除了坚强的自信心,还需要勤于思考和善于调查研究,这对于我们是否能够准确判断是至关重要的。毛主席讲“没有调查就没有发言权”,要把调查研究得来的第一手资料作为做出判断的第一参考和根据; 同时要学会正确判断事务和甄别真假的科学方法,认真分析事件的外在表现和实际内涵,培养敏锐的洞察力,用全面的、系统的、辩证的方法去分析和解决现实问题。济阳县领导干部把对知识的涉猎和制度的深挖作为提高判断能力的重要途径。如在选人用人的过程中,坚持制度深挖,始终以《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》等四项监督制度为依据,严格按实际政绩和“四德”表现提拔和使用干部。通过广泛调查研究和建立科学的考评机制为领导干部做出判断提供了参考。通过党校培训、现场模拟等方式逐步加大对科级以下基层干部判断能力的培养力度,使基层干部能够看清认准新时期人民内部矛盾的表现形式,避免出现暴力执法,影响社会和谐。 三、科学务实,不断提升领导干部的决策水平 领导干部尤其是主要领导干部的方向性决策是一个区域能不能实现科学、全面、科学发展的首要因素。“一政之举,一令之施,合乎其德智力者存,违乎其德智力者废”。决策水平和学习及判断能力相辅相成、休戚与共,学习、判断能力的提升会促进决策能力的提高,反过来,决策水平的提高会促使学习和判断更具有科学性和目的性。济阳县把加强领导干部的科学觉策水平摆在了重要的位置,采取诸如广泛涉猎经济、法律知识、下基层、上讲堂、到澄波湖等重点工程挂职锻炼等多种方式,逐步培养领导干部独立思考和经受考验的能力; 注重乡镇领导“一把手”科学决策习惯的自觉养成,尽可能避免基层群体性事件的发生;

新时期如何提高领导干部的素质和能力

新时期如何提高领导干部的素质和能力 加强党的执政能力建设是全面建设小康社会的根本保证,而党的执政能力建设在很大程度上又取决于各级领导干部的素质和能力。那么新时期如何加强和提高领导干部的素质和能力,结合工作实际,谈些粗浅看法。 首先要加强和提高领导干部思想政治素质 党的十六届四中全会提出:“各级领导班子要坚持不懈地加强思想政治建设”。这是因为领导干部是一个地区、一个单位大政方针的决策者、指挥者,肩负着特殊使命,他们的思想政治素质如何,既决定领导者自身的发展方向,更决定一个地区、一个单位的各项事业发展。 一是要强化领导干部的理论修养。“理论是行动的先导”。领导干部是社会各项事业的组织者、决策者和指挥者,坚定正确的政治方向,是立党为公,执政为民的基础。这就要求我们不论是在考核评价体系的建立上,还是在领导干部的培养中,都要把加强领导干部理论修养建设放在首位,通过不断学习,使他们熟悉和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,学习和掌握江泽民同志“三个代表”的精神实质,掌握科学的世界观和方法论,善于运用马克思主义的立场、观点、方法去分析、解决工作中的实际问题,使自己在复杂的管理事务工作中,增强工作的原则性、系统性、

预见性和创造性。 二是要强化领导干部为人民谋利益的公仆形象。全心全意为人民服务,是我们党的根本宗旨。各级领导干部都要强化公仆意识,少说空话,多干实事。要以焦裕禄、孔繁森、郑培民等优秀领导干部为榜样,尽心竭力为群众排忧解难,做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋。。组织部门在考核任用领导干部过程中,要坚持以群众满意不满意,赞成不赞成,拥护不拥护作为选拔任用的准则,真正把那些能够同人民群众保持密切联系,坚持从群众中来,到群众中去,经常深入群众,了解群众,倾听群众的呼声,关心群众的冷暖的领导干部遴选到重要岗位。 三是要强化领导干部廉洁奉公的思想道德水平。领导干部由于所处职位的重要性和特殊性,其行为直接地对党、国家、人民的利益产生重要影响。因此,我们对领导干部的选拔任用和监督工作中,要始终站在党性立场上观察、分析、处理问题,不断加强领导干部的权力观、人生观、价值观教育,时刻用“两个务必”来规范领导干部的行为。采取集中教育,正反典型警示等方式,经常引导领导干部反省自己当官为什么?在位时做什么?退休后留下什么?从而使广大党员干部时刻保持清醒头脑,严格要求自己,以身作则,公道办事,自觉地接受群众的监督。确保领导干部在各种复杂的环境中,都能做到自重、自省、自警、自律。

领导力的核心是“真我”

商学院不教领导力。很多公司为了培养未来的领导者,热衷于挑选那些高 绩效 者去商学院读 ,期待能快速提高这些人的领导力。但他们往往发现,这种做法在领导力提升方面效果并不明显,反而这些高绩效者在读完之后选择了跳槽。这些学习 方案基本上还停留在增加知识层面,远不能称之为领导力发展方案,不能有效提升高绩效者的领导力。 领导力的培养远非增加管理知识那么简单,而是一整套从价值观到能力的改变。这些改变,不仅必须超越知识的积累,还必须超越表面行为素质的提升,从内心深处寻求原动力。领导力最核心的东西在于:领导者找到“真我”,梳理清楚自己的人生意义和自己独特的天赋,以了解自己的核心目的,然后让自己的行为与内在的核心目的相一致。 因此,要发展自己的领导力,首先就是要了解那个“真我”。通俗来讲,就是回答这些问题:我是谁?我的人生目标是什么?我怎么创造特有的价值?这些问题看似简单,但在当今的快速发展、高度竞争的物质社会中,要回答这几个看似简单的问题,其实一点也不简单。大多数人往往生活在别人的价值评判体系中,失去了“真我”,不知道自己想要什么。 那些最有影响力的人往往有一个共同点:他们的工作和生活充满意义,他们享受自己做的每一件事,因为享受和热爱,他们会更加努力,因而更容易获得成功,由此形成人生的良性循环。他们知道自己为何而生,找到了自己的核心目的。也正因为此,他们前进路上仿佛有一根指南针,指引他们把自己所有的精力、行动以及决策都指向一个正确的方向。 如何找到自己核心目的呢?要找到自己的核心目的,首先要梳理清楚自己的核心才干和核心价值观。所谓核心才干,就是那些使得你与众不同、独一无二的才干。所谓核心价值观,就是那些知道什么才是最重要的事情。核心目的则是核心价值观与核心才干的交集,当一个人发挥自己的核心才干,去实现自认为最重要的事情时,他就找到了自己的核心目的。 一旦你找到了核心价值观与核心才干的交集——核心目的,你的潜能将会得到尽可能释放。你的目标越高,潜能发挥越充分。人生的核心目的可以让一个人的人生进入新的高度。精神的力量会使人产生更强烈的自我意识,而不再迷失于某些外在目标。要开发自己的领导力,第一步也是不可逾越的一步就是,找到自己的核心目的,实现从里到外的超越。 领导力的培养,需要从个体的角度出发,从里到外找到驱动因素,找到一个人的“真我”。同时,由于人不是独立的个体,总是存在于外在环境之下,因此由外到里的提升也必须穿插进行,两方面互动以“里应外合”。从领导力发展的手段来看,具有挑战的延展性任务是领导力发展最高效的途径,包括能力提升、能力体验、能力降噪和能力迂回四种方案。 每个人的核心才干、核心价值观和核心目都不是一样的,能力素质优势和缺陷也是不一样的。因此,一个想要持续成功的企业,应该针对不同的高潜质人才,配以量身定制的培养方案。只有找到人才从里到外的驱动因素,让他们找到符合自己核心才干和核心价值观的核心目的,同时又从外到里施以具有挑战的延展性任务,他们才能成为未来的领导人才。 随机读管理故事:《有威信,管理才会出成效》 制度是管理的一根标杆,但有了制度、按制度办事并不意味着一切问题都解决了,管理者的个人威信对管理的成效也有着举足轻重的影响。当然,树立威信不是一朝一夕的。需要管理者多个方面把握好自己。 1、威信是管理者的第一要素 2、树立威信要有战术 3、慎重表态,说道就要做到 4、用自己的风格感染下属 5、适当时候要御驾亲征 6、千万不能感情用事 7、面对压力自己扛 8、不做假公济私有损个人形象的事 9、坚决拆散小圈子 10、适度的发发火 11、距离产生威严 12、对于下属恩威并用

领导力是个人成长和组织发展的核心能力

领导力是个人成长和组织发展的核心能力■冯润娥 在商界,20世纪80年代的流行语是管理,90年代以来更加强调领导。在新世纪,人们对领导力有了系统化的研究和成功的实践,领导力成为卓越企业的制胜法宝。“一切组织和个人的荣耀与衰落,皆源于领导力。”这是著名领导力和人际关系大师约翰·麦克斯威尔所著《领导力21法则》的核心思想。 近两年,国货航在干部队伍建设中逐步认识到领导力的重要性。总的来讲,国货航干部队伍结构明显改善,能力不断增强。但从领导力的角度来看,与组织发展的需要相比,还有很大的提升空间。针对实际,国货航对高管人员、年轻干部、基层班组长和全体员工,有层次、有重点地做了培训培养规划,并得到有力推进。今年以来,组织高管赴国际化企业交流学习,开拓国际视野;轮训项目经理级人员和班组长,将领导力培养扎根在基层一线;启动导师制,聘请内部高管作为导师,有针对性地帮带年轻干部。8月底,组织中高层管理人员赴美国GE学习交流,并参观西点军校,大家切身体会到这两个世界级组织,GE对管理人员,西点军校对学员,最强调的就是领导力。这更坚定了我们提升个人和组织领导力的信心和决心。 结合国货航在提升个人和组织领导力方面的探索和实践,以及对相关理论的学习和国际化企业交流的体会,笔者就领导力这一课题,形成了一些再认识和新思考: 一、领导力的本质是影响力 一个国家之所以能发展得很成功,离不开好的领导人;一家企业处于危机之秋,就会选择新的领导者;一支球队节节败退,就会寻求新的教练……领导力决定一个人的成长,决定一个组织的成败。 说起领导力,我们首先要避免以下几个误区,分清领导者和几个角色之间的差异:第一个误区:管理者就是领导者。其实不全然,领导是影响别人来追随自己,而管理关注的是维持系统及其程序正常运转。克莱斯勒的前CEO艾科卡曾经自嘲地说:“有时候,就算最好的管理者也像牵着大狗的小孩儿,是被狗牵着跑的。”第二个误区:企业家就是领导者。企业家擅长的是瞄准机遇,抓住机遇,发现需求,并懂得如何满足这些需求,从中赢利。然而,并非所有人都擅长与人打交道,他们中的很多人都觉得自己有必要找一个善于与人打交道的合作伙伴。如果他们不能影响别人,就无法领导别人,也就无法领导组织。第三个误区:知识分子就是领导者。在世界一流大学,大家能见到才华横溢的科学家和哲学家,他们的思考力如此之强,甚至无法用我们的评估尺度去衡量,可是他们中有的人,其领导力几乎难以达到一般的衡量标准。第四个误区:先行者就是领导者。从1953年英国希拉里爵士第一个登上珠穆朗玛峰后,几百个人“跟”在后面成功登顶,但这并不意味着希拉里就是领导者。一个领导者,不仅要走在前面,还必须在一个组织内、一个时空下,让他人愿意跟随,并在他的领导下为实现目标而努力。第五个误

提升领导干部"五种能力"心得体会

提升领导干部"五种能力"心得体会 党的十七届四中全会强调,要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。这为新时期、新阶段如何加强和改进党的执政能力建设指明了方向,也对领导干部的素质和能力构成提出了新的更高的要求。党的事业的兴衰成败,关键在于手握权力,引领发展方向的各级领导干部。济阳县积极落实党的关于提高领导干部能力的要求,结合自身实际,努力提高领导干部的学习能力、判断力、决策力、执行力和影响力这五种能力,使他们在引领科学发展,促进社会和谐过程中发挥更大的作用。 一、学以兴业,不断提高领导干部的学习能力 惟学方能广明德慧。济阳县始终把加强党员干部尤其是 领导干部的学习能力作为一项重要工程来抓。把学习作为对党的事业高度负责的第一要求来落实,作为履行职责使命的第一能力来锻造,作为日常工作生活的第一兴趣来培养;营造领导干部领学之风,强调他们在学习生活中的表率作用;紧贴现实问题作为实际教材,突出前瞻性和针对性,积极研究济阳县在济南市“北跨”战略中如何把握历史机遇

问题,切实做到知行统一;建立了一套激励学习的长效机制,使县委学习小组模式成为一种常态化行为,切实把学习内化为一种人格,外化为一种形象。在这次学习落实四项监督制度活动中,济阳县通过培训、分散教育、集中学习、以考促学等一系列学习形式,使四项监督制度真正落实到了每一个领导干部和组工干部。 二、善做甄别,努力培养领导干部的判断能力 判断能力人皆有之,作为领导干部而言,除了坚强的自信心,还需要勤于思考和善于调查研究,这对于我们是否能够准确判断是至关重要的。毛主席讲:“没有调查就没有发言权”,要把调查研究得来的第一手资料作为做出判断的第一参考和根据;同时要学会正确判断事务和甄别真假的科学方法,认真分析事件的外在表现和实际内涵,培养敏锐的洞察力,用全面的、系统的、辩证的方法去分析和解决现实问题。济阳县领导干部把对知识的涉猎和制度的深挖作为提高判断能力的重要途径。如在选人用人的过程中,坚持制度深挖,始终以《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》等四项监督制度为依据,严格按实际政绩和“四德”表现提拔和使用干部。通过广泛调查研究和建立科学的考评机制为领导干部做出判断提供了参考。通过党校培训、现场模拟等方式逐步加大对科级以下基层干部判断能力的培养力度,使

团队建设与领导力

考试标题:团队建设与领导力考试试卷:共80道题,满分100分 单选题(共20道,分) 第1题.本讲座中提到的“精通的目的全在于应用”是以下哪位国家领导人说的(分) ? A.毛泽东 ? B.邓小平 ? C.江泽民 ? D.胡锦涛 正确答案:A 第2题.罗家德老师认为以下哪个皇帝是帮主型的代表人物(分) ? A.汉文帝 ? B.汉武帝 ? C.唐太宗 ? D.汉景帝 正确答案:B 第3题.樊景力教授曾经把恩威德三者并济的领导方式分为八种领导类型,以下哪个选项属于高威高恩高德的领导类型(分) ? A.明主型 ? B.帮主型 ? C.清官型 ? D.霸主型 正确答案:A 第4题.以下选项中,不属于翟鸿燊老师给沟通下的定义的是(分)

? A.情绪的转移 ? B.信息的传递 ? C.感觉的互动 ? D.权势的表达 正确答案:D 第5题.当双方利益都很重要且不能折中,也没有一致的解决方案时,我们应该采取()策略来解决问题。(分) ? A.强制 ? B.回避 ? C.迁就 ? D.合作 正确答案:D 第6题.罗家德老师认为中国最好的一部管理书籍是()。(分) ? A.《菜根谭》 ? B.《论语》 ? C.《中庸》 ? D.《道德经》 正确答案:C 第7题.下面哪个选项不属于吴维库教授所讲的择业标准(分) ? A.兴趣 ? B.能力 ? C.直觉 ? D.回报

正确答案:C 第8题.对销售员的管理,我们知道可以分为自下而上和自上而下两种方式,以下哪个不是自上而下的管理方式(分) ? A.随机抽查 ? B.协同拜访 ? C.定点报告 ? D.定期回访 正确答案:C 第9题.“圣人无常心,以百姓心为心”语出()。(分) ? A.《菜根谭》 ? B.《论语》 ? C.《老子》 ? D.《庄子》 正确答案:C 第10题.当冲突带来的损失大于解决问题带来的利益时,我们应该选择以下哪种策略(分) ? A.竞争性策略 ? B.回避性策略 ? C.合作性策略 ? D.妥协性策略 正确答案:B 第11题.影响薪酬有很多的因素,翟新兵老师认为它主要可以分为内在和外在两类,以下哪个选项不是影响薪酬的外在因素(分) ? A.国家相关的法令和法规 ? B.人力资源市场的供需关系

读《领导者核心能力》心得体会

读《领导者核心能力》心得体会 《领导者核心能力》一书,久负盛名,早想深读细研。这次借参加中国石化“三强”年轻干部能力强化培训的机会,见缝插针地对原著进行了反复研读。读罢掩卷,心情久久不能平静,感到触动很大、启发很大、收获很大。该书内容丰富、富有创意,语言精辟、深入浅出,行文朴实流畅、内容环环相扣,理论与实践相得益彰、浑然一体,具有很强的系统性、科学性、指导性、针对性和可操作性,为领导干部在工作实践中不断提升核心能力提供了许多有益的启示和借鉴。 读好书如饮甘露,榜样力量最无穷。《领导者核心能力》一书,是作者多年来呕心沥血、披肝沥胆的成果,是作者发扬“生命不止、思考不止、实践不止”精神,志存高远、博览群书、身体力行、坚定求索、深钻细研、锐意进取、创新实践的生动写照。书中字里行间,无处不闪耀着实践、真理、标准的光芒,无处不蕴含着榜样、标杆、模范的力量。这种力量深深地感染着我、鞭策着我,使我在今后的人生道路上不敢懈怠、不能懈怠、不想懈怠,激励我必须时刻高标准、严要求自己,必须拼搏进取、不懈奋斗、追求卓越、止于至善,以实际行动诠释对党和国家事业、对中国石化事业的绝对忠诚和责任担当。 书中彰显了坚定执着的信念力量。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”惟求索之路最为艰难,这是亘古不变的道理。早

在10多年前,作者萌发研究领导者核心能力课题时,曾经引发过学术界的许多质疑。但是,他并没有气馁,凭借求解实际问题的启蒙,凭借干部管理实践的启示,凭借企业核心竞争力研究兴起的启发,凭借哲学层面思考的启迪,坚信领导者核心能力是提升企业竞争力的关键和根本,坚定不移地走上了领导者核心能力研究探索的艰辛之路,成为了领导者核心能力理论的创立者和我国领导科学研究领域的实践型理论专家。如果没有坚定执着的信念,就不会有这本好书的问世。正如作者所说:“思考的痛苦、失眠的折磨、视力的下降,都未能使我打‘退堂鼓’。是国有企业领导班子建设中亟待解决的问题和组织人事工作者揭示本质、把握规律的使命要求,给了我克服一切困难的勇气和力 量。”“我深知,领导者核心能力研究探索是一项开创性事业,永远只有逗号没有句号,任何成果对于长远的奋斗目标而言,只是万里长征的一步。不懈追求、持续创新、勇攀高峰,永远是我坚定的信念。”书中展现出来的是一种咬定青山不放松、不达目的不罢休的劲头,是一股不屈不挠、勇往直前的强大气魄。这种坚定执着的信念力量,是我们年轻干部学习的好榜样。 书中彰显了创新创造的拓荒精神。该书完全打破了我国对领导者能力定义、评定、考核、实践的传统,创造性地提出了先有领导力、后有竞争力的概念。书中非常形象地将领导者核心能力的四大内容,即政治辨别力、工作推动力、持续创新力、自我提升力,比喻成摩天大厦的四根擎天大柱,并以汽车“四轮驱动”

六种领导力风格介绍得当有礼的

六种领导力风格介绍得当有礼的 领导力是企业核心的竞争力。在众多事关企业生死存亡的因素中,领导力因素占据主导地位,起着决定性作用:领导者能力的高低直接关乎着企业能做多大、能走多远。特别是在当前全球化浪潮风起云涌、市场环境瞬息万变的时代,企 业若想在竞争中立于不败之地并且获得高绩效成长,就必须 提升领导者的领导力。下面小编给大家介绍六种领导力风格。 六种领导力风格介绍 领导力与领导者所在的组织和成员的需求更相关,而非领导者本人的需求。领导力风格的确定并非领导者像试衣服一样尝试各种不同的风格后确定哪种风格合适,而是应该根据具体情况、成员需求和组织挑战而选择特定的风格。 在《最初的领导力》一书中,以让“情商”一词风 靡世界而闻名的丹尼尔戈尔曼描述了六种不同的领导力风格。最高效的领导者能够在这些风格中不断转换,并采用最合适的风格来应对特定时刻的需要。它们都能变成领导者领导力的一部分。

领导力风格:梦想 这种风格最适合应用在组织需要方向指导时。它让成员朝着新的梦想前进。“梦想型的领导者在团队前进时,能够清晰地指出团队应该如何达到目标——让成员们自由地创新,实验和承担可测的风险。”戈尔曼先生和他的合著者写道。 领导力风格:指导 这种一对一的风格专注于成员个人的发展。它要求领导者们帮助成员们提高自己的表现,并将成员个人的目标与组织的目标联系起来。戈尔曼先生写道:“指导型领导风格最有效时,是在与具有创新精神和希望自身专业成长的成员结合时。”但倘若它被理解为一个成员的“微观管理”或损害他/她的自信时,这也可能会失败。

领导力风格:随和 这种风格强调通过成员间的相互沟通达到团队工作和 创造团队和谐的重要性。戈尔曼先生强调这种观点在“增进情感,提高士气,加强沟通或重建信任”时尤其有意义。但是,他反对将这种风格单独使用,因为它强调团队鼓励能够提高成员表现。他写道,“成员可能会认为,”“平庸是 能够被接受。” 领导力风格:民主 这种风格利用了成员们的知识和技能,并创造了团队对达到目标的承诺。当团队的方向并不明确时,这种风格最有效,同时团队领导者需要将团队成员各自的智慧选择出来。戈尔曼先生警告道:当紧急事件出现并要求快速决策时,这种一致——要求形成统一的观点,在危机来临时,可能会是灾难性的。 领导力风格:齐头并进

如何快速提升自己的专业能力

提升自己的专业能力的方法 1、很多东西只能背下来了,我之前就是问,把问题都归纳在一起,然后背下来,接触下就会了. 2、用公司的产品画册一个产品一个产品地介绍,尽可能详细,分给新员工一份产品画册资料(供他自己专用),并在让他在画册上随时记下画册上没有介绍的产品参数或特点等;这是口头上的介绍,员工尽管当时已听到了相关产品介绍,但以后如果没有用到,也会忘记的;了解产品命名与其特点的关系 3、安排他将产品上传到阿里旺铺、淘宝商城店铺及其它网店,让他不仅从产品图片上认识产品,而且要他上传产品的介绍及参数(与产品命名有关),这样做会对新员工加深对产品的了解的; 4、安排他到厂里的车间、发货部门等实习,让他真正接触产品,实地观察产品,不懂的地方随时咨询工人或技术员,并且基本了解生产情况,了解货物环节等(免得到时他盲目接单下单),请教产品细节问题.当然,他也必须随时接待客户,也进行电话或网络与客户沟通;这段实习期大概一个月左右; 5、产品功能,种类,规格,材料,表面处理,包装,价位,主要合作厂家 6、多阅读跟产品相关的资料,了解产品的原料组成,型号,物理特性,以及化学特性 7、你可以借一个产品,解剖它,观察它的内部构造后,再结合说明书了解其工作原理。主要是去明白工作原理,这个弄懂后,结合实践,在实践运用过程中它如何接线的。只有了解了产品的性能了,才能去解答客户的问题。 8、平时拿样品对比学习,对比才会让人记住产品特性。对比有很多种,同种产品的对比可以记住个别细节参数,同类产品可以记住主要参数。看别人说到哪些东西是自己不懂的,就对着产品学,很快就学会的,不用担心。 9、这里涉及到你更好的为你的客户讲解你的产品的优势和给客户提供的价值。比如耐用品,那你阐述的角度就是,耐用,耐磨,不容易破,可以长久使用,为终端客户节省钱,经济!那如果一次性消费品,那你切入的角度就是环保,你要告诉你的客户,你产品环保,容易降解,环保,不会破坏环境,安全等。了解你的产品的性能,用途,让你更好的了解你客户的需求,你能给客户提供的价值,你要明白,客户为什么要买你的产品,因为价值,我们提供给他所需要的价值。 10、去竞争对手网站。我想这个很容易,你只要在百度输入你的产品的名字,会跳出一大堆你的产品的网站来。你慢慢一个个网站看过去,你既可以了解你的竞争对手,更可以了解产品的相关知识。

领导力的核心就是八个字

领导力的核心是不变的。互联网时代、虚拟经济这些炫目的变化,都没有改变领导力的核心。而且,面对这些炫目的变化,更要把握领导力的核心。以领导力的不变,应对时代的万变。领导力的核心就是领导力最大的不变。 那么,领导力的核心是什么?领导力的核心就是八个字:动员群众解决难题。八个字,四个词,每一个都很重要。我按照其逻辑顺序,把这四个词都讲一讲。 “难题 领导力围绕解决难题展开。解决技术性问题不叫领导力,解决难题才叫领导力。 难题之难,首先难在界定问题。比如当年张瑞敏被任命为濒临倒闭的青岛冰箱厂厂长的时候,首先要界定自己面对的问题是什么:是员工能力问题?是企业机制问题?是产品定位问题? 难题之难,还在于难以发现解决方案。比如,把海尔打造成世界一流的家电品牌,解决方案是什么? 难题最大的难点还在于实施解决方案。而实施的最大难点在于难以运用已有的方式解决,必须变革。海尔当年是一个濒临倒闭的集体小厂,如果坚持它原来的行为方式,难以成为中国一流的企业。而现在已经是中国一流企业的海尔,如果不改变现有的行为方式,大概也难以解决占领全球市场、成为世界一流企业的难题。 “解决 对难题,要解决,而非逃避。而要解决难题,首先要正视现实,承认问题。如果认为自己的企业形势一片大好,没有什么问题,那就是把企业当作一台运转正常的设备了。 承认问题之后,还要积极解决问题。有的经理人承认问题,比如市场份额落后,但是会找出种种理由来说这个问题解决不了,比如,因为竞争对手太强大了,而我们资源有限、先天不足……等等。 还有人对待难题使出“障眼法”,假装解决了难题,比如在账目上弄虚作假,让亏损企业变

得盈利。更高明的“障眼法”就是创造一个更容易实现的目标,而实现这个目标并不帮助解决难题。比如一个亟需发展经济的城市,轰轰烈烈地开始了争创全国卫生城市的活动。 “群众 怎么解决呢?要求变革旧的方式,要求学习新的方式,要求做出转变。而这个转变,是要求群众做出的。一个人解决问题不叫领导力,带着一群人解决问题才叫领导力。在海尔,只有张瑞敏一个人向正确的方向转变了没有用,海尔上上下下的干部和员工都必须要转变,海尔才可能成功。 而群众的转变不是轻而易举的。人们往往不愿意变,不知道怎么变,或者即使想变,却不愿或者不能付出改变所需要的努力,或者即使开始改变,却遇到挫折就轻易放弃。 “动员 因为必须要群众转变,而群众又难以转变,所以要动员群众转变,而不能光靠命令和控制。 群众不但不愿意变革,甚至会抵制变革。领导者要动员,要激励和鼓舞,要打动他们的情感,要让群众真心真意地想要变革,而且不屈不挠地坚持变革。变革不是靠命令实现的,只能靠动员实现。 在动员的过程中,你还要和“误导者”做斗争。你在领导的同时,也有人在误导。误导者说不用变,或者说应该往另一个错误的但是往往更容易的方向变。在变革遭遇小小挫折时,误导者会跳出来说:我早说过这样不行吧?误导者还可能是权威,有时候,误导者可以命令群众而你不能,你只有动员群众,你必须动员群众。

领导者必备三大核心能力

第一财经日报/2006年/9月/14日/第C06版 特刊 领导者必备三大核心能力 黄郑钧 众所周知,领导人才是经营战略能否成功执行的“催化剂”。更多的企业领导者都同意,组织要成功执行策略,一定需要一支好的领导团队!但是,领导者和领导团队的领导能力很难与生俱来。而企业要提升团队领导力,正确做法必须是依据联结经营战略的核心能力架构,设计出不同层级领导者的行为标准,而不仅仅是参考绩效…… 不少企业领导者用大把时间与精力来勾勒公司未来的战略与愿景,但常疏于对未来领导者的系统化培育与发展。而一旦组织内部缺少对未来愿景抱有高度热情的领导者时,愿景就很容易化为虚幻泡影,根本经不起挑战。 散布在组织不同层级的团队领导者更是战略执行的“催化剂”,因为他们不仅需放眼未来,通过有效沟通来建构所有成员对愿景的认同,还要善于激发每位成员的潜能,同时更要确保团队的执行力。相对而言,领导者在面对艰难困顿时更需坚持到底,鼓舞团队走过改革的不确定性,继续朝着愿景前进。根据华信惠悦过去多年协助企业成功转型的案例,我们可以很清楚地看到,未来能够成功落实战略的领导者需要具备的最重要的三种核心能力,分别是愿景执行、变革领导及激励培育。 战略沟通、愿景落实 不同层级的领导者除了要设定团队愿景和策略目标,还要协助下属清楚掌握未来一年的重点与目标,更需确保团队策略联结公司整体经营战略。根据华信惠悦过去协助企业对各级主管与关键人才的焦点团体访谈结果发现,大部分受访者对组织抱怨最多的就是不了解公司未来目标和愿景,甚至不知道自己日常工作和战略执行及营运成败关联何在。 企业愿景必须通过不同层级的团队共同实现,然而,如果这群团队领导者对组织战略方向的认识却往往存在着不小的差异,特别是高层主管和下一层主管间难以达成共识,这就是最值得企业领导者注意的问题,因为唯有能成功弥补高层团队成员间的沟通差距,才能真正有效节省内部资源与战力的消耗。 比较东西文化在沟通上的差异,东方易对人不对事,西方对事不对人。在西方社会里,大家可以在会议上拍桌子,但会后团队依然能顺利运作,然而在东方社会里,要让许多团队主管摆脱传统束缚,正面且有把握地与上司进行策略对谈或问题厘清,却是不容易的事。在这种状况下,外部的咨询顾问往往能成功扮演促进者的角色,协助经营团队真正厘清战略方向,建立领导团队成员间的沟通平台,从战略初稿推进到战略讨论,确保重要关系人内心真实声音获得传递分享,最后达成共识。 领导变革、坚持制胜 规划出战略愿景只是成功的第一步,领导者还必须磨炼自己的变革领导力,才能应对多变的外部竞争环境,带领团队发展创新解决方案并落实革新。此外,不管是承担哪一种管理职能的主管,都要避免自己成为组织变革的“瓶颈”,更不能被动以“变革配合者”的角色自居,而应该真心诚意地拥抱变革,这样才能说服团队成员心甘情愿地一起为组织开创新局面。 回顾过去辅导案例,我们发现,领导者的坚持力不足常常是企业转型失败的关键原因,因为带领团队迎向未来,就必然要面对战略转型或组织改造产生的不确定性。没有人可以保证变革一定成功,然而,变革领导者因为害怕或不了解改变,可能产生的阻力与杂音,这常常会为变革带来负面结果。

描述一位成功的企业领导者的领导能力

描述一位成功的企业领导者的领导能力 某某,男,汉族,中共党员,研究生文化,高级经济师,现任某某银行股份有限公司的董事长兼党委书记,为公司的法定代表人。个人认为,他是一名非常成功的企业领导者,具有卓越的领导能力。 某某董事长的领导能力突出表现在以下几个方面: 一、良好的影响力。他在公司拥有强大的影响力,这种影响力体现为权力性和非权力性两方面。一方面,由《中华人民共和国公司法》等法律、法规以及《某某银行股份有限公司章程》等内部制度规定,赋予了其作为公司董事长的重要职责权限,如组织召开董事会议决定公司的经营计划和投资方案、决定公司内部管理机构的设置等等。另一方面,他个人的经营和管理理念,确确实实地影响到公司的每一个人(被领导者)。评判他的影响力是良好的,是因为他能够充分利用影响力,准确将公司的发展定位为“立足地方经济,立足中小企业,立足某某市民”,并将打造流程银行、精品银行的理念灌输到公司的各个管理层次,使公司避免方向性错误,实现了正确发展。 二、优秀的领导特质。主要是:1、预见力强。他总是能够准确预见市场的未来发展变化,及时调整战略计划,提高公司核心竞争力,使公司发展与时俱进。2、创造力强。他强调创新,认为创新是公司发展的灵魂,是通向成功的关键枢纽。特别是他具有突破性思维,敢于带头打破常规,在必要时能突破条条框框,不受传统束缚,

从战略角度出发而不是根据先例做决策。3、适应力强。他面对变幻莫测的市场,能够审时度势,随机应变。在决策条件已经改变或者接到突然信息的情况下,能够做到处变不惊,沉着冷静,灵活机动,应对有方。4、洞察力强。他在纷乱复杂的同业竞争环境中,对待公司发展中遇到的问题特别是瓶颈问题,能够看出不易发觉的联系和模式,能够积极开拓并寻求突破性的解决方案,并善于集思广益。5、决断力强。他具有良好的判断力和决策力,即使在信息不完全的情况下也能果断地行动,快速制定决策,并使公司尽快贯彻决策,有效地处理掉危机。6、有魄力。他经常站在公司战略的角度看待问题,高瞻远瞩,决策果断,言出必行,说到做到,传达一种清晰的方向感,使公司人员工作方向明确,并为此充满责任感和紧迫感。7、凝聚力强。他讲求民主,不搞一言堂,在公司中建立一种开放、及时和广泛共享的交流环境。他强调团结协作,善于鼓舞,并能客观公正地解决公司人员的冲突,使公司和谐发展,充满凝聚力。8、感染力强。他总是充满热情地关注市场的赢得,并在工作中表现出富有感染力的热情,从而鼓舞每一个人,使他们具有同样的热情,在工作中形成最大的合力,并增进彼此的信任和友谊。9、充满勇气与自信。他从不惧怕公司面临的困难和问题,认真接受挑战,沉着应对,趋利避害,并始终做到乐观自信,最终总是能够有效解决问题。10、威慑力强。他在领导活动中依法治行,执行严明的纪律,赏罚分明,在公司内部具有较强的威慑力。11、精力、体力较强。他的精力旺盛,体力充沛,为做好公司各项经营管理工作提供了必要的保障。

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